第一篇：13-福建“十一五”農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作總結(jié)

福建省“十一五”農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作總結(jié)

福建省農(nóng)機管理局

“十一五”期間，我省農(nóng)機化教育培訓工作緊緊圍繞新農(nóng)村建設和農(nóng)機化發(fā)展人才需求，解放思想，整合資源，創(chuàng)新模式，積極開展了以農(nóng)機駕駛、維修人員崗位技能培訓和農(nóng)機化適用技術(shù)培訓為主要內(nèi)容的農(nóng)機培訓，重點突出知識、能力、素質(zhì)三個方面，有效促進了水稻機械化育插秧、水稻機械化收獲、經(jīng)濟作物機械化耕整地、茶葉機械化修剪采摘、茶葉機械化加工、果蔬等優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)后處理、農(nóng)作物高效機械化植保、機械化節(jié)水灌溉、設施農(nóng)業(yè)、畜牧水產(chǎn)機械化養(yǎng)殖等新技術(shù)的推廣應用，促進了我省農(nóng)機化又好又快發(fā)展。

一、工作成效

2006年以來，結(jié)合中央購機補貼惠農(nóng)政策和水稻機械化育插秧、農(nóng)業(yè)五新推廣等項目的實施，我省各地農(nóng)機部門大力開展農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作，四年共完成各類農(nóng)機人員培訓88733人次，占各類農(nóng)機人員數(shù)量的12.86%；其中農(nóng)機管理人員3144人次、農(nóng)機技術(shù)人員 7143人次，農(nóng)機監(jiān)理人員1577人次。培訓工作取得了以下幾個方面的實效：一是通過對全省農(nóng)機管理干部和專業(yè)技術(shù)人員的培訓，使大家掌握了農(nóng)機化管理相關(guān)業(yè)務知識和農(nóng)機化新技術(shù)，提高了從事農(nóng)機化工作的本領。二是結(jié)合水稻機械化育插秧、農(nóng)業(yè)“五新”推廣項目的實施，開展了水稻機械化收獲、水稻機械化育插秧、經(jīng)濟作物機械化耕整地、茶葉機械化修剪采摘、農(nóng)作物高效機械化植保、機械化節(jié)水灌溉、畜牧水產(chǎn)機械化養(yǎng)殖等一系列新技術(shù)培訓，培養(yǎng)了一批新型農(nóng)機具操作手，壯大了農(nóng)機操作人員隊伍，促進了農(nóng)機化新技術(shù)和新機具的推廣應用，農(nóng)機化領域已由糧食作物向經(jīng)濟作物、由種植業(yè)向養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品初加工業(yè)延伸。全省水稻聯(lián)合收割機、插秧機、大中型拖拉機、起壟機、培土機、茶葉修剪采摘機械、高效植保機械、節(jié)水灌溉機械、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖機械、茶葉加工機械、水果清洗分級打蠟等機械迅速增加，其中：聯(lián)合收割機、插秧機數(shù)量分別從2005年的1260臺、50臺增加到2009年的3907臺、1053臺。機收面積和機插秧面積分別從2005年的96萬畝、4000畝增加到2009年的283.3萬畝、14.3萬畝。農(nóng)機綜合機械化水平從2005年的14.52%提高到2009年的25.24%。三是通過對拖拉機駕駛員開展相關(guān)法律、法規(guī)、機械常識和操作技能的培訓，使全省拖拉機手的安全意識和駕駛操作水平有了進一步提高，促進了農(nóng)機安全生產(chǎn)，農(nóng)機安全生產(chǎn)形勢逐年趨好。

二、主要做法

1.加強領導，落實任務

農(nóng)機化人才培養(yǎng)是一項基礎性工程，是推動農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的重要抓手。對此，我局領導十分重視農(nóng)機化培訓工作，每年都下達了培訓任務，并將其納入農(nóng)機化考核指標。2006年以來，每年都制訂下發(fā)了《農(nóng)業(yè)新機具示范推廣方案》，在方案中都進一步細化與明確了具體培訓任務。今年，根據(jù)《全國農(nóng)業(yè)機械化教育大行動2010年工作方案》制訂了《福建省農(nóng)業(yè)機械化教育培訓大行動實施方案》，保證了農(nóng)機培訓任務的落實。

2.整合資源，促進培訓

整合資源是做好培訓的關(guān)建。目前，我省農(nóng)機培訓不論是教師資源還是資金都十分匱乏，因此，必須發(fā)揮各方面優(yōu)勢，整合各方面資源為培訓服務。“十一五”期間，我省各級農(nóng)機部門在充分發(fā)揮本系統(tǒng)培訓力量作用的同時，也較好地發(fā)揮了相關(guān)院校教師、廠家工程技術(shù)人員、有經(jīng)驗的農(nóng)機操作手和農(nóng)業(yè)部門的技術(shù)專家的作用，并借助農(nóng)機推廣重點項目和陽光工程項目的實施，有效開展了各項技術(shù)培訓。

3.創(chuàng)新形式、靈活培訓

各種農(nóng)機裝備有不同的操作形式和使用季節(jié)，各地根據(jù)實際情況結(jié)合農(nóng)時分門別類進行培訓。一是推行拖拉機駕駛培訓社會化。對拖拉機駕駛員培訓，采取規(guī)范化、程式化培訓，農(nóng)機部門實施監(jiān)管。2009年全省56家拖拉機駕駛培訓機構(gòu)取得培訓資格，每年培訓拖拉機駕駛員1萬人左右。二采取現(xiàn)場演示加參與式培訓。做法依托廠家和經(jīng)銷商，組織有機戶或有購買意向的農(nóng)戶，參加演示觀摩并參與操作。農(nóng)民在觀看機具演示和技術(shù)講解后，可以直接上機操作，技術(shù)人員現(xiàn)場指導，這種演示加現(xiàn)場操作的培訓方式很受歡迎，拉近了農(nóng)戶與新型農(nóng)機具的距離，消除了“神秘感”。三是實行送教下鄉(xiāng)、上門培訓，全程跟蹤服務。如插秧機培訓，多數(shù)實行育秧技術(shù)、操作技術(shù)和維護保養(yǎng)技術(shù) “打包” 培訓，并采取手把手教的“保姆式”培訓服務。四是對新購機戶，實行“召回”式培訓，即農(nóng)機管理部門會同經(jīng)銷商、廠家聯(lián)合對使用一段時間后的新購機戶再召回進行提高式培訓。如：經(jīng)銷久保田新產(chǎn)品的泉州鋰城農(nóng)機公司充分利用自己的銷售和售后服務網(wǎng)絡，在糧食產(chǎn)區(qū)的三明、龍巖兩市組織了購置久保田收割機和插秧機的用戶進行維修保養(yǎng)技術(shù)的培訓，免費吃住，讓購機戶不但購到好的農(nóng)機具，還能更好地使用和保養(yǎng)所購機具，提高機具經(jīng)營效益。

