第一篇：2011暑期海峽兩岸心靈溝通成長夏令營

2011暑期海峽兩岸心靈溝通成長夏令營

去臺灣當“小市長”

貝育小紅帽臺灣心靈成長溝通成長營亮點綜述：2011暑期貝育小紅帽海峽兩岸心靈溝通成長夏令營，大陸中小學生受邀赴臺交流、學習期間，國民黨榮譽黨主席吳伯雄爺爺將親自接見大陸中小學生，將于成長體驗營的營員們面對面心靈溝通。

此次行程將整合造訪臺灣地區－世界第一高樓101大樓的建筑之美，圓山飯店夜景、臺北美術館做視覺饗宴巡禮，全世界最多訂單的管樂器工廠的音樂饗宴，走馬瀨農場體驗童年渡假村農場生活，阿里山茶園的茶博士課程，臺南古跡歷史之旅，小小市長體驗日到臺中市市政廳進行小市長體驗，提升自身綜合素質。讓孩子們親自感受體驗臺灣多元文化、融合的人文社會，以及兩岸間的傳承。故宮參觀中國歷史寶庫感受同樣的國學魅力、學習國學文化；體驗臺灣科技闖關活動，學習臺灣獨特“造紙”、“茶道”、“釀酒”文化。

亮點1臺灣小市長體驗：大陸中小學生將前往臺中市政府小小市長體驗，由市長及相關官員親自帶領至市府(議會)參觀，并與參孩子們互動解說市政(議會)的運作功能，同時也由孩子們發問咨詢市政(議會)等相關問題。

亮點2大陸青少年親密接觸吳伯雄：在臺期間，大陸中小學生將前往“伯仲文教基金會”拜會董事長，也是國民黨榮譽主席-吳伯雄先生，大陸中小學生屆時以小記者身份與吳伯雄爺爺面對面心靈交流，圍繞話題和吳爺爺展開談論，搭建兩岸心靈溝通平臺，提升自身交流溝通能力和自信。

亮點3獨特的體驗內容：臺中小市長體驗、大陸青少年采訪吳伯雄爺爺、提升溝通交流能力和信心、聯誼臺灣小朋友共度臺灣校園文化節 亮點4全腦開發記憶名師群授課：在臺灣競爭激烈的社會環境中，全腦記憶學習逐漸得到證明，成為未來社會競爭的必殺技，讓大陸青少年快速提升全腦開發記憶，提高學習效率。

亮點5豐富的教學活動：中華全腦記憶開發（建議帶上英語課本）提高學習效率、學習建筑科學、體驗造紙課程、了解茶葉文化。

貝育小紅帽海峽兩岸心靈溝通成長營接待標準： 住宿： 四人標準間，空調、獨立淋浴、衛生間。

用餐：臺灣A級衛生單位營養配餐，一日三餐，早餐牛奶雞蛋等，十菜一湯搭配。用車：臺灣專業車隊車輛，配備具有豐富經驗的專業司機。

活動：按學員年齡分組，每組15人配一名具有帶營經驗豐富的青少年素質體驗教練、每15位學員配一名中華全腦開發記憶協會培訓師，每一批安排三名專業醫護員。保險：全程為學員員及教練投保5萬元的人身意外傷害及醫療保險。

官網：http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn 全國報名熱線：4006 023 690 重慶總部：023-67992175 寧波地區電話：0574-87113198 南坪分校：023-62913709 江北分校：023-67765015 瀘州分校：0830-3316841 自貢分校：0813-2633555 宜賓分校：0831-8219188 南充分校：0817-2611121 遂寧分校：0825-8888028

2011貝育小紅帽臺灣海峽兩岸心靈溝通成長營流程安排：

第一天：今日亮點（設計與精神）

集合，香港轉機，抵達臺北；到世界第一高樓“臺北101”體驗“建筑科學”之旅，晚上：相見歡晚會+音樂饗宴；晚會中將聘請”臺北市海峽兩岸管樂協會”前來演奏；同時為學員編組、分發書包、文具用品。

