第一篇：學習成果

學習成果

學習“習近平新時代中國特色社會主義思想”是我們當代大學生的重要任務和核心思想，是我們提高自身素質的根本和走向社會的重要保障。每個大學生都應該深入貫徹黨的十九大精神，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵。黨的十九大確立的習近平新時代中國特色社會主義思想，是對十八大以來習近平同志為核心的黨中央在新的偉大實踐中提出的治國理政新理念、新思想、新戰略的高度概括，系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義，怎樣堅持和發展中國特色社會主義等重大問題，是全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。

習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創新成果，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。堅持和發展中國特色社會主義，是改革開放以來我們黨全部理論和實踐的鮮明主題，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義。黨的十八大以來，我們黨的全部理論和實踐探索都是圍繞這個主題來展開、深化和拓展的。正如總書記指出的，“堅持和發展中國特色社會主義是一篇大文章，鄧小平同志為它確定了基本思路和基本原則，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體、以胡錦濤同志為總書記的黨中央在這篇大文章上都寫下了精彩的篇章。現在，我們這一代共產黨人的任務，就是繼續把這篇大文章寫下去。”對堅持和發展什么樣的中國特色社會主義，總書記從理論淵源、歷史根據、本質特征、獨特優勢、強大生命力等多方位多角度作出了深刻回答，強調中國特色社會主義是既堅持科學社會主義基本原則，又具有鮮明實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色的社會主義，是中國特色社會主義道路、理論、制度、文化四位一體的社會主義，是統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的社會主義，是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的社會主義。對怎樣堅持和發展中國特色社會主義，總書記以一系列戰略性、前瞻性、創造性的觀點，深刻回答了新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。這些思想觀點，在理論上有重大突破、重大創新、重大發展，深刻揭示了新時代中國特色社會主義的本質特征、發展規律和建設路徑，為在新的時代條件下堅持和發展中國特色社會主義提供了科學的理論指引。

習近平新時代中國特色社會主義思想內涵十分豐富，涵蓋了經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統一、統一戰線、外交、黨的建設等各方面。其中最重要、最核心的內容就是黨的十九大報告概括的“八個明確”，即明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國；明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕；明確中國特色社會主義事業總體布局是“五位一體”、戰略布局是“四個全面”，強調堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；明確全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化；明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家；明確黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊；明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體；明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，提出新時代黨的建設總要求，突出政治建設在黨的建設中的重要地位。這“八個明確”，高度凝練、提綱挈領地點明了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容，構成了系統完備、邏輯嚴密、內在統一的科學體系。

習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。這一思想的主要創立者是習近平同志。黨的十八大以來，總書記以非凡的政治智慧、頑強的意志品質、強烈的歷史擔當，團結帶領全黨全國各族人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，推動改革開放和社會主義現代化建設取得新的重大成就，推動黨和國家事業全面開創新局面、發生歷史性變革，贏得全黨全軍全國各族人民高度評價和衷心愛戴，成為黨中央的核心、全黨的核心。在領導全黨全國推進黨和國家事業的實踐中，總書記以馬克思主義政治家、理論家的深刻洞察力、敏銳判斷力和戰略定力，提出了一系列具有開創性意義的新理念新思想新戰略，為習近平新時代中國特色社會主義思想的創立發揮了決定性作用、作出了決定性貢獻。

總書記所作的黨的十九大報告把十八大以來黨的理論創新成果概括為習近平新時代中國特色社會主義思想，黨的十九大通過的黨章修正案把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨的行動指南，實現了黨的指導思想的又一次與時俱進。這是黨的十九大的一個重大歷史貢獻。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，對于凝聚全黨全國各族人民的思想共識和智慧力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大現實意義和深遠歷史意義，值得我們所有大學生學習。習近平新時代中國特色社會主義思想在形成和發展過程中，得到了全黨全國各族人民的高度認同，并在實踐中發揮了巨大指導作用，根本原因就在于，它繼承和發揚馬克思主義理論品質，貫穿堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學方法論，呈現出當代中國馬克思主義的鮮明理論特色。

