第一篇：少年宮匯報1

西原少年宮活動工作匯報

一、組織機構(gòu)

西原中心小學鄉(xiāng)村少年宮在學校領(lǐng)導的精心籌備下，成立了鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導小組：

主 任：劉永斌（校長）副主任：梁小紅（副校長）

成 員：孫慶波（政教主任）胡藝媛（教導主任）

王萍（政教副主任）雷艷麗（教導副主任）王海峰（后勤主任）雷小艷（少年宮輔導員）

二、開展情況

根據(jù)學校實際及本班學生實際成立“一班一特色”的興趣小組，代課教師是項目負責人，聘請外來教師王繼江、王麗娜、李天放做書法、繪畫輔導員。本學期我校有學生580多人，共成立活動小組22個（籃球、排球、足球、電子琴、舞蹈、鼓號、科技、國畫、素描、書法、合唱、誦讀、花樣跳繩、拉丁舞、廣場舞、葉貼畫、折紙、手指畫、布貼畫、剪紙、編織、十字繡），利用每周周三下午第7、8節(jié)課（講授制作要領(lǐng)、示范操作、合作交流）和周六、周日休息時間（學生獨立完成作品、修飾作品）進行活動。

三、開展活動及取得的成績

1、在清明節(jié)前夕，2014年4月3日開展了“弘揚先烈精神 樹立遠大理想”學生演講賽，解卓藤、王雪純、梁力杰分別獲得一等獎。此次活動增進學生愛國情感，弘揚民族精神，珍惜今天的幸福生活。2、2014年5月--6月舉辦學生校園藝術(shù)節(jié)“美麗中國 我的中國夢”書畫比賽活動，共計10個展板，100多幅作品，評出了：黨若彤 梁力杰等優(yōu)秀繪畫作品，薛晨浩、王雪純、陳淑涵、秦瑞等優(yōu)秀書法、鋼筆字、鉛筆字作品。充分展示我校少年兒童的藝術(shù)才智，受到社會的好評。3、2014年5月舉辦了感恩“母親節(jié)”活動，學生說一說、寫一寫、畫一畫，創(chuàng)辦了“感恩在行動”的手抄報，進一步加強了青少年思想道德教育。4、2014年5月17日舉辦了“尋找最美孝心少年”活動，評出了李響、劉一飛等12名同學為新時代的好少年，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。5、2014年6月舉行了慶六一匯演，整個匯演分為兩大部分，首先是方陣表演，共七個方陣，由各年級同學組成，分別是：鼓號方陣、彩旗方陣、武術(shù)方陣、體操方陣、花環(huán)方陣、花束方陣和太陽花方陣；接下來是各班級的經(jīng)典誦讀匯演，每位同學在本屆校園藝術(shù)節(jié)中，自主性得到了鍛煉，不少節(jié)目都是學生自己編排。本屆藝術(shù)節(jié)在舞臺布置、演員服裝、環(huán)節(jié)設(shè)置上都令人眼前一亮，值得一提的是舞蹈節(jié)目成為本屆藝術(shù)節(jié)的一大亮點。

同學們在各項比賽中充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了情操，培養(yǎng)了正確的審美觀，同時也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”，展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設(shè)。經(jīng)典誦讀比賽活動，學生感情豐富，有較強的感染力，受到了各界的關(guān)注和報道。

6、積極開展科技創(chuàng)新活動，我校組織學生開展科技制作活動，他們能結(jié)合科學原理，制作出主題鮮明、有創(chuàng)意、精美科學的作品50余件，此項活動激發(fā)了學生的科學興趣，培養(yǎng)了學生動腦、動手的實踐能力，豐富了學生的課余生活，家長們也贊口不絕。

7、在韓城市舉行的“曬出你的幸福”為主題的全國書信文化活動韓城賽區(qū)中，我校董艷林老師評為優(yōu)秀輔導教師。李響、相里義、張澤林等同學分別榮獲市級三等獎和優(yōu)秀獎。

以上取得的成績與少年宮輔導教師的辛勤培育是分不開的，我校少年宮將繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校“鄉(xiāng)村少年宮”開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。

