第一篇：英語四六級講座心得

英語四六級講座心得

英語四六級講座心得1

一、先來說聽力考試部分。

1、根據答案的選項，猜測到題目會是怎樣的場景，提前想好可能的場景以后，聽錄音的時候就不會太緊張，因為很多對話你已經能想到可能怎么說了。

2、而對于數字題則要經過簡單的計算，需要你提前做好準備，以便快速在演算紙上迅速的計算。

3、當監考官宣布考試開始以后，在放錄音之前的考卷拆封條時間是最寶貴的時間，這時候要做到一心六用。第一要迅速的把剛才看過的題的可能答案標注出來，然后繼續往后看題并猜測可能的場景和答案。同時耳朵要注意聽錄音的播放。但是，錄音的一開始是考試的英文說明，這時候不要管他，繼續往后做題。如果不好猜測出答案的，先劃掉明顯錯的答案再猜，憑著這種直覺基本上都能猜對的。因為在考試的緊張環境下，如果聽錄音的時候有遺漏或聽不懂的部分，你大腦的注意力就都轉移到疑惑上去了，因此導致做題的邏輯性思維能力降低。

所以盡量在考試沒開始之前盡量多的做題，選出可能的答案。這樣當你聽到”Therefor“的時候，停止往后的做題，回到第一題，這時候，和考題相關的錄音就開始播放了，你一邊聽錄音，以便驗證你的答案。第一題聽不懂不要慌。因為第一題往往是比較難的。繼續注意聽第二題，不要因為第一題的影響而導致第二題根本沒聽到。

按照這樣的考試方法，你的聽力考試實際上是很輕松的，有更多的思考時間來驗證推敲你的答案。

二、寫作考試

1。注意審題，進行有效的字數控制。考試題目中的三句話實際上就是作文三個段落的具體內容，把其擴展展開寫就可以了。但是要注意不要千篇一律的寫，第一，第二，第三。。。這樣的作文沒有新意，容易落入俗套，如果確實這樣寫比較好，也要注意使用不同的表達方式。

2。作文的第一句話非常重要，往往決定了你的作文分數。后面寫的好壞不影響大局。因為考官閱卷的時候，將面對大量的試卷，工作量很大，所以必須要保證閱卷的速度。閱卷人一般是看第一句定下基本分數，后面只是驗證是否值這個分數。如果后面寫的不好，可能會稍微的扣分，如果寫的好再稍微的加分，但很少會再大幅度的變化你的分數。

3。寫完之后要回來一個字一個字的檢查，避免小錯誤導致丟小分。

4。一定要在15分鐘內寫完，保證有再檢查一遍的機會。

三、閱讀考試部分。

一般來講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會或者覺得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會容易些，也能建立起你對考試的自信。

正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數第二句話，這里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話要特別注意。然后根據題目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找數字。這樣的話35分鐘的時間可能還會有剩余，閱讀理解考的就是時間。這才是解決問題的關鍵所在，所以平時做題練習的時候就要養成這樣的習慣。

四、詞匯問題。

四級詞匯包括我們初高中學習過的1800－2300個單詞，還包括四級考試大綱要求的約4300個單詞。但實際上這里面有一些單詞是重復的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要復用式掌握2500個關鍵單詞就可以了。同時要搞清楚單詞的搭配關系，熟悉固定的搭配。六級詞匯也大致相仿，只不過數量上稍微多一些而已。

那么怎么記憶這些單詞呢？應該在短期內集中突破。2個月內四六級單詞過2－3遍。單詞的記憶是重復的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞。考試大綱要求的詞匯至少要記憶3－4遍。

單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當然也不要只使用一個方法，應該多種方法相結合的記憶效果最佳。

1。死記硬背法。

2。英英解釋法。形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。

4。詞根詞綴法。這是根據英語的發展規律來理解記憶單詞的一種方法。5。類比的方法。進行同義詞的比較，有助于加深對詞匯的阿理解和記憶。6。生活中學英文。這是利用生活環境中的一切機會和條件來學習英文，充分利用瑣碎的垃圾時間。

在記憶單詞的過程中，每一個上升期面對一個平臺期，所以不要為某一階段的停滯不前而泄氣。你要為自己定下一個更高的目標，即使達不到也會比現在更高。況且只要你努力，就會達到，這也是對自己毅力的挑戰。所以，不要把記憶單詞看成是Germany（折磨你），而是應該養成良好的習慣：

