第一篇：少年宮匯報(bào)材料

建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 開(kāi)辟素質(zhì)教育新天地

——野店鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)材料

野店鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，位于風(fēng)光秀麗的梓河河畔，是全縣最早實(shí)施農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的學(xué)校之一。現(xiàn)開(kāi)設(shè)活動(dòng)室17口，組織活動(dòng)小組20個(gè)，兼職教師25人，在校生1056人。

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，依據(jù)《中共臨沂市委蒙陰縣人民政府關(guān)于“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。我校少年宮建設(shè)的總體目標(biāo)是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，滿足學(xué)生的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地。目前，各個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)充分開(kāi)展活動(dòng)，并已取得優(yōu)異成績(jī)。

二、基本條件

我們野店鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以野店鎮(zhèn)中心小學(xué)為依托，集中財(cái)力、物力，建成了農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，把轄區(qū)內(nèi)的一半學(xué)生集中到中心小學(xué)寄宿就讀，教學(xué)設(shè)施、圖書、儀器、任課教師等所有教育資源整合使用，優(yōu)化了資源配置，減少了資源浪費(fèi)。學(xué)校規(guī)模大，條件好，教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等硬件設(shè)施齊全，是一所集學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、娛樂(lè)活動(dòng)于一體的理想學(xué)校。在這種環(huán)境下，學(xué)校如何實(shí)施各類少年宮活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，成了擺在我們面前的一項(xiàng)重要的任務(wù)。

三、少年宮建設(shè)的具體做法與取得的成果。

（一）、加強(qiáng)少年宮的領(lǐng)導(dǎo)。

首先，我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的工作小組，再將教導(dǎo)副主任列為活動(dòng)組成員。這樣我們就能切實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)少年宮活動(dòng)。

（二）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

要順利開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)，就要以各項(xiàng)具體活動(dòng)為依托，我們立足實(shí)際，統(tǒng)籌考慮，多次調(diào)研論證，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，確定以少年宮活動(dòng)為抓手，以特長(zhǎng)教師培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)為突破口，以創(chuàng)建“生命校園”為特色，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生為方向，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

1、開(kāi)展活動(dòng)前的安排。

第一、開(kāi)發(fā)教師資源，尋找特長(zhǎng)教師。我校原有5名音體美專職教師，其余特長(zhǎng)教師都是通過(guò)教師才藝展和談話了解，加上自愿報(bào)名，形成特長(zhǎng)教師隊(duì)伍。

第二、學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)校統(tǒng)籌安排分配班級(jí)。首先，立足于全校的學(xué)生，班主任向?qū)W生介紹少年宮活動(dòng)小組，以及輔導(dǎo)教師，讓學(xué)生了解活動(dòng)小組，然后組織學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生自愿報(bào)名，對(duì)報(bào)名學(xué)生較多的班級(jí)，組織學(xué)生參觀其它活動(dòng)小組，在一周內(nèi)進(jìn)行調(diào)配，達(dá)到相對(duì)均衡。

第三、安排活動(dòng)場(chǎng)地。雖然特長(zhǎng)教師和活動(dòng)小組成員確定好了，但是我校的活動(dòng)場(chǎng)地非常緊張，因此，我們采用一室多用，把各活動(dòng)小組固定班級(jí) “一室雙牌”。既作為平時(shí)的課堂，也作為少年宮活動(dòng)的課堂。

第四、統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間安排。在嚴(yán)格遵守縣教育局規(guī)定的作息時(shí)間的前提下，我們適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間，即每天下午，我們連續(xù)上完兩節(jié)課后，第三節(jié)為學(xué)校少年宮活動(dòng)課，雷打不動(dòng)。當(dāng)?shù)诙?jié)課完成之后，同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)用品到指定的教室開(kāi)展少年宮活動(dòng)學(xué)習(xí)。

第五、關(guān)于輔導(dǎo)器材，我們分批購(gòu)置。一開(kāi)始各種活動(dòng)器材，我們購(gòu)買了一少部分，當(dāng)初的想法是指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)肓碎T，讓家長(zhǎng)購(gòu)買，學(xué)校只是起到一個(gè)拋磚引玉的作用，后來(lái)，我們又幾次添置，光活動(dòng)器材就足夠4萬(wàn)余元，雖然還不能完全滿足少年宮活動(dòng)所需，我們今后還會(huì)不斷充實(shí)。

