第一篇：品讀經典詩文 感悟做人道理1

品讀經典詩文 感悟做人道理

——淺談《弟子規》的教育意義

摘要：我國傳統文化源遠流長，古典詩文底蘊深厚，博大精深，意境優美，包含了許多哲理。經典，中華民族傳統文化最燦爛的星辰，是在歷史長河里大浪淘沙后的人文精華。她凝聚著圣賢洞察生活、窺測人生的睿智，是人類文明巨額的精神財富。品讀經典可以讓我們學到很多為人處世的道理?！兜茏右帯肪褪瞧渲械囊黄?。“《弟子規》，圣人訓；首孝悌，次謹信?！薄兜茏右帯烽_篇第一段即點名主旨：首孝悌，次謹信。

關鍵詞：弟子規

經典

育人 正文

我國傳統文化源遠流長，古典詩文底蘊深厚，博大精深，意境優美，包含了許多哲理。經典，中華民族傳統文化最燦爛的星辰，是在歷史長河里大浪淘沙后的人文精華。她凝聚著圣賢洞察生活、窺測人生的睿智，是人類文明巨額的精神財富。品讀經典可以讓我們學到很多為人處世的道理?！兜茏右帯肪褪瞧渲械囊黄?。

《弟子規》是清代秀才李毓秀所作。它淺顯易懂，押韻順口，內容又符合封建倫理，是以極有影響，清代后期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物，幾乎與《三字經》、《百家姓》、《千字文》有同等影響。文章總共360句，1080字。教給我們很多做人處事、學業禮儀方面的知識。

我校從2010年起就開始了以《三字經》、《弟子規》等經典傳統文化的教育進入課堂，與日常的德育教育相整合，形成了本校的特殊文化特色背景，兩年來起到了很好的效果。

“《弟子規》，圣人訓；首孝悌，次謹信。”開篇第一段即點名主旨：首孝悌，次謹信。古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁慈心，就可以利益許許多多的人。然而，回過頭來看現在的孩子，家長視其為掌上明珠，只求物質上的滿足，疏于精神上的教導，導致許多孩子刁鉆、任性，以自我為中心。人生兩件事，一是學做人，二是學做事。所謂“人才”，首先得是堂堂正正的人。人如果沒有良好的道德引導和保障，掌握了知識技能就有可能不能為社會造福，甚至有可能危害社會。我們教師的首要職責就是引導學生學會做人，做有德之人、有為之人。因此，如何培養學生具有高尚的道德品質，已經成為教育的重中之重?？v觀《弟子規》，全篇體現了兩個字即“孝”與“信”，這也是今人的立世之本。教人以孝為先，以信立身，這也就是《弟子規》的現實意義所在吧！

一、入則孝，引導學生自覺盡孝

以前常常聽到一些父母發牢騷，說自己的孩子孩子一點兒也不知道疼愛父母。如今的獨生子被父母像小皇帝、小公主一樣地疼愛，“受寵若驚”的感覺早就被孩子拋棄地無影無蹤，而“理所當然”的念頭卻在心中逐漸滋長蔓延。

所以，從我們開始學《弟子規》的時候開始，我就有意識的在教學中引導學生思考這些問題。例如：當學到“出必告，返必面”時，我就問孩子：“你出去玩的時候你是不是和父母打招呼了？”。孩子很不以為是，覺得是件小事。我出示了很多例子，讓孩子看看他們這樣做會讓父母多擔心！然后請幾個同學模擬表演一下。很多同學表示以后的時候不會再做讓父母擔心的事了！

經過一段時間的學習，家長們反映孩子長大了，懂事了。和以前比真的有了明顯的變化。

二、次謹信，引導學生誠實守信

《弟子規》不僅提出人以信為本，要求言以信為先，實事求是，不要夸夸其談，華而不實，而且還非常重視道德人格的建立，認為培養人的道德品格應放在首位。指出人格之美勝于外在衣服飲食的華麗奢侈，勝于巧言令色的能言善辯。在人格培養中，要見賢思齊，見不善而內自省，結識良知益友，善于聽取他人的批評，勇于承認錯誤。

