第一篇：家長感悟二

好的習(xí)慣讓孩子受益匪淺

五年一班

古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

我們孩子今年五年級了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在這五年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始

父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí), 不能光說不做,要求孩子做到的,家長首先要作好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運(yùn)動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求他擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪。

孩子很喜歡玩具,家里的玩具也很多,如果他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒有帶我會給他放進(jìn)去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求

家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。比如畫畫他非常喜歡 從幾歲時到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。孩子要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助他搜集資料，與他一起設(shè)計版面，陪著一直做完。學(xué)校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們倆一起讀上一會書，從此孩子也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。從孩子四歲起，我就讓他學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓他長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)他的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給他準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給他報了美術(shù)繪畫班。在他六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年他又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給他找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機(jī)會，學(xué)校舉辦才藝大賽時他她一個人就報過六項(xiàng)，而且都獲了獎，這讓他越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

第二篇：家長感悟

親子游感悟

我懷著愉快、激動的心情，和眾多家長一起參加了兒子班級組織的這次秋游活動。這次活動給家長、老師們提供了一次近距離接觸、認(rèn)識的機(jī)會。緣分讓各位家長、老師聚在了一起，而紐帶就是我們可愛的小寶貝。雖然天公不作美下起了雨整個活動只有短短2個半小時，但我覺得對于每一個參與的小朋友和家長來說都非常有意義，我還是頗有感受的。孩子們天性就喜歡戶外活動，喜歡大自然，喜歡花花草草。這次活動選擇了空氣清新的鳳凰山公園，從選址上就可以看出老師和家委會的良苦用心。在公園里，孩子們通過撿一些形狀、大小、種類不同的樹葉，捉幾只可愛的小蟲，使得他們能夠與大自然親密接觸。——“沐浴著秋日陽光，呼吸著新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙”。毫無疑問，這次活動，使孩子對秋天有了更為感性的認(rèn)識，他們不僅發(fā)現(xiàn)了秋天里豐富多彩的顏色，更了解到人與自然和諧相處的重要，同時也培養(yǎng)了他們觀察事物的探索精神。這么多大家長，小朋友，老師們聚在一起參加了精彩的活動—一些小朋友朗誦了有趣的小詩。有一些小朋友朗誦了學(xué)過課文，還有些小朋友朗誦了其他課外讀物。使孩子們興奮不已。孩子們拍手雀躍，好一幅其樂融融的場景。相信別的家長也和我一樣有著同樣的感受。通過活動，又讓孩子們增強(qiáng)了競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，增進(jìn)了彼此之間的感情。我作為家長，很想多了解一下，自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)與在家里的表現(xiàn)有沒有區(qū)別？存在哪些問題？雖然平時也經(jīng)常就這些問題與老師進(jìn)行過交流，這次秋游為我們提供了一個更直接觀察和接觸的機(jī)會，使我對自己的孩子，有了更加全面的認(rèn)識。在這里，我得到了答案。這為我今后的家庭教育，提供了新的視角。平常，孩子很少有機(jī)會同家長和老師一 起共處，在這次秋游活動中，我看到孩子們的臉上，始終洋溢著快樂和幸福。相信有了老師和家長的共同鼓勵，孩子的自信與熱情被激發(fā)，以后會表現(xiàn)得更加出色。通過這次成功的秋游，我們也看到了老師的辛苦，家委會的家長們?yōu)?1個小朋友默默地奉獻(xiàn)著，辛苦著，有這樣的老師我們做家長的還有什么可以不放心的呢？ 兩個半小時的活動讓我意猶未盡，感謝老師們家委會家長們的精心準(zhǔn)備，給我們帶來了這樣一次愉快、精彩的秋游活動，讓家長在百忙中得到了精神的滋養(yǎng)，更讓孩子得到了鍛煉體質(zhì)、陶冶情操、認(rèn)識社會、體驗(yàn)集體活動的機(jī)會。

第三篇：家長感悟

家長回執(zhí)單

感謝學(xué)校構(gòu)建老師與家長交流的平臺。這樣，老師們可以從多個方面去身日的了解學(xué)生，透析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時幫助學(xué)生解決問題。家長們能夠真切地了解到孩子在學(xué)校的各方面情況。揣測孩子的想法，使父母與孩子之間多些話題，多些交流，父母與孩子之間少些隔膜。同時，也為孩子創(chuàng)造一個好的氛圍。通過老師與家長的交流，可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。

