第一篇：申報省三級幼兒園自查自評報告

周至縣四屯鎮聯三幼兒園創建三級園

自查報告

多年來聯三幼兒園在各級領導和社會各界的關懷支持下，始終堅持以兒童發展為本的辦園宗旨，立足實際、求真務實、開拓創新，在內部管理、設施完善、保教質量上都取得了長遠發展。現將自查情況匯報如下：

（一）、我園基本情況及設備設施簡介

周至縣四屯鎮聯三幼兒園是經教育主管部門批準的一所全日制幼兒園。創辦于2007年2月，附設于聯三小學內。園內環境優雅美觀，占地約400平方米，有6間教室，灶房一座，電腦及小班教室2間。園外有幼兒園教學觀察學習菜園地約500平方米，除環境優美外，還極大滿足了師生吃新鮮蔬菜的需要。

六年來，我們聯三幼兒園在園長張海俠同志的領導下，從小到大，從無到有逐步發展壯大，學生從50多名發展到100多名。2009年我們又新蓋電腦室，小班教室2建，購置電腦一臺，彩電2臺，現在我們學校共有及教學用彩電4臺，電腦1臺，進口電子琴1臺、，音響碟機等2套，大大豐富了我們幼兒園的教學手段，提高了教學效果。

我們幼兒園設備盡最努力向一流靠攏，到2010年，我們共購置了幼兒園專用跳床1臺，轉轉椅1架，聯合機械1架，木馬1架，小足球，小籃球各5個大小跳繩各5條，呼啦圈10個，基本滿足了幼兒活動的需要。在音樂方面，除兩臺電子琴外，我們還添置了板胡一把，二胡一把，笛 子一只，基本滿足了音樂教學的需要，每個教室都通了暖氣，滿足了冬季取暖的需要。

我們幼兒園至本學期共有教師4人，保育員4人，其中張海俠同志幼師畢業，從事幼兒教育已達13年之久，人幼兒園園長。馬亞琴同志高中畢業，從事幼兒園教育已達10年之久，擔任學前班教學，吉勤娟同志高中畢業，擔任幼兒園教學已10年之久擔任中班教學，張雪萍同志初中畢業，從事幼兒教學4年，擔任小班教學。我們幼兒園共設4個教學班，大班一個，有學生35人，中班一個有學生29人，小班一個有25人，托班一個有學生21人。我們聯三幼兒園現共有教職工14人，保育員4人，駕駛員1人，炊事員2人，后勤1人，安保人員1人，醫務人員1人。園長張海俠任教13年，并取得現幼師大專學歷，2009年，被評為縣級民辦教育“優秀園長”光榮稱號，2012年獲得西安市民辦學前教育骨干教師培訓結業證書，2011年在崗位人班評優課活動中獲得“三等獎”。駕駛員陳新剛高中畢業，駕齡有7年之久，教師中兩人幼師畢業兩人高中畢業，保育員初中畢業。我們園全體教職工隊伍團結，整體素質較高，為人師表，敬業愛幼，無違法違紀現象。

我們幼兒園在2012年3月份，為加強改善園舍環境建設，投資85余萬元，對幼兒園進行重建。聯三幼兒園新址位于聯三小學西300米，占地1600㎡，建筑面積720㎡，戶外活動面積750㎡，幼兒平均面積4.5㎡，園舍獨立完整，堅固安全，色彩和諧，溫馨悅目，場地寬敞安全，環境優美，日照充足，排水暢通，道路硬化，為幼兒創造一個“綠化，美化，凈化”舒適的育人環境。并配備大中型組合玩具十余件。院內布置合理，有與幼兒園規模適合的辦公室，衛生保健室，多媒體室等，幼兒寢室光線充足，空氣流通，符合保育何教育的需要。

保健室按照國家衛生部、較為制定的“保健室設備標準”根據相關要求，配備了冰箱，身高測量器，體重器，消毒柜，為幼兒配備了常用藥及聽診器，止血帶，保健柜，檢查床，留樣盒等衛生保健器械，為幼兒身體健康起到了保障作用。

廚房布局合理，有炊事員休息室，配套設備有防蠅設備，消毒設備，排氣設備，冰箱和和面機，烤箱，儲藏室等廚房設施設備。

我園參照新等級園標準，根據《幼兒園教育指導綱要》的相關要求，我園不斷更新設施設備，保證幼兒在園學習生活的安全保障，添置桌子40余張，凳子120余條，配有電腦兩臺，打印機，投影儀，音響，廣播，寬帶網絡等，各班配有開放式玩具柜，電子琴，錄音機，空調機，紫外線燈，液晶電視，戶外大型玩具，毛毛蟲，蹦床，木制重疊床，草坪等多種設備。飲水安全，方便，生活用具齊全，滅火器等消防設備符合要求，消防通道暢通，幼兒園各種設備基本達到規定標準。

我們聯三幼兒園現共有教職工14人，其中教師4人，保育員4人，駕駛員1人，炊事員2人，后勤1人，安保人員1人，醫務人員1人。園長張海俠任教13年，并取得現幼師大專學歷，2009年，被評為縣級民辦教育“優秀園長”光榮稱號，2012年獲得西安市民辦學前教育骨干教師培訓結業證書，2011年在崗位人班評優課活動中獲得“三等獎”。駕駛員陳新剛高中畢業，駕齡有7年之久，教師中兩人幼師畢業兩人高中畢業，保育員初中畢業。我們園全體教職工隊伍團結，整體素質較高，為人師表，敬業愛幼，無違法違紀現象。

