第一篇：中小學創建行風建設工作總結

中小學創建行風建設工作總結

光陰似箭，回顧過去一階段的工作，我校在上級主管部門和鄉黨委、政府的正確領導和大力支持下，以科學發展觀為統領，以轉變教育觀念、轉變工作作風為著眼點和立足點，解放思想、積極進取，為促進學校健康快速發展做出了一定成績，現將此階段工作總結匯報如下：

一、教師隊伍建設：

1、樹立行業新風，優化教育環境，是事關政治、是事關大局的工作，也是我們抓好教育改革和發展的重要保障，是學校內部精細化管理，提高教育教學質量的前提。為保證活動扎實有序的進行，學校成立了以校長為組長的行風建設領導小組，對全校的行風建設工作進行督導、檢查，確實做到了把行風建設同學校各項工作緊密結合起來，實行了目標責任制，旨在增強校領導對抓行風建設的責任感和自覺性、主動性。

2、加強教職工的思想道德建設，充分利用教師周五政治學習時間，認真深入學習各種政治理論文獻和教育理論知識。一年來，我們先后組織教師思想道德建設座談會兩次，教師完成政治學習心得、筆記近萬字。結合師德建設、自身政治修養等內容展開討論，提出了認真施教、“上好每一節課是我們的口號”、“向45分鐘要質量是我們的目標”、“使學生進得來，留得住，學得好”是我們向社會的公開承諾。

3、在全校教師中開展了“創文明學校，做文明教師，育文明學生”的三文明活動。加強師德建設，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質量，在師德建設中，首先從教育和規范教師言行入手，組織教師學習《教師法》和《中小學教師職業道德行為規范》等法律法規，制定并在全校深入落實了《教師師德規范評價實施方案》，注重過程管理，落實量化評鑒，切實提高了教師的法律意識和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向學生都是愛的師德環境。

通過上述舉措，我們使敬業精神、奉獻精神、創新精神成為新型教師政治思想建設的核心，進一步建立起了教風純正、業務精干、凝聚力強的教師隊伍。

二、德育工作：

1、繼續扎實深入的落實了中小學行為規范養成教育

學校認真貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》和《學生守則》加強《規范》《守則》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規范、文明禮儀、傳統美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強了對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養成教育過程逐步成為學生的自覺行動。本學期初，各中小學全面開展了中小學“學規范、守則、十不準”知識競賽，并評選出了一大批“學規范、守則、十不準”標兵，開展了“學守則，創文明班，爭做好學生”主題月活動，通過這些活動，進一步促進了學生良好行為習慣的養成。

2、充分發揮了團隊組織作用，拓寬教育渠道

學校團隊組織及時制定出了團隊工作計劃及節假日活動安排計劃，結合重大節日和紀念日組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。我校本年度把進一步培養青少年的愛國主義思想情感作為德育工作的重點。圍繞此重點，各班團隊組織開展“五心”教育系列活動(五心教育：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)，我校認真執行了升降國旗制度，規范升旗儀式，切實落實國旗下講話，開展旗手評選活動，如實記載升旗情況。加強了對小廣播、板報、活動室等宣傳教育工具的管理與使用，經常組織學生到活動室開展主題鮮明的教育活動。另外，組織開展了好書讀后感、社會實踐調查等活動。

三、教學工作

1、堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的育人理念，堅持學習新課程標準與搞好新教材教學同步進行，互相促進、互相補充。同時，加強新教材學科的教學經驗交流與反饋。本學期以來，我校共組織初中一年級語文、數學、英語展示課7節，相關教學研討會三次。這些活動，促使新教材學科教學走上了良性的發展軌道。

2、以課堂教學為中心，開展“主體性教育思想”研究，以信息技術和儀器設備現代化，推動教育現代化進程；以實驗教學和電化教學為主要輔助教學手段，提高教師綜合駕馭課堂的能力。在日常教學中，注重對學生非智力因素的培養，使學生養成書寫(讀書)姿勢正確規范、作業整潔等良好的學習習慣。本年度以來，學校開展了作業展評、朗讀比賽、演講賽、韻律操比賽等活動。

一年來，我校教師多次在省、市、區各級業務比賽中獲獎，形成了以區骨干教師、區優秀教師等一批名優教師為代表的教師隊伍，從而確保了全校教育質量的穩步提高。2011年我校初中八年級在全區升學考試中榮獲第一名，學校被區教科局評為教育先進集體。

