第一篇：東興學校關工工作交流材料

東興學校關工工作交流材料

“十年樹木，百年樹人”。少年兒童的健康成長，關系到祖國的未來、民族的偉大復興。因此關心下一代工作是一項系統而又偉大的戰略工程，必須要有長遠的規劃和宏偉的目標。多年來，我校始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀；以社會主義核心價值體系的宣傳教育為主線，進一步加強和改進未成年人的思想道建設；以創建示范家長學校為龍頭，深化家庭教育工作；以教育部黨組《關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》為指導，著力加強關工委隊伍建設，逐步完善長效工作機制，進一步增強關心下一代工作的時代性、針對性和實效性。

一、積極營造關工氛圍，努力做到“十有”

我校成立了關心下一代工作委員會領導小組，建立健全各種關工工作制度，設置關工專室，開辦家長學校，先后多次召開關工工作專題會議，制定工作方案，強化工作措施。關工委班子成員要帶頭學習，提高認識，更新觀念，提升素質，增強實際工作能力。同時，學校關工委還充分利用廣播、板報、主題班會、國旗下講話等多種形式，宣傳“八榮八恥”，激勵學生學習和踐行社會主義榮辱觀。

二、深入開展愛國主義教育，切實做好學生德育教育、法制教育

1、要求班主任依據《中小學生日常行為規范》，用具體事例來引導學生孝敬父母、誠信做人、積極向上、刻苦學習。

2、要求少先隊輔導員組織班干部每天兩次對各班的學風、紀律、衛生、安全、“兩操”、課間活動等進行檢查、評比，以此來激勵各班同學規范自己的行為。

3、要求課任教師深挖學科內涵，積極引導學生自覺踐行文明禮儀，從我做起，從身邊小事做起，切實做到待人有禮貌、做事守規則、行為講文明，努力營造溫馨、和諧的校園。

4、利用班會、校會、板報、廣播等形式，加強愛國主義教育。結合“清明節”、“六一”、“國慶節”等重大節日開展教育活動，弘揚民族精神，增強愛國主義情感。

5、動員、選配組織能力強、理論水平高、有熱情和威望、樂于奉獻、身體健康的“五老”人員充實到關工委組織，調動老同志的積極性，發揮老同志的優勢，真正做到讓老同志為關心下一代工作獻上一份光和熱。

6、每學期組織學生觀看一次愛國主義教育影片，寫出心得體會。

7、做好青少年學生的法制教育和安全教育工作，認真貫徹《未成年人保護法》，并聘請派出所有關人員到學校對青少年學生進行法制宣傳和交通安全教育，增強學生是法制觀念和交通安全意識，努力為青少年幸福健康成長營造良好的社會環境。

8、要求教師利用通訊工具與家長保持長期聯系，及時反映學生在校情況，了解學生校外動態，共同幫助學生改正不良習慣和錯誤，解決學習上的困難，共同做好后進生的轉換工作。實行定期家訪制度，了解學生在家的學習條件和生活環境，和學生家長交流教育方案，給家長提供科學、合理的教育方法，努力做好家教、幫教和校外輔導工作。

三、多管齊下，狠抓校園安全，確保學生健康平安

1、健全和完善學校安全制度，做到有章可循、有章可依，各處室、各班級各司其職、各負其責，形成了齊抓共管的良好工作格局。

2、建立安全組織機構。我校以校長為組長、分管校長為副組長，學校中層領導、班主任為成員的學校安全工作領導小組，確定了安保員、義務消防員、夜間巡邏隊員、信息報告員。安排了由校領導、班主任和安保員組成的每天4人輪流執勤小組，在上學、放學時段，站崗執勤，確保學生有一個安全、和諧的學習環境。

3、學校與班主任簽訂《班級安全管理目標責任書》。為了強化學校綜合治理安全穩定工作責任，根據“誰主管、誰負責”的原則和“安全第一，預防為主”的方針，進一步完善學生安全管理工作，我校規定每周召開一次安全主題班會，每月出一期安全知識宣傳板報，對學生安全常抓不懈，利用一切機會對學生進行安全教育，向學生傳授安全方面的知識和常識，提高學生的安全意識和防范能力。

4、拓寬多渠道宣傳。我校多次利用校會、廣播會、主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話以及張貼安全宣傳掛圖等多種形式，反復對學生進行游泳、游玩、交通、飲食衛生、防火、防盜、用電、防雷擊、防暴雨、防歹徒襲擊、防擁擠踩踏、逃生與報警等安全知識教育，使學生掌握了必要的安全常識，養成了良好的安全習慣，增強了遇險時自救逃生的防范能力。

5、加強家校聯系。我校高度重視家校聯系，并多次與學生家長簽訂《家校安全監督教育責任書》，經常利用家校通平臺，與家長緊密配合共同做好學生安全工作。該校還成立了學生出勤檢查小組，每天兩次檢查學生在班情況，對缺勤學生做到及時聯系，建立學生信息資料。每年國慶、寒暑假都發放《致學生家長一封信》，要求家長共同做好節假日期間學生的安全工作，有效地促進了學校、家庭、社會齊抓共管的力度。

6、維護未成年人合法權益。我校不斷深化開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》宣傳教育活動，與鎮關工委、派出所、等單位形成合力教育網，并聘請西卅店鎮派出所所長張道林為學校法制副校長，定期開展法制、消防、交通、安全、自防、自衛、自救等宣傳活動，切實提高了師生遵紀守法意識和自我保護能力。學校還成立了違紀檢查小組，對“問題學生”做到及時發現、及時幫教。學校還在門衛室、教學樓、學生公寓、餐廳、校門、幼兒園等地方安裝了攝像頭，從而加強了學校重點部位的監控和防范。

7、全力協助抓好校園周邊環境整治工作。在校園周邊環境整治中，該校積極配合鎮政府、派出所收繳了兩臺老虎機、四張臺球桌，取締了一家占道擺攤設點和兩家網吧，為學生創造了一個良好的學習和生活環境。

8、多措并舉為學生暑期安全保駕護航。一是發放《致學生家長一封信》，要求張貼的家庭的醒目位置。二是組織人員在街道、衛生院、農電站、信用社等人群密集的地方張貼“珍愛生命，遠離危險水域”、“齊抓共管，聯防聯動，嚴防溺水事故”、“嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生”等防溺水宣傳標語和學生防災避險知識掛圖等。三是利用家校通向家長編發防溺水安全教育手機短信，要求家長時刻監督和管理好自己的孩子，嚴格按照《致學生家長一封信》的規定，重點對孩子進行防溺水安全教育，認真負起監管責任。四是開展兩次暑期學生安全“大家訪”活動，要求校領導、班主任深入到學生家庭，面對面進行防溺水、防雷擊、防暴雨以及交通、飲食、用電等安全知識宣傳。

四、扶貧幫困工作有聲有色

多年來，我校一直將扶貧幫困工作擺到重要議事日程中，要求班主任逐戶摸底排隊，把家庭貧困的學生名單報到學校，學校根據家庭狀況，給予減免書本費，并積極上報，給予生活補助。同時，積極發動社會力量，采取多種形式開展扶貧幫困活動，努力為貧困學生辦實事、解難事。2006年以來，在全國勞動模范、西卅店個體大戶余二的帶領下，他與廈門老板一道，走進東興學校開展捐資助學活動。他們資助了6個特困學生，之后每學期，他們不僅支付這6名特困學生的書本費，還為他們購買衣服、鞋襪、書包和學習用具等。他們在個人事業取得成功時，不忘回報社會，關愛教育事業、勇擔社會責任的慈心善舉，受到了學校師生和相鄰們的一致贊譽。