第二天：宿臺中今日亮點（自然與科學）

四方牧場感受牧場的擠牛奶樂趣，學習交流活動－延聘全腦開發記憶名訓練師群前來授課。

第三天：夜宿日月潭 今日亮點(防災與造紙)臺中霧峰“地震博物館”，學習防災、救災知識。埔里廣興紙寮學習“造紙課程”、參觀埔里酒廠

第四天：夜宿云林 今日亮點（美景與樂園）游著名的“日月潭”，參觀少數民族邵族表演。劍湖山樂園，體驗青少年最喜歡的游樂項目，洋溢歡樂、充滿刺激。

第五天：夜宿臺南，今日亮點：（阿里山、文化與生活）阿里山有著名的阿里山八景、參觀茶園有“茶博士課程”——如何種茶、采茶、烘培、泡茶；午餐后前往管樂器工廠體驗學習樂器制造流程(臺灣地區為世界最大的管樂器制造工廠，接受世界各國的訂單眾多)，稍后隨即前往走馬瀨體驗童年渡假村農場生活； 第六天：夜宿高雄 今日亮點：印象與認識），臺南古跡歷史之旅、府城著名小吃-，高雄捷運搭乘。

第七天：夜宿臺中，今日亮點（培養領袖特質）上午：與臺灣小學生一起體驗科學體驗闖關活動；探索教育(體驗式學習)，發現自我、學習團體合作及問題解決，極具挑戰樂趣。下午：【小小市長(議長)體驗日】前往臺中市政府(或議會)，由市長(或議長)以及相關官員親自帶領至市府(議會)參觀，并與參加夏令營的孩子們互動解說市政(議會)的運作功能，同時亦也由孩子們發問咨詢市政(議會)等相關問題，有效提升孩子們綜合素質能力

第八天：夜宿宜蘭，今日亮點（歷史與生命）到臺北故宮參觀中國歷史寶庫，有數千年歷史的書法、文物、字畫。宜蘭世界性的工程”宜蘭雪山隧道”，全腦開發記憶名訓練師群前來授課。

第九天：夜宿臺北，宜蘭>臺北（小記者采訪吳伯雄爺爺）宜蘭國際童玩節，大陸青少年與吳伯雄爺爺面對面交流。晚上：閉營儀式－儀式中將頒發此次夏令營結業證書、以及各項獎勵。閉營儀式晚會結束后由輔導人員帶領至圓山飯店觀賞臺北夜景，同時再前往臺北花博場地、臺北美術館做離開臺灣前的視覺饗宴巡禮。

第十天：乘機返回，結束愉快的臺灣游學

第二篇：青少年心靈成長系列夏令營

青少年心靈成長系列夏令營

----第一季：心靈蛻變之旅，親子成長北京游主題夏令營

一．活動介紹

“青少年優良品格塑造訓練系列夏令營”是面向全國青少年群體，以“提升人格品質，成就幸福一生”為目的，品格塑造健康成長訓練計劃?！扒嗌倌陜灹计犯袼茉煊柧殹?在臺灣經過近20年的探索研究與實踐，由北京師范大學應用心理發展研究中心●社會應用事業部聯合臺灣專家、北京師范大學等多所高校專家、北京教育科學研究院德育研究中心專家、北京十佳心理健康教師等共同負責試點和本土化的修正與調整，連續3年對北京35中等多所學校的青少年進行試點推廣，深受家長、學生、教育官員認可，并于2013教育部準發認可倡導。

二．活動收獲

青少年：“青少年優良品格塑造訓練”通過游戲、任務、活動、體驗、講座等多種形式，在快樂中引導青少年理性思考、總結感悟、反觀自身、啟迪內心覺醒，以期達到心靈的蛻變，形成良性思維意識、激發自我管理能力、養成良好行為習慣，實現“提升人格品質，成就幸福一生”的目標。

