第一篇：三能文化學習心得[大全]

三能文化學習心得

---------王建杰

“三能”文化表述為永蓄勢能，竭釋動能，卓越效能，是在秉承集團公司企業文化、以我公司水力發電核心業務為基礎，追溯企業求真探索的發展歷程，以公司發展戰略為導向，堅持以人為本理念，提煉、升華出的特色企業文化體系，是集團公司“外圓內方、兼容并蓄”文化理念的延伸和拓展。

“三能”文化，是由九甸峽公司六個不同歷史發展階段沉淀的豐厚文化底蘊和時代精神相結合凝煉而成。“三能”文化體現了九甸峽公司的價值主張和文化取向，是企業的靈魂和根本所在，是企業安全經營活動的三軍統帥，是企業行動的指南針，在企業經營活動中，它具有一種無法替代的核心作用。文化建設不僅僅能給企業帶來一種精神，而且能激發員工的自豪感和責任感，培育企業團隊精神，為我們員工提供導向功能，從而提高公司整體效益。

創業難，守業更難。企業文化的創建僅僅是個開頭，最重要的是應該持續不斷地將企業文化理念滲透到我們每個員工心中，滲透到大家的服務工作和管理工作中；貫穿于每個工作流程、工作標準、工作考核中，把企業文化理念作為我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業文化所體現的思維方式和行為習慣。如此，企業內部、各部門之間的溝通和協調才能輕易實現，企業內部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業文化要求的，處處以企業文化來嚴格要求自己，那么企業文化才能真正的發揮其終極的效果。

企業文化包含著豐富的內容，責任擔當則貫徹始終。企業文化的落地開花，促使我們能夠再次深入地去理解責任的內涵。“責任”，字典上的解釋是分內應做的事。它是與生俱來的使命，會伴隨著你直到生命終結。生活在社會上的每一個人都背負著責任，對自己的責任，對家庭的責任，對企業的責任，對社會的責任。一份責任在肩頭，無限力量自生出。作為九甸員工，我們應樹立強烈的事業心和責任感，在各自的崗位上竭心盡力，踏實工作，為企業的發展負起我們應負的責任。

責任心不分大小,它是一種精神,是一種作風,一種擔當,一種約束,一種動力,也是一種魅力。工作責任心體現在工作的每一個細節中,體現在日常小事中。每個人所做的工作,都是由一件件小事構成的,但絕不能因此就敷衍應付,而要養成用心做事的習慣。每一個過程都成就了另一個過程,只有環環相扣整體才會和諧完美。一個人有了責任心才能敬業,自覺把崗位職責份內之事銘記于心，知道該做什么,怎么去做;有了責任心才能盡職,一心撲在工作上;有了責任心才能進取,不因循守舊,墨守陳規,原地踏步。因此,我們要認真對待每一件事,對每一件事負責任,做每件事都細心一點,認真一點,做好一點。常言道：細節決定成敗。為此，我們要牢固樹立對企業負責就是對自己負責的思想，以企為家，上下一心，團結一致，認真地投入到各項工作中去，為公司的發展貢獻自己的力量。

第二篇：學習“三能”精神有感

學習“三能”精神有感

每當在電視上看見播放人民警察的畫面就讓我非常敬佩，仰慕。警察，代表著正義和善良。經歷了2020這個不平凡的一年，我在2021年年初加入了公安民警的隊伍，成為一名地鐵警務輔助人員，讓我感到非常榮幸，也算是完成了兒時的警察夢想，除了興奮、喜悅，摻雜更多的是好奇。入職三個月以來的工作經歷，讓我對地鐵公安工作由完全不懂到有所了解，要想做一名合格稱職的輔警，必須要把“三能”精神融入到我們的血液和初心中，平常時間看的出來；關鍵時刻沖得出來；危機時刻豁得出來；是身為一名輔警該具備的基本素質，熟練掌握整體的地鐵公安工作，精通工作而這都需要提高自身能力和素質的。

一：平常時間看得出來，多為工作想辦法，甘愿做生活有心人！

入職以來，我們也跟著民警開展各種工作學習，演練，應對突發情況。每一次我們都會認真對待，把每一個步驟每一個細節，每一種方法都在腦子里本子上記錄下來。面對站內的任何事情，我們都要仔細的去觀察，去留意，把任何有隱患的事情都提前解決掉，我覺得這也是“平常時間看得出來的”一部分。