五、多重關愛，為留守兒童撐起一片愛的藍天

為切實關愛留守兒童，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，確保留守兒童健康快樂成長，我校采取各種形式，實現多重關愛，為留守兒童撐起一片愛的藍天。

1、我校建立留守兒童活動之家75平方米，留守兒童心理咨詢室25平方米，室內布置科學、合理、溫馨。配置檔案柜、書架、電腦、電話、電視機、一定數量的文體器材、可供閱讀的圖書和愛心雨傘、小藥箱、針線包等應急用品，數塊展板留下了留守兒童的風采，同時，也展示出學校和老師們的無限關愛。

2、成立留守兒童之家建設工作領導小組，確定副校長楊發良分管留守兒童之家建設，校團委書記金如意為留守兒童管理員，管仕國、金如意、王芳為留守兒童心理咨詢教師。

3、建立健全留守兒童制度。我校根據上級主管部門要求，先后制定了留守兒童之家活動制度、留守兒童安全責任制度、留守兒童基本情況登記制度、留守兒童之家檔案管理制度、留守兒童包保責任制和責任追究制度、留守兒童結對幫扶制度等，做到標示牌、領導小組、組織網絡圖、工作制度“四上墻”。

4、摸底造冊，建立留守兒童檔案。我校要求各班班主任深入到學生中去，逐一摸排在校學生中的留守兒童，做好調查工作，以便學校為留守兒童制定登記卡、成長袋等資料。調查內容包括留守兒童姓名、性別、年齡、班級、父母姓名、家庭住址、家長外出務工地點、現監護人及關系、聯系電話（家庭電話和外出務工家長電話）以及留守兒童在學校、家庭的思想表現、行為習慣、學習成績、性格特點和興趣愛好等。

5、以多種形式開展關愛留守兒童工作。4月下旬，我校在全校范圍內根據留守兒童的年齡特點以多種形式開展留守兒童感恩教育主題班會，通過感恩教育，全體同學進一步明確了學習目的，并紛紛表示：一定要做一個品學兼優的學生，勤奮學習，以優異的成績來回報父母的養育之恩、老師的教誨之恩、同學的相助之恩和社會的關愛之恩。5月中旬，開展留守兒童心理咨詢活動，安排在四至九年級留守兒童中以書信形式“寫出自己的心里話”。三位心理咨詢教師根據留守兒童“心里話”的內容，逐一進行心理疏導，打開了他們的心結，解除了他們的心里顧慮，確保留守兒童和其他同學一起健康成長。通過活動的開展，不僅為留守兒童的學習、生活和心身健康的發展營造了良好的氛圍，還激勵了他們自強不息、積極向上的動力。留守兒童們表示將繼續努力學習，踏實做人，來表達對學校的感激之情。

6、開展留守兒童豐富多彩的文體活動。我校經常組織開展留守兒童課外閱讀、學習指導、體育活動等。“五一”期間，少先大隊和團委聯合舉辦了留守兒童50米短跑和乒乓球比賽，通過比賽，不僅給留守兒童的課外生活增添了一份色彩，還鍛煉了他們的意志，培養了他們堅韌、獨立的個性，使他們健康茁壯的成長?！傲弧鼻跋?，學校安排以“關愛留守兒童，構建和諧校園”為主題內容編排文藝節目，慶祝“六一”國際兒童節。

7、爭當留守兒童代理家長。5月下旬，我校號召全體教師爭當留守兒童的代理家長，與留守兒童建立“一對一”管護對子，要求代理家長主動與留守兒童外出務工的父母、在家的監護人溝通，多與留守兒童交心、談心，在生活上細心照顧、學習上悉心指導、心理上耐心引導，定期家訪，保持與監護人密切聯系，確保留守兒童健康快樂成長，使他們真正感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”。

8、開展代理家長“關愛留守兒童，共度一天暑假”活動。7月上旬，我校向代理家長發出通知，要求代理家長抽出一天時間走進留守兒童家庭，和自己結對的留守兒童一起度過一天暑假生活，同時，學校還作了活動安排。通過共度一天暑假活動，不僅為留守兒童的學習、生活和心身健康的發展營造良好的氛圍，還彌補了他們暫時缺失的親情和溫暖。同時，也有效地帶動了社會力量共同參與留守兒童關愛行動。

9、中秋節情暖留守兒童。今年中秋節前夕，我校組織校內“留守兒童”聚集在活動室里，提前祝愿他們中秋節快樂，在活動中，分管校長楊發良致簡短的節日祝愿詞之后，希望留守兒童們要學會理解、學會感恩，要理解父母遠離家鄉打工掙錢的良苦用心，要孝敬爺爺、奶奶，要感激父母外出務工是為了自己順利就學創造更好的條件，要學會自強、學會自立，做學習、生活的強者，幫助家庭做力所能及的事，要和老師、同學多交流，放下心里負擔和壓力，把對親人的思念之情轉化為奮進的動力，努力學習，積極向上。

10、開展留守兒童讀書月活動。為了拓展留守兒童知識面，豐富他們精神生活，促進他們健康成長，鼓勵他們多讀書、讀好書，2011年秋季開學，我校將 9月20日至10月20 日定為留守兒童讀書月，讀書活動采取集中和分散相結合的形式。通過讀書活動的開展，有效地激發了留守兒童讀書的興趣，使他們養成了良好的讀書習慣。同時，也提高了留守兒童的個人素質。

11、開展關愛留守兒童“大走訪”。我校根據《定遠縣教育局關于開展“千名教師大走訪——關愛農村留守兒童行動”走訪月活動的通知》，積極組織留守兒童代理家長深入留守兒童家庭，繼續開展結對關愛活動。活動中，與留守兒童交流談心，進行學習輔導和心理疏導，教育他們自強自立、做生活的強者，克服暫時缺失的父愛、母愛，學會心理調節，穩定情緒，勤奮學習，以優異的成績來回報家長、老師、學校和社會的關愛。

12、我校在縣教育局舉辦的留守兒童“我愛我家”征文活動中喜多獎。九年級黃超同學的作品《“家”給我歡樂》獲中學組一等獎；雍其龍老師獲優秀指導教師獎；我校獲本次征文活動組織獎。

此外，我校還克服經費上的困難，為留守兒童開通了“親情電話”，免費讓留守兒童通過電話向外出務工的父母匯報學習、生活等各方面情況。并配備留守兒童專用電腦，建立留守兒童家長QQ群，使留守兒童可以通過視頻與父母面對面說話。另外，我校還多次召開留守兒童座談會，幫助他們解決學習、生活中的困難，鼓勵他們學會自強、自立、自理、自主，學會謙讓、寬容、尊重、感恩，聽老師的話，勤奮學習、奮發向上。學校并多次向留守兒童承諾三個“優先”，即：學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排。