（二）、健全機構，完善制度，規范管理，提高辦園效益。

一個能健康運轉的管理機構，一套科學規范的管理制度是辦好一所幼兒園的基本保證。開辦之初，我們就積極探索適合于本園的管理模式，借鑒其他幼兒園的先進管理經驗，體現了以人為本的管理理念。全體教職員工，職責分明，配合默契，關系融洽，形成團結、務實、精進的優良園風。

建立健全了保教常規管理制度，抓好計劃、實施、檢查、總結四個環節。開學初，根據園務目標，制定園務計劃，各年段班級根據園務目標、園務計劃，制定各自的目標計劃，然后按計劃有步驟有目的地實施，領導進行定期檢查和抽查，督促計劃落實到位，發現問題及時解決。實施后進行總結反思，寫出總結報告。制定教職員工崗位職責，并據此對全體教職員工的各項工作進行量化考核，考核結果與獎金掛鉤，較好地調動了全園教職員工的工作積極性，激發了他們的潛力，為提高保教質量奠定了良好的基礎。

（三）重視師資隊伍建設，提高教師整體素質。

高素質的教師是提高保教提高質量的保證，幾年來，我園切實抓好教師隊伍建設，有效地提高了教師的素質水平。

首先抓學歷進修，促進教師知識水平的提高。為了加強教師的理論學習在資金緊缺的情況下，我園拿出了1600元經費為四名教師報考了中級保育員培訓班，極大地激發了教師的學習熱情和鼓勵教師參加各種形式的學歷進修。4名教師學歷合格率90%，對參加進修的教師在工作安 排上、經費上給予照顧。其次抓業務培訓。采取“走出去，請進來”的辦法，使教師能力素質得到提高。我園通過崗位練習、園內師徒結對、園外結對互動、走出去、請進來等形式，多渠道培養教師的保教能力和教科研能力，多方位促使教師有更多的學習、實踐、鍛煉機會。相互學習，以取長補短，協同發展。

再次，加強師德、師風建設。定期組織教師進行師德學習，學習《教師職業道德規范》，學習師德文章，學習上級教育部門的有關文件精神，聽取名師 做的報告，教育教職工樹立正氣，端正教風學風，愛園愛幼，激勵教師在前進的道路上不斷實現自我價值，始終保持朝氣蓬勃的工作熱情。

（四）構筑幼教綜合平臺，積極創建農村辦園特色，提高保教質量。

我們注重抓保教工作的日常管理，在督促教師落實各種計劃的過程中，要求每位老師寫好保教筆記，做好有關記錄，還要求每位教師每一學期上好一節教研課，向家長進行一次幼兒半日活動，還要求教師除上好體育課外，要保證幼兒每日有2小時的戶外活動時間，使幼兒的一日活動計劃真正落到實處，確保《綱要》的貫徹落實。

素質教育從小抓起。近年來，我園組織教職工認真學習《 3-6 歲兒童學習與發展指南 》并結合農村幼兒特點，把理論與實踐相結合注重幼兒體、智、德、美全面發展做到會靈活運用。以及注重幼兒個性、心理品質、行為習慣的培養，常規教育和隨機教育相結合。為了美化環境，陶冶幼兒情操，幼兒園內無論墻壁、走廊、樓梯口的每一個角落都經過老師和孩子們的精心裝點，使幼兒一踏進園里，走進教室，就像走進童 話世界、美的樂園。師生共同動手利用廢舊物品制做小巧玲瓏的玩教具，既鍛煉了幼兒動手能力，又培養了幼兒良好的行為習慣。推行讓幼兒在課內外講普通話，積極開展興趣小組活動，教育幼兒在日常學習生活中注意安全、保護自己。

嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，樹立正確的健康觀念，衛生保健職責明確，制定了詳細的衛生保健計劃，切實做好幼兒生理衛生和心理衛生保健工作，使幼兒身心得到健康和諧發展。高度重視幼兒園安全工作，建立健全安全制度，層層落實安全責任制，辦園以來從無發生重大責任事故。

注重開展教研活動，進行教學改革。積極鼓勵教師主動參加教科研活動，增強教研意識。主動參加學習教育教研活動，全園教研氣氛較為濃厚。改變傳統的教學方法，運用電化教學、直觀教學、愉悅教學等教學手段，讓幼兒在直觀、愉快的活動與情緒中發展智力，養成習慣，獲得知識。努力探討如何組織好一日活動，讓幼兒在玩中學，學中玩，做到動靜結合，充分體現“以兒童為本，以兒童為重，以兒童為先”的人本教育思想。

（五）加強家園聯系，拓展農村幼教廣闊天地。

從農村幼兒園的實際出發，對家長進行科學的教育理論和方法的指導顯得猶為迫切。創園至今，我們就面臨本地落后的傳統幼教模式的沖擊，即家庭式幼兒班的以識字教學為主的“小學化”的幼教習俗，這種傳統的幼教方式在本地部分家長的頭腦中留下根深蒂固的影響，因此家長迫切需要科學的幼兒教育觀的指導。同時我們真正樹立了為家長服務 的思想，尊重家長，主動與家長保持聯系，每學期向家長開放半日活動，舉辦一次班級家長會，了解幼兒在家情況，與家長共商育兒方法，班班開辟家長欄，向家長傳達班級和幼教信息，邀請家長進行全園性的幼兒活動，親子游戲、慶“六一”等。我們定期召開會議，商討幼兒園工作，群策群力，集思廣益，為幼兒園的發展出謀獻策。我們則認真聽取家長的意見和建議，不斷改進，不斷進步，努力打破傳統的 “學前教育小學化 ”，努力探索最佳的家園共育工作方式，使我園的保教工作能在廣大家長的配合下取得更喜人的成績。