第六、關(guān)于活動(dòng)要求。每一個(gè)少年宮活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師要有學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，每天要有輔導(dǎo)記錄，實(shí)行班級(jí)點(diǎn)名，學(xué)校設(shè)立專門督查小組定期檢查，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，把教師的輔導(dǎo)，納入到教師量化中，并進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)懲，這樣既調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，又保證了少年宮活動(dòng)的順利開(kāi)展，既培養(yǎng)了學(xué)生將來(lái)愛(ài)好，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、課程開(kāi)設(shè)。

現(xiàn)在我們的少年宮活動(dòng)已經(jīng)從剛開(kāi)始的16個(gè)小組增加到現(xiàn)在的20個(gè)。包括信息技術(shù)、軟、硬筆書法、美術(shù)、舞蹈、歌曲、二胡演奏、口風(fēng)琴演奏、電子琴演奏、田徑運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、乒乓球、科技實(shí)驗(yàn)、習(xí)作、閱讀等少年宮活動(dòng)班級(jí)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好在教師指導(dǎo)下自主選擇學(xué)習(xí)，并取得了可喜的成績(jī)。

3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。

教師輔導(dǎo)水平是該門課程順利實(shí)施的關(guān)鍵，因此，教師培訓(xùn)成為當(dāng)務(wù)之急。我們采取校內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，一方面學(xué)校派出老師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，一方面加快校本培訓(xùn)，培訓(xùn)要達(dá)到有效性、側(cè)重解決三個(gè)問(wèn)題：一是什么是少年宮活動(dòng)？二是為什么要設(shè)置少年宮活動(dòng)課程？三是怎樣實(shí)施少年宮活動(dòng)課程？組織教師學(xué)習(xí)“研究性學(xué)習(xí)個(gè)案”分析，看錄相、聽(tīng)專家講座、組織教師座談等。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)，使老師盡快掌握少年宮活動(dòng)的基本理念，對(duì)少年宮活動(dòng)課程的意義、內(nèi)容、目標(biāo)、特點(diǎn)、方法及與學(xué)科的聯(lián)系和區(qū)別等有全面的了解。

4、在課程資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中我們做到了三個(gè)結(jié)合。

（1）、現(xiàn)有資源與課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合

要使此項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，必須將綜合少年宮活動(dòng)課程中指定的四大領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域，如：科學(xué)、信息技術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)、鄉(xiāng)土教材、校本教材、學(xué)校科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等課程資源有機(jī)整合、滲透，重新整合開(kāi)發(fā)形成符合我校實(shí)際的課程資源。

（2）、理論研究和少年宮探索相結(jié)合

我們加強(qiáng)有關(guān)少年宮活動(dòng)課程的理論研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合少年宮活動(dòng)綱要等文件及相關(guān)資料和外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以《推進(jìn)少年宮建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》為依據(jù)，重點(diǎn)在方法指導(dǎo)上要有突破，如：指導(dǎo)學(xué)生如何選題，到哪里去找問(wèn)題，怎樣把問(wèn)題變成研究課題；指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)綜合少年宮活動(dòng)方案，即做什么，怎么做，應(yīng)注意什么；指導(dǎo)學(xué)生如何查閱資料，如何采訪，如何做實(shí)驗(yàn)，如何調(diào)查，如何展示，交流，匯報(bào)等。需要教師在少年宮過(guò)程中有效地指導(dǎo)，使學(xué)生掌握一些常用的基本方法和基本技能。并定期召開(kāi)少年宮活動(dòng)教師座談、交流、匯報(bào)，互相學(xué)習(xí)、互相分享、促進(jìn)實(shí)施能力的提高。

（3）、學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。

在少年宮活動(dòng)課程的建設(shè)過(guò)程中，跨學(xué)科教師相互配合，并取得校外人才的共同協(xié)作，形成共同指導(dǎo)整體發(fā)展的局面，是十分重要的。在學(xué)生家長(zhǎng)中，很大一部分人都有一技之長(zhǎng)，如種植、養(yǎng)植、修理、加工等。我們充分利用這些家庭中潛在的教育資源，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，使某些隱性的教育力量充分發(fā)揮功用。同時(shí)，我們利用社會(huì)的教育力量，通過(guò)聘單位與聘?jìng)€(gè)人相結(jié)合的方法拓寬引入師資的渠道。

（三）硬件配套設(shè)施的改善

去年，我們?cè)賹⒃械?2口簡(jiǎn)易多媒體換成了多媒體的同時(shí)又增加了7口多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班多媒體。大大改善了教學(xué)條件。為使少年宮活動(dòng)順利開(kāi)展學(xué)校還

