第一篇：“弘揚雷鋒精神,爭當美德少年”——白象二小2013年學雷鋒活動方案

“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年” ——白象二小2013年學雷鋒活動方案

今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年紀念日。為進一步弘揚雷鋒精神，普及奉獻、友愛、互助、進步的服務理念，進一步推進我校校風建設，加強學生日常文明禮儀常規教育，培養學生良好行為習慣和道德品質，在學校中形成人人爭當美德少年的良好局面，經研究，決定以學雷鋒紀念日為契機，在全校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動。

一、活動主題：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

二、活動時間：2013年3月份

三、活動要求：全校每個班都要在三月份的學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞習慣告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

四、活動安排：

活動原則:簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及

（一）活動發動、宣傳：3月4日（周一）升旗儀式：利用國旗下講話，做好主題動員倡議，作為活動啟動儀式，向全體師生發出向雷鋒同志學習和日常行為規范養成教育的倡議。

大力宣傳：每班在3月6日下午班隊課召開一次學習雷鋒的主題隊會。新時代雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。（上交資料、大隊部拍照）

（二）活動內容： 學雷鋒活動

1、各班于3月6日下午班隊課召開“雷鋒與我同行”主題班隊會。內容包括：學習《小學生日常行為規范》，觀看雷鋒電影片段，學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記等。

2、開展講雷鋒故事比賽活動，參加對象為全體一——五年級，要求在班班開展，人人參與的基礎上，每班擇優一位同學參加3月13日校級講故事比賽。（此活動為愛國主義讀書教育活動之一，學校擇優推薦參加學區選拔賽。）

3、學習雷鋒熱愛集體的精神，開展校門口、校園圍墻四周清掃，保持校園清潔衛生的美化校園活動。（參加對象五年級全體同學）

4、發揚雷鋒助人為樂精神，積極開展“紅領巾手拉手送溫暖”活動，大隊部將組織隊員代表為需要幫助的小伙伴送去少先隊組織的溫暖，讓少先隊員在手拉手中感知和諧真情，在實踐活動中體驗互助和友愛。

5、學雷鋒活動月貫穿三月份。各班以班級為單位組織學雷鋒活動，各年級可以根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。

一、二年級確定學習雷鋒叔叔的“嚴于律己”精神，開展 “課間活動看誰最安全、最講衛生”的活動；三至六年級學習雷鋒熱愛集體、助人為樂精神，可以在校園班級內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園和教室清潔衛生的美化校園活動。各中隊可以開展“一幫一”幫扶小伙伴活動，倡導同學之間互幫互助，攜手共進，不僅是在學習上相互促進，共同進步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

6、每班準備一本登記本班同學學雷鋒做好事情況的《好人好事登記本》，三——六年級每人可寫一篇學雷鋒活動月的心得體會。每班擇優5篇心得，進行學校評選。行為養成教育活動

1、在中隊中開展十大良好習慣的養成教育：（1）微笑待人，主動與人打招呼。（2）每日為同學做點事，每周為父母或長輩做點事。（3）不踐踏草坪，不破壞公物。（4）及時感謝別人的幫助。（5）說了就要努力做。（6）集體的事一起努力。（7）珍惜同學間的友誼。（8）節約每一滴水，節約每一度電。（9）用過的東西放回原處，借用東西及時歸還。（10）讓自己，讓校園干干凈凈迎接每一天。

2、舉辦一次“常規教育記心中”知識競賽，引導學生時刻牢記《小學生日常行為規范》，并內化為自己的一言一行。

3、大隊部將在三月份對學生不良習慣進行集中整治，發現亂扔垃圾，見到垃圾不主動撿拾、在校園吃零食、三帶不齊、個人儀表衛生很差等行為，進行通報批評，并扣班級量化分數。五、三月份其他活動安排：

1、三八婦女節 主題：我讓媽媽露笑臉 內容： 一、二、三年級：畫一畫心中的好媽媽。通過可愛的漫畫、兒童畫形式，畫一畫親愛的媽媽，配上一句真摯的感人的話語，表達對媽媽的孝敬之心，感激之意。

四年級：為媽媽制作一張卡片，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話。

五年級：感恩好媽媽。用給媽媽寫信的形式，和媽媽說說心里話，說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情，表達對媽媽的愛。（同學們一律用稿紙進行書寫，注意書信的格式。）