（六）、存在問題

回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還存在以下不足：

1、辦園條件有待再完善，部分配套設施有等繼續添置；

2、師資素質需要再提高；

3、教學改革、教育研究還須再加強；

4、與家長合作，尚須再密切；

5、園務管理還要再上臺階。

6、自制手工玩教具不夠豐富。

7、桌面玩具，室內開放式玩具柜數量不足。

8、幼兒圖書品種不夠豐富。

9、隔離室，保健室，多媒體教室設施需要增添。

10、激發孩子創新思維方面有待提高。(七)、改進思路

針對上述存在的問題，結合我園的實際，現提出以下改進思路：

1、籌措資金，完善部分教育輔助設施的添置，進一步改善辦園條件，創造辦園特色，提升辦園品位；

2、狠抓師資建設，多渠道吸收人才，完善教師培訓制度，努力提高師資學歷與素質，提高育人水平；

3、構建快樂型幼兒園，加強教育理論和科研知識的學習，樹立全員教科研意識，濃厚學習與科研氛圍；

4、以科學的發展觀，進一步構建教學平臺，密切與家長合作，盡力發揮與家長的共育作用；

5、進一步規范園務管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼園整體實力。

我們將借這次評估驗收的良好契機，虛心聽取評估意見，竭力改進不足，進一步發揮我園的優勢，努力把我園建設成為一流的教育環境、一流的教育管理、一流的師資隊伍、一流的教育質量的具有農村特色的省三級幼兒園。

聯三幼兒園

2013年元月

第二篇：申報三級幼兒園自查自評報告

申報省三級幼兒園自查自評報告

一、幼兒園概況

幼兒園創辦于2013年6月，座落于夏陽街道新陽村，環境清幽，交通方便安全，占地面積360筑面積450㎡，戶外活動場地面積100㎡，綠化面積30㎡，由青浦區建筑規范局設施所設計，按省三級幼兒園的標準配置設施，設計新穎，造型優美，富有童趣和時代氣息。園內教學區、活動區、綠化帶錯落有致，玩水池、玩沙池、大中小型玩具樣樣齊全。教學活動室寬敞明亮、整潔衛生，各班配有幼兒午睡室、幼兒專用衛生間以及錄音機、電視機、消毒柜、空調等設備。園內還設有多功能活動室（幼兒圖書閱覽室）、音體室（舞蹈室）、衛生保健室、會議室（教師圖書閱覽室）、園長室（家長接待室）、廚房等。現有7個班，在園幼兒300 人，教職工30人，其中專任教師16人，專任教師學歷合格率100%。

建園以來，在上級教育行政部門和夏陽街道人民政府的重視和關懷下，在社會各界的大力支持下，我園認真貫徹執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，不斷改善辦園條件，規范內部管理，提高師資素質，保教質量不斷提高，社會聲譽不斷提升。我們以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，以創建省三級幼兒園為奮斗目標，堅持保教并重原則，積極推進素質教育，對幼兒進行體、智、德、美全面培養，安全措施到位，沒有發生重大事故，得到了 上級政府和教育行政部門的肯定，贏得了廣大家長的信賴和社會各界的贊許，先后被評為縣幼教先進集體、夏陽街道學區先進集體幼兒園。

二、主要做法和成績

幾年來，在區教育局、夏陽街道學區和夏陽街道黨委、政府的直接關懷、指導下，我們認真貫徹執行《規程》精神，積極實施新《綱要》，通過不斷的學習、實踐、探索，在經濟欠發達的社會環境中求生存，求發展，求創優，走出了一條具有農村幼兒園辦園特色的新路子。

（一）創設綠化、美化、兒童化、現代化、人文化的環境。幼兒園應該給幼兒提供安全健康、豐富多彩的生活和活動環境，滿足幼兒各方面發展的需要，使他們在優美、舒適、愉悅的天地里活動生活，有益于他們身心發展。為創設一個與現代幼兒教育相應的育人環境，我們在投資辦園之初，應確立了“高起點、高質量、現代化、創特色”的辦園思路，建成布局合理、環境優美、功能齊全、造型美觀、富有童趣的幼兒園。建園以來，又陸續配置了圖書閱覽室、電視機、DVD、風琴、音響、空調、電腦等設備，購置了現代化辦公設備和大量的大中小型幼兒玩教具以及教師幼兒園書。園內教學區、活動區、綠化帶各成單元；草坪、花卉、盆栽四季常青；玩水池、玩沙地、動物飼養角、種植角錯落有致。老師們精心布置墻體裝飾，孩子們自辦開心區角，創設成了環境綠化、布置美化、裝飾兒童 化、設施現代化、教育人文化的育人環境，使幼兒園真正成為孩子們的樂園。

（二）、健全機構，完善制度，規范管理，提高辦園效益。一個能健康運轉的管理機構，一套科學規范的管理制度是辦好一所幼兒園的基本保證。開辦之初，我們就積極探索適合于本園的管理模式，借鑒其他幼兒園的先進管理經驗，成立了董事會，并先后成立了園務委員會、家長委員會、伙食管理委員會、安全工作領導小組、工會、家長學校等組織機構，制定并完善了規章制度，發揮其應有的作用，對全園進行科學、規范、民主的管理，構成了管理暢通、反饋及時的管理網絡，體現了以人為本的管理理念。全體教職員工，職責分明，配合默契，關系融洽，形成團結、務實、精進的優良園風。

建立健全了保教常規管理制度，抓好計劃、實施、檢查、總結四個環節。開學初，根據園務目標，制定園務計劃，各部門、各年段班級根據園務目標、園務計劃，制定各自的目標計劃，然后按計劃有步驟有目的地實施，行政領導進行定期檢查和抽查，督促計劃落實到位，發現問題及時解決。實施后各部門及時進行總結反思，寫出總結報告。制定教職員工崗位職責，并據此對全體教職員工的各項工作進行量化考核，考核結果與獎金掛鉤，較好地調動了全園教職員工的工作積極性，激發了他們的潛力，為提高保教質量奠定了良好的基礎。

