第一篇：論企業中的 “四德”

要員工遵從三從四德?

Ref:2007.08.01

亞洲國際工商資訊

要員工遵從三從四德?

葉仁傑(Dr.Perry Ip)?

【摘要】 三從四德本為舊日家庭道德觀念，本文探討轉化這四德為員工企業道德的可行性。科技與專業知識是一把兩面的刀，在知識型經濟的今天，筆者認同用人之道在於用德，相信這四德轉化的可行性。

道德枷鎖? 今現社會只要有人一提到三從四德，恐怕馬上被認為是封建落伍的思維, 這是舊社會對女士不合理的道德枷鎖。可是，隨便抽問一些大學生，卻沒有幾個能說出“四德”是甚麼!所謂三從者: “未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子”《周禮?天官?九嬪》;而 “四德” 是東漢才女班昭(約49年婦德(品行)班昭說：“清閒貞靜、守節整齊、行己有恥、動靜有法”。這品德主要有 “貞”──對丈夫的貞忠；及 “順”──是家內的和順。在這裡暫且把婦德的範圍收窄，只談忠貞：“從一而終”。第二次世界大戰後，日本企業的興起，與日本員 ?? 作者簡介：葉仁傑，澳洲南十字星大學管理學博士，亞洲（澳門）國際公開大學助理教授，香港第一產業協會會長。

亞洲（澳門）國際公開大學，現代管理研究中編制 1

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工從一而終不無關係。員工的忠誠,可以理解為對企業的盡責、守時自律、不洩露機密、不做傷害企業的行為。婦容(儀容)比如：“愛潔淨、常沐浴”。人的前半生，樣貌靠父母，這是基因遺傳，個人沒有多大的選擇權；而後半生卻是靠自己，這是修養，相由心生。儀容還需要有後天的裝扮。婦容並非著重婦女的先天的容貌，而是後天的端莊。就企業而言，員工的形象是企業的形象。員工無須一身名牌，但有需要穿著得體，起碼頭髮、容貌、指甲要整潔。效益而言，文中的 “慎言” 最值得提倡，但熱衷打造企業文化的企業，卻往往忽略慎言其重要性和流言是非的殺傷力。“慎言”只屬企業成員的個人修養，但國內鮮有企業提倡“婦言”。科技與知識日益普及，但卻是一把亞洲（澳門）國際公開大學，現代管理研究中編制 2

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兩面的刀，可以貢默社會，也可以成為作奸犯科的利器。在知識型經濟的今天，還討論“用人惟才”還是“用人惟德”恐怕是浪費時間。筆者深信用人之道在於用德，亦相信這四德轉化的可行性，可以應用在員工管理中。當然，在實際的操作中，上述員工四德僅作參考。好比：轉化婦德作為員工的“貞忠”只屬品行的一部分而已。個人品德的範圍遼闊是遠遠超越上述“從一而終”的範圍。

吃人的禮教

首位提倡四德者是一位女性，說四德是舊社會男人欺壓女性的手段，恐怕是對歷史的誤會。倘若我們把四德與魯迅的“吃人的禮教”，假道學、偽君子混為一談，那麼我們是否把食色、自私、弱肉強食等人類原始本色表露無遺，才算真情流露，性情中人？細看四德，適用於任何企業員工。閣下難道喜歡與一些終日蓬頭垢面、粗言鄙語的同事為伍？還是，和傷風敗德、無德無能結之輩稱兄道弟才算緊貼潮流？

亞洲（澳門）國際公開大學，現代管理研究中編制 3

第二篇：論企業中的財務管理

論企業中的財務管理

摘要： 本文闡述了企業中的財務管理的具體內容，其中包括如何處理企業在資金運動中與各有關方面的財務關系，以及了解和掌握財務管理中的基本環節，對企業財務經過預測、計劃、控制和分析。以便做好財務管理工作，實現財務管理任務。最后達到企業理財的根本目的。做到利潤最大化。

關鍵詞：財務管理；資金運動；利潤最大化

一、財務管理的內容

財務管理是基于企業再生產過程中客觀存在的財務活動和財務關系而產生的，是組織企業資金活動、處理企業同各方面的財務關系的一項經濟管理工作，是企業管理的重要組成部分。企業生產經營活動的復雜性，決定企業管理必須包括多方面的內容，鑒于在企業再生產過程中客觀存在著資金活動，于是對企業資金活動的管理就逐漸獨立化，形成了企業的財務管理。財務管理利用資金、成本、收入等價值指標，來組織企業中價值的形成、實現和分配，并處理這種價值運動中的經濟關系。所以財務管理區別于其他管理的特點，在于它是一種價值管理，是對企業再生產過程中的價值運動所進行的管理。

對企業資金運動所進行的組織、監督和調節，就是企業的財務管理。企業財務管理的內容包括：資金籌集管理、資金投放管理、資金耗費管理、資金收入和資金分配管理。此外，還包括企業設立、合并、分立、改組、解散、破產的財務處理。他們構成企業財務管理的不可分割的統一體。