4.考訓結(jié)合，提高質(zhì)量

為了提高培訓質(zhì)量，多數(shù)地方農(nóng)機部門將農(nóng)機培訓與職業(yè)技能鑒定、“陽光工程”培訓結(jié)合，既提高了學員的重視程度，又保障了培訓學時，有效提高了農(nóng)機培訓的質(zhì)量和效果。

三、存在問題

1.農(nóng)機培訓機構(gòu)不健全。

2.培訓隊伍人才流失，知識老化，不適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要。

四、有關(guān)建議

農(nóng)機教育培訓是公益事業(yè)，沒有經(jīng)費保障是無法實施的。建議農(nóng)業(yè)部設立農(nóng)機化教育培訓專項經(jīng)費，支持農(nóng)機化教育培訓工作正常、有效開展。

2010

年7月8日

第二篇：新疆省十一五農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作總結(jié)

新疆“十一五”農(nóng)機化教育培訓工作總結(jié)

新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)機械管理局

“十一五”以來，隨著國家各項支農(nóng)惠農(nóng)政策的深入實施，在自治區(qū)黨委、人民政府的正確領導支持下，新疆農(nóng)機化事業(yè)飛速發(fā)展，大踏步邁向農(nóng)機化發(fā)展高級階段。與此同時，新疆農(nóng)機化教育培訓工作也與時俱進實現(xiàn)較快發(fā)展，各級各類培訓機構(gòu)基礎設施建設得到加強，師資隊伍整體素質(zhì)有所提升，培訓領域和范圍不斷拓展，培訓規(guī)模和培訓質(zhì)量不斷提高，為我區(qū)農(nóng)機化事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎和人才保障，農(nóng)機化教育培訓工作的地位和作用也日益凸顯，已成為新疆農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設和社會主義新農(nóng)村建設的不可或缺的生力軍。

一、工作成效

（一）農(nóng)機化教育培訓制度不斷完善。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，新時期我區(qū)農(nóng)機化教育培訓工作千頭萬緒，任務繁重，為規(guī)范農(nóng)機培訓市場行為，確保培訓工作健康有序進行，我局在農(nóng)業(yè)部《農(nóng)機成人教育暫行規(guī)定》、《拖拉機駕駛培訓管理辦法》的基礎上，圍繞《農(nóng)機化促進法》、《新疆農(nóng)機管理條例》、《道交法》等法律法規(guī)，著手制定了《拖拉機駕駛培訓許可證管理辦法》、《新疆維吾爾自治區(qū)拖拉機駕駛培訓機構(gòu)教員考核管理辦法》、《縣農(nóng)機化技術(shù)學校規(guī)范化建設考核管理辦法》、《農(nóng)機化教育培訓工作先進集體和先進個人評比表彰辦法》等，從培訓機構(gòu)條件、資質(zhì)，教師準教資格，表彰獎勵等方面建立起相對完善的各類制度。以上規(guī)章制度不僅明確了各有關(guān)

—1— 工作的目標、程序、方法和標準，還從政策上、心理上積極調(diào)動起各類人員的工作主觀能動性，便于指導、推動、合理協(xié)調(diào)和組織各個部門的工作。合理完善的各類規(guī)章制度使我區(qū)農(nóng)機化教育培訓工作基本實現(xiàn)了科學化、制度化、規(guī)范化管理。

（二）培訓機構(gòu)資質(zhì)認定工作扎實有效。2004年，《道交法》和農(nóng)業(yè)部《拖拉機駕駛培訓管理辦法》出臺后，我區(qū)積極籌措實施拖拉機駕駛培訓機構(gòu)資質(zhì)認定工作，組成資質(zhì)認定工作組，根據(jù)統(tǒng)籌布局的原則制定實施方案，下發(fā)認定工作通知，對原有115所具備拖拉機駕駛培訓資質(zhì)的培訓機構(gòu)全部重新認定。根據(jù)各培訓機構(gòu)的申請，分別派遣工作組進行實地核查，嚴格按照農(nóng)業(yè)部培訓管理辦法中有關(guān)培訓機構(gòu)條件的要求進行審查，對不具備申請條件、不符合辦學條件的機構(gòu)嚴格做到不開后門不審批，對部分申請機構(gòu)中存在的軟硬件條件的不足提出限期整改，確保審批通過的培訓機構(gòu)能較好的滿足培訓需求。自2005年起至今，已集中或分散受理110余所培訓機構(gòu)申請，符合條件獲得拖拉機駕駛培訓資質(zhì)行政許可審批的共計100所（其中：地方所屬學校84所，兵團所屬學校7所，社會力量辦學機構(gòu)9所）。并不定期組織培訓專項檢查，對已取得拖拉機駕駛培訓資質(zhì)的學校進行監(jiān)督檢查，確保培訓機構(gòu)辦學條件不下滑，培訓質(zhì)量不滑坡，教學人員不渙散。

（三）學校基礎設施建設得到加強。為增強各級農(nóng)機化技術(shù)培訓機構(gòu)的生存發(fā)展活力，不斷提高培訓質(zhì)量和辦學水平。2006年，自治區(qū)在全疆農(nóng)機系統(tǒng)開展農(nóng)機化技術(shù)學校規(guī)范化建設活動，喀什地區(qū)岳普湖縣、巴楚縣、麥蓋提縣由縣政府統(tǒng)一劃撥土地興建新校舍，阿克蘇地區(qū)庫車縣、塔城地區(qū)沙灣縣新辦農(nóng)機化技術(shù)學校分校等。通過規(guī)范化建設達標活動，全區(qū)縣級農(nóng)機—2— 化技術(shù)學校整體面貌有了較大改變，農(nóng)機化技術(shù)培訓向規(guī)范化、規(guī)模化、制度化發(fā)展步伐加快。同時，自治區(qū)農(nóng)機局積極爭取國家和地方財政專項資金支持。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2007年起，已陸續(xù)爭取下?lián)苡糜谵r(nóng)機培訓體系建設的新疆農(nóng)機公共服務體系建設資金和農(nóng)機購置補貼服務體系建設資金近1500萬元，重點扶持全疆以縣市農(nóng)機化技術(shù)學校為主體的區(qū)、地、縣、鄉(xiāng)四級農(nóng)機培訓機構(gòu)，用于更新購置較先進適用的培訓教學、辦公設備及交通設備等。大量資金的集中使用，有效改善了各級農(nóng)機技術(shù)培訓部門的工作條件和服務裝備，從而間接有效帶動了農(nóng)機裝備水平、農(nóng)機作業(yè)水平、農(nóng)機社會化服務水平、農(nóng)機管理水平、農(nóng)機經(jīng)營效益和農(nóng)民收入的顯著提高。