總書記系列重要講話，是我們思想和行動的指南，是做好一切工作的根本遵循。學習好貫徹好總書記系列重要講話精神，是全黨的一項重大政治任務，是檢驗黨員干部尤其是領導干部政治立場、政治信仰的一把重要標尺。我們必須以絕對忠誠、堅定信仰的思想自覺、政治自覺和行動自覺，學習好貫徹好總書記系列重要講話精神。根據省委統一部署，目前，全市上下正在深入開展學習討論落實活動，我們一定要把深入學習總書記系列重要講話精神作為開展活動的統領和關鍵，把貫徹落實系列重要講話精神貫穿活動的全過程。以理論聯系實際的優良學風，學習好貫徹好總書記系列重要講話精神，做到知行統一、以用為本，把總書記的重要理論思想運用到實踐中去，學以致用，并在學習中找到真理，提高自己的思想內涵和自身素質，成為實現中國偉大復興之路的一員。

第二篇：學習成果匯報

一、學習內容、科研、授課特點

二、對省委黨校的親歷感受

三、個人的收獲和提高

學習是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。重視學習、善于學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是黨始終走在時代前列的重要保證。受學院安排我有幸參與了河南省委黨校一個月半月的學習，期間內聽取了十八界四中全會精神、堅持走中國特色政治發展道路、堅持和完善社會主義基本經濟制度、學習貫徹總書記系列重要講話精神和調研指導我省工作時的重要講話精神、實現中華民族偉大復興的中國夢、等等44個專題講座、并針對性結合個別專題講座進行了團隊列名法的分組討論和問題對策報告論文寫作，還到濟源愚公移山精神干部學院進行了令人難忘的非常有意義的現場教學，同時又與學員進行了深入的思想交流、工作交流，開闊了視野，增進了友誼。通過培訓不僅增強理論素質和黨性修養，也提升了能力素質，為進一步做好工作打下了基礎。

中共河南省委黨校始建于1949年7月1日，是在中共河南省委、河南省人民政府直接領導下，輪訓和培訓黨員領導干部和公務員，培養黨的理論隊伍，學習、研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的重要陣地，也是干部增強黨性鍛煉的熔爐。省委黨校擁有我省一流的師資隊伍，擁有省內外知名的專家學者、教授，如焦國棟書記、尹書博校長、梁周敏校長、胡隆輝校長、丁素教授、郭獻功教授等不僅擁有淵博的學識，深厚的理論功底、高超的授課藝術還擁有廣博的見識和豐富的實踐經驗。他們不僅擁有很高的專業水平也擁有較高的師德，他們對我們毫不保留的傳授，大方的允許我們拷走他們辛苦制作的精美課件，讓我很是感受到胸襟開闊的師者風范。省委黨校多次申請獲得省級和國家級科研課題，科研成果豐富、研究氛圍濃厚，教師普遍擁有較深的理論功底和科研能力。其主辦的期刊學習論壇是全國中文核心期刊、河南省一級期刊。省委黨校老師們的諸多科研成果發表于此，在省內外都擁有較高的知名度（我的導師劉勇教授的論文也有發表于學習論壇，我也因此有幸拜訪了編輯部的李曼編輯，這也算是跟省委黨校的緣分吧）。在科研學識方面，省委黨校做到了黨校系統的領頭羊，是我們省各地市黨校、干部學院學習的榜樣。

在授課方式上，省委黨校不局限于傳統的課堂講授，開先河的進行創新，在河南首創案例教學法、情景模擬教學。大大調動了學員參與學習的積極性，真正做到了以學員為主體。學習論壇上學員們熱情參與、踴躍發言、課堂氛圍活躍、同學們思想火花競相迸發，達到了良好的教學效果。各種方式的參與式教學不僅僅是單純教學改革，更是理念的創新，是對中央建立創新型社會、創新型民族、創新型國家精神的積極響應。