中小學創建行風建設工作總結

瑞廷學校 2011-3

第二篇：2010創建行風建設工作總結

2010創建行風建設“示范窗口”工 作 總 結

根據XXXX糾風辦工作安排，對XXXX示范窗口工作進行了認真梳理，總結如下：

一、主要工作

規范辦件程序，簡化辦事手續，增加透明度，提高服務水平和辦事效率，較好地完成了2010年工作任務。截止XXX月，共受理許可、便民服務事項XXXX件，其中辦理XXXX件，《XXXX件，XXXX件，XXXX件，XXXX件，《XXXX 件，,辦理XXX件，辦理審核件XX件,辦理咨詢件XX件。辦結率100%。

二、主要做法

1、加強辦證大廳窗口工作，落實審批責任，對窗口的各項審批事項下一步辦理工作進行了認真的梳理和分析，調整后的行政許可事項已全部進入中心窗口。對辦證大廳窗口工作人員、有關科室人員提出了明確要求。要按照《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國森林法實施辦法》要求，按程序依法辦理許可項目。要求有關部門科室人員不僅要掌握和熟練運用本科室涉及的法律法規，還要掌握所涉及的相關科室的法律法規。局領導定期對許可辦理情況進行檢查。

2、強化監督機制，規范化服務。設立群眾舉報電話(8692812)，以便群眾及時監督。首席代表對許可辦理情及時上報局領導，制作了行政許可流程圖，讓前來辦事人員一看即知。

3、提高全員素質，塑林業新形象。局領導要求我們窗口工作人員，認真履行窗口服務承諾，牢記服務宗旨，在電腦、業務知識等方面過得硬，樹立全新的形象。

三、2010年創建工作情況

2010年林業局窗口要進一步解放思想，更新觀念，積極探索，提高工作人員的法制觀念和水平，認真貫徹執行《行政許可法》、《森林法》，創一流窗口。

1、按照《行政許可法》的要求，進一步完善行政許可、審批、收費各項管理制度，認真遵守中心的各項規章制度，完善窗口制度建設和行風建設，簡化行政審批環節，規范工作程序，便民高效。

2、在工作中以人為本，牢固樹立服務意識，虛心向兄弟窗口先進單位學習，認真總結經驗，查找不足，取長補短，增強主動為人民服務的宗旨意識，把群眾利益放在第一位，不斷提高辦事人員的法律、業務、服務素質。

3、辦理公共行政許可的同時，宣傳林業發展方針政策，使窗口充分體現林業局新形象。

XXXXXXXXXXXXX XXXX年XXX月XXXX日

第三篇：鄉鎮中小學行風建設工作總結

鄉鎮中小學行風建設工作總結

我鎮共有初中2所、小學10所、獨立幼兒園3所，在校(園)學生、幼兒497xxxx，在職教師30xxxx，教師學歷達標率100。

回顧過去一年來的工作，我鎮中小學在上級主管部門和我鎮黨委、政府的正確領導和大力支持下，以jzm同志“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以轉變教育觀念、轉變工作作風為著眼點和立足點，全面貫徹十六屆四中全會精神，解放思想、積極進取，為促進全鎮中小學教育健康快速發展做出了一定成績，現將本工作總結匯報

一、教師隊伍建設：

1、樹立行業新風，優化教育環境，是事關政治、事關大局的工作，也是我們抓好教育改革和發展的重要保障，是學校內部精細化管理，提高教育教學質量的前提。為保證活動扎實有序的進行，鎮中心校成立了以中心校校長為組長的行風建設領導小組，對全鎮中小學的行風建設工作進行督導、檢查，各中小學也成立了以校長為組長的相應領導機構，確實做到了把行風建設同學校各項工作緊密結合起來，實行了目標責任制，旨在增強各校領導對抓行風建設的責任感和自覺性、主動性。

2、加強教職工的思想道德建設，充分利用教師周五政治學習時間，認真深入學習各種政治理論文獻和教育理論知識。一年來，我鎮先后組織教師思想道德建設座談會xxxx，教師完成政治學習心得、筆記近百萬字。結合師德建設、自身政治修養等內容展開討論，提出了認真施教、“上好每一節課是我們的口號”、“向45分鐘要質量是我們的目標”、“使學生進得來，留得住，學得好”是我們向社會的公開承諾。

3、在全鎮教師中開展了“創文明學校，做文明教師，育文明學生”的三文明活動。加強師德建設，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質量，在師德建設中，首先從教育和規范教師言行入手，組織教師學習《教師法》和《中小學教師職業道德行為規范》等法律法規，制定并在全鎮深入落實了《長凝鎮教師師德規范評價實施方案》，注重過程管理，落實量化評鑒，切實提高了教師的法律意識和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向學生都是愛的師德環境。