二、企業資金運動形成的財務關系

企業資金的籌集、投放、耗費、收入和支配，與企業上下左右各方面有著廣泛的聯系。財務關系，就是指企業在資金運動中與各有關方面發生的經濟關系。

（一）企業與投資和受資者之間的財務關系

企業從各種投資者那里籌資，進行生產經營活動，并將所實現的利潤按各投資者的出資額進行分配。企業還可將自身的法人財產向其他單位投資，這些被投資單位即為受資者，受資者應當向企業分配投資收益。企業與投資者、受資者的關系，即投資同分享投資收益的關系，在性質上屬于所有權關系。處理這種財務關系必須維護投資、受資各方合法權益。

（二）企業與債權人、債務人、往來客戶之間的財務關系

企業購買材料要與購銷客戶發生貸款收支結算關系，在購銷活動中由于延期收付款項，要與有關單位發生商業信用—應收帳款和應付帳款。企業與債權人、債務人、購銷客戶的關系，在性質上屬于債權關系、合作義務關系。處理這種財務關系，也必須按各方權利義務保障各方權益。

（三）企業與稅務機關之間的關系

企業按照國家稅法的規定繳納各種稅款，國家以社會管理者的身份向一切企業征收有關稅金，這些稅金是國家財務收入的主要來源。企業及時足額地納稅，是生產經營者對國家應盡的義務，必須認真履行此義務。

（四）企業內部各單位之間的財務關系

企業內部各部門、各級單位之間與企業財務部都要發生領款、報銷、代收、代付的收支結算關系。在實行內部經濟核算制和經營責任制的條件下，企業內部各單位都有相對獨立的資金定額或獨立支配費用限額，各部門、各單位之間提供產品和勞務要進行核算。這樣在企業財務部門同各部門各單位之間就發生資金結算關系。

（五）企業與職工之間的財務關系

企業的資金活動，從表面上看是錢與物的增減變動。其實，錢和物的增減變動都離不開人與人之間的關系。我們要透過資金活動的現象，看到人與人之間的財務關系，促進生產經營活動的發展。

三、企業財務管理的基本環節

要做好財務管理工作，實現財務管理的任務，要掌握財務管理的基本環節。財務管理環節是指財務管理工作的各個階段，它包括財務管理的各個業務手段。財務管理的基本環節有以下幾個。這些管理環節，互相配合，緊密聯系，形成周而復始的財務管理循環過程，構成完整的財務工作體系。

（一）財務預測

財務預測是指根據財務活動的歷史資料，考慮現實的要求和條件，對企業未來的財務活動和財務成果作出科學的預測和測算。財務預測環節包括以下工作內容：

1.明確預測對象和目的預測的對象和目的不同，資料的搜集、方法的選擇、預測結果的表現方式等也有不同的要求。為了達到預期的效果，必須根據管理決策的需要，明確預測的具體對象和目的，如降低成本、增加利潤、加速資金周轉、安排設備投資等，規定預測的范圍。

2.搜集和整理資料

根據預測的對象和目的不同，要廣泛搜集有關的資料，包括企業內部和外部資料、財務和生產技術資料、計劃和統計資料、本年和以前資料等等。對資料要檢查其可靠性、完整性和典型性，排除偶然性因素的干擾，還應對各項指標進行歸類、匯總、調整等加工處理，使資料符合預測所需。

3.確定預測方法，利用預測模型進行測算

對經過加工整理的資料進行系統的分析研究，找出各種指標的影響因素及其相互關系；選擇適當的數學模型表達這種關系；對資金、成本、利潤的發展趨勢和水平作出定量的描述，取得初步的預測效果。

4.確定最優值，提出最佳方案

對已提出的多種方案，進行科學的經濟技術論證，作出有理有據的分析結論，確定預測的最優值，提出最佳方案，以便企業領導作出抉擇。

（二）財務計劃

財務計劃工作是運用科學的技術手段和數學方法，對目標進行綜合平衡，制定主要計劃指標，擬訂增產節約措施，協調各項計劃指標。企業財務計劃主要包括：資金籌集計劃，固定資產資產增減變動和折舊計劃，流動資金及其周轉計劃，成本費用計劃，利潤和利潤分配計劃，對外投資計劃。除了各項計劃表格以外，還要附列財務計劃說明書。編制財務計劃要作好以下工作：

1.分析主客觀條件，全面安排計劃指標

按照國家指令性計劃和指導性計劃要求，根據供產銷條件和企業生產能力，運用各種科學方法，分析與所確定的經營目標有關的各種因素，按照總體經濟效益的原則，制定出主要的計劃指標。

2.協調人力、物力、財力，落實增產節約措施

要合理安排人力、物力、財力，使之與經營目標的要求相適應，在財力平衡發面，要組織流動資金同固定資金的平衡、資金運用同資金來源的平衡、財務支出同財務收入的平衡等。還要努力挖掘企業潛力，從提高經濟效果出發對企業各方面生產經營活動提出要求，制定好各單位的增產節約措施制定和修訂各項定額，以保證計劃指標的落實。

