第一篇：行風建設工作總結

行風建設工作總結

順城中心小學黨支部

2010年12月

一年來，我校的行風建設工作，在區教育局黨委的正確領導下，經學校黨政工青各部門及全校教工的積極努力，進行了大量而卓有成效的工作，取得了令人較為滿意的效果，根據局黨委的要求，現做如下總結匯報。

一、建立組織機構，明確崗位職責。

為加強對“行風建設”的領導，學校成立了由領導班子成員及教師、家長代表組成的10人的“行風建設領導小組”，制定了“行風建設工作計劃”，將市、區“行風建設責任制考核細則”的各項內容分解劃分，“領導小組”各成員在通力協作的前提下，各自負責所分擔的項目，明確制定出“領導小組”各成員乃至全校“行風建設”的工作內容和工作目標共兩款15條。

二、學習政策理論，完善規章制度。

端正領導、教工的辦學思想，樹立實施素質教育的嶄新理念，首要的工作是加強對有關政策、理論、法規的學習和掌握。為此，一年里，利用各種會議和政治學習時間，由學校領導搞專題講座20余次，請專家做專題報告4次，組織全校領導和教工廣泛而系統地學習了《教育系統行風建設責任制考核細則》、《撫順市中小學教師職業道德規范》、《職業道德行為違紀處罰規定》、《減輕中小學生過重課業負擔規范辦學行為的規定》、《公民道德建設實施綱要》、《新課程標準》等。

為規范領導、教工的教育、教學行為，嚴肅學校工作秩序，制訂與實施了一系列的規章制度。主要有：《一次性收費制度》、《財務管理制度》、《教工考勤制度》、《教工獎懲條例》、《教師政治思想考評細則》、《德育工作考評細則》、《教學工作考評細則》、《物品管理考評細則》、《師德一票否決制度》、《領導干部崗位責任制度》、《民主議事、校務公開制度》、《民主評議領導干部制度》、《家長、學生評議教師制度》等。所有的規章制度都須經過“職大會”審議通過，再予以貫徹實施。領導、教師還分別簽定了《領導干部遵守“七不準”規定保證書》、《行風建設責任狀》、《師德承諾責任狀》等。嚴格的管理，嚴肅的紀律，取得了良好的效果。學校從未發生過亂收費、亂攤派和體罰、變相體罰學生的事件；學校按要求安排課程，沒有額外增加學生的課業負擔。

三、實行民主管理，推進校務公開。

學校堅持推行了“教代會”制度。“教代會”每學期初召開，主要聽取和審議學校工作總結、計劃和主要規章制度、教師工作量化考評方案、行政、工會的財經預決算等工作報告。“教代會”休會期間，由“民主議事會”行使其職能。凡學校重大決策，都要提交“議事會”討論通過，方可實施。“議事會”由領導班子7人、教師代表8人組成，一般每月立會一次。

堅持推行了“校務公開”工作。根據形勢發展的需要，重新修訂了《民主議事、校務公開工作實施方案》，進一步明確了崗位職責，形成了“行政主持操作、支部監督保障、工會組織協調”的工作格局。全年公開校務38次200余項，涉及的主要內容有：大型基建項目及其資金的投入，教師、學生的各項考評方案及其細則，教師職稱晉級的有關規定及評定結果，獎金、崗位津貼的使用辦法，一次性收費項目、款額、辦法，學生轉、入學的規定、結果，先進教師、優秀學生的評選辦法及結果，教師資格認定的有關政策，發展、轉正新黨員的過程、結果，教育教學工作安排等等。學校將各部門的工作計劃總結、規章制度、考評辦法結果等等，全部輸入計算機，教工隨時可以在計算機網絡中查閱這些資料。學校還把有關內容展示在大型櫥窗里，書記、校長還親自動手制作了“一次性收費”專項公示欄。學校工作進一步增加了透明度是不言而喻的，更主要的是增強了所公開信息的固定性、廣泛性和可反復查閱的特點。商品經濟時代，“勞務費”現象不可避免，學校有沒有“小金庫”更是教工群眾關注的焦點。對這些，我們學校一律公開：“勞務費”有哪些，有多少，如何支配的，隨時發生的隨時解決，隨時公之于眾；至于“小金庫”學校從來不設。公開的校務達95%以上。公開了，教工群眾心里明白，心態平衡；領導者也心地坦然，一身清白。