四天的現場教學讓我印象深刻，我們來到濟源愚公移山精神干部學院，到達學院第一講就是愚公移山精神，他們號稱金牌講師的年輕女講師，制作精美的PPT，專業、流利、熟練、內容豐富的講解獲得了學員們的一致好評。晚上的激情教學，由濟源市原文體局局長李義孔老先生，高昂的熱情的渾厚的專業的歌聲讓我們學員被深深感染，氣勢恢宏的愚公之歌，很快大家都學會了，并且大聲的歌唱，抒發了情感，提振了學員的士氣。伴隨輕快音樂的手指操、抓指游戲不僅讓學員得到快樂、課堂氣氛活躍，而且身心得到了放松。后來的參觀引沁濟莽渠，小浪底愛國主義教育基地都讓我很震撼，老一輩勞動人民艱苦奮斗，敢為人先、不怕犧牲、開拓創新的精神深深地烙在了我的心底。濟源愚公移山精神干部學院的很多做法，我想我們都對我們有一定的參考價值，也許會對我們辦好我們的班有所啟發。

二、對省委黨校的親歷感受

初到省委黨校報到，被省委黨校那莊嚴宏偉的校園建筑所震撼，令人肅然起敬。安靜溫馨的校園，讓人有一種靜下心來好好學習的欲望，藏書眾多的圖書館還有，學員宿舍直接連接知網、等數字圖書館和數據庫，為學員們學習和科研提供了極大的便利。從后勤保障到師資配備再到學員管理、現場教學，無處不體現省委黨校，精心的服務、嚴格的管理、周全的安排。最讓我記憶尤新的是，焦國棟書記在開班儀式上的講話，單位派你來學習，你的工作就是學習，不該再被工作和生活瑣事耽誤學習，省委黨校對學習紀律有嚴格要求，嚴禁秘書代課，上下課都要刷卡，對曠課、遲到、早退、的學員都有考勤記錄，達不到學校要求的勒令退學，并記入檔案。

我所在省委黨校參訓師資班的學員以年輕人為主，富有朝氣，來自全省18個地市的各黨校。能夠集中在一起學習交流，機會實屬難得，從他們那兒學到了知識，了解了各地黨校的相關信息，省委黨校也通過創新型的課程如團隊列名法、研討會等，讓來自黨校戰線的同仁們能充分的交流、討論，讓思想碰撞出智慧的火花。通過集體學習，我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。通過這樣的形式可以相互借鑒，取長補短，對自身工作的有效開展十分有益。

從我所學專業的角度，我發現省委黨校所有的授課教授、老師可以說都是黨史方面的專家，對我黨的歷史都有一定研究，尤其對我黨的黨內教育歷史，思想政治工作歷史有著比較深入了解。這讓我尤為敬佩。

三、個人的收獲和提高

誠然，正如省委黨校書記焦國棟在開學動員時所講的“要充分利用這次學習機會，努力做到學習、實踐、總結、提高”。如何以這次參訓為契機，真正使自己在思想、工作、學習、生活等各個方面有一個新的提高，我認為主要有以下四個方面：

一是進一步創新思想觀念。思想是行動的先導。在堅持和鞏固正確思想理論的基礎上，充分利用業余時間，努力堅持做好“三多”，即：多讀點有知識營養的書籍；多學會運用理論觀點撰寫一些文章；多運用學習成果嘗試解決一些實際問題。通過這樣的鍛煉和積累，努力創新自己的思想觀念和行為方式，為切實駕馭和解決問題奠定思想基礎，為努力順應新時代的要求提供保證。二是進一步提升綜合能力。能力就是“能夠解決問題之力”。只有不斷提升自身的綜合能力，才能有效增強開展工作、解決實際問題的本領。通過學習，我認為至少要強化三種能力，即：協調能力、組織能力和應變能力。其中，首要的是協調能力，在某種意義上講，這甚至是必須具備的“第一能力”。其二，要強化組織能力，一個單位、一個團體肯干事、能成事，不是靠個人的力量，而是要講究團隊合作，這就需要具備良好的組織領導水平。再者，就是應變能力。特別是在面對實施目標任務中，遇到的突發性、偶然性、復雜性的情況和問題時，學會應變、講究策略就顯得尤為重要。