家長：“青少年優良品格塑造訓練”通過參與游戲活動、陪伴、家庭教育專題活動、交流等多種形式，學會了解孩子特點、明確家長職責、掌握實用教育方法、避免失誤、樹立正確培養心態，以期達到收獲科學教育理念、提供良好成長環境，喚醒子女內在潛能，實現“提升人格品質，成就幸福一生”的目標。

三．專家介紹

◆全國心靈成長青少年夏令營首席專家；

◆北京教育科學研究院德育與心理研究中心教授；

◆北京市重點中學心理教研室主任；

◆新加坡教育部特邀訪問學者；

◆北京十佳心理教育工作者；

◆中學心理高級教師；

◆北京市中小學心理健康教育首批教研員；

◆中國心理學會會員；

◆中國心理學會心理咨詢與治療專業委員會注冊心理咨詢師；

◆臺灣南華大學教授

◆臺灣心理劇學會常務理事

◆國際哲卡馬任諾心理劇學院(Zerka Moreno institute)認證合格心理劇訓練師

四．活動理念

現今社會，孩子多為獨生子，對比自身我們常會發現，在他們身上往往缺乏一些重要的性格特征，如合作、分享、感恩、自律、韌性等。在信息大爆炸的時代，在應試教育肆意當道的今天，我們突然發現這些性格特征對孩子們未來的發展已經起到了決定性的影響，不管是學業成績方面還是職業成就方面。因此，越早意識到這些性格特點重要性的父母，越早開始對孩子進行規劃培養，對孩子的成長越有利。

另一方面，現代社會的發展，使得兒時的記憶定格為一張張老照片，我們已經無法用過去的經驗來解釋今天的育兒之道。只有創建科學和諧的現代親子關系，提高孩子的綜合素

質，培養孩子的良好性格才是應對越來越快的發展變化的未來的最終出路。

更何況，我們絕對不能忽視這樣的真理：

1．家庭教育不僅是基礎教育,而且是主導的教育,給孩子深入骨髓的影響,是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。