堅持推行了民主評議工作。一是由教工評議學校領導干部。每學期末，中層以上干部分別在教工大會上作“述職報告”，教工以工會小組為單位進行分組評議，再按“評議表”逐項打等，由工會匯總后提交黨支部向干部個人反饋。每次測評，教工滿意率都在98%以上。二是領導考評教師，教師評價學生。三是家長、學生評價教師。每學期末，學校都組織全校的家長、學生對所有任課教師進行測評。

四、加強師德建設，培養典型教師。

我校加強教師職業道德建設的基本做法是：宣傳學習，鼓勵政治上的進取心----為教師征訂學習資料，組織廣泛深入的學習，教師撰寫體會文章，定期發展新黨員；嚴格管理，強化事業上的責任心----制定一系列的規章制度，簽定各種責任狀，多角度的督促、檢查、評價，全員、全方位的量化考核；多方激勵，培育育人上的摯愛心----搞校內經驗交流，表彰校級各類先進，拉開校內獎金差距，考評結果與聘任等個人利益掛鉤；創造條件，建立工作上的自信心----業務上耐心指導，生活上熱情關懷，工作上壓擔子，水平上崇尚拔尖。以上措施的采取，促使師德建設取得了令人滿意的效果，黨員、干部率先垂范，廉潔勤政，團結協作，勇于重新；廣大教師勤奮敬業，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表，涌現出許多典型人物和典型事例，較為突出的比如：

劉海同志。2005年8月，該同志被聘任為總務主任。五年多來，該同志為學校的基建、校容校貌改造、財物管理等工作做出了不懈的努力，花費了大量的心血

學校從2006年春季開始進行整體美化工作。做為總務主任的劉海同志，以飽滿的熱情全身心地投入到校園改造工作中去。十個寒暑假，他只休息了十幾天，在他身上簡直就沒有節假日。為了保證工程質量，他經常是早晨天不亮就到校，晚上十幾點鐘甚至半夜才回家。節假日里，當師生們歡歡喜喜外出度假或舒舒服服在家休息時，他卻每天都在學校內組織施工：修建領操臺、硬化操場、維修暖氣、修建花池、綠化校園、室內裝修、圍墻美化等工程都是在他的組織與監督下完成的。在他的努力下，學校校園變了，變得愈來愈美麗了。2006年7月，學校階梯教室改造地面。為了保護好學校價值上萬元的投影設備，施工時，他自己動手拆除固定在階梯教室的二十幾套桌椅。刨地面時，他自己用大錘一錘一錘地砸地面，手上磨起了血泡也不休息，晚上11：00多鐘，地面才砸平了。看著他一身的塵土，一手的血泡，施工人員都激動地說：“這才是好領導、好黨員啊！”。

修復學校樓內的水洗廁所時，他親自動手刨開廁所的排水管線。管內的臟東西用工具掏不出來，他就用手掏，一手的臟東西，別人看著都很惡心。在處理墻間“返水腕”時，他鉆到刨開的地溝去查找堵塞原因，原來是一個“地漏蓋”與一個“線錘”堵在排水線拐角處。排水線的“腸梗阻”終于排除了，他臉上也才露出了勝利的喜悅。因排水線堵塞而廢置七年之久的室內水洗廁所又恢復了使用。

劉明娟同志。該同志多年擔任中、高年級班主任，在管理班級上有她的“絕活”，學生們敬服她，同事們敬佩她。

她摸索出一套“班級系列目標管理辦法”。針對學生個性、能力、水平的不同，為他們制定不同的目標系列，學生在實現一個個小目標、近目標中，品嘗著成功，增強了自信，不只不覺地就有了進步。

她把學生劃分成4個“互助互比”小組。學習好的在一組，比出高難度、高水平；學習差的在一組，比出進步和自信。學生在“互助互比”中，形成良好的學習風氣和習慣，能力抽測和期末考試成績每每在年部“名列前茅”。

她關心愛護每一個學生。對“弱智”的王某，她總是抱以微笑和鼓勵，給以耐心的輔導與幫助；對父母離異的閆某，她經常問寒問暖，送去安慰與關懷。她很會和學生“打成一片”，與學生平等相待，師生關系和諧融洽。她所帶過的班級總是學校最“安定”的班級。

