第一篇：讀書交流會新聞報道

讀書交流會的新聞報道

一千個讀者便有一千個哈姆雷特，為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，讓書社成員更深刻了解讀書的意義，書社在2012年12月9日于圖書館會議室舉行了以“書香”為主題的讀書交流會。本次交流會由副社長主持，邀請的嘉賓有書社二十五名讀書愛好者的參加。

此次交流會上，大家積極互動，氣氛熱烈。每一位同學(xué)介紹書的主要內(nèi)容以及它的主題思想，并談了自己的讀書心得。從總體上來看，這次交流會不僅交流書籍，更重要的是交流思想。每個人在交流會前都做了充分的準(zhǔn)備，活動進(jìn)行的很順利，精彩說辭和優(yōu)秀書目頻出，掌聲不斷。

此次交流會旨在讓學(xué)生在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧。提高學(xué)生閱讀積極性。我們將以此次讀書交流活動為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，多讀書，讀好書，以書籍陶冶性情，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)。

第二篇：讀書演講比賽新聞報道

“書香溢滿校園，好書伴我成長”

理合中學(xué)師生讀書演講比賽 2014年12月5日下午，理合中學(xué)“書香溢滿校園，好書伴我成長”師生讀書演講比賽在三樓會議室隆重舉行。比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持。在語文老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱情參與下，經(jīng)過一番激烈的比拼，唐飛、李振兩名同學(xué)榮獲一等獎；張小雪、尹國敏、孟可心3名同學(xué)榮獲二等獎；崔雨昕、徐金葉、田夢琪、宮妍、牛白雪、李龍嬌、王亞茹7名同學(xué)榮獲三等獎。教師代表龍冬梅老師、范世超老師獲一等獎；徐潔老師、劉圓圓老師、周書彬老師獲二等獎。

本次活動延續(xù)了同學(xué)們暑假讀書活動的熱情，增強(qiáng)了理合中學(xué)校園的讀書氛圍；并使同學(xué)們在活動中得到了展現(xiàn)自我風(fēng)采和鍛煉提高的好機(jī)會。老師們的精彩演講將活動推向高潮，對我校濃厚讀書氛圍的形成和各項活動緊張有序的開展，起到了推動作用。

孫校長認(rèn)真聆聽學(xué)生演講

評委老師認(rèn)真聽取演講內(nèi)容并進(jìn)行公正打分

李振同學(xué)表現(xiàn)精彩

牛白雪同學(xué)精彩演講

頒獎儀式(三等獎）

頒獎儀式（二等獎）

頒獎儀式（一等獎）

孫校長和老師們在認(rèn)真聽取劉圓圓老師的精彩演講《享受讀書》

龍冬梅老師的精彩演講《讀書，打造亮麗的人生底色》篇二：我喜愛的一本課外書演講比賽新聞稿

我讀書，我快樂，多讀書，讀好書

——中村鄉(xiāng)民族學(xué)校舉行“我最喜愛的一本課外書”推介演講比賽

為了營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書，讀好書，讓他們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，提高人文素養(yǎng)，4月2日下午我校舉辦“我最喜歡的一本課外書”推介演講比賽。來自四至九年級的12名選手進(jìn)行了激烈角逐。

比賽中,各個選手準(zhǔn)備充分、精神抖擻，圍繞“我最喜愛的一本課外書”主題，以飽滿的激情、生動的語言，從不同角度講述閱讀書籍后帶來的快樂和力量，演講學(xué)生積極向上的精神面貌，深深的打動了聆聽比賽的全體師生，臺上高潮迭起 ,場下掌聲不斷。

經(jīng)過評委公開、公正的評分，戴尹丹、張麗莉兩位同學(xué)分獲小學(xué)組及初中組一等獎；沈書娜等4位同學(xué)獲二等獎；劉俊等6位同學(xué)獲三等獎。趙思昱副校長為獲獎選手頒發(fā)了獎狀。

本次演講比賽豐富了學(xué)生的校園生活，鍛煉了他們的能力，極大地激發(fā)了師生的閱讀興趣，再次在中村鄉(xiāng)民族學(xué)校掀起了“我讀書，我快樂，多讀書，讀好書”的閱讀熱潮，讓濃濃的書香溢滿了整個校園。（中村鄉(xiāng)民族學(xué)校 肖榮麗報道）篇三：演講比賽新聞稿

“我的中國夢”主題演講比賽 5月3日下午，我系在210多媒體教室舉行了“我的中國夢”主題演講比賽。此次比賽共有15位選手參加，同學(xué)們以《中國夢，我的夢》、《夢想在這里揚帆起航》、《夢》、《我的中國夢》等為演講題目，進(jìn)行了精彩的演講。同學(xué)們演講有聲有色，很有特點，每個人心中都有一個夢，大家把自己的夢想和祖國的強(qiáng)盛、社會的發(fā)展，人民的幸福緊緊的聯(lián)系在一起，表達(dá)了自己的愛國熱情。