六、全面開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育

為加強學生的愛國主義教育，提高學生愛國、愛校意識，增強民族自豪感和民族自信心，激發學生的學習積極性，營造濃厚愛國教育氛圍，確保愛國主義教育取得實效，我校以建黨90周年為契機，結合校情，全面開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”一系列主題教育。

1、以國旗下講話、廣播站、宣傳欄等為陣地，全方位進行建黨90周年愛國主義的宣傳。

2、每班制作一期以“建黨90周年”為主題的愛國主義教育專題板報，介紹改革發展變化，開辟愛國主義教育專欄，學校團委、少先隊組織評比。

3、以班級為單位，舉辦一期內容豐富，形式多樣的“學黨史、頌黨恩、跟黨走”讀書演講活動，營造教育氛圍。

4、自覺收看胡錦濤總書記的“七一”重要講話，真實記錄下自己的內心感受和偉大祖國的滄桑巨變，真正體會作為一個中國人的自豪感，抒發對祖國的無限熱愛之情。

5、開展“慶建黨90周年之重溫往事，憶苦思甜”的活動。安排學生走訪老革命、老紅軍的住處，通過采訪，交流等渠道去感受和發現家鄉的變化。

七、廣泛開展“知我定遠、愛我家鄉”主題實踐活動

為了使學生進一步學習、了解和掌握定遠歷史、定遠縣情，激發學生愛我定遠、發展定遠的責任感和使命感，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，我校結合實際，廣泛開展“知我定遠、愛我家鄉”一系列主題實踐教育活動。

1、利用板報、主題班會向學生介紹定遠自然概況、歷史、開發開放歷程、禮儀常識等，對中小學生進行愛祖國、愛家鄉以及文明禮儀教育。

2、組織“知我定遠，愛我家鄉”系列讀書競賽活動。

3、以“我和爸爸媽媽比童年”、“我用文筆贊家鄉”等為主題，反映身邊改革開放給我們生活和成長帶來的巨大變化為中心，舉辦一期愛國主義征文活動。

4、深入開展熱愛中國共產黨的宣傳教育，引導學生深刻認識到中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有祖國的繁榮富強和全國各族人民的幸福生活。

總之，在今后工作中，我們還要扎扎實實、務實求新、與時俱進、奮力拼搏，將關心下一代工作開展得有聲有色，更上一層樓。

東興學校

二〇一一年十月二十三日

第二篇：2011東興辦事處光華關工小組經驗材料

堅持“五好”標準

不斷提升社區關心下一代工作水平

——滴道區東興街道辦事處光華社區關工領導小組

2011年月日

滴道區東興街道辦事處光華社區地處中心街東北部，位于全區政治、經濟文化中心繁華地帶。社區居民有1965戶，總人口有5776人。其中青少年396人，占社區總人口6.9%。光華社區關工領導小組在東興辦事處黨工委領導下，在區關工委的具體指導下，按照《黑龍江省關心下一代工作細則》規定和“急黨政所急，想青少年所需，盡關工委所能”的工作指導方針，堅持科學發展觀，以人為本，積極依靠“五老”骨干力量，開展了體現時代精神，適應青少年特點，注重實踐的各項活動，使青少年身心不斷健康發展。到目前為止，社區內沒有出現青少年犯罪的，創建了“未成年人零犯罪”社區。2010年經市、區關工委領導檢查，光華社區達到了“五好”社區關工小組標準。回顧幾年來的工作，我們主要有以下三點體會：

一、提高認識，加強領導，完善各項建設，為創建“五好”社區關工組織，提供了重要保證。

幾年來的創建實踐活動，使我們充分認識到，創建“五好”社區關工組織是改進和提高社區關心下一代工作水平的有效途徑。它為社區關心下一代工作提出了新的目標。但是，完成創建工作必須提高認識，加強領導，有一個完整的領導班子，有一整套完成新目標適應社會發展變化的組織建設和制度建設做保證。

一是完善組織建設，保證領導班子健全有力。我們主要抓了三項工作。首先調整、充實、強化了關工小組組織領導，配齊配強了合格人選。保證形成合力。隨著創建“五好”社區活動深入開展和工作任務的繁重，以及“五老”人員的具體變化，對關工領導小組成員實行了動態管理。去年年初就及時把一名體弱多病，不適應關工小組領導工作的“五老”人員進行了調整，保證了工作順利開展。其次，鞏固充實細化了關愛工作分團領導組織。為了認真貫徹省綜治委，省關工委《關于組建關愛工作團的通知》精神，從2008年就積極組建了關愛工作分團。按照要求，制定了規則，研究了措施；部署了任務，做一些需要特別關心的弱勢和特殊群體青少年的關愛、教育、救助和管理工作。但，在實際工作中，發現還有不足，有時還不能完全掌握弱勢群體和特殊群體的全部情況。如：對輟學生、家庭結構不健全的子女和流動生等掌握就不夠全面。根據以上具體情況，我們對關愛工作分團領導進行了細化、分工，又新組成了動態管理工作組，思想道德教育工作組，救助工作組，法制教育工作組，心理健康工作教育組，幫教工作組和綜合七個工作組。關愛工作團成員任關愛工作小組領導，并吸收了十九名“五老”人員為

關愛工作小組成員。并詳細進行了分工，交待了任務。這些“五老”人員最了解居民每天發生的情況，對關愛工作做到了及時反映，還為他們辦實事、做好事，出現了齊抓共管，合力推進的局面。再次，重新構建了社區、學校、家庭“三位一體”教育協調領導小組格局。2006年7月以后，我們按省關工委哈爾濱南崗區現場會構建“三位一體”教育格局協調領導小組成功經驗，組建了社區、學校、家庭“三位一體”教育協調領導小組。使我們社區解決了長期存在學校、社區、家庭教育脫節，各自發揮不夠的問題。形成了青少年思想道德教育網絡，出現了聯動共建，齊抓共管新局面，有力加強了青少年假期教育和管理，積極占領了社區課余文化陣地。這些年來，我們滴道區的大發展也給教育帶來了大變化。從2005年到2010年，原區內11所中小學合并為現在的3所中小學。原來構建的“三位一體”教育協調領導小組格局被打亂了。學校、社區、家庭又出現脫節，聯動共育，齊抓共管出現了困難。為了適應新的變化，區關工委去年6月份及時召開會議，在全區重新部署組建學校、社區、家庭“三位一體”教育協調領導小組。張翠玲老師來到了我們社區，因此我們社區重新組建了以李艷為社區代表，張翠玲為教師代表，劉守杰為家長代表，東興派出所干警為代表和其他三位“五老”參加的“三位一體”教育協調領導小組。二年來，我們召開三次溝通聯系會議，舉辦了二次家長學校，召開了

一次總結會議，又恢復了齊抓共管，聯動共建的大好局面。

二是加強制度建設，保證工作規范有序。為了確保創建“五好”關工組織活動健康有序地開展，必須要有一套大家制定的，共同遵守的，雷打不動的工作制度。因為社區是最基層的行政機構，人手少，工作繁忙，臨時任務多，過去就曾有過缺乏制度約束，工作盲目性大，有時被擠占，開展活動不夠理想，效果也不夠明顯。針對上述情況，強化了制度建設。建全了學習制度、會議制度、工作制度、活動制度、家長學校制度和工作溝通制度以及工作職責。這樣每月能學到中央、省、市文件和領導講話，及時掌握關心下一代工作的動態，以便學習和改進我們的工作。每季度還要組織召開關工領導小組成員和“五老”人員匯報、溝通、總結會議及時掌握了工作進程。每次活動都做到有紀錄，會后有檢查。社區關心下一代工作形成了經?；?、制度化、科學化和規范化，使創建“五好”關工組織有序開展。