通過上述舉措，我們使敬業精神、奉獻精神、創新精神成為新型教師政治思想建設的核心，進一步建立起了教風純正、業務精干、凝聚力強的教師隊伍。

二、德育工作：

1、繼續扎實深入的落實了中小學行為規范養成教育

各校以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》和《學生守則》和市頒發的《×××中小學生十不準》為切入點，加強《規范》《守則》《十不準》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規范、文明禮儀、傳統美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強了對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養成教育過程逐步成為學生的自覺行動。本學期初，各中小學全面開展了中小學“學規范、守則、十不準”知識競賽，并評選出了一大批“學規范、守則、十不準”標兵，開展了“學守則，創文明班，爭做好學生”主題月活動，通過這些活動，進一步促進了學生良好行為習慣的養成。

2、充分發揮了團隊組織作用，拓寬教育渠道

各校團隊組織及時制定出了團隊工作計劃及節假日活動安排計劃，結合重大節日和紀念日組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。根據省市縣各級精神，我鎮本把進一步培養青少年的愛國主義思想情感作為德育工作的重點。圍繞此重點，各團隊組織開展“五心”教育系列活動(五心教育：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)，各校認真執行了升降國旗制度，規范升旗儀式，切實落實國旗下講話，開展旗手評選活動，如實記載升旗情況。加強了對小廣播、板報、櫥窗、閱覽室、活動室等宣傳教育工具的管理與使用，經常組織學生到活動室開展主題鮮明的教育活動。另外，組織開展了影視片觀后感、好書讀后感、社會實踐調查等活動，配合縣局開展了“奮發有為建小康”系列讀書活動，我鎮中小學生有5xxxx分別在縣書法、演講、征文、繪畫等評比中獲獎。

三、教學工作

1、堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的育人理念，堅持學習新課程標準與搞好新教材教學同步進行，互相促進、互相補充。同時，加強新教材學科的教學經驗交流與反饋。本學期以來，我鎮共組織小學一、三年級初中一年級語文、數學、英語展示課7節，相關教學研討會三次，全鎮小學各學科優秀期中試卷評比活動。全鎮各校都開展了全員優質課評比活動。這些活動，促使新教材學科教學走上了良性的發展軌道。

2、以課堂教學為中心，開展“主體性教育思想”研究，以信息技術和儀器設備現代化，推動教育現代化進程；以實驗教學

和電化教學為主要輔助教學手段，提高教師綜合駕馭課堂的能力。在日常教學中，注重對學生非智力因素的培養，使學生養成書寫(讀書)姿勢正確規范、作業整潔等良好的學習習慣。本以來，各校開展了作業展評、朗讀比賽、演講賽、韻律操比賽等活動。

3、實施教育創新，大力推進教育現代化進程。中小學校長、主任及骨干教師要掌握相應的信息技術知識，并能應用到教學之中。尤其是長凝中心小學和兩所初中率先提出了“每天用一次投影、每周用一次課件、每月制一個課件”的三個一活動，促進了全體任課教師以電化教學做為教學的主要輔助手段，進一步提高了現代化程度，有力地激發了學生的學習興趣，提高了教學質量。

四、鞏固普九成果，做好“迎查”工作

本學期，是我縣迎省政府第三輪“普九”復查的關鍵階段，我們全鎮師生上下一心，團結實干，艱苦創業，在縣局和鎮黨委政府的高度重視和大力支持下，通過全體師生的共同努力，我鎮于今年6月第三次代表縣接受了省第三輪普九復查，受到省市領導的高度贊揚。

在普九工作中，鎮委鎮政府高度重視，加大了投入力度，先后發動各鎮村、企業等為教育捐款。本學期以來，我鎮創示范校、美化校園及迎“普九”復查添置教學設備、圖書儀器、文體器材等，累計投入在5xxxx余元，其中：粉刷教室259間，合1731xxxx米；綠化美化校園513xxxx米；路面硬化142xxxx米；創設校園文化氛圍搞噴繪等186xxxx米；購置圖書10000冊；添置儀器設備198xxxx(臺)；重新布置專用教室209xxxx米；更新改造了電化教學備課室及兩個中學、長凝小學的多媒體教室、微機室；創建了長凝鎮教育信息網，教育裝備及教學環境提升到了一個更高的檔次。

