第一篇：四年級美術(shù)下冊 愉快的春游 2教案 人教新課標(biāo)版

愉快的春游

課堂類型： 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1.感受祖國山河的壯美意盎然的景色。2.結(jié)合學(xué)生的生活體驗，感受春游的樂趣。

3.鼓勵學(xué)生，用繪畫形式創(chuàng)作一幅“愉快的春游”作品。教學(xué)重、難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生感知“秋”，拓寬視野，學(xué)會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。2.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達，個性作畫。教具學(xué)具： 繪畫工具。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

學(xué)生分小組交流春游時的所見所聞。也可以交流所寫有關(guān)春游日記或作文。

二、發(fā)展階段 1.小組活動： 大家交流作品的構(gòu)圖。

注意：創(chuàng)作中應(yīng)先畫出主題形象，再畫相關(guān)的形象，然后再添加背景，表現(xiàn)出事件發(fā)生的地點或時間。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）在作品中如何通過色彩來表達愉快的心情。

（2）使學(xué)生懂得明快的色彩能傳遞快樂的情感，適當(dāng)注意冷暖色的對比，能使畫面色彩協(xié)調(diào)的道理。3.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

三、收拾和整理：

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

四、課后拓展：

以繪畫形式表現(xiàn)其他日記中的內(nèi)容。

第二篇：四年級美術(shù)下冊 愉快的春游 1教案 人教新課標(biāo)版（范文模版）

愉快的春游

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

繪畫創(chuàng)作課教材簡析：本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)造的有利時機。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。教學(xué)目標(biāo)：

1.本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點：

1.用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。2.鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。教學(xué)難點：

春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、錄音機。學(xué)具：水彩筆、春游的照片。課時：2課時 教學(xué)活動設(shè)計：

第一節(jié)

一、利用課件進行情景導(dǎo)入。

請學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動態(tài)。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。畫野餐時引導(dǎo)學(xué)生將重點放在人物野餐的動態(tài)上，并強調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？

二、《游樂園》學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談游樂場里游樂的細節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等。

三、擴展學(xué)生思路。

如何在畫面中體現(xiàn)“春” 字？ 小結(jié)：

畫中色彩以“綠” 色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機。如何體現(xiàn)“游”字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）

小結(jié)：將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象；游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們在游樂場里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。

四、組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。

第二節(jié)

活動一：講解作畫步驟

（1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。（2）起稿，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題。（3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征。活動二：小組合作作畫作業(yè)要求： 用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。活動三：講評優(yōu)秀作業(yè)。

表揚構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過春游感受祖國的秀美，生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）教學(xué)評價：

學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。構(gòu)圖合理，主次分明。札記：

今年春游時我們學(xué)校去了嶗山茶園采茶，學(xué)生特別興奮。所以在創(chuàng)作這一課時，我先引導(dǎo)學(xué)生回憶了當(dāng)時的情景，并找孩子上來表演了采茶的動作，在示范如何選擇構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的春游活動中篩選自己最感興趣的一幕表現(xiàn)出來。

第三篇：四年級美術(shù)下冊 黑與白 2教案 人教新課標(biāo)版

黑與白

課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白的圖形，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作要領(lǐng)。3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負形。教學(xué)重難點：

1.欣賞各種黑白圖形，了解設(shè)計要領(lǐng)。2.設(shè)計。教具學(xué)具：

白紙、彩紙、剪刀、膠。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

1.先引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.組織學(xué)生進行交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>

二、發(fā)展階段

教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑與白正負圖形的要領(lǐng)：

1.不規(guī)則圖形組成的正負形：圖形要簡潔，線條要流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。2.對稱法組成的正負形：黑與白都是一個完整的圖形。3.重復(fù)法組成的正負形：每個基本形大小相同，造型簡潔。

4.二方連續(xù)法組成的正負形：由一個基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負形。

三、作業(yè)要求

1.用黑與白表現(xiàn)正負形。2.圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。3.線條流暢，涂色均勻。

四、課后拓展

鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課的所學(xué)的正負形，嘗試用剪紙或者立體形式動手做一做正負形，體會其形式美。