3.編制計劃表格，協調各項計劃指標

以經營目標為核心，以平均先進定額為基礎，計算基業計劃期內資金占用、成本、利潤等各項計劃指標，編制出財務計劃表，并檢查、核對各項有關計劃指標是否密切銜接、協調平衡。

（三）財務控制

財務控制是在生產經營活動中，一計劃任務和各項定額為依據，對資金收入、支出、占用、耗費進行日常的計算和審核，一實現計劃指標，提高經濟效益。實行財務控制是落實計劃任務、保證計劃實現的有效措施。財務控制要適應管理定量化的需要，抓好以下幾項工作：

1.制定標準

按照責權利相結合的原則，將計劃任務以標準或指標的形式分解落實到車間、科室班組以至個人，即通常所說的指標分解。這樣，企業內部每個單位、每個職工都有明確的工作要求，便于落實責任，檢查考核。通過計劃指標的分解，可以把計劃任務變成各單位和個人控制的住、實現得了的數量要求，在企業形成一個“個人保班組、班組保車間、車間保全廠”的經濟指標體系，使計劃指標的實現有堅實的群眾基礎。

2.執行標準

對資金的收付、費用的支出、物資的占用等，要運用各種手段進行事先控制。凡是符合標準的，就予以支持，并給以機動權限；凡是不符合標準的，則加以限制，并研究處理。

3.確定差異

按照“干什么，管什么，就算什么”的原則，詳細記錄指標執行情況，將實際同標準進行對比，確定差異的程度和性質。要經常預計財務指標的完成情況，考察可能出現的變動趨勢及時發出信號，揭露生產經營過程中發生的矛盾。

4.考核獎懲

考核各項指標的執行結果，把分解的指標考核納入經濟責任制，運用激勵機制，實行獎優罰劣。

（四）財務分析

財務分析是以核算資料為主要依據，對企業財務活動的過程和結果進行調查研究，評價計劃完成情況，分析影響計劃執行因素，挖掘企業潛力，提出改進措施。進行財務分析的一般程序如下：

1.進行對比，作出評價

對比分析是揭露矛盾發現問題的基礎方法。先進與落后、節約與浪費、成績與缺點，只有通過對比分析才能辨別出來。財務分析要在充分占有資料的基礎上，通過數量指標的對比來評價業績，發現問題，找出差異，明確責任。

2.因素分析，抓住關鍵

進行對比分析，可以找出差距，揭露矛盾，但為了說明昌盛問題的原因，還需要進行因素分析。就是要查明影響財務指標完成的各項因素，并以各種因素的相互中找出影響財務指標完成的主要因素，以便分清責任，抓住關鍵。

3.落實措施，改進工作

要在掌握大量資料的基礎上，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，找出各種財務活動之間以及財務活動同其他經濟活動，切實可行。實現措施，應當確定負責人員，規定實現的期限。措施一經確定，就要組織各方面的力量認真貫徹執行。

四、企業財務管理的目標

財務管理目標又稱理財目標，是指企業進行財務活動所要達到的根本目的，它決定著企業財務管理的基本方向。脫離財務活動客觀規律性而提出的客觀愿望，那只是空想，是不可能實現的。但是完全應付日常財務具體業務而不樹立自己的預期目標，則猶如盲人騎瞎馬，不知應去何方。因此，在研究財務活動客觀規律性的基礎上明確理財目標，是財務管理一個重要理論問題。改革開放以來，對以提高經濟效益作為理財目標人們的認識似乎并無分歧，但對如何實現經濟效益最大化在看法上不一致，實現上存在一個認識不斷提高的過程。對此，有以下幾個問題需要加以明確。

（一）利潤最大化

在過去高度集中的計劃經濟體制下，雖然沒有明確提出財務管理的目標問題，但是在事實上是產值最大化為理財目標的。在經營和財務活動中，不僅以產定銷、以產定利、以產值核資金，編制計劃以產值、產量決定其他各項指標，而且要求各項工作把保產值放在首位。改革開放以后，人們改變了對利潤的偏見。在市場經濟條件下，在企業自主經營的條件下，利潤的多少不僅體現了企業對國家的貢獻，而且與企業和職工的利息息息相關。因此，利潤最大化的觀點得到人們的重視。利潤是增加業主投資收益、提高職工勞動報酬的來源，也是企業補充資金公積、擴大經營規模的源泉。因此說以利潤最大化為理財目標是有一定道理的。

（二）資本利潤最大化或每股利潤最大化

利潤最大化的目標在實踐中也暴露出一些難以解決的弊病。首先，利潤最大化中利潤額是一個絕對數，它沒有反映所得利潤額同投資額的關系，因而不能科學地說企業經濟效益水平的高低，不便于在不同時期、不同企業之間進行比較。其次，利潤最大化中的利潤是一定時期內實現的利潤，它沒有說明企業利潤發生的時間，沒有考慮資金的時間價值，而且也沒有有效的反映風險問題，可能導致企業不顧風險大小而一味的追求最大利潤。最后重要的是，片面強調利潤額的增加，往往使得企業產生追求短期利益的行為。