二、挖掘潛能，組織隊伍，發揮骨干作用，為創建“五好”社區關工組織，夯實了堅實基礎。

近年來，我們在社區黨支部領導下，充分發揮社區關工領導小組的作用。仔細分析了社區退休人員的基本情況，了解到在光華社區居住退休人員640名，其中退休干部75名，教師18名，其他退休人員547名。這些退休的老同志都是社區的寶貴人才，如果把這些老同志請出來，組織起來，我

們社區關心下一代工作一定能搞好。我們主要做了以下幾項工作：

一是動員“五老”，組建隊伍。社區黨支部書記、主任、關工領導小組組長李艷同志，身兼多職，盡管社區工作繁雜，她還多次召開黨支部會議，通過黨組織發動，動員退休老黨員積極參加關心下一代工作，她和社區其它領導成員還多次深入到家庭、學校等單位進行宣傳動員，肯請“五老”走出家門，走進社區大門，奉獻余熱，積極參與關心下一代工作。到目前為止，有75人志愿報名加入了“五老”隊伍，他們都成為關心下一代工作骨干力量。

二是培訓“五老”，提高覺悟。社區關心下一代的“五老”隊伍組織起來了，工作熱情也高了，如何保持“五老”人員關心下一代工作的積極性、持久性、自覺性和主動性？如何在創建“五好”社區關工組織工作中發揮骨干作用？這是擺在我們面前新的課題。實踐告訴我們：學習能提升覺悟，支持能激發干勁。幾年來，根據不同時期，黨和政府工作中心和關工委主要任務，學習了《黑龍江省關心下一代工作細則細則》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，使老同志明確了關心下一代主要任務、目的和意義。特別今年年初學習了溫家寶等8位中央領導同志對關心下一代工作作出的批示。規格之高，人數之多，時間之集中，使老同志很受感動。在座談會

上退休老校長高希山說：“中央領導這樣重視關心下一代工作，這是前所沒有的，我們一定要干好關心下一代工作……”。他們不但思想上提高了認識，從行動上也做到了自覺性。許多“五老”不僅積極參加社區集體組織的活動，凡是身邊隨時遇到的關心青少年的事都能主動工作?！拔謇稀比藛T，退休老干部陳寶禎同志經常說：“十年樹木，百年樹人，小洞不堵，大洞受苦?！彼槍τ行┘议L簡單粗暴，打罵孩子的現象。他走家串戶，做家長思想工作。社區學生李天倫今年16歲，父母離異，父親再婚后，繼母對他不好，少了母愛，母子倆經常吵架，他感到孤獨，也輟學了。陳寶禎看到眼里，記在心上，經常找李天倫談話，做他思想工作，還為他編了“世上只有姨母好，姨母的恩情忘不了，讓我穿好吃的飽，這樣的姨母那里找”的兒歌。繼母聽了很受感動，不久母子和好了，繼母更關愛孩子了。李天倫也知道尊敬老人了。和好后陳寶禎還是放心不下，又找到李天柱倫勸其回校讀書，并與學校聯系，沒過幾天他高興地回到學校讀書了。

三是支持“五老”，發揮特長?！拔謇稀眲⑸漆?，退休前是區司法局局長、律師，法律水平很高。現在是街道辦事處關工委常務副主任，兼社區常務副組長。對關心下一代工作熱心主動，責任心強。他平時工作很忙，經常受理案件，出庭辯護。但是再忙也要抽出時間主持關工委和關工小組的日常工作。我們充分發揮他的特長和專業知識，支持他的工

作。他每年都堅持給家長學校上法律課，每個寒暑假都要給青少年講“兩法”法律課。他不但給家長和學生講法制課，還把自己的電話號碼告訴聽課者，以便取得聯系，做好服務工作。去年六月，一位叫王志的年輕人，通過手機聯系到了劉善啟。王志說，他在雞西賓館打工，包吃住，睡在二層鋪上，繩子斷了，摔在地上，造成胳膊骨折。他找到老板，老板不管。他想要拿刀子捅死老板。劉善岐對他說：“用人單位未盡安全保障義務，根據《侵權責任法》第137條規定，用人單位必須負主要責任。我可以幫你討回公道?！辈⒚赓M給他寫了訴訟狀，經法院判決得到賠償。防止了一起未成年人違法犯罪，也增強了這位年青人的法律意識。勝訴后，劉善岐還拒絕了青年送給他的籌金。

三、搭建平臺，創新載體，開展各種活動，為創建“五好”社區關工組織，充實了豐富內容

活動是教育的載體，創建“五好”社區關工組織關鍵是開展各種有益活動。通過各種向上有益活動，使青少年身心得到健康成長。幾年來，我們堅持突出開展七項活動。

一是突出開展法制教育活動。社區關工領導小組每年在寒暑假期利用滴道礦九井提供的會議室和老干部活動中心，講法律課，分期分批組織社區青少年學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》。幾年來共舉行了7次法律教育課，1680多名青少年受到教育。今年“六.一”兒童節期間

組織了有60多名學生參加的少年模擬法庭活動。運用未成年人搶劫手機的案例進行審判。在學校抽調出10名學生扮演審判員、公訴人、辯護人、書記員、法警和犯罪嫌疑人進行庭審。為了搞好這次模擬法庭活動，我們做了充分準備工作。從文字到開庭，進行了反復訓練，劉善岐同志花費了很多心血，最終達到對未成年人進行教育的目的。使參加庭審的家長和學生都受到了一次深刻的法律教育，同時，也學到了法律審判基本知識。

二是突出開展革命傳統教育活動。為慶祝中國共產黨成立90周年，回顧中國共產黨的奮斗歷程，贊頌中國共產黨的豐功偉績，社區關工小組組織部分中小學生、老黨員，舉辦了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”為主題的教育活動。請老軍人和老革命老干部沈弘雙、張成秀講革命戰斗故事和做發揚革命傳統的報告。使大家受到鼓舞和教育。還在東興辦公大廳舉辦了兩場文藝活動，有50多名中小學生和20多名老共產黨共同演唱了《沒有共產黨就沒有新中國》、《我們是共產主義接班人》等歌曲，唱出了老黨員、青少年熱愛中國共產黨的共同心聲。

三是突出開辦家長學?；顒印榱烁淖兣f的家長家庭教育方式，幫助家長樹立科學教育觀念，提高家長教育孩子的水平，幾年來，共舉辦8期家長學校，300多家長受到教育?！拔謇稀比藛T，退休教師劉雪云還編寫了《預防未成年人犯

罪法輔導》、《家庭教育問題》、《家長是教育孩子的第一任教師》和《自覺抵制黃、賭、毒，做新時期合格公民》等教材。退休教師劉桂芳還編寫了《致家長一封信》發給每位家長。有效提高了家長教育子女的水平。家長現在教育子女方法逐漸得到改變，打罵孩子的少了，講道理的多了。

