第一篇：九年級道德與法治第二單元感受祖國的心跳第六課手足情深第1框五十六個民族是一家教案人民版

五十六個民族是一家

【教學目標】 知識與技能

1、知道偉大的中華民族是由56個民族組成，是一個多民族國家；各族人民和睦相處、榮辱與共、親如一家；

2、共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了我們偉大的祖國。

3、國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民的平等互助、團結(jié)合作、共同創(chuàng)業(yè)，因此搞好民族間的團結(jié)、和睦至關重要。過程與方法

1、通過閱讀、探究、交流了解中華各族人民和睦相處，榮辱與共，共同締造了我們偉大的祖國。

2、隨著現(xiàn)代化建設步伐的加快，各族人民之間的聯(lián)系越來越緊密，交往越來越頻繁，各族人民是一家。情感與價值觀

1、樹立民族團結(jié)的觀念，為各民族的團結(jié)和繁榮而努力奮斗。

2、培養(yǎng)學生熱愛中華民族的情感，增強民族凝聚力；在平時學習生活中要尊重少數(shù)民族的語言文字、風俗習慣和宗教信仰，樹立民族團結(jié)平等思想。

3、培養(yǎng)學生維護祖國統(tǒng)一的責任感，反對分裂祖國、破壞祖國統(tǒng)一的惡劣行徑。

【教學重點】

懂得中華各族人民，共同締造了我們偉大的祖國，創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化；我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，祖國修久歷史、燦爛文化、遼闊疆域、富饒土地，都是由歷代各族人民共同開拓、締造的，各族人民辛勤勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)、同甘共苦、榮辱與共，為國家統(tǒng)一、中華民族的繁榮昌盛貢獻了力量。

【教學難點】

民族間的團結(jié)，關系到國家大局，關系到祖國的前途和命運，因此搞好民族關系，處理好民族間的矛盾，維護祖國統(tǒng)一，反對破壞祖國分裂祖國的行徑尤為重要。

【教學過程】

一、導入新課

《民族大家庭詩》

漢滿東柯納佤毛，蒙回德水保烏苗。維彝鄂鄂羌畬普，藏壯錫京塔塔朝。土土撒俄獨裕傣，哈哈珞怒赫基瑤。白黎拉仫達阿景，侗傈門仡布布高。

漢族、滿族、東鄉(xiāng)族、柯爾克孜族、納西族、佤族、毛南族 蒙古族、回族、德昂族、水族、保安族、烏孜別克族、苗族 維吾爾族、彝族、鄂倫春族、鄂溫克族、羌族、畬族、普米族 藏族、壯族、錫伯族、京族、塔塔爾族、塔吉克族、朝鮮族 土族、土家族、撒拉族、俄羅斯族、獨龍族、裕固族、傣族 哈薩克族、哈尼族、珞巴族、怒族、赫哲族、基諾族、瑤族

白族、黎族、拉祜族、仫佬族、達斡爾族、阿昌族、景頗族 侗族、傈僳族、門巴族、仡佬族、布依族、布朗族、高山族

我國是一個有56個民族組成的多民族國家，每個民族都有自己的特色及不同的信仰，這就需要我們能夠正確對待這些特色和信仰。中華民族是56個民族共同締造、共同維護、共同創(chuàng)造的。

二、新課講授

“五十六個民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”在這個民族大家庭中，各民族交錯雜居，和睦相處，榮辱與共，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了我們偉大的祖國。

1、閱讀課文P60-64，思考：

我們五十六個民族是一家具體體現(xiàn)哪方面？ 共同開拓；共同捍衛(wèi)；共同創(chuàng)造。

2、共同開拓：

說一說：共同開拓 體現(xiàn)在哪些方面？ 春秋時神州大地有一百多個國家； 戰(zhàn)國時就只有七個國家；

從秦朝時，我國開始成為統(tǒng)一的多民族國家。中國遼闊的疆域、富饒的土地、悠久的歷史和燦爛的文化都是中華各族人民共同開創(chuàng)的，各族人民辛勤勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)，為中華民族大家庭的繁榮與發(fā)展貢獻了力量。

3、共同捍衛(wèi)：

自秦始皇建立第一個統(tǒng)一的多民族國家以來，特別是經(jīng)過漢唐、元、明、清各朝代的努力，國家的統(tǒng)一不斷鞏固和發(fā)展。在這一漫長的歷史長河中，各族人民為維護祖國的統(tǒng)一進行了英勇的斗爭，為國家的昌盛作出了不懈的努力。今天的我們更要堅決反對民族分裂主義，堅定不移地維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。在國內(nèi)出現(xiàn)局部的**和紛爭之際，各族人民總是積極參加平定內(nèi)亂、維持統(tǒng)一的斗爭。在遭受外敵入侵、中華民族面臨危亡之時，各族人民更是團結(jié)一心，以血肉之躲筑起中華民族的宏偉長城，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和偉大的愛國精神。

