第一篇：管理體驗有感

題目：管理體驗有感 摘要：

企業(yè)管理以至社會管理的中心任務(wù)之一是抓好幸福文化管理。按照企業(yè)文化理論，企業(yè)管理最重要的是對人的管理，即以人為中心的管理。廣義的幸福企業(yè)就是能夠為人類創(chuàng)造幸福的企業(yè)，狹義的幸福企業(yè)就是能夠滿足客戶及員工幸福感的企業(yè)。幸福是人類一切活動的終極目標(biāo)，幸福具有終極性。因此，人類一切組織活動管理的根本目標(biāo)和終極意義是追求幸福最大化。

關(guān)鍵詞：

管理原理

管理體驗

管理游戲

公共事業(yè)管理概述

一、管理體驗——參觀雙喜電器廠

珠海雙喜電器有限公司源于1956年。1964年生產(chǎn)研制出中國第一口壓力鍋，填補國內(nèi)市場空白。1990年生產(chǎn)研制出中國第一口電壓力鍋，捍衛(wèi)了壓力鍋行業(yè)的鼻祖地位。2008年雙喜第一億口壓力鍋下線，實現(xiàn)了“億萬個家庭，同一個雙喜”的夢想。雙喜電器新工業(yè)園位于珠海，占地92600平方米。經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)已成為一家集團化公司。以生產(chǎn)五金炊具、電炊具為主業(yè)，旗下覆蓋壓力鍋、電壓力鍋、電飯鍋、炒鍋等多種品類，規(guī)格齊全的炊具產(chǎn)品。迄今為止，雙喜電器已經(jīng)發(fā)展成為集原材料供應(yīng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)一條龍的炊具產(chǎn)業(yè)，是全國最大的炊具生產(chǎn)基地之一。

參觀了雙喜電器公司之后，我覺得能夠在這樣的環(huán)境里工作，是一件很開心的事。這是一個生態(tài)工業(yè)園，實現(xiàn)了生活和工作的雙優(yōu)化。我們在里面看到員工自己種蔬菜，養(yǎng)家禽，最令人驚訝的是，在企業(yè)里面居然有一個小型的動物園。我們看到了鹿、鱷魚、孔雀、猴子等動物，看到它們和人類這樣近地相處著，由衷的感嘆這樣一種和諧。在生產(chǎn)車間，流水線有條不紊地進行著，員工們也都配合默契，認真地工作著。帶我們參觀的朱小偉秘書一路跟我們耐心地講解，也使我們感受到雙喜企業(yè)濃厚的文化熏陶。這樣的企業(yè)，是以員工的幸福為前提，貫徹了企業(yè)的幸福文化管理，這樣的企業(yè)，值得成功。

二、管理游戲——頭腦風(fēng)暴

在一個小時內(nèi)虛擬一家公司，想出公司名、LOGO、口號、宗旨、隊歌、以及隊舞。全班同學(xué)分成六個小組，男生三組，女生三組。討論很激烈的進行著，最后的展示結(jié)果也各有特色。這次的頭腦風(fēng)暴，讓我深刻的感受到團隊的重要性。每個人都要有自己的想法，要敢于說出來，即使一個人能力再強，也要虛心聽取別人的意見，并要大膽采納。一個團隊，要有一個核心人物，能夠引導(dǎo)大家去思考，但其他人的作用也不能忽視。一個團隊，有創(chuàng)意很重要，合作精神同樣也重要，因為大家只有往一個方向努力，才能有事半功倍的效果。

我們玩的第二個游戲，猜豆子。娛樂之余，也在我懂得在工作過程中要大膽假設(shè)，任何結(jié)果都要有所準(zhǔn)備，不要怕錯。但是大膽假設(shè)也需要小心求證，達到盡善盡美的結(jié)果，不要犯低級錯誤。