投資4萬(wàn)余元，為少年宮活動(dòng)班級(jí)購(gòu)置了二胡，口風(fēng)琴，吉它，電子琴，口琴，豎笛，書法用品，繪畫用品等。

（四）評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制的完善

為保證教科研深入持久的進(jìn)行，推動(dòng)我校教科研發(fā)展，調(diào)動(dòng)教師參與實(shí)驗(yàn)的積極性，真正把教科研實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，制定了以下獎(jiǎng)?wù)鳈C(jī)制：

1、凡參與教科研實(shí)驗(yàn)的教師，學(xué)校將在量化評(píng)估中按規(guī)定加分。

2、對(duì)取得教學(xué)成果獎(jiǎng)的教師，年底爭(zhēng)優(yōu)樹(shù)先時(shí)給與優(yōu)先照顧。

3、在教改中，對(duì)付出艱辛勞動(dòng)和特殊貢獻(xiàn)的團(tuán)體或個(gè)人，學(xué)校在結(jié)題后將適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）、階段性成果

我校以開(kāi)發(fā)少年宮活動(dòng)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的做法，受到社會(huì)各界關(guān)注，2009年4月份，市教研室一行來(lái)我校進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，對(duì)此進(jìn)行了指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘，貴在堅(jiān)持。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次來(lái)我校檢查階段工作，對(duì)我校的做法給予充分肯定，并在教育局信息網(wǎng)和教育簡(jiǎn)報(bào)上公開(kāi)評(píng)論表?yè)P(yáng)。2009年5月，我校舉行第二次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)分組觀摩了少年宮活動(dòng)小組。導(dǎo)游同學(xué)聲情并茂的解說(shuō)，活動(dòng)小組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演，吹拉彈唱，臨摹描繪，讓家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，感觸很深，社會(huì)影響很大。去年的“六一”兒童節(jié)，是一次集中展示我校少年宮活動(dòng)成果的盛會(huì)，在文藝匯演專場(chǎng)，所有節(jié)目都來(lái)自少年宮活動(dòng)小組，他們?nèi)翰呷毫ψ跃幾匝荩谳o導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，為大家奉獻(xiàn)了一臺(tái)豐富多彩的藝術(shù)盛宴；2009年下半年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們其貌不揚(yáng)的“小個(gè)子隊(duì)”獲得全縣第七名的好成績(jī)；2010年縣乒乓球比賽榮獲女子團(tuán)體第三名好成績(jī)；在藝術(shù)節(jié)上有多人獲獎(jiǎng)；在山東省當(dāng)代小學(xué)生征文比賽中有13人獲獎(jiǎng)，在縣書信大賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；與此同時(shí)，我校榮獲了“臨沂市規(guī)范化學(xué)校”、“臨沂市教學(xué)示范化學(xué)校“、”“臨沂市教育信息化示范學(xué)校”、“臨沂市蓓蕾讀書工程先進(jìn)單位”、“蒙陰縣教育教學(xué)綜合工作量化先進(jìn)單位”、“全縣重大疫情防控工作先進(jìn)單位”；一名教師獲市教科研骨干教師稱號(hào)，一名獲市教科研實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)，一名教師獲市教學(xué)能手稱號(hào)。這充分說(shuō)明了我校以少年宮活動(dòng)為突破口來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育的做法是正確可行的。

四、存在的問(wèn)題

我們?cè)谶M(jìn)行課題研究的過(guò)程中，雖然取得了一些成績(jī)，但也面臨一些棘手的問(wèn)題。我們這個(gè)學(xué)校，師資配備相對(duì)薄弱，所開(kāi)設(shè)的少年宮活動(dòng)大都是根據(jù)現(xiàn)有教師的特長(zhǎng)來(lái)確定的，缺乏專業(yè)特長(zhǎng)教師，在某種意義上，致使少年宮活動(dòng)的深入開(kāi)展受到了限制；校舍緊張，除實(shí)驗(yàn)室、圖書室等必備特室外，沒(méi)有其它可利用的教室，缺少活動(dòng)教室，制約了少年宮活動(dòng)的全面發(fā)展，無(wú)法開(kāi)展一些大型少年宮活動(dòng)；由于學(xué)校資金緊張，只能購(gòu)進(jìn)少量學(xué)生使用的器材，多生輪流使用造成一定程度上的時(shí)間浪費(fèi)，教學(xué)效果也大打折扣。另外，如何協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和少年宮活動(dòng)的關(guān)系，使兩方面兼顧，齊頭并進(jìn)，相得益彰也是我們必須解決的難題。