2.沒有任何成功可以替代教育孩子的失??！

3.言教不如身教，身教不如一起在娛樂中成長！

4.改變親子關系、跟孩子一起塑造孩子的優良品質即是改變孩子和你的人生！

五．特色活動

心靈繪畫活動—用心理學技術的畫筆打開孩子的心門，用眼睛和色彩拉近心的距離。親子團隊游戲—用心理學理論的指導引領孩子的成長，讓孩子和家長能夠更加了解彼此。

團隊領導力訓練—用心理學知識的神奇指引孩子的方向，從此自信和能力永遠是孩子的標志。

長城上的意志塑造活動—用心理學技巧的激勵引導孩子的潛力，堅忍不拔的品質就在這里養成。

優質習慣養成訓練—用心理學研究的成果培養孩子的習慣，把良好的習慣作為禮物送給孩子。

和諧親子關系講座—臺灣專家親臨指導，感受全世界成功人事認同的教育理念，讓你的孩子站在世界教育的前沿。

六．活動優勢

品質保障。起步于北師大，九年專業心理+教育領域工作經驗。

專業保障。以北師大為核心，融合北京眾多高校以及全國幾百所中小學心理、社會實踐課程為實踐核心，眾多媒體均有報道。

營隊專業性。心理專家、兒童發展名師、專業教導員、導游、專業兒童輔導師。所有相關人員均需經歷從挑選到培訓、考核的多重考核

活動針對性。專業心理專家、兒童成長權威、北師大教授等專業人才全程跟蹤，保障孩子的玩樂與成長。

持續有效性。除了心理專家團體活動外，附加1v1兒童成長專家督導成長，解決您在育兒、教育過程中的困擾和難題。

效果范圍。家長也是成長升華的一部分，不僅著眼現在，更著眼未來。

活動目的。在塑造孩子優良品格，建立緊密、和諧親子關系的基礎上，為孩子日后的成功打下堅實基礎，并讓家長學會成功孩子的教育方式機器理念。

七．活動要求

1、青少年年齡階段：8-14歲

2、家長陪同人員中至少有一位是父親或母親。

3、為保證效果，每期青少年人數原則不超過30名，請提前報名、不預留名額。

八．活動安排

行程：根據活動專家活動方案安排（具體方案請聯系我中心咨詢顧問）。用餐：組委會安排用餐，保證每位營員二葷一素。

另有安排餐廳或自助餐就餐，費用標準100元/人/天。

交通：統一活動的市內交通費用。

住宿：北京市內學生公寓、賓館、或素質拓展訓練中心的標準住宿配置。2人間，4人間。空調。

保險：活動全程組委會為每名營員和老師準備了最高18萬元/人的人參意外傷害和醫療保險。

注：因天氣、交通等客觀原因，辦方有權根據具體情況對流程及項目進行調整。咨詢QQ：2845132490

咨詢電話：400-6262-9***66

讓我用專業態度和能力，給您和您的孩子帶來改變的希望!

您的陪伴和支持+我們的專業和經驗=孩子的成長和優秀品質的塑造！我們堅信：心靈蛻變之旅不僅僅是一次旅行，更是一項影響深遠的工程，能為參加的孩子和家長帶來一生的收獲！