（四）師資隊伍素質(zhì)明顯提高。教師個人素養(yǎng)和教學水平的高低事關(guān)培訓質(zhì)量的高低，關(guān)乎農(nóng)機安全生產(chǎn)和社會穩(wěn)定大局。為此，自治區(qū)農(nóng)機局高度重視師資培訓問題，制定工作方案，組織開展各類學習培訓。自2005年至2008年，自治區(qū)農(nóng)機局先后共組織拖拉機駕駛培訓機構(gòu)教員準教證培訓班9期次，對參加培訓人員進行嚴格的專業(yè)知識考試和實踐能力考核，對通過考核的715人頒發(fā)了教員準教證（上崗證），做到全區(qū)拖拉機駕駛培訓工作必須由取得準教資格的教員授課。此外，每年還舉辦一期農(nóng)機化技術(shù)學校骨干教師知識更新培訓班，邀請區(qū)內(nèi)外有關(guān)專家學者就最新最前沿的農(nóng)機化熱點難點問題進行授課，組織進行相互觀摩教學，加強其知識更新轉(zhuǎn)化步伐和實踐動手能力，提倡雙語型（漢語言和民語言）、復合型（理論教學和實踐技能教學）教師，收到積極成效。通過近年來堅持不懈的培訓措施，全區(qū)師資隊伍整體素質(zhì)有了明顯的提高，能較好地滿足并適應當前日益增長的培訓需求。

—3—

（五）教材建設工作取得一定成績。新疆地方人稀，民族類型眾多，對各類語種的農(nóng)機培訓教材都有一定的需求，農(nóng)機培訓教材一直以來也是比較棘手的問題，特別是2004年道交法頒布實施后，以前使用的教材中有些部分已不相適宜，必須重新選定編寫編譯新疆適用教材。為此，自治區(qū)農(nóng)機局組織力量對由農(nóng)業(yè)部和內(nèi)地省區(qū)編著的各類農(nóng)機培訓教材進行對比，選擇《拖拉機駕駛員培訓教程》、《拖拉機聯(lián)合收割機考試人指南》兩本書作為我區(qū)拖拉機駕駛員新訓統(tǒng)一使用教材，并組織力量對兩本書進行民語言編譯印刷，以滿足少數(shù)民族學員的需求。同時結(jié)合各地開展的復訓、新技術(shù)培訓、職業(yè)技能培訓等，鼓勵在使用統(tǒng)編教材的基礎上，編寫編撰適合本地需求的輔助性教材，并陸續(xù)組織編寫出版了《保護性耕作技術(shù)示范推廣》、《農(nóng)機經(jīng)營基礎知識》、《農(nóng)機科普知識》、《農(nóng)機知識問答》四本書，目前正在編印的還有《現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)技術(shù)》、《拖拉機駕駛員考試指南》二本書，形成了較全面的教材種類，有效解決了我區(qū)培訓教材的需求問題。

（六）培訓數(shù)量和培訓質(zhì)量穩(wěn)步提升。依托以縣農(nóng)機化技術(shù)學校為主體的區(qū)、地、縣、鄉(xiāng)四級農(nóng)機培訓機構(gòu)，各類學校間實行優(yōu)勢互補，資源共享，構(gòu)架起全方位、立體化的培訓網(wǎng)絡，廣泛開展各級各類培訓，培訓涵蓋了農(nóng)機化管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)機操作服務人員、農(nóng)民農(nóng)機戶等，實現(xiàn)了培訓數(shù)量和培訓質(zhì)量雙贏的態(tài)勢。據(jù)不完全統(tǒng)計，十一五以來，我區(qū)區(qū)地縣鄉(xiāng)各級農(nóng)機部門圍繞拖拉機駕駛員新訓、農(nóng)機職業(yè)技能培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)機新技術(shù)新機具培訓、農(nóng)機田間作業(yè)質(zhì)量技術(shù)標準、國家農(nóng)機政策法律法規(guī)培訓等內(nèi)容，共開展形式多樣的各類培訓3萬余期（次），培訓各級各類人員近200萬人次。—4— 其中僅2009年，結(jié)合農(nóng)機化教育培訓大行動和勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓等活動的開展，我區(qū)就培訓各級各類人員87萬人次，其中農(nóng)機管理人員及專業(yè)技術(shù)人員12172人次，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓41752人次，農(nóng)牧民科技培訓349623人次，農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員28352人次，農(nóng)機大戶培訓228752人次，培訓農(nóng)機操作人員251016人次（其中新訓拖拉機駕駛員33515人，大中型19659人，占全年新訓機手的58.66%）。自治區(qū)農(nóng)機局每年還組織舉辦專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、農(nóng)機化項目管理、師資知識更新、農(nóng)機質(zhì)量管理、農(nóng)機標準化管理、農(nóng)機政務信息管理及地縣農(nóng)機管理人員培訓等各類培訓班10余期，培訓各地農(nóng)機管理及農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員500人左右。

二、主要作法

（一）加強組織領導，濃厚培訓氛圍。當前，我區(qū)正處在加快推進新農(nóng)村建設、全面建設小康社會的關(guān)鍵時期。大力開展農(nóng)機化技術(shù)培訓，全面開展面向農(nóng)機管理人員、農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員及農(nóng)機操作使用人員及廣大農(nóng)牧民的培訓，有效提高其綜合素質(zhì)，是推動新時期農(nóng)村改革與發(fā)展的重要舉措，是解決農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展諸多深層次矛盾和問題的切入點，對于實現(xiàn)農(nóng)民收入持續(xù)快速增長、優(yōu)化農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、加快新型工業(yè)化進程、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和提高農(nóng)民整體素質(zhì)，都有著不可替代的重要作用。自治區(qū)農(nóng)機局切實加強組織領導，把農(nóng)機化教育培訓工作列為農(nóng)機化目標管理考核和科技興農(nóng)機目標管理考核的一項重要內(nèi)容，每年初確定培訓計劃，制定培訓實施方案，做好宣傳發(fā)動工作，要求各級農(nóng)機部門層層分解細化培訓任務，并經(jīng)常深入基層督促檢查和指導農(nóng)機培訓工作，及時協(xié)調(diào)解決培訓中出現(xiàn)的新情況新問題，充分調(diào)動和激發(fā)各級農(nóng)機管理、專業(yè)

—5— 技術(shù)人員及廣大農(nóng)民學科技、用科技的積極性，努力營造農(nóng)機培訓工作的良好氛圍和環(huán)境。各地（州）、縣（市）也紛紛結(jié)合實際，加大對培訓工作的領導力度。目前各地已普遍實行主要領導負總責，分管領導親自抓，培訓機構(gòu)抓落實的工作責任制，從而保證了農(nóng)機培訓工作的順利開展。