六、今后的打算。

1、規(guī)范教師的備課、上課，完善量化評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)少年宮教師的備課、上課制定修改相關(guān)制度；對(duì)綜合量化細(xì)則進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，給輔導(dǎo)教師進(jìn)行政策上的優(yōu)惠。

2、由現(xiàn)在的小組學(xué)習(xí)逐步走向?qū)W生社團(tuán)化學(xué)習(xí)。活動(dòng)成員在年齡上差距較大，較難管理，我們可以逐步向?qū)W習(xí)社團(tuán)化發(fā)展，更有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用。

3、激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期參與，變單調(diào)的評(píng)價(jià)為多元的展示。組織更多的展示活動(dòng)給孩子以發(fā)展的舞臺(tái)。

第二篇：少年宮匯報(bào)材料

茶陵縣平水中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

匯報(bào)材料

一、建設(shè)少年宮的指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，依據(jù)《中共茶陵縣委茶陵縣人民政府關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，平水中心小學(xué)少年宮于2012年3月在市、縣文明辦和教育局的支持和引導(dǎo)下主要利用中央專項(xiàng)彩票基金，依托平水中心小學(xué)現(xiàn)有的場(chǎng)地和師資力量等教育資源建立起來(lái)。少年宮的建成極大地滿足了農(nóng)村未成年人對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，為農(nóng)村未成年人的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，它既是青少年的活動(dòng)場(chǎng)所，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的載體和陣地。少年宮主要利用課余時(shí)間和節(jié)假日，依靠教師和志愿者來(lái)開(kāi)展普及性的活動(dòng)。我校少年宮建設(shè)的總體目標(biāo)是：以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以縣級(jí)實(shí)踐基地為龍頭，以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具學(xué)校特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，滿足學(xué)生的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地。目前，各個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)充分開(kāi)展活動(dòng)，并已取得優(yōu)異成績(jī)。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

我校成立了專門的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)班子，由譚小龍校長(zhǎng)擔(dān)任少年宮主任，彭志平校長(zhǎng)擔(dān)任副主任，由專業(yè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。少年宮活動(dòng)內(nèi)容包括三類：一是開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促學(xué)；二是開(kāi)展力所能及的技能培訓(xùn)活動(dòng)，以技促能；三是開(kāi)展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以讀養(yǎng)德。活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展，為學(xué)生自由選擇目前開(kāi)展的活動(dòng)主要有：豎笛、葫蘆絲、書法、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、乒乓球、折剪、泥塑、紙漿畫、棋奕類等。輔導(dǎo)教師的構(gòu)成分為兩部分：一是本校專業(yè)教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，二是聘請(qǐng)有關(guān)社會(huì)專業(yè)團(tuán)體的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。學(xué)校專設(shè)有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負(fù)責(zé)。

三、部分做法：

1、項(xiàng)目的設(shè)立：

以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，采用問(wèn)卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生的愛(ài)好需要，從而確定設(shè)立哪些項(xiàng)目。發(fā)揮教師的特長(zhǎng)。輔導(dǎo)老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)立開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目，學(xué)校匯總后對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行公示。實(shí)行多項(xiàng)選擇活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行多向選擇，由鄉(xiāng)村少年宮辦公室提供活動(dòng)項(xiàng)目菜單，學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好和自身?xiàng)l件提出申請(qǐng)，可以選擇喜歡的項(xiàng)目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學(xué)生，這樣做一是發(fā)揮了老師的特長(zhǎng)，二是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。少年宮辦公室根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)所需現(xiàn)有資源容量，統(tǒng)一調(diào)控安排，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目。

2、資源

物力資源方面，學(xué)校先期投入了數(shù)十萬(wàn)元購(gòu)置了各種訓(xùn)練設(shè)施。如購(gòu)置了活動(dòng)桌椅，鼓樂(lè)器，電鋼琴、立式鋼琴、配備了乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，書畫體育器材等。

人力資源方面，一是建立專、兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校部分特長(zhǎng)教師為項(xiàng)目輔導(dǎo)教師，二是聘請(qǐng)德藝雙馨的藝術(shù)家、當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來(lái)做輔導(dǎo)員，調(diào)動(dòng)整合社會(huì)力量，鼓勵(lì)支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學(xué)生校外活動(dòng)提供義務(wù)服務(wù)；形成校內(nèi)外結(jié)合的活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

3、特色建設(shè)