王浩是我們班的副班長，吳俊是組長，兩位同學的成績都很不錯，但是他們身上或多或少總存在著一些缺點或毛病，仗著自己個子大、力氣大，經常欺負別的同學。

去年我們班搬到了樓上的教室，一天下課后我發現有好幾個孩子的頭伸到窗外，我叫孩子們不要往窗外伸，那是非常危險的事。這時孩子們七嘴八舌地說：王浩他們還爬過窗戶呢。

我一聽嚇出了一身冷汗。萬一從樓上掉下來，那后果可是不堪設想。放學后，我將那幾個孩子留下來了解情況。有個孩子低聲說是王浩叫他爬的。我說：“你知道爬窗戶有多危險嗎？”王浩說：“如果不小心從樓上掉下去可能會摔傷?！薄皣乐氐脑掃€會有生命危險，你作為班干部怎么能叫同學做這種危險的事情呢？”隨即我問他們：《弟子規》“將加人，先問己，己不欲，即速已”的句子，讓他們說說這句話是什么意思。孩子們對這句話的緣由不是很清楚，我告訴他們“己所不欲，勿施于人?！奔热蛔约翰幌Ｍ羞@樣的危險，那就不可以這樣這樣要求別人。因為每一個人都不希望 3

不好的事情、不好的言語加諸在自己的身上，將心比心，我們就要想到別人的感受，也不應該這樣加諸于別人。聽了我的話，孩子們不好意思地低下了頭，顯然知道錯了，我還要求身為班干部的王浩保證自己絕對不再做這樣的事情。

對這樣的孩子的教育，要在教育教學工作中注重對學習成績優秀的孩子的引導，并且結合《弟子規》的理性活動，讓學生學會克服身上存在的弱點茁壯成長為心里健康、舉止文雅、品德高尚的好孩子。

三、促使學生形成良好的行為習慣

良好的日常習慣是養成健康生活方式的前提，是道德生成的基礎，是形成健康價值觀和人生觀的開端。

第一，要求弟子珍惜光陰?！俺鹪?，夜眠遲”，勤勉學習，生活規律。

第二，講究個人衛生，衣著整潔，飲食合度，更要注意穿著的整潔與整齊。指出：“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家??房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正?！?/p>

第三，要求青少年學生坐立行走，出入進退要符合一定的規范?！拔疔`閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀。”這是要求我們注意自己的體態姿勢，養成良好的坐立行走姿勢。

另外，《弟子規》要求弟子養成積極健康的人生態度與良好的人際習慣?！胺彩侨耍皂殣?，天同覆，地同載。行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大??勢服人，心不 4

然，理服人，方無言。”這是平等仁愛的相處原則。

“人有短，切莫揭”，這是要求我們在與他人相處中本著公而無私的態度，不隨便詆毀他人，不揭他人的短處，不惡意散布議論他人的私事。與人相處，要“道人善”“善相勸”，積極地發現他人的長處，他人的好處，以德相勸，這樣彼此既能和諧相處，又可以相互提升人格修養。

《弟子規》蘊含著豐富的教育思想，它的本意是教我們如何做好一個善良的人，做好一個孝順父母的人，做好一個有禮貌的人，做好一個愛學習的人，做一個道德高尚的人。它蘊含著中國傳統文化無限的魅力和內涵！我相信不論時代怎么變，只要人人都按《弟子規》的智慧教育子女，要求自己，我們的社會就會處處和諧，處處融洽！

當然，我們也應該看到《弟子規》中某些封建禮教迂腐的色彩，但“取其精華，棄其糟粕”，要學到其中“孝信”的主旨，這才是最重要的。

讓我們與經典同行，健康快樂的成長！

第二篇：品讀愛國詩文

第二單元語文實踐活動

品讀愛國詩文感受愛國情懷

活動目標：

1、通過鑒賞和品讀，體會中國詩文的博大精深、源遠流長，培養熱愛祖國和祖國語言文字的感情。

2、能用普通話流暢地朗讀愛國詩文，恰當地表達文本及作者的思想感情和自己的閱讀感受。

3、在品讀中讓學生感受愛國詩文的意境美、音韻美、語言美、情感美，培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣。