（二）搞好部門合作，拓寬培訓領域。近年來，我區(qū)各級農(nóng)機部門高度重視農(nóng)機化教育培訓工作，除承擔傳統(tǒng)的農(nóng)機駕駛操作人員新訓復訓和各類農(nóng)機化新技術(shù)培訓等常規(guī)培訓外，還充分利用和發(fā)揮培訓機構(gòu)人、財、物的優(yōu)勢，積極想方設法拓寬培訓領域，暢通培訓渠道，面向 “三農(nóng)”，面向社會，多形式、多內(nèi)容、多層次地開展各類培訓服務，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞霓r(nóng)機化技術(shù)和管理人才以及高素質(zhì)農(nóng)牧民，為新疆農(nóng)機化事業(yè)的發(fā)展和新疆農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設做好助推工作。

為進一步加快我區(qū)農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移工作步伐，自治區(qū)農(nóng)機局結(jié)合行業(yè)實際，積極與區(qū)勞人廳協(xié)調(diào)，與自治區(qū)五廳局委辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地州市農(nóng)機局統(tǒng)一組織辦理所轄縣市農(nóng)機化技術(shù)學校納入當?shù)貏趧颖Ｕ喜块T認定的農(nóng)業(yè)富余勞動力定點培訓機構(gòu)手續(xù)，統(tǒng)一辦理由當?shù)仃柟廪k認定的陽光工程培訓資質(zhì)手續(xù)，并積極承擔更為廣泛的除農(nóng)機工種之外的農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓任務。與自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳陽光辦主動聯(lián)系協(xié)調(diào)，落實分解國家六部委勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程農(nóng)機培訓任務，要求各培訓機構(gòu)在完成好陽光工程農(nóng)機培訓任務的同時，積極申報爭取其他類別培訓任務，如烏縣農(nóng)機校，充分利用地緣優(yōu)勢，發(fā)掘潛力，開展農(nóng)牧民特色繡花培訓、農(nóng)家樂烹飪小炒培訓，博爾市農(nóng)機校開展摩托車駕駛培訓，莎車縣農(nóng)機校開展計算機應用培訓，還有部分學校開展諸如家政服務、建筑施工等培訓項目，廣泛開展面對不—6— 同培訓對象的不同層次的各類培訓，使全區(qū)農(nóng)機管理、農(nóng)機專業(yè)技術(shù)、農(nóng)機作業(yè)服務、農(nóng)牧民等受到及時而普遍的培訓，實現(xiàn)了培訓雙方共贏，深受當?shù)剞r(nóng)牧民群眾歡迎。

（三）創(chuàng)新培訓形式，提升培訓質(zhì)量。隨著近年來農(nóng)機培訓領域的不斷擴大，培訓對象的不斷延伸，對培訓的形式和培訓的要求也有了較大提高。為豐富培訓的形式和內(nèi)容，自治區(qū)農(nóng)機局于2008年聯(lián)合有關(guān)知名農(nóng)機生產(chǎn)企業(yè)，與新疆科技報聯(lián)合開辦為期一年的農(nóng)機實用技術(shù)專版，刊登農(nóng)機化實用技術(shù)科普文章，對全疆范圍的廣大農(nóng)牧民進行農(nóng)機科普宣傳培訓。2009年組織舉辦全區(qū)范圍內(nèi)的農(nóng)機知識競賽活動，編印下發(fā)了知識競賽問答題冊，組織各地開展知識競賽活動的選拔。全區(qū)各地州縣市農(nóng)機部門及部分農(nóng)機科研院所、生產(chǎn)企業(yè)、教學單位等參與了此項活動，并于2009年10月份在慶祝建國六十周年之際，在新疆電視臺進行了農(nóng)機知識競賽決賽活動的電視錄播。此外，新疆農(nóng)機局還組織新疆電視臺等媒體拍攝了包括糧食、棉花、林果、設施農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)生產(chǎn)機械化科普系列片，在新疆電視臺農(nóng)牧天地等欄目滾動播出，通過廣電媒體對全區(qū)乃至全國范圍內(nèi)的廣大農(nóng)牧民群眾進行宣傳培訓。

培訓工作中，各地州縣市也不拘泥形式，圍繞農(nóng)機化科技項目的實施開展新技術(shù)培訓，圍繞農(nóng)機購置補貼工作開展新機手駕駛操作及經(jīng)營管理、使用維修培訓，圍繞就業(yè)需求開展勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓等。將培訓工作與群眾便民服務相結(jié)合，根據(jù)農(nóng)村種植養(yǎng)殖特點和農(nóng)機具使用狀況及農(nóng)時季節(jié)，改進教學方式，因地制宜采取不同方式開展培訓，主要有提高性培訓與普及性培訓相結(jié)合，分類集中授課和宣講相結(jié)合，區(qū)內(nèi)外培訓和本地培訓相結(jié)合，走出去培訓與請進來培訓相結(jié)合，科技人員講授和

—7— 生產(chǎn)者、示范戶現(xiàn)身說法相結(jié)合，農(nóng)閑辦班與農(nóng)忙進田間地頭的傳授相結(jié)合等形式進行多樣化培訓。充分以人為本的培訓方式在某種程度上加重了培訓機構(gòu)的負擔，但極大方便了受訓對象，減輕了農(nóng)民負擔，受到了群眾的熱烈的歡迎。受訓對象參與培訓的積極性和熱情得到了極大提高，培訓工作得以順利實施，培訓質(zhì)量也有了較大提高。

（四）完善激勵機制，促進培訓發(fā)展。自治區(qū)農(nóng)機局制定完善了相關(guān)培訓管理辦法和表彰獎勵辦法，用制度規(guī)范工作程序，用制度激勵工作熱情。每年初與地州市層層簽定農(nóng)機化目標管理責任書和科技興農(nóng)機目標責任書，明確各地各級農(nóng)機部門的培訓目標任務，做到責權(quán)利明晰，任務分解落實到人。在培訓過程中，加大對培訓實施的檢查督導，不斷發(fā)掘培訓工作中的典型事跡，通過新疆農(nóng)機網(wǎng)、新疆農(nóng)機化等報刊雜志進行廣泛宣傳。年底對照目標責任書進行打分考評，同時組織開展二年一次的農(nóng)機化教育培訓工作先進單位和先進個人評比表彰，對評選出的單位和個人分別授予“農(nóng)機化教育培訓工作先進集體”和“農(nóng)機化教育培訓工作先進個人”光榮稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵。完善的制度的約束和物質(zhì)精神獎勵的激勵極大地調(diào)動起了各級農(nóng)機部門和培訓機構(gòu)的積極性和創(chuàng)造性，培訓工作得到了前所未有的重視，對培訓機構(gòu)的投入不斷在加大，制度不斷在完善，培訓質(zhì)量不斷在提高，農(nóng)機培訓得到了較快的發(fā)展。