學(xué)校自成立少年宮以來(lái)，結(jié)合本校的實(shí)際，探索學(xué)校少年宮的特色，突出特色項(xiàng)目，如學(xué)校成立了乒乓球隊(duì)、小巧手泥巴屋、傳統(tǒng)剪紙等特色項(xiàng)目，倡導(dǎo)班級(jí)特色，一二年級(jí)學(xué)習(xí)泥塑，三四年級(jí)全部學(xué)習(xí)折紙剪紙和紙漿畫，五年級(jí)學(xué)習(xí)科技制作，力求走入平水中心小學(xué)的每一個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)一門簡(jiǎn)單的手工制作。

4、師資培訓(xùn) 學(xué)校目前師資緊缺，尤其是專業(yè)教師嚴(yán)重不足，針對(duì)這種情況，學(xué)校通過(guò)“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法提高輔導(dǎo)教師專業(yè)水平和教學(xué)水平，分批送教師外出培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)技能。

5、促進(jìn)措施

各個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)以后，為了促進(jìn)項(xiàng)目之間的相互交流和學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村少年宮辦公室開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。通過(guò)比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生以展示的舞臺(tái)。如“書畫展示”選拔賽、“跳繩拔河”比賽，“豎笛表演”“泥塑展”“巧手折剪賽”“經(jīng)典誦讀比賽”等。這些活動(dòng)舉行后，學(xué)校充分利用廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗及班會(huì)等多種形式進(jìn)行報(bào)道，加大宣傳力度，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍，推動(dòng)了鄉(xiāng)村少年宮所有項(xiàng)目的開(kāi)展。

6、突出項(xiàng)目的文化內(nèi)涵

少年宮各個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)展，并不是單純?yōu)榱颂岣吣稠?xiàng)技能活動(dòng)，更深層的涵義在于深化活動(dòng)的德育教育功能，突出活動(dòng)的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

藝術(shù)類：通過(guò)文學(xué)欣賞、經(jīng)典誦讀、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

體育類：通過(guò)參加田徑、球類、體操等多種多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開(kāi)朗的性格和健康的體魄。

科技類：通過(guò)科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。

7、保障措施

為保障各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的順利開(kāi)展和卓有成效，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導(dǎo)教師從工作時(shí)間、工作量、活動(dòng)效果等方面進(jìn)行考核，每學(xué)期把考核結(jié)果計(jì)入學(xué)校教師考核分?jǐn)?shù)中，并以此作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。學(xué)生以參與項(xiàng)目的多少、參訓(xùn)的次數(shù)、達(dá)到的水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把此成績(jī)列入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)之中。

8、主要成績(jī)

2013年學(xué)校科技興趣小組參加株洲市科技制作大賽活動(dòng)，取得了一等獎(jiǎng)，舞蹈室編排的歌伴舞《說(shuō)唱臉譜》參加2015年縣師生藝術(shù)節(jié)獲一等獎(jiǎng)。尹小明老師還獲得市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。彭玲老師、邱明艷老師獲株洲市中小學(xué)生美術(shù)繪畫作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

我校十分重視開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，確立了經(jīng)典誦讀課題《誦讀賞析經(jīng)典唐詩(shī)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)》，作為少年宮的一項(xiàng)重要活動(dòng)。具體開(kāi)展了古詩(shī)音樂(lè)欣賞、“詩(shī)文角”等活動(dòng)；每個(gè)年級(jí)均安排了經(jīng)典誦讀課程。我們還利用板報(bào)欄，利用集會(huì)學(xué)習(xí)宣傳誦讀，使此工作成為一種習(xí)慣，營(yíng)造了樂(lè)學(xué)經(jīng)典的濃厚氛圍。

學(xué)校提出了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動(dòng)和競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。我校大課間除了廣播體操，還加入了文明禮儀操和自創(chuàng)的集體舞蹈。成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織了拔河、跳繩、跳長(zhǎng)繩、羽毛球、踢毽子、趣味體育等各種比賽項(xiàng)目。不僅使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，而且也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

9、目前存在的問(wèn)題：

我校于2012年建少年宮，由于時(shí)間短，底子薄，年青教師多，專業(yè)人員儲(chǔ)備少，學(xué)生年齡小，資金不足等諸多因素給學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮各個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)展造成了不少困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師們將努力克服困難，以高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作。

茶陵縣平水中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

2015年8月

心理咨詢室簡(jiǎn)介

學(xué)校心理教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我校自2011年9月便成立了心理咨詢室，并于2012年10月按照株洲市級(jí)小學(xué)心理咨詢室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，投資近2萬(wàn)元重新裝修了學(xué)校心理咨詢室，使咨詢室總面積達(dá)到30多平方米，并形成了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，兼職教師為主，班主任為輔的心理健康教育團(tuán)體。