王老師來家訪時，從談話中看到王老師是一個盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)任，親切，關(guān)心，體諒學(xué)生，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓我知道了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。王老師也了解了學(xué)生的日常生活。談到學(xué)習(xí)時，就找出學(xué)生的不足：學(xué)習(xí)方法和效率。好的學(xué)習(xí)方法，高的效率是孩子最大的問題。我也知道：孩子平時愛死記硬背，不注重方法。我有時也會陪孩子一起做作業(yè)，告訴她要理解，有的問題是有規(guī)律的。為此，我也很著急！但，聽到王老師平時有時間就為學(xué)生分析科目，各科目的學(xué)習(xí)方法。看得出王老師也很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效率。這就會讓我很放心。王老師把自己的親身經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。我的孩子遇到王老師，真是太幸運(yùn)了。這次和王老師談話談得很愉快。也希望王老師以后對劉帥嚴(yán)格要求，使她成為一名優(yōu)秀的高中生。

希望學(xué)校能夠多發(fā)展訪問活動重視學(xué)生全面發(fā)展。讓每一個學(xué)生都成為德才兼?zhèn)涞娜恕Ｔ俅胃兄x學(xué)校給家長們這次機(jī)會，讓家長們更了解自己的孩子。

翟曉

第四篇：家長感悟

聽了王老師的講坐對我的啟發(fā)太大了，講的很精彩，講出了家長的心聲，點(diǎn)亮我恍然的心。

我做父親都快八年了，切一直恍然，不知道怎樣去做好一個父親，孩子每次做錯了什么事，我都只是就事論事，沒有真正的站在孩子的立場去看問題，也沒有好好的和孩子溝通。所以孩子存在的問題依然未改變。

聽了王老師的講坐才真正的領(lǐng)悟到要想教育好孩子得用心，用愛，多和孩子溝通，多為孩子想想，和孩子建立良好的關(guān)系。治病得對癥下藥。還要多鼓勵孩子培養(yǎng)孩子的自信心，上進(jìn)心，責(zé)任感。不管對與錯成功還是失敗，都要讓孩子勇敢的去面對。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子養(yǎng)成有一個良好的習(xí)慣。持之以恒。這就需要家長更嚴(yán)格的去要求自己做好每一件事，為孩子做好榜樣，一直堅持到底。

姚幸均爸爸

今天有幸聆聽了“京師學(xué)堂”請來的北京人大附中的王楠老師的講座，非常受感動。象王楠老師這么年輕、這么有水準(zhǔn)，真是難得！

王楠老師侃侃而談，講了近2個小時，總結(jié)起來有以下幾條：

一.更新教育理念

中國有句古話：“一日為師，終生為父”，王楠老師把它改為：“一日為父，終生為師。”父母是孩子的第一任老師，也是受影響最深的老師。希望我們做父母的，要懂得榜樣的力量。“請您少看會兒電視，少喝頓酒，少搓幾盤麻將。所謂您是懂事長，您的孩子才能夠懂事！”

二.教育觀念的改變

中國的家長多數(shù)是保姆型的家長，從小什么事情都幫孩子包辦代替了，那么，認(rèn)為自己付出這么多，就應(yīng)該得到回報，孩子萬一成績不理想，就火冒三丈，輕則罵，重則打。有的家長只顧多賺點(diǎn)錢，好讓孩子有更好的生活，忘記了自己的家庭、自己的孩子也要好好地去經(jīng)營而忽略了對孩子的教育；還有的太隨意、太隨性了，想管就管一下，心情好就笑一下，心情不好牢騷話就連篇甚至懶得管一下。

育人是一個長期的工程，請問：您的孩子有一個一年計劃、三年計劃和五年規(guī)劃嗎？

三.怎樣讓孩子努力地自覺地學(xué)習(xí)？ 1.讓您的孩子取得自信與快樂

興趣從何而來？他覺得自己能做好，并且很快樂地去做。讀書和看電視是一個道理，只要看進(jìn)去了，就很容易“上癮”，希望家長做孩子的榜樣，和書做好朋友，讓孩子感受到學(xué)習(xí)與看書的樂趣，您就成功了一半。2.天賦與堅持

中國最年輕的音樂家朗朗的成才之道，歸功與他的爸爸。他的爸爸有獨(dú)到的、銳利的眼光，發(fā)現(xiàn)了他的音樂天賦。光有天賦還不夠，培養(yǎng)就貴在堅持。您的孩子能在某個項(xiàng)目上堅持個十幾年的話，也許他也能成為天才了。3.8種天賦有哪些