四是突出開展道德規范養成教育活動。按照區關工委的部署，今年我們重新印發了《開展青少年道德規范養成教育36條》，為了對社區青少年開展道德規范養成教育，今年“五四”青年節期間，社區關工領導小組與區團委共同組織社區部分青年學生和共青團員，結合學習《開展青少年道德規范養成教育36條》，舉辦了《發揚“五四”精神光榮傳統，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人》紀念活動中，區關工委成員，團書記做了《繼承和發揚“五四”革命傳統》的重要報告。6月5日還邀請了“五老”人員，原電廠紀檢書記懂清有同志組織了滴道學校500多名學生，在教育局大會議室講解了《開展青少年道德規范養成教育36條》。使青年學生受到了愛國守紀、團結友善、孝敬老人、遵守社會公德的教育，規范了青少年的道德行為。今年我區新修建一條1.5公里，30米寬的北環路，人行道旁新修的花池，新載的樹木，新種的花草，沒發現有一個學生摘花、折樹的；社區王月海，今年十四歲，是滴道學校初中二年級學生，由于受到環境影響，經常到鄰居家看打麻將，時間久了，也試著玩麻將，時間長了就有癮了，經常逃學，老師經常找家長反映?！拔謇稀背陶窀焕闲ｉL知道后，及時找他談話，學習《青少年道德規范養成教育36條》，使這名學生受到教育?，F在這名學生能按時上學了，上課也能聽講了，作業也能按時完成了。

五是突出開展網吧監督活動。光華社區地處街道繁華地帶，有五家網吧。為了貫徹《中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發的《關于進一步凈化社會文化環境，促進未成年人健康成長若干意見》。我們配合區文化局，積極開展網吧監督工作。采取主要方法是：社區主要領導不定期利用晚間或白天匯同東興派出所干警、文化局領導和義務監督員深入網吧實地察看監督。僅今年就查了3次；義務監督員單獨深入監督。“五老”人員，退休老校長高希山經常深入社區網吧，幾乎每天深入一次。有時以找孫子為名，到網吧查詢。一旦發現有學生上網吧，就做學生的思想工作，講迷戀網吧的危害性，并及時與學校取得聯系，先后有8名迷戀網吧的學生被勸回上課。

六是突出開展關愛助學活動。社區關愛分團積極動員機關干部，轄區內企業單位和各界人士為特困生捐款，今年共捐款一萬多元，使社區10名特困生得到救助。社會愛心人士與10名學生結成幫助對子。特困生高彬彬家住東井口絞車車房內，四面透風，父親高位截癱，奶奶體弱多病，關愛

分團領導多次到他家走訪慰問，還幫他家維修房子。今年開學時又給他送去了新衣服、新書包和學習用品，感動得全家人熱淚盈眶。

七是突出開展健康向上的文體活動。我們利用光華家園、吉祥家園、金山橋、休閑廣場等活動場所，組織“五老”與青少年共同練健身操、練太極拳、太極劍和扭秧歌。“五老”人員高希山與老伴謝桂芳老師拿出自家的音響在廣場播放，邊指揮邊帶領大家活動。“五老”退休教師咸喜鳳、祝廣堯、王昕宇也主動到區機關聯系音響等設備，組織老人、青少年，跳快樂舞，多時達到300多人，并參加了全市慶祝建黨90周年健身操表演，取得了較好的名次。光華社區健身操的興起，象一顆火種迅速漫延全區。大手牽小手，老少同樂，共建共育、其樂融融的場面，實現了文明社區，和諧社區。喚醒了封閉百年的滴道，并逐漸被人們所認可。正是“夕陽育朝陽，兩陽共輝煌?！?/p>

以上是我們幾年來創建“五好”社區的幾點體會，如有一點成績，主要是上級正確的領導和具體指導及各單位支持的結果。我們按“五好”標準衡量還有很多不足，與其他單位相比還有很多差距，我們要繼續鞏固現有的成績，為進一步提升關心下一代工作而努力。

第三篇：東興學?？倓仗?014

東興學校總務處2013-2014學年

第二學期工作計劃

總務后勤工作是學校教育的有機組成部分，本著為教學服務、為師生服務的宗旨，在校長陳家俊的直接關懷下，在分管校長單正元的正確領導下，在服務育人、管理育人、環境等方面做好服務性工作，保障教學工作、師生生活有序進行。下面從幾個方面對本學期總務工作作如下計劃：

一、樹立服務教學的思想意識，這是做好工作的關鍵。

開學，我們在校行政會議的基礎上，總結過去的工作，布置新學期的任務、總體要求，加強學習，提高認識，不斷改進服務質量和水平，從我做起，以身作則，除了分管環衛小組的工作，總結上學期學校施工造成的混亂現象、及環衛工作失誤。著眼于全局，個人服從集體，嚴格制定各項制度，確立良好的服務意識和職業道德規范，確保后勤任何的全面完成。

二、嚴格執行教育局相關政策，規范收費行為，做合格的規范收費學校。本學期開學初，根據上級要求，在學校公示欄醒目位置公示了我校各項收費標準，并按上級規定向學生收費，對代辦服務性項目，根據物價部門的審核，向校長室申請，對學生公示后再收費。嚴格執行《教育收費的公示制度》，從不亂收費，做合格的教育收費規范學校。

三、進一步加強安全教育管理，盡力做好服務工作。

飲食安全：

1、加強采購與驗收工作，對不合格、不衛生及三無產品嚴禁進入食堂。

2、加強衛生工作，做到了生熟分開，對餐具、盛器每天消毒（熱水消毒），保持廚房、餐廳內的干凈、整潔。

交通安全：

1、堅決杜絕校內騎車亂闖現象，加強養成教育，通過各種形式

2、上學、下學注意交通安全。

校內管理安全：

1、完善學校值班巡邏制度，并做好分工與合作。

2、加強住宿生安全教育，加強公寓管理，制定相關細則；

四、繼續做好校園及內部環境建設

1、繼續做好綠化、美化工作。各班班主任要教育學生愛護校內花草樹木，要求大家做好綠化保養工作。定期修剪、補種，使校園綠化充滿生機與活力。

2、學生公寓由于學生的減少，學校加強了學生宿舍的管理，特別是加強了對學生安全的管理。

3、對教學樓、食堂、公寓樓、走廊進行部分墻面、頂面修補和粉刷，小廁所維修，為學生提供較好的生活、學習環境。

五、積極做好后勤服務工作，為質量興校作貢獻。

學校的后勤工作頭緒多、事務雜、涉及面廣、人員少，我們能根據有關要求，起早帶晚，做好后勤服務的各項工作，確保各類活動、考試順利進行。

在平時的后勤服務工作中，我們始終堅持急事急辦、周全考慮、合理安排的原則，以服務于教育教學為中心，服務于師生生活為己任。

總務工作是一項任務繁鎖的工作，要做到上級滿意，師生滿意確實不易。但我們相信，只要有領導的關心、支持和幫助，總務處全體人員的積極努力，工作會有成效的，相信明天會更好。

2014/2/14

第四篇：08年學校關工工作匯報

多年來，我校關心下一代工作委員會在上級關工委的重視支持和有關部門的密切配合下，結合學校構建綠色和諧校園的目標要求和我校的實際，勤于思考、勇于創新，創造性地開展特色活動，并取得了一定的成績?，F將我校關工工作情況匯報如下：