假如沒有各族人民的團結(jié)一致、共御外敵，我們的“家”會怎樣？ 可能會四分五裂,國將不國,人民生靈涂炭。想一想：（1）我國歷史上各族人民為維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一英勇斗爭的事例有哪些？ 唐代回鶻少數(shù)民族將士參加平定“安史之亂”；清代平定噶爾丹分裂主義；18世紀，東北各族人民抗擊沙俄入侵，英勇捍衛(wèi)國家疆土；新疆各族人民協(xié)調(diào)清軍殲滅阿古柏主力，挫敗了英、俄帝國主義分裂我國的陰謀。

1904西藏人民江孜抗英、1935年紅軍彝海結(jié)，展示相關圖片勇士寧死不屈跳崖殉國之地、江孜抗英遺址、江孜宗山英雄紀念碑、彝海結(jié)盟紀念碑

（2）你還知道我國歷史上哪些為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、各族人民同仇敵愾的故事？ 戚繼光抗倭；三元里人民抗英斗爭；鄭成功收復臺灣；

（3）面對破壞國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的言行，作為青少年我們應該如何去做？ 敢于堅決制止，與其作堅決的斗爭。

4、共同創(chuàng)造：中華民族人民在共同開發(fā)、締造和建設統(tǒng)一的多民族國家的歷史過程中，創(chuàng)造了燦爛的科技文化成果，共同為祖國的文化繁榮作出了重要貢獻。

（1）你知道它們哪些科技文化成果？

《詩經(jīng)》我國古代最早的詩歌總集，其“風”部是各民族民歌總匯。《楚辭》有大量少數(shù) 民族的儀式歌、民歌。《元曲》繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻。《紅樓夢》作者曹雪芹是滿族人。

藏族的《格薩爾》蒙古族的《江格爾》柯爾克孜族的《瑪納斯》是飲譽世界的英雄史詩。（2）你還知道哪些由少數(shù)民族創(chuàng)造的科技文化成果？ 建筑：敦煌云岡龍門石窟，克孜爾的千佛洞、布達拉宮。（農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、建筑業(yè)）

4、合作探究

漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也離不開。－－鄧小平

各抒己見：我國能夠?qū)崿F(xiàn)“五十六個民族是一家”的原因是什么？

我國各族人民自秦漢以來的兩千多年，一直保持著政治、經(jīng)濟、文化上的密切聯(lián)系和交流，從而形成了互相依存、相互促進、共同發(fā)展的不可分割的整體。新中國成立以來我國制定和完善了民族政策，堅持民族平等、探究和共同繁榮的方針，支持和幫助民族地區(qū)發(fā)展，真正體現(xiàn) 了五十六個民族是一家。

三、課堂總結(jié)

中華民族史既是眾多民族各自形成發(fā)展的歷史，又是由眾多民族共同創(chuàng)造的中華民族整體形成發(fā)展的歷史。自秦漢以來的兩千多年中，中國各民族之間一直存在著政治、經(jīng)濟文化上的密切聯(lián)系和交流，從而形成了互相依存、相互促進、共同發(fā)展的不可分割的整體，真正體現(xiàn)了56個民族是一家。

四、課堂檢測 1、2018年2月17日，深圳新聞網(wǎng)訊：昨日，2018年春節(jié)黃金周第一天，深圳錦繡中華民俗村喜迎近６０００名游客與五十六個民族兄弟姐妹一起辭舊迎新。這說明了（A）① 我國各族人民和睦相處，團結(jié)合作，榮辱與共 ② 我國各族人民共同創(chuàng)造著燦爛的中華文化 ③我國各族人民交錯雜居，和睦相處 ④ 我國各族人民是一個團結(jié)統(tǒng)一的大家庭 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②④

2、從太平天國起義到義和團運動，從戊戌變法到孫中山領導的辛亥革命，我國各民族的優(yōu)秀兒女和愛國志士，為了探索救國救民的道路，前仆后繼，歷盡艱辛。共同譜寫了一曲曲愛國主義的凱歌。這告訴我們

A、我國各族人民善于團結(jié)合作，共同開創(chuàng)我國美好的未來（B）B、我國各族人民共同為祖國的統(tǒng)一和國家的昌盛進行了英勇的斗爭 C、我國各族人民是世界上最偉大的，是世界上其他民族所無法比擬的 D、我國各族人民總是積極參加平定內(nèi)亂，維護統(tǒng)一的斗爭