三、存在的主要問題

（一）發(fā)展規(guī)劃不夠。不少培訓機構(gòu)滿足于現(xiàn)狀，缺少中長期的發(fā)展規(guī)劃，致使學校應對社會影響的能力不足，發(fā)展基礎較弱。現(xiàn)有培訓市場一旦發(fā)生變化，學校難以適應和生存發(fā)展。

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（二）投入資金不足。新疆是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，農(nóng)機化技術(shù)學校屬全額撥款事業(yè)單位，由于事業(yè)經(jīng)費嚴重投入不足，各培訓學校普遍存在基礎設施落后，技術(shù)裝備不足，培訓手段落后，服務功能不強，社會化服務程度較低的問題，不能很好地滿足日益發(fā)展的農(nóng)機服務市場化、產(chǎn)業(yè)化的各類需求。

（三）師資隊伍不穩(wěn)。由于新疆地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，社會穩(wěn)定和各民族團結(jié)是各項業(yè)務工作的基礎，基層農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常被抽調(diào)搞各種社會行政工作，造成專業(yè)技術(shù)人員流失嚴重、工作銜接不利的嚴重問題，致使一些工作無法正常開展，影響了培訓工作進度和培訓質(zhì)量。

四、建議

（一）從國家農(nóng)機購機補貼專項資金中安排一定比例資金用于農(nóng)機技術(shù)培訓體系建設。在購機農(nóng)牧民享受國家優(yōu)惠政策的同時，充實和完善各地培訓機構(gòu)工作條件和工作裝備，提高師資隊伍素質(zhì)和水平，以便更好地實現(xiàn)為三農(nóng)服務的宗旨，實現(xiàn)農(nóng)機化事業(yè)快速、健康可持續(xù)發(fā)展。

（二）制定出臺有關(guān)扶持或大力發(fā)展農(nóng)機化教育培訓工作的意見。加大對西北地區(qū)的支持力度，增加對新疆少數(shù)民族地區(qū)培訓項目資金投入及支持力度，采取異地任職、掛職、選派參加培訓、高校深造等形式，加快對新疆農(nóng)機化專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)力度，提高他們的自身素質(zhì)和業(yè)務水平，減少新疆與內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的差距。

五、下一階段重點工作

（一）加大培訓機構(gòu)基本建設力度。積極爭取國家及自治區(qū)專項資金，多方籌措資金，加大投入力度，建立與新時期、新

—9— 任務相適應的培訓基礎設施完善、人員技術(shù)力量強大的培訓基地。

（二）加強培訓管理制度建設。進一步完善培訓管理制度，建立使用農(nóng)機培訓管理軟件，逐步對全區(qū)拖拉機駕駛培訓機構(gòu)資質(zhì)受理、教員管理及學員學籍檔案實行網(wǎng)絡化管理，使農(nóng)機培訓工作步入規(guī)范化管理時期。

（三）提高培訓數(shù)量和培訓質(zhì)量。積極采取應對措施，改變農(nóng)機培訓內(nèi)容單

一、對象單

一、就業(yè)單一的現(xiàn)狀，將農(nóng)機培訓置身到農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展當中，適應市場千變?nèi)f化的培訓需求，改農(nóng)機培訓由數(shù)量單一型向規(guī)模效益型轉(zhuǎn)變。

當前，國家和自治區(qū)相繼召開了中央新疆工作座談會和新疆七屆九次全委擴大會議，國家將繼續(xù)加大對新疆對口支援力度，自治區(qū)也提出了新疆實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的目標任務。新疆農(nóng)機化事業(yè)面臨前所未有的大好發(fā)展機遇，面對新形勢，新疆農(nóng)機化教育培訓工作應趁勢而上，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，夯實培訓發(fā)展基石，建設培訓人才隊伍，扎實培訓工作質(zhì)量，為新疆農(nóng)機化事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，早日實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供堅實的智力支持和人才保障。

二○一○年七月六日

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第三篇：25-云南“十一五”農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作總結(jié)

“十一五”期間云南省農(nóng)業(yè)機械化

教育培訓工作總結(jié)

云南省農(nóng)業(yè)廳農(nóng)機化管理處

“十一五”期間，云南省農(nóng)機化教育培訓工作取得了喜人的成效。截止2009年底，云南省129個縣市共農(nóng)機教育機構(gòu)125所，全省共有拖拉機教練員1551人、總教練員189人、安全技術(shù)人員207人、理論教員497人。現(xiàn)將“十一五”期間云南省農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作情況總結(jié)如下：

一、農(nóng)機化教育培訓工作成績斐然

（一）農(nóng)機技能培訓情況

2007年至2009年，全省開展汽車駕駛培訓56690人、拖拉機駕駛培訓117422人、勞動力轉(zhuǎn)移培訓100050人、農(nóng)機操作手培訓74944人、農(nóng)機修理工培訓9995人、青年農(nóng)民科技培訓23587人、綠色證書培訓61020人、開展學歷教育2434人、職業(yè)技能鑒定54174人。

（二）農(nóng)機培訓機構(gòu)持證培訓情況

2006年至2009年，全省共為農(nóng)機培訓機構(gòu)培訓理論教員497人、教練員1551人、總教練員 189人、安全技術(shù)人員207人、理論教員497人

（三）農(nóng)機管理干部培訓情況

2006年至2009年，全省共培訓全省縣處級農(nóng)業(yè)管理干部和農(nóng)業(yè)科技人員300人。

配合購機補貼工作的開展，為規(guī)范全省農(nóng)機經(jīng)銷和售后服務工作，2009年對全省46家農(nóng)機企業(yè)或經(jīng)銷商，124名農(nóng)機售后服務人員進行培訓。

（四）陽光工程農(nóng)機培訓情況

2009年，全省八個縣市農(nóng)機培訓機構(gòu)，順利完成了農(nóng)業(yè)部下達的2400人的農(nóng)機操作手陽光工程農(nóng)機培訓任務。

二、“十一五”期間農(nóng)機化教育培訓工作經(jīng)驗

“十一五”期間，云南省農(nóng)機化教育培訓工作與時俱進，開拓創(chuàng)新，始終圍繞云南農(nóng)業(yè)機構(gòu)化發(fā)展需求，走“走下去、請上來、走出去、請進來”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷強化全省農(nóng)機化培訓體系指導服務、規(guī)范管理及資源整合，在培訓平臺搭建、教學資源配置、師資隊伍建設等方面邁上了新的臺階，拓展了培訓領域，提升了培訓層次，擴大了培訓規(guī)模。