《北師大博仁品格塑造系列訓練計劃》，就是您的孩子超人一等的開始，是您孩子優秀品質凝練的地方，是您跟孩子一起成長的出發點！

第三篇：心理成長暑期夏令營

心理成長暑期夏令營

主辦機構：包頭婚姻家庭協會

您的孩子夠積極主動嗎？

您的孩子夠樂觀、堅強嗎？

您的孩子夠專注、腳踏實地嗎？

您的孩子拖沓磨蹭、粗心大意嗎？

您的孩子具備雄辯的口才，足以號令群雄嗎？

您的孩子的潛能還尚未被挖掘，尚未被擴大發展嗎？

成功的大門就在孩子的面前，心靈成長—包頭婚姻家庭協會暑期夏令營就是開啟大門的鑰匙。讓您的孩子手握心靈的鑰匙，開啟智慧的大門，走進精彩的世界！

這是一個歡樂、安全、有收獲的長假。

由知名心理學、教育學專家傾力打造，一切為了孩子。

在這里您的孩子得到了這些：

意志品質更堅定了；更勇敢了；更能忍耐了；更堅強了；

遇事有自己的想法了；會處理人際關系了；有領導力了 ；會與人交往合作了；有團隊協調能力了；

更自信了；更能承受挫折壓力了；學會笑對人生、樂觀開朗了；

對父母的養育有感恩之心了；知道自己應該承擔的責任了。

社會生存能力增強了；

一、心靈成長拓展內容：

①感恩教育：在挫折中領悟父母的艱辛與辛苦，百善孝為先；

②團隊拓展：特色的游戲，在玩耍中相互溝通、合作、寬容、理解；

③勵志人生：對孩子進行“挫折”教育，“失敗”之后，更加堅強；

④傳統禮儀：學會“孔融讓梨”，增加處世智慧。

二、招生對象：8——16歲的中小學生。

三、拓展地點：包頭婚姻家庭協會夏令營基地（希拉穆仁草原）

四、營期安排：

第一營：7月13-15日

第二營：7月20-22日

五、收費標準：680元 團體報名（3人及三人以上580元）。

營費涵蓋：住宿費、餐費、資料費、營服、外出大巴費及保險費等。

六、報名地點：包頭恒隆酒店18層（1802室）

報名電話：5176636、5176637

第四篇：兒童心靈成長系列夏令營活動方案

兒童心靈成長系列夏令營

----第一季：心靈蛻變之旅，親子成長北京游主題夏令營 一．活動介紹

“兒童心靈成長系列夏令營”是面向全國青少年群體，以“提升人格品質，成就幸福一生”為目的，品格塑造健康成長訓練計劃?！扒嗌倌陜灹计犯袼茉煊柧殹?在臺灣經過近20年的探索研究與實踐，由北京師范大學應用心理發展研究中心●社會應用事業部聯合臺灣專家、北京師范大學等多所高校專家、北京教育科學研究院德育研究中心專家、北京十佳心理健康教師等共同負責試點和本土化的修正與調整，連續3年對北京35中等多所學校的青少年進行試點推廣，深受家長、學生、教育官員認可，并于2013教育部準發認可倡導。

二．活動收獲

青少年：“青少年優良品格塑造訓練”通過游戲、任務、活動、體驗、講座等多種形式，在快樂中引導青少年理性思考、總結感悟、反觀自身、啟迪內心覺醒，以期達到心靈的蛻變，形成良性思維意識、激發自我管理能力、養成良好行為習慣，實現“提升人格品質，成就幸福一生”的目標。

家長：“青少年優良品格塑造訓練”通過參與游戲活動、陪伴、家庭教育專題活動、交流等多種形式，學會了解孩子特點、明確家長職責、掌握實用教育方法、避免失誤、樹立正確培養心態，以期達到收獲科學教育理念、提供良好成長環境，喚醒子女內在潛能，實現“提升人格品質，成就幸福一生”的目標。三．專家介紹

◆全國心靈成長青少年夏令營首席專家； ◆北京教育科學研究院德育與心理研究中心教授； ◆北京市重點中學心理教研室主任； ◆新加坡教育部特邀訪問學者； ◆北京十佳心理教育工作者； ◆中學心理高級教師；

◆北京市中小學心理健康教育首批教研員； ◆中國心理學會會員；

◆中國心理學會心理咨詢與治療專業委員會注冊心理咨詢師； ◆臺灣南華大學教授 ◆臺灣心理劇學會常務理事

◆國際哲卡馬任諾心理劇學院(Zerka Moreno institute)認證合格心理劇訓練師

四．活動理念

現今社會，孩子多為獨生子，對比自身我們常會發現，在他們身上往往缺乏一些重要的性格特征，如合作、分享、感恩、自律、韌性等。在信息大爆炸的時代，在應試教育肆意當道的今天，我們突然發現這些性格特征對孩子們未來的發展已經起到了決定性的影響，不管是學業成績方面還是職業成就方面。因此，越早意識到這些性格特點重要性的父母，越早開始對孩子進行規劃培養，對孩子的成長越有利。

另一方面，現代社會的發展，使得兒時的記憶定格為一張張老照片，我們已經無法用過去的經驗來解釋今天的育兒之道。只有創建科學和諧的現代親子關系，提高孩子的綜合素質，培養孩子的良好性格才是應對越來越快的發展變化的未來的最終出路。

更何況，我們絕對不能忽視這樣的真理：

1．家庭教育不僅是基礎教育,而且是主導的教育,給孩子深入骨髓的影響,是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。

