第一篇：建業幼兒園申報省一級幼兒園自評報告

和諧快樂 健康成長

四會市建業幼兒園申報省一級幼兒園自評報告

一、幼兒園基本概況

四會市建業幼兒園是四會市建業有限公司舉辦的一所全日制民辦幼兒園。創辦于1997年8月。辦園13年來，本著“創特色教育、辦優質名園，實施可持續發展”的辦園目標。不斷改進幼兒園的管理，以制度引導教職工的行為，以激勵調動積極性。幼兒園以良好的態勢科學發展：1998年，華南師范大學選定我園為華師大教育系實驗幼兒園；2003年評為四會市一級幼兒園；2004年評為肇慶市一級幼兒園；2008年獲得廣東省民辦專項資金獎勵；2009年11月我園被選為肇慶市骨干教師實效性培訓活動現場。幼兒園產權明晰、合法，資金運作正常，管理規范到位。目前，幼兒園在園幼兒380人，共12個班；教職工55人，其中專任教師28人；教師學歷達標，其中大專學歷

人，占

%。幼兒園園舍場地寬廣，占地3530㎡，園舍建筑面積5106㎡，戶外活動場地2200 ㎡。按照廣東省一級的標準和省、市幼教專家的指導意見，計劃投入120萬元完善幼兒的建設?，F正以高標準高規格的要求構建裝飾幼兒美術活動室、科學啟蒙室、音樂活動室、圖書閱覽室及體游活動大廳。同時，以“綠色、環保、和諧”的理念，創設戶外環境，建造花圃、園地、休閑景觀及游樂設施，將為幼兒提供適宜的，有意于身心健康成長的教育環境。

2001年被評為佛山市優秀家長學校，2002年被評為佛山市一級幼兒園。2004年轉制成為一間民辦幼兒園。幼兒園產權明晰、合法，資金運作正常，管理規范到位。目前幼兒園有14個教學班，幼兒448人，教職工75人，教師專業合格率達100%，其他教職工的人員配備、崗位設置均符合要求。幼兒園占地面積3880平方米，建筑面積5280平方米，戶外面積2160平方米，建筑布局科學合理，環境優美、樹木蔥蘢，色彩明麗。幼兒活動室寬敞明亮，配備完善的教學和生活設施。功能室齊全、實用，設有音樂活動室、美工室、科學啟蒙室、圖書閱覽室等功能室。同時還配備電視機、鋼琴、電腦以及現代化辦公設備等，能充分滿足教學需要。戶外場地設有大型器械運動區、游泳池、軟跑道、戲水池、飼養角、玩沙池、種植園等。各項設備設施均按省一級幼兒園標準配備。幼兒園內集美化、兒童化、教育化為一體，為幼兒和諧發展提供了良好的環境，是幼兒愉快生活、愉快學習的樂園。

幼兒園在多年的辦園實踐中，堅持正確的辦園思想，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，秉承“以人為本、發展為本、育人為本”的辦園宗旨，以“快樂和發展”為教育目標，在教學活動中突出游戲、學習、生活、運動等的整合，并以藝術教育為辦園特色，以美啟智，以藝載德，促進幼兒身心和諧發展。全園教職工在幼兒園董事會的關心引領下，積極進取、踏實工作，得到孩子的喜愛、家長的信任、社會的認可，取得可喜的辦園成果。

二、幼兒園管理工作及成效

近幾年來，我們以創建廣東省一級幼兒園為目標，本著“以人為本、科學管理”的工作思路，努力推進“設備現代化、隊伍專業化、管理規范化、保教優質化”工作進程。

（一）不斷改善辦園條件，打造良好育人環境

自2004年董事會接管幼兒園后，董事會首先從完善硬件設施入手，積極籌措資金用于硬件建設，近幾年來共投入資金近200萬元，使園容園貌有了很大的變化。一是重新規劃活動場室，把二樓的辦公室、首層風雨操場改造成為幼兒活動室，使場室使用更科學合理。二是更新了廚房設備設施，并按照規范的流程重新布局和建設。三是改造戶外場地，美化綠化操場，讓戶外場地更有利于開展活動。四是幼兒活動室添置新桌椅、玩具柜，睡室安裝了空調，更換全園的窗簾，使幼兒園環境煥然一新。五是為班級添置電視機、DVD機、鋼琴、電腦等教學設備，現代化教學手段有了長足的發展，使班級活動更加豐富。六是增配和完善了大型的設備設施，如添置音響廣播設備，加大力度完善了消防設備設施等。

(二)完善各項規章制度，創新幼兒園管理

幼兒園要達到可持續發展關鍵是要有一套工作管理制度和創新的工作思路，因此, 我園從完善各項規章制度入手, 規范幼兒教育的每一個環節，使幼兒園管理工作落到實處。

1、規范決策行為，創新管理模式。幼兒園實行董事會領導下的園長負責制，使園長在工作中行使教育教學和行政管理職權。在幼兒園工作中推行規范行為、嚴格要求、民主管理的層級管理模式，建立管理網絡，每月定期召開級組長會議，互相交流工作體會，充分發揮她們的智慧和能力，放手讓她們管理級組的事務，從而建立良好的工作秩序，為幼兒園可持續發展奠定堅實的基礎。

2、完善各項規章制度，提高制度的執行力。規章制度及崗位職責是推行規范管理的指針，為此，我們制訂了《教職工守則》、《安全防范》以及《崗位職責》、《工作流程規范》等制度，嚴格的制度，明確的職責，使大家的工作有章可循。在人事管理上，我園實行合同聘用制，每學年根據工作人員的表現進行考核，按能力定崗位，按崗位定薪。同時，建立園長巡班制度，不斷完善《教師學期考核細則》、《生活老師考核細則》、《后勤人員考核細則》等各項評價體系，讓工作人員做有目標，干有方向，促使工作人員自覺約束自己，貼近群體規范。

3、更新教育管理觀念。園班子以自己的行為規范潛移默化地影響教職工，崇尚園所文化，形成“團結、進取、敬業、愛幼”的良好園風，使教職工各司其職，各負其責，互相學習與提高，團結合作，營造園長與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的良好氛圍。

（三）著力提高師資隊伍素質，構建和諧工作氛圍

幼兒園推行和落實規范管理，教師隊伍建設是關鍵。教師隊伍素質的提高，是幼兒園可持續發展的源動力，著力建設一支具有高尚的師德，良好業務素質，相對穩定的教師隊伍是我們當前工作重點之一。

1、重視教師職業道德建設。首先組織教師學習《教職員工守則》、《教職工儀容儀表規范》、《教師職業道德》等要求，著力提高教師職業道德水平。其次，加強政治思想工作，利用教職工會議或年級教師會議，組織全體教職工學習政治時事、教育政策法規和模范教師事跡，引導和激勵教師樹立積極、進取、樂觀的教師觀，樹立高尚的師德情操以及服務意識，培養良好集體精神。

2、關心教職工學習、工作和生活，引領教師營造團結、積極向上的工作氛圍。首先每逢節日我們就會送上一聲問候、一份祝福，或者組織旅游、聯歡活動等，讓大家感受幼兒園大家庭的溫暖。其次不斷提高教職工的收入水平，進一步增強隊伍的凝聚力。這幾年來，幼兒園董事會每年制定出《教職工工資調整方案》，不僅為全園教職工購買社會保險，而且每年都盡力提高教職工工資待遇。對教職工子女入幼還實行減免部分的保教費。同時鼓勵教師積極進修學歷，對取得大專及以上學歷的教師給予獎勵，對在工作中有突出貢獻的教師給予獎勵。這一切切實實的舉措強化了教職工的歸屬感。

3、抓教師業務水平提高。一是通過開展日常聽課、教玩具制作評比、環境創設觀摩、技能技巧考核等活動，不斷提高教師的綜合能力。二是利用骨干教師定期有針對性地開展教學觀摩活動，帶動年輕教師扎扎實實做好常規教育教學工作。三是組織教師外出參觀學習，擴大視野、提升能力，促進教師專業化不斷發展。

近幾年來教師撰寫的多篇論文分別獲區、市一等獎、特等獎。選派教師參加全區幼兒教師技能技巧大賽取得優異成績，其中教師自制教玩具《趣味科技園》、《四季寶盒》獲“特等獎”和“一等獎”；群舞《英臺初妝》參加區幼兒教師舞蹈比賽獲“一等獎”；小組合唱《紅莓花兒開》在歌唱大賽中獲“特等獎”。陳婷、蕭小燕等多位教師榮獲“三水區優秀教師”、“佛山市優秀教師”的光榮稱號。

（四）加強園本課程建設，促進幼兒全面和諧發展

1、更新教育觀念，不斷完善課程目標體系。以《規程》、《綱要》為指導，我們的教育理念就是要緊緊把握幼兒的整體發展、主動學習，培養良好的生活、學習態度、習慣及能力，注重活動過程和師幼互動、同伴互動、與環境互動。我園確定了培養目標、各年齡教育目標、課程目標等，教師從目標出發設計內容和形式，按照幼兒的發展水平、經驗和需要進行反思和調整，把發展目標體現在課程實施之中。同時不斷完善課程目標體系，探索恰當的課程評價方法。

2、以“整合、適宜、快樂”為導向，開拓教育內容。我們以“幼兒園活動整合課程”為基礎，積極探索整合主題課程內容和其它課程內容相結合。從幼兒感興趣的事物、游戲、地方特色、生活環境中發掘教育主題和內容。在課程實施過程中，我們根據幼兒的學習興趣、經驗，不斷調整活動內容，師生共同構建課程。如：中班《傘花朵朵開》的整合主題活動中，師生共同收集主題資料，通過布置主題展示區、認識傘的種類、特性，制作傘面畫、尋找生活中的“傘”等一系列活動，并根據幼兒對活動的興趣，調整和延伸出更深入的課程內容，如“降落傘、氣球傘和設計未來的傘”等活動，進一步豐富幼兒學習經驗。讓幼兒在“傘的世界”中盡情享受發現和創造的樂趣，有效促進幼兒各方面均衡發展。