（三）企業價值最大化或股東財富最大化

投資者建立企業重要目的，在于創造盡可能多的財富。這種財富不僅表現為企業利潤，首先要表現為企業資產價值。利潤增多了，如果隨之而來的是資產貶值，則潛伏著暗虧，對投資者來說無異是釜底抽薪。相反，如果企業資金價值增多，生產能力強大了，則企業將具有持久的盈利能力，并會有雄厚的抗御風險能力。因此人們在實踐中深切感受到，提出企業價值最大化是十分必要的。企業價值最大化也就是股東財富或所有者權益最大化，這一目標考慮了資金時間價值和風險問題，企業所得的收益越多，實現收益時間越近，應得報酬越確定，則企業價值或股東的財富越大。

結束語：

財務管理是企業管理中一個獨立方面，又是一項綜合性的管理工作。企業各方面生產經營活動的質量和效果，大都可以從資金運動中綜合地反映出來，而通過合理的組織資金運動，又可以對企業各方面的生產經營活動積極地加以促進。財務管理的各項價值指標，是企業經濟決策的主要依據，而及時組織資金供應、節約使用資金、是企業經濟決策的主要依據，而即使組織資金供應、節約使用資金、控制生產消耗、大力增加收入、合理分配收益，則能推動各部門增產節約、增收節支。搞好財務管理對改善企業經營管理、提高經濟效益具有重要作用。

參考文獻：

1.《財務管理學》作者：王慶成 出版社：中國財政經濟出版社。2006年8月

2.《企業的財務管理》作者：蘇淑歡 出版社：清華大學出版社。2005年8月

3.《財務管理學》作者：荊新 出版社：中國人民大學出版社。2002年6月

第三篇：“四德”

“四德”工程建設宣傳標語口號

1、講社會公德做一個有愛心的人

2、講職業道德做一個有誠信的人

3、講家庭美德做一個有孝心的人

4、講個人品德做一個有責任心的人

5、在社會做個好公民在單位做個好職工在家庭做個好成員

6、愛國守法 明禮誠信 團結友善 勤儉自強敬業奉獻

7、禮貌謙讓鄰里團結 尊老愛幼家庭和睦

8、講文明先從我做起樹形象人人是窗口

9、說文明話 辦文明事 做文明人

10、與文明同步做誠信公民

11、勿以惡小而為之勿以善小而不為

12、文明從腳下起步 奉獻從你我做起

13、自覺遵守社會公德共同創造美好生活

14、樹立道德楷模爭當文明標兵

15、關心未成年人是全社會的責任和義務

16、我們因文明而幸福社會因文明而和諧

17、講文明 促和諧 知榮辱 樹新風

18、手牽手 心連心 魯橋一中因您而文明

19、和諧之城魯橋一中因您而文明

20、提升公民素質 構建和諧社會

第四篇：四德

四德”活動計劃

我校開展了以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”為主題的道德建設活動。嚴格按照活動主題要求，與實際工作相結合，在師生中同步開展了各項活動，活動計劃如下：

1、公民行為規范學習

2、班主任實踐綜合課“四德教育”

3、四德學習心得

4、公民道德建設知識競賽試題

5、“八榮八恥”試題

6、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范教育材料

7、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范實踐活動

8、開展競賽活動

9、以誠信建設為中心、宣傳“八榮八恥”“二十字”公民道德規范

10、教育工作計劃

11、預防手足口病知識講座

12、保護我們美麗的家園，爭做環保先行者

13、“文明禮儀伴我行”主題班會

14、“愛在.希望在”獻愛心活動

15、學習《學生日常行為習慣》與《學生守則》

“四德”總結

黨的十七大報告指出，要推“四德”動社會主義文化的發展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。

學校一直在從社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這四個道德行為規范要求每一位老師及每一個學生。在四德建設中，重視人的能動性及個人品德建設是事關重要的，加強社會主義道德建設、構建和諧文化體系的進程，個人的修養特別是個人品德的修養是樹立四德意識、規范言行舉止、建設和諧家庭、模范地做好工作、維護社會和諧的基礎。可以說，教師個人品德修養猶如石投水中引起環形水波一樣，是四德建設的波源和基點。實際上，學校要求我們每個人在道德建設過程中自覺地以自身品德修養為起點，首先向內作工夫。社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德體現為一種系列關系，個人品德是系列之始，亦即個人品德、修養、構建和諧家庭、建設和諧社會有內在的統一性，個人品德修養是社會公德的擴大，家庭美德、職業道德、社會公德是個人品質的外化與擴大。不僅如此，在道德建設與人的關系中，人還是道德的體現者，只有個人具備優良品德修養才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會。我們常說，榜樣的力量是無窮的，而在學校中教師不僅擔負著教育的重任而更多的是為人師表，德高為師在和諧的校園文化中，道德建設更是如此。

