第一篇：檢修見習(xí)心得體會

檢修見習(xí)總結(jié)

光陰如水,時(shí)間如梭！一個(gè)月短暫的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝第二個(gè)見習(xí)的地方——檢修車間，已經(jīng)見習(xí)結(jié)束。在這短短的一個(gè)月以來，我不斷的努力學(xué)習(xí)，帶著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，不懂就問，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下，對車輛配件的作用有了更深一層次的了解，較圓滿的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，各個(gè)方面的能力也得到了提高，為今后下一步運(yùn)用車間的見習(xí)階段打下良好的基礎(chǔ)。在這里我要感謝見習(xí)期中李安永主任和白斌副主任對我的關(guān)懷與照顧，我才能順利的學(xué)習(xí)和掌握檢修車間的工作流程和目的。

重慶西車輛段檢修車間輪對、探傷班組。這里是我的第一個(gè)見習(xí)的地方，因?yàn)閺氖碌墓ぷ鲿r(shí)間很短，而且書本上的知識和實(shí)際能力差距很大，加上自身的素質(zhì)不高和對整個(gè)車間的業(yè)務(wù)水平不了解，所以一開始我就端正態(tài)度，從小事做起，打好基礎(chǔ)，積極努力向師傅請教和同事學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作，理論和實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用

輪對是轉(zhuǎn)向架主要部件之一，是最終承載受車輛的載重與自重，并以其在鋼軌上滾動完成車輛的運(yùn)行，其整個(gè)工作運(yùn)作是從轉(zhuǎn)向架的分解到輪對班組這邊，對輪對的錄入（錄入標(biāo)識牌），初次外觀檢查，進(jìn)行自動檢測外部尺寸（踏面、輪緣、內(nèi)輪輞、軸承），用電動扳手拆前后端蓋并且系上拆下后的標(biāo)識牌，（如果當(dāng)中軸承有問題的需要把軸承也拆下），對輪對進(jìn)行清洗并檢測是否需要進(jìn)行旋修，熒光磁粉探傷（通磁形成磁場線圈是否完整并用紫外光檢查表面是否有裂紋），再進(jìn)行全機(jī)器超聲波探傷（探角度54.4°、45°超聲波的回波是否完整，材質(zhì)是否有變化，檢查A傷、輪座內(nèi)、輪座外、左穿透、右穿透），還需要進(jìn)行人工超聲波手探（只探全穿透，卸荷槽），裝前后端蓋和標(biāo)識牌（裝卸了軸承的輪對，并檢測、磨合軸承，注：其間有專門的軸承清洗檢測探傷間），然后接著送去轉(zhuǎn)向架組組裝，探傷組的工作還要對制動梁、交叉桿的探傷、車鉤、圓銷、扁銷、鉤尾銷的探傷、搖枕及側(cè)架的探傷。

鉤緩組，即車鉤緩沖裝置，其作用是將機(jī)車與車輛或車輛與車輛之間互相連接、傳遞縱向牽引力及緩和列車運(yùn)行中沖擊力等作用性能的裝置。要求具有強(qiáng)度大、摘掛方便、緩沖性能良好的特點(diǎn)。班組的工作主要是對車鉤的分解，檢測并且探傷，車鉤類型一般為：16型、17型、13B型、13A型、13號車鉤。車鉤的緩沖裝置由緩沖器、車鉤、鉤尾框、鉤尾銷、從板構(gòu)成。其中車鉤又由鉤舌、襯套（上、下）、鉤舌銷、鉤舌推鐵、上鎖銷組成、鉤鎖及其鉤體組成。現(xiàn)車鉤緩組還包括車體的架落、檢查上旁承是否有裂紋，是否完好，落車后檢查上下旁承的游間（采用卡規(guī)測量），調(diào)整鉤提桿的橫動量（左右30-50mm），鉤提鏈的松余量45—55mm，并且測量車鉤的高度870—890mm。

制動組：制動裝置，是車輛上起制動作用的零部件所組成的一整套機(jī)構(gòu)，主要作用是保證高速運(yùn)行中的列車能按需要實(shí)現(xiàn)減速或在規(guī)定的距離內(nèi)實(shí)現(xiàn)停車，以確保行車安全。鐵路貨車分為了外制動和內(nèi)制動，作為鐵路貨車最重要的部分，對其的要求也是嚴(yán)格，苛刻的。其中的外制動部分為制動缸、加速緩解風(fēng)缸）、副風(fēng)缸、降壓缸、制動閥、空重車自動調(diào)整裝置、遠(yuǎn)芯集塵器、主管及各個(gè)支管構(gòu)成（部分貨車還裝有脫軌制動裝置）。其中常用制動缸的型號為254，其副風(fēng)缸的容量為40L、制動缸305其副風(fēng)缸的容量為50L、制動缸356其副風(fēng)缸的容量為60L(以其直徑為代號)。制動閥的型號為120—1,、120G、GK、103。傳感閥分為TWG-