第二篇：少年宮匯報材料

茶陵縣平水中心小學鄉(xiāng)村少年宮

匯報材料

一、建設(shè)少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展，依據(jù)《中共茶陵縣委茶陵縣人民政府關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實施意見》，平水中心小學少年宮于2012年3月在市、縣文明辦和教育局的支持和引導下主要利用中央專項彩票基金，依托平水中心小學現(xiàn)有的場地和師資力量等教育資源建立起來。少年宮的建成極大地滿足了農(nóng)村未成年人對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，為農(nóng)村未成年人的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，它既是青少年的活動場所，也是推進素質(zhì)教育的載體和陣地。少年宮主要利用課余時間和節(jié)假日，依靠教師和志愿者來開展普及性的活動。我校少年宮建設(shè)的總體目標是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以縣級實踐基地為龍頭，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學校與學校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具學校特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習，健康成長，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經(jīng)充分開展活動，并已取得優(yōu)異成績。

二、機構(gòu)設(shè)置：

我校成立了專門的“少年宮”領(lǐng)導班子，由譚小龍校長擔任少年宮主任，彭志平校長擔任副主任，由專業(yè)老師擔任輔導教師。少年宮活動內(nèi)容包括三類：一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促學；二是開展力所能及的技能培訓活動，以技促能；三是開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。活動根據(jù)學生的興趣、愛好、特長來開展，為學生自由選擇目前開展的活動主要有：豎笛、葫蘆絲、書法、美術(shù)、舞蹈、聲樂、乒乓球、折剪、泥塑、紙漿畫、棋奕類等。輔導教師的構(gòu)成分為兩部分：一是本校專業(yè)教師擔任輔導教師，二是聘請有關(guān)社會專業(yè)團體的老師擔任輔導教師。學校專設(shè)有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。

三、部分做法：

1、項目的設(shè)立：

以學生的需要為出發(fā)點，采用問卷調(diào)查等形式，了解學生的愛好需要，從而確定設(shè)立哪些項目。發(fā)揮教師的特長。輔導老師根據(jù)自己的特長設(shè)立開設(shè)的項目，學校匯總后對全校的學生進行公示。實行多項選擇活動項目實行多向選擇，由鄉(xiāng)村少年宮辦公室提供活動項目菜單，學生根據(jù)興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學生，這樣做一是發(fā)揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。少年宮辦公室根據(jù)培養(yǎng)目標、活動時間、活動所需現(xiàn)有資源容量，統(tǒng)一調(diào)控安排，做到人人要參與，人人有項目。

2、資源

物力資源方面，學校先期投入了數(shù)十萬元購置了各種訓練設(shè)施。如購置了活動桌椅，鼓樂器，電鋼琴、立式鋼琴、配備了乒乓球場、籃球場，書畫體育器材等。

人力資源方面，一是建立專、兼職相結(jié)合的輔導員隊伍。學校部分特長教師為項目輔導教師，二是聘請德藝雙馨的藝術(shù)家、當?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進人物等來做輔導員，調(diào)動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務(wù)服務(wù)；形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導網(wǎng)絡(luò)。

3、特色建設(shè)

學校自成立少年宮以來，結(jié)合本校的實際，探索學校少年宮的特色，突出特色項目，如學校成立了乒乓球隊、小巧手泥巴屋、傳統(tǒng)剪紙等特色項目，倡導班級特色，一二年級學習泥塑，三四年級全部學習折紙剪紙和紙漿畫，五年級學習科技制作，力求走入平水中心小學的每一個孩子都能學會一門簡單的手工制作。

4、師資培訓 學校目前師資緊缺，尤其是專業(yè)教師嚴重不足，針對這種情況，學校通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導教師專業(yè)水平和教學水平，分批送教師外出培訓，提高教師的專業(yè)技能。

5、促進措施

各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉(xiāng)村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學生以展示的舞臺。如“書畫展示”選拔賽、“跳繩拔河”比賽，“豎笛表演”“泥塑展”“巧手折剪賽”“經(jīng)典誦讀比賽”等。這些活動舉行后，學校充分利用廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍，推動了鄉(xiāng)村少年宮所有項目的開展。

6、突出項目的文化內(nèi)涵

少年宮各個項目的開展，并不是單純?yōu)榱颂岣吣稠椉寄芑顒樱顚拥暮x在于深化活動的德育教育功能，突出活動的文化內(nèi)涵，提高學生的人文素養(yǎng)。

藝術(shù)類：通過文學欣賞、經(jīng)典誦讀、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養(yǎng)學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

體育類：通過參加田徑、球類、體操等多種多樣的體育活動項目，培養(yǎng)學生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

科技類：通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)學生愛科學學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為學生成長奠定良好的科學素質(zhì)基礎(chǔ)。

7、保障措施

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結(jié)果計入學校教師考核分數(shù)中，并以此作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。學生以參與項目的多少、參訓的次數(shù)、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