三、公共事業(yè)管理概述——校本部學(xué)科帶頭人講座

鄧欣吉教授于2008年起擔(dān)任北京理工大學(xué)珠海學(xué)院商學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)科帶頭人。這次我們有幸可以聽得他的講座，為我們講解本專業(yè)的概況。選擇公共事業(yè)管理，應(yīng)該了解本專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景。本專業(yè)畢業(yè)生可結(jié)合自身特點與所學(xué)知識從事政府部門、機關(guān)、企事業(yè)單位勞動與社會保障、秘書與行政管理、人力資源管理、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)等相關(guān)工作。學(xué)校為我們提供相關(guān)的職業(yè)資格證書與培訓(xùn)班有：秘書證、助理人力資源管理師證、中公教育（北理工校點）公務(wù)員考試筆試、面試輔導(dǎo)班等。可能我們學(xué)習(xí)的知識更多偏理論一些，但是結(jié)合管理實踐，我們可以更親身的體會到作為一名管理者需具備的知識底蘊和學(xué)識素養(yǎng)。、在這四年里，我們需要不斷充實自己，才能做得更好，使自己更快地適應(yīng)社會，在激烈的就業(yè)競爭中為自己謀得發(fā)展。

參考文獻:

《管理學(xué)基礎(chǔ)》王緒君 中央廣播電視大學(xué)出版社

《管理學(xué)原理》王利平中國人民大學(xué)出版社

《管理與倫理》周祖城 清華大學(xué)出版社

《現(xiàn)代管理理論》楊杜

中國人民大學(xué)出版社

第二篇：安全體驗有感

為生命做的一次體驗 何坊街道第一中學(xué)

何金賽

我們學(xué)校舉辦了一次關(guān)于安全的體驗，這次體驗，讓我受益匪淺。

第一個項目是溺水救人，分為兩部，第一部腹部胸按壓，第二部是人工呼吸。不學(xué)不知道，原來做個腹部按壓和人工呼吸有那么多方法，我想如果我沒有學(xué)習(xí)這一課的知識，我們身邊如果發(fā)現(xiàn)有溺水的人，我們卻不會這方面的的知識，如果盲目的去就會傷害了他，所以學(xué)習(xí)這方面的知識很有用。

第二各項目是穿越火海，老師教了我們很多知識，教我們?nèi)绾翁由绾畏乐篃熿F進入房門。幸好火勢不大，如果在我的日常生活中發(fā)生了火災(zāi)，我們 就可以用學(xué)習(xí)的知識來保護自己，說不定還可以讓自己完好無損的在火海中逃出來呢。

第三個項目是如何從高處逃生，這個項目是我喜歡的，可是做起來很難很難！我們班幾乎沒有完成的。如果是這樣，我們遇到危險得時候很可能喪命。我們演練的只是二樓，如果我們在現(xiàn)實生活中是在更高的樓層，那后果更不堪設(shè)想。所以我們要避免這些危險發(fā)生。

第四個項目是核武器來臨前，來臨時，來臨后的措施，老師教了很多關(guān)于核武器的危害，雖然在我們這里不可能發(fā)生，但是我們還是要學(xué)習(xí)，以防萬一

通過這幾節(jié)課，我學(xué)到了很多逃身的方法和措施。也許我們一輩子都不會用到，但是萬一用上了，就會減少對自身的危害。所以我們要銘記這些安全措施。

指導(dǎo)教師：劉青田

第三篇：人才市場體驗有感

四月十號早晨8：30，我來到北碚人才市場時，本想著自己來的還算挺早，怎料到人才市場門口早已經(jīng)是門庭若市了！各個招聘攤位上早已排起了長龍。進入大廳，大廳內(nèi)已經(jīng)擁滿了穿著各色各款式服飾的男男女女，撲面而來的感覺就是：熱浪滾滾、人的氣味騰騰、人的欲望綿綿。