3、以幼兒為主體，探索積極有效的課程實施途徑。以游戲為基本教育形式，在教學實踐中注重讓幼兒在“探究”中學習，在“做中學”、“玩中學”，重視環境的創設和利用，充分給予幼兒探究的材料、空間，學會發現問題，解決問題，讓幼兒體驗嘗試的成功。以集體學習、小組合作和區域活動、個別探索相結合的形式，給孩子動手、動腦、動口的機會，積極創造更多的體驗和表演的機會，如：每周的小小表演會、運動會、新年表演會、小小畫家展覽等。注重培養幼兒興趣，開展琴藝培訓活動，定期開展鋼琴表演會，組織“小星星合唱團”，在各種各樣的活動中，鼓勵孩子積極參與，在活動中促進孩子各種能力的發展，以實現教育多元目標，滿足幼兒發展的不同需要。幼兒表演的節目合唱《星星和螢火蟲》、《幼兒廣播體操表演》參加區慶“六一”文藝匯演獲一等獎和特等獎，幼兒美術作品參加區“歐神諾”杯幼兒科幻繪畫比賽有17幅作品獲獎。

（五）積極開展教研工作，不斷提高教育教學水平

在幼兒園活動整合課程的基礎上，2007年我園承擔了《幼兒藝術整合教育與幼兒多元智能的發展》的課題研究，確立“構建音樂主題活動，促進幼兒情感發展”、“以繪畫為載體，促進幼兒創新能力發展”等為子課題進行大量的實踐、研究活動，探索出一些幼兒藝術整合教育方法，促進幼兒創新能力發展，提高了幼兒的自信心和表現能力。目前，幼兒園教研工作也取得一定的進步，教研活動也成為教師成長的階梯。近幾年，關于藝術教育研討的論文《讓幼兒展開想象與創造力的翅膀》、《讓幼兒的美術更有“動感”》、《如何提高幼兒唱歌活動中的情感》分別獲區幼兒教師論文比賽一等獎、二等獎。

（六）抓好衛生保健工作，構建安全、和諧校園

1、加強安全工作，創健安全、文明校園。幼兒園安全工作重于泰山，一直以來我園把安全工作放在首位，不斷探索安全管理工作的有效方法，努力創設一個安全、文明、和諧的幼兒園。一是強化安全意識和完善各項安全措施，我們制定了《設備設施管理》、《消防安全制度》、《安全應急預案》等，明確崗位職責和操作規范，強化教職工安全意識，從而有效提高了他們的責任心。二是嚴抓班級管理，制定《保教人員工作流程規范》以及各年齡班《幼兒常規管理細則》、《日常交接工作細則》、《幼兒接送制度》等使工作人員有明確的操作指引，從日常各環節入手，從細節入手，認真把工作落到實處，不斷提高教師的管班水平。同時把日常安全教育納入教育教學計劃中，并定期進行活動反思。三是抓好消防安全工作，提高幼兒園安全應急能力。園內配備先進的消防設備設施，每個樓層場室都配備煙感器、溫感器以及消防廣播，利用消防系統控制臺實行監控，并定期對教職工和幼兒進行消防知識的教育和演練，不斷提高師生緊急避險的應變能力。

2、加強疾病預防工作，提高衛生保健質量。首先堅持做好常規衛生保健工作，制定《日常保健工作指引》、《幼兒特殊情況處理流程》、《衛生清潔消毒制度》等。使工作人員明確保健工作要求，抓好晨檢和日常檢查，并及時把幼兒特殊情況上報，使問題得到有效、及時的處理。其次積極做好幼兒傳染病的預防工作，我園制定了《傳染病防控工作措施》、《傳染病防控應急預案》，定期對教職工進行相關保健知識培訓，使教師掌握基本的預防知識，制定明確的預防措施，及時排查疑似個案。同時積極做好家長宣傳工作，通過召開家長會、致家長信、向家長派發宣傳資料等多種形式，增強家長的預防意識，積極配合幼兒園做好預防工作。

3、加強幼兒體育活動管理。一方面提供豐富多樣的體育器材如:羊角球、皮球、拉力器、魔方鉆筒等，另一方面合理安排好一日活動作息時間，開展各種各樣的體育活動。每年一度的幼兒運動會是全園孩子積極參與的體育盛會，運動會還邀請家長參加親子體育游戲比賽，在你追我趕的游戲中讓孩子感受父母的關愛，進一步激發幼兒對體育運動的興趣，積極投入到體育鍛煉當中，促進幼兒動作發展，增強了體質。

4、加強食品衛生管理，后勤工作規范化。首先定期組織炊事員學習相關的衛生法規和食品衛生知識，不斷提高炊事員的業務素質和衛生安全意識、服務意識。其次，嚴把食品采購、供貨等關口，采取定點采購，與供應商簽訂供貨合同，確保提供的食品和原料符合食品衛生要求。第三，制訂《炊事員工作流程》、《幼兒飲食安全制度》、《廚房工作細則》等，對后勤工作勤檢查、勤督促，嚴格炊事員的操作程序，保證幼兒的飲食安全。第四，加強幼兒膳食管理，每周為幼兒制訂營養帶量食譜，并定期進行膳食營養統計分析。第五，幼兒園財務制度健全，帳目清楚，每年財務審計合格，并符合會計制度管理規范。

通過把保育、保健工作相結合、保護和鍛煉相結合，增強幼兒的體質，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。幼兒預防接種率達100%，常見病逐年下降，幼兒健康水平不斷提高。歷年來，沒有傳染病的流行發生，沒有出現重大安全事故。(七)積極開展家長工作，建立家園和諧關系

家長工作是幼兒園整體工作之一，我園以“幼兒、家長、教師互相學習、共同成長”為家園工作的出發點，一方面鼓勵家長了解教育，參與教育，另一方面有效利用家長資源，促使幼兒園教育教學在有限的條件下實現新的跨越。我園通過多方面做好家長工作：

1、加強家園聯系，及時傳遞信息。利用早晚接送面談、電話聯系、約見、家訪等方式及時讓家長了解幼兒的情況，為體弱兒設立特殊餐、在疾病預防季節致家長信，辦好每期的《家園心語》專欄等。定期召開家長會、家長委員會會議，充分發揮家長的作用，讓家長為幼兒園工作出謀獻策。

2、開展多種活動，有效地整合家長的教育資源。一是舉辦家長開放日活動、親子游園活動和畢業班家園聯誼會等，讓家長了解幼兒園的教育教學以及孩子的在園表現，通過親子互動游戲、表演，讓家長參與到活動當中。二是在開展主題活動中，注重尋找適合家長的參與點，激發家長參與的熱情，發揮家長的教育機智，使教學活動開展得更加生動。三是爭取社區支持，開拓教育資源。每年組織大班幼兒到小學參觀，到區孔圣園參加開筆禮等，讓幼兒初步了解小學，激發幼兒上小學的欲望。

三、存在問題和努力方向

1、科研工作比較薄弱。今后要加大教科研力度，鼓勵教師積極參與研究實踐活動，不斷提高教師教研水平。

2、教師運用現代化信息技術水平有待提高。加強教師運用現代化教育手段的學習和培訓，推進幼兒園信息網絡建設。

3、教師隊伍整體素質有待進一步提高。今后要加強師資隊伍建設，擴大視野，提升能力，以研促教，走科研興園之路。

我園在多年的實踐探索中取得顯著的成績，初步實現良性循環，邁出堅實、可喜的一步。在今后的發展道路上，幼兒園積極構建高效能管理組織，形成對內有凝聚力，對外有吸引力的校園文化，營造開放、和諧的教育氛圍，提升幼兒園現代教育服務的綜合能力，辦“環境優美、設施齊全、管理有序、師資精良、家長認可、特色鮮明”的高標準的幼兒園。

對照《廣東省幼兒園督導評估方案》，我們認真地進行自評，自評結果是：辦學條件為145分，占分值的 96.6 %；管理與效益為345分，占分值98.6%，獲獎加分3分；合計得分493分，占總分值98.6 %。根據自評結果，我們認為幼兒園各項指標都達到省一級幼兒園標準，特向廣東省人民政府教育督導室申報廣東省一級幼兒園，懇請評估組的領導、專家們進行督導評估。

一、幼兒園概況

聚科源幼兒園隸屬珠海市聚科源貿易投資有限公司，投入一千萬元興建。幼兒園創辦于2004年11月，2005年2月正式開學。

22幼兒園占地面積4500m，生均占地面積20.45m，建筑222面積5640m，生均建筑面積25.6 m，戶外活動場地1890 m，2生均戶外活動面積為8.6 m，綠化覆蓋達79％。我園各種教學設施完善齊全，寬敞明亮的課室配備了“六機一琴”，另設有舞蹈室、音樂室、美術室、圖書室、科學室等，寬闊安全的戶外活動場地鋪設軟性塑膠地墊，有風雨運動場、玩沙池、游泳池、小土坡、幼兒種植園地、動物園以及各種大型進口玩具等。

幼兒園現有大、中、小共9個班，在園幼兒人數 218人，教職員工50人，其中小教高級1人，一級教師2人，二級教師3人。專職教師24人，教師專業合格率100％，其中大專以上學歷16人，占總人數的62%。保育員9人100%取得保育員上崗證。

雖然我園辦園時間不長，但幼兒園成立了董事會、建立了規范的章程，制定了管理匯編，公司領導熱愛、支持幼教事業，園領導開拓、進取、務實、團結，教工隊伍師德高尚、工作勤勉、敬業愛崗。三年多來，我園明確了促進幼兒“快樂成長、全面發展”的辦園思想，始終以爭創省一級幼兒園為目標和標準，在“以現代理念培養人，以一流管理服務人，以團隊精神激勵人，以高品質教育塑造人”的管理理念指導下，在社會各界、公司領導大力支持下，園領導科學管理，團結帶領全體教職工共同努力，幼兒園發生了根本的變化，辦園條件日臻完善，辦園水平日漸提高，開始形成了尊重、平等、合作、創新的良好園風，為幼兒創建了一個安全、衛生、自由、快樂的生活及學習環境，努力開辟了一條符合幼兒發展規律、促進幼兒全面成長、適宜我園特色發展的道路。在全園教職員工的共同努力下，我園于2008年1月順利通過了珠海市一級幼兒園督導評估驗收。