此次演講比賽給同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自我、提升自我的舞臺和機(jī)會；增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流，傳遞了快樂； 培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神；增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。最后，肖老師對同學(xué)們的演講作出了點評，指出了演講中的優(yōu)點和不足，鼓勵同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗，更進(jìn)一步。篇四：新聞稿 讀書月演講比賽新聞稿 品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英

雄人生

——暨第x屆讀書月演講活動初賽 牧 院團(tuán)委訊：于11月12日下午七

點展開了以“品味紅色經(jīng)典，領(lǐng)略英雄人物”為主題的演講活動。冬天的寒氣漸漸襲來，今年的冬天似乎比以往年的來更迅猛，卻依舊消滅不了同學(xué)的比賽熱情，為了迎接第x屆讀書月演講活動，同學(xué)們個個都做足了準(zhǔn)備，都使出了渾身解數(shù)。有的同學(xué)們是把自己所讀的經(jīng)典與感悟結(jié)合，有的同學(xué)是以自己喜愛的英雄結(jié)合自己的感情所談。

接著評委席上的干部也指出每位同學(xué)的優(yōu)缺點和希望他們在第二輪初賽中保持或者改正的地方。隨后部長也對這次比賽進(jìn)行了重要的總結(jié)，總結(jié)了這次比賽的不足及需要改進(jìn)的地方。

通過這次活動，我們從中受益頗多。不僅了解了許多的英雄小故事，還得學(xué)到許多的演講技巧。雖然

這場比賽仍有許多不足之處，但我相信在11月15日的第二輪初賽一定會表現(xiàn)得更好。篇五：演講比賽報道稿 “用青春承載責(zé)任，以奉獻(xiàn)迎接十八大”演講比賽圓

滿結(jié)束

為了慶祝黨的十八大勝利召開，為了提升我院學(xué)生的責(zé)任意識。由信息技術(shù)學(xué)院主辦，新聞中心承辦的“用青春承載責(zé)任，以奉獻(xiàn)迎接十八大”演講比賽于11月14日晚在信息技術(shù)學(xué)院六樓會議室召開。信息技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記佟鑫、辦公室主任王洪鶴、2012級輔導(dǎo)員老師李巍以及校新聞中心主任錢程、農(nóng)學(xué)院新聞中心主任畢永越和信息技術(shù)學(xué)院第12屆學(xué)生干部一同出席了本次比賽，并擔(dān)任本次比賽的評委。

映著鮮紅的黨旗，演講比賽在激揚的音樂中拉開了序幕。本次演講比賽共15位同學(xué)參加，他們將在這里以壯志豪情書寫青春，用一紙箴言詮釋責(zé)任，掬奉獻(xiàn)之心喜迎黨的十八大。青春就是活力的象征，每位選手的演講都激情澎湃，青春是智慧的體現(xiàn)，睿智的話語感染了全場觀眾。青春更是勇氣的化身，選手們?yōu)樽约旱那啻毫⑾潞姥詨阎?。選手們精彩的演講把比賽的氣氛一點點推向高潮，7號選手李偉明的《擁抱青春，承載責(zé)任》力壓群雄，選手從自身出發(fā)，用感動中國的人物故事詮釋責(zé)任，以高考的艱辛點染如今的美好，希望我們?nèi)w同學(xué)承載大學(xué)這份屬于青春的責(zé)任。觀眾為他發(fā)人深省的演講詞鼓掌，為他從容不迫的肢體語言叫絕，為他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻汉炔省Ｔ诒荣惤舆M(jìn)尾聲時，新聞中心干事閔晨光深情款款地朗誦了一首《爐中煤》，把全場帶入另一番玄妙的意境。頒獎典禮給比賽畫上句號，7號選手李偉明成功問鼎，２號選手付有翔、５號選手李碧寧榮居榜眼，季軍

則被8號郭琳、11號王世倩、15號李玉娟摘得。通過本次演講比賽，豐富了大學(xué)生的校園文化生活，讓同學(xué)們對青春、對責(zé)任有了更深一步的了解，并樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。本次演講比賽展現(xiàn)出我院學(xué)生作為新一代大學(xué)生樂觀進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，更是我院為慶祝十八大勝利召開的獻(xiàn)禮之作。本次演講比賽的成功舉辦進(jìn)一步推動了我院的精神文明建設(shè)。

第三篇：讀書交流會

鹽城小學(xué)：踐行社會主義核心價值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢

——鹽城小學(xué)教師讀書交流會

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委宣傳部、省教育廳《關(guān)于開展“踐行社會主義核心價值觀、共筑中華民族復(fù)興中國夢”主題讀書等系列活動的通知》精神，切實推進(jìn)學(xué)校讀書活動向縱深發(fā)展，大力營造書香校園。3月10日放晚學(xué)后，鹽城小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校階梯教室舉行了以“踐行社會主義核心價值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢”為主題的教師讀書交流會。本次活動由楊建斌校長主持，校內(nèi)中層干部和全體教師積極參與。教師們緊緊圍繞2014年2月12日《人民日報》 24字核心價值觀——“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！闭归_了熱烈交談。大家不僅相互交流了自己的閱讀感受，還就這個問題闡明了自己的觀點，可謂百花齊放，精彩紛呈。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。本次活動，老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。相信我們的教師會把這次讀書活動作為全新的起點，把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)作終生的必修課，不斷以全新的思想來指引整個教育過程。“踐行社會主義核心價值觀，共筑中華民族偉大復(fù)興夢”儼然成為每個鹽小人共同的心聲。讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，讓師生共讀成為鹽城小學(xué)一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線，我們一直在努力。