我今天來主要想感受一下人才市場的氛圍，回去寫篇感受，但是即使僅僅是來招聘現(xiàn)場感受氛圍的我，也明顯的感到了今年就業(yè)的壓力。我從招聘現(xiàn)場的指導(dǎo)人員那里了解到在初次就業(yè)的本科生近兩年的平均工資僅在39000元/年左右，相比前兩年要低1~2萬元左右，而且就業(yè)率也明顯不如往年。即使是新興的急需人才的行業(yè)如廣告業(yè)，從今年的就業(yè)情況來看也不甚理想，廣告設(shè)計人員平均月工資從1800元到3000元不等，十二月以來的平均就業(yè)率不到28％。

進去以后猛然發(fā)現(xiàn)，找一份工作真是很難。大片的攤位，沒有幾個真正招員工的，好像是來選秀一樣，隨便收取別人一份簡歷，然后簡單隨性的聊幾句，接下來就是那句多年不便的：“回家等電話吧”，但他們把這句謊話說得那么正義凜然。

然后還有一個很重要的就是，社會最最缺少的貌似就是業(yè)務(wù)員，因為很少能看到哪家招聘攤位不招業(yè)務(wù)員的，難道我們的國家現(xiàn)在真的已經(jīng)供過于求了？什么東西都要在別人不需要的時候去推銷？還是咋回事呢？

然后就是猛然發(fā)現(xiàn)，國家的第三產(chǎn)業(yè)還有信息產(chǎn)業(yè)是真的是比以前發(fā)達多了，各種網(wǎng)站，各種報紙，各種雜志，層出不窮。而且還有在我中午等飯的時候，偶然發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的問題，就是信息的重復(fù)，好多家資訊報紙和雜志上面的信息盡然有大量的重復(fù)和雷同，好像只是改變了一下排版風(fēng)格和排列順序。這時才猛然意識到，信息就是金錢啊。

現(xiàn)場，我采訪了一家公司的招聘負責(zé)人，他說到，不只大學(xué)生找工作難，企業(yè)找員工更難，有能力的不愿意來民營企業(yè)，而沒有能力的企業(yè)又不樂意用。最最關(guān)鍵的是由于企業(yè)的福利待遇不太好，導(dǎo)致企業(yè)有能力培養(yǎng)人才，卻沒辦法留住人才。或許這是一個社會現(xiàn)象，我們無能為力。

通過我的小調(diào)查發(fā)現(xiàn)，招聘單位對人才學(xué)歷的要求一般是大專或本科；大型企業(yè)則要求研究生以上學(xué)歷；高職畢業(yè)生比較受歡迎。當(dāng)然最具競爭力的還是碩士、博士。從行業(yè)分類看，招聘專業(yè)技術(shù)人才，對學(xué)歷要求最高；管理與市場營銷對人的能力要求最高；ＩＴ業(yè)的要求最苛刻，年輕、高學(xué)歷、實踐經(jīng)驗、動手能力、知識更新、創(chuàng)新意識??通過幾天的調(diào)查總結(jié)出，有８種人在人才市場將會“滯銷”：知識陳舊的人、技能單一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短淺的人、反應(yīng)遲鈍的人、單打獨斗的人和不善學(xué)習(xí)的人。的確，在采訪中，幾乎每位前來找工作的被訪者都語重心長地告誡我：多接觸社會，要提高綜合能力，得有良好的人際關(guān)系，學(xué)好英語和計算機??

最后還是感覺，大學(xué)生工作這件事情，首先得擺正心態(tài)，只要工作還可以，是自己喜歡的方向，那就可以試試，從底層做起，不要過分的挑剔企業(yè)還有待遇，因為平心而論，或許我們是有了比較充分的理論知識，但是對于社會這本大書，我們讀的還是相對比較少的。一定要等我們，理論，實踐都相當(dāng)充實之后，再去要求企業(yè)和待遇的更多。



大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)是誰的悲哀？是政府的悲哀？是國家的悲哀？還是社會的悲哀？還是教育的悲哀？還是學(xué)生自己的悲哀？