二、自查整改及評估結果

為了順利推進創建等級幼兒園工作，為地方幼教事業作出更大貢獻，在獲評市一級幼兒園基礎上，我園堅持不懈，積極按照評估方案的具體要求，開展了創建省一級幼兒園的自評、整改和提高工作。

(一)成立以園長為組長的創建省級工作領導小組，制定自評整改工作計劃，層層落實責任制。

（二）在教職工中進行廣泛動員和宣傳，使大家對評估工作的重要性及意義有正確的認識，并全身心投入到自評整改工作中去。

（三）根據《廣東省幼兒園督導評估方案》的具體要求，我園組織大家認真學習評估細則，檢查對照，對不足之處進行整改，強化各項工作，如：開展了衛生保健日常工作的科學化管理，使衛生保健工作質量得到了明顯提高。在教研活動中，重視教師設計教學活動能力的培養，采用互動學習、園本培訓、科研實踐、反思與研討等方式，提高了教師設計活動的能力。我們又積極推進幼兒園管理的信息化和現代化，要求教師參加各種計算機培訓，提升了教師對現代化信息技術的運用能力。在辦園設施方面，我園06年起相繼投入資金20萬余元元增加了液晶投影儀、電腦、攝像機、掃描儀、刻錄機、刻字機、彩色打印機等現代化的辦公教學設備，全園共有計算機16臺，還建立了寬帶校園網絡、聚科源幼兒園網站、家園短信平臺，現代化教學設備先進、完善。同時新建了幼兒攀爬墻、添置各類小型體育鍛煉器材和一批幼兒書籍及音像制品。為美化幼兒園環境我園08年投入資金30萬余元重新粉飾園舍外觀并鋪設塑膠地墊，營造了溫馨、舒適的環境，消除安全隱患,減少和避免幼兒在活動中的不安全因素。為使幼兒園廚房設置更具科學合理，我園投入資金10萬余元按標準改建廚房并更新了一批廚房設備設施，如紅外線消毒柜、炊具、攪拌機等。

（四）重點推進幼兒園課程體系建設，不斷完善我園課程體系，建立了園本課程，通過課程建設強化師資培訓力度。促進教師教育觀、兒童觀的轉變，進一步提高教育教學質量和辦園水平，積極創建辦學特色，創設一個藝術化、兒童化、人本化的辦園環境。

基于以上工作和不懈努力，我園對照《廣東省幼兒園督導評估方案》的評分標準，進行了實事求是的自我評分。評分結果為：辦園條件146分，占分值的97%；幼兒園管理328分，占分值的94%；合計得分：474分，占分值的95%。因此，我園已經符合廣東省一級幼兒園評估標準，現特向廣東省人民政府教育督導室提出申請，敬請專家組審議驗收。

第二篇：四會市建業幼兒園自評報告

四會市建業幼兒園申報廣東省一級幼兒園

自評報告

四會市建業幼兒園

2011年9月

目 錄

一、幼兒園概況------------------1

二、創建工作與自評結果----------2

（一）上下聯動、統一思想、明確目標，全面推進-----------------2

（二）持續投入巨資，高標準建設園舍，完善設備設施-------------2

三、辦園經驗與主要成績----------3

（一）構建規范制度與民主管理和諧統一的工作氛圍，建設高素質的

育人隊伍---------------3

1、領導班子團結協作，務實進取-----------------------------3

2、以制度規范行為，以人性化的民主管理調動員工的責任感和 積極性----------------4

3、著力建設師德高尚，業務精良的師資隊伍-------------------5

（二）安全衛生放首位，深入細致做好后勤膳食管理工作，著力構建

安康校園----------------8

1、加強幼兒園安全管理-----8

2、加強衛生保健工作，提高幼兒健康水平---------------------9

3、提高膳食管理水平-------9

4、科學合理組織幼兒體育鍛煉-----------------------------10

（三）積極開展教育研討活動，促進保教質量不斷提高------------10

1、樹立“環保、和諧”的教育理念，開設“綠色、環保”的園本

課研究----------------10

2、堅持幼兒美術教育探索，展現本園教育特色----------------12

3、深入開展主題探索的活動，體驗現代教育理念--------------14

（四）努力做好家長工作，增強家園同步教育合力----------------15

1、重視家長工作、尊重家長，滿足家長的合理要求-------------15

2、積極探討家園共育的有效途徑---------------------------15

（五）發揮模范、表率作用，積極開展支教幫扶活動-------------16

1、提高認識，做好支教的組織工作--------------------------17

2、拓展支教活動的途徑，幫助受援幼兒園改善辦園條件，提高保教質量-----------------17

3、推廣先進的教育思想、教育理念和課改經驗----------------18

四、存在問題及努力方向---------19

和諧快樂 健康成長

一、幼兒園概況

四會市建業幼兒園創辦于1997年8月，是四會市建業有限公司舉辦的一所全日制民辦幼兒園。幼兒園園舍場地寬廣，環境舒適優美，占地面積3530㎡，生均占地9.4㎡，園舍建筑面積5106㎡，生均建筑面積13.6㎡，戶外活動場地1550㎡，生均戶外活動面積為4.1㎡，綠化面積332.1㎡，綠化覆蓋率達53%。幼兒園設備設施齊備，教、玩、學具配備充足，各場室設臵合理、功能先進齊全。幼兒園現有12個教學班，在園幼兒376人，教職工63人，專任教師28人，教師年齡結構合理，30歲以下16人，31-40歲11人。專業合格率100%，幼兒園高級教師6人，學歷達標率100%，本科學歷6人，大專學歷9人，大專以上學歷53%。

我園本著“一切為了孩子，為家長服務，為幼兒一生發展奠定基礎”的宗旨，努力實現“創特色教育、辦優質名園，實現可持續發展”的辦園目標，堅持以愛心與責任辦好幼兒教育，認真履行“六個必須”，像園丁呵護幼苗一樣培育幼兒。讓每一個孩子“體魄健康、習慣良好、樂于思維，自信表現，富有個性”地發展。幼兒園成立了理事會、教代會，建立了規范的章程，制定系列的管

理制度。公司董事長熱愛、支持幼教事業。園領導團結、進取、務實、創新。教職工隊伍師德高尚、工作勤勉、敬業愛崗。1998年，我園被華南師范大學選定為教育實驗幼兒園；2003年評為四會市一級幼兒園；2004年評為肇慶市一級幼兒園；2008年獲得廣東省民辦專項資金獎勵；2009年12月選為肇慶市幼兒骨干教師實效性培訓活動現場；2011年評為四會市教書育人先進單位。一直以來，我園在本市各類幼兒園中均有較高的社會聲譽，起到模范表率作用。

二、創建工作與自評結果

自從被評為肇慶市一級幼兒園以來，我園把創建省一級幼兒園定為新的發展目標，積極開展創建省一級幼兒園的自評、整改和提高工作。

（一）上下聯動、統一思想、明確目標，全面推進。市教育局牽頭成立創建省級園工作領導小組，制定工作實施方案，層層落實責任到人。從管理策略、制度完善、校園文化建設、教師觀念更新、教學科研等方面，結合實際進行全面改進。同時召開教職工會議、家長大會。通過全園動員和宣傳，使全園教職工和廣大家長對創建省一級幼兒園的重要性有了正確的認識，并熱情支持和積極投入到創建工作中。

（二）持續投入巨資，高標準建設園舍，完善設備設施。2009年投入800多萬元新建綜合樓、改建教學樓；2010年投入100多

萬元裝修幼兒園大門，安裝校園廣播、視頻監控，購臵現代辦公設備和大型玩具，擴建和裝修廚房，更新了一批廚房設備設施；2011年再投入130萬元，完善各功能室的設備，鋪設塑膠運動場、重建沙、水池，更換了各班分區柜和幼兒用桌椅，增添了大批教玩具等。

對照《廣東省幼兒園督導評估方案》的評分標準，自評結果為：辦園條件 144分，占分值的96%；幼兒園管理335分，占分值的95.7%，合計得分：479分，占分值的95.8%。建業幼兒園已經達到廣東省一級幼兒園評估標準。

三、辦園經驗與主要成績

在學前教育日益受到社會高度重視的今天，建業幼兒園與時俱進，以創建省級優秀園所為努力方向，在原有基礎上不斷尋求突破，促進發展。把“為幼兒一生的發展奠定基礎”為出發點和歸宿點，讓每個孩子健康成長，每個員工安教樂教，每位家長滿意放心。

（一）構建規范制度與民主管理和諧統一的工作氛圍，建設高素質的育人隊伍

1、領導班子團結協作，務實進取。我園領導班子結構合理，治園能力較強，團結進取。正副園長具備學前教育大專以上學歷，有多年的園長工作經驗。園長江雪芳注重協調上下關系，能正確處理與教職工的關系，溝通融洽。分管教學的副園長陳彩連，有

較好的教育理論基礎和較強的工作能力，適應能力較強，工作有方法。分管后勤保育工作的副園長梁少華是幼兒園高級教師，曾獲廣東省南粵優秀幼兒教師稱號，以“愛心和責任”抓好工作。班子成員團結協作，以身作則，帶領全體員工務實進取，較好地促進幼兒園保教質量的提高。

2、以制度規范行為，以人性化的民主管理調動員工的責任感和積極性。

（1）建立完善制度，以激勵調動責任。

幼兒園建立了園務委員會、教代會、家長委員會等機構。先后修訂了《幼兒園一日生活常規及保教人員工作程序》、《保教工作履行“六個必須”》等規范化的工作準則，使大家有章可循，有規可依。完善考核評價體系，公平公正地衡量教職工的工作業績。每逢節日，我們就送上一聲問候、一份祝福；每月組織教師聚餐、聯歡活動，讓大家感受幼兒園大家庭的溫暖；在本園任教滿三年或五年的教職工分別安排到省外、甚至國外旅游、學習，豐富教師的精神文化生活，增進同事之間的溝通。其次，逐步提高教職工的福利待遇，進一步增強隊伍的凝聚力。三年來，幼兒園理事會多次召開會議商討教職工加薪增資問題，先后調整了《教職工工資、福利方案》，為全體教職工購買社會保險，逐年提高教職工的工資待遇。對教職工子女入讀幼兒園還實行減免部分的保教費。同時鼓勵教師積極進修學習，對取得大專及以上學歷的教