（三）重視師資隊伍建設，提高教師整體素質。高素質的教師是提高保教提高質量的保證，幾年來，我園 切實抓好教師隊伍建設，有效地提高了教師的素質水平。

首先抓學歷進修，促進教師知識水平的提高。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修.30名專任教師學歷合格率100%，對參加進修的教師在工作安排上、經費上給予照顧。

其次抓業務培訓。采取“走出去，請進來”的辦法，使教師能力素質得到提高。我園通過崗位練兵、園內師徒結對、園外結對互動、走出去、請進來等形式，多渠道培養教師的保教能力和教科研能力，多方位促使教師有更多的學習、實踐、鍛煉機會。每一學期我園均派出部分教師到先進幼兒園學習取經，先后到華新、徐涇等地參觀、學習、培訓。并邀請區局來我園指導教學教研工作。我園還與本學區內的夏陽街道其他幼兒園進行長期幫扶結對，相互學習，以取長補短，協同發展。

再次，加強師德、師風建設。定期組織教師進行師德學習，學習《教師職業道德規范》，學習師德文章，學習上級教育部門的有關文件精神，聽取師德標兵的報告，教育教職工樹立正氣，端正教風學風，愛園愛幼，激勵教師在前進的道路上不斷實現自我價值，始終保持朝氣蓬勃的工作熱情。

（四）構筑幼教綜合平臺，積極創建農村辦園特色，提高保教質量。

我們注重抓保教工作的日常管理，在督促教師落實各種計劃的過程中，要求每位老師寫好保教筆記，做好有關記錄，還要求每位教師每一學期上好一節教研課，向家長進行一次幼兒半日活動，寫好1-2篇教育教學論文，還要求教師除上好體育 課外，要保證幼兒每日有2小時的戶外活動時間，使幼兒的一日活動計劃真正落實到處，確保《綱要》的貫徹落實。

素質教育從娃娃抓起。近年來，我園制訂了《幼兒素質教育實施方案》，注重幼兒體、智、德、美全面發展，注重幼兒個性、心理品質、行為習慣的培養，注重常規教育和隨機教育相結合。為了美化環境，陶冶幼兒情操，幼兒園內無論墻壁、走廊、樓梯口的每一個角落都經過老師和孩子們的精心裝點，使幼兒一踏進園里，走進教室，就像走進童話世界、美的樂園。各班都設置自然角、圖書角、音樂角、積木角、手工角等，師生共同動手利用廢舊物品制度小巧玲瓏的玩教具，既鍛煉了幼兒動手能力，又培養了幼兒良好的行為習慣。推行讓幼兒在課內外講普通話，積極開展興趣小組活動，經常舉行美術比賽、講故事比賽、詩歌朗誦比賽、跳繩比賽、卡拉“OK”比賽等豐富多彩的文體活動，定期舉行郊游、游園、文娛匯演、運動會、主題游行、敬老愛幼等形式，滲透熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛共產黨的啟蒙教育，并且利用游戲、電化教學等有趣的手段向幼兒介紹安全、健康常積，教會幼兒以正確的態度養成良好的的個人衛生習慣和行為習慣，教育幼兒在日常學習生活中注意安全、保護自己。

嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，樹立正確的健康觀念，衛生保健職責明確，制定了詳細的衛生保健計劃，切實做好幼兒生理衛生和心理衛生保健工作，使幼兒身心得到健康和諧發展。高度重視幼兒園安全工作，建立健全安全制度，層層落實 安全責任制，以園以來無發生重大責任事故。

注重開展教研活動，進行教學改革。積極鼓勵教師主動參加教科研活動，增強教研意識。規定每周三為本園教師教研活動時間，集體聽課、評課，共同探討教學規律。主動參加學習教育教研活動，全園教科研氣氛較為濃厚。改變傳統的教學方法，運用電化教學、直觀教學、愉悅教學等教學手段，讓幼兒在直觀、愉快的活動與情緒中發展智力，養成習慣，獲得知識。努力探討如何組織好一日活動，讓幼兒在玩中學，學中玩，做到動靜結合，把“四育”有機的滲透到幼兒一日活動的每一個環節，把“教”更多的改為讓幼兒主動去學，充分體現“以兒童為本，以兒童為重，以兒童為先”的人本教育思想。

（五）加強家園聯系，拓展農村幼教廣闊天地。從農村幼兒園的實際出發，對家長進行科學的教育理論和方法的指導顯得猶為迫切。創園伊始，我們就面臨本地落后的傳統幼教模式的沖擊，即家庭式幼兒班的以識字教學為主的小學化的幼教習俗，這種傳統的幼教方式在本地部分家長的頭腦中留下根深蒂固的影響，因此家長迫切需要科學的幼兒教育觀的指導。辦園之初，我們即成立了家長 委員會和家長學校，多次聘請了上海市資深幼兒教育專家和幼兒園園長對家長進行講座指導，廣大家長受到了生動的教育。在此基礎上，我們開辟了“家園共育欄”，推行了《家園互動手冊》，在手冊中開辟專門欄目，使家長們逐步變了觀念，了解并掌握了科學的幼兒教育方法，收到了良好的效果。同時我們真正樹立了為家長服務的思想，尊重家長，主動與家長保持聯系，每學期向家長開放半日活動，舉辦一次班級家長會，定期家訪，了解幼兒在家情況，與家長共商育兒方法，班班開辟家長欄，向家長傳達班級和幼教信息，邀請家長進行全園性的幼兒活動，如小小運動會、親子游戲、慶“六一”等。現在我園的家長委員會、家長學校發揮了很大的作用，他們定期召開會議，商討幼兒園工作，群策群力，集思廣益，為幼兒園的發展出謀獻策。我們則認真聽取家長的意見和建議，不斷改進，不斷進步，努力探索最佳的家園共育工作方式，使我園的保教工作能在廣大家長的配合下取得更喜人的成績。