4、積累愛國詩文，感受作者的愛國情懷。

活動重難點：指導學生結合寫作背景和作者生平、性格去把握詩歌的愛國情感，入情入境的朗讀?；顒訒r間：

2課時 活動過程：

一、導入新課

中國是一個文明古國。楚之騷，先秦之散文，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，每一個朝代的更迭都在文學史上留下了不可磨滅的印跡；而家國之愛是其間永恒的旋律。一個個文人墨客的身影，一篇篇燦若星辰的詩文，把中國文壇照耀得分外明亮。他們訴說的一個個故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動了代代炎黃子孫。今天，就讓我們回溯中國愛國詩文，去感受歷代詩人墨客的愛國情懷吧！

二、活動

一、愛國詩文知多少（PPT出示）

先秦時期

《詩經》中的《無衣》“ 豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！” 屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。《國殤》中的“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！?/p>

屈原《少司命》中的“孔蓋兮翠旍，登九天兮撫彗星。慫長劍兮擁幼艾，蓀獨宜兮為民正。”

漢魏時期 曹植《白馬篇》中的“捐軀赴國難，視死忽如歸。” 唐宋時期

王昌齡《出塞》的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。” 杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》?！?戴叔倫《塞上曲二首》“愿得此身長報國，何須生入玉門關?！?/p>

杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心。” 陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的:“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！?《示兒》中的“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。” 陸游《病起書懷》中的“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺?！?陸游《金錯刀行》:“楚雖三戶能抗秦，豈有堂堂中國空無人?！?陸游《十一月四日風雨大作》“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。” 岳飛《滿江紅》中的“靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅!駕長車踏破賀蘭山缺。壯志餐飲胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

辛棄疾《鷓鴣天》 范仲淹《岳陽樓記》 元明清時期

《過零丁洋》《己亥雜詩》《少年中國說》等 現代

艾青《我愛這土地》戴望舒《我用殘損的手掌》郭沫若《爐中煤》 當代

舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》柯靈《鄉土情結》等

二、愛國詩文我來品

學生選擇一篇詩文品析 PPT出示品析示例

三、愛國詩文我來誦

學生選代表上臺誦讀愛國詩歌

四、課后收集

收集愛國詩歌，制作愛國詩集

第三篇：做人的道理

5．《古詩詞三首》

閱讀課文，填空：

《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《長相思》的作者是：__________________________。

一、讀拼音寫漢字。

lu?

yánɡ

yú

shù

jiānɡ

pàn

w?n zhànɡ

（）

（）

（）

（）

二、給加點的字選擇正確的讀音。

行人（xínɡ

hánɡ）

數重山（shǔ shù；

ch?nɡ zh?nɡ）

還鄉（huán

hái）

一水間（jiān

jiàn）

風一更（ɡēnɡ

ɡanɡ）

三、辨字組詞。

瓜（）

夏（）

帳（）

問（）

爪（）

復（）

賬（）

間（）

臨（）

伴（）

匆（）

落（）

監（）

畔（）

忽（）

洛（）

四、將古詩與作者、朝代用線連起來。

《秋思》

納蘭性德

宋

《靜夜思》

張

籍

清

《長相思》

李

白

唐

五、選擇正確的解釋。

1、詩中“一水”指的是：（）。

A、珠江；B大運河；C黃河；D長江。

2、詩人“還鄉”所經過的方向、路線是：（）。

A、從北到南，先經京口，再到瓜洲。

B、從南到北，先經瓜洲，再到京口。

C、從北到南，先經瓜洲，再到京口。

D、從南到北，先經南京，再到北京。

3、“欲作家書意萬重”的“意萬重”的意思是：（）。

A、形容要表達的意思很多。

B、意義深遠。

C、所表達的意見重重疊疊。

六、將下列詩句補充完整。

1、復恐匆匆說不盡，_______________________________________________。

2、正是江南好風景，_______________________________________________。

3、桃花潭水深千尺，_______________________________________________。

4、獨在異鄉為異客，_______________________________________________。

5、______________________________________________，一片冰心在玉壺。

七、說說詩句的意思，并體會詩句表達的思想感情。

1、春風又綠江南岸，明月何時照我還。

意思是：_________________________________________________________。

表達了作者________________________________________________之情。

2、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

意思是：_________________________________________________________。

表達了作者___________________________________________________之情。

我能用自己的話講出《泊船瓜洲》的詩意：

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6．《梅花魂》

閱讀課文，填空：旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈___________，愈__________。她是最有___________、最有__________、最有_________________的！