一年來，我鎮教師共有2xxxx次在省、市、縣各級業務比賽中獲獎，形成了以市級勞動模范、河北省優秀教師、**縣優秀教師等一批名優教師為代表的教師隊伍，從而確保了全鎮教育質量的穩步提高。2004年以來，我鎮中小學生有百余人次在各級各類競賽中獲獎。小學生成績合格率100，兩所中學成績都居全縣前列，**中學中考成績列全縣同類學校第一名，并為全縣初中舉辦教學管理現場會一次。本，兩所初中均被評為縣a級學校、星級學校，同時雙雙被確定為全縣初中規范化學校(全縣共5所)。近期，**中學又被命名為×××文明學校。**小學、**中學被授予×××學校思想政治工作先進單位。**鎮中、**小學被評為×××科技教育先進集體；**小學等4所少先隊大隊被命名為×××紅旗大隊；**小學等5所小學被命名為規范化學校(全縣共26所)。由于我鎮教育教學工作的突出成績，**鎮教育黨總支今年再次被命名為**縣先進基層黨組織，鎮中心校于今年5月被命名為振興**先進單位。

以上是我們工作的簡要匯報，不妥之處請各位批評指正。

第四篇：鄉鎮中小學行風建設工作總結

文章標題：鄉鎮中小學行風建設工作總結

我鎮共有初中2所、小學10所、獨立幼兒園3所，在校（園）學生、幼兒4971名，在職教師302人，教師學歷達標率100。

回顧過去一年來的工作，我鎮中小學在上級主管部門和我鎮黨委、政府的正確領導和大力支持下，以江澤民同志“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以轉變教育觀念、轉變

工作作風為著眼點和立足點，全面貫徹十六屆四中全會精神，解放思想、積極進取，為促進全鎮中小學教育健康快速發展做出了一定成績，現將本工作總結匯報如下：

一、教師隊伍建設：

1、樹立行業新風，優化教育環境，是事關政治、事關大局的工作，也是我們抓好教育改革和發展的重要保障，是學校內部精細化管理，提高教育教學質量的前提。為保證活動扎實有序的進行，鎮中心校成立了以中心校校長為組長的行風建設領導小組，對全鎮中小學的行風建設工作進行督導、檢查，各中小學也成立了以校長為組長的相應領導機構，確實做到了把行風建設同學校各項工作緊密結合起來，實行了目標責任制，旨在增強各校領導對抓行風建設的責任感和自覺性、主動性。

2、加強教職工的思想道德建設，充分利用教師周五政治學習時間，認真深入學習各種政治理論文獻和教育理論知識。一年來，我鎮先后組織教師思想道德建設座談會2次，教師完成政治學習心得、筆記近百萬字。結合師德建設、自身政治修養等內容展開討論，提出了認真施教、“上好每一節課是我們的口號”、“向45分鐘要質量是我們的目標”、“使學生進得來，留得住，學得好”是我們向社會的公開承諾。

3、在全鎮教師中開展了“創文明學校，做文明教師，育文明學生”的三文明活動。加強師德建設，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質量，在師德建設中，首先從教育和規范教師言行入手，組織教師學習《教師法》和《中小學教師職業道德行為規范》等法律法規，制定并在全鎮深入落實了《長凝鎮教師師德規范評價實施方案》，注重過程管理，落實量化評鑒，切實提高了教師的法律意識和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向學生都是愛的師德環境。

通過上述舉措，我們使敬業精神、奉獻精神、創新精神成為新型教師政治思想建設的核心，進一步建立起了教風純正、業務精干、凝聚力強的教師隊伍。

二、德育工作：

1、繼續扎實深入的落實了中小學行為規范養成教育

各校以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》和《學生守則》和市頒發的《唐山市中小學生十不準》為切入點，加強《規范》《守則》《十不準》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規范、文明禮儀、傳統美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強了對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養成教育過程逐步成為學生的自覺行動。本學期初，各中小學全面開展了中小學“學規范、守則、十不準”知識競賽，并評選出了一大批“學規范、守則、十不準”標兵，開展了“學守則，創文明班，爭做好學生”主題月活動，通過這些活動，進一步促進了學生良好行為習慣的養成。