一、組織領導堅強有力

1、健全組織網絡，完善關工委的工作格局。我校關工委成立于2004年5月，同年6月，我校舉行儀式，太原市關工委為我校關工委成立掛牌。我校關工委以校長為組長，黨、政、工、團、隊、離退休老教師及家長委員會中優秀人才為委員，市關工委相關領導任顧問，這樣既有利于學校工作的開展，又支持了關工委工作。2004年起，又相繼開辟了太原市科技館、太原市青年宮、太原市敬老院、太原市圖書館、公安消防三中隊等校外活動基地，并聘請愿為學校教育出力的各界退休老前輩擔任校外輔導員，以增強校外教育隊伍力量。2006年又在人手緊缺的情況下，抽出一名專任教師擔任學校—社區聯絡員。關工委各成員工作職責明確，做到了各司其職，各負其責，并建立了幫扶、助困、校外輔導等工作小組，有針對性地開展工作。目前，我校關工工作已形成了網絡管理組織，全輻射、全覆蓋了學校、社區、家庭。

2、建章立制，措施有力。多年來，學校關工委在工作中逐步建立完善了關工委各種規章制度，如：工作制度，學習制度、會議制度、匯報制度等，以強化落實各項工作。為使工作扎實有 效，在方式上點、面結合；形式上關工、學校、社區配合；內容上幫扶、實踐、互補；管理上科學、合理、規范。有長期規劃，有短期計劃，有單項活動設計，有階段工作總結，創設了立體化育人網絡，營造了齊抓共管的全員化育人氛圍。有效地促進了學校關工工作的開展，有力地提高了學校教育教學質量。

二、加強溝通，齊抓共管，充分發揮橋梁紐帶作用 學校教育、家庭教育、社區教育是大教育的三個重要組成部分。面對當前社會發展的新形勢，加強三結合教育已成為學校教育的一項重要工作。2004年學校關工委在校長建議下開始試行“家校聯系卡”、“家長學校培訓卡”、“臨時登記卡”等“三卡制”，方便了教師和家長、學校和家長的聯系，幫助學校和家長解決可能遇到的棘手問題。另外，我們還不定期地邀請學生家長到校，交流情況，發表意見、提出建議，提高教育教學水平和學生家長的滿意程度，諸如有針對性開展補差、補缺、拔尖活動。每學期定期召開一次家長會，通過不記名投票，評選“家長最滿意的教師“活動，加強了學校與家長們的聯系，提高了他們的自身素質。

三、積極開展系列活動來促進少年兒童健康成長

為了提高教育實效，我校關工委每年初都要認真制定工作計劃，確定工作目標，關工委領導成員分工明確，責任到位，年末能認真總結。在工作中，我校關工委積極組織開展了豐富多彩的教育活動，主要內容有：

1、進行革命傳統教育。

我校關工委圍繞學校中心工作，對學生進行社會公德、家庭美德的教育和良好行為習慣的養成教育，對他們進行愛國主義、社會主義、集體主義、民主法制和艱苦奮斗的教育，并引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2006年，我們組織學生到太原圖書館請老紅軍對學生宣講 “回憶崢嶸歲月”，進行革命傳統教育，并通過組織師生祭掃烈士陵園、組織學生紀念抗日戰爭勝利60周年歌詠比賽、參觀科技館、等活動激發全體師生的愛國熱情。

2、進行普法、安全教育。

堅持依法治國，依法執教是新時期法治教育的重要內容，為了普及法律知識，搞好法治宣傳，關工委成員中我們請法制副校長擔當起法制宣傳員，每年總會給師生安排諸如 “拒絕超載，熱愛生命”、“崇尚科學、遠離犯罪”之類的法制教育報告。生動的語言、鮮活的事例講述了少年兒童違法的后果和對社會的危害，并倡議 “拒絕網吧”、“遠離毒品”、“師生共建平安校園”等活動。在落實《義務教育法》活動中，我校組織全體師生會同相關部門、社區和社會上的有心人為六年級一班身患白血病的夏勇同學募集善款，并減免了該生的一切費用，幫助他們度過難關重返課堂。關工委也真正成為了溝通學校、家庭和社會的一座立交橋。

2005年，中國平安校園活動儀式在我校啟動，進一步掀起 了我校安全教育浪潮。學校經常在校園里張貼了交通安全知識和促進學生身心健康的宣傳畫，并組織學生進行逐條學習講解，進一步增強了學生的交通安全意識。多年來，我校無一重大交通事故發生。

3、營造良好的輿論氛圍。

學校的紅領巾廣播電臺天天播音，所有的宣傳稿件由學生自主撰寫，其內容包括令自己感動的一件事、以及自己對某一事物的看法等等。通過稿件的撰寫提高了學生自己的素養，并以榜樣的力量影響了其他的同學。校電視臺每周一開播，電視臺根據學校組織的重大活動，以及在學生學習生活中的點點滴滴，對文明行為進行倡導、表揚。對不文明行為進行暴光、批評。真正做到了知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。學校的宣傳櫥窗隨時更換，所有的內容根據本月的教育主題由學生提供素材，進行廣泛宣傳。宣傳櫥窗已成為學生提高素質的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。

4、課內外相結合，開展營造書香校園活動

書籍是人類寶貴的精神財富，堅持不懈的學習可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，有計劃、有目的的閱讀已經成為許多優秀教師迅速成長的有效方法與途徑。為更好的貫徹太原市關工委的精神，為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，4 進一步提高教師培養下一代的質量。在營造書香校園活動的基礎上展開太原市實驗小學教師讀書工程，制定教師讀書工程實施方案，在方案中確立 “建設綠色人文校園，營造書香讀書氛圍”的讀書主題，為教師推薦閱讀書目。規定每位教師在一個周期內至少精讀1 0本書；每月撰寫不少于1千字的讀書筆記；每月填寫一張讀書交流卡；定期開展讀書交流活動；定期開展讀書征文活動；定期開展讀書演講活動。把教師的在閱讀學習階段的讀書情況進行匯總，作為教師考核的內容之一，記入個人業務檔案。對在讀書工程實施過程中表現優秀的組別與個人予以表揚和獎勵。以此來提升學校關心下一代工作委員會的工作水平。

在學生中同樣也開展了讀書活動。在我校校本課程中，每天堅持在校內安排讀書半小時，老師會為學生推薦書目，結合讀書開展形式多樣的讀書活動，如講故事、演講、寫讀后感、排演課本劇等等。2005年，我校康嘯虎同學在市關工委的培養下，參加了全國原創故事大賽，取得了全國一等獎的好成績。今年，我校有近三十位同學參加了“中華魂”讀書演講比賽，成績也比較不錯。

四月是我校的讀書主題活動月，以中央文明辦捐賑《同游百科園》活動為契機，開展了系列讀書活動，將書中的內容編成故事、游戲、小報等，學校為此出了兩期?？€有一位同學參加了中央電視臺少兒節目的演播。