8、主要成績

2013年學校科技興趣小組參加株洲市科技制作大賽活動，取得了一等獎，舞蹈室編排的歌伴舞《說唱臉譜》參加2015年縣師生藝術(shù)節(jié)獲一等獎。尹小明老師還獲得市級優(yōu)秀指導獎。彭玲老師、邱明艷老師獲株洲市中小學生美術(shù)繪畫作品大賽優(yōu)秀指導教師。

我校十分重視開展“經(jīng)典誦讀”活動，確立了經(jīng)典誦讀課題《誦讀賞析經(jīng)典唐詩，提升學生人文素養(yǎng)》，作為少年宮的一項重要活動。具體開展了古詩音樂欣賞、“詩文角”等活動；每個年級均安排了經(jīng)典誦讀課程。我們還利用板報欄，利用集會學習宣傳誦讀，使此工作成為一種習慣，營造了樂學經(jīng)典的濃厚氛圍。

學校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。我校大課間除了廣播體操，還加入了文明禮儀操和自創(chuàng)的集體舞蹈。成功舉辦了運動會，組織了拔河、跳繩、跳長繩、羽毛球、踢毽子、趣味體育等各種比賽項目。不僅使學生增強了體質(zhì)，而且也增強了班集體的凝聚力。

9、目前存在的問題：

我校于2012年建少年宮，由于時間短，底子薄，年青教師多，專業(yè)人員儲備少，學生年齡小，資金不足等諸多因素給學校鄉(xiāng)村少年宮各個項目的開展造成了不少困難，學校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師們將努力克服困難，以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學校少年宮的建設(shè)工作。

茶陵縣平水中心小學鄉(xiāng)村少年宮

2015年8月

心理咨詢室簡介

學校心理教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代學校的標志，是學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我校自2011年9月便成立了心理咨詢室，并于2012年10月按照株洲市級小學心理咨詢室的建設(shè)標準，投資近2萬元重新裝修了學校心理咨詢室，使咨詢室總面積達到30多平方米，并形成了以學校領(lǐng)導牽頭，兼職教師為主，班主任為輔的心理健康教育團體。

平水中心小學心理咨詢室又名“心靈驛站”，地點位于學校少年宮一樓。心理咨詢室由兩個功能區(qū)組成，分別是辦公區(qū)、和個體咨詢室。

辦公區(qū)：供心理咨詢教師辦公，開展工作。個體咨詢室：供學生傾吐心聲，排解心理壓力。

一、輔導目標

我校的心理健康教育工作，將以株洲市《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標。

二、輔導宗旨

點亮心燈，輕解心語；敞開心扉，擁抱健康。

三、輔導形式

個體咨詢、集體咨詢和團體活動。

四、輔導方案

（一）常規(guī)工作

1．認真細致地做好個體咨詢的疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破，以點帶面。2．利用團體活動做好學生的個體和團體輔導。通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理健康知識，達到助人自助。

3．建立學生心理健康檔案，做好特殊家庭學生檔案建設(shè)和心理輔導工作。

4．建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。

5．做好各項工作計劃、輔導記錄、工作總結(jié)，以便查漏補缺，有效開展后續(xù)工作。

（二）咨詢方式

1.面談咨詢：(心靈驛站——少年宮一樓)2.信件咨詢：“悄悄話”信箱（每周一領(lǐng)取老師回復的信件）3.電話咨詢：（0731--25699057）

（三）咨詢室開放時間

周一至周五全天（其他時間的咨詢輔導由學生另行預約）。

第三篇：少年宮匯報材料

放飛夢想點燃希望

——岳陽市云溪區(qū)永濟中學鄉(xiāng)村學校少年宮匯報材料

一、學校簡介

岳陽市云溪區(qū)永濟中學是2012年由湖南省臨港產(chǎn)業(yè)新區(qū)投資6000萬元建設(shè)的一所36個班規(guī)模的全日制九年一貫制學校。學校現(xiàn)有小學教學班12個，初中教學班5個，在校學生609人，教職工52人。

多年來，學校堅持以“勵志、勤奮、團結(jié)、務(wù)實”為校訓，立足“和諧、上進、文明、健美”的校風，堅持為學生一生負責，多年來先后獲得“岳陽市中小學德育德育先進單位”、“岳陽市普法工作先進單位”、、“云溪區(qū)文明學校”、“云溪區(qū)教育系統(tǒng)目標管理先進單位”等榮譽稱號。