佟妍同志。她是計算機教研組組長，是我校的計算機“高手”。她努力鉆研業務，刻意追求精湛的教學藝術，課堂教學效果良好，深受學生歡迎，曾獲得省級優秀課。

她帶領本組同志深入進行教學研究，大膽嘗試，反復實驗，勇于重新，使學校計算機教學整體水平明顯提高，組內另兩位同志也分別獲得市、區級優秀課。

在她的帶領下，計算機組的同志經常犧牲個人休息時間，或進行計算機維護保養，或為學校及其他老師制作課件、準備“做課”素材，或為全校教師的計算機學習做輔導準備。

她所帶的“搖籃工程”計算機活動小組，在連續三年的“奧林匹克”計算機競賽中“連中三元”，成績一直居于市、區首位。

張麗同志。該同志有這樣幾大優點：服從領導----在科任、班主任的崗位上幾經調換，她從無怨言，總是愉快地接受，并且每個崗位都能做得很出色。不計名利----每天就是默默無聞地工作，把心思都用在了如何去上好每一堂課、怎樣教育好每一個學生上，從沒有因為評選先進、考核評分、核發獎金等與領導去爭高低、與同志去分上下。愛護學生----利用業余時間為“學困生”補課、輔導，是她的“家常便飯”；掏自己的腰包為學生買書、買本、買藥、買飯等等，在她來講是“義不容辭”；和學生一起掃除，與學生一起“游戲”，她認為是“天經地義”。她把愛心都獻給了自己的學生和事業。回顧過去年里，我們在上級主管部門的正確領導下，學校各部門和全體師生分工協作，緊密配合，共同努力，圓滿出色地完成了教育教學科研和管理各項任務，并取得了相應的成績和榮譽。展望未來，我們將戒驕戒躁，繼續努力，使學校的行風建設工作更上一層樓，爭取更大的成績，為教育事業作出我們更大的貢獻！

第二篇：行風建設工作總結

濱路工二發?2011?號

工程二處行風建設工作總結報告

為進一步加強全處行風建設，牢固樹立“愛崗敬業、奉獻社會”的職業道德風范，圍繞工程建設在全處上下凝聚起積極作為、共謀發展的強大合力，進一步提升公路行業良好的社會形象。我們根據處黨總支濱路工發?2011?12號的要求，積極組織開展了行風建設工作，現將情況總結報告如下：

一、明確目標和任務

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以開展“以人為本，執政為民”和“發展環境提升年”活動為動力，以解決損害職工群眾切身利益，優化公路建設發展環境為目的，堅持標本兼治、綜合治理，鞏固成果、創新發展，不斷提高公路行風效能建設的社會滿意度，為推進公路事業平穩較快發展，促進社會和諧穩定做出積極貢獻。

二、主要做好的幾項工作

（一）抓好作風轉變。以“廉政文化十個一”活動為契機，結合我處工作實際，抓好工程建設重點崗位、關鍵環節的廉政制度建設和作風整頓，把活動成果轉化為推動行風建設工作的具體 行動，努力實現工作作風上有新面貌、工作效率上有新提高、工程質量上有新突破。進一步做好以下方面工作：一是認真貫徹執行親屬回避制度。二是規范招投標工作。三是加強合同管理。四是深入開展工程材料管理活動，加大材料采購的公開、透明力度，強化材料管理關鍵環節和關鍵崗位監督檢查，以制度約束行為，規避材料管理的不正之風，維護我處良好社會形象。

（二）大力推行政務公開，建設“陽光工程”。強化以人為本的理念，按照“公示、承諾、監督、追究”四個環節，把行風建設的各項措施落到實處。充分利用宣傳欄、政務公開欄等載體，將協作隊伍選擇、臨時工錄用、材料采購、設備租賃等制度規定、服務承諾、工作規范、廉政紀律以及監督方式等職工最關心、最敏感的事項向社會、職工公開，接受各方面的監督，以建設“陽光工程”為目標，努力打造形象好、作風好、人民滿意的行業。

（三）深入開展社會評議工作。把行風建設與各項業務工作緊密結合，堅持評、糾、建相互促進的工作機制，把解決群眾反映強烈的突出問題貫穿于行風評議的全過程，不斷強化對權力的監督制約。認真落實民主評議經常性工作要求，定期開展行風民主評議活動。