記得剛工作不久，有一位乘客向我們尋求幫助。說他老婆把一條剛買不久，價值幾萬的項鏈在乘坐地鐵的時候弄丟了，并且是一口咬定就是坐地鐵弄丟的，看得出來乘客是非常著急的，在民警的指導下，我們馬上查找監控，因為考慮到項鏈戴在脖子上冬天衣服著裝厚，穿戴者如果丟失在地面上未必在監控下能夠清楚的看見，但是我們還是要給乘客一個滿意的答復并認真的查看了監控，前前后后都查了，最后還是進站的畫面放大后比較清楚的可以確認進站時是沒有佩戴項鏈，（因為查監控之前是再三和顧客確認佩戴位置的），視頻畫面清晰可見，這樣顧客也心服了，至少他們還有希望去別處找找。最后失主也是表示非常的感謝。

還記得有一次早晨下著大雨，我在地鐵口發現了其中兩輛車沒有關窗戶，趕緊回到警務室告知民警并通過民警的智慧找立馬就聯系了兩位車主，告知他們車窗沒關。過了兩天我突然收到一條短信：“您好，上個禮拜六多虧你提醒我車窗沒關，要不然車座位肯定被雨水淋濕得不成樣了，你的善意提醒讓我感到了人性的光芒和溫暖，真誠的說一聲謝謝，也祝你好運常伴，每天開心”。收到短信這一刻真的很開心，不是因為別人的感謝，只是覺得自己做了一件有意義的事，我想這樣的事情換做別人看見也會這樣做！所以任何時候都是要多留心多觀察身邊的事物。手機丟了，錢包丟了，需要幫助；乘客發生口角了，需要調解......我們的工作就是這樣的普通，但是只要把這份普通的工作做到認真細致，就是平常時間看得出來。

二：關鍵時刻沖得出來，敢為工作找突破，愿為公安事業獻真心！

群眾的小事，就是我們的大事，急群眾之所急，解群眾之所需，不放過任何一個日常工作，任何日常工作都是關鍵時刻。作為一名剛進入輔警隊伍的新人，深感壓力大，責任重，但我相信“一分耕耘，一分收獲”，只要努力的去學習，去思考，去鉆研，找到突破就一定會有提升！

三：危急時刻豁得出去，勇為公安獻青春，愿為家園守平安。

我們新輔警在以后的工作中，依然要以“三能”精神為標準，時刻標榜自己的行為，干好自己的本職工作，同事之間相互幫助，相互學習，能讓日常工作順利開展，努力成為一名合格優秀的輔警。同時還需要具備良好的思想素質和為人民奉獻的精神外，還需要有過硬的去協助民警執法的業務能力，堅信在以習近平同志為核心的黨中央的領導下，在各級政府機關的關心下，在所有公安機關民警和警務輔助人員的努力下，一定可以打造“三能”公安隊伍，為實現中華民族的偉大復興添磚加瓦！

第三篇：“三能”主題實踐活動心得體會

“三能”主題實踐活動心得體會

我覺得如何踐行“三能”精神，首先要體現在一個“能”字上，這個“能”就是個人能力素質的體現，在日常的工作任務中，要強化自我能力的提高，專業業務的學習掌握，打牢業務基礎，提高自己的能力水平。

什么是能，關于“什么是能”，我個人認為要從兩個方面來理解：首先是從字面意思理解，“能”應該是一種履職的本領，一種應對的能力和能耐。我認為就是要有高度的政治自覺，充分發揮主觀能動性、切實履行職責，練就過硬綜合素養、積極高效開展工作，不折不扣完成各級布置上級要求和目標。

在我能不能方面，我認為，要保持積極的工作狀態，不斷鞭策和激勵自己不斷戒驕戒躁、昂揚而上。其次，要看具不具備履職盡責的能力和能耐。我認為，每個人“能不能”都存在個體差異和崗位差別。我感覺本身還有不少差距和短板，日常學習不夠、做事不夠認真，工作創新推動需加強，沖勁、干勁有待進一步提升。

在怎樣才能方面，我會學習好、貫徹好、落實好“三能”精神，在日常工作中，以身邊的榜樣為目標，不斷提升自己，做好自己的本職工作并堅定自己的理想信念。無論是在日常工作還是關鍵時刻，都能主動作為；另一方面，“能”是保證自身的本領，而不光是有一顆熱忱的心，需要不斷錘煉自己的業務能力，總結積累自己的經驗。恪守對黨忠誠，奮力書寫新時代新篇章。