二、籌建情況

2014年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市、區(qū)文明辦、教育局的領(lǐng)導下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關(guān)文件要求，以全面推進素質(zhì)教育，豐富學生文化生活，促進健康快樂成長為目的，少年宮的各項建設(shè)工作得到全面推進。

1.場館建設(shè)。目前我校已有體育類籃球場2個、乒乓球室1個、室內(nèi)乒乓球桌4個、室外羽毛球場1個、室內(nèi)羽毛球場2個，小型足球場1個，標準200米跑道運動場一個；藝術(shù)類有古箏室1個、音樂室1個、舞蹈室1個、美術(shù)室1個、書法室1個；科技類有計算機房2個（籌建）、多功能報告廳（1個）、科技室1個；實踐類有圖書室1個，師生閱覽室1個、校園之聲廣播室1個，棋藝室1個。

2.維修項目。雖然只有六萬元,學校依然按照規(guī)定走政府采購程序，嚴把施工關(guān)、材料關(guān)、驗收關(guān)。鋪設(shè)了4間教室的地面瓷磚，共計24000元；新裝黑板7塊，計4930元；架設(shè)舞蹈室舞蹈把桿、壁鏡共5270元，添置桌椅共25800元。合計共60000元整。

3.器材采購。根據(jù)實際情況，按照上級有關(guān)文件精神，我們配備了近14萬元德育類、藝術(shù)類、體育類等相應(yīng)的設(shè)施器材，無挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已進入專門臺賬。對采購的器材，由于物品種類繁多，規(guī)格多樣，有較強的專業(yè)性，學校成立專班，根據(jù)設(shè)定的社團類別和規(guī)模,確定器材類別和數(shù)量,通過網(wǎng)絡(luò)比較確定器材價格,然后按照政府采購的程序采購回了各類物品.對于器材采購及驗收由李素文老師專門負責，相關(guān)專業(yè)教師參與，做到“質(zhì)量不符不收、與規(guī)格不符不收、與數(shù)量不符不收”，合計總價格：140112元。

4.我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，在室外我們布置了少年宮活動宣傳欄、輔導教師信息、少年宮簡介、少年宮功能室分布圖、“鄉(xiāng)村少年宮”標志等。各功能室根據(jù)其特點均布置了室內(nèi)文化宣傳圖。

三、組織管理

在學校少年宮的組織管理上，學校實行“一個班子，兩套管理”。一個班子：組長由校長丁振軍同志擔任，副組長由分管教學副校長劉擁軍同志擔任，成員包括支部書記姜金樹同志，副校長何志清同志，教務(wù)主任朱源江同志，政教主任王新強同志，后勤主任黃宇清同志，工作負責的李素文老師和李可老師。二套管理既縱向劉擁軍副校長具體分管少年宮全面工作，李素文老師具體負責少年宮日常管理工作，橫向教務(wù)處負責輔導老師的管理、活動項目的開設(shè)、組織、管理等工作，政教處負責安全、紀律和衛(wèi)生工作，后勤負責設(shè)施設(shè)備采購、發(fā)放、維修等工作。

四、活動開展

1.項目開設(shè)。活動開展做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學生和定輔導老師”，現(xiàn)已開設(shè)了音樂舞蹈類、體育棋藝類、書法美術(shù)類、經(jīng)典誦讀類、其他類共五大類20個活動項目，其中有小小閱讀家、經(jīng)典誦讀、國學誦讀、葫蘆絲、吉他、古箏、舞蹈、少兒繪畫、書法、音樂特長、美術(shù)特長、乒乓球、羽毛球、象棋、圍棋、體育特長、英語口語、科技、小記者等中小學活動項目。少年宮定于每周周一下午和周六上午開放，同時在寒暑假不定期開放，為學生提供了充足、多樣的活動空間。

2.師資隊伍。學校音樂類老師有畢業(yè)于湖南文理學院音樂系的龔春芳老師和畢業(yè)于岳陽師范學校的丁立云老師二位專業(yè)音樂老師，體育類老師有岳陽理工學院體育系畢業(yè)的袁曉東、丁振軍老師和岳陽第二師范學校的王文志老師，美術(shù)類有湖南師大畢業(yè)美術(shù)系畢業(yè)的樊婉老師和岳陽師專畢業(yè)的付銀玉老師等專業(yè)老師，同時，還外聘了岳陽市書協(xié)會員錢曉舟老師任書法指導志愿者，聘請湖南一師范的高材生廖佳妮為舞蹈指導志愿者，與岳陽市葫蘆絲學校合作開設(shè)了葫蘆