（四）堅持開展“以人為本、執政為民”教育活動，積極推進黨員干部作風轉變。深入開展“以人為本、執政為民”教育活動，切實提高廣大黨員干部秉公用權、敬業奉獻意識和提高拒腐防變能力，為我處黨員隊伍建設和反腐倡廉工作提供有力保障，推動我處各項工作的順利開展。在全處黨員干部中開展各單位要認真貫徹落實，“以人為本、執政為民”教育活動，進一步增強干部職工的大局意識、服務意識、發展意識，以積極的、有作為的精神狀態，為優化濱州發展環境，推動全市經濟社會又好又快發展，做出公路部門應有的貢獻。

三、具體工作措施

（一）加強組織領導，落實工作責任。按照黨風廉政建設責任制的規定，工程二處主要負責人切實擔負起對行風工作的領導 責任，其他班子成員根據分工，擔負直接領導責任。我們將行風建設納入業務管理之中，統一部署、統一實施、嚴格責任、嚴格獎懲，認真抓好落實。按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全責任考核機制，對其責任進行分解，做到事事有人做，做事有標準，工作有檢查，優劣有獎懲，做到常抓不懈，長效管理，建立起糾正和防范不正之風的長效機制。

（二）加強監督檢查，嚴肅責任追究。把監督檢查作為推動行風工作深入開展的重要手段，不斷加大監督檢查工作力度，認真對待群眾來信來訪和投訴舉報工作，針對不正之風容易發生的重點部位和關鍵環節，及時發現并有效解決突出問題。對有令不行、有禁不止、群眾投訴信訪事件多，嚴重影響招商引資和我市經濟發展環境、損害公路行業形象的單位，實行“一票否決”，并對相關責任人給予責任追究和嚴肅處理。

（三）注重預防，加大源頭治理。我們堅持“糾建并舉、標本兼治、注重預防”的方針，以改革創新的精神，把握行風建設工作的規律，緊緊圍繞熱點難點問題，深入調查研究，找準癥結，提出從源頭上預防和治理的措施，做到關口前移、防微杜漸，不斷鏟除不正之風滋生的土壤和條件。

中共濱州公路工程處第二支部委員會

2011年11月30日

主題詞： 行風建設 實施意見

中共濱州公路工程處第二支部委 2011年11月30日印發

共印10份

第三篇：行風建設工作總結

行風建設工作總結

一年來，我校把行風建設作為學習和踐行“三個代表”重要思想和貫徹十七大精神的具體行動，以促進教育改革和發展為目標，以“教育必須為人民服務”為宗旨，切實把行風建設工作作為學校工作的一個重要內容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校的各項工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進，行風建設工作取得了較為理想的效果。現就具體做法匯報如下：

一、健全組織，加強領導，是推進我校行風建設工作的立足點。

為保障行風建設工作成為學校工作的一個重要組成部分，我校成立了行風建設工作領導小組。由組長擔負起行風建設工作的主要領導責任，全面領導負責；各室密切配合具體抓的領導機制和工作機制，從而保證了行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設、依法治校工作有機結合，工作有計劃，有措施，堅持集體領導和個人分工負責相結合，目標明確，責任到人。

為進一步提高學校各項決策的透明度，廣泛聽取全體教職工的建議或意見，對教職工反映的問題我校總是以校長辦公會議的形式進行討論，做到心中疑惑耐心疏導，薄弱環加強力量，教師意見虛心接受，合理建議及時采耐，使教職工反映的問題件件有落實。我們還聽取群眾的反饋意見，不斷地改進工作方法和完善自己的公眾形象。因此我校領導班子團結協作，工作踏實，具有較強的開拓創新精神，在師生中享有較高的威信。出現分工明確，作風民主，上下暢通，工作效率高的喜人局面。

二、建章立制，規范管理，是推進我校行風建設工作的切入點

要加強和推進行風建設工作，首先必須建立健全的規章制度，這是學校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進的行風建設工作切入點。

學校行風建設是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現學校行風建設工作的制度化、規范化，學校行風建設工作才能持之以恒、卓有成效地開展下去。因此，我校在推進行風建設工作進程中，首要任務是注重抓好建章立制工作。學校領導班子高度重視，經過多層次多渠道的調查研究，最后確立了校長親自掛帥，相關科室專門抓的工作運行機制，建立行風建設工作領導小組機構，成立監督小組，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了行風建設工作的正常運行。我校在行風建設領導小組統籌安排下，在充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，陸續制定了一系列的管理條例和嚴格的規章制度。制度的建立和不斷完善，從而為我校行風建設工作科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。