師給予月津貼的獎勵，現在我園在讀學前教育本科、大專學歷的教師有11人。設立“骨干教師津貼” 對在工作中有突出貢獻的教師給予獎勵。這些舉措增強了教職工的歸屬感。

（2）實施人本管理，充分調動教師工作的主動性。我園園長與教師目標是一致的，共同的目標使園長與教師同坐一條船上，風險共擔，利益共享，共同進步，共同發展。園長與教職工是合作伙伴的關系，而非截然的上下級關系。在管理中尊重了教師的主體性，不再是單方面地說教，而是讓教師主動參與決策，討論解決問題的辦法，制定共同遵守的規則。重視激勵教師的責任感、成就感和事業心。用事業、待遇、友情留住優秀教師，從而構建強大的核心競爭力，更有效地發揮管理功能，以達到“人本管理”的效應。我們關注每一位教師的興趣、需要，優勢和長處，知人善用。并注意才職相當、人事相配，揚長避短，優勢互補，使每位教師的專長、才智和工作熱情、積極性得到充分發揮。

3、著力建設師德高尚，業務精良的師資隊伍。

（1）加強教師職業道德建設。我們通過組織教職工學習《教師法》、《教職員工守則》、《教師職業道德》等，使教職工確立“為人師表”的思想。其次，加強政治思想工作，利用教職工會議或年級教師會議，組織全體教職工學習政治時事、教育政策法規和模范教師事跡，通過談心得、演講會、評選“巾幗建功積極分子”、“教

書育人先進個人”等活動，增強教職工的工作價值觀。引導和激勵教師，樹立高尚的師德情操以及服務意識，培養良好集體精神。“以愛心和責任培育幼兒”已成為我園的辦園精神。

（2）啟動骨干教師培養工程，分層培訓，共同提高。制定“骨干教師標準”及“骨干教師津貼”方案，專業水平高，實踐經驗好，有悟性、能起示范作用的教師作為骨干，為他們搭建學習展示的平臺；定期開展教育個案、主題學習、問題研討等活動，鼓勵他們把教育中發現的問題，碰到的困惑進行深層次的探索，開展以點帶面的研究，引發教學思變，不斷認識自我、超越自我、發展自我，從而成為研究型教師。對工作不滿三年的老師，我們借助“同伴互助力”，以“師徒結對”形式，形成了骨干教師與青年教師、正副班教師結對子的幫扶制度。要求新老教師每月互相觀摩兩次各自的教學活動，討論和分析評價，共同分享各自的想法和經驗并作好詳細的記錄和評價；每學期讓骨干教師舉行教學示范活動，指導新教師進行教學活動設計、匯報。對處于成長期的青年老師，我園給每位教師自由探索的空間，教師可按自己的方式組織教學活動，在完成教學目標任務的前提下，鼓勵他們創新教學形式，形成各自的風格。同時開展“推進式案例”研討。在開展某個“課例”的研討時，以多次實踐、反思、再實踐、再觀摩研討的過程。使教師在研討活動中不斷修正、完善自己的教學思想和教學方法。三個層級的培訓機制，達到“抓兩頭、促中間、全面提高”

的目的，實現優勢互補，形成良好的互動機制，促進教師共同發展。

（3）“走出去、請進來”，多渠道提高教師專業水平。我園經常讓教師分批到東莞長安幼兒園、東莞塘廈幼兒園、廣州空軍幼兒園、廣州育才二幼、廣州機關一幼、江門教育一幼、肇慶機關一幼、二幼等省級優秀園參觀學習；提供多種機會讓教師參加專業對口的短期培訓和專題研討；陸續派出23名教師參加肇慶市幼兒園骨干教師培訓班、奧爾夫音樂認證班、林老師舞動世界、深圳一杰幼兒園班級管理實踐研修班等學習；還邀請專家，如請省教廳的黃志斌督學、肇慶學院的李暉講師、肇慶幼教理事長胡茄等來園作有關 “督導評估以內驅力促進幼兒園發展”“主題教學與環境創設”、“如何有效開展區角活動”等專題講座，并根據本園的實際情況對教師進行點撥、引領，更有效地推進教師專業化成長的步伐。

2009年12月“四會市幼兒園骨干教師實效性培訓活動”在我園開展，我園教師盧加玲、何明娟、何麗靜、邱玉蘭等分別組織語言活動《粉紅色的雨靴》、《家》，美術活動《趕走大灰狼》、《家鄉的桔子》等，受到肇慶市幼教專家及本市同行的高度評價。今年我園鄉建英等6名教師參與了廣東教育學會學前教育專業委員會“十二·五”子課題《幼兒園活動區活動的現狀、問題與對策研究》、盧加玲等8名教師參與了《幼兒園多媒體教學手段的合理

運用研究》的課題研究。在整個過程中，教師的綜合素質、合作共事以及多媒體的運用等多種能力都得到鍛煉和提高。盧加玲老師撰寫的論文《在幼兒中開展環保主題教育》、何歡歡老師撰寫的《幼兒自理能力的現狀與對策》在《廣東教育》中發表。

（二）安全衛生放首位，深入細致做好后勤膳食管理工作，著力構建安康校園。

我園一直把保護幼兒的安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念。著力抓消除安全隱患和后勤衛生保健工作。

1、加強幼兒園安全管理。

我園不斷探索安全管理工作的有效方法，努力創設一個安全、文明、和諧的幼兒園。一是成立了安全工作領導小組，健全安全工作責任制，完善各項安全措施，我園制定了《門衛工作職責》、《消防安全制度》、《安全應急預案》等，明確崗位職責和操作規范，強化教職工安全意識。有計劃開展消防、防震、防暴等演習活動，增強師幼的自救能力。二是嚴抓班級管理，制定《保教人員工作流程規范》以及各年齡班《幼兒常規管理細則》、《幼兒接送制度》等，從日常工作各環節入手，從細節入手，認真把工作落到實處。三是抓好校車的安全接送工作，建立健全的校車資料，司機每次出車必先檢查，做到安全、文明行車，幼兒上下車有登記，做好與家長溝通聯系工作，確保幼兒平安。四是對大

型玩具、電器設備、班級設施及食堂等實行每周必檢，每月全面檢的制度，發現問題做到及時維修或上報。由于安全防范措施到位，辦園以來無意外傷害事故的發生。

2、加強衛生保健工作，提高幼兒健康水平。

我園堅持做好常規衛生保健工作。制定《保育人員一日工作程序要求》、《衛生應急預案》、《消毒、清潔制度》等。規范工作人員工作程序，抓好晨檢工作，做到“一摸、二看、三問、四查”及全日健康觀察，定期對教職工進行相關保健知識培訓。制定明確的預防措施，及時排查疑似個案，積極做好幼兒傳染病的預防工作。認真執行幼兒園衛生消毒及隔離制度，定期清洗和消毒幼兒生活用品和玩教具，搞好幼兒園衛生工作。同時積極做好家長宣傳工作，通過召開家長會、致家長信、向家長派發宣傳資料等多種形式，增強家長的衛生保健意識，積極配合幼兒園做好各項保健工作。

3、提高膳食管理水平。

為確保幼兒膳食的質量，力求每項指標達標、合格，我們加強膳食管理，把好食物采購關、驗收關，確保食物衛生、安全。并購買了“幼兒園保健系列軟件”，包含有《幼兒營養配餐系統》、《幼兒健康評價系統》，實行科學帶量配餐。嚴格遵守財經制度，有計劃地使用經費，從嚴掌握開支，嚴格財務審核。能合理使用好幼兒的伙食費，保證幼兒吃飽吃好、不浪費。在烹飪上追求色、香、味、形俱全，認真處理好膳食中的各種成分，做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、咸甜搭配。關心和照顧體弱兒，為體弱兒提供特殊飲食。幼兒食品每餐做到48小時留樣，幼兒每餐間隔時間不少于3小時，確保孩子的健康成長。

4、科學合理組織幼兒體育鍛煉。

我園戶外活動場地寬闊，布局合理，有運動區、器械區、沙水區、綠化區等，能保證幼兒戶外活動的需要。對照《綱要》、《指南》的要求，根據幼兒不同年齡、季節及氣候特點，合理安排各班戶外活動場地、時間，教師能根據本班的教育目標、內容，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，組織幼兒開展各種體育鍛煉活動、體育游戲，保證幼兒每天2小時的戶外活動（其中1小時體育活動），培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，鍛煉幼兒的體魄。每學年的健康檢查，能使用幼兒健康評價軟件做好統計、分析、評價工作，采取相應措施，提高幼兒的健康水平。幼兒的生長發育率達到95%。

（三）積極開展教育研討活動，促進保教質量不斷提高。

1、樹立“環保、和諧”的教育理念，開設“綠色、環保”的園本課程研究。

（1）融合家鄉特色，創設環保主題教育課程。《幼兒園教育指導綱要》中提出：我們要培養幼兒“關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識”；“幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為”。我園結合當地的自然環境，對幼兒進行環保意識和行為教育，組織幼兒到貞山旅游區“半天游”，讓家長帶幼兒“四會綠道行”，使幼兒親近風景秀麗的大自然，體驗大自然美。利用綏江的水資源，我們設計了“珍貴的水”系列活動；四會更是“中國玉器之鄉”，玉器的制作、交易聞名中外，“美麗的玉器”“珍貴的石頭”等活動的開展，不但使孩子充滿了家鄉自豪感，并深刻認識地球資源的可貴。

（2）“三教”結合，開展環保教育。幼兒園開展環保教育從一開始就抓住家、園、社區三者的結合點，我園開展“教師環境保護知識竟賽”“變廢為寶自制教學玩具競賽”“我會節約能源”等形式多樣的活動，樹立教師的環保意識，做孩子的表率。發動家長同時投入這一重要的“工程”。幼兒園開展了“家長學校環保知識講座”“家長培養孩子環保意識經驗談”“家長觀摩環保教育活動”等活動，活動中不少家長心系后代，摒棄陋習，為孩子創造了家園攜手、老幼連心的環保教育氛圍。同時還結合社會活動開展環保教育，與環保局等單位聯誼開展環保宣傳活動。如我們組織幼兒觀看市林政部門放飛鳥類的活動，幼兒當場高興地歡呼雀躍。這次行動，是一堂生動深刻的愛護鳥類社會環保課。