（一）圍繞農(nóng)機購機補貼工作，突出行業(yè)特點

（二）納入勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，積極爭取陽光工程農(nóng)機培訓任務

（三）拓展辦學渠道，依托院校，走聯(lián)合辦學的路子，實現(xiàn)教

學資源共享。

（四）規(guī)范管理，嚴格把關(guān)，確保培訓質(zhì)量

三、“十一五”期間農(nóng)機化教育培訓工作存在問題

（一）教育培訓經(jīng)費投入不足，制約了農(nóng)機化教育培訓工作的發(fā)展

全省125所培訓機構(gòu)不同程度地存在教練機具設備陳舊、教練車機型老、車況差等問題，教練場地存在無經(jīng)費維修、保養(yǎng)等問題，使得培訓工作不能較好地適應農(nóng)機化教育培訓市場的需求，也造成了一定的教學安全隱患。

另外，培訓機構(gòu)教師隊伍建設問題急待解決。

（二）管理體制不順，影響了全省農(nóng)機化教育培訓工作的開展

農(nóng)業(yè)部無專門的農(nóng)機化教育培訓機構(gòu)，全省125所培訓機構(gòu)有的為獨立的事業(yè)單位，有的與農(nóng)機推廣站二合一，有的與農(nóng)機推廣站和監(jiān)理站三合一；

在隸屬關(guān)系上同，有的農(nóng)機培訓機構(gòu)隸屬于地農(nóng)業(yè)部門，有的歸教育部門管理。政出多門，全省上下無法形成合力。

第四篇：9-上海“十一五”農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作總結(jié)

上海市“十一五”農(nóng)機教育培訓工作總結(jié)

上海市農(nóng)業(yè)機械化管理辦公室

“十一五”期間，本市農(nóng)機教育培訓工作緊緊圍繞建設培養(yǎng)三支農(nóng)機化隊伍的目標任務，結(jié)合本市農(nóng)機化發(fā)展，通過實施農(nóng)業(yè)部“基層農(nóng)業(yè)推廣人員”培訓項目、“全國農(nóng)業(yè)機械化教育培訓大行動”以及上海市“郊區(qū)農(nóng)民”培訓項目、“農(nóng)村富裕勞動力轉(zhuǎn)移三年行動培訓計劃”等項目，全面開展農(nóng)機化教育培訓工作，培養(yǎng)了一支農(nóng)機化管理與執(zhí)法隊伍，提高了管理和執(zhí)法水平；培養(yǎng)了一支農(nóng)機化技術(shù)隊伍，提高了新技術(shù)運用能力；培養(yǎng)一批農(nóng)機服務隊伍，提高了農(nóng)機化經(jīng)營服務技能，確保農(nóng)機安全生產(chǎn)。為順利完成本市農(nóng)機化目標任務提供了人力和技術(shù)支撐。

一、主要工作與成效

本市農(nóng)機化教育培訓工作，以加強農(nóng)機化人才隊伍建設為目的，提高整體農(nóng)機隊伍數(shù)質(zhì)；以實施農(nóng)民培訓項目為抓手，加大農(nóng)機化教育培訓工作力度；以購機農(nóng)民為主要培訓對象，保障農(nóng)機經(jīng)營服務能力；以實行持證上崗和職業(yè)資格制度為手段，確保教育培訓質(zhì)量和效果。截止2009年底，全市共舉辦各類農(nóng)機培訓班1363期，培訓各類農(nóng)機人員74147人次。其中各類農(nóng)機管理與監(jiān)理人員4531人、農(nóng)機技術(shù)人員9683人、農(nóng)機服務人員59928人。核發(fā)各類拖拉機、收割機駕駛證3265張，農(nóng)機修理工證848 張，插秧機操作工等證 1141張。根據(jù)農(nóng)機教育培訓需要，本市編寫了《農(nóng)機經(jīng)營服務》、《水稻機械化插秧技術(shù)》、《植保機械化技術(shù)》、《水稻機械化育插秧技術(shù)實用手冊》、1

《上海水稻、油菜生產(chǎn)機械化作業(yè)技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量指標匯編》、《秸稈還田機械化技術(shù)》等培訓教材，并為開展遠程教育培訓編制了農(nóng)機政策法規(guī)、實用技術(shù)和安全知識方面的培訓課件10余件。

（一）認真開展農(nóng)機管理人員的培訓，以適應農(nóng)機化快速發(fā)展。結(jié)合貫徹落實農(nóng)機化政策法規(guī)，研究農(nóng)機化管理工作，學習業(yè)務知識，提高管理水平。市、區(qū)縣農(nóng)機管理部門分別對各級農(nóng)機管理人員進行多層次、多專題培訓，主要由“水稻機械化育插秧工作推進”研討班、“農(nóng)機化項目管理”、“農(nóng)機化質(zhì)量監(jiān)管”、“農(nóng)機化信息與統(tǒng)計”、“農(nóng)機維修管理與軟件應用” 培訓班，以及“農(nóng)機專業(yè)法規(guī)”、“農(nóng)機規(guī)范化建設”、“農(nóng)機規(guī)范化建設”、“農(nóng)機事故防范與處理”培訓班等，全面提高了農(nóng)機管理人員的業(yè)務水平和管理工作能力，為快速推進本市“水稻全程機械化”和“油菜生產(chǎn)機械化”進程，規(guī)范農(nóng)機化管理，適應農(nóng)機化快速發(fā)展起到重要作用。

（二）全面開展農(nóng)機技術(shù)人員培訓，促進新農(nóng)機新技術(shù)的推廣應用。結(jié)合農(nóng)機化項目的實施，對各級農(nóng)機技術(shù)推廣人員進行新農(nóng)機技術(shù)培訓，主要由“水稻機械化育插秧技術(shù)”、“稻麥秸稈還田機械化技術(shù)”、“油菜生產(chǎn)機械化技術(shù)”、“果蔬保險技術(shù)”、“植保機械與技術(shù)”等培訓。培訓中，加強農(nóng)機與農(nóng)藝的結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，現(xiàn)場展示與田頭示范相結(jié)合。2009年，通過實施“基層農(nóng)業(yè)推廣人員”培訓項目，分別對區(qū)縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)在崗農(nóng)機推廣人員進行了全面培訓。通過培訓，使廣大農(nóng)機推廣人員在掌握理論基礎、熟悉主推技術(shù)、拓寬業(yè)務知識、提升項目實施能力等方面得到了顯著的進步，提高了農(nóng)機技術(shù)的推廣水平。