2、充分發揮了團隊組織作用，拓寬教育渠道

各校團隊組織及時制定出了團隊工作計劃及節假日活動安排計劃，結合重大節日和紀念日組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。根據省市縣各級精神，我鎮本把進一步培養青少年的愛國主義思想情感作為德育工作的重點。圍繞此重點，各團隊組織開展“五心”教育系列活動（五心教育：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己），各校認真執行了升降國旗制度，規范升旗儀式，切實落實國旗下講話，開展旗手評選活動，如實記載升旗情況。加強了對小廣播、板報、櫥窗、閱覽室、活動室等宣傳教育工具的管理與使用，經常組織學生到活動室開展主題鮮明的教育活動。另外，組織開展了影視片觀后感、好書讀后感、社會實踐調查等活動，配合縣局開展了“奮發有為建小康”系列讀書活動，我鎮中小學生有56人分別在縣書法、演講、征文、繪畫等評比中獲獎。

三、教學工作

1、堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的育人理念，堅持學習新課程標準與搞好新教材教學同步進行，互相促進、互相補充。同時，加強新教材學科的教學經驗交流與反饋。本學期以來，我鎮共組織小學一、三年級初中一年級語文、數學、英語展示課7節，相關教學研討會三次，全鎮小學各學科優秀期中試卷評比活動。全鎮各校都開展了全員優質課評比活動。這些活動，促使新教材學科教學走上了良性的發展軌道。

2、以課堂教學為中心，開展“主體性教育思想”研究，以信息技術和儀器設備現代化，推動教育現代化進程；以實驗教學和

電化教學為主要輔助教學手段，提高教師綜合駕馭課堂的能力。在日常教學中，注重對學生非智力因素的培養，使學生養成書寫（讀書）姿勢正確規范、作業整潔等良好的學習習慣。本以來，各校開展了作業展評、朗讀比賽、演講賽、韻律操比賽等活動。

3、實施教育創新，大力推進教育現代化進程。中小學校長、主任及骨干教師要掌握相應的信息技術知識，并

能應用到教學之中。尤其是長凝中心小學和兩所初中率先提出了“每天用一次投影、每周用一次課件、每月制一個課件”的三個一活動，促進了全體任課教師以電化教學做為教學的主要輔助手段，進一步提高了現代化程度，有力地激發了學生的學習興趣，提高了教學質量。

四、鞏固普九成果，做好“迎查”工作

本學期，是我縣迎省政府第三輪“普九”復查的關鍵階段，我們全鎮師生上下一心，團結實干，艱苦創業，在縣局和鎮黨委政府的高度重視和大力支持下，通過全體師生的共同努力，我鎮于今年6月第三次代表縣接受了省第三輪普九復查，受到省市領導的高度贊揚。

在普九工作中，鎮委鎮政府高度重視，加大了投入力度，先后發動各鎮村、企業等為教育捐款。本學期以來，我鎮創示范校、美化校園及迎“普九”復查添置教學設備、圖書儀器、文體器材等，累計投入在53萬余元，其中：粉刷教室259間，合17316平方米；綠化美化校園5130平方米；路面硬化1420平方米；創設校園文化氛圍搞噴繪等1864平方米；購置圖書10000冊；添置儀器設備1989件（臺）；重新布置專用教室2093平方米；更新改造了電化教學備課室及兩個中學、長凝小學的多媒體教室、微機室；創建了長凝鎮教育信息網，教育裝備及教學環境提升到了一個更高的檔次。

一年來，我鎮教師共有23人次在省、市、縣各級業務比賽中獲獎，形成了以市級勞動模范、河北省優秀教師、**縣優秀教師等一批名優教師為代表的教師隊伍，從而確保了全鎮教育質量的穩步提高。2004年以來，我鎮中小學生有百余人次在各級各類競賽中獲獎。小學生成績合格率100，兩所中學成績都居全縣前列，**中學中考成績列全縣同類學校第一名，并為全縣初中舉辦教學管理現場會一次。本，兩所初中均被評為縣A級學校、星級學校，同時雙雙被確定為全縣初中規范化學校（全縣共5所）。近期，**中學又被命名為唐山市文明學校。**小學、**中學被授予灤南縣學校思想政治工作先進單位。**鎮中、**小學被評為唐山市科技教育先進集體；**小學等4所少先隊大隊被命名為灤南縣紅旗大隊；**小學等5所小學被命名為規范化學校（全縣共26所）。由于我鎮教育教學工作的突出成績，**鎮教育黨總支今年再次被命名為**縣先進基層黨組織，鎮中心校于今年5月被命名為振興**先進單位。