1、KZW-A、KZW-4GAB型號。加速緩解風(fēng)缸為11L，降壓風(fēng)缸為17L。

作為一名大學(xué)生，以上的改進(jìn)意見是在大學(xué)的基礎(chǔ)理論做輔導(dǎo)，在見習(xí)期間的實(shí)際操作中看到的一些工件失效現(xiàn)象總結(jié)出來的，而這1年的見習(xí)讓我有機(jī)會將實(shí)際與理論相結(jié)合起來！通過在鐵路上第一二階段的見習(xí)，讓我更加清楚的明白了理論與實(shí)際結(jié)合的重要性！我也深深的認(rèn)識到，對于剛剛踏入社會，走進(jìn)鐵路基層的我，我還有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方！技能上不夠成熟的我還需要不斷的自我提升和積累；經(jīng)驗(yàn)不足的我還需要時(shí)間去磨礪和沉淀。對于處于學(xué)習(xí)階段的我，我一定會做到勤奮好問，多學(xué)多做多思考，多聽取師傅們的意見！經(jīng)過第一階段的學(xué)習(xí)，我一定會更加嚴(yán)格的要求自己，爭取各項(xiàng)工作都做到精益求精！為下一階段的見習(xí)做好充分的準(zhǔn)備！

總結(jié)人：Mr.J 2012年09月30日

第二篇：大檢修心得體會

大檢修心得體會

提到大檢修，大家的一個(gè)字是——累。其實(shí)，我個(gè)人對大檢修的理解是這樣的，從公司及車間的角度出發(fā)，一是為了安全，二是為了生產(chǎn)；從基層操作工的角度理解，除了“累”還有就是忙，但更多的應(yīng)該是感到欣慰，為什么呢？安全生產(chǎn)，只有安全了才能生產(chǎn)，安全從何而來，除了正確的領(lǐng)導(dǎo)和精心地操作以及日常細(xì)心維護(hù)以外，剩下的只有靠檢修了。檢修，是通過對破損設(shè)備的修復(fù)和運(yùn)行過程中缺陷工藝的改進(jìn)來實(shí)現(xiàn)裝置安穩(wěn)長周期運(yùn)行的總稱。試想，如果設(shè)備不檢修，工藝不改進(jìn)，除了增加操作人員的維護(hù)量以外，更大的隱患是我們的安全的不到保障，檢修好了，我們?nèi)粘５木S護(hù)量就減少了，所以，檢修就如同“忍一時(shí)之痛，免百日之憂”，辛苦十幾二十天的時(shí)間，換來幾個(gè)月甚至一年的輕松。

此次大檢修，我班界區(qū)為公用工程和1#、2#沉降槽，我被劃分到了公用工程檢修組，主要負(fù)責(zé)公用工程的工藝交出和監(jiān)護(hù)工作，公用工程關(guān)系到整個(gè)氣化裝置的運(yùn)行，所以交出工作涉及的范圍較廣，難度較大，每一個(gè)公用介質(zhì)的切除和投用都必須慎重而行，監(jiān)護(hù)工作更是尤為重要，通過班組長和檢修小組長得精心安排，公用工程的檢修工作進(jìn)展還算是順利，檢修如期結(jié)束。

通過檢修，一方面，工藝流程得到了優(yōu)化，設(shè)備安全運(yùn)行得到了保障，另一方面，在檢修過程中使我進(jìn)一步熟悉了工藝流程，了解設(shè)備結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)操作。

第三篇：見習(xí)心得體會

見習(xí)心得體會

見習(xí)的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節(jié)數(shù)學(xué)課。見習(xí)感受：（1）數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究 新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。（2）數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課 的新知識點(diǎn)，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。（3）數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時(shí)候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點(diǎn)。（4）數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時(shí)，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及 對數(shù)學(xué)新知的認(rèn)識，然后由教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。最重要的工作是強(qiáng)化語文知識中蘊(yùn) 含的思想。（5）數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時(shí)得了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點(diǎn)不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結(jié) 這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認(rèn)識得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時(shí)，你明白了，并不等于學(xué) 生的明白。要使學(xué)生明白你在講什么，就需要你從學(xué)生角度去思考。這對于在大學(xué)里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內(nèi)容一定要充分。這其一是指備課時(shí)盡可能多備些 內(nèi)容。40 分鐘的課，需要準(zhǔn)備到 1 個(gè)小時(shí)甚至更多。例如，多種解 法的準(zhǔn)備，一定量習(xí)題的準(zhǔn)備等。因?yàn)檎缴险n時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)可 能會漏掉部分的備課內(nèi)容。所以，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，可以避免教學(xué) 的“冷堂”，以保證整個(gè)課程的成功。其二是指備課時(shí)候要考慮充分，多從學(xué)生的角度去考慮，學(xué)生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學(xué)生的問題出乎意料時(shí)，該如何處理，班上如果發(fā)生特殊情況，應(yīng) 該如何處理等等。以免到課堂上，因?yàn)檫@種種“突發(fā)事件”，使得整 個(gè)教學(xué)中斷或者失敗。同時(shí)，因?yàn)閷斫虒W(xué)面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細(xì) 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學(xué)生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學(xué)生的注意力都為之凝結(jié)，從而更好的 完成教學(xué)計(jì)劃，取得更好的教學(xué)效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標(biāo)與方向，我會朝著它努力。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項(xiàng)艱巨的工作，所以我更應(yīng)該打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時(shí)，如果想成為一名合格的 人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實(shí)際教 學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認(rèn)為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。現(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠(yuǎn) 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未 來，并做個(gè)計(jì)劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從 現(xiàn)在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時(shí)交一份滿意的 答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號！通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個(gè)字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。