一、讀拼音寫漢字。

l?nɡ

dōnɡ

shū

lǐ

shǒu juàn

huá

qiáo

（）

（）

（）

（）

qī

línɡ

m?

nàn

cí

xiánɡ

xùn

chì

（）（）

（）

（）

二、辨字組詞。

僑（）

縷（）

絹（）

甚（）

驕（）

樓（）

涓（）

其（）

梳（）

衰（）

稠（）

眷（）

流（）

哀（）

綢（）

著（）

三、寫出下列詞語的近義詞。

訓斥（）

漂泊（）

鄭重（）

愛惜（）

寶貴（）

境遇（）

四、給加點字選擇正確的解釋。

拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動；B用車載運；C拖長；D閑談；E牽累、拉扯；F拉攏、聯絡；G幫助。

1、老師拉長聲音說話。

（）

2、媽媽正和保姆拉家常。

（）

3、現在，他有困難，我們應該拉一把。

（）

4、小東正和看門的大爺拉交情。

（）

5、船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。（）

五、選詞填空。

珍藏

收藏

1、爺爺取出（）已久的仕女圖，指出上面的仕女，無限懷念地說，這就是你奶奶當年的樣子。

2、爸爸（）了很多瓷器，時常在燈下欣賞。

品格

風格

3、梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高潔、樂觀。

4、小明繪畫的（）與導師的十分相似，有其師必有其徒。

六、把句子改成陳述句。

1、這清白的梅花是玷污得的嗎？________________________________________

2、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？______________________________________