（3）日常隨機教育和主題教育相結合。環保教育是一項長期的教育任務，我園的環保活動深入而持久，我園采取計劃性活動

和隨機環?；顒酉嘟Y合，主題活動和各科滲透相結合。既根據幼兒的年齡特點、季節特點和國際國內的形勢有目的有計劃有組織地開展，如“大氣污染”等系統的、有計劃的環保主題教育，又把環保教育貫穿到幼兒的日常活動中，在日常生活和教學各個環節中進行隨機教育，對幼兒的環保行為加以強化。在生活中，提醒幼兒不要浪費一滴水、一粒米、一張紙；在舞蹈中，幼兒扮小鳥在優美的音樂中飛翔，激發幼兒愛鳥的情感；在繪畫活動時，引導幼兒用愛心為小動物建造一個美麗的森林……

通過一年多的探索、研討和積累，我園初步形成了一套有本園特色的環保園本教材。幼兒能較系統地了解自然環境對人類的重要性，建立了初步的愛護生態環境的意識和行為習慣。

2、堅持幼兒美術教育探索，展現本園教育特色。我園積極推行素質教育，堅持以美術教育為特色。通過美術活動對幼兒進行思想、情操、人格的熏陶教育，培養幼兒的自信心，了解幼兒的內心世界，使幼兒身心愉快，在發現美、表現美、創造美的嘗試探索中不斷提高綜合素質。

（1）創設富有審美情趣的環境。《綱要》中指出：“環境是人賴以生存和發展的物質、社會、心理條件的綜合，是兒童發展的資源”。我們應讓孩子“留意和感受生活中聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美”。幼兒只有在與教育相適應的環境中才能得到良好的熏陶。因此，我們注重為孩子創設一個美的環境，營

造一種濃濃的美術教育氛圍。為了從小培養幼兒的審美情趣，我們對園內環境進行了多次的改善：充分利用園內的場地種植不同種類、高矮有序的樹木、花卉，讓孩子臵身于一個優美的環境，感受美、體現美；在2號樓大廳的墻面上選擇了利用自然物和廢舊材料制作的裝飾畫、具有家鄉特色的壁掛供幼兒欣賞；把幼兒的一幅幅富有童趣的美術作品放入鏡框，成為精美的藝術品展示在美術活動室、樓梯和走廊的墻面上，既讓孩子體驗到了成就感，又激發了孩子創作的欲望和靈感。

為了讓幼兒自主、有效地開展各種適宜的活動，我園高標準構建了160多平方米的美術創作室。按孩子創作的需要間隔成“陶藝區”、“手工制作區”、“繪畫區”“創意構建區”。根據不同的活動要求購臵了陶泥、電子烘窯、操作臺等。專用活動室的創設，滿足了各層面幼兒的發展，使每個孩子都能在寬松、愉悅、自由、開放的環境中發揮想象，大膽表現和創作。

（2）通過多種形式，開展有效的美術活動。為更好地落實美術教育的目標，我們每周安排一次全園性的美術活動。級組長組織教師每周五集體備課，結合各時段的教育內容，各班幼兒的實際表現水平，設計下周美術集體活動的目標、內容、形式。各班級根據本班幼兒的年齡特點，設臵美術角，在區角中為孩子提供各種創作材料：中大班的涂鴉墻、提供手工制作的廢舊紙盒、瓶瓶罐罐，繪畫材料；小班各種材料、各種形狀的印畫模具、撕撕

貼貼的舊彩紙，這些在成人眼中的廢品全都變成孩子喜愛的寶貝，通過開展我是“小種植能手”、“小制作能手”、“環保服飾時裝展”；幼兒與家長一起“尋找春天氣息”的攝影活動等，讓幼兒在與環境互動中學習，在實踐、動手操作中激發想象力、創作力，滿足孩子的表現愿望。

我園美術教育的探索，取得了較大的成效，孩子們在涂涂畫畫中培養良好的品德，養成良好的行為習慣、健康的個性。孩子們的作品題材豐富、色彩明亮。出版了幼兒畫冊《放飛心靈》，多次參加“雙龍杯”幼兒美術作品大賽獲集體特等獎，梁銘等多人獲鉆石獎、金獎；近兩年參加廣東省文化廳舉辦的“成長的足跡幼兒創意美術大賽”獲集體二等獎，陳臻儒等3人獲特金獎，陳嘉俊等9人獲金獎。

3、深入開展主題探索的活動，體驗現代教育理念。我園根據《綱要》提出的“實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎”的理念，有目的、有計劃、科學地組織各項活動，讓幼兒在活動中得到不同水平的發展。以《幼兒創意學習課程》為載體，以游戲為基本活動，結合本園幼兒的發展水平。在組織主題教育的過程，注重“五個領域”的內容相互滲透；注重一日生活各個環節相互聯系；注重教育目標與本年齡班幼兒發展水平的聯系；注重教育活動目標與內容的聯系。如大班的美術活動《桔子豐收》，教師讓幼兒觀察桔子、吃桔子，了解桔子的外形特征、味道；與幼兒一齊利用多媒體、家園合作收集資料，認識桔子的生長過程，知道我們四會是“柑桔之鄉”，加強家鄉自豪感；示范、學習桔子的繪畫，提高幼兒涂色的操作能力，加強幼兒色彩運用、搭配能力；請家長利用節假日帶孩子參觀桔子園、摘桔子，欣賞田園風景，培養愛家鄉、愛勞動的情感。在組織教育活動時，老師們合理運用多媒體教學手段，從幼兒興趣和需要出發，因地制宜，組織“參觀、訪問、閱讀、討論、繪畫、制作”等活動，引導幼兒探索、發現、感受和體驗。采用集體活動、分組活動和個別活動相結合，引導幼兒主動參與活動、學習。教師努力扮演引導者、合作者，關注幼兒在活動中的表現，及時給予引導，鼓勵幼兒思考、探索、實驗。

（四）努力做好家長工作，增強家園同步教育合力。

1、重視家長工作、尊重家長，滿足家長的合理要求。我園深刻認識到處理好幼兒園和家長關系，促進家園同步教育，有利于優質高效地實現幼兒教育目標，可以幫助提高家庭教育的水平，充分發揮家庭教育的作用，增強家長對幼兒園的了解，調動家長參與幼兒園教育和管理的積極性。因此十分重視家長工作，先后修訂了《建業幼兒園家長工作實施規劃》、《建業幼兒園家長工作計劃》，對家長工作根據不同時期和年齡段訂出詳細的管理細則和目標。家庭和幼兒園是影響幼兒發展最主要的兩大環境，家長和教師分別是這兩大環境的核心。我

們與家長建立平等、互重的關系，教師們能主動、誠懇與家長溝通，虛心傾聽家長的意見，并作出中肯、科學的分析。滿足了家長的合理要求，與家長建立了平等合作的伙伴關系，家園雙方互相溝通，密切配合，形成共育的良好局面。

2、積極探討家園共育的有效途徑。

我園除了每個班精心設臵“家長園地”，結合班的實際情況，分別設臵：“一周工作安排”、“溫馨提示”、“夸夸好寶寶”、“請你留言”等小欄目。每周填寫家園聯系冊外，還采用“校訊通”、“班級Q群”等有效手段，及時向家長通報情況。家長資源的充分開發能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限，家長的職業、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。聘請家長助教也是非常有效地途徑。如請醫生家長和小朋友講預防“手、足、口”病的方法；請英語老師家長與該班孩子一齊表演兒童劇《小蝌蚪找媽媽》等。

另外我園還采取教師和家庭共同建立幼兒個人成長檔案、對特殊兒童開展個案互動跟蹤調查、多種形式的約見訪談等形式，使家長更深入地了解幼兒在園的表現，拉近了家園間的距離。家長開放日活動，每年舉行的“小小運動會”、“藝術節”我園都邀請家長參加我們的親子游戲、親子律動，制作玩具，在活動中培養了孩子活潑開朗的性格，更使親子關系和諧發展。讓家長“走進”幼兒園，理解幼兒園的教育活動，家長也從中獲得和更新了

幼兒教育理念和方法。

（五）發揮模范、表率作用，積極開展支教幫扶活動。為了充分發揮我園在貫徹幼兒教育法規、傳播科學教育理念、開展教育科學研究、培訓師資和指導家庭、社區早期教育等方面的示范、輻射作用，促進城鄉各類幼兒園均衡發展，提高全市學前教育水平。配合市教育局的要求，結合我市教育強市創建工作，我園通過全職支教、兼職支教、換崗鍛煉等形式，積極開展下鄉支教活動。

1、提高認識，做好支教的組織工作。

我園在支教活動中，積極行動，認真落實支教籌備工作，派出了一名副園長和六名骨干教師共七人到鄉鎮幼兒園支教。她們全部具有大專及其以上學歷，是幼兒園教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業務精湛的支教工作人員為支教工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。

2、拓展支教活動的途徑，幫助受援幼兒園改善辦園條件，提高保教質量。

地豆幼兒園教育硬件設施落后，我園對其捐贈2萬多元設備設施，全面提升了幼兒園的硬件建設水平。幫助黃崗幼兒園后面的廢臵空地改造成兒童樂園，設臵了沙地，涂鴉墻、攀爬墻、滑滑梯等設施；在幼兒園門前的水泥地上畫了各種圖案，有下棋、機器人、毛毛蟲，還有跳飛機和小腳印等。在新江前鋒幼兒園操

場的樹木之間懸掛一些小物品，讓幼兒練習縱跳觸物；還用舊布塊制作一定數量的沙包等，豐富了幼兒戶外活動的內容與器材。

我園發出了“讓我們行動起來，關心農村幼兒教育事業”活動倡議，動員幼兒把自己玩過的玩具奉獻出來，送給鄉下同齡人。這一活動在本園廣大師生和家長中引起了強烈的共鳴，活動開展后，幼兒捐獻玩具的積極性高漲，紛紛從家里拿出自己喜愛的玩具，有的還專門買來新玩具捐獻出來。本次活動共捐玩具500多個，為三間受援幼兒園的幼兒提供了豐富的教玩具，受到了受援幼兒園教師、家長與幼兒的一致好評。另外，我園還聯系了四會市圖書館，把流動圖書分發到五間幼兒園的每一個班級，孩子們可以在課間、餐前、餐后翻閱，培養了孩子們的閱讀興趣，為他們提供了豐富的精神食糧。