必須培養踐行四德的能力。特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。所以作為教師必須樂于學、勤于教、善于思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。學校不僅有建設四德、實踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。為此，學校培養公民踐行四德的素質和能力，培養學生具有自覺踐行四德的社會責任感一直在努力。樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想，在全社會加強對公民的理想信念教育。開展了活動：公民道德建設知識競賽試題、公民行為規范淺談、班主任組織的實踐活動課、“四德教育”四德學習心得、公民道德建設知識競賽試題、“八榮八恥”試題測試、預防手足口病知識講座、跳蚤市場交易會活動、保護我們美麗的家園，爭做環保先行者、“文明禮儀伴我行”主題活動實施方案、“愛在.希望在”新獻愛心活動。學習《學生日常行為習慣》與《學生守則》等活動。

開展“共鑄誠信”道德實踐活動

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和中央文明辦關于“共鑄誠信”活動的部署，緊密結合北京現代化建設和人文奧運的主題，結合學校工作的特殊性，在學校堅持以人為本，強化誠信教育，增強誠信意識，完善誠信體制。解決誠信建設方面存在的突出問題。著力建設廉潔高效的校園環境、公正公平的班級環境、規范守信的日常行為規范。努力創造“一流的學生、一流的環境、一流的水平、一流的風氣”。

二、主要內容

1、引導社會誠信建設，營造和諧人際關系

社會各界要積極引導社會成員加強誠信建設，大力倡導講誠信的良好風尚。要在未成年人中突出開展誠信教育，把誠信教育活動與貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神緊密結合起來，教育要符合未成年人的特點，要從規范行為做起，從提高基本素質做起，培養良好的道德品質和文明行為，努力形成未成年人思想道德建設的良好工作格局。要深入開展科技、教育、文化領域的誠信建設，加強學術道德建設，提倡實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，促進學界自律。要加大尊重和保護知識產權的宣傳教育力度，嚴厲打擊盜版侵權行為，維護文化市場正常秩序和產業信譽。要把誠信建設的要求融入人們的日常生活，提高人們社會公德、職業道德、家庭美德的水準，教育人們在社會做個誠信公民、在單位做個誠信建設者、在家庭做個誠信成員。要逐步建立個人誠信檔案，健全企業誠信體系，探索和建立公民個人和企業行業誠信體制，在全社會形成重信譽、守信用、講信義的良好風尚。

2、加強教育，樹立品牌，切實營造“共鑄誠信”的濃厚社會氛圍。

各教研組要加強宣傳教育，有針對性地解決誠信方面存在的突出問題，努力創造出符合自身實際，具有突出特色，深受群眾歡迎的“誠信”品牌項目。窗口服務行業要著力打造“服務人民，奉獻社會”的新形象。訓練領域要著力打造“公平競爭、友誼第一、比賽第二”的新形象。全體師生要樹立“講誠信為榮，不講誠信為恥”的新形象。與此同時，要運用報紙、廣播、電視板報、宣傳欄、多種形式及時報道全市開展活動的新情況新進展，宣傳加強誠信建設的好經驗好做法，營造氛圍，樹立起“共鑄誠信”的新形象。

“共鑄誠信”活動總結

根據自治區文明辦開展“共鑄誠信”教育的要求，學校開展了“共鑄誠信”活動，現將此項活動情況總結如下：

一、指導思想明確

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀。堅持與時俱進，求真務實，緊緊圍繞全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，圍繞學校的中心工作，突出“誠信”教育，不斷提高了廣大教職工的思想道德水平。提倡誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業，促進了我校的改革與發展，推動了我區現代遠程教育事業的健康發展。

二、領導重視、任務明確

為了使全體教職工進一步明確，誠信是社會道德和職業道德的一個基本規范，是每個公民做人的基本準則。沒有誠信，社會生活就不能正常運行，不講信用，社會就不能進步，失去信譽，學校教學和教學管理秩序就不能穩定。提倡“共鑄誠信”是推動我校健康發展的道德前提。中共中央頒布的《公民道德建設實施綱要》，把“共鑄誠信”作為道德教育的重點，把“共鑄誠信”提高到振興中華、繁榮經濟的高度。黨的十七大報告明確提出，要以誠實守信為重點，加強全社會的思想道德建設。通過學習使全體師生認識到，誠信是一切道德的根基和本源。它不僅是一種個人的美德和品質，而且是一種社會的道德原則和規范；不僅是一種內在的精神價值，而且是一種外在的聲譽和資源。誠信是個人的立身之本、單位的立業之本。強化道德品質教育，提高思想道德素質，形成優良的誠信品質，不僅是人們自身發展的需要，更是社會對公民提出的基本要求

三、積極開展誠信活動

積極開展以社會主義榮辱觀為核心內容的誠信教育，以社會主義核心價值體系引領社會思潮，按照“八榮八恥”的基本要求，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，廣泛倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，積極開展以誠信為重點的社會公德、職業道德、家庭美德教育，積極培育誠信道德人格。