三、存在問題

回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還存在以下不足：

1、辦園條件有待再完善，部分配套設施有等繼續添置；

2、師資素質需要再提高；

3、教學改革、教育研究還須再加強；

4、與社區合作，尚須再密切；

5、園務管理還要再上臺階。

四、改進思路 針對上述存在的問題，結合我園的實際，現提出以下改進思路：

1、籌措資金，完善部分教育輔助設施的添置，進一步改善辦園條件，創造辦園特色，提升辦園品位；

2、狠抓師資建設，多渠道吸收人才，完善教師培訓制度，努力提高師資學歷與素質，提高育人水平；

3、構建學習型幼兒園，加強教育理論和科研知識的學習，樹立全員教科研意識，濃厚學習與科研氛圍；

4、以科學的發展觀，進一步構建社區平臺，密切與社區合作，盡力發揮與社區的共育作用；

5、進一步規范園務管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼園整體實力。

我們將借這次評估驗收的良好契機，虛心聽取評估意見，竭力改進不足，進一步發揮我園的優勢，努力把我園建設成為一流的教育環境、一流的教育管理、一流的師資隊伍、一流的教育質量的具有農村特色的上海市三級幼兒園。

金太陽幼兒園

2013年6月23日

第三篇：申報浙江省三級幼兒園自評報告

申報浙江省三級幼兒園自評報告

金東區塘雅中心幼兒園

一、概況

塘雅中心幼兒園創辦于2010年9月，占地面積1848.7平方米，建筑面積1471.08平方米，綠化面積170平方米，戶外活動面積664平方米。園舍安全，布局合理，環境優美。我園的園長室、教師辦公室等辦公用房，活動室、午睡室等保教用房，電視機、風琴、消毒柜、大中型玩具等保教設施，圖書、音像資料、教具等教學資源，一應俱全。為幼兒的身心健康和諧發展提供了良好的條件。

我園現有4個班級，112名幼兒，6名教職工，其中專任教師 4名，學歷合格率100%，師德高尚，師能精良。

一年來，我園深入貫徹黨的十七大精神，轉變教育理念，創新園務管理，加大設施投入，提高保教質量，提升辦學品位，受到上級領導、群眾和家長的肯定。

二、自評情況

對照浙江省三級幼兒園評估標準，我園逐條進行對照自評，現將各項指標自評情況匯報如下：

A1 辦園條件

B1 園舍場地

C1 我園園舍原為塘雅小學閑置校舍，2010年暑期投資50多萬元按省級幼兒園標準改造而成，日照充足，場地干燥，道路平整，排水通暢，清潔整齊。C2 我園投資10余萬元建設塑膠戶外活動場地，總面積425平方米，生均達

3.8平方米；我園環境優美，綠化面積達180平方米，生均不少于1.6平方米。

C3 每班有專用的活動室和午睡室。活動室面積48平方米，生均1.6平方米；有適合幼兒并符合衛生要求的午睡床鋪設備，確保一人一床；每班有幼兒盥洗室，流水洗手龍頭6個，幼兒廁所蹲位4個。

C4 我園有保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、教職工廁所，各類服務用房一應俱全。有規模適宜、符合衛生要求的廚房。

B2 設施設備

C5 每班有活動室，活動室內配有幼兒生活和學習必需的設備和用品。有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、飲水設備、茶杯箱等家具，每位幼兒一杯一巾；教具、玩具種類、數量基本能夠滿足幼兒游戲和學習活動的需要。

C6 我園投資3萬多元在戶外活動場地上配備了符合安全衛生要求的大型玩具1套和中小型玩具12個，投擲、跳繩、大小球類等小型器具人均2件以上。

C7 我園設有教師辦公室和圖書閱覽室，辦公室配備電話、電腦、打印機和 1

傳真機，為教師提供基本的辦公條件；全園擁有各類教育理論、教學參考書籍，達106冊，幼兒教育雜志3種，并有一定數量的音像資料及其它各類教學輔助資料，基本能滿足教育教學活動需要；幼兒圖書生均3冊。

B3 辦園經費

C8 我園的辦園經費包括財政撥款和保教費收入，來源合法穩定；2010年生均日常公用經費開支達到212元，2011年生均日常公用經費開支達到241元，逐年穩步增長。

C9 我園努力提高教職工待遇。執行新《勞動合同法》，依法與教職工簽定勞動合同，基本工資為每月1100元不低于本地區的最低工資標準（2010年金華市最低工資標準為每月980元），并為其辦理醫療、養老、工傷等保險。

B4 人員配備

C10 我園管理人員、專任教師、保育員、保健人員和工勤人員基本配齊。現有專任教師6名，保育員2名。

C11 園長具有本科學歷，教齡22年，持有適用的教師資格證，并取得省級《幼兒園園長崗位培訓合格證書》，具有一定的業務能力和管理能力，曾獲得金華市教育系統行業先鋒和浙江省優秀輔導員的榮譽稱號。