3、聞名中外的敦煌、龍門、云岡石窟，克孜爾千佛洞，是漢族、鮮卑族、吐蕃族以及西域各民族的藝術家和勞動人民共同創(chuàng)造的。這表明（D）① 我國各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的科技文化成果 ② 我國各族人民共同為祖國的文化繁榮做出了巨大的貢獻 ③ 我國各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文明 ④ 我國各族人民共同創(chuàng)造了整個世界

A、①②③④ B、②④ C、②③④ D、①②③ 4、2018 年 2月10日新華網(wǎng)青海頻道西寧電：去年，隨著總投資額1700多萬元的“戶戶通電”工程在興海縣實施，35千伏的青根河變電站投入使用，不但使1200戶6000多農(nóng)牧民告別了世代點燃的酥油燈，而且從此結(jié)束了興海縣長期存在“無電鄉(xiāng)”的歷史。這一事例說明（A）① 各族人民在經(jīng)濟上的關系越來越緊密，交往也越來越頻繁 ② 各族人民之間相互幫助共同繁榮 ③ 各民族的發(fā)展離不開相互之間的幫助和支持 ④ 各民族之間的相互依存和幫助，真正體現(xiàn)了56個民族是一家

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②④

5、著名歌唱家宋祖英在歌曲《愛我中華》中唱道：“五十六個民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家……”。這首歌曲唱出了我國各民族共同的心聲是（B）① 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個民族分布在祖國的四面八方 ② 我國各族人相互團結(jié)，互幫互助，共同進步 ③ 經(jīng)過長期的經(jīng)濟文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我，我中有 你的關系 ④ 我國各族人民之所以能和睦團結(jié)，全靠漢族人民的不懈努力才促成的 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

6、華語女歌手 韓紅在歌曲《天路》中唱道：“黃昏我站在高高的山崗，盼望鐵路修到我家鄉(xiāng)，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康。那是一條神奇的天路耶喂，把人間的溫暖送到邊疆。…… 那是一條神奇的天路耶喂，帶我們走近人間天堂。青棵酒酥油茶，會更加香甜，.幸福的歌聲傳遍四方。”

（1）歌曲中所唱到的神奇的“天路”指的是什么？ 青藏鐵路（2）這條神奇的天路的建成有什么現(xiàn)實意義？ 加強了西藏地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系，方便了人民群眾的往來；促進了民族的團結(jié)，是一條團結(jié)路；促進了西藏地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，提高了當?shù)厝嗣竦纳钏剑且粭l致富路。

第二篇：九年級政治全冊 第三單元 第六課《參與政治生活》(第1框 人民當家作主的法治國家)教案 新人教版

第六課第一框《人民當家作主的法治國家》教案

知識目標：知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關，人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

能力目標：認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使國家權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。

情感態(tài)度價值觀: 認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權威。教學重點：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

教學難點：人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權 教學過程：

導入新課：實例導入 講授新課：

首先，請同學們看書然后討論，并思考如下問題：

1、人民怎樣行使權力？

2、全國人大同中央其他國家機關的關系是什么？

3、各級人民代表大會同其他國家機關的關系是什么？

4、教材P74該市中級人民法院工作報告未獲該市 人代會通過，我們可以說：。。

5、全國人民代表大會的職權是什么

6、教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？

7、依法治國的要求是什么，含義是什么？

8、政府為什么要依法行政?

一、人民當家作主的法治國家(板書)

1、人民怎樣當家作主(板書)我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權力屬于人民。那么人民是怎樣行使當家作主的權利呢（1）人民怎樣行使權力？

人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機關（行政、審判、檢察等機關——管理國家、維護社會秩序(從左至右)①各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關 ②人民代表大會制度是我國根本的政治制度。

③全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，其地位最高，權力最大 討論：

該市中級人民法院工作報告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說：

（學生回答）人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表有人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不滿意；人民通過人民代表大會來行使當家作主的權力。從中可以得出人民代表大會與其她國家機關的關系：

其他國家機關由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，并受他監(jiān)督，向它報告工作。全國人大同其他中央國家機關的關系：

全國人大，地位最高，權力最大。其它中央國家機關都由它產(chǎn)生，對它負責，并受他監(jiān)督。國務院、最高人民法院、最高人民高檢察院都要向它報告工作，全國人大有權對過務院及其各部門提出質(zhì)詢案。④全國人民代表大會的職權：

修改憲法；監(jiān)督憲法的實施；立法權；任免權；重大事項決定權、監(jiān)督權。2．生活在法治國家里

討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？

這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項工作逐步走上法治的軌道。也說明中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義的法治國家 ①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

②依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家.③依法治國的基本要求：

有法可依，這是依法治國的前提。

有法必依，執(zhí)法必嚴，要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員執(zhí)行法律時必須做到一絲不茍，依法辦事。違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權，堅持公民在法律面前一律平等。