七、閱讀短文，回答問題。

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

1、聯系課文，理解下列詞語。

大抵：______________________________________________________________

骨氣：______________________________________________________________

折節：______________________________________________________________

2、仿照例句，用帶點的詞語造句。

例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。

________________________________________________________________________________

3、說說外祖父喜愛梅花的原因。

______________________________________________________________________________

抄寫一些有關梅花的詩句：

_____________________________________________________________________

7．《桂花雨》

閱讀課文，填空：

1、本文的作者是：_______________________。

2、于是，我又想起了在故鄉童年時代的“__________________”，還有那搖落的陣陣___________________________。

一、讀拼音寫漢字。

Pào chá

y?u

qí

hánɡ

zhōu

wán zhěnɡ

（）

（）

（）

（）

tí

qián

ɡāo

bǐnɡ

ɡǎn

jǐn

lín

jū

（）

（）

（）

（）

二、辨字組詞。

捧（）

龍（）

熟（）

述（）

棒（）

尤（）

熱（）

迷（）

三、按句意寫出用同音字組成的詞語。

1、使東西來回擺動。

（）

2、指沒有事實根據的話。

（）

3、對遠距離的人、事、物實行控制。

（）

4、我國的一個少數民族。

（）

四、寫出反義詞。

盛開（）

仔細（）

擔心（）

喜歡（）

五、給加點字選擇正確的解釋。

勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態度。

1、他的手勁兒真大。

（）

2、下棋沒勁，不如打電腦。（）

3、瞧他那股驕傲勁兒。

（）

纏：A纏繞；B糾纏；C應付。

4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。（）

5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。

（）

6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發他去買火柴。（）

六、選詞填空。

觀賞

品嘗

欣賞

1、爸爸最（）那美妙悠揚的琴聲。

2、我去公園（）美麗的杜鵑花。

3、媽媽做的紅燒魚，我（）了，味道真是好極了。

優秀

優異

優良

4、麥子收成了，農民伯伯總要選好（）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。

5、小明以（）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養出這樣（）的學生感到驕傲。

七、按一定的順序排列下列詞語。

梅花

荷花

桃花

桂花

1、按照開花的先后順序：______________________________________________ 元宵節

重陽節

清明節

中秋節

端午節

2、按時間順序：______________________________________________________

八、閱讀短文，回答問題。

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨?。　?/p>

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

1、這段話講的是：________________________________________________。

2、一個“浸”字說明了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。

我喜歡的詞語有：_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ ★、默寫第五課古詩詞三首：

第四篇：做人的道理

做人的道理

人要有夢想，有追求，生命才有意義，要堅信：沒有比人更高的山；沒有比腳更長的路，只要努力，一定能實現自己的夢想的。人的命運是誰也逃脫不了的，越是苦難越是磨練人，在最痛苦的時候，是如何保持做人的尊嚴，如何堅守做人的最底線，經歷給予了我們多么豐富的人生體驗。盡管許多回憶充滿了辛酸和眼淚，但有比辛酸和眼淚更讓人困惑的東西能在這段歷史中找回來，因為很多東西在現實中已經越來越難以找到了。生活沒有一帆風順的，無論我們是出生在貧民家還是富人家，都是是有我們來決定的，這就是命。人生沒有一路美麗，懂得欣賞風雨中的浪花，懂得理解落葉下的土壤，你就會知道如何找尋若即若離的快樂。這個社會是不公平的，不成功就沒有自尊可言，自尊在奮斗中去找尋。人生的風雨只有自己去承受，別指望任何人代勞。經歷人生起起落落，體驗憂傷與痛苦、幸福快樂。過往的歲月從指尖滑過，帶給我們或美好、或憂傷的記憶。最終成為一道回憶的風景線......該執著的，永不怨悔。該舍棄的，不再牽掛。該珍惜的，好好把握！欲望太多的時候，給了整個世界都不夠。厭倦了人世間的浮華和虛偽，便會說，我只要擁有一個屬于自己的小窩......世上最美好的東西，不是未得到的，也不是已失去的，而是眼前的，身邊的，現在的幸福！

做人的道理/人生道理

在當今社會里感嘆做人難，人難做，難做人，恐怕是大家的共識，看看智慧成功網為您精選提供的4篇做人的道理/人生道理，用心領悟，靈活運用，做人也許就不會那么難了吧！

* 做人的道理

做人的道理人不是一個孤立的個體，在社會大家庭中，我們每天都要與他人接觸，或許是親朋好友，或許是朝夕相處的同仁，或許是素不相識的陌生人，人與人之間就像是一個食物鏈，息息相關、密不可分。在我們與人相處時，要有做人的道理。

做人要真誠，待人要誠懇。無論是親朋好友，還是素不相識的陌生人，都要真誠相待，用己真誠，換取他人真心。

做人要友善。與人為善，自己也將變得快樂。做人要寬容、忍讓。寬容不是懦弱，是別人對你尊敬的前提；忍讓不是屈辱，小不忍則亂大謀。

做人要大度。人要有海洋一樣寬大的胸懷，要不拘小節，常言說：宰相肚里能蕩舟。

做人要學會原諒他人。原諒別人就是快樂自己。人各有不足之處，與人發生矛盾時，多想想自己的不足，就什么都解決了。

做一個勤勞的人。勤勞是中華民族五千年的優良傳統。因為人活著就注定要干活，你沒有懶惰的理由，懶惰的人是最不讓人喜歡的，也是最不可取的。

做一個堅強的人。不管命運對你是否公平，都應該選擇堅強。要相信幸福永遠屬于堅強樂觀的人。

做一個開朗的人。千萬不要因為一點兒雞毛蒜皮的小事兒而憂心忡忡，要知道，生命誠可貴，快樂價更高。開開心心每一天，健康幸福每一年。

做一個充滿自信的人。自信是成功的前提，失去自信的人，永遠都不會達到成功的彼岸。

做一個有勇氣的人。不管人生路上遇到多大的波折，都要有勇氣面對，只有這樣，才能有新的收獲。

做一個理智的人。千萬不要讓莽撞沖混了你的頭腦，理性對待人和事，銳意進取。

做一個仁義之人。害人之心不可有之，要知道善有善報，惡有惡果，仁義之士，將是萬人敬佩的偶像。

做一個充滿愛心的人。有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛會像溫暖的陽光一樣普照整個大地。