C12 我園教師隊伍結構基本合理。6位專任教師中有5位教師持有適用的教師資格證，有3位專任教師具有學前教育專業大專學歷，所有合格的專任教師都有機會參加職稱評定。

C13 我園2位保育員具有初中以上文化程度，年齡均在55周歲以下，受過保育專業知識培訓，并取得上崗證。

A2 園務管理

B5 行政常規管理

C14 我園制定了幼兒園五年發展規劃，有正確的辦園指導思想和培養目標，堅持保教結合，經常組織家長開放日，為幼兒和家長服務；辦園一年來，取得了良好的效果，得到家長和群眾的認可。

C15 幼兒園規模適宜，大、中、小班班額都控制在30人左右。

C16 我園堅持依法辦園，實行園長負責制和目標管理，組織機構精要，幼兒園章程和各項管理制度基本健全。

C17 我園領導堅持帶班兼課，并跟班觀摩指導教育活動，園長每學期跟班觀摩指導教育活動為10次，業務副園長為30次。

B6 教職工隊伍管理

C18 我園實行教職工崗位責任制和教職工績效考核制度。同時，我園重視教

師繼續教育和青年教師、骨干教師培養工作。一年來，我園教師累計參加省級培訓2人次，市級培訓3人次，區級培訓8人次，教師業務學習和培訓工作正常開展。

C19 我園物品管理制度健全。有專人負責，分工明確，財產造冊，定期清點，賬物相符，各種物品保存完好，使用率較高。

C20 我園重視檔案資料管理工作。各類文件、檔案資料較為齊全，管理較為規范，查找方便。

C21 我園財務制度健全。執行《會計法》的規定，核算行為規范，管理制度健全，無重大違反財經法律法規政策的行為。

C22 我園按物價部門規定的項目和等級標準收費，收費規范。

C23 我園師生伙食帳目分開，每周公示食譜，每月向家長公布幼兒伙食賬目，每學期向家長提供代管費使用情況清單。

C24 我園不以開設實驗班、興趣班、特色班和培養幼兒某種專項技能等為由收取費用，不收取與幼兒入園掛鉤的各種形式的贊助費。

A3 安全衛生保健工作

B8 安全工作

C25 我園重視安全工作，安全管理制度基本健全，責任到人。已按消防要求配齊消防設施，園內各種建筑、設施設備均有安全防護措施，教育活動所提供的場地、材料、教玩具等均能定期進行安全檢查，及時消除安全隱患，辦園以來沒有重大責任事故。

C26 我園經常對幼兒進行安全教育，幫助幼兒掌握必要的自我防護知識和方法。

B9 衛生保健工作

C27 我園保健室配有常用設備、器械、藥品，班級的衛生保健和消毒設備安全、衛生并基本齊備，使用率較高。

C28 我園嚴格建立并執行健康檢查、衛生消毒及衛生保健登記統計等各項衛生保健制度；認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等日常衛生保健工作，配合衛生部門做好計劃免疫工作；并認真做好衛生保健檔案資料的保存和管理工作。

C29 我園幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率達100%；全園幼兒生長發育基本達到國家標準，達標率90%以上。

C30 我園所有工作人員都持有健康證，無慢性傳染病和精神疾病，并每年進行體檢。

C31 我園夠根據時令及幼兒特點制訂定量食譜，為幼兒提供合理膳食。C32 我園食堂嚴格執行食品驗收和留樣制度，做好飲食衛生管理；教職工與幼兒伙食嚴格分開；幼兒中餐和點心間隔為4小時，按時開餐，不吃隔餐飯菜，辦園以來，沒有發生食物中毒事故。

A4 教育工作

B10教育教學常規

C33我園嚴格貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園工作規程》，根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》安排教學活動內容；不開設超越幼兒教育階段的學科課程，沒有小學化傾向；使用的教材經過省級以上教材審定部門審定。

C34 我園合理安排幼兒一日生活，保證幼兒有充分的自主活動時間和休息時間；保證幼兒每天（雨雪等天氣條件下除外）2小時的戶外活動，其中體育活動1小時以上。

C35 幼兒園和班級的環境美觀，富有童趣，有教育意義。

C36 我園以游戲為幼兒基本的活動形式，寓教育于各種活動之中；為幼兒開辟角色、建構等基本的游戲活動區域；游戲材料安全衛生、適宜幼兒使用，并有一定數量的師生自制教玩具及半成品游戲材料。

C37 我園教師根據幼兒年齡特點制定了較規范、適宜的教育教學方案，規范地組織各類教育教學活動。

C38 我園教師堅持積極鼓勵、啟發誘導的保教原則，無體罰和變相體罰幼兒現象。

C39 我園教師積極參加上級教育行政部門組織的各項活動。沒有組織幼兒參加民間組織的各類競賽、評獎活動和幼兒集體參加的社會活動。

C40 我園積極開展幼兒發展評估工作。通過觀察和記錄評價班級幼兒的發展情況，并運用評價信息改進工作。

C41 我園大部分幼兒生活、衛生習慣較好，有一定的生活自理能力，愿意參加體育活動，動作發展較好；能夠與人交談，有一定的理解和表達能力；愿意參與各項活動，自信心較強，在活動中能與同伴友好相處；有好奇心，能夠參與探究活動；愿意參加藝術活動，表現自己的情感和體驗，能初步進行藝術表現活動。

B11教育改革與教科研工作

C42 我園定期開展教科研活動，并取得一定成果。近三年，我園教師積極開展課題研究，認真撰寫科研論文，有一個課題獲金華市三等獎、一篇論文獲金東區一等獎、兩篇論文獲金東區二等獎。