三是進一步加強學以致用。學習的最終目的是為了應用，更好地指導實踐。時代的發展，為我們尤其是年輕人提供了施展青春才華的舞臺。雖然我們從事的都是某一單位或部門的具體工作，但從大的方面來講，我們都是河南省今天建設的參與者，同時也是河南省明天成果的分享者。因此，我們有責任也有義務，把今天所學的理論知識，放到我省“四個河南”發展的實踐中，加以運用，接受檢驗，發揮作用，這樣才可能在實踐的基礎上，不斷總結提高，不斷完善自我，從而不辜負組織的關心和培養。

四是進一步增進身心健康。正如俗語身體是革命的本錢一樣，良好的心理素質與健康的體魄同等重要。保持健康愉悅的身心，于人有利，于己有益。通過一個半月的系統全面的學習，尤其要提到的是省委黨校對學員的健康很關心，鼓勵學員進行體育鍛煉，并專門開設了體育課，還開展了乒乓球比賽，這對學員身心十分有益。這一點也走在全省乃至全國黨校的前面。通過一個班月的系統學習，我樹立正確的信念，堅定自身信仰；為盡快進入工作角色，快速適應新工作做好了準備；也有利于激發自身工作潛能，最大限度地發揮出自己的聰明才智；調節自我身心狀態，能以良好的狀態開始工作。

正如總書記所說：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐”。最后把省委黨校提煉后寫在教學樓內墻面的兩句話送給大家“學習，學習，再學習，實踐、實踐，再實踐”。感謝學院能夠提供給我這次寶貴的培訓機會，我要將培訓的成果落實到工作中，為我院事業發展做貢獻。

第三篇：學習成果匯報材料

首先非常感謝學校給了我這次到企業管理學院學習的機會，這次學習可以說是獲益匪淺，不僅體驗到職場化三維教育的真正含義、還感受到中新企業管理學院全體教職員工對工作的認真態度，不僅學到了專業知識，還了解了中新企業管理學院的就業情況。今天我就將我的學習心得與大家分享。

一、什么是“流程”

流程就是多個成員、多個活動有序的組合。它關心的是誰做了什么事，產生了什么結果，傳遞了什么信息給誰。這些活動一定是體現企業價值的。

無論我們干什么事，無論在生活、休閑還是工作中，都有一個“先做什么、接著做什么、最后做什么”的先后順序，這就是我們生活中的流程，只是我們沒有用“流程”這個詞匯來表達而已。

除了“先做什么、接著做什么、最后做什么”的先后順序外，我們還經常說某某人能辦事，某某企業善于做事，能辦事、善于做事是說他們做事情有方法，比別人的更有效果，到底有哪些不同呢？可能是先后順序不同，也可能是做事的內容不同。

因此，流程就是做事方法，它不僅包括先后順序，還包括做事的內容。

這是網上搜索的定義，按照我的理解，“流程”大約包含以下幾個方面：計劃、執行、實施、總結、反饋、完善。這幾個方面是個統一的整體，缺一不可，相互配合，循序漸進，共同完成。

二、“流程”的意義

1、促進各項活動的有序開展

魏書生曾經講過：“將所有的工作放在計劃上。”也就是在一項工作開始之初，就將可能出現的各種情況考慮周詳，制定切實可行的計劃，為后續工作的開展打出基礎。他曾經舉過一個例子，市要舉辦運動會，讓教育局出一萬人組成的標語，秘書跟魏書生匯報說，得把隊伍拉出來練段時間啊！魏書生說不用，讓秘書到現場查看一下，然后制作一萬個不同的標簽，每個標簽對應相應的位置，標簽上寫著幾點幾分舉什么顏色的牌，非常清晰明了，僅練習幾次就行了。