同學們將自己的作品做為一份禮物在3月8日當天送給媽媽，媽媽在禮物上簽名。每班挑選5份優秀作品上交學校，面向全校展覽。上交時間：3月11日。六年級：利用3月9日至10日的雙休日時間要求全體隊員開展“我與媽媽換角色——今天我當家”活動，盡已所能完成媽媽日常的家庭事務，真實體驗媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽、感恩媽媽。2、3.12植樹節

主題：我為學校“添綠”

活動一：我為班級添綠。隊員把自己栽培好的花苗，帶到班級進行養護，為班級增添一份綠色。

活動二：我為校園護綠。愛護校園內的花草，不隨意進入花園踩踏，不在校園內亂扔垃圾，見到垃圾主動揀拾，為校園守護一份綠色。

活動三：我為家鄉添綠。3月12日，每班派出一位代表，由大隊部組織一起進行植樹護綠活動。

六、塑造身邊學習典型，3月底每班評選3名“學雷鋒標兵”，頒發獎狀。

希望各中隊以學雷鋒活動月為契機，積極開展活動，增加集體凝聚力，讓學生學習雷鋒精神，養成良好行為習慣，學會關愛他人、熱愛集體，更好地成長。

第二篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題隊會

活動方案

一、指導思想

為進一步“深入開展學雷鋒活動，推動學習活動常態化”，培養學生良好行為習慣和道德品質。經研究，決定以學雷鋒紀念日為契機，在全校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：

二、活動主題 弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

三、活動時間 2013年3月

四、活動內容及安排

（一）舉行一次學雷鋒主題晨會。學校德育指導中心將組織一次主題晨會發動全體師生以實際行動向雷鋒同志學習。

（二）組織一次學雷鋒主題班會活動。各班級要結合本班實際，針對學生特點，組織開展一次主題班會引導學生討論“雷鋒精神是什么，今天怎樣學習雷鋒精神”，引導學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值。

（三）組織一次學雷鋒事跡活動。各班可通過童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展“讀雷鋒日記”、“聽雷鋒故事”、“唱雷鋒歌曲”、“觀雷鋒電影”等系列活動，讓學生走近雷鋒、了解雷鋒。

（四）出一期以“學雷鋒”為主題的班刊。

五、活動要求

1．高度重視，全力推進。各班要充分認識學雷鋒活動的重要性和必要性，結合實際，將學雷鋒活動作為德育工作重要抓手，作為加強與改進學生思想道德建設的重要內容，促進學生全面出發，全力推進。

2．精心組織，注重整合。各班級要結合本班實際，因地制宜，精心組織好學雷鋒活動。要通過多種途徑讓學生認識雷鋒、熟悉雷鋒，從不同角度挖掘雷鋒精神的內涵，尋找身邊雷鋒，并結合自身實際，踐行雷鋒精神。

3．加強宣傳，及時總結。各班要科學部署學雷鋒活動，及時做好活動素材的收集和整理工作，利用黑板報、校園網等大力宣傳、報道學雷鋒活動典型，及時將活動過程照片整理好投稿校園網的主題教育，并鼓勵學生通過活動爭得雛鷹爭章活動中的“學雷鋒章”。

第三篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年總結

從我做起，從身邊的小事做起

—— “弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題實踐活動總結 三月是講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園又是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校將三月份作為全校的學雷鋒主題實踐活動月，并根據平教辦體（2014）28號文件精神，結合學校兩大特色——“書香校園”和“綠色教育”，組織學生開展“弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題實踐活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，為創建溫州市辦學水平二級學校作出自己應有的貢獻。

一、工作回顧1、2月28日組織全體班子學習文件精神，討論具體工作事項，制定主題活動實施方案。

2、3月3號實踐活動開始。主要通過宣傳發動、組織討論、學雷鋒“五個一”活動實施、雷鋒式美德少年評選和活動總結等工作進行落實。

二、活動心得

1、走進雷鋒世界。學生們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“雷鋒精神”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、參與雷鋒活動。在本次活動中，號召全體學生積極參與到此項活動中來，并能結合本校的實際情況，學生的年齡特點，有序地組織學生參與到活動中來。讓每一位學生懂得首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛生、活動等方面約束自己，其次是幫助他人，再次，禮貌待人。具體要求學生要做到遇到同學、老師要問好，每天放學回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。學生在實踐活動中力求做一個有道德的人，做一個新時代的小雷鋒。良好的活動效果，學生良好的個人品德素養的逐步形成得到了家長、老師的一致好評。