A5 家長和社區工作

B12 家長工作

C43 我園家長工作有計劃、有落實、有記錄、有總結；幼兒園利用“家校通”短信平臺與家長經常聯系，定期或不定期進行家訪、舉行家長會和家長開放活動。

C44 我園經常與周邊村進行聯系，爭取社區的支持，利用社區資源，為幼兒提供教育活動的場所、材料及其他資源和條件；并到敬老院慰問老人，為社區提供一定的服務。

A6 示范輻射作用

B14示范輻射作用

C45 我鎮建立了比較健全的輔導網絡，經常指導本鄉鎮內各類幼兒園（班）和村教學點的業務工作，管理基本規范，指導有一定成效；一年來，通過開展統一的業務培訓、集體教研、教學觀摩等形式，努力做好本鄉鎮各類幼兒園（班）的教師培訓工作。

三、存在的問題及下一步打算

辦園一年來，經過全園教職工的努力，我園取得了可喜的成效，但由于各方面的原因，還存在許多問題。

1、在辦園條件方面，廚房不符合要求，急需改造。

2、在人員配備方面，保育人員還沒有配齊。

3、在教育教學方面，保教人員的素質還有待提高。

下一步，我園將開源節流，籌集資金進行廚房改造，添置教學設備，進一步提高硬件水平。同時招聘教師，組織保教人員加強理論學習與研究，不斷優化教師教育行為，促進教師專業成長。依托社區、服務社區，進行如何對社區學齡前兒童及其家庭的教育和服務開展全方位、多層次的探索。在現有基礎上，進一步整合各類資源，加強對幼兒園文化建設和學習型幼兒園建設的研究和探索。

在創建省三級幼兒園的過程中，我們付出了大量的心血，同時也給我們帶來了全新的學習、進步和成長，這些變化常常令我們驚喜和感動，在與時俱進的今天，我們將不斷學習、不斷探索和超越。

園長（簽名）：

（幼兒園蓋章）

2011年5月20日

第四篇：省一級幼兒園自查自評報告

申報浙江省一級幼兒園自查自評報告

中心幼兒園創辦于2000年春，座落于云桂路31號，占地面積6969.8m2。2004年，被評為“溫州市示范幼兒園”，2008年評為“浙江省二級幼兒園”。現有13個班級，421名幼兒，教職員工45名，其中專任教師26名，大專以上學歷占85%，80%以上的教師取得教師資格證，縣教壇新秀5名，縣骨干教師3名，在學區、縣優質課評比中獲獎的教師14名，有40多篇教師教育教學優秀論文在學區、縣、市評比中獲獎。

我園自被評為省二級幼兒園以來，在當地黨委政府和教育行政部門的關心支持下，全園教職工以創“省一級幼兒園”為目標，堅持開拓創新，用智慧和汗水，不斷提高幼兒園的保教質量，打造橋墩鎮中心幼兒園的品牌，在社會上樹立了良好的形象，收到了很好的社會效益，對照浙江省一級幼兒園等級評估指標體系，認定48條指標中44條全部達標，4條基本達標；其中18條必達指標中16條全部達標，2條基本達標，自評總分為146.6分，現將自查自評情況匯報如下：

一、主要工作及成績

（一）不斷更新設施，創建現代化育人環境。

近幾年來，我們不斷地加大幼兒園的設施建設與更新，連續投入80多萬元，改造完善幼兒室內外活動場地，創設環境，充實設施，2010年，擴建幼兒園的輔助用房；2011年，對教學樓外墻及圍欄進行了重新粉刷，并將圍墻裝上了攀巖；幼兒盥洗室全部重新進行裝修；13個活動室均配備了齊全的幼兒學習和生活用具；后勤新添置了消毒柜、蒸飯柜等設備。同時，我們按省一級幼兒園標準配備了各類大、中、小型教玩具，改建了多功能廳，配置多媒體教學平臺，配備了16臺電腦，更新了13臺電視，實現管理現代化和教學現代化。

（二）強化內部管理，提高辦園效益。

在幼兒園的管理中，我們主要抓了三個方面的工作，一是建立健全約束機制，幼兒園是一個女性集聚地，且大部分教師又同一“師門”，所以管理就更加復雜，必須建立過硬的規章制度，通過一定的制度管理，使各項工作秩序井然，有章可循，人與人之間既互相監督又自我約束，從而使本園的人、財、物得到充分發揮，增強各類人員工作的約束機制，促進行為規范。平時也注重檢查與評比相結合，違章有懲罰；貫徹與落實相結合，守紀有獎勵。做到嚴而不過度，松而不出格，最大限度地發揮了員工們的主觀能動性，使各方面工作呈最佳狀態。二是創建考核與評價機制。我們實行園長日查制，保證了幼兒一日活動的優化；堅持教師月工作考核和期末總結考核，有力地促進了教師良好的的職業道德的不斷形成，促進了教育教學活動的開展，增強了教師的工作活力。三是建立獎勵機制。我們建立了獎勵管理細則，開展了各項評比活動，對于工作中有成績的教職工給予鼓勵和表彰，對“德才兼備”的年輕教師給予培養，讓大家在不斷創新中實現自我價值，讓更多地人在平凡的崗位上勤奮工作，施展才華。我們在獎勵上做到；獎過去，勵未來，獎先進，勵后來，重精神獎勵，輕物資刺激。同時，我們也深刻體會到：“只有競爭，才充滿活力。對個人，有了落差，才有強者風采；對事業，有了激勵，才能使每個人去為之奮斗。