大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義思想道德建設，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，打牢全體師生“共鑄誠信”的思想基礎，形成了誠實守信、積極健康向上的良好風尚。

學校各部門開啟各種宣傳渠道，認真組織學習宣傳胡總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀，廣泛開展以“知榮辱、樹新風”為主題的道德實踐活動，引導師生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，把“八榮八恥”轉化為自覺行動。把樹立社會主義榮辱觀作為加強改進未成年人思想道德建設和學生思想政治教育的重要內容，滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環節，引導學生養成良好的道德品格和行為習慣。積極開展“共鑄誠信”活動，推動社會信用體系建設。開展創建文明部門、文明家庭等活動，促進鄰里和睦、人際和諧。通過多種多樣的實踐活動，形成了人人身體力行社會主義榮辱觀的良好局面。做到一切精神文明創建活動，一切道德實踐活動，一切社會行為規范，都要體現“八榮八恥”的要求，自覺把社會主義榮辱觀融入到經濟社會生活的各方面，貫穿到公民道德建設的全過程。

我們把組織開展社會主義榮辱觀宣傳教育作為發展社會主義先進文化、建設社會主義精神文明的重要舉措，擺上突出位置，列入議事日程。把社會主義榮辱觀宣傳教育與全面落實科學發展觀、實現“十一五”規劃的宣傳教育結合起來，與貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，與各類精神文明創建活動結合起來。按照“三貼近”要求，針對道德建設中出現的新情況、群眾提出的新要求，積極改進創新，增強工作的針對性、實效性，把宣傳教育的成果轉化為促進改革發展、維護社會穩定、構建和諧社會的強大精神力量。

我們堅持開展真誠待人和誠實守信教育，認真按政策和規定辦事，嚴格執行各項規章制度，不說假話和謊話，不謀取私利，全心全意為人民服務、全心全意為各族學生服務、為現代遠程教育事業服務。認真宣傳 “共鑄誠信”是為實現新疆建設小康社會目標的具體行為；宣傳“共鑄誠信”，是公民基本的社會公德，是衡量本全體師生是否講道德的重要尺度，使全體師生了解開展“共鑄誠信”教育的重要意義。以各種形式開展了“誠信學校”教育活動，倡導誠信風尚，形成全校誠實守信的良好風氣。

各組充分利用星期三下午教研活動時間，開展了社會主義榮辱觀教育和“共鑄誠信”教育，把“共鑄誠信”教育納入了本組創建文明教研組工作的重要內容并與教職工考核掛鉤。把開展“共鑄誠信”教育工作的實際效果作為文明教研組檢查評比的重要內容之一。總之，誠信是時代進步、社會文明的標志，誠信建設是推進我校事業健康發展的一項行之有效的工程，我們要繼續發揚成績，改進不足，堅持不懈地把這項工程開展下去，為共鑄誠信，構建和諧社會。

“共鑄誠信”道德實踐活動安排

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆三中全會精神，在全校師生中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；以人為本，進一步加強和改進未成年人思想建設，著力提高全校師生的思想道德素質和科學文化素質，培養干部職工誠信觀念，規則意識。為維護社會穩定，推動我校教育事業繼續蓬勃發展，構建社會主義和諧社會提供強大的思想保證、智力支持和精神動力。

二、總體要求

以學習貫徹“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為主線，圍繞我校辦“讓人民滿意的教育”的辦學方向，堅持以人為本，德育為先，進一步“抓建設、強隊伍、揚特長、創品牌”，大力開展精神文明創建活動。培養全體師生的誠信觀念，規則意識。在促進構建和諧校園、和諧社會上開拓新局面，鞏固和保持我校自治區級精神文明建設單位榮譽稱號，為我校繼續保持“品牌學校”而努力奮斗。

三、具體任務

（一）認真貫徹鄧小平、“三個代表”和科學發展觀重要思想。深刻認識精神文明建設對加強黨的執政能力建設的重要性，不斷增強做好精神文明建設工作的責任感、使命感。

（二）大力弘揚民族精神和時代精神，精心組織開展公民思想道德教育和道德實踐活動（1）要把弘揚民族精神和時代精神擺在加強公民思想道德建設十分重要的位置，納入精神文明建設創建的全過程，使全校師生始終保持昂揚向上的精神狀態。把弘揚和培育民族精神作為我們思想道德建設的重要任務，納入到教育教學和精神文明建設全過程之中。進一步堅定信念、凝聚力量、弘揚正氣。

（2）堅定理想信念教育。加強和改進思想政治工作，以理想信念為核心，深入開展黨的路線方針政策的教育，深入進行維護社會穩定、維護祖國統一、維護民族團結的教育。引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義的理想信念。充分發揮市民文明學校教育的優勢，積極組織開展有針對性的的公民道德教育和道德實踐活動，把“共鑄誠信”活動貫徹于精神文明建設創建工作之中。