3、推廣先進的教育思想、教育理念和課改經驗。我園支教師能深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。支教以來她們隨堂聽課、評課、指導課和說課累計達300多節，在她們的影響下，受援幼兒園教師的課堂教學水平有了明顯提高。另外通過指導老師們如何進行分區活動和制作區角材料等，鄉鎮幼兒教師的教學理念得到了更新、教學方法得到了顯著改進。

在堅持立足本園實際，注重從幼兒生活實際出發，尊重幼兒成長規律，關注幼兒需求興趣，挖掘農村特有自然資源的指導思想下，我園還指導各鄉鎮幼兒園開展了“生成主題”教育研討活

動，另外還通過言傳身教，組織當地幼兒教師開發和利用本土資源制作教玩具，如利用廢紙制作小球、收集竹木材料制作小推車、與幼兒撿拾小石塊進行彩繪練習等。在通過家長會，“送教到村”組織散居兒童玩游戲、讀兒歌，印發科學育兒的宣傳單張等活動中，向家長、老師宣傳了現代幼兒教育觀念，使農村家長陳舊的教育觀念得到很大的轉變。

在支教活動中，我園還積極幫扶掛點的鄉鎮中心幼兒園做好創建市一級園的資料健全、整理、歸檔；校園、班級環境布臵等工作，為我市教育強市的創建作出了很大的貢獻。我們用自己默默無聞的奉獻深深地感動著受援幼兒園每一寸土地，每一位同仁。用自己的成績為自己贏得了榮譽，同時也贏得了廣大教師、家長的尊重，贏得了友誼。

四、存在問題及努力方向

多年來，我園在市政府、市教育局的大力支持下，努力進取，在辦園育人、幼兒園管理、幼兒園建設、保教水平等方面均取得了較大成績，得到長足發展，但還存在一些不足，主要表現在：一是教科研工作比較薄弱。二是教師隊伍整體素質有待進一步提高。今后要加強師資隊伍建設，擴大視野，提升能力，以研促教，走科研興園之路。

過往的成績和經驗，為我們奠定了開創未來的基石；現時的不足和困難，是時刻鞭策我們繼續前進的動力。我們將以省一級

幼兒園評估為契機，不斷開拓創新，為把建業幼兒園辦成現代化的示范性幼兒園，為培養二十一世紀優秀人才而不懈努力。我們堅信：在全園教職工共同努力下，以我們飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神，一定能向著更新、更高的目標邁進，一定能實現再創佳績的夢想！

第三篇：省一級幼兒園自查自評報告

申報浙江省一級幼兒園自查自評報告

中心幼兒園創辦于2000年春，座落于云桂路31號，占地面積6969.8m2。2004年，被評為“溫州市示范幼兒園”，2008年評為“浙江省二級幼兒園”。現有13個班級，421名幼兒，教職員工45名，其中專任教師26名，大專以上學歷占85%，80%以上的教師取得教師資格證，縣教壇新秀5名，縣骨干教師3名，在學區、縣優質課評比中獲獎的教師14名，有40多篇教師教育教學優秀論文在學區、縣、市評比中獲獎。

我園自被評為省二級幼兒園以來，在當地黨委政府和教育行政部門的關心支持下，全園教職工以創“省一級幼兒園”為目標，堅持開拓創新，用智慧和汗水，不斷提高幼兒園的保教質量，打造橋墩鎮中心幼兒園的品牌，在社會上樹立了良好的形象，收到了很好的社會效益，對照浙江省一級幼兒園等級評估指標體系，認定48條指標中44條全部達標，4條基本達標；其中18條必達指標中16條全部達標，2條基本達標，自評總分為146.6分，現將自查自評情況匯報如下：

一、主要工作及成績

（一）不斷更新設施，創建現代化育人環境。

近幾年來，我們不斷地加大幼兒園的設施建設與更新，連續投入80多萬元，改造完善幼兒室內外活動場地，創設環境，充實設施，2010年，擴建幼兒園的輔助用房；2011年，對教學樓外墻及圍欄進行了重新粉刷，并將圍墻裝上了攀巖；幼兒盥洗室全部重新進行裝修；13個活動室均配備了齊全的幼兒學習和生活用具；后勤新添置了消毒柜、蒸飯柜等設備。同時，我們按省一級幼兒園標準配備了各類大、中、小型教玩具，改建了多功能廳，配置多媒體教學平臺，配備了16臺電腦，更新了13臺電視，實現管理現代化和教學現代化。

（二）強化內部管理，提高辦園效益。

在幼兒園的管理中，我們主要抓了三個方面的工作，一是建立健全約束機制，幼兒園是一個女性集聚地，且大部分教師又同一“師門”，所以管理就更加復雜，必須建立過硬的規章制度，通過一定的制度管理，使各項工作秩序井然，有章可循，人與人之間既互相監督又自我約束，從而使本園的人、財、物得到充分發揮，增強各類人員工作的約束機制，促進行為規范。平時也注重檢查與評比相結合，違章有懲罰；貫徹與落實相結合，守紀有獎勵。做到嚴而不過度，松而不出格，最大限度地發揮了員工們的主觀能動性，使各方面工作呈最佳狀態。二是創建考核與評價機制。我們實行園長日查制，保證了幼兒一日活動的優化；堅持教師月工作考核和期末總結考核，有力地促進了教師良好的的職業道德的不斷形成，促進了教育教學活動的開展，增強了教師的工作活力。三是建立獎勵機制。我們建立了獎勵管理細則，開展了各項評比活動，對于工作中有成績的教職工給予鼓勵和表彰，對“德才兼備”的年輕教師給予培養，讓大家在不斷創新中實現自我價值，讓更多地人在平凡的崗位上勤奮工作，施展才華。我們在獎勵上做到；獎過去，勵未來，獎先進，勵后來，重精神獎勵，輕物資刺激。同時，我們也深刻體會到：“只有競爭，才充滿活力。對個人，有了落差，才有強者風采；對事業，有了激勵，才能使每個人去為之奮斗。

（三）狠抓教師隊伍建設，實現教師專業快速成長。

我園在近幾年中不惜重金對教師進行培訓，努力提高教師的教育教學水平。具體做法是：首先，加強師德師風建設，堅持間周一次的政治理論學習時間，學習幼教法規、教育動態、時事政治，行為規范等，要求教師以良好的師德形象，顯示自身的素質，愛崗敬業，在崗位上創優。其次，抓業務學習和培訓，加快教師專業成長。采取園內和園外，自培和進修相結合的學習辦法。園內，我們堅持間周一次的業務學習，堅持開展“每師一課”園本教研活動，開展課例研磨、集體備課、園本特色專題研討、課題研究等系列活動，以研促教。鍛煉教師組織活動能力，提高業務水平。園外，我們結對互動，走出去、請進來，不失時機地到外地參觀學習。積極參加學區、縣、市開展的各項評比活動。我園還定期舉辦示范性和研究性的觀摩課，承辦學區、縣舉辦的教研活動，定期開展幫扶活動，定期派骨干教師送教下鄉，取長補短，協同發展，這些活動，有力的促進了我們教師的專業成長。再次，抓學歷進修，鼓勵教師通過自考、函授等形式提高學歷和水平，很多教師都積極參加，使原有45%的大專學歷提高到85%。

（四）堅持走規范加特色的教育改革之路。

我園遵循“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”的教育原則，以藝術特色活動為載體，開展豐富多彩的藝術教學活動，打造辦學品牌。一是堅持開展“一日一畫，一月一展”美術活動，提高幼兒的繪畫興趣和繪畫技能。二是堅持每學年舉辦一次現場繪畫、手工展示活動，從2006年開始，連續6年舉辦了6次現場繪畫、手工展示活動。三是舉辦文藝匯演活動。每年都舉辦慶”六一“文藝匯演活動，我們以《綱要》精神為指導，在藝術活動中面向全體幼兒，讓每個幼兒都有一個表現自己，展示自己，鍛煉自己的機會，為幼兒搭建一個展示自己的平臺，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。

（五）攜手共建，實現家園、社區同步教育。

幼兒園的發展，離不開家長們的支持與配合，我園非常重視家長工作和社區活動的開展，突出服務意識，采用多種形式，把家長工作做得更加生動活潑而有實效。一是定期召開家長會，請家長對幼兒園的工作提出要求和建議。二是堅持向家長開放日制度，讓家長們從較完整、較仔細的觀摩中了解幼兒園的教育。三是堅持每月向家長反饋一次教學內容，填寫一次幼兒成長檔案，辦好家園聯系欄，利用家長接送孩子的時間，隨時隨地和家長溝通。做好家訪工作，以達到對孩子協調一致的教育。四是開展豐富多彩的親子活動，增進家園間的理解，促進家園良好合作。五是定期舉辦專家講座，不斷地轉變家長的教育觀，加深對幼兒教育的認識，不斷提高育兒水平，更好的開展家園共育工作。我園注重利用社區與家長的資源，經常會將課堂擴展到社會，到大自然中，如帶孩子到水庫去感受大自然的季節變化，發掘大自然中的美。這些活動既開闊了孩子們的視野，又得到了家長們的大力支持。

二、存在的問題與努力方向。

幾年來我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還有一些工作有待今后進一步完善改進。

1.辦園檔次和質量還需進一步提升，爭取在2011年通過省一級幼兒園評估驗收，要進一步優化園務管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼兒園整體實力，成為一所真正的優質品牌園。

2.教師的素質還需進一步提升，要加大力度鼓勵教師參加教師資格證考試，爭取在2013年教師資格證達到100% 3.教師在教科研方面還需進一步提升，要加強教育理論和科研知識的學習，樹立全員教科研意識，濃厚學習與科研氛圍，鼓勵更多地教師參加縣、市的各類教育教學評比活動。