以上是我們工作的簡要匯報，不妥之處請各位批評指正。

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第五篇：鄉鎮中小學行風建設工作總結

文章標題：鄉鎮中小學行風建設工作總結

我鎮共有初中2所、小學10所、獨立幼兒園3所，在校（園）學生、幼兒4971名，在職教師302人，教師學歷達標率100。

回顧過去一年來的工作，我鎮中小學在上級主管部門和我鎮黨委、政府的正確領導和大力支持下，以江澤民同志“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以轉變教育觀念、轉變工作作風為著眼點和立足點，全面貫徹十六屆四中全會精神，解放思想、積極進取，為促進全鎮中小學教育健康快速發展做出了一定成績，現將本工作總結匯報如下：

一、教師隊伍建設：

1、樹立行業新風，優化教育環境，是事關政治、事關大局的工作，也是我們抓好教育改革和發展的重要保障，是學校內部精細化管理，提高教育教學質量的前提。為保證活動扎實有序的進行，鎮中心校成立了以中心校校長為組長的行風建設領導小組，對全鎮中小學的行風建設工作進行督導、檢查，各中小學也成立了以校長為組長的相應領導機構，確實做到了把行風建設同學校各項工作緊密結合起來，實行了目標責任制，旨在增強各校領導對抓行風建設的責任感和自覺性、主動性。

2、加強教職工的思想道德建設，充分利用教師周五政治學習時間，認真深入學習各種政治理論文獻和教育理論知識。一年來，我鎮先后組織教師思想道德建設座談會2次，教師完成政治學習心得、筆記近百萬字。結合師德建設、自身政治修養等內容展開討論，提出了認真施教、“上好每一節課是我們的口號”、“向45分鐘要質量是我們的目標”、“使學生進得來，留得住，學得好”是我們向社會的公開承諾。

3、在全鎮教師中開展了“創文明學校，做文明教師，育文明學生”的三文明活動。加強師德建設，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質量，在師德建設中，首先從教育和規范教師言行入手，組織教師學習《教師法》和《中小學教師職業道德行為規范》等法律法規，制定并在全鎮深入落實了《長凝鎮教師師德規范評價實施方案》，注重過程管理，落實量化評鑒，切實提高了教師的法律意識和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向學生都是愛的師德環境。

通過上述舉措，我們使敬業精神、奉獻精神、創新精神成為新型教師政治思想建設的核心，進一步建立起了教風純正、業務精干、凝聚力強的教師隊伍。

二、德育工作：

1、繼續扎實深入的落實了中小學行為規范養成教育

各校以貫徹教育部新頒發的《中小學日常行為規范》和《學生守則》和市頒發的《唐山市中小學生十不準》為切入點，加強《規范》《守則》《十不準》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規范、文明禮儀、傳統美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強了對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養成教育過程逐步成為學生的自覺行動。本學期初，各中小學全面開展了中小學“學規范、守則、十不準”知識競賽，并評選出了一大批“學規范、守則、十不準”標兵，開展了“學守則，創文明班，爭做好學生”主題月活動，通過這些活動，進一步促進了學生良好行為習慣的養成。

2、充分發揮了團隊組織作用，拓寬教育渠道

各校團隊組織及時制定出了團隊工作計劃及節假日活動安排計劃，結合重大節日和紀念日組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。根據省市縣各級精神，我鎮本把進一步培養青少年的愛國主義思想情感作為德育工作的重點。圍繞此重點，各團隊組織開展“五心”教育系列活動（五心教育：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己），各校認真執行了升降國旗制度，規范升旗儀式，切實落實國旗下講話，開展旗手評選活動，如實記載升旗情況。加強了對小廣播、板報、櫥窗、閱覽室、活動室等宣傳教育工具的管理與使用，經常組織學生到活動室開展主題鮮明的教育活動。另外，組織開展了影視片觀后感、好書讀后感、社會實踐調查等活動，配合縣局開展了“奮發有為建小康”系列讀書活動，我鎮中小學生有56人分別在縣書法、演講、征文、繪畫等評比中獲獎。

三、教學工作

1、堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的育人理念，堅持學習新課程標準與搞好新教材教學同步進行，互相促進、互相補充。同時，加強新教材學科的教學經驗交流與反饋。本學期以來，我鎮共組織小學一、三年級初中一年級語文、數學、英語展示課7節，相關教學研討會三次，全鎮小學各學科優秀期中試卷評比活動。全鎮各校都開展了全員優質課評比活動。這些活動，促使新教材學科教學走上了良性的發展軌道。

2、以課堂教學為中心，開展“主體性教育思想”研究，以信息技術和儀器設備現代化，推動教育現代化進程；以實驗教學