2、保證活動質量

項目在按照流程進行執行的過程中，隨時都進行著檢查。檢查包括下一步對上一步的檢查，這個成員對那個成員的檢查，通過隨時的檢查就可保證活動的質量。

3、積累活動的經驗

流程中重點的一環就是項目完成時的總結、反饋，通過總結、反饋就能積累經驗，或成功的或失敗的，都將為下次項目的實施奠定基礎。

第四篇：七一講話學習成果

七一講話學習成果

政治學與公共管理學院第42期入黨積極分子培訓班學習第一小組于11月3日開展了關于“七一講話”的學習，并且組員們就自己的學習理解及觀點進行了熱烈的交流和討論。

第一小組主要討論了三大問題：

一、交流探討了胡錦濤同志重要講話的主要內容和精神實質；

二、探討了怎樣保持黨的先進性以及如何解決當代中國的腐敗問題；

三、作為入黨積極分子的我們該如何在發展中國特色社會主義的偉大征程上創造新的青春業績。并且組員們在熱烈交流和討論過程中得出了一定的心得體會，加深了對胡錦濤同志的“七一講話”的認識和理解。

現在，就對學習討論的成果進行總結和匯報：

首先，“七一講話”的主要內容的第一部分是對我黨90年歷史的總結，第二部分是談黨的自身建設，第三部分是展望未來，將中國特色社會主義事業推向前進。“七一講話”是新時期全面推進黨的建設新的偉大工程的行動指南，它總結了我黨建黨和執政的寶貴經驗，明確了我黨面臨的新形勢與新任務，闡釋了我黨在新的歷史背景下把中國特色社會主義事業全面推向前進的大政方針，宣示了我黨團結和帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的堅定信心和我黨長期執政的旺盛生命力，彰顯了我黨與時俱進的開放品質和自我完善的改革精神。

其次，對當代中國的腐敗問題的解決方面，我們小組也提出了自己的一些看法。（1）、應該建立全方位的社會監督機制，應該將人民群眾的政治參與熱情及當家作主的熱情給調動起來，監督政府的權力的使用，發揮群眾的力量；（2）、真正發揮黨內紀律檢查委員會的強有力的作用，進行有力的黨內監督，使黨員成為真正的權為民所用，情為民所系，利為民所謀的人民群眾的公仆；（3）、應該繼續加強政務公開，加強“陽光工程”的建設，讓信息公開讓群眾有足夠的知情權；（4）、作為個人而言，我們應當提高自己的思想道德水平，提高個人的修養，樹立堅定的共產主義信念，從思想上根本上杜絕腐敗因子。

最后，我們還對作為入黨積極分子的我們該如何在發展中國特色社會主義的偉大征程上創造新的青春業績提出了自己的意見：（1）、我們要深刻認清自身肩負的歷史使命，用科學理論武裝頭腦，努力提高全面素質，腳踏實地的干好本職工作，努力成長成為“四個新一代”的有為青年；（2）、要自覺培育踐行當代大學生的核心價值觀，堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志拼搏奮斗，在為中華民族偉大復興事業中建功立業，成長成才。我們深知，僅僅是短短的兩個小時的討論是遠遠不夠的，僅僅是交流我們組員的意見也是遠遠不夠的，我們將會繼續深入學習胡錦濤同志的“七一講話”精神，用黨的指導思想來指導我們的學習，加強交流探討，努力提高自身的思想道德修養和科學文化素養，努力提高自身作為入黨積極分子的修養！

第五篇：學習評價及學習成果

學習評價及學習成果：在活動的實施過程中是否始終圍繞著“快樂”這一情感而展開，活動氣氛寬松而愉悅，幼兒能否暢所欲言，毫無顧忌。幼兒了解自己的幾種情緒，能夠觀察別人的幾種情緒；愿意向別人表達自己的情緒，能夠體驗到別人的情緒；初步學習用合適的方式調節自己的不快情緒。