經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€(gè)人的感悟。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學(xué)老師，我更認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，提前備好課，因?yàn)槟悴恢涝诮酉聛淼膸滋熘袝惺裁赐话l(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實(shí)上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強(qiáng)教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個(gè)未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時(shí)間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言：“學(xué)高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第四篇：見習(xí)心得體會

見習(xí)心得體會

見習(xí)的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節(jié)數(shù)學(xué)課。見習(xí)感受：（1）數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究 新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。（2）數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課 的新知識點(diǎn)，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。（3）數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時(shí)候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點(diǎn)。（4）數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時(shí)，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及 對數(shù)學(xué)新知的認(rèn)識，然后由教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。最重要的工作是強(qiáng)化語文知識中蘊(yùn) 含的思想。（5）數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時(shí)得了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點(diǎn)不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結(jié) 這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認(rèn)識得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時(shí)，你明白了，并不等于學(xué) 生的明白。要使學(xué)生明白你在講什么，就需要你從學(xué)生角度去思考。這對于在大學(xué)里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內(nèi)容一定要充分。這其一是指備課時(shí)盡可能多備些 內(nèi)容。40 分鐘的課，需要準(zhǔn)備到 1 個(gè)小時(shí)甚至更多。例如，多種解 法的準(zhǔn)備，一定量習(xí)題的準(zhǔn)備等。因?yàn)檎缴险n時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)可 能會漏掉部分的備課內(nèi)容。所以，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，可以避免教學(xué) 的“冷堂”，以保證整個(gè)課程的成功。其二是指備課時(shí)候要考慮充分，多從學(xué)生的角度去考慮，學(xué)生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學(xué)生的問題出乎意料時(shí)，該如何處理，班上如果發(fā)生特殊情況，應(yīng) 該如何處理等等。以免到課堂上，因?yàn)檫@種種“突發(fā)事件”，使得整 個(gè)教學(xué)中斷或者失敗。同時(shí)，因?yàn)閷斫虒W(xué)面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細(xì) 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學(xué)生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學(xué)生的注意力都為之凝結(jié)，從而更好的 完成教學(xué)計(jì)劃，取得更好的教學(xué)效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標(biāo)與方向，我會朝著它努力。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項(xiàng)艱巨的工作，所以我更應(yīng)該打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時(shí)，如果想成為一名合格的 人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實(shí)際教 學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認(rèn)為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。現(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠(yuǎn) 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未 來，并做個(gè)計(jì)劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從 現(xiàn)在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時(shí)交一份滿意的 答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號！通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個(gè)字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。

經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€(gè)人的感悟。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學(xué)老師，我更認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，提前備好課，因?yàn)槟悴恢涝诮酉聛淼膸滋熘袝惺裁赐话l(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實(shí)上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強(qiáng)教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個(gè)未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時(shí)間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言：“學(xué)高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！

第五篇：見習(xí)心得體會

見習(xí)心得體會

見習(xí)的幾天里，我 們聽了林圣端老師四節(jié)數(shù)學(xué)課。見習(xí)感受：（1）數(shù)學(xué)教師要先復(fù)習(xí)相關(guān)的知識，幫助學(xué)生從已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，探究 新的數(shù)學(xué)問題的解決方法。（2）數(shù)學(xué)教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課 的新知識點(diǎn)，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學(xué)內(nèi)容。（3）數(shù)學(xué)老師要從多方面了解學(xué)生掌握知識的程度。特別是巡堂的時(shí)候，教 師不僅可以給不同層次的學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學(xué) 生收斂一點(diǎn)。（4）數(shù)學(xué)教師總結(jié)每節(jié)課所學(xué)的知識時(shí)，可以想讓學(xué)生闡述課堂的收獲以及 對數(shù)學(xué)新知的認(rèn)識，然后由教師進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。最重要的工作是強(qiáng)化語文知識中蘊(yùn) 含的思想。（5）數(shù)學(xué)教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學(xué)生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學(xué)生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的 老師。當(dāng)然我們不可能讓每位學(xué)生都滿意，但我們要盡力讓大部分學(xué)生滿意，這才 是一名成功的教師。（7）數(shù)學(xué)老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學(xué)生聊聊天，及時(shí)得了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點(diǎn)不可忽略，特別是對于要參加中考和高考的學(xué)生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，語文教師要先和他們成為好朋友，然后 才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。總結(jié) 這次的見習(xí)使我對教學(xué)理論的認(rèn)識得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的知識，以及注意到了以前忽略的許多問題。