這個年代畢業(yè)的大學(xué)生，似乎總是生不逢時，熱熱鬧鬧的人才市場跟賣白菜的市場有何區(qū)別，一個讀了四年大學(xué)的學(xué)生的就業(yè)價值低賤到不要月薪都想去干活的程度。我們一直在喊著要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要素質(zhì)教育，但是到頭來我們的就業(yè)機會在哪里？再多的素質(zhì)教育，再多的轉(zhuǎn)變觀念，如果市場上沒有提供工作機會，如果企業(yè)不招人，也是一片枉然。因為每年畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)不會因為轉(zhuǎn)變觀念搞素質(zhì)教育就減少了，企業(yè)也不多因為學(xué)生的素質(zhì)變高，原來只想1個的，現(xiàn)在就想招10個了。但是如果國家不提倡轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育，它又能夠采取什么辦法，這是一個時代的無奈。

該如何解決這個時代的難題是每個人都關(guān)心的。無數(shù)關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)生就業(yè)的人都在痛批著大學(xué)生就業(yè)問題，也在尋求著解決問題的辦法。隨便上網(wǎng)搜索，都可以看到很多建議，但是目前為止一直沒有一個更好的辦法，一直有很多人臨近畢業(yè)找不到工作，面臨失業(yè)……

第四篇：幼兒園體驗有感

某某幼兒園教育體驗活動感悟

12月22日下午，應(yīng)某某幼兒園號召和安排，我有幸作為家長在幼兒園體驗了幼兒園老師的生活！體驗了配班老師的角色，一下午結(jié)束后，有很多感想和體會。晚上回家后，最大的感覺就是一個字：累！由此體會到幼兒園工作的繁瑣和辛苦，但是看到孩子們的期待目光和笑臉時，又是多么溫暖和欣慰！現(xiàn)將體會記錄如下：

首先作為幼兒園老師：

1、幼兒園的工作是辛苦的、繁瑣的、責(zé)任重大的，老師很辛苦。

幼兒園中班的幼兒年齡都在三周以上，但是發(fā)展水平和自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個孩子。孩子們既需要老師的關(guān)注，又需要老師的能力培養(yǎng)還需要老師的照顧。比如吃飯時候后，老師要打飯、分發(fā)飯，及時給吃晚飯的孩子添飯，還要督促孩子們吃好，吃完后還要督促孩子把碗筷收好！感覺幼兒的進食老師的工作就像一場戰(zhàn)爭！老師要把不停蹄的，還要照顧到每個幼兒，真是很不容易。

下午兩點左右提前到達幼兒園，孩子們都在睡覺，等到兩點半家長老師同意進入孩子們睡覺房間，當(dāng)看到孩子們開心的表情，我也產(chǎn)生一種無法表達得愉悅。在配合孩子們傳好衣服整理后，開始配對喝水、吃水果，看到小朋友一個個井然有序地配對喝水，然后安靜地吃水果，體會到幼兒園在培養(yǎng)孩子們守規(guī)矩的習(xí)慣。

2、老師上課的情況

幼兒教育，既講授知識，又帶有娛樂游戲精神，否怎小孩子很難注意力集中。講課中要注重幼兒的參與性，孩子聽課的熱情很高時要及時給予肯定，要關(guān)注到每一個孩子，否則呢孩子可能就失去了學(xué)習(xí)和參與的熱情。比如在李老師的安排下，帶領(lǐng)孩子們讀《三字經(jīng)》的時候，孩子們那種天真無邪的聲音總是那么吸引人，需要應(yīng)道每個小朋友都參與朗讀。參與閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和認字的基礎(chǔ)。在上戶外活動課的時候，老師要整理隊形，說規(guī)矩，看護好每個幼兒！安全是第一位的，老師每整一次隊伍就要輕點一次人數(shù)，中間可能還有某個孩子的特殊情況，比如尿尿，老師要及時的處理好。我作為家長，在戶外的時候，被女兒纏著，但作為老師我應(yīng)該面對所有的幼兒，應(yīng)該公平地對待和顧及每個孩子，戶外活動課的組織也不容易，既要鍛煉孩子們的身體，也要關(guān)注到每個幼兒，還要處理好各種孩子的糾紛和突發(fā)狀況。