學校能嚴格按規定征訂學習用書，沒有任何形式的向學生推銷輔導材料的行為，沒有體罰和變相體罰的事情發生，沒有有償家教和違規補課的現象發生。老師們能認真落實減輕學生過重課業負擔及實施素質教育的有關規定，積極推進新課程的實施進程，我校校風、教風、學風積極向上，教育教學秩序井然，有著良好的教書育人氛圍。

三、提高素質，崇尚師德，是推進我校行風建設工作的著力點。

我校在培養和管理等各個環節上都堅持嚴格要求，嚴格把關的原則。增強了每位教師的壓力感、責任感、使命感、成就感，從而努力使我校的干部隊伍不僅具有較高的政治和業務素養，而且具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，逐步煉就一支依法執政、勇挑重擔、作風過硬的優秀教師隊伍，為推進學校行風建設工作起到領頭雁的作用。同時，學校聘請司法所的同志擔任我校兼職法制工作輔導員，從而更加充實了學校法治管理工作和行風建設工作的領導力量，使學校行風建設工作更有針對性和實效性。今年我校積極開展創建鄉級依法治校先進單位的的工作，由于我們工作扎實，受到了有關領導的高度評價。

其次，加強學校師資隊伍建設。在推進行風建設工作過程中，全校教職工是推進行風建設工作的基本力量，教職工師德的優劣，直接影響學校行風建設工作的進程。為此，近年來，我校制定了行風建設工作學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，要求教職工要有普法學習意識，學校每學期組織寫心得體會，認真組織教職工參加“五五”普法知識考試，使全體教職工能嚴格執行師德規范，為人師表，尊重學生家長，與學生家長交往時大方，從而增強了教職工的崇尚師德的觀念，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。

四、服務學生，規范收費，是推進我校行風建設工作的共振點

現在，教育收費問題是一個熱點問題。我校嚴格按照上級部門規定的項目和標準收費，使用規范的票據并及時按實際收費額開具收據。每次收費前后我們都能向學生和家長詳細公開收費的項目、標準和文件依據。我們堅持這樣做，就找到了學校、教師與學生家長的共振點，廣大家長對我校的做法非常滿意。

以上是我校行風建設工作的做法和取得的成績，在今后的發展進程中，我們將更進一步正確認識行風建設工作和學校的發展及與學生家長之間的關系，深化認識，強化管理，細化過程，靠真誠的服務贏得當地政府和群眾的理解和支持，靠優異的業績維護我校教育的形象，開拓進取，與時俱進，為實現我校行風建設工作的新局面而努力奮斗。

正陽小學 2009、12

第四篇：行風建設工作總結

行風建設工作總結

為貫徹“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、積極構建和諧社會主義社會，進一步加強行風建設、規范醫療機構管理和執業行為，促進醫療衛生事業的健康發展，切實解決群眾看病難看病貴的問題,努力營造一個良好的社會氛圍，經過全院干部職工共同努力，我院在行風建設中取得了一定成績，現總結如下：

一、抓思想教育、規范醫療行風

我們堅持以人為本、執醫為民的服務理念教育，以創造百姓滿意為行業目標，以職業道德為基點，不斷規范醫療行業，在行風建設中，建立行風工作領導小組,實行院長負總責，分管領導具體抓，誰主管誰負責，一級抓一級、層層落實到科室到個人、并與單位職工簽定了行風建設工作責任狀，把行風建設納入整體工作，形成制度，并將醫德醫風作為醫務人員考核、獎懲、晉升、勞務分配的重要依據。并把行風建設與質量管理年活動和結合，建立行風建設的長效機制。

二、建立建全規章制度、嚴格執行政策

制訂《醫療服務行為規范》進一步落實醫療管理規章制度和技術 操作規范，強化內部質量控制體系建設，不聘用非衛生技術人員從事醫療衛生技術工作和無執業資格人員獨立從事診療活動，不將醫療機構場所出租、承包等方式交由他人從事醫療活動,不刊登非法或虛假廣告,醫務人員未經許可不得私自外出會診或到非執業地點會診或手術，禁止醫務人員在醫療服務中收受“紅包”及“藥品回扣”及“開單提成”。我院成立了藥品采購小組，進一步完善藥品、醫療器械、耗材集中招標采購