老師并不是“耍嘴皮”的事情。講課時(shí)，你明白了，并不等于學(xué) 生的明白。要使學(xué)生明白你在講什么，就需要你從學(xué)生角度去思考。這對于在大學(xué)里生活了近三年的我們來說，這并不是一件容易的事 情。

另外，備課的內(nèi)容一定要充分。這其一是指備課時(shí)盡可能多備些 內(nèi)容。40 分鐘的課，需要準(zhǔn)備到 1 個(gè)小時(shí)甚至更多。例如，多種解 法的準(zhǔn)備，一定量習(xí)題的準(zhǔn)備等。因?yàn)檎缴险n時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)可 能會漏掉部分的備課內(nèi)容。所以，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，可以避免教學(xué) 的“冷堂”，以保證整個(gè)課程的成功。其二是指備課時(shí)候要考慮充分，多從學(xué)生的角度去考慮，學(xué)生會 想些什么，可能會提出哪些疑問，這些疑問如何解決。甚至包括，如 果學(xué)生的問題出乎意料時(shí)，該如何處理，班上如果發(fā)生特殊情況，應(yīng) 該如何處理等等。以免到課堂上，因?yàn)檫@種種“突發(fā)事件”，使得整 個(gè)教學(xué)中斷或者失敗。同時(shí)，因?yàn)閷斫虒W(xué)面對的是初中生，我深深體會到老師幽默細(xì) 胞的重要性。比起呆板低沉的老師學(xué)生更傾向于滑稽搞笑的老師，這 種老師具有一種“魔力”，讓學(xué)生的注意力都為之凝結(jié)，從而更好的 完成教學(xué)計(jì)劃，取得更好的教學(xué)效果。雖然不能保證自己能否做到這 種程度，但至少我有了目標(biāo)與方向，我會朝著它努力。課程雖然結(jié)束了，我收獲甚多，這些都為我以后的工作之路奠定 了基石。要成為怎樣的教師，要怎樣開展教育工作我思考了很多，心 里也有一定的譜，這將是一項(xiàng)艱巨的工作，所以我更應(yīng)該打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)鍛煉力度，我相信我可以做地很好。

同時(shí)，如果想成為一名合格的 人民教師，還應(yīng)該加大力度提高自身的修養(yǎng)、能力和師范技能。對于課堂的實(shí)際教 學(xué)使我更加理解教師的專業(yè)化發(fā)展。我認(rèn)為此次見習(xí)的收獲將幫助我在今后的工作 中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。現(xiàn)在已經(jīng)是大三下學(xué)期了，一轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，再不遠(yuǎn) 就要接受來自社會的選擇了。我深感不能讓自己放任下去了，應(yīng)該想想自己的未 來，并做個(gè)計(jì)劃。我想要是現(xiàn)在自己還不醒悟過來，到了畢業(yè)之際就該后悔了。從 現(xiàn)在開始努力吧！別讓光陰似流水，無痕的劃過。要給自己在畢業(yè)時(shí)交一份滿意的 答卷，給美好的大學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號！通過這次見習(xí)我對“學(xué)海無涯”這四個(gè)字又有了更為深刻的理解，明白了“超越自 己”的意義，它將引領(lǐng)我未來人生的發(fā)展。

經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€(gè)人的感悟。中學(xué)老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好中學(xué)老師，我更認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，提前備好課，因?yàn)槟悴恢涝诮酉聛淼膸滋熘袝惺裁赐话l(fā)狀況，這是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為所有的東西都裝在腦海里，可是事實(shí)上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實(shí)現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。第二，老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風(fēng)趣幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強(qiáng)教學(xué)效果。第三，改變教學(xué)的主體，教師講為主學(xué)生參與變成學(xué)生是課堂的主人。教師要讓學(xué)生發(fā)揮“主人翁”的精神，積極的輔助老師完成課堂。

總之，對于我這樣一個(gè)未來的人民教師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培養(yǎng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)試教經(jīng)驗(yàn)，以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境，勝任教師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時(shí)間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言：“學(xué)高為師，身正為范”，做一名合格的人民教師！