平水中心小學(xué)心理咨詢室又名“心靈驛站”，地點(diǎn)位于學(xué)校少年宮一樓。心理咨詢室由兩個(gè)功能區(qū)組成，分別是辦公區(qū)、和個(gè)體咨詢室。

辦公區(qū)：供心理咨詢教師辦公，開(kāi)展工作。個(gè)體咨詢室：供學(xué)生傾吐心聲，排解心理壓力。

一、輔導(dǎo)目標(biāo)

我校的心理健康教育工作，將以株洲市《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)。

二、輔導(dǎo)宗旨

點(diǎn)亮心燈，輕解心語(yǔ)；敞開(kāi)心扉，擁抱健康。

三、輔導(dǎo)形式

個(gè)體咨詢、集體咨詢和團(tuán)體活動(dòng)。

四、輔導(dǎo)方案

（一）常規(guī)工作

1．認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)體咨詢的疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破，以點(diǎn)帶面。2．利用團(tuán)體活動(dòng)做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)。通過(guò)多種形式的宣傳，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理健康知識(shí)，達(dá)到助人自助。

3．建立學(xué)生心理健康檔案，做好特殊家庭學(xué)生檔案建設(shè)和心理輔導(dǎo)工作。

4．建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

5．做好各項(xiàng)工作計(jì)劃、輔導(dǎo)記錄、工作總結(jié)，以便查漏補(bǔ)缺，有效開(kāi)展后續(xù)工作。

（二）咨詢方式

1.面談咨詢：(心靈驛站——少年宮一樓)2.信件咨詢：“悄悄話”信箱（每周一領(lǐng)取老師回復(fù)的信件）3.電話咨詢：（0731--25699057）

（三）咨詢室開(kāi)放時(shí)間

周一至周五全天（其他時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。

第三篇：少年宮匯報(bào)材料

放飛夢(mèng)想點(diǎn)燃希望

——岳陽(yáng)市云溪區(qū)永濟(jì)中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮匯報(bào)材料

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

岳陽(yáng)市云溪區(qū)永濟(jì)中學(xué)是2012年由湖南省臨港產(chǎn)業(yè)新區(qū)投資6000萬(wàn)元建設(shè)的一所36個(gè)班規(guī)模的全日制九年一貫制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班12個(gè)，初中教學(xué)班5個(gè)，在校學(xué)生609人，教職工52人。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“勵(lì)志、勤奮、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，立足“和諧、上進(jìn)、文明、健美”的校風(fēng)，堅(jiān)持為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，多年來(lái)先后獲得“岳陽(yáng)市中小學(xué)德育德育先進(jìn)單位”、“岳陽(yáng)市普法工作先進(jìn)單位”、、“云溪區(qū)文明學(xué)校”、“云溪區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、籌建情況

2014年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市、區(qū)文明辦、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照財(cái)政部、中央文明辦、教育部有關(guān)文件要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生文化生活，促進(jìn)健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目的，少年宮的各項(xiàng)建設(shè)工作得到全面推進(jìn)。

1.場(chǎng)館建設(shè)。目前我校已有體育類籃球場(chǎng)2個(gè)、乒乓球室1個(gè)、室內(nèi)乒乓球桌4個(gè)、室外羽毛球場(chǎng)1個(gè)、室內(nèi)羽毛球場(chǎng)2個(gè)，小型足球場(chǎng)1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)200米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)；藝術(shù)類有古箏室1個(gè)、音樂(lè)室1個(gè)、舞蹈室1個(gè)、美術(shù)室1個(gè)、書法室1個(gè)；科技類有計(jì)算機(jī)房2個(gè)（籌建）、多功能報(bào)告廳（1個(gè)）、科技室1個(gè)；實(shí)踐類有圖書室1個(gè)，師生閱覽室1個(gè)、校園之聲廣播室1個(gè)，棋藝室1個(gè)。

2.維修項(xiàng)目。雖然只有六萬(wàn)元,學(xué)校依然按照規(guī)定走政府采購(gòu)程序，嚴(yán)把施工關(guān)、材料關(guān)、驗(yàn)收關(guān)。鋪設(shè)了4間教室的地面瓷磚，共計(jì)24000元；新裝黑板7塊，計(jì)4930元；架設(shè)舞蹈室舞蹈把桿、壁鏡共5270元，添置桌椅共25800元。合計(jì)共60000元整。