絲班。

3.積極開展豐富多彩的競賽活動。為提高體藝技術(shù)能力，增強學生的競賽意識，豐富學校的校園文化生活，組織了跳繩、踢毽子、田徑、乒乓球、足球、籃球、羽毛球、棋類、手工制作等11項競賽活動，共有50余人獲獎，極大地激發(fā)了學生參與競賽的熱情，張揚了學生的個性，豐富了學生的課余生活，促進了學生的健康和諧發(fā)展，達到了人人參與、激勵興致的目的。

4、認真參加上級舉辦的各類體藝競賽活動，并喜獲佳績。在2014年云溪區(qū)中小學生陽光體育運動大會上，我校榮獲小學組第三名，初中組地二名的好成績。在田徑單項賽中，獲得了7個第一名，5個第二名；

5.開展了傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。開設(shè)了小小閱讀家、經(jīng)典誦讀、國學誦讀不同層次的國學經(jīng)典誦讀小組，并在每周一次的升旗儀式上全校性開展誦讀活動。內(nèi)容為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《古詩百首》《增廣賢文》中與勤學有關(guān)的內(nèi)容，自編學生經(jīng)典國學韻律操三套，誦讀與身心律動協(xié)調(diào)配合，學生們在學經(jīng)典、誦經(jīng)典中成長，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在學校的蓬勃發(fā)展之勢。

6.開展消防演練活動。學校邀請了臨港新區(qū)消防大隊到校開展消防演練和消防知識講座，手把手教孩子們怎樣使用滅火器，教育孩子們安全知識，整個活動融知識性和教育性為一體，寓教于樂，符合學生年齡心理特征。

7開展“網(wǎng)上祭英烈“活動，要求高年級學生人人動手搜集和閱讀革命烈士詩歌，并制做成板報，人人上網(wǎng)開展“網(wǎng)上祭英烈“活動。引導小學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思之情。珍愛現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，爭做新時代的好少年。

五、今后工作

1.加強鄉(xiāng)村學校少年宮制度建設(shè)和管理，設(shè)計并印制鄉(xiāng)村學校少年宮活動場所標牌，懸掛各種制度和組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，做到規(guī)范化管理。

2.爭取資金修繕活動場所和場地，購買必要的活動器材和教具。3.定期組織豐富多彩的競賽活動，激勵學生參加少年宮活動的積極性。4.組織輔導員教師進行業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識的學習，派部分教師出去培訓。

2014年11月20日

第四篇：少年宮匯報材料

烏什縣亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮

工作匯報材料

為深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，積極探索青少年學生思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育新途徑，豐富學生的課余文化生活，我校利用學校現(xiàn)有的教學樓、場地、師資力量等教育資源，籌備建設(shè) “亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮”。

亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮配備計算機房、多媒體教室、美術(shù)室、體育室、圖書室,音樂室等各類專用教室，各種硬件設(shè)施齊全，少年宮內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接，信息互通。少年宮利用現(xiàn)有的場地、設(shè)施和師資力量，配備必要的設(shè)備器材，依靠一支師德高尚、作風嚴謹、業(yè)務(wù)精湛、求實創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊伍和志愿者進行管理，在課余時間和節(jié)假日組織指導中小學生開展普及性科普、娛樂、文體、教育活動的公益性活動。根據(jù)學生的興趣、愛好、特長，由學生自由選擇，以藝術(shù)、體育、誦讀類等為主要培訓內(nèi)容。

少年宮活動的開展以學校第二課堂為載體，以學生學習興趣為動力，通過培養(yǎng)學生的愛好，增強學生的求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，特別雙語能力。增強學生對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社會主義道路的認同，認識到加強民族團結(jié)在維護社會穩(wěn)定中的作用。的要堅持于是更好的了解同時更好豐富學校的校園文化，地營造學校的相信“鄉(xiāng)村少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園。

少年宮的建設(shè)為學生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺，學生在活動中將增強求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，相信“鄉(xiāng)村少年宮”永遠是學生興趣孕育的搖籃和快樂成長的樂園。

少年宮的興辦宗旨是：快樂、健康、成長。滿足農(nóng)村少年兒童課外生活需求，讓農(nóng)村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人；使學生真正實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

烏什縣亞科瑞克鄉(xiāng)村學校少年宮

2013年9月16日

第五篇：少年宮匯報材料

少年宮匯報材料

賽罕區(qū)呼倫南路小學 2014年3月31日

一、學校簡介

二、指導思想

三、“”