工作,嚴格按照正規渠道采購藥品,把好藥品入院關,堅持新藥進院、藥品招標等集體研究的工作制度、對臨床大處方現象專門制訂了病人用藥限額、實行處方點評制度及藥品使用動態間接及超常預警制度、逐漸降低藥品收入在醫療費用中的收入比例，降低群眾看病貴的負擔，把優惠讓利給群眾。建立建全醫院內部收費管理制度、嚴格執行《醫療服務項目規范》，不自立收費項目、不擅自提高收費標準、不擴大收費范圍、不強制或變相收費，公示醫療服務收費項目和標準。并把治理醫療反商業賄賂活動與行風建設活動結合起來抓，從群眾自身利益出發、切實解決群眾看病難看病貴的實際問題，減少了醫療糾紛的發生。

三、建立長效管理機制

建立糾風工作制度和工作人員職責，實行來訪毅然咨詢、投訴的登記制度，做到事事有答復，件件有落實。

文明著裝上崗，接受患者監督，病房不定期召開病人座談會，直接征求患者意見，溝通醫患關系。

聘請社會義務監督員，認真聽取社會方方面面的意見，不斷改進醫療作風。

營造良好的醫療環境、開通綠色通道、創建便民服務。

2008年10月28日

第五篇：行風建設工作總結

行風建設工作總結

月 號也就是上周五，我局召開了民政系統行風建設動員大會。對照會議議程我逐一溫習了活動的實施方案和兩位領導的講話，深刻了對此次活動的認識。

此次活動以“學講話、比貢獻、創佳績”為主題，緊緊圍繞全局重點工作，以解決突出問題為切入點，著力解決干部工作作風不實和工作效能不高等問題，進一步規范管理、提高服務水平和工作效率，推進窗口單位行風建設再上新水平。活動是繼年初民政系統“工作創新 作風轉變 服務提升”、年中工作分析會等重點會議后緊鑼密鼓的召開的，能看出領導徹底改變民政系統工作作風、行風、提升民政服務水平的決心。多次的會議敲打著自己的心靈，確實不能再放任自己皮皮塔塔的工作，糊里糊涂的過日子了。改進作風，加強行風不僅是現代社會、現代民政事業對我們的要求，也是對自己的人生負責任的一種表現。不能讓自己再回首往事的時候因又一個階段的沒努力而去感嘆，給自己的落后找借口。

會上，書記提出要查找不足，勇于正視行風建設中存在的矛盾和問題，正戳到了我的痛處。這是自己一直以來自己明知卻不愿意提起的問題。

1、學習深度不夠，創新能力不足。知道自己該學習什么，怎么樣做卻沒有做，原因就是懶惰。誰都知道懶比較舒服，但是貪圖了一時的安逸在遇到問題的時候很可能會扎耳撓腮。

2、工作作風不實，真抓實干精神不強。在這一點上，我知道自己在調查研究上做的不夠。雖然已經上班五六年了，但是還是愿意把自己當成剛上班的小孩來看，不愿意正面的面對問題，覺得這些調研和決策性的東西科長干了就行了，反正也插不上手，所以就不去深究了。另外就是工作拖沓，雷厲風行不足。比如在…工作上，認為…都是手寫的，不規范，不愿意寫；網站網速慢，一看就著急，懶得做，以致有時間也不愿意去爭取。書記提到了“這些現象在一定程度上影響了全局的工作”這句話忽然讓我打了一個冷戰，我的一點懈怠會帶來這么壞的影響，拖到那個時候就不好了。

3、組織紀律性不強，大局意識不濃。考慮到工作不是特別忙，有的時候早晨走不開就放任自己遲到了，其實明知自己可以把時間往前安排一點兒，總是下不了決心，得過且過。原因還是根源于自己有很長一段時間不愿意“趕先進”，安于心理放松的生活，自己總是給自己減壓。有一種不正確的思想在隱約作怪，不想

求發展進步，只要把自己分內的事情做好，輕輕松松生活就行了。其實說實話，在這個位置干，如果站不好這班崗，總能讓人跳出毛病也是挺不好受的，你還不如痛痛快快要干就一次干好了呢。

綜合以上問題，提出如下改進措施：

1、端正態度，協調好工作和生活的關系，無事不請假，不遲到早退。

2、把自己工作上的缺點一一列出來，需要改進的地方改進一條刪除一條，讓工作不出紕漏成為一種習慣。

3、對照行風建設要求，一一排查自己的缺點不足，在工作中反復改進提高。

題，敢于嘗試和創新。、在做好日常工作的基礎上，要勇于提出問4