公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權利、平等地履行義務、適用法律上平等。④任何國家機關都必須依法行使職權..P76相關鏈接告訴我們：國家行政機關是重要得法律實施機關。我國絕大部分法律包括涉及國家經(jīng)濟、政治、文化、科技以及與人民群眾利益有關的法律都要由行政機關去落實。因此，行政機關能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機關的看法，影響人民群眾對黨的認識，也影響我國依法治國方略的實施。⑤ 行政機關要依法行政P77 ⑥依法治國對公民個人的要求：學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。

課堂小結(jié)：師生共談收獲 達標測試：略

板書設計 人民當家作主的法治國家

一、人民當家作主的法治國家

二、生活在法治國家里

教學反思：

第三篇：九年級道德與法治第三單元傾聽自然的聲音第七課生命之間第1框神奇的生命世界教案人民版

神奇的生命世界 我們的依靠

【教學目標】 知識目標：

1、了解生命形式的多樣性，感受生命之美。

2、知道每一種生命都有存在的價值和意義，生命之間是互相依存的。

3、明白各種生命之所以能夠生存下來，是因為他們有強大的生命力。能力目標：

1、學會從自然界生命之間的相互關系中，體會自然界的多彩、神奇、珍貴；

2、培養(yǎng)欣賞自然、珍愛生命、保護環(huán)境的能力。情感、態(tài)度、價值 目標：

1、知道動植物是我們必不可少的朋友。他們不僅在物質(zhì)上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰藉和寄托。

2、用心靈來感受多姿多彩的生命世界，了解生命之間的相互依賴性，學會尊重生命、善待生命，建立起關愛生命的責任意識；從小養(yǎng)成愛護生命、保護環(huán)境的行為習慣，達到與他人、社會、自然界的和諧相處。

【教學重難點】

重點：正確認識自然界生命之間的密切關系。尊重一切生命及其生存環(huán)境。難點：懂得生命之間需要相互關愛。

【教學過程】

一、導入新課

播放歌曲《怒放的生命》引入“生命”這個話題。然后設問：同學們喜歡鳥語花香的地

球？還是死寂沉沉的地球? 阿拉伯古語：“人類屬于地球，但地球不僅僅屬于人類。”地球不僅僅屬于人類，那它還屬于誰呢？地球上還存在著哪些生命？

二、新課講授

學生朗讀：

在茫茫宇宙中，地球是一顆普通的行星，是已知的唯一有生命存在的星球，也是人 類賴以生存的唯一家園。在這顆行星上，千姿百態(tài)的植物，奇妙無窮的動物、智慧有情的人類相互聯(lián)系相互依存，交織成一張嚴絲合縫的生命之網(wǎng)。每一種生命都有其存在的價值和意義，所有生命之間都有著微妙的的平衡關系。正如多米諾骨牌，其中一塊傾倒，就會引起連鎖反應。

1、生命世界是一個多姿多彩世界。閱讀課文P70-71，探究感悟：

生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現(xiàn)出來的。從種類上有植物、動物、細菌、真菌等；從運動方式上有天上飛的、陸地上奔跑的、水中游的；從生存環(huán)境上有森林中生活的，有草原上生活的，有海洋中生活的；等等。正是豐富多彩的生命使世界變得生動、精彩，可以說世界因生命而精彩。

思考：

（1）說一說：上述一段話說明了什么？

生命是豐富多樣、絢麗多彩的（世界因生命而精彩）（2）提到生命，你有什么感覺？說說你對生命的理解。點撥：

生命這個詞讓我感到神圣、莊嚴，一提到生命，就有一種令人肅然起敬的感覺。生命是可愛的、是神圣的，又是高貴而美麗的。

學生朗讀：

2、生命是頑強的

生命是大自然中一種現(xiàn)象，一種自然過程，它有其不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，生命對于人類來說十分寶貴，正因為大自然孕育了生命，才產(chǎn)生了人類，生命的存在使大自然顯得有了生氣，有了靈性，生命的價值和意義令人類驚喜不已且給了它多種評價。

探究思考：

（1）你見過哪些奇特的動植物，它們“奇”在哪些地方？ 點撥：

大千世界，無奇不有，生命世界尤其如此。

仙人掌在沙漠戈壁中長得很旺盛；一只小螞蟻可以搬運比它自身重許多倍的東西??（3）“物競天擇，適者生存”，這就是自然界永恒的規(guī)律，大千世界林林總總的動植物之所以能夠生存下來是因為什么？