我們將借這次評估驗收的良好契機，虛心聽取意見，竭力改進不足，進一步發揮我園的優勢，努力把我園建設成為具有一流的教育環境，一流的教育管理，一流的師資隊伍，一流的教育質量的省一級幼兒園。

蒼南縣橋墩鎮中心幼兒園

二0一一年八月二十六日

第四篇：申報區一級幼兒園自評報告

申報區一級幼兒園自評報告

一、基本概況

城東幼教中心創辦于2000年，是一所園林式全日制民辦幼兒園。位于交通便利、環境優美、繁華安置小區內，符合國家有關幼兒園建筑設計規劃的要求。幼兒園總投資300萬元，在2010年8月，評為“縣一級一類幼兒園”。

我園占地面積1580m2，戶外活動場地890 m2，全園綠化覆蓋率達30%以上。園內外綠樹成蔭、花團錦簇、清潔整齊、設施齊備、布局合理、幼兒活動室寬敞明亮，空氣流暢、光線充足。我園擁有一支素質好、效率高、團結務實的教師團隊?，F有6個教學班，在園幼兒260名，教職工15人，12人具備幼兒園教師資格。

我園確立了 “創辦園風好、環境美、質量高、特色佳、幼兒身心和諧健康發展的幼兒園”的奮斗目標，以“一切為了孩子，服務家長，面向社會、面向未來”為宗旨，積極推行素質教育，促進幼兒全面發展。我們堅持正確的辦園方向，在各級領導部門的指導下，依靠全園教職員工的共同努力，不斷更新觀念，穩健求實，努力提高保教質量和辦學效益，朝著辦園目標一步一個腳印地向前邁進。我們的工作得到上級管理部門、社會和家長的高度評價與贊揚，我們先后接待了全國各地的同行和知名人士來園參觀指導。

二、近年來辦園的主要做法及成績 依法辦園，明確發展方向。

1、依法辦園，手續齊備。依照相關法規規定，領取辦學許可證、衛生許可證、房屋安全合格證、民辦許可證、機構代碼證等證照，手續完善。

2、建立健全各項制度，如學習制度、安全制度、（二）重視經費投入，優化育兒環境。

優良的教學設施，良好的育人環境，是辦好幼兒園的前提和基礎。在上級部門的關心和支持下，我們力求按照一級幼兒園的標準要求，不斷改善辦園條件，以滿足幼兒的發展需要，體現“以幼兒為主”的精神。從幼兒園的實際出發，因地制宜，充分利用現有的條件和資源，發揮優勢，為幼兒創設良好的教育環境。全園設有活動室、閱讀室、多功能室等專用活動室。有戶外活動場地、塑料跑道、玩沙區、種植園地等。投入資金300萬，為幼兒身心和諧發展營造了一個豐富、舒適的良好成長環境，是幼兒生活與學習的家園、樂園和學園。

園內設立多媒體電教平臺，并投入使用，各班的電腦已與電視機連接，增設幼兒園校園網、幼兒園網站、蒙臺梭利操作室、購置了蒙氏教具、奧爾夫音樂器材，配備了多媒體教學設備，實現資源共享，使現代化信息運用到教育活動中。

重視隊伍建設，努力打造一支素質優良的教師隊伍。

我園設園長一名，副園長兩名，園長學歷均達到學前大專學歷，取得園長上崗證書，并取得幼兒教師職稱。團結民主、務實創新、有強烈的事業心、責任心，“五常法”培訓學習班，并大膽嘗試引進該管理模式，以改善工作質量、提高工作效率，提升幼兒園形象及增強競爭力，同時提高教職員工在環境衛生、安全、服務效率及自我管理方面的質素

我園建立園長負責制，教職工聘任制，教師工作考核制，教職工獎勵制等互相依存、互相制約、相互促進的園內運行機制。我園的管理機制以園長負責為核心，以充分調動教職工的積極性、主動性為出發點，保證了園長負責制的落實，也保證了園長有權、有責、有序、有效地管理幼兒園，更保證了教職工崗位職責

以園本培訓為核心，提高教師隊伍素質。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》的頒布,使幼兒教育改革進入一個新的階段,也對教師提出了更高的要求。因此，幼兒園全面開展了。

1、樹立科學的教育觀，規范教育行為，有效開展教育活動。教育觀直接影響著教育行為，是有效開展教育活動的前提。我園一直來以新《綱要》為指導，鼓勵教師根據教育活動的需要、幼兒的年齡特點和興趣，靈活選擇教育活動的組織形式和靈活安排一日活動，并開展主題探索教學和蒙臺梭利教育模式，允許教師根據班級的具體情況決定活動內容和時間。經過一段時間的實踐，我們看到幼兒活動更加靈活、自主，同時為教師們拓展了創造的空間。

2、從本園實際出發，探索適合本園情況的課程，促進幼兒全面發展。

（1）按幼兒興趣和發展需要，開展主題探索活動。

在幼教改革大潮的推動下，我園因地制宜、就地取材、大膽革新、積極探索適合我園的發展課程。主題探究活動的開展，給予幼兒更廣闊的探索空間、更自由的操作天地，在與老師的互動、與同伴的互動和與環境的互動中得到發展。

（2）改革幼兒整天生活，打造“生態兒童樂園”。

幼兒的整天生活就是課程。如何為他們提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的發展需要，讓他們真正擁有一個快樂的童年，這是我們改革整天生活的目的。

首先通過學習、反思，找出了本園存在的問題，引導教師結合實際，找出自己教育行為的定位，并對以下問題進行學習與研究：

──尊重每一個幼兒，建立和諧良好的師幼關系。──擴大幼兒活動空間，為幼兒的主動活動創設條件。──以幼兒的一日活動為課程，改革幼兒的整天生活活動。通過學習和借鑒國內外課程改革的經驗，結合本園實際，我們嘗試了以下的改革：

──按《綱要》要求結合幼兒年齡特點，設計符合幼兒發展水平的一日生活課程。減少集體上課時間，嘗試實施以分組活動、進區活動和個別活動有機結合的組織形式，保證幼兒的自由活動時間。

──充分發揮幼兒園得天獨厚園林特色的生態環境作用，著力打造“生態兒童樂園”，引導幼兒在自然環境中學習發現問題，解決問題，在擁抱自然、共享自然中，快樂、健康地成長。

（3）融合自然美與藝術美，激發幼兒的審美情趣。

藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命與其生存環境的協調所展現出來的美的形式，能帶來審美的愉悅和情感的共鳴。藝術與自然有著千絲萬縷的聯系，如何利用我園環境優雅、自然風光綺麗的獨特條件，引發幼兒的藝術潛能，也是我園準備探究的一個課題。

全面提高衛生保健工作質量，促進幼兒身心健康發展。

1、重視做好保健衛生的常規工作。

2、關注幼兒心理健康，做好個別矯治。3．加強指導體育鍛煉

4、做好安全防護工作、防止意外事故的發生。

5、執行食品衛生制度。

6、做好預防接種和體格檢查工作。

以大教育觀為指導，積極發揮家長、社區、幼兒園三位一體的合力作用。

幼兒教育是多層面、多元化的綜合系統工程，幼兒良好素質培養離不開家庭、社會。因此必須充分發揮家庭教育的主觀能動性，充分利用社區教育資源，發揮三者整合作用。

三、存在問題及今后努力方向。

1、不斷完善辦園條件。

以創幼兒園品牌為目標，增強社會影響力與競爭力。加大投入，增添現代化辦公系統設備，逐步實現管理現代化、電子化、信息化、規范化。進一步完善、充實辦園環境與設施，為幼兒園全面發展提供優良的物質保障條件與幼兒活動空間。

2、加快教師隊伍建設的步伐。

幼兒園領導班子年輕，要不斷加強管理人員業務水平的提高和素質的培養；抓好教師的繼續教育工作，提升教師學歷層次與理論水平；培養有一定影響力的名師與教學能手。

3、大力加強教研工作。

認真扎實開展園本課程研究。開展課題研究，突出幼兒園教育優勢，擴大輻射示范作用。

我們希望通過不斷努力，朝著現代化的文明園、特色園、品牌園的目標不斷邁進。繼續努力爭創一流質量、以改革求生存、以創新求發展。我們相信在領導部門的關心支持下，在全體教職員工的努力下，一定能把城東幼教中心辦成更高層次，更高素質的新型幼兒園。

特此申報，請予以評估。

鄱陽城東幼教中心 2014年10月28日

第五篇：申報市一級幼兒園自評報告

第一部分 幼兒園概況

xx中心幼兒園座落在xx街辦對面xx中學院內。今年由xx區政府投入一百多萬元創建以來，在上級教育主管部門的正確領導和辦學單位的大力支持下，幼兒園的面貌已呈現出蒸蒸日上、欣欣向榮的良好景象。

xx中心幼兒園占地面積3600㎡，生均20㎡；建筑面積XX㎡，生均15㎡；戶外活動面積1500㎡，生均10㎡；綠化率達50％。現在，我園有獨立的園舍，無污染，無危房，園內設計新穎美觀，布局合理，戶外活動場地寬闊。有供幼兒學習、操作的音樂舞蹈室、美工室、科學活動室、閱覽室；有園長辦公室、保健室、資料兼會議室、值班兼晨檢室；各班有活動室、睡室、貯藏室。我園各種用房及設施設備配套完善，面積達標，在社會上享有較好的聲譽。

我園現有6個教學班，188名幼兒，17名教職工，教職工與幼兒的比例是1：5，每班配備了“兩教一?！?。教師12人，專業合格率達100%，大專學歷達50%；保育員6人，都具有初中以上學歷。另有專職保健醫生1名，是中專護理專業畢業，廚房工人2名。教職工配備達到市一級幼兒園的標準。

我園以高質量服務于家長和社會，在家長、社會和同行中有較好的口碑，在鎮幼兒教育中發揮著示范作用。

第二部分 幼兒園辦園的主要做法

成立來，我園在各級領導的親切關懷和指導下，以“一切為了孩子”為服務宗旨；以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指針，全體教職工團結協作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神；積極開展教科研活動，深化教育教學改革，取得了一個又一個可喜的成績。

我園辦園的主要做法總結如下:

一、不斷完善設施設備，優化育人環境

成立來，為建成具有一流教育環境、一流管理、一流保教質量的幼兒園，以xx市一級幼兒園為奮斗目標。

每班設立一個貯藏室，為孩子生活提供便利。改造種養角，為幼兒提供了休閑、種植、勞動、觀察的場地，同時為環境教育提供了活教材。按衛生防疫標準對廚房的設施設備重新改造，添置了一些新廚具，提高服務質量。舞蹈室重新翻新，添置練功架，為開展藝術教育提供方便。通過上述的整改，我園的辦園條件和園容園貌有了質的飛躍。

二、科學管理，拓寬管理渠道，提高管理效應

多年來，我園從科學的管理出發，以《幼兒園工作規程》為指導，在幼兒園教育教學活動中認真貫徹和實踐新《幼兒教育指導綱要》，使管理逐漸邁向科學化、現代化、規范化、制度化。

（一）實行目標管理，建立目標體系

我園把辦園目標作為管理的核心，制定了三年的發展目標。圍繞三年總目標，每年制定目標，并將目標分解到各部門。根據各部門、各崗位的實際情況，制定切實可行的年級、教研組、衛生保健、后勤、教師培訓、財務、家長工作目標等，促使目標有效地落到實處。

（二）健全制度，加強民主管理

制定了園長、教師、保育、財務、醫務、廚房、門衛等各類人員的崗位職責；制定了合理的幼兒作息、衛生保健、教學、財務管理、膳食管理等制度；建立了師德考核、技能技巧考核。每年根據考核情況評選優秀教師，把競爭機制引入幼兒園，進一步提高教職工的制度意識和工作意識，確保了幼兒園管理工作、教育教學工作的順利開展。為了發揮民主參與管理的作用，成立了工會、團支部、園務委員會、家長委員會、教代會、膳食委員會等幼兒園基層組織，充分發揮各基層組織的作用，使每一項制度都能充分發揮在管理工作中的指導作用。

三、建設一支穩定的、高素質的教師隊伍

幼兒教育質量的高低，從根本上取決于教師的素質，我園著重通過以下幾個方面的工作，不斷提高教師的綜合素質：

（一）加強師德學習，提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質

為了提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質，我園領導班子有計劃、有目的、有內容地組織老師們開展學習，樹立了全心全意為幼兒服務的思想。做到：熱愛本職工作，熱愛幼兒，關心幼兒，細心照顧幼兒，耐心引導幼兒，對領導分配的工作樂意接受。在日常工作中，教師們還注意用美的言行舉止影響幼兒，帶動幼兒，引導幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會樹立良好形象。

（二）積極開展教研教改活動，努力提高教學水平

我園在抓好師德職德教育的同時，還狠抓教師教學水平的提高。

1、開展園本培訓。通過領導深入課堂聽課；教師開展公開示范課；定期組織教師進行教研學習，總結經驗，推廣成果，改正不足。

2、通過“走出去，請進來”的方法，吸收先進經驗，結合自身的實際，開展教育教學活動。

3、訂閱有關的書、報刊供廣大教師閱讀，開拓她們的視野和思維。

（三）鼓勵教師向高學歷層次進軍

隨著早期教育的改革和發展，對學前教育師資的數量和質量也提出了新的要求，學歷大?；瘜⑹墙窈蟀l展的趨勢。廣大教師充分認識到向高學歷層次進軍的重要性和必要性。

（四）努力建設一支幼兒園中層領導骨干隊伍

在正、副園長履行總體管理職能的同時，我們重視中層干部的培養,通過多種途徑學習,使他們的綜合素質大大提高，成為園長的得力助手。

四、努力構建“三位一體”的教育網絡，發揮整體教育功能

我園認真貫徹落實新《幼兒園教育指導綱要》的精神，充分利用家庭、社區資源，努力構建幼兒園、家庭、社區“三位一體”的教育網絡。

（一）每學期做好普訪和特殊兒童的“專訪”工作，加強“家園”互動與溝通。我園將建立了“家長學?！保闪⒘思议L委員會，召開家長會和家長委員會會議；舉辦家長開放日和“親子環保小制作大賽”；開展“親親大自然春游、秋游”和“愛護資源廢物回收大行動”等。此外，我園還以《家園聯系手冊》、《家長宣傳欄》、《現代育兒報》等向家長宣傳家教知識、科學育兒知識、幼兒園信息。

（二）在家長開放日中，我們改變了以往單一的教師組織活動，家長觀摩的形式，讓教師與幼兒、幼兒與家長、教師與家長間互動起來，充分利用家長資源，參與幼兒園的教學活動。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各顯神通：爸爸給孩子們上體育課，教孩子們玩游戲；做服裝設計的媽媽教孩子們用廢舊物品來做環保服裝、爺爺、奶奶給孩子講過去的故事……一幕幕精彩的鏡頭，贏得了家長和同行姐妹們的好評。也通過與家長的互動，提高了家長們參與幼兒園活動的意識。

（三）充分利用社區資源，開展豐富多彩的教育活動

社區是幼兒園內外公眾的交匯處，是幼兒園生存與發展最密切的外部環境，我園充分利用這些有利資源，開展教育教學活動。

1、帶孩子到村農田去，觀察生機勃勃的春色，如詩如畫的秋色，讓孩子認識小河、流水，觀賞沿路的花卉、果樹，知道農民伯伯耕作的辛勞，分享他們收獲的喜悅，真正感受走出園門去游戲活動的另一番樂趣。

2、開展“ 珍惜生命，防火逃生”演練活動，通過活動，讓孩子知道生命可貴和發生突發事件時應沉著應對，發揚互相幫助的精神。

3、利用敬老院這個基地，到敬老院開展“親親長輩”敬老活動，讓老人度過一個個愉快的日子，讓孩子感受我國社會制度的老有所依、老有所養。

4、教師和幼兒積極參加上級舉辦的各種社區活動，每次鎮政府舉辦的喜慶活動等，都有我園教師和孩子的參與，并獲得了較好的評價。

五、更新觀念，以研促教，形成特色

多年來，我園不斷轉變教育觀念，積極開展各種教研教改活動，力求在教學中發展幼兒創造性思維，開發孩子的智力，以環境教育和藝術教育為特色。

（一）藝術特色教育見成效

園領導班子十分重視藝術活動的教育。

1、抓師資的培訓。通過參加進修學校開設的一系列課程培訓，以及采用“走出去、請進來”的方式，提高全體教職員工的教育水平。

2、抓好上藝術課的質量。

3、把藝術教育內容滲透到各學科或一日生活中。

4、著重利用節假日開展文藝活動來豐富幼兒的文娛生活，發掘幼兒的表演天賦。

5、定期舉行家長開放日活動，發揮家庭、社會、幼兒園的教育功能，使三位一體同步教育取得更佳的效果。

（二）環境教育見成果

1、成立以園長、教師等組成的環境教育小組。

2、結合我園實際制訂環境教育計劃、措施。

3、為幼兒創設一個優美的環境教育場所。

4、把環境教育內容滲透到一日的學習和生活中。

5、結合環境紀念日和節日開展以環境教育為主題的活動。

6、利用宣傳欄、家園之橋、家長同樂日等向家長宣傳環境教育知識。

7、抓好日常行為規范教育。

（三）努力開展學前創造性教育

我園根據幼兒好奇心強、富于幻想、可塑性大的特點，把學前創造性教育滲透到各個領域的教育活動之中，促使他們的觀察力、想象力、審美力和動手能力都得到發展。

1、以游戲為主線，開展教育教學活動。

2、在日常生活中，培養幼兒創造的興趣、毅力、好奇、好問、好探索的精神。

3、創造性地開展藝術教育，培養孩子的創造性思維。

六、衛生保健常抓不懈，讓幼兒健康快樂地成長

（一）領導重視、管理規范

園領導把衛生保健納入幼兒園整體發展的日常管理工作中，重視對保健人員的培訓。園長及保健人員積極參加區組織的業務知識培訓，并經常組織園內衛生保健工作檢查評比，對全園的衛生保健工作嚴格監控把關。

（二）生活管理及體格鍛煉

根據幼兒年齡特點，制定出相應的一日生活作息時間。各班級能合理安排一天的生活和學習，做到內容豐富，形式多樣，動靜交替，戶內戶外活動交替，保證每天戶外活動2小時，（其中體育活動l小時的時間）。

（三）飲食管理

能夠按要求制定營養均衡的帶量食譜，食譜制定符合不同幼兒的生理特點，符合營養均衡和色、香、味、美的原則。對食物的購買、貯存和加工嚴格把關。教師與幼兒伙食嚴格分開；堅持食物留樣48小時。并做好每月的幼兒膳食公布。

（四）健康及衛生保健指標

嚴格執行各項衛生保健制度，教師和幼兒體檢率達100％，并做好體重及評價、記錄和干預。幼兒的健康狀況良好，預防接種率、常見病、缺點矯治率達標，幼兒生長發育達到國家標準。

（五）衛生消毒及安全管理

我園能嚴格遵守消毒隔離制度。堅持睡室、活動室每日空氣消毒每日一次，多發病期二至三次；床單、枕套每周清洗一次；被套每半月洗曬一次的衛生消毒制度和定期衛生檢查評比。

（六）幼兒園一直把安全工作作為重要工作來抓，定期進行安全檢查，并記錄檢查情況，發現問題及時處理。我園還定期請消防辦的專業人員來園進行消防安全的培訓并成立了緊急疏散指揮小組，制定了緊急疏散方案。

第三部分 存在的主要問題及今后的努力方向

xx中心幼兒園成立來雖然取得了一定的成績。但為了我園的可持續發展，尚需在以下幾方面努力。

1、需繼續爭取上級主管部門和社會各界人士的支持，進一步完善辦園條件。

2、要繼續努力學習現代化管理的知識和經驗，提高管理水平。

3、要繼續加強學習，加大“走出去，請進來”的力度，想方設法地提高教師的業務水平，從而進一步提高辦園效益。

綜上所述，我園的辦園條件和管理與效益都達到xx市一級幼兒園的標準。現特向xx市人民政府教育督導室申報xx市一級幼兒園，懇請評估專家給予評審。