做人是否成功的標準不在于曾否有過轟轟烈烈的業績，關鍵是為人師表和做人的態度。

第五篇：做人的道理

2014年一實小附屬幼兒園元旦主持詞A：尊敬的各位領導、各位家長B：親愛的老師，小朋友們合：大家下午好A：時光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾

B：龍年悄然而去，馬年款款而來，A: 過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望

B：新的一年，我們溫馨和-諧，收獲喜悅

A：在這辭舊迎新之際，今天我們一實小附屬幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來。

B:首先請彭校長講話，大家掌聲歡迎。

A：彭校長的話語激勵著我們，新的一年里要更加努力!過去的一年我們合作的很愉快，相信在彭校長的帶領下，2014年將是我們更精彩的一年。

B:下面就請出我們今天的主角，可愛的孩子們帶來的精彩表演吧!

合：一實小附屬幼兒園2014年元旦文藝匯演現在開始

1、歡樂喜洋洋.紅紅的燈籠掛起來，紅紅的日子火起來，在這喜慶的日子里，幼兒園大班小朋友給大家帶來舞蹈《歡樂喜洋洋》

2、唱吧、跳吧！讓我們用動聽的歌聲抒發心中的激情，請欣賞學前十一班小朋友帶來的舞蹈《咚巴拉》

3、黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，孩子們就像美麗的繁星，雙眼閃爍著稚嫩又明亮的光芒，下面請欣賞孩子們帶來的舞蹈《蟲兒飛+小可愛》

4、不怕不怕：今天我們都感受到了每一位小朋友的快樂，還希望大家學會另一個品德，那就是勇敢，請看**帶來的節目《不怕不怕》。

5、美妙的世界，有很美妙的聲音，小小的音樂盒也能走出美妙的旋律，讓我們一起欣賞舞蹈《八音盒》

6、我們需要健康，我們需要運動，要想身體棒棒的，一定要多鍛煉喲，那大家就隨著音樂動起來吧，請欣賞《健康快樂動起來》

7、夸夸我們的幼兒園：孩子們你們是不是特別勇敢啊，懂得快樂和勇敢的小朋友，是最棒的……我們一實小幼兒園是個快樂的集體，聽，學前十一班小朋友帶來的節目就是三句半《夸夸我們的幼兒園》。

8、渡水復渡水，看花還看花。春風江上路，不覺到君家。

那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，就在這多姿多彩的童年中，不知不覺來到了小學的殿堂。你們，即將成為一名光榮的小學生！大家都為之歡喜、為之欣慰、為之感慨!讓我們一起來欣賞舞蹈班小朋友表演的舞蹈《尋胡隱君》。

9、我有一個家：家，是我們心靈的港灣，我們成長的搖籃，我們避風擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護，我們才能在一個幸福而又美好的環境中茁壯成長，有請《我有一個家》。

10、我們幼兒園的每一個小朋友就是一個個小天使，他們是祖國的未來，社會的希望，充滿了朝氣、活力，讓我們一起跳起來，踏著動感的旋律，放飛同心的自我吧請欣賞《舞蹈串燒》掌聲有請！

11、我們今天的演出帶來一個精彩的節目，會我們感受到童年的純真和幸福，今天小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現場，下面的節目就是小朋友們專門為爸爸媽媽準備的，請看***班***的舞蹈《爸爸媽媽聽我說》12、9、大家一起來：我們相聚在這里

A：歡樂的時光總是這么短暫

B: 團聚的日子特別讓人難忘

A: 今天，我們歡歌笑語

B: 明天，我們暢想未來

A:最后，衷心祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。

B：：這世界除了生命永恒歲月永恒外，還有我們年復一年的不凋的微笑。愿這歡聲笑語，充滿溫情浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中，實小幼兒園2013元旦晚會到此結束!

朋友們明年再見！各位來賓，小朋友們，一實小幼兒園2014年元旦文藝匯演到此結束，A：讓我們明年再會

我們幼兒園自開園以來，一直致力于幼兒的全智能開發，使孩子們在德智體、才藝禮以及觀察力想象力注意力和認知興趣等方面，都得到了全面、均衡發展。這是科學的幼教理念給我們的孩子帶來的福祉，也是我們家園辛勤共育的結果