（三）大力開展農(nóng)機服務人員培訓，提高操作技能水平。重點開展

拖拉機、聯(lián)合收割機、插秧機、植保機、烘干機等主要農(nóng)機的駕駛操作人員培訓以及農(nóng)機維修人員培訓。一是市舉辦“創(chuàng)業(yè)農(nóng)民”即農(nóng)機產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營者培訓班，二年培訓農(nóng)機合作社負責人和農(nóng)機大戶66人，培育了一支農(nóng)機服務帶頭人。二是全力舉辦拖拉機、收割機常規(guī)駕駛培訓班，并納入本市“三年行動培訓計劃”或郊區(qū)“農(nóng)民培訓”（實用技術(shù)）培訓項目，以確保當年購機農(nóng)民免費參加培訓，滿足農(nóng)機化生產(chǎn)的需要。三是按需舉辦農(nóng)機維修、新農(nóng)機應用專業(yè)性強的培訓班，此納入“市農(nóng)機培訓計劃”項目，突出行業(yè)性、針對性和有效性。四是積極開展小型農(nóng)機操作維護培訓和農(nóng)機手安全教育的普及性培訓，該納入郊區(qū)“農(nóng)民培訓”（引導性）培訓項目，并利用郊區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)遠程教育網(wǎng)絡組織開展農(nóng)機安全教育和實用新技術(shù)普及性教育培訓，五年培訓農(nóng)機人員1萬余人。通過培訓項目實施，錘煉了一支農(nóng)機師資隊伍，培育了一支農(nóng)機經(jīng)營服務骨干，穩(wěn)定了一支農(nóng)機駕駛操作隊伍。為本市農(nóng)機化快速發(fā)展、確保農(nóng)機安全生產(chǎn)，提供了技術(shù)和人力支持。

二、存在的主要問題

（一）本市農(nóng)機化教育培訓體制不全，教學設施設備不完善。2000年后，上海高校停辦農(nóng)機專業(yè)，出現(xiàn)農(nóng)機專業(yè)人才后繼乏人，造成農(nóng)機師資力量不足。區(qū)縣農(nóng)機培訓機構(gòu)不完善，無培訓機構(gòu)或科室名稱，缺少教學設施設備條件。因此，對高技能人才培養(yǎng)帶來影響，對量大面廣農(nóng)機手培訓造成人力和財力不足。

（二）農(nóng)機服務隊伍不穩(wěn)，維修力量薄弱。農(nóng)機駕駛操作人員年年培訓、年年流失，更無法吸引年輕人，造成年齡結(jié)構(gòu)老化，從業(yè)人員不足，農(nóng)忙期間機手難找。勞動強度大、勞動報酬低、工作忙閑不均是農(nóng)

機駕駛操作人員隊伍不穩(wěn)定的主要原因。除此之外，社會保障低和社會地位低是缺乏新生力量的根本原因。目前，農(nóng)機維修服務市場化低，以自修為主，從事農(nóng)機維修的技能要求高，服務收入不保障，因此培訓持證積極性不高。

（三）農(nóng)機教育培訓項目及其經(jīng)費不夠。本市缺少實施農(nóng)業(yè)部培訓項目，本市農(nóng)民培訓項目的計劃數(shù)量不能滿足農(nóng)機多層次、多專業(yè)培訓需求，特別是專業(yè)性強、成本較高的培訓班顯得經(jīng)費不足，影響了農(nóng)機培訓質(zhì)量。

三、建議

（一）在建設培養(yǎng)三支農(nóng)機人才隊伍中，部司應加強農(nóng)機化管理培訓，或委托農(nóng)業(yè)院校舉辦高層次農(nóng)機專題培訓班，同時，也為省市培養(yǎng)師資人才。

（二）對高速乘座式插秧機操作人員應實行先培訓，后上崗制度，或明確實行職業(yè)資格證書制度，便于持證后參加保險，確保作業(yè)安全。同時，部司可以統(tǒng)一印制《培訓合格證書》，實施規(guī)范化發(fā)放和管理，避免亂法證現(xiàn)象。

（三）對高級農(nóng)機修理工，是否可例入農(nóng)業(yè)部培訓項目，由省市提出小班化辦班計劃，與企業(yè)開展聯(lián)合培訓，理論在地方，實訓到企業(yè)，這樣，地方能選擇幾家企業(yè)產(chǎn)品或型號進行培訓，針對性強。

2010年7月5日

第五篇：28-青海“十一五”農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作總結(jié)

青海省“十一五”農(nóng)業(yè)機械化教育培訓工作情況

青海省農(nóng)牧機械管理局

“十一五”期間全省各級農(nóng)機部門緊緊圍繞農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)積極開展農(nóng)機化教育培訓工作，向農(nóng)牧民推廣先進適用的農(nóng)牧機械化新技術(shù)，推進了農(nóng)業(yè)機械化進程。農(nóng)機新技術(shù)、新機具不斷投入到農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)各個領域，提高了農(nóng)牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力，促進了農(nóng)牧業(yè)增產(chǎn)增收、農(nóng)牧民節(jié)本增收。

一、基本情況

全省基本形成了比較完善的教育培訓體系，有培訓機構(gòu)30個，有教學人員和教練員165人。“十一五”全省培訓各類農(nóng)機人員611956人次，其中：農(nóng)機管理人員961人次，農(nóng)機技術(shù)人員32691人次，農(nóng)機監(jiān)理人員1463人次，農(nóng)機駕駛和操作人員576841人次。全省除互助縣農(nóng)業(yè)機械化學校有機構(gòu)和人員編制、教室、學員宿舍、教練用車、實習車間、固定的駕駛實習和考試場地外，按照考培分離的辦學要求，其他學校均為社會化辦學。使用的教室、考場、教具、教練用車等大多數(shù)是租賃縣農(nóng)機管理站、農(nóng)牧（業(yè)）局或其他部門的。而且多數(shù)農(nóng)機化學校，是在原拖拉機駕駛培訓班基礎上重新申請，經(jīng)省局組織專業(yè)技術(shù)人員按規(guī)定初審和現(xiàn)場評審后，符合辦學條件才予以許可。教學及教練人員由省局進行集中培訓后，通過理論、實際操作考核合格后，分別頒發(fā)青海省拖拉機駕駛培訓 1

教學人員和教練員資格證書。并由省上統(tǒng)一建立了培訓學校和教學人員檔案。各培訓學校采取聘請取得教學和教練員資格證的專業(yè)技術(shù)人員從事培訓工作。

二、工作情況

1、加強培訓領導

為了進一步提高認識，切實加強領導，抓好培訓工作，努力提高培訓者素質(zhì)和能力，不斷增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展，在實施培訓時成立了領導小組，由主管局領導任組長，學校主要負責人任副組長，培訓教師和技術(shù)人員等為成員，負責組織培訓。主管局與學校簽定目標責任書，學校與培訓教師簽定了目標責任書。教師實行績效工資，與培訓質(zhì)量相掛鉤。在培訓工作中對授課教師從嚴要求，培訓人員都要有完備的教案，并通過領導聽課，抽查教案等措施，把培訓工作真正落到了實處。

2、確保培訓質(zhì)量

為保證培訓質(zhì)量，一是嚴格按培訓管理辦法開展培訓工作，使培訓工作制度化、規(guī)范化，促進學員的學風和作風；二是培訓中心繼續(xù)下沉，陣地進一步前移，以集中辦班培訓方式和進村入戶、田間地頭相結(jié)合；三是加強師資隊伍建設；四是在培訓中堅持做到一個“廣”字（培訓范圍廣、內(nèi)容廣、結(jié)構(gòu)廣）、做到一個“實”字（實際、實用、實效）、達到一個“會”字（會懂、會用、會操作）、收到一個“好”（效果好、反映好、評價好）。