點撥：因為它們有強大的生命力。

（4）閱讀教材P71《相關鏈接》中有關南瓜的實驗，思考： 這則材料給你什么啟發(fā)？

點撥：小南瓜不斷努力抗擊壓力是一種生命精神的體現(xiàn)，是毅力和意志的完美體現(xiàn)，說明它具有強大的生命力。我們要學習“南瓜”精神，在遭遇挫折、失敗和一系列逆境時，像這個南瓜一樣，頂住巨大的壓力，迸發(fā)生命的潛能，不拋棄、不放棄，釋放強大的生命力，讓我們的生命更有價值和意義。

3、生命之間是有聯(lián)系的

閱讀P71底下-72頁內(nèi)容，探究下列問題：

（1）在神奇的生命世界里，生命之間存在什么樣的關系？ 點撥：

⑴ 各種植物之間有著很強的依賴關系 ⑵ 動物世界里的依賴關系更是千奇百怪

⑶ 動植物之間也存在著相生相克的依賴關系

生命之間存在著微妙的平衡和諧的關系。各種生命之間相互聯(lián)系、依存，形成了地球上共生共榮的生命體。

（2）閱讀72頁《閱讀角》，思考：你還知道哪些相互依賴的動植物？它們是怎樣相互依賴的？ 點撥：

例如：以兇殘而著名的鱷魚從來不吃一種叫千鳥的小鳥，即使千鳥自己走進鱷魚的嘴里，鱷魚也不吃它。有時鱷魚的大嘴一閉，被關在鱷魚嘴里的千鳥只要用喙輕輕敲擊鱷魚的下顎，鱷魚就會張嘴讓千鳥飛出。這是為什么？原來，千鳥是在啄食殘留在鱷魚牙縫里的肉屑和寄生在它口腔中的水蛭，是鱷魚名副其實的“牙醫(yī)”。

稻田→害蟲→青蛙→蛇；稻田→老鼠→蛇；草，草食動物，肉食動物，形成食物鏈。動物尸體由微生物分解后給植物提供養(yǎng)分。

2（3）根據(jù)72頁下圖回答：圖中的每一個環(huán)節(jié)是不是可有可無的？如果缺少了將會怎樣？ 點撥：

每一個環(huán)節(jié)都不能少。如果少了細菌，動植物的遺體不會腐爛，會堆積如山，新的動植物也不會產(chǎn)生； 如果少了植物，以植物為食物的動物得不到食物會餓死，食物鏈會斷裂，生態(tài)平衡就會被打破，生態(tài)危機就會出現(xiàn)。辯一辯：有人說，“人類是大自然的主宰，我們可以無限制地向大自然索取資源。”這種說法對嗎？為什么？

點撥：這種說法不對。因為每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。

三、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學習，這節(jié)課你收獲了什么？

生命世界是豐富多彩的；生命是頑強的；生命之間是互相依賴的；每一種生命都有其存在的價值和意義，生命之間有著微妙的和諧關系，我們要熱愛生命、尊重生命、善待生命。

四、布置作業(yè)

第四篇：八年級歷史下冊第四學習主題民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一第13課五十六個民族是一家教學設計1

第13課 五十六個民族是一家

1教學目標

1、知識目標：了解各民族分布特點、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用

2、情感、態(tài)度價值觀：通過了解一些少數(shù)民族文化習俗，理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國民族大家庭的認同感，自覺承擔對于國家和民族的歷史責感受民族團結(jié)的重要性，以實際行動維護民族團結(jié) 2學情分析

八年級學生通過歷史學科的學習已經(jīng)初步掌握了歷史問題分析的方法，部分同學可以比較熟練的聯(lián)系古今，尤其是對唐朝時期的民族關系印象深刻，這都為本節(jié)課的順利開展創(chuàng)造了良好的條件。3重點難點

教學重點：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行的各民族共同發(fā)展政策。教學難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因。4教學過程

活動1【導入】音樂“愛我中華”導入《五十六個民族是一家》

利用多媒體播放歌曲《愛我中華》，學生跟唱并讓學生感受回答歌曲表達的主題，老師簡單點評導入新課。

活動2【講授】《五十六個民族是一家》新課講授

一、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家

1．老師：在學習卡上寫出你知道的少數(shù)民族的名稱。（2分鐘）2．老師：將你的學習卡在小組內(nèi)交流。3．老師用多媒體展示出56個少數(shù)民族的名稱： 附：56個民族

1．壯族2．藏族3．裕固族4．彝族5．瑤族6．錫伯族7．烏孜別克族8．維吾爾族9．佤族10．土家族11．土族12．塔塔爾族13．塔吉克族14．水族15．畬族16．撒拉族17．羌族18．普米族19．怒族20．納西族21．仫佬族22．苗族23．蒙古族24．門巴族25．毛南族26．滿族27．珞巴族28．僳僳族29．黎族30．拉祜族31．柯爾克孜族32．景頗族33．京族34．基諾族35．回族36．赫哲族37．哈薩克族38．哈尼族39．仡佬族40．高山族41．鄂溫克族42．俄羅斯族43．鄂倫春族44．獨龍族45．東鄉(xiāng)族46．侗族47．德昂族48．傣族 1 49．達斡爾族50．朝鮮族51．布依族52．布朗族53．保安族54．白族55．阿昌族56.漢族