3.升華雷鋒精神。在整個活動過程中，全校以學雷鋒活動為切入點，以提升未成年人道德觀念，培養良好的道德規范為目標，通過實施“日行一善” 教育實踐活動，讓學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現“善行一生”。通過該項主題活動，引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

總之，在整個活動過程中，我們做了些有益的嘗試體驗，也取得了一定的成效，雖然活動即將結束，但我們會始終堅持以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為主旋律，推動學雷鋒活動的常態化，在學校中形成人人爭當美德少年的良好局面。

鰲江鎮第八小學

2014.3.31

第四篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

關于在元覺義校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題實踐活動的通知 今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表52周年紀念日。為深入開展學雷鋒活動，培養中小學生高尚的道德情操，本校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、總體思路

培育和踐行社會主義核心價值觀，深化“中國夢”宣傳教育，培養學生“愛學習、愛勞動、愛祖國”的精神，通過開展中小學學雷鋒主題實踐活動，進一步弘揚雷鋒精神，形成人人爭當美德少年的良好氛圍。

二、活動安排

（一）舉辦一次學雷鋒主題教育實踐活動啟動儀式。3月10日舉行“弘揚雷鋒精神 爭做美德少年”主題教育實踐活動啟動儀式,進一步弘揚、傳承、踐行雷鋒精神，倡導文明新風，發動師生以實際行動向雷鋒同志學習。利用班會課召開動員大會。

（二）出一期“雷鋒精神”的班級專刊。

截止時間到3月13日。要堅持把建設社會主義核心價值體系、培育社會主義核心價值觀作為教育的根本任務，例如 “雷鋒精神是什么，怎樣把核心價值觀的學習結合到雷鋒精神的學習中，如何做雷鋒式的美德少年”內容，引導廣大學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值，不斷升華對社會主義核心價值觀和“愛學習、愛勞動、愛祖國”的理解和認識。

（三）開展一次雷鋒故事演講比賽。

比賽時間：3月17日中午 對象：3---8年級每班一名 比賽地點：多媒體教室

內容：雷鋒事跡，要運用童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展演講比賽，全面學習雷鋒事跡，使學生走近雷鋒、了解雷鋒、爭做雷鋒。

（四）開展一次學雷鋒實踐活動（以新團員、隊員為主）。

活動時間：待定

以“三愛”教育為主線，深入開展社會主義核心價值觀教育，引導學生學習雷鋒精神，進一步端正學習態度，珍惜美好時光，勤奮好學，從小掌握為祖國、為人民服務的本領。組織學生走進社區，走進社會大課堂，集中開展一次以愛心扶助、義務勞動、公益服務等為主題的社會實踐活動。

（五）開展一次雷鋒式“美德少年”評選活動。對近兩年來在師生中涌現出來的助人為樂、尊老愛幼、扶貧濟困的典型事跡進行宣傳，在校園里弘揚正能量，建立風向標，并擇優從3-8年級推薦“美德少年”每班級1名。推薦事跡材料要重點突出，簡明扼要，字數控制在800字以內，于3月20日（周五）前上報學生處。被推薦的學生應具備良好的行為規范和思想品德，能自覺踐行社會主義核心價值觀。

（六）開展一次學雷鋒主題班會課活動。

3月17日下午班會課開展活動。及時收集本校師生學雷鋒活動精彩瞬間的照片和材料（照片8-15張，文字材料若干，主題班會PPT），于3月20日前將電子稿發送學生處，以便統一制作展板進行展示。

推薦的事跡必須具有典型性，實事求是，經得起宣傳。

（七）編印一冊學雷鋒主題教育專輯。

要在3月份及時做好上述活動素材的收集，以及本校學生中身邊雷鋒的事跡匯編工作。

三、工作要求

1.加強組織領導。要充分認識新形勢下深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，提升社會道德水平的重要意義，切實擔負起弘揚雷鋒精神、培養美德少年的重要職責，加強領導，精心組織，合理安排，充分發揮學雷鋒活動在學校德育工作中的重要作用。

2.建立長效機制。要把雷鋒精神的學習、宣傳和實踐活動作為中小學德育的重點內容和有效載體，把學雷鋒活動與開展社會主義核心價值觀教育相結合，廣泛開展的志愿服務活動有機結合，形成學雷鋒活動的長效機制，推動學習活動常態化。