5、為學生搭建展示自我的平臺 扎實實施素質教育，培養全面發展人才，我們在學生管理方面做了大量的工作。特別是在班級管理工作中，我們通過在學生和教職工當中實施“全員育人”的方式，讓不同特長的孩子都承擔一份責任，自由申報諸如門窗管理員、小小維修員等40多個不同類型的崗位，讓每個孩子都當“官”調動孩子的積極性，再分配教職工中不同特長的老師擔任孩子們不同崗位的輔導員培養孩子的責任心和工作能力，使孩子的綜合素質得以提高。通過開展“六一”素質展示周、科技活動月，校報、電視臺的小記者自由競聘，學校大型活動重要角色自主競標的方式鼓勵學生大膽參活動，讓學生在活動中鍛煉自己的能力，提高綜合素質。比如，學校的校報、電視臺小記者在中外來賓的視察訪問中自如、敏銳的表現就給到訪者留下深深的印象。在評價體制的改革中，我們通過設立“每周標兵”、月星、年星、“趕超星”、“儀表星”、“誠信星”“健康星”等不同類別的校星，讓只要有特長、有進步的孩子都得到肯定。幾年來，我們僅校星一項表彰為例，每年受表彰的孩子達800多人次，達到全校人數的二分之一。

5、抓好家庭教育

家庭教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是關系著子女進步，家庭幸福、社會發展、國家興衰的大事。2002年，我們成立了家長學校委員會，并能定期舉辦家教聯系交流，每學期舉行的“家長委員會會議”和“家長座談會”，更是收到了良好的教育效果。由于我們學校處于城鄉結合部，我們發現學生的6 家庭學習環境還不夠理想，有的家庭晚上看電視、打麻將，有的家長忙于賺錢顧不上管孩子、有的家庭夫妻不和等，這些都不同程度影響了學生的學習及生活。學校領導看在眼里，急在心上，及時制定了班主任家訪制，與家長溝通，或共同商量對策，或給予耐心幫助。為增強同家庭的合作，我們還實施了三卡制，即家校聯系卡、家長培訓卡和臨時登記卡，既保證了同家長聯系的便利，又進行了科學的管理。大隊部還通過組織各中隊召開“我是父母的好幫手”“今天我當家”“媽媽我想對您說”等不同類型的主體隊會，促進家庭教育的開展。

對弱勢群體的關愛，更是我們工作的重中之重。對特殊學生，我們通過心理咨詢室開展了“最受關注學生工程”，心理輔導老師對全校摸底，將一些需要幫助的特殊學生名單收集回來，分期分批進行指導或開展活動，與班主任共同做好教育工作。對在智力、聽力、視力方面有困難的學生，要求老師不歧視，在可能的情況下，盡力予以照顧予以關懷。兩年前畢業的一個智力屬于臨界值的孩子，我行我素，同學們都拿她沒辦法，但她最聽賀老師的話，因為她覺得賀老師最關心她，最疼她。對家庭經濟有困難的學生，我們實施兩免一補，積極爭取社會的幫助，如雅閣瑞普捐賑金。在黨員同志中開展一幫一，大手拉小手活動。

6、社區教育形成合力

在教育過程中，我們一直注重社區教育，通過建立德育基地，如：市福利院、消防三中隊、漪汾苑社區、89749部隊、省科技 館（上個月在我校的支持下，召開了節水災我們身邊綜合實踐啟動儀式）、青年宮電影院、省氣象局（為我校紅領巾氣象站予以指導）等為學生提供了實踐場所，共同搞學生的社會實踐。在人員緊缺的情況下我校還選派了社區聯絡員，為孩子的社區服務提供指導，讓孩子們在為社區出版報、推廣普通話、宣傳文明和安全內容的過程中受到教育，增長才干。

關心下一代工作是一項功在當代、利于千秋的大事，在以后的工作中，我校將采取更為有效的措施，狠抓貫徹落實，為辦人民滿意的教育盡我們應盡的責任！

第五篇：2010學校關工工作匯報

學校關工工作總結

太原市實驗小學 二〇一一年十月

多年來，我校關心下一代工作委員會在上級關工委的重視支持和有關部門的密切配合下，結合學校構建綠色和諧校園的目標要求和我校的實際，勤于思考、勇于創新，創造性地開展特色活動，并取得了一定的成績?，F將我校關工工作情況匯報如下：

一、組織領導堅強有力

1、健全組織網絡，完善關工委的工作格局。我校關工委成立于2004年5月，同年6月，我校舉行儀式，太原市關工委為我校關工委成立掛牌。我校關工委以校長為組長，黨、政、工、團、隊、離退休老教師及家長委員會中優秀人才為委員，市關工委相關領導任顧問，這樣既有利于學校工作的開展，又支持了關工委工作。2004年起，又相繼開辟了太原市科技館、太原市青年宮、太原市敬老院、太原市圖書館、公安消防三中隊等校外活動基地，并聘請愿為學校教育出力的各界退休老前輩擔任校外輔導員，以增強校外教育隊伍力量。2006年又在人手緊缺的情況下，抽出一名專任教師擔任學?！鐓^聯絡員。關工委各成員工作職責明確，做到了各司其職，各負其責，并建立了幫扶、助困、校外輔導等工作小組，有針對性地開展工作。目前，我校關 工工作已形成了網絡管理組織，全輻射、全覆蓋了學校、社區、家庭。

2、建章立制，措施有力。多年來，學校關工委在工作中逐步建立完善了關工委各種規章制度，如：工作制度，學習制度、會議制度、匯報制度等，以強化落實各項工作。為使工作扎實有效，在方式上點、面結合；形式上關工、學校、社區配合；內容上幫扶、實踐、互補；管理上科學、合理、規范。有長期規劃，有短期計劃，有單項活動設計，有階段工作總結，創設了立體化育人網絡，營造了齊抓共管的全員化育人氛圍。有效地促進了學校關工工作的開展，有力地提高了學校教育教學質量。

二、加強溝通，齊抓共管，充分發揮橋梁紐帶作用 學校教育、家庭教育、社區教育是大教育的三個重要組成部分。面對當前社會發展的新形勢，加強三結合教育已成為學校教育的一項重要工作。近年來，學校關工委在校長建議下開始試行“家校聯系卡”、“家長學校培訓卡”、“臨時登記卡”等“三卡制”，方便了教師和家長、學校和家長的聯系，幫助學校和家長解決可能遇到的棘手問題。另外，我們還不定期地邀請學生家長到校，交流情況，發表意見、提出建議，提高教育教學水平和學生家長的滿意程度，諸如有針對性開展補差、補缺、拔尖活動。每學期定期召開一次家長會，通過不記名投票，評選“家長最滿意的教師“活動，加強了學校與家長們的聯系，提高了他們的自身素質。

三、積極開展系列活動來促進少年兒童健康成長

為了提高教育實效，我校關工委每年初都要認真制定工作計劃，確定工作目標，關工委領導成員分工明確，責任到位，年末能認真總結。在工作中，我校關工委積極組織開展了豐富多彩的教育活動，主要內容有：

1、進行革命傳統教育。

我校關工委圍繞學校中心工作，對學生進行社會公德、家庭美德的教育和良好行為習慣的養成教育，對他們進行愛國主義、社會主義、集體主義、民主法制和艱苦奮斗的教育，并引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2010年，我們組織學生到太原圖書館請老紅軍對學生宣講 “回憶崢嶸歲月”，進行革命傳統教育，并通過組織師生祭掃烈士陵園、組織學生慶祝建黨90周年歌詠比賽、參觀科技館、等活動激發全體師生的愛國熱情。