二、民族區(qū)域自治制度的實行

1．中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）

2．組織學生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按下表啟發(fā)歸納）歷史傳統(tǒng)：秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局 經(jīng)濟文化：各民族在經(jīng)濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離

政治利益：近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關系，在根本的政治利益上完全一致

3．教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

三、新型民族關系的建立

1、原則：平等、團結(jié)和共同繁榮

2、目標：建立了平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關系。展示：區(qū)經(jīng)濟發(fā)展曲線圖、西藏人均收入變化表，交通、教育圖等 學生總結(jié)概括民族區(qū)域自治制度的作用

3、民族區(qū)域自治制度的作用

保障了少數(shù)民族當家做主的政治權利，維護了國家統(tǒng)一，有利于民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。

四、課堂小結(jié)（學生完成）

活動3【活動】《五十六民族是一家》學生活動設計

1、在小卡片上寫出你所知道的中國少數(shù)民族有哪些？看誰寫的又快又好！

2、小組討論：新中國黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因？

3、學生總結(jié)概括民族區(qū)域自治制度的作用 活動4【練習】《五十六個民族是一家》

1．（2014·江蘇淮安·20）新中國建立后，實現(xiàn)了少數(shù)民族當家作主的愿望，保證了祖國 統(tǒng)一和民族團結(jié)，改變了少數(shù)民族地區(qū)的落后面貌，促進了少數(shù)民族經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展。其主要原因是（）

A．民族區(qū)域自治制度的實行 B．“一國兩制”的實踐 C．土地改革的進行 D．對外開放的實行

2．（2014·廣西來賓·7）我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，各民族大雜居、小聚居。其中作為主體的民族是（）A．壯族B．藏族 C．漢族D．維吾爾族

3．（2014·湖南懷化·13）懷化是一個多民族聚居的山區(qū)城市，現(xiàn)有通道侗族自治縣、麻陽苗族自治縣等5個少數(shù)民族自治縣。當年建立這些少數(shù)民族自治縣依據(jù)的是以下哪一基本國策？（）

A．人民代表大會制度B．政治協(xié)商制度 C．民族區(qū)域自治制度D．村民自治制度

4、（2014·天津市·26）（15分）1988年著名學者費孝通在香港中文大學發(fā)表講演的時候說：“中華民族??作為一個自在的民族實體則是幾千年的歷史過程所形成的??它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結(jié)和融合，同時也有分裂和消亡，形成一個你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統(tǒng)一體。”結(jié)合所學知識，回答問題。

（1）列舉反映漢朝、唐朝與少數(shù)民族關系的典型事件各兩例。（8分）（2）說一說漢、唐時期處理少數(shù)民族關系的幾種方式。（3分）

（3）中國共產(chǎn)黨一直非常重視民族問題，新中國成立后在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實施的基本國策是什么？意義何在？（4分）活動5【作業(yè)】《五十六個民族是一家》

完成實踐探究叢書《五十六個民族是一家》相關內(nèi)容 活動6【活動】播放歌曲《大中國》 以歌曲《大中國》結(jié)束本課教學。

第五篇：九年級道德與法治上冊第3單元推進政治文明第6課建設法治中國第1框感受法治進程同步練習北師大版

感受法治進程

1.中國特色社會主義法治體系不包括（）A.完備的法律規(guī)范體系 B.高效的法治實施體系 C.周到的法律服務體系 D.完善的黨內(nèi)法規(guī)體系

2.下列哪個原則不是我們在推進依法治國當中應當遵循的原則？（）A.堅持人民主體地位 B.堅持法律面前人人平等 C.堅持效率優(yōu)先，兼顧公平D.堅持從中國實際出發(fā)

3.憲法的作用不包括下列哪一項內(nèi)容？（）A.保障了我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設 B.促進了我國的社會主義民主建設

C.促進了我國人權事業(yè)和各項社會事業(yè)的發(fā)展

D.詳細規(guī)定了立法、執(zhí)法、司法以及守法的具體行為模式 4.按照憲法是否具有統(tǒng)一的法典形式，我國憲法屬于（）。A.成文憲法 B.不成文憲法

C.部分成文、部分不成文憲法 D.無法判斷

5.《依法治國決定》提出，堅持黨的領導的地位不包括（）。A.人民是依法治國的主體和力量源泉 B.黨和國家的根本所在、命脈所在 C.全面推進依法治國的題中應有之義 D.全國各族人民的利益所系、幸福所系