（1）數(shù)理邏輯智能型（2）語言文字智能型（3）空間結(jié)構(gòu)智能型（4）繪畫線條智能型

（5）音樂節(jié)奏智能型（6運(yùn)動智能型（7）溝通交流智能型（8）思考動手智能型

四.對孩子“馬虎”的分析

不要上了孩子“馬虎”的當(dāng)。孩子的馬虎，實(shí)際上不外乎兩種。要么是孩子的懶惰造成的，明明會寫，但疏于細(xì)致的審題與思考；要么就是知識的漏洞，這就要求家長查缺補(bǔ)漏，好好地指導(dǎo)，把漏洞補(bǔ)上。

總結(jié)這些，是我對講座的整理，覺得受益頗深，同時也希望對家長朋友們有所幫助。

聽了王楠老師講座后，我很受感動。

王楠老師用通俗易懂的語言講出深奧的道理，全部例舉身邊發(fā)生的事情，及真實(shí)，又容易接受，真的是講到了我們家長的心聲，每個大人都很愛自己的孩子，總是只關(guān)心孩子吃飽和穿暖，可是在某些方面我們的確沒有考慮到孩子的感受，一犯錯誤時全是我們家長的責(zé)罵聲，沒有給孩子一點(diǎn)說話的權(quán)力，或是坐下來仔細(xì)聽一聽孩子當(dāng)時的想法，久而久之再出現(xiàn)同類錯誤，孩子也習(xí)以為常了，只管低著頭，聽大人怎么說孩子就怎么做，變得不愛和大人說話了，更不可能和大人有溝通了。聽了王楠老師講座后，確實(shí)以后我們要多用心去關(guān)心孩子，不能一味地只用嘴去說服教育，多給孩子時間和空間。認(rèn)真去傾聽孩子的想法，做到孩子認(rèn)為大人就是自己的好朋友，什么知心話都愿意給我們講就好了。

杜育倫的家長

第五篇：三二家長感悟

黃鈺鵬家長感悟

以前孩子從來都是飯來敞口，衣來伸手。在家懶懶散散，要他突然干一天活，還真不喜歡，一天下來全身都酸了。

當(dāng)然，勞動也是快樂的，當(dāng)你拿起手中的拖把去與灰塵“戰(zhàn)斗”之時，你會不留余地地將自己全部精神獻(xiàn)上，面對層出不窮的污漬，你會使出渾身解數(shù)，熱烈的五月容不得半點(diǎn)消極！當(dāng)你舞動著你那有力的雙手，看著自己走向快樂的勝利，你會感受到收獲。高爾基曾說過“只有人的勞動才是神圣的”是呀！一個人的一生也許平凡，就好似森林里的一棵樹，但森林卻是無數(shù)棵相似的樹所建起，無數(shù)個平凡也就不平凡了，這就是世界的精彩呀！只有從獻(xiàn)自己那微不足道的勞動，世界就不再平凡！

說的太多了也無所用，只有從現(xiàn)在開始，從我們每一個人開始，用行動來證明這些——精彩！

周凱 家長感悟

“清明節(jié)”勞動節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，勞動就要有所行動，“清明節(jié)”

平時，我基本上不參與做家事，即使很多事情會做也懶得做。所以，在這個特殊的日子，我也要行動起來，拿起自己的球鞋就刷了起來。

首先，倒入洗衣粉泡一泡，然后拿來刷子刷，特別是白球鞋，特容易臟，我把鞋帶和鞋墊也拿出來洗了洗，后來覺得光洗衣粉不夠，就拿來肥皂，拿刷子一點(diǎn)一點(diǎn)刷干凈，有一些死角刷起來很費(fèi)力，怎么刷都刷不干凈。

別看這一天一下就過去了，可是這勞動起來也不簡單，我們偶爾做一次，也許會覺得新鮮，但是，我的家人每天都在做這些事，也許會心煩，但不得不做會覺得很累，但是為了生活，沒辦法。我覺得勞動節(jié)，應(yīng)該是那些勞動者的節(jié)日，來紀(jì)念勞動者的節(jié)日，來紀(jì)念勞動者的艱辛。

萬迪駒家長感言

幫父母完成了一些力所能及的勞動，比如：洗衣服、拖地、掃地??終于體驗(yàn)到了父母勞動的艱辛，體驗(yàn)到了勞動的不易。

在洗衣服的時候，有許多地方都沒有注意洗干凈，肥皂就會留在衣服上，晾干后上面會有白色的東西。我以前以為洗衣服是一件簡單的事，看來也不是這么容易的。在掃地的時候，把垃圾集中到一個地方后，有風(fēng)吹來，垃圾又會不知道吹到哪里，有許多不容易掃到的死角：墻角、床底下??