（三）狠抓教師隊伍建設，實現教師專業快速成長。

我園在近幾年中不惜重金對教師進行培訓，努力提高教師的教育教學水平。具體做法是：首先，加強師德師風建設，堅持間周一次的政治理論學習時間，學習幼教法規、教育動態、時事政治，行為規范等，要求教師以良好的師德形象，顯示自身的素質，愛崗敬業，在崗位上創優。其次，抓業務學習和培訓，加快教師專業成長。采取園內和園外，自培和進修相結合的學習辦法。園內，我們堅持間周一次的業務學習，堅持開展“每師一課”園本教研活動，開展課例研磨、集體備課、園本特色專題研討、課題研究等系列活動，以研促教。鍛煉教師組織活動能力，提高業務水平。園外，我們結對互動，走出去、請進來，不失時機地到外地參觀學習。積極參加學區、縣、市開展的各項評比活動。我園還定期舉辦示范性和研究性的觀摩課，承辦學區、縣舉辦的教研活動，定期開展幫扶活動，定期派骨干教師送教下鄉，取長補短，協同發展，這些活動，有力的促進了我們教師的專業成長。再次，抓學歷進修，鼓勵教師通過自考、函授等形式提高學歷和水平，很多教師都積極參加，使原有45%的大專學歷提高到85%。

（四）堅持走規范加特色的教育改革之路。

我園遵循“既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”的教育原則，以藝術特色活動為載體，開展豐富多彩的藝術教學活動，打造辦學品牌。一是堅持開展“一日一畫，一月一展”美術活動，提高幼兒的繪畫興趣和繪畫技能。二是堅持每學年舉辦一次現場繪畫、手工展示活動，從2006年開始，連續6年舉辦了6次現場繪畫、手工展示活動。三是舉辦文藝匯演活動。每年都舉辦慶”六一“文藝匯演活動，我們以《綱要》精神為指導，在藝術活動中面向全體幼兒，讓每個幼兒都有一個表現自己，展示自己，鍛煉自己的機會，為幼兒搭建一個展示自己的平臺，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。

（五）攜手共建，實現家園、社區同步教育。

幼兒園的發展，離不開家長們的支持與配合，我園非常重視家長工作和社區活動的開展，突出服務意識，采用多種形式，把家長工作做得更加生動活潑而有實效。一是定期召開家長會，請家長對幼兒園的工作提出要求和建議。二是堅持向家長開放日制度，讓家長們從較完整、較仔細的觀摩中了解幼兒園的教育。三是堅持每月向家長反饋一次教學內容，填寫一次幼兒成長檔案，辦好家園聯系欄，利用家長接送孩子的時間，隨時隨地和家長溝通。做好家訪工作，以達到對孩子協調一致的教育。四是開展豐富多彩的親子活動，增進家園間的理解，促進家園良好合作。五是定期舉辦專家講座，不斷地轉變家長的教育觀，加深對幼兒教育的認識，不斷提高育兒水平，更好的開展家園共育工作。我園注重利用社區與家長的資源，經常會將課堂擴展到社會，到大自然中，如帶孩子到水庫去感受大自然的季節變化，發掘大自然中的美。這些活動既開闊了孩子們的視野，又得到了家長們的大力支持。

二、存在的問題與努力方向。

幾年來我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還有一些工作有待今后進一步完善改進。

1.辦園檔次和質量還需進一步提升，爭取在2011年通過省一級幼兒園評估驗收，要進一步優化園務管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼兒園整體實力，成為一所真正的優質品牌園。

2.教師的素質還需進一步提升，要加大力度鼓勵教師參加教師資格證考試，爭取在2013年教師資格證達到100% 3.教師在教科研方面還需進一步提升，要加強教育理論和科研知識的學習，樹立全員教科研意識，濃厚學習與科研氛圍，鼓勵更多地教師參加縣、市的各類教育教學評比活動。

我們將借這次評估驗收的良好契機，虛心聽取意見，竭力改進不足，進一步發揮我園的優勢，努力把我園建設成為具有一流的教育環境，一流的教育管理，一流的師資隊伍，一流的教育質量的省一級幼兒園。

蒼南縣橋墩鎮中心幼兒園

二0一一年八月二十六日

第五篇：幼兒園自查自評報告

一、概述

濮陽創信幼兒園創立于1998年，從最初定位于創建優質教育的幼兒園到現在在早期教育基礎上的新基礎教育模式標準的新目標的確立，在發展的每一個階段都力求做到最好。此次督導評估是對創信教育向更高水平發展的有力促進，我們會虛心接受指導，改進我們的不足，在組織領導以及環境建設方面更加完善，力爭被評為優秀的合格幼兒園。

二、自評結果及申報等級

我園依據《濮陽市中小學幼兒園督導評估實施方案》和《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》積極搜集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認真填寫了《濮陽市中小學幼兒園督導評估報告書》。自評結果為：辦學標準自評19項合格，1項基本合格，0項不合格；學校管理自評28項優良，1項一般，0項較差；自主發展8項均較好。三個板塊自評綜合成績為合格。

三、自評反思

通過這次督導評估自評，創信管理層進行了深刻反思。盡管參照《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項目100%的合格，這就說明我們還有差距，還需要高標準發展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數次國際級監測和評估中安利總是站在世界行業標準的前列甚至超越行業標準，從沒有因為達到行業標準而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時代的思維永遠值得我們創信人學習！在歷經了十一年的發展后的今天，創信教育又開啟并確立了新的目標-----“做中國民辦教育新標準模式的創造者，做中國幼兒園連鎖經營的領導者”，而要實現這個目標，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標準。在學習《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》時有一個細節一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動場地。”如果為了應付達標，我們可以很快制造一個微縮景觀，但是那樣做對孩子們并無益處，不能夠讓他們體驗到其中的快樂。我們能夠做的只有盡快壯大自己盡早建一所功能盡可能齊全的高標準幼兒園，以彌補今天的這種缺憾。因為我們是一支目標明確、高度負責、執行力強、富有凝聚力、勇于創新的團隊！因為我們有明確的目標，我們有具體的行動！所以我們相信創信教育一定會夢想成真，一定會贏在中國、贏在