6．2004年3月5日，第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了憲法修正案，增加了“尊重和保障人權”等許多與人民切身利益息息相關的內(nèi)容；2003年全國人大常委會審議通過了10部法律和有關決定，其中《居民身份證法》、《行政許可法》等，處處體現(xiàn)了為民、1

便民、利民，尊重和保障人權的基本精神。上述材料表明（）

A．我國的人民民主具有廣泛性

B．我國的人民民主有制度保障 C．我國的人民民主有法律保障

D．我國開始重視、尊重和保障人權 7．法律淵源即法律的表現(xiàn)形式，（）是制定法的首要淵源，是國家的根本大法，它的制定和修改程序比普通法律要嚴格。A.立法法 B.憲法 C.經(jīng)濟法 D.行政法

8．《依法治國決定》中提出了依法治國的新舉措，其中對完善立法工作進行了全面、系統(tǒng)的部署，提出（）是提高立法質(zhì)量的根本途徑。A.推進制度立法 B.推進廣泛立法 C.推進法官立法 D.推進科學立法

9． 政府是法治建設、法律實施的重要主體,加強法治建設,（）是法治國家、法治社會建設的關鍵和重點。A.全面建設法治中國 B.全面建設法治政府 C.全面建設法治社會 D.全面建設法制政府

10．新中國建國之初頒布的第一部法律是（）A.《中華人民共和國婚姻法》

B.《中華人民共和國民法通則》 C.《中華人民共和國土地改革法》

D.《中華人民共和國刑法》

11．2015年3月15日，第十二屆全國人民代表大會第三次會議審議通過了關于修改《中華人民共和國立法法》的決定，在立法法總則中增加了堅持立法公開原則，將法律草案向社會公布征求意見的時間由“二十日”延長到“三十日”。這一修改旨在（）

①發(fā)揮人大在立法中的主導作用 ②深入推進科學立法、民主立法 ③堅持立法先行，引領社會發(fā)展 ④規(guī)范立法活動，提高立法質(zhì)量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

12．清末

主導修律運動，隨著清王朝覆滅無疾而終。民國初年，領導制定的《中華民國臨時約法》，在北洋軍閥的連年混戰(zhàn)中形同具文。（）

A.康有為；黃興

B.沈家本；孫中山

C.梁啟超；宋教仁

D.譚嗣同；宋慶齡

材料新法律法規(guī)實施《中華人民共和國公共文化服務保障法》《中華人民共和國電影產(chǎn)業(yè)促進法》《道路旅客運輸及客運站管理規(guī)定》以及新修訂的《郵政普遍服務》自2017年3月1日起，一批新的法律法規(guī)開始實施。

13．新法律法規(guī)的實施說明了什么

14.新法新規(guī)的出分和實施行何積極影響? 15.人民政協(xié)是我國政治生活中發(fā)展社會主義民主的重要形式，履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能。經(jīng)濟界別的政協(xié)委員張某，提交了一份提案——《關于建立法治的市場經(jīng)濟的建議》，請結(jié)合材料三，幫助他完成這份提案。

參考答案

【答案】

1.C

2.C

3.D

4.A

5.A 6.C

7.B

8.D

9.B

10.A 11.D

12.B 13.(1)我國堅持依法治國的基本方略，努力建設社會主義法治國家。(2)有法可依是實現(xiàn)依法治國的前提。

14.(1)有利于完善社會主義法制體系，保障國家各項工作有法可依，推進社會主義法治國家建設。

(2)有利于保障人民群眾的合法權益。

(3)有利于為全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化營造良好的法治環(huán)境。(4)有利于維護社會公平正義，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安。15.關于建立法治的市場經(jīng)濟的建議 案由：關于建立法治的市場經(jīng)濟的建議 主要存在的問題：

中國已初步建立起具有自身特色的社會主義市場經(jīng)濟體制，市場主體不斷豐富、市場規(guī)則日益完善，價格、競爭、供求等在資源配置中的作用充分體現(xiàn)。但各種弊端也開始凸顯：

1、國家層面：法律規(guī)范尚不完善；市場監(jiān)管方面過多采取行政強制和行政處罰手段；對市場主體的行政干預多；市場準入和競爭方面，還存在對方保護、壟斷和不正當競爭現(xiàn)象，各類市場主體的實際法律地位不平等。

2、市場主體層面：通過民事或行政訴訟維護自身權利的意識還不強；一些市場主體唯利是圖、缺乏誠信，市場主體遵守和維護法律權威的意識不強，市場經(jīng)濟的信用基礎面臨考驗。建議：