3.器材采購(gòu)。根據(jù)實(shí)際情況，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，我們配備了近14萬(wàn)元德育類、藝術(shù)類、體育類等相應(yīng)的設(shè)施器材，無(wú)挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已進(jìn)入專門臺(tái)賬。對(duì)采購(gòu)的器材，由于物品種類繁多，規(guī)格多樣，有較強(qiáng)的專業(yè)性，學(xué)校成立專班，根據(jù)設(shè)定的社團(tuán)類別和規(guī)模,確定器材類別和數(shù)量,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)比較確定器材價(jià)格,然后按照政府采購(gòu)的程序采購(gòu)回了各類物品.對(duì)于器材采購(gòu)及驗(yàn)收由李素文老師專門負(fù)責(zé)，相關(guān)專業(yè)教師參與，做到“質(zhì)量不符不收、與規(guī)格不符不收、與數(shù)量不符不收”，合計(jì)總價(jià)格：140112元。

4.我校同時(shí)注重了少年宮文化氛圍的布置，在室外我們布置了少年宮活動(dòng)宣傳欄、輔導(dǎo)教師信息、少年宮簡(jiǎn)介、少年宮功能室分布圖、“鄉(xiāng)村少年宮”標(biāo)志等。各功能室根據(jù)其特點(diǎn)均布置了室內(nèi)文化宣傳圖。

三、組織管理

在學(xué)校少年宮的組織管理上，學(xué)校實(shí)行“一個(gè)班子，兩套管理”。一個(gè)班子：組長(zhǎng)由校長(zhǎng)丁振軍同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管教學(xué)副校長(zhǎng)劉擁軍同志擔(dān)任，成員包括支部書記姜金樹(shù)同志，副校長(zhǎng)何志清同志，教務(wù)主任朱源江同志，政教主任王新強(qiáng)同志，后勤主任黃宇清同志，工作負(fù)責(zé)的李素文老師和李可老師。二套管理既縱向劉擁軍副校長(zhǎng)具體分管少年宮全面工作，李素文老師具體負(fù)責(zé)少年宮日常管理工作，橫向教務(wù)處負(fù)責(zé)輔導(dǎo)老師的管理、活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)、組織、管理等工作，政教處負(fù)責(zé)安全、紀(jì)律和衛(wèi)生工作，后勤負(fù)責(zé)設(shè)施設(shè)備采購(gòu)、發(fā)放、維修等工作。

四、活動(dòng)開(kāi)展

1.項(xiàng)目開(kāi)設(shè)。活動(dòng)開(kāi)展做到“定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)了音樂(lè)舞蹈類、體育棋藝類、書法美術(shù)類、經(jīng)典誦讀類、其他類共五大類20個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，其中有小小閱讀家、經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)誦讀、葫蘆絲、吉他、古箏、舞蹈、少兒繪畫、書法、音樂(lè)特長(zhǎng)、美術(shù)特長(zhǎng)、乒乓球、羽毛球、象棋、圍棋、體育特長(zhǎng)、英語(yǔ)口語(yǔ)、科技、小記者等中小學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目。少年宮定于每周周一下午和周六上午開(kāi)放，同時(shí)在寒暑假不定期開(kāi)放，為學(xué)生提供了充足、多樣的活動(dòng)空間。

2.師資隊(duì)伍。學(xué)校音樂(lè)類老師有畢業(yè)于湖南文理學(xué)院音樂(lè)系的龔春芳老師和畢業(yè)于岳陽(yáng)師范學(xué)校的丁立云老師二位專業(yè)音樂(lè)老師，體育類老師有岳陽(yáng)理工學(xué)院體育系畢業(yè)的袁曉東、丁振軍老師和岳陽(yáng)第二師范學(xué)校的王文志老師，美術(shù)類有湖南師大畢業(yè)美術(shù)系畢業(yè)的樊婉老師和岳陽(yáng)師專畢業(yè)的付銀玉老師等專業(yè)老師，同時(shí)，還外聘了岳陽(yáng)市書協(xié)會(huì)員錢曉舟老師任書法指導(dǎo)志愿者，聘請(qǐng)湖南一師范的高材生廖佳妮為舞蹈指導(dǎo)志愿者，與岳陽(yáng)市葫蘆絲學(xué)校合作開(kāi)設(shè)了葫蘆

絲班。

3.積極開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。為提高體藝技術(shù)能力，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)，豐富學(xué)校的校園文化生活，組織了跳繩、踢毽子、田徑、乒乓球、足球、籃球、羽毛球、棋類、手工制作等11項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，共有50余人獲獎(jiǎng)，極大地激發(fā)了學(xué)生參與競(jìng)賽的熱情，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展，達(dá)到了人人參與、激勵(lì)興致的目的。