2、進行普法、安全教育。

堅持依法治國，依法執教是新時期法治教育的重要內容，為了普及法律知識，搞好法治宣傳，關工委成員中我們請法制副校長擔當起法制宣傳員，每年總會給師生安排諸如 “拒絕超載，熱愛生命”、“崇尚科學、遠離犯罪”之類的法制教育報告。生動的語言、鮮活的事例講述了少年兒童違法的后果和對社會的危害，并倡議 “拒絕網吧”、“遠離毒品”、“師生共建平安校園”等活動。在落實《義務教育法》活動中，我校組織全體師生會同 相關部門、社區和社會上的有心人為六年級一班身患白血病的夏勇同學募集善款，并減免了該生的一切費用，幫助他們度過難關重返課堂。關工委也真正成為了溝通學校、家庭和社會的一座立交橋。

2010年，中國平安校園活動儀式在我校啟動，進一步掀起了我校安全教育浪潮。學校經常在校園里張貼了交通安全知識和促進學生身心健康的宣傳畫，并組織學生進行逐條學習講解，進一步增強了學生的交通安全意識。多年來，我校無一重大交通事故發生。

3、營造良好的輿論氛圍。

學校的紅領巾廣播電臺天天播音，所有的宣傳稿件由學生自主撰寫，其內容包括令自己感動的一件事、以及自己對某一事物的看法等等。通過稿件的撰寫提高了學生自己的素養，并以榜樣的力量影響了其他的同學。校電視臺每周一開播，電視臺根據學校組織的重大活動，以及在學生學習生活中的點點滴滴，對文明行為進行倡導、表揚。對不文明行為進行暴光、批評。真正做到了知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。學校的宣傳櫥窗隨時更換，所有的內容根據本月的教育主題由學生提供素材，進行廣泛宣傳。宣傳櫥窗已成為學生提高素質的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。

4、課內外相結合，開展營造書香校園活動

書籍是人類寶貴的精神財富，堅持不懈的學習可以有效地提4 高教師的教育智慧與教育水平，有計劃、有目的的閱讀已經成為許多優秀教師迅速成長的有效方法與途徑。為更好的貫徹太原市關工委的精神，為提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，進一步提高教師培養下一代的質量。在營造書香校園活動的基礎上展開太原市實驗小學教師讀書工程，制定教師讀書工程實施方案，在方案中確立 “建設綠色人文校園，營造書香讀書氛圍”的讀書主題，為教師推薦閱讀書目。規定每位教師在一個周期內至少精讀1 0本書；每月撰寫不少于1千字的讀書筆記；每月填寫一張讀書交流卡；定期開展讀書交流活動；定期開展讀書征文活動；定期開展讀書演講活動。把教師的在閱讀學習階段的讀書情況進行匯總，作為教師考核的內容之一，記入個人業務檔案。對在讀書工程實施過程中表現優秀的組別與個人予以表揚和獎勵。以此來提升學校關心下一代工作委員會的工作水平。

在學生中同樣也開展了讀書活動。在我校校本課程中，每天堅持在校內安排讀書半小時，老師會為學生推薦書目，結合讀書開展形式多樣的讀書活動，如講故事、演講、寫讀后感、排演課本劇等等。近年，我?？祰[虎同學在市關工委的培養下，參加了全國原創故事大賽，取得了全國一等獎的好成績。今年，我校有近三十位同學參加了“中華魂”讀書演講比賽，成績也比較不錯。

四月是我校的讀書主題活動月，以中央文明辦捐賑《同游百 科園》活動為契機，開展了系列讀書活動，將書中的內容編成故事、游戲、小報等，學校為此出了兩期專刊，還有一位同學參加了中央電視臺少兒節目的演播。

5、為學生搭建展示自我的平臺

扎實實施素質教育，培養全面發展人才，我們在學生管理方面做了大量的工作。特別是在班級管理工作中，我們通過在學生和教職工當中實施“全員育人”的方式，讓不同特長的孩子都承擔一份責任，自由申報諸如門窗管理員、小小維修員等40多個不同類型的崗位，讓每個孩子都當“官”調動孩子的積極性，再分配教職工中不同特長的老師擔任孩子們不同崗位的輔導員培養孩子的責任心和工作能力，使孩子的綜合素質得以提高。通過開展“六一”素質展示周、科技活動月，校報、電視臺的小記者自由競聘，學校大型活動重要角色自主競標的方式鼓勵學生大膽參活動，讓學生在活動中鍛煉自己的能力，提高綜合素質。比如，學校的校報、電視臺小記者在中外來賓的視察訪問中自如、敏銳的表現就給到訪者留下深深的印象。在評價體制的改革中，我們通過設立“每周標兵”、月星、年星、“趕超星”、“儀表星”、“誠信星”“健康星”等不同類別的校星，讓只要有特長、有進步的孩子都得到肯定。幾年來，我們僅校星一項表彰為例，每年受表彰的孩子達800多人次，達到全校人數的二分之一。

5、抓好家庭教育

家庭教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是關系6 著子女進步，家庭幸福、社會發展、國家興衰的大事。我們成立的學校家長委員會能定期舉辦家教聯系交流，每學期舉行的“家長委員會會議”和“家長座談會”，更是收到了良好的教育效果。由于我們學校處于城鄉結合部，我們發現學生的家庭學習環境還不夠理想，有的家庭晚上看電視、打麻將，有的家長忙于賺錢顧不上管孩子、有的家庭夫妻不和等，這些都不同程度影響了學生的學習及生活。學校領導看在眼里，急在心上，及時制定了班主任家訪制，與家長溝通，或共同商量對策，或給予耐心幫助。為增強同家庭的合作，我們還實施了三卡制，即家校聯系卡、家長培訓卡和臨時登記卡，既保證了同家長聯系的便利，又進行了科學的管理。大隊部還通過組織各中隊召開“我是父母的好幫手”“今天我當家”“媽媽我想對您說”等不同類型的主體隊會，促進家庭教育的開展。

對弱勢群體的關愛，更是我們工作的重中之重。對特殊學生，我們通過心理咨詢室開展了“最受關注學生工程”，心理輔導老師對全校摸底，將一些需要幫助的特殊學生名單收集回來，分期分批進行指導或開展活動，與班主任共同做好教育工作。對在智力、聽力、視力方面有困難的學生，要求老師不歧視，在可能的情況下，盡力予以照顧予以關懷。兩年前畢業的一個智力屬于臨界值的孩子，我行我素，同學們都拿她沒辦法，但她最聽張老師的話，因為她覺得張老師最關心她，最疼她。在黨員同志中開展一幫一，大手拉小手活動。

6、社區教育形成合力

在教育過程中，我們一直注重社區教育，通過建立德育基地，如：市福利院、消防三中隊、漪汾苑社區、89749部隊、省科技館、青年宮電影院、省氣象局（為我校紅領巾氣象站予以指導）等為學生提供了實踐場所，共同搞學生的社會實踐。在人員緊缺的情況下我校還選派了社區聯絡員，為孩子的社區服務提供指導，讓孩子們在為社區出版報、推廣普通話、宣傳文明和安全內容的過程中受到教育，增長才干。

關心下一代工作是一項功在當代、利于千秋的大事，在以后的工作中，我校將采取更為有效的措施，狠抓貫徹落實，為辦人民滿意的教育盡我們應盡的責任！