在拖地的時候，如果沒有規(guī)律的拖，之前拖過的地方就會被踩臟，之前的努力又可能白費(fèi)了。

在做了這些事情后，學(xué)生知道了勞動艱辛，勞動的來之不易，原以為這是一件容易的事，在它的背后也要付出，才會有回報。

楊偉偉家長感言

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。

終于掃完了，汗流浹背的，不過很開心，勞動是一個很神奇的東西！

一周下來，學(xué)生每天做完自己的任務(wù)，就幫其他同學(xué)掃地，勞動周是完了，但孩子的手好疼，幸虧疼的是左手，不是右手。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”勞動是辛苦的，在勞動的過程中，有汗水，有付出，有開心，勞動的成果，也在于大家的團(tuán)結(jié)、友誼和幫助！可是，勞動后的滋味有誰細(xì)細(xì)品味過。誰都知道，勞動是辛苦的，并且，勞動的滋味在我看來，這種味道是甜的。我們從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)勞動技能吧！因?yàn)椴还芸萍加卸喟l(fā)達(dá)，社會發(fā)展到了什么時代，勞動永遠(yuǎn)是人類生存的最基本技能。沒有勞動就不會幸福和快樂，沒有勞動，就不會有一個嶄新的世界

李紹猛家長感言

坦率的說如今的孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大，功課越來越重，已經(jīng)沒有我們那時的童年樂趣，學(xué)習(xí)成為孩子生活的全部而不是主要部分。在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，有幾個家長會想到要孩子為家里幫忙做點(diǎn)家務(wù)呢？有點(diǎn)時間就是應(yīng)該讓孩子看書做題，就是看電視也不給家務(wù)活孩子做，只要讀好書找到好工作掙到錢，家務(wù)這點(diǎn)小事又何足掛齒，那么這種想法大錯特錯。

其實(shí)我覺得讓孩子學(xué)做家務(wù)，并不是簡單的為了使孩子學(xué)會幾件家務(wù)事，增強(qiáng)狹義的生活能力，更重要的是通過做家務(wù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識，擺脫依賴意識，促進(jìn)孩子的心理成熟，同時還可以促進(jìn)家庭的融洽關(guān)系。

黃佳佳家長感言

做家務(wù)提供給了孩子一個自由主宰的小小空間。你看，家務(wù)中的物品可以聽由孩子擺布；你看，孩子的書桌經(jīng)過自己一收拾變得整潔漂亮，落滿灰塵的地板被擦得錚亮，我們作為家長心里非常高興。

我覺得孩子在獨(dú)立做家務(wù)的過程中所帶來的這種自主感覺對如今孩子尤為珍貴，而收獲所帶來的成就感極大培養(yǎng)了孩子的自信心。學(xué)會做家務(wù)是一個使孩子擺脫依賴的過程，在生活方面依賴慣了的孩子更可能不具備凡事應(yīng)該自力更生的意識，在處境改變的時候，他們比較容易失去勇氣和信心。因此擺脫任何形式的依賴，在任何時候?qū)τ谌魏稳耍彩谴龠M(jìn)個體心理成熟，建立自我的過程。

宋雪家長

另外，孩子做家務(wù)可以調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)生活，它和體育活動一樣屬于身體活動。孩子一天到晚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會下降，這時做做家務(wù)、運(yùn)動運(yùn)動反而可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子調(diào)整，從而將孩子的學(xué)習(xí)效率提高。此外，家務(wù)活能訓(xùn)練人辦事的條理性，是一種很好的效率訓(xùn)練。

在做家務(wù)的過程中，孩子會漸漸地學(xué)會為他人著想，學(xué)會孝順長輩，體貼父母。我想這是因?yàn)楹⒆幼约簞邮肿鍪拢隳苌钊塍w會往日長輩為她操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛苦，也能使孩子增進(jìn)對長輩的理解產(chǎn)生感激之情，并且學(xué)會體貼長輩。當(dāng)我們和孩子一起干活的時候，溫馨和睦的氣氛便不期而至，那么愉快、令人回味，我想那一刻帶給孩子的家庭幸福感一定會深深烙在孩子心里。當(dāng)孩子長大離開父母，自己成家后，永遠(yuǎn)盤旋于孩子腦海中的這種感覺會使孩子在繁忙的生活工作中依然惦記著我們，還能對我們說：爸媽，我要回來看你們。

最后感謝學(xué)校老師為孩子安排了這項(xiàng)做家務(wù)的假期作業(yè)。