2.沒有任何成功可以替代教育孩子的失敗！3.言教不如身教，身教不如一起在娛樂中成長！

4.改變親子關系、跟孩子一起塑造孩子的優良品質即是改變孩子和你的人生！

五．特色活動

心靈繪畫活動—用心理學技術的畫筆打開孩子的心門，用眼睛和色彩拉近心的距離。親子團隊游戲—用心理學理論的指導引領孩子的成長，讓孩子和家長能夠更加了解彼此。

團隊領導力訓練—用心理學知識的神奇指引孩子的方向，從此自信和能力永遠是孩子的標志。

長城上的意志塑造活動—用心理學技巧的激勵引導孩子的潛力，堅忍不拔的品質就在這里養成。

優質習慣養成訓練—用心理學研究的成果培養孩子的習慣，把良好的習慣作為禮物送給孩子。

和諧親子關系講座—臺灣專家親臨指導，感受全世界成功人事認同的教育理念，讓你的孩子站在世界教育的前沿。六．活動優勢

品質保障。起步于北師大，九年專業心理+教育領域工作經驗。

專業保障。以北師大為核心，融合北京眾多高校以及全國幾百所中小學心理、社會實踐課程為實踐核心，眾多媒體均有報道。

營隊專業性。心理專家、兒童發展名師、專業教導員、導游、專業兒童輔導師。所有相關人員均需經歷從挑選到培訓、考核的多重考核

活動針對性。專業心理專家、兒童成長權威、北師大教授等專業人才全程跟蹤，保障孩子的玩樂與成長。

持續有效性。除了心理專家團體活動外，附加1v1兒童成長專家督導成長，解決您在育兒、教育過程中的困擾和難題。

效果范圍。家長也是成長升華的一部分，不僅著眼現在，更著眼未來。

活動目的。在塑造孩子優良品格，建立緊密、和諧親子關系的基礎上，為孩子日后的成功打下堅實基礎，并讓家長學會成功孩子的教育方式機器理念。

七．活動要求

1、青少年年齡階段：8-14歲

2、家長陪同人員中至少有一位是父親或母親。

3、為保證效果，每期青少年人數原則不超過30名，請提前報名、不預留名額。

八．活動安排

行程：根據活動專家活動方案安排（具體方案請聯系我中心咨詢顧問）。用餐：組委會安排用餐，保證每位營員二葷一素。另有安排餐廳或自助餐就餐，費用標準100元/人/天。交通：統一活動的市內交通費用。

住宿：北京市內學生公寓、賓館、或素質拓展訓練中心的標準住宿配置。2人間，4人間?？照{。

保險：活動全程組委會為每名營員和老師準備了最高18萬元/人的人參意外傷害和醫療保險。

注：因天氣、交通等客觀原因，辦方有權根據具體情況對流程及項目進行調整。咨詢QQ：2845132490 咨詢電話：400-6262-918

01059201666 讓我用專業態度和能力，給您和您的孩子帶來改變的希望!您的陪伴和支持+我們的專業和經驗=孩子的成長和優秀品質的塑造！我們堅信：心靈蛻變之旅不僅僅是一次旅行，更是一項影響深遠的工程，能為參加的孩子和家長帶來一生的收獲！

《北師大博仁品格塑造系列訓練計劃》，就是您的孩子超人一等的開始，是您孩子優秀品質凝練的地方，是您跟孩子一起成長的出發點！

第五篇：《溝通心靈 共同成長》六年級家長會發言稿[推薦]

“溝通心靈 共同成長”六（1）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好!

你們帶著對子女成長的殷切關懷，對老師辛勤工作的極大支持，在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校組織的這次畢業班家長座談會，在此，我謹代表六1班的全體任課教師對你們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

召開家長會的目的，就是加強家校聯系，共同探討教育，更好地促進孩子的健康成長，也為您的孩子能在明年的小升中考試中取得好成績共商對策。

借此機會，我就對本班的教育教學工作談談我個人的不成熟的看法，不當之處，歡迎各位家長批評、指正。今天的會議有七項議程：

一、班級情況分析；

二、教育理論；

三、各科學習情況分析；

四、分析孩子存在的問題；

五、對家長的建議與要求；

六、走出家庭教育的誤區；

七、爭取做理想中的家長；

六（1）班是由46名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生28人，女生18人。同學們個個都有鮮明的個性。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

大家都知道，小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰和新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

如何幫助孩子挑選中學？孩子就要上初中了，怎樣選擇呢？到底選擇”最好的學?！?，還是選擇”最合適的學校”?適合的，才是最好的！第一 最好的學校未必適合每個孩子。

第二 不同的孩子肯定適合不同風格的學校。

每個孩子的學習風格，個性特點，興趣愛好都有很大的差異，幫助孩子選擇最適合的學校，就是幫孩子選擇發展的起跑線，選擇的正確與否，直接關系到能不能發揮孩子的優勢，讓他們的特長得到充分關注和培養。適合的才是最好的！