（3）大力加強愛國主義教育。結合新疆實際，開展以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神教育。深化熱愛新疆、扎根新疆、建設新疆的教育。積極組織“弘揚民族精神、全面建設小康社會”的系列教育活動。深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育。發揮愛國主義教育基地的宣傳教育作用，廣泛開展基本國情、區情、時事政策、改革開放和現代化建設輝煌成就等形勢宣傳教育，寓教育于各項活動之中，強化教育的針對性和實效性。

（5）繼續在全校范圍內認真開展“愛學生”、“愛學校”、“愛崗位”的活動。在全校教職工中豎立“校以師為本、師生為本”的意識。形成全心全意為師生服務，勤政為民、愛崗敬業、努力開拓、團結奮進的良好氛圍。同時要通過多種媒體，各種渠道，加大正面宣傳的力度，大力宣傳我校的辦學目標、辦學方向、教育教學優勢及先進教師、優秀學生,。

（三）、掌握主動權、增強責任感，加強和改進未成年人思想道德建設。

認真落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德建設，作為學校精神文明創建工作的重中之重抓緊抓好。

（1）牢固樹立“育人為本、德育為首、全面發展“的理念 要以德示范達標校為平臺，進一步深化對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育。對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識和教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清、要求明、措施實、由知到行，環環扣緊，形成我校德育工作的新體系。深入開展“共鑄誠信”活動，積極開展創建誠信學校，誠信班級、誠信師生活動。大力宣傳以誠待人、重諾守信、言行一致的人文精神，引導和教育師生員工牢固樹立誠信觀念，強化誠信意識，遵循誠信道德規范；黨員、干部特別是領導干部要以身作則，清正廉潔，做誠實守信的表率。把加強對青少年學生的誠信教育作為思想道德教育的重點來進行，廣泛開展志愿者服務，送溫暖、獻愛心等多種形式的道德實踐活動，努力形成社會大家庭格局。

繼續推進以講文明、講衛生、講科學、樹新風為主要內容的“三講一樹”活動，以爭創“綠色學校”為目標，抓好校園的綠化、美化工作。積極參加社區每年春季冰雪、垃圾清運等整治環境衛生的專項戰役。春季，以凈化綠化美化家園為重點，開展愛國衛生和植樹造林活動；夏季，以宣傳科學生活常識為重點，開展科普教育；秋冬季節，以防治流行疫病為重點，開展健康教育。同時要以倡導文明健康生活方式為重點，大力開展移風易俗教育、科普教育、扶貧幫困、愛國衛生、綠化美化、保護環境等社會公益活動，著力解決群眾生活道德意識，在全社會大力倡導講文明、講衛生、講科學的良好風尚。

（四）進一步加強教師隊伍建設

要進一步加強教師隊伍建設尤其是師德建設。根據教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，緊密結合學校教育的工作特點，切實把精神文明建設的各方面要求融入到教師行業自律之中，要以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范。德育處、教研處要組織開展師德教育論壇，開展爭創師德標兵活動，針對新時期師德建設中出現的一些新特點、新問題，如：思想觀念的多元化、價值取向的多樣化等，要予以關注，仔細研究，并從教師隊伍建設的內容和方法上積極調整，力求有新的突破。同時努力開展教師心理健康指導工作。不斷優化制度環境，提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

（五）積極構建學校、社區、家庭“三位一體”的教育網絡。

要繼續抓住學校、家庭、社會的三個重要環節，加強德育環境建設。完善家長委員會、社區委員會工作制度，定期向家長委員會和社區委員會通報工作，努力構建三位一體的教育網絡，為學生成長成才創造良好的教育氛圍。家長學校要做到計劃落實、內容落實、人員落實，各項資料齊全。要按計劃請校外輔導員來校講課，同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。

（六）進一步加強精神文明建設的陣地建設。

采取多種形式充分利用好現有的宣傳和文化陣地，積極營造良好的校園文化氛圍，努力開辟精神文明建設的新陣地，進一步增強精神文明建設的針對性、實效性和吸引力、感染力。要充分認識網絡在精神文明建設和校園文化建設的重要地位，做好校園網站上網內容的管理和監督，進一步完善校園網絡建設，提高使用效率，擴大影響力，增強輻射力。

學校對社會主義精神文明建設實行統一領導。學校精神文明建設領導小組負責制定并落實學校精神文明建設規劃與實施。力求做到教學科研科技開發等與思想道德文化建設統籌規劃，一起部署、一起落實、一起檢查。學校制定和出臺有關改革和發展的各項政策，都要從學校教育事業發展的大局和培養“四有”人才的根本任務出發，體現“兩手抓，兩手都要硬”。黨團工會、教學科研、后勤服務等各職能部門要結合各自業務工作，積極為學校精神文明作貢獻。調動全校師生參與學校精神文明建設活動的積極性。