3、幼兒園的規(guī)矩和禮儀教育

在幼兒園生活的半天時間里，感受到幼兒園的教育特色，首先是禮儀教育貫穿始終。要問好，吃飯和吃加餐之前要說感恩詞！每個孩子都把禮儀作為自己的責(zé)任和義務(wù)認真的實行，我很受震撼。孩子和家里的無拘無束差別很大，知道感恩，知道不浪費每一粒糧食，這種培養(yǎng)非常好！從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，感謝幼兒園！幼兒園的規(guī)矩和習(xí)慣養(yǎng)成也是隨時隨地的，比如起身收椅，然后才能去喝水吃飯，比如獎勵和懲罰措施讓孩子明白什么是該做的什么是不該做的。哪個孩子有問題老師會及時提醒。孩子們能在這樣的規(guī)矩中養(yǎng)成自己的習(xí)慣。

其次作為幼兒的家長：

我通過一天的生活看到了自己孩子的表現(xiàn)情況，清楚的知道了他在幼兒園的真是生活，看到了自己孩子和別的孩子的成長情況的差異，這樣就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定養(yǎng)成和培養(yǎng)計劃！比如自己還自吃飯如何，睡覺如何，自理能力如何，都能從幼兒園的生活中感受到。這樣在家里我們就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有點和不足，更好的配合好幼兒園，教育好自己的孩子！

總之，這次的家長體驗日收獲頗豐，無論是作為老師還是家長，都有很多收獲。非常感謝幼兒園提供這次機會給我，也感謝某某幼兒園中2班的李老師、晶晶老師的幫助配合！孩子交給你們我們很放心，希望我們作為家長以后繼續(xù)配合好老師，教育好我們的孩子。幼兒園的生活累并充實快樂著，看到孩子們一張張笑臉自己也由衷的高興！再一次感謝幼兒園的園長及老師，祝愿某某幼兒園越辦越好，祝福每一位老師和每一個孩子及家長！

第五篇：文明服務(wù)體驗有感

文明服務(wù)體驗有感

文/澄溪站/雷小琴

每天早餐后我都會去超市買菜，當(dāng)走到超市入口，你就會聽到營業(yè)員甜美的問候“你好，歡迎光臨”隨著聲音望去你會發(fā)現(xiàn)超市的營業(yè)員恭敬的站成一排，對早上第一時間進店的顧客一一鞠躬并問候。剛開始我有一種受寵若驚的感覺，還有一點點的不自在，但日復(fù)一日的穿梭于超市時，已經(jīng)習(xí)慣了這樣的問候，享受這樣的服務(wù)。

更讓我難忘的是我去農(nóng)村商業(yè)銀行辦理儲蓄卡業(yè)務(wù)時，他們的服務(wù)讓我記憶猶新，大廳接待看到我進來，很有禮貌的來到我身邊親切的詢問我需要辦理什么業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)弥沂且k理一張儲蓄卡時，很熱心的引導(dǎo)我把單子填好，然后幫我把身份證復(fù)印好后交到我的手里，并幫我取號等候窗口辦理，當(dāng)叫到我的號時，我來到窗口前，柜臺的服務(wù)員立馬站立迎接“你好，歡迎光臨”“請坐”，并用手示意我坐下，當(dāng)我坐下后，她才接著坐下，雙手接過我相關(guān)的資料，很快的幫我辦好了銀行卡，當(dāng)我離開時，同樣起身道：“請慢走，歡迎下次光臨”。看似很簡單的問候和簡單的動作，卻讓我感到無比的溫暖。

同樣是服務(wù)行業(yè)的我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的服務(wù)理念，在服務(wù)中，我們應(yīng)一方面要用真誠增強司乘人員對我們的信任；另一方面要確實想司乘人員之所困，急司乘人員之所難，快速、高效地為司乘人員解決眼前的困難。用我們的真誠和微笑打造重慶高速窗口形象。