第四篇：讀書交流會材料

讀書交流會材料

邱館小學(xué)

張義峰

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。都說“書到用時方恨少”，這句話在告誡我們平時只有多讀書，用時才會得心應(yīng)手?？晌覅s在讀書的過程中有這樣的體會:(1)越是讀的書多了，越是發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了。

(2)讀書時和作者有共鳴之處(謝老師說的那樣)，覺著這點說的有道理，那點寫的也很好，為什么我自己就表達(dá)不出來呢？如果真的有這樣的想法，那就趕快記錄下來，如果不及時記錄，過后很快就會忘得一干二凈，等到哪天想用道時卻不知他在何處，所以說“好記性不如爛筆頭”。

(3)作為一名老師，每天要面對幾十個學(xué)生，每天的工作排得滿滿的，要上課，備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)，談話，寫各種資料，整天有忙不完的事追著自己，哪有時間去讀書？這個問題我也在書中找到了答案，在《教師的時間從哪里來》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個很好的建議，那就是讀書，每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼，把讀書當(dāng)成一種享受，就像我們得到一件稱心如意的衣服后那種興奮。這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識成為我們具備的知識海洋中的滄海一粟，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不會把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)．（4）教師閱讀的意義

我們的學(xué)生，在一本書上痛苦奮斗多年，除了錯過書本外的很多知識，而且一直很難與書本建立聯(lián)系，這種與書疏離的狀況將伴隨其一生。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣很重要。每天朗讀１５分鐘是美國教育的秘訣。我們教孩子去熱愛與渴望讀書，遠(yuǎn)比我們光告訴孩子去讀書重要得多。事實也證明，學(xué)生對閱讀的喜好程度，關(guān)鍵取決于他的父母和老師對書的愛好程度，試想想如果一個老師除了課本，在課堂上從來不討論其他書里的內(nèi)容，那他的學(xué)生對其他書又會愛好到什么程度呢？自然也有例外，對于這樣的孩子，老師是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一個加油站”。如果老師能找到方法讓孩子享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，那么孩子就有較大的機(jī)會健康成長，并能用正確的方法教育自己的子女，這樣也就為未來的老師減輕了負(fù)擔(dān)。

我們學(xué)校正努力以“書香”營造校園特色，打造“書香校園”文化。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這么好的條件，我們沒理由不去讀書活動。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！

第五篇：讀書交流會

《讀書交流會》主題班會

一、活動目標(biāo)：

1.通過讀書，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣，營造良好的讀書氛圍。

2.交流閱讀感受，加深對作品的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀方法，提高學(xué)生的語文綜合能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1.學(xué)生進(jìn)行有計劃的閱讀。

2.學(xué)生的讀書筆記、讀后感。

3.課件。

三、活動過程：

（一）說讀書名言，談讀書感受

1.你們讀過什么書，有什么感受？

2.你知道哪些有關(guān)讀書名言？

小結(jié)：高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，書的確是好東西！今天，我們來上一節(jié)班會課，我們一起來分享一下讀書帶來的快樂與幸福。

（二）交流書的名字

1.今天你帶的是什么書？為什么帶這本書？大家交流一下。

2.肯定優(yōu)秀的書目，否定無價值的書目。

出示片段（課件）：

美國詩人惠特曼有一首詩:。詩里說：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成他的一部分??

如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分。我們都想看見一個孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀?！睍梢孕Γ梢詼I；可以喜，可以憂；可以迷茫煙水里，可以花葉兩相忘?！白x書得法，潛力巨大?！弊x書要選擇合適的閱讀方法才能提高閱讀質(zhì)量。

（三）出示閱讀方法，學(xué)生閱讀

1.閱讀方法：

查字典理解字詞 標(biāo)注讀書感受 圈畫好詞佳句

聯(lián)系實際理解 精讀略讀搭配 書本生活結(jié)合2.用讀書方法讀書，師巡回輔導(dǎo)。

(四)交流感受

1.同桌交流：剛才你讀書的主要內(nèi)容是什么？你印象最深的是什有什么收獲？

2.板書：

概述文章的主要內(nèi)容 難忘的情節(jié)

朗讀精彩的句段 懂得的道理

介紹主人公 讀后的收獲

3.全班交流，自己的收獲。

4.教師總結(jié)：從書中讀懂什么是善良，什么是友誼，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長，那是多么幸福！讀了一本好書，跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂！

五、推薦好書，寫好讀書推薦卡。