4、認(rèn)真參加上級(jí)舉辦的各類體藝競(jìng)賽活動(dòng)，并喜獲佳績(jī)。在2014年云溪區(qū)中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上，我校榮獲小學(xué)組第三名，初中組地二名的好成績(jī)。在田徑單項(xiàng)賽中，獲得了7個(gè)第一名，5個(gè)第二名；

5.開(kāi)展了傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。開(kāi)設(shè)了小小閱讀家、經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)誦讀不同層次的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀小組，并在每周一次的升旗儀式上全校性開(kāi)展誦讀活動(dòng)。內(nèi)容為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《古詩(shī)百首》《增廣賢文》中與勤學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，自編學(xué)生經(jīng)典國(guó)學(xué)韻律操三套，誦讀與身心律動(dòng)協(xié)調(diào)配合，學(xué)生們?cè)趯W(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典中成長(zhǎng)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在學(xué)校的蓬勃發(fā)展之勢(shì)。

6.開(kāi)展消防演練活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)了臨港新區(qū)消防大隊(duì)到校開(kāi)展消防演練和消防知識(shí)講座，手把手教孩子們?cè)鯓邮褂脺缁鹌鳎逃⒆觽儼踩R(shí)，整個(gè)活動(dòng)融知識(shí)性和教育性為一體，寓教于樂(lè)，符合學(xué)生年齡心理特征。

7開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈“活動(dòng)，要求高年級(jí)學(xué)生人人動(dòng)手搜集和閱讀革命烈士詩(shī)歌，并制做成板報(bào)，人人上網(wǎng)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈“活動(dòng)。引導(dǎo)小學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的景仰和追思之情。珍愛(ài)現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。

五、今后工作

1.加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮制度建設(shè)和管理，設(shè)計(jì)并印制鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)場(chǎng)所標(biāo)牌，懸掛各種制度和組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，做到規(guī)范化管理。

2.爭(zhēng)取資金修繕活動(dòng)場(chǎng)所和場(chǎng)地，購(gòu)買必要的活動(dòng)器材和教具。3.定期組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生參加少年宮活動(dòng)的積極性。4.組織輔導(dǎo)員教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，派部分教師出去培訓(xùn)。

2014年11月20日

第四篇：少年宮匯報(bào)材料

烏什縣亞科瑞克鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

工作匯報(bào)材料

為深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育新途徑，豐富學(xué)生的課余文化生活，我校利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)樓、場(chǎng)地、師資力量等教育資源，籌備建設(shè) “亞科瑞克鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。

亞科瑞克鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮配備計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、美術(shù)室、體育室、圖書室,音樂(lè)室等各類專用教室，各種硬件設(shè)施齊全，少年宮內(nèi)網(wǎng)絡(luò)連接，信息互通。少年宮利用現(xiàn)有的場(chǎng)地、設(shè)施和師資力量，配備必要的設(shè)備器材，依靠一支師德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛、求實(shí)創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊(duì)伍和志愿者進(jìn)行管理，在課余時(shí)間和節(jié)假日組織指導(dǎo)中小學(xué)生開(kāi)展普及性科普、娛樂(lè)、文體、教育活動(dòng)的公益性活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，由學(xué)生自由選擇，以藝術(shù)、體育、誦讀類等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。

少年宮活動(dòng)的開(kāi)展以學(xué)校第二課堂為載體，以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，拓展知識(shí)面，提高實(shí)踐能力，特別雙語(yǔ)能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，中華民族，中華文化，中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的作用。的要堅(jiān)持于是更好的了解同時(shí)更好豐富學(xué)校的校園文化，地營(yíng)造學(xué)校的相信“鄉(xiāng)村少年宮”永遠(yuǎn)是學(xué)生興趣孕育的搖籃和快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

少年宮的建設(shè)為學(xué)生搭建了挖掘潛能、施展才干的舞臺(tái)，學(xué)生在活動(dòng)中將增強(qiáng)求知欲，拓展知識(shí)面，提高實(shí)踐能力，相信“鄉(xiāng)村少年宮”永遠(yuǎn)是學(xué)生興趣孕育的搖籃和快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

少年宮的興辦宗旨是：快樂(lè)、健康、成長(zhǎng)。滿足農(nóng)村少年兒童課外生活需求，讓農(nóng)村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的各種教育；通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人；使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

烏什縣亞科瑞克鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

2013年9月16日

第五篇：少年宮匯報(bào)材料

少年宮匯報(bào)材料

賽罕區(qū)呼倫南路小學(xué) 2014年3月31日

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

二、指導(dǎo)思想

三、“”