第四篇：(人教新課標(biāo))四年級語文下冊教案 將心比心2

最新版

8．將心比心

教學(xué)要求：

1.理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重、難點：

引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。

教學(xué)課時：

一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人；當(dāng)你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎么做？今天，我們將學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文，學(xué)完課文以后，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。

二、初讀課文，感知內(nèi)容。

1.讓生自讀課文，遇到不認(rèn)識的字同桌互相幫助解決。2.同桌之間相互進行朗讀檢查，糾正讀錯或讀不好的句子。3.全班交流，課文主要講了哪兩件將心比心的事？ 4.齊讀課文。

1.四人小組合作讀課文后，合作自學(xué)課文第一自然段，想想從這一段中你了解到了什2.自由讀課文第二自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標(biāo)示出來。3.齊讀第三自然段，結(jié)合生活實際，談一談對這一段的理解。

4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話，仔細讀一讀，你體會到了什么？ 5.學(xué)完課文，你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎？

6.全班交流：生活中你是否遇到過這樣的事？你是怎么做的？ 7.有感情的朗讀課文。

1.以“將心比心”為題，寫一寫生活中遇到的類似的事情。2.創(chuàng)設(shè)情境，補充對話。

①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。

②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。

③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。

三、細讀課文，探究明理。

么？

四、課后拓展。

五、板書設(shè)計：

2017.3.1 最新版

8*將心比心

阿姨

奶奶

將心比心

母親

護士

將心比心

人

人

將心比心

六、作業(yè)。

1.背誦第三自然段。

2.熟讀課文，在生活中做到將心比心。

2017.3.1

第五篇：四年級美術(shù)《愉快的春游》教案

四年級美術(shù)《愉快的春游》教案

教學(xué)目標(biāo)：

以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

教學(xué)重點：

1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。

2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。

教學(xué)難點：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。

教 具：課件。

學(xué) 具：畫紙、水彩筆。

課 時：2課時

教學(xué)過程：

第1課時

一、導(dǎo)入：利用課件進行情景導(dǎo)入。

師：同學(xué)們好，首先呢，請大家想一想，什么樣的季節(jié)，陽光明媚，柳綠花紅。生：。。

師：很好，春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大家喜不喜歡春天呀？讓我們來看屏幕，一起感受春的魅力。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）

師：同學(xué)們回憶一下，上一次我們春游，看到了哪些景色呢？

生：。。

師：對，在這個季節(jié)里，綠草如茵，到處都能聽到鳥兒們歡快的叫聲，人們也換上了清爽的春裝，一起投入大自然的懷抱，如果請大家用一個詞來概括春天，你會想到什么詞呢？ 生：。。

師：大家都說的很好，我想呀，只用詞語遠遠不能表達大家對春的情感，同學(xué)們，你們想把這些優(yōu)美的文字變成漂亮的畫面嗎？下面請大家跟著老師一起去春游吧。

（板書：愉快的春游）

二、擴展學(xué)生思路，如何在畫面中體現(xiàn)“春”字？

師：不同的季節(jié)，有著不同的色彩，就像夏天的翠綠，秋天的金黃，還有冬的銀白，那么我們的春天是什么顏色呢？

生：。。

師：是的，春天呀，所有的植物都是嫩嫩的，春天的主色是在嫩綠，淺粉，鵝黃之中，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現(xiàn)出勃勃生機的景象。

第2課時

一、引導(dǎo)與提點

（在黑板上帶領(lǐng)同學(xué)一起練習(xí)畫鮮花、小鳥、柳樹等）

師：接下來請大家拿出鉛筆和畫紙，跟老師一起練習(xí)一下。

二、學(xué)生創(chuàng)作圖畫

師：我們已經(jīng)在春游中領(lǐng)略了大自然的美好，下面請同學(xué)們拿出水彩筆畫一幅春游圖。

我們通過春游感受祖國的秀美，生活的幸福。

我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）

教學(xué)評價：

學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。構(gòu)圖合理，主次分明。