第四篇：海爾文化學習心得

海爾文化學習心得

為完善車間管理，借鑒不同行業的先進管理經驗，根據車間安排我們對海爾文化進行了學習，這次學習皆在學習海爾的一系列創新管理理念，企業文化建設，通過學習對海爾的管理模式等有了一個初步的了解，結合自身工作實際，淡幾點體會：

一是要有創新精神，20多年的歷程，海爾確立了無私奉獻，追求卓越的文化精神，確定了高標準、精細化、零缺陷的管理戰略；確定了質量是企業永恒的主題的質量戰略，這一系列組成了海爾文化網絡。但是海爾文化的靈魂就是創新，唯有創新，才是海爾戰勝自我的制勝法寶！這是在汲取中外，繼承前人基礎上的創新，這是值得我們每一個單位所學習和借鑒的。

二是文化與制度要做到有機融合。一個單位，不僅要有自己也有的文化，還要靠一套良好的機制來管里自身，海爾能夠把文化和制度緊密結合，靠文化育人，靠制度管人，有制度，有執行，有落實，這才是最重要的。

三是思路和理念是至關重要的。學習海爾，關鍵是學習海爾的思路和理念，而不是學習它的具體做法。因為管理是使理念變為行為的過程，所以在這個過程當中，管理者扮演者重要的角色，必須根據企業的實際情況進行重新的打造和磨練。

四是要活學活用，學習海爾，是借鑒而不是照搬，因為海爾管理再好，但它只是海爾的，它只適用于一種特定的海爾文本化。我們可以學海爾的管理經驗和技巧，但必須結合本企業實際情況，探索出適合自己的管理模式。

安凱

第五篇：班級文化學習心得

班級文化建設學習心得體會

近來，學習了常州北郊中學班級文化建設材料，感觸頗深。俗話說：“環境造就人。”一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的。北郊中學能把班級文化做到如此精細化的地步，無論班級，還是學校，想必未來的路都會越走越順暢。

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化建設就是對教室進行合理的布置，美化教室環境，并注入班級特有的文化內涵，同時關注學生的發展需要。通俗點說，班級文化建設好了，能使學生不知不覺，自然而然的受到熏陶。所以，我認為每一個教育工作者都應該努力使“學校的墻壁也會說話”。

同樣作為一名班主任，對于我今年所接手的706班，在開學初多次和學生們的共同探討下，我們的班級文化建設已有了如下的規劃：

一、結合本班學生和老師的特點，擬將“團結、大氣、共進”作為本班風格特色。706的孩子在性格上較顯活潑，集體榮譽感強，孩子們率真本色的性格能盡情釋放。“團結、大氣、共進”幾個詞很貼切他們。

二、初定班級“綠”文化

如班名為綠色方舟

三、擬定好本班班名、班徽、班歌、班級公約等細則

“綠色方舟”班名是全班同學一致推選出的，較有特色，也恰如其分。

本班班訓為：尊師守紀博學篤行

班級口號是：一班一班，非同一般；同心協力，勇闖難關！

班名、班徽、班歌等的制定，讓孩子們對一班有了共同的認可，更找到了“家”的感覺。

四、班級設置個人成長積分。（即德育考評分）

706班的孩子活潑有度，學習卻不夠踏實，幾次周測成績就是一個最直接的例子。因此，班級文化建設上還需加入精細化的管理來約束和規范孩子們的言行舉止。

五、將教室化分區域

1.學習區：張貼班訓和班級口號（2幅，在兩側墻柱），講臺桌的布置（以整潔為格調。粉筆盒等教學用具一律放右上角，班級點名冊放左上角），右側墻面的文字裝飾“今天我進步了嗎？”，中學生一日常規（在靠后門的墻壁）

2.生活區：飲水機，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）、心愿墻

3.活動區：黑板報，生活園地（上貼“真我風采，溫馨家園”八個字，貼班級活動照片），班級合照（上面再打上“齊心協力，蓄勢待發”，在靠后門的墻壁最上方），班級公約及學生承諾簽名（在靠后門的墻壁）；

4.衛生區：（在走廊墻壁處）整齊擺放衛生工具，貼上“衛生角”三個字；

5.討論區：（在走廊處），名人名言（2幅，在兩側墻上）。

以上只是近日研習班級文化建設后的一點心得體會，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方，仍在進一步完善和提高中。

歡迎領導和老師們獻言獻策～～謝謝！