3、完善培訓資料

建立檔案，詳細記載培訓的有關(guān)內(nèi)容。在培訓辦班期間建立學員報名冊、點名冊。按時將培訓合格證發(fā)放到學員手中，還建立了合格證發(fā)放登記冊，從而保證隨時與學員溝通聯(lián)系。培訓結(jié)束后及時整理檔案（檔案包括學員花名冊、考勤表、教材發(fā)放表、筆記、圖片信息、駕駛證復印件、考卷、教師資格證、學員身份證復印件、結(jié)業(yè)證、教學大綱，并撰寫培訓總結(jié)，做到填寫認真、內(nèi)容齊全、資料完善、上報及時、存放整潔。

4、建立健全各項規(guī)章制度，改善教學設備

制定相關(guān)的學員管理制度和教師管理制度及考核制度。辦班實行班主任制，由班主任點名。點名冊和報名冊指定專人負責。培訓期間要求學員無故不準請假，上課記好筆記，不準大聲喧嘩和抽煙，保證課堂紀律，考試如有不及格者，給學員一次補考機會，補考不及格者取消考試資格，使學員從思想上高度重視每次培訓，確保學員的到校率和培訓合格率，從而保證了培訓班的辦學質(zhì)量。組織骨干人員編寫通俗易懂，適用的農(nóng)機安全生產(chǎn)培訓教材，講課時選用典型案例和法規(guī)相結(jié)合的辦法，利用電教設施，電視、VCD、掛圖、幻燈片錄象帶、教練實習車等，教師現(xiàn)場指導和傳授維修技術(shù)，做到理論聯(lián)系實際的目的。法規(guī)講解以案例和各類規(guī)章

制度為重，注重解釋說明，達到通俗易懂。學員從授課當中體會到無證駕駛和操作的后果嚴重性。從而增強其安全意識，減少違法行為的發(fā)生。

5、每年年初將主要培訓任務、農(nóng)機化作業(yè)項目量化指標下達各州（地、市），各州（地、市）進行分解后下達各縣，年終作為農(nóng)機化工作考評主要內(nèi)容。

6、提高農(nóng)機人員素質(zhì)

針對全省農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員年齡知識結(jié)構(gòu)老化這一問題，采取多種形式在全省范圍內(nèi)組織開展保護性耕作、職業(yè)技能、牧草收獲、農(nóng)機產(chǎn)品質(zhì)量調(diào)查等農(nóng)機化培訓教育工作，采取現(xiàn)場觀摩、長短期培訓、學歷教育培訓、請進來走出去等形式，提高了農(nóng)機專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務素質(zhì)和管理水平。同時加強對農(nóng)機大戶和維修人員的培訓，為全省農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展提供人才保障。

三、主要圍繞以下工作開展培訓

1、保護性耕作技術(shù)

我省在保護性耕作項目實施過程中，深入田間地頭開展保護性耕作技術(shù)培訓，讓農(nóng)民成為實施保護性耕作技術(shù)的主體，鼓勵農(nóng)民購置保護性耕作機具。連續(xù)幾年執(zhí)行保護性耕作機具省級財政資金與中央資金疊加補貼，保護性耕作機具補貼比例達到60%，配套動力補貼比例達到50%的優(yōu)惠政策，每年農(nóng)民購置保護性耕作機具達300余臺（套）。為保護性

耕作技術(shù)在我省的大面積推廣奠定了堅實基礎。同時也建立健全了長效機制。

2、雜交油菜機械化技術(shù)

油菜產(chǎn)業(yè)是我省確定的重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)，雖然在種植方面有所突破，但雜交油菜收獲一直沒有突破。通過推廣對原有的收割機加裝側(cè)立刀和引進專用收割機收割，據(jù)統(tǒng)計，改進后的聯(lián)合收割機收獲雜交油菜損失率≤5%，畝均增收30元。

3、馬鈴薯機械化種植、收獲技術(shù)

研制推廣與手扶配套的馬鈴薯種植、收獲機具，通過改進適應性增強。改進后馬鈴薯種植機每小時可完成0.5畝，節(jié)省15個勞動力，畝節(jié)約薯種20千克，增收節(jié)支30元；馬鈴薯收獲機可節(jié)省30個勞動力，明薯率提高3%以上，畝均增收節(jié)支40元。

4、農(nóng)機節(jié)油技術(shù)

以提高油料的利用率為中心，實現(xiàn)節(jié)約油料、促進生產(chǎn)為目的，大力推廣以柴油機節(jié)能改造、優(yōu)化調(diào)整、機具使用過程中的節(jié)油技術(shù)為主要內(nèi)容的節(jié)油技術(shù)的推廣。推廣優(yōu)化調(diào)整節(jié)油技術(shù)、安裝限油器、濾芯改裝、陶瓷修復劑、柴油添加劑、金屬清洗劑、舉辦節(jié)油技術(shù)培訓班，通過節(jié)油技術(shù)的推廣，每臺柴油機油耗平均下降5—8%。

四、存在問題

1、農(nóng)民培訓的需求大，如2009年農(nóng)機購置補貼共補貼

拖拉機和自走式聯(lián)合收割機12414臺，而培訓駕駛員不足5500名，機員比逐年下降。

2、農(nóng)機駕駛?cè)藛T法律和安全意識淡薄，目前的培訓主要依靠“陽光工程”從事農(nóng)機駕駛和農(nóng)機維修人員培訓，主動前來參加培訓的少。而農(nóng)機監(jiān)理部門僅限于田間、場院檢查，因此對無證駕駛糾正難度大，加之農(nóng)牧民又不愿自己出錢參加培訓，所以，一方面是缺駕駛?cè)藛T，另一方面又存在無生源。

3、我省屬西部欠發(fā)達地區(qū)，普遍存在基礎條件落后、辦公場所簡陋、設備陳舊落后、硬件建設薄弱，用于改善辦學條件的投入相對較少。

4、農(nóng)機隊伍綜合素質(zhì)偏低，人員年齡結(jié)構(gòu)老化，非專業(yè)人員比例大，對農(nóng)機械化發(fā)展帶來了一定影響。35歲以下人員所占比例較小。專業(yè)教師缺，知識有待更新。

五、工作建議

1、加大農(nóng)機培訓的資金和農(nóng)機培訓學校的基礎設施建設投入。

2、對教學人員的再教育安排一定資金。選送青年教師到高等院校進行短期培訓，從而提升教學水平。

3、增加農(nóng)牧民農(nóng)機購置補貼新購農(nóng)機具使用、保養(yǎng)等知識培訓。