3.注重總結宣傳。要注重挖掘學生中的先進人物，大力表彰好人好事，樹立典型和榜樣，評選出校級學雷鋒活動“十佳”學生；要加強對外宣傳，努力將主題教育的特色活動、先進經驗和突出成果及時推薦給各類新聞媒體。

元覺義務學校

2015年3月3日

第五篇：踐行雷鋒精神、爭當美德少年活動方案

小蒜中心校關于廣泛開展

“文明校園行、爭當美德少年”活動方案

為進一步加強和改進我校學生思想道德建設，深化“文明校園行、爭當美德少年”主題教育，引導我校學生養成好的習慣，爭做熱愛祖國、團結友愛，勤奮學習、理想遠大、品德高尚、富有愛心的時代好少年，現將“文明校園行、爭當美德少年”活動的有關事項通知如下。

一、總體要求

廣泛開展養成教育主題教育和思想道德教育實踐活動，評選表彰一批美德少年，深化和拓展我校學生思想道德建設，教育和引導我校學生自覺踐行社會主義基本道德規范。

二、組織實施

1.舉行主題教育，感悟雷鋒時代精神。學校要以學習弘揚雷鋒精神為主要內容，舉行主題班日、隊日、團日活動，組織學生學習毛澤東等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，學習《雷鋒的故事》、《雷鋒日記》、雷鋒格言，學唱雷鋒歌曲，撰寫“學雷鋒”心得。組織舉辦學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、文藝演出、圖片板報展等活動，使雷鋒精神在青少年中入耳入腦入心，加深未成年人對雷鋒精神內涵的理解，增強他們踐行雷鋒精神的自覺性。

2.開展社會實踐活動，踐行基本道德規范。結合實際，組織廣大學生積極參與道德實踐和志愿服務活動。利用節假日，開展1-2次“學-1-

雷鋒集中服務活動”，組織學生開展扶老助殘、幫困解難、便民利民、文明禮儀、保護環境、維護秩序等社會志愿服務活動。引導學生制訂學習雷鋒計劃，成立“雷鋒小隊”、“愛心小義工”等組織，自建學雷鋒小陣地，以實際行動踐行雷鋒精神，學會感恩、分擔責任，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

3.加強校園文化建設，營造濃厚活動氛圍。充分利用校園廣播、校報校刊、校園宣傳欄、校園電視和校園網絡等宣傳陣地，組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，開展“學雷鋒、心向黨、跟黨走”歌詠、讀書活動、“網上祭英烈”活動，不斷增強學雷鋒活動的影響力。把學習弘揚雷鋒精神與中華文化經典、紅色經典誦讀活動結合起來，與學習李文祥等道德模范的先進事跡結合起來，讓學生感知傳統美德的一脈相承。

三、評選表彰

1、評選范圍。我校所有學生。

2、評選條件。美德少年的基本條件是：熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，自覺踐行基本道德規范，能夠發揮模范帶頭作用。同時，在下列某一方面表現突出、事跡感人，具有較大社會影響。

（1）助人為樂，奉獻愛心。積極發揚雷鋒精神，向老幼病弱、鰥寡孤獨或遭遇不幸、遭受災害的社會弱困群體奉獻愛心、排憂解難；熱心社會公益活動，積極參加公共服務、環保、文明禮儀、扶貧救災等社會志愿服務活動。

（2）見義勇為，服務社會。在公民生命、財產或公共財物安全

受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救；積極同違法犯罪行為作斗爭，主動向有關部門提供案件線索，為維護社會穩定作出貢獻；積極參加搶險救災活動，為保護國家、集體和群眾生命財產安全作出貢獻。

（3）誠實守信，遵守承諾。具有強烈的誠信意識，在學習、生活中講誠信、不欺瞞，言行一致，表里如一，真誠待人，踏實做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。

（4）孝老愛親，心存感恩。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家人親屬傷病、殘疾等困難時，積極分憂、勇挑重擔，自立自強、敢于面對，守護相助、患難與共。

3、實施步驟。

配合“文明校園行、爭當美德少年”活動的深入開展，各班要發動學生、家長、教師積極發現、推薦身邊的先進典型，組織開展各班美德少年評選表彰活動。各班要充分認識開展“文明校園行、爭當美德少年”活動的重要意義，把此項工作切實擺上重要議事日程，組織制定實施方案確保活動取得實效。