第一 最好的學校未必適合每個孩子。

第二 不同的孩子肯定適合不同風格的學校。

每個孩子的學習風格，個性特點，興趣愛好都有很大的差異，幫助孩子選擇最適合的學校，就是幫孩子選擇發展的起跑線，選擇的正確與否，直接關系到能不能發揮孩子的優勢，讓他們的特長得到充分關注和培養。

為人父母者，在孩子面前所表現出來的做人修養，比愛更重要。因為它是父母對孩子進行家教的靈魂。行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。孩子成功教育，從好習慣培養開始，好習慣成就好未來。

成功和失敗，都源于你所養成的習慣。成功是有層次的，對于最后一名同學，考倒數第二就是成功，因為他戰勝了一名對手。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。

感恩教育是最好的道德教育，責任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行動教育。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。您的關注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵，是孩子的動力。

班級存在的問題

1、部分學生的學習主動性和自覺性不夠強。

比如：作業雖然能夠按時上交，但完成作業的質量不高，有些甚至以抄答案來應付任務。預備鈴響后教師不能安靜下來，甚至個別同學還在教室走動聊天。

又如：部分早到的同學進教室后并非馬上讀書，而且聊天或者坐著發呆，有些同學到校后補作業，要等老師來了才開始讀書。他們到現在還覺得在為老師和家長學習，是父母和老師“要我學”，而不是“我要學”，學習缺乏主動性。

2、個別同學不能合理安排學習時間，晚上偷偷玩手機導致很晚睡覺，白天上課沒精神，影響課堂效果。有的同學是想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。

3、競爭意識不強，時間觀念較差，有遲到現象。部分學生成績波動較大，偏科現象較突出。

4．由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現在學習內容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業出現問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，家長在學生面前抱怨老師、學校漸漸形成風氣，使學生心理發生不必要的轉變，久之，學習態度不端正，厭學，厭師，厭世。

以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：

紀律方面家長注意問題：

一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食

二、讓孩子每天佩戴紅領巾培養孩子的責任意識

三、要求孩子按時到家

四、安全重于泰山，時刻關注孩子的一舉一動。衛生方面家長應注意的問題：

1、值日時可以讓孩子適當來早些，培養孩子的勞動意識和集體意識。

2、保持個人衛生，勤洗澡洗頭，經常換洗衣物，學會自己動手。為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。

建議一：身教重于言傳——教育無他，榜樣而已 建議二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。

建議三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

建議四：保持一致，始終如一 家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

建議五：分解目標，逐步實施 無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。

建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

建議七：會愛孩子 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。

相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環。

現代家庭教育出現的種種誤區 誤區之一：由寵愛而溺愛； 誤區之二：由失望而暴力； 誤區之三：由失望而冷漠； 誤區之四：由期望而狂熱； 誤區之五：由信任而偏信； 誤區之六：由愛護而袒護； 誤區之七：由憐愛而包辦； 誤區之八：由托付而推卸； 誤區之九：由疼愛而無限滿足； 誤區之十：由分歧而不配合。理想的家長八條做法：.老師家長要以身作則，為孩子做出表率 2.創造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍 家庭教育的幾點建議：

1、多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾：學生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應給以信心不能一味的指責，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。

2、教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規，班級有班級的紀律好的紀律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應該配合學校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率。

3、及時和老師溝通與聯系：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協商解決辦法。

4、對孩子應嚴格教育和管理：監督學生不盲目上網，不完網絡游戲；合理安排學生的時間。

5、關注學生學習過程：考試成績重要但這只是衡量學生一時的表現，要適度的給學生拓展，培養他們的能力。

6、創造良好的育人環境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發現他們的長處，讓他們即要學會生活，更要學會創造生活。

孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學習，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！說的不當之處，希望各位家長諒解。