1、國家層面：

（1）公平、公正的市場秩序，統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。良好的市場秩序依賴公平開放透明的市場規(guī)則來維護。（2）處理好市場與政府的關系，使市場在資源配置中起決定性作用，堅持以經(jīng)濟手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，科學地發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。（3）實行統(tǒng)一的市場準入制度和統(tǒng)一的市場監(jiān)管，反對對方保護、反對壟斷和不正當競爭。堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，保證各種所有制經(jīng)濟依法平等使用生產(chǎn)要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護，依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟。

2、市場主體層面：

（1）勞動者要增強權利意識和法律意識，依法維護合法權益（2）企業(yè)要遵守社會公德，承擔社會責任，樹立良好的信譽和形象（3）形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。要建立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信。每個經(jīng)濟活動參與者都要學法尊法守法用法，既保證自己的經(jīng)濟活動符合法律規(guī)范，又能夠運用法律維護自己的權益，樹立誠信觀念，遵守市場道德。

提案小組或提案人（簽名）：張某

【解析】

1.中國特色社會主義法治體系包括五大體系：完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系、完善的黨內(nèi)法規(guī)體系。C項表述不正確，當選。2.效率是實現(xiàn)法律公正的基礎，公正是評價法律效率的尺度。效率和公正是相互依賴、相互制約的矛盾統(tǒng)一體。效率并不享有優(yōu)先地位。C項為本題正確答案。

3.憲法規(guī)定了國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內(nèi)容，但并未對D項的內(nèi)容進行規(guī)定，它只是給國家和人民的行為方式等提供了原則性的指導和規(guī)范。D項為本題的正確答案。

4.成文憲法是指具有統(tǒng)一法典形式的憲法，有時也叫文書憲法或制定憲法。不成文憲法則是不具有統(tǒng)一法典的形式，而且散見于多種法律文書、憲法判例和憲法慣例的憲法。我國的憲法屬于成文憲法。答案為A。

5.黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是社會主義法治最根本的保證。把黨的領導貫徹到依法治國全過程和各方面，是我國社會主義法治建設的一條基本經(jīng)驗。我國憲法確立了中國共產(chǎn)黨的領導地位。堅持黨的領導，是社會主義法治的根本要求，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推進依法治國的題中應有之義。

6.材料中每句話都與法律有關，“憲法”，《居民身份證法》、《行政許可法》等法律極大地體現(xiàn)了法律保障社會民主的觀點，故選C。

7.本題考了憲法和其他法律地位的區(qū)別，憲法是國家的根本大法，是治理國家的總章程，適用于國家領土的全境及國家全體公民，是特定社會經(jīng)濟和政治文化綜合作用的產(chǎn)物。它集中反映了一國之內(nèi)各種政治力量的實際對比關系，確認了革命勝利的成果，是實現(xiàn)民主政治的根本保障。題干描述的是憲法的地位。故選B。

8.《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》中強調(diào)提高立法質(zhì)量，必須堅持科學立法。

9.建設法治政府是法治國家、法治社會建設的關鍵和重點，A,C,選項表述錯誤。從題干中也可推斷是法治政府。

10.1950年5月1日公布施行的《中華人民共和國婚姻法》是新中國頒布的第一部法律。11.選項 ①表述有誤，人大在立法中不處于主導地位，在立法法總則中增加了堅持立法公開原則，將法律草案向社會公布征求意見的時間由“二十日”延長到“三十日”則體現(xiàn)了科學民主立法，以及提高立法質(zhì)量，選項③在題干中沒有體現(xiàn)。

12.沈家本是著名的法學家，具有豐富的官場歷練與謀略，在清末激烈的思想與權力交鋒中，終于使得一系列與世界接軌的法律條文，得以問世。《中華民國臨時約法》是由中華民國臨時政府制定的具有憲法性質(zhì)的根本大法，由孫中山領導制定。故選B。

13.本題考查我國的基本政策，結(jié)合材料可得：(1)我國堅持依法治國的基本方略，努力建設 5

社會主義法治國家；(2)有法可依是實現(xiàn)依法治國的前提。14.本題考查依法治國的作用及現(xiàn)實意義：

(1)有利于完善社會主義法制體系，保障國家各項工作有法可依，推進社會主義法治國家建設。

(2)有利于保障人民群眾的合法權益。

(3)有利于為全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化營造良好的法治環(huán)境。(4)有利于維護社會公平正義，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)國家的長治久安。

14.本題考查人民政協(xié)的職能，要求幫助這些委員完成一份提案。材料中涉及的行為主體是政協(xié)委員。提案明確從兩個方面來提，一是國家層面，二是市場主體層面。本題屬于探究性試題，撰寫提案要站在政協(xié)委員的角度進行。