隨著我校教育教學質量和辦學效益的穩步提高，我校精神文明建設工作也面臨著新的大好形勢和發展機遇，學校各部門領導、全體教職員工一定要全面貫徹落實上級精神文明建設工作會議的部署和學校精神文明建設工作的各項要求，通力合作，相互協調，積極創新我校精神文明建設內容、形式、方法和手段，把精神文明建設應知應會內容作為師生掌握的重點抓緊落實，緊密結合教育教學實際，團結一致、開拓創新，努力開創學校精神文明建設工作的新局面。

第五篇：四德

“四德”春風靚校園

本學期以來，道口鋪聯校把立德樹人作為教育的根本任務，突出“公德、誠信、孝心、責任”四個重點，推進“四德工程”建設，廣大師生的文明素質得到不斷提升，校園精神文明建設成果豐碩。

聯校領導要求辦事處各中小學堅持以課堂教學為主渠道，以文明習慣養成為重點，加強社會公德建設。組織學生走出校門，走進社會，開展“知榮辱、樹新風”等道德實踐活動，引導青少年學生爭當“文明小天使”“環保小衛士”“安全標兵”等。為加強教師職業道德建設，在轄區各學校廣泛開展了“尊重學生十規范”“愛心家訪”等主題教育。健全完善師德承諾宣誓和考核評價機制，強化對師德師風的監督檢查，定期開展學生評教師、家長評學校、社會評教育活動，把評價結果與教師績效考核、評先樹優、職稱評聘等掛鉤，嚴格落實“一票否決”制，增強了教師教書育人、為人師表的責任感、緊迫感。為弘揚孝敬父母、尊重長輩的傳統美德，該聯校通過學習孝心教材、閱讀孝心美文等多種形式，定期開展孝心教育主題實踐活動，舉辦孝心報告、征集孝心美文、板報大力宣傳，產生了良好的社會效應，形成了家校攜手、全員育人、全程育人的新格局。

結合環境整治建設，依托各個村原有的文化廣場和文化墻增設“四德榜”，并通過手工繪畫、噴繪寫真、標語刊版等形式，時刻提醒群眾說文明話、辦文明事、做文明人。

峨莊中心學校

加強四德工程建設，確保文明之花處處開

一是增強學校領導干部對當前教育工作重要性的認識。把“四德”工程建設納入領導班子任期目標和基層工作日常考核，把參與教育創新工作的積極主動性作為評先樹優的重要標準，使全校中層以上領導干部自覺做思想道德建設和綠色人文學校創建的示范者和推動者。二是強化教育引導，全學校樹立“綠色人文學校，共享共建”、“有德者光榮，無德者可恥”的觀念。將“四德”和創建文明學校列入整頓活動，圍繞思想道德工程建設、“人人講文明，處處見文明”等內容，進一步規范全體教職員工的言行舉止，做到住在峨莊，熱愛峨莊，建設峨莊，維護峨莊教育的榮譽和形象。

三是在學校中開展爭當“師德標兵”和爭創“文明集體”活動。積極踴躍參加道德模范和文明集體評選活動，使大家學有榜樣、趕有目標；以創建綠色人文學校為己任，讓文明之花開遍校園每個角落。

四是開展文明實踐活動，擴大四德工程建設參與覆蓋面。立足于提高全體教職員工文明綜合素質，積極開展“文明行為在校園”活動。引導全體師生參與到扶貧幫困、助人為樂等道德實踐中來；同時在師生中開展四德工程建設系列活動，用文明健康的生活方式糾正和制止不文明行為。

五是樹好先進典型，發揮引領作用。結合本校實際，充分發揮2011感動淄博人物單葆科老師先進事跡的示范引領作用。并在全學校進行推廣，讓大家從典型身上領略光榮，體悟崇高，人人爭做文明學校的倡導者、建設者和守護者，為峨莊教育事業的新發展做出新的貢獻。

義和鎮中心學校扎實推進“四德工程建設”

時間：2013年03月21日

作者：齊建 來源：東營市河口區教育信息網 閱讀：1113次

為了提升學校綜合管理水平，打造人民滿意的教育，貫徹落實河口區教育局關于“四德工程”建設工作方案的部署和要求，義和鎮中心學校積極采取措施，扎實推進“四德工程”建設。

一是強化組織領導，健全工作機制。學校成立了“四德工程”建設工作領導小組，認真學習貫徹落實全區“四德工程”建設會議精神，結合學校工作實際制定實施方案，量化目標，明確責任，強化督導，為深入推進“四德工程”建設提供強有力的機制保障。

二是廣泛宣傳，營造氛圍。學校通過建立“四德工程”建設專題宣傳欄，張貼四德建設內容宣傳標語橫幅、展板、廣播、黑板報等多種宣傳途徑，大力宣傳“四德”精神，通過廣泛宣傳，使“四德”教育深入人心。

三是創新活動載體，豐富活動內容。學校組織各班級充分利用音樂課、課外活動和主題班會等時間，在班級、級部、全校范圍內形成學唱“四德”歌的濃厚氛圍。開展教師崗位練兵技能比武等活動，強化“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”的教育，提高全體教職員工的道德素養,為做好各項工作提供強大的精神動力。