1。每天堅持學英文，不要間斷。而且學習要投入，否則沒有效果。

2。考前反復看四六級真題，近5年的考試真題10套就足夠，再多也沒有意義。

隨著社會和經濟的發展，英語的生活環境將不可避免的伴隨你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就會從中獲得更多的信息。獲得更多的競爭力，讓你的生活更加豐富多彩。考試對你而言僅僅是一個task而已。這種良好的心態會讓你慢慢的體會到英語環境的美好，體會到一種思想超前的快感和年輕的心態，體會雙語人生中的幸福。這種奇妙的感覺，類比于新概念四冊課文里羅素說的，”青春不只是你生命中的一段時期，而是你心中的一種狀態。

英語四六級講座心得2

在印象中似乎很久沒有聽過這么精彩的英語講座了，確切地說應該是大學畢業以后，這一星期的培訓讓我整個教育思想，教學理念以及整個英語教學的觀念煥然一新。

在我接受英語教育時所學到與所感受到的一切對歐美國家的風土人情，風俗習慣和那些文化深深地吸引了我，讓我愛上了英語。然而經過這一星期聽完我們的專家團隊所展示給我們的講座卻讓我更加熱愛我當教師這一份職業，我深深地體會到要當一名合格或更出色的英語教師并不是那么簡單，當然，也不是想象中那么難。下面我談談給我留下深刻印象的老師以及他的課帶給我的體會：

何廣鏗教授—何教授給我們講授了英語教學法的的理論與實踐，不得不說，這位有著淵博知識與多年經驗的資深教授讓我深刻體會到我們不只要有理論知識還得學會怎么在教學課堂里應用，教學法方面的，比如說怎樣上好一堂課，語言教學應該以教給學生如何使用這種交際工具為主。語言知識的學習是為更好地使用語言工具，發揮其交際功能服務的。語言知識的學習要服從聽說讀寫能力的訓練，因此，經驗都是在實踐中總結出來的。

陳道明所長—陳老師是一個幽默風趣卻又不失淵博知識的人，他是我們的學科班主任，每天都可看到他忙碌的身影以 及他在課前課后用那形象的言語深的我們老師喜歡。在他的課上，他用生動的語言給我們講了英語的基本理念，學英語就是懂得：形—意—用，把語言放進語境里，創設情境，只要方法好讓學生越學越容易，記得他說的那句話，當老師就是得臉皮厚以及愛學生。

何安平教授—何教授給我們分析了教材，講述了教材的概念及功能，教學理念是怎樣反映在教材上以及教材不僅是知識的載體，而是培養人的載體等。從她的課上我認識到了教材的重要性和怎樣充分地利用好我們手上的資源,學習whattoteachandhowtoteach.田湘軍老師—這位經驗豐富的老師在他的課堂上讓我們確實是享受了一節精彩的課，教師可通過多樣化手段使學生在欣賞英語歌曲的同時激發學生學習英語的興趣、訓練語音、訓練聽力、教學詞匯、呈現操練句型。讓我們覺得身為他的學生是多么的幸福，他在展示了英語歌曲與教學相結合在課堂上是多么的重要，讓學生在玩中學，在學中玩。這既可培養學生的興趣又讓學生學得輕松愉快。

詹俊峰老師，詹老師用生動的語言給我們上了一節語音課，給我們講了英語的讀音在我們英語教學中的重要性，讓我們懂得作為一名英語老師，英語的讀音所帶給學生的影響，語言是人類最重要的交際工具，而語音是語言的物質外殼，是實現語言的社會功能的物質憑借。可見，語音是語言的最基本的形式，要掌握一種語言必須以先學好這門語言的語音為基礎才能順利地、有效地學習語言。

徐蘇燕老師—徐老師在英語課堂上真是一位教學能手，給我們展示課堂中的師生互動能為學生提供更多可理解性輸入,提醒學習者對語言形式的注意,并為他們提供更多機會進行輸出。給我們留下更深刻印象的便是徐老師那惟妙惟肖的課堂角色的扮演及她所模仿的人物的聲音動作，確實讓我們就好像置身在那情境中.詹晴兒主任—詹老師在課堂上講述了備課的重要，要上好一節課，必須要備好課，備教材，備學生，教師在備課時要花大氣力研究、琢磨如何創設情境。現行的教材給課堂的交際化，在內容和情境上帶來了一定困難，這就要求教師對那些實際生活中并不存在、脫離語境的語言材料加以改編、靈活處理，創設直觀、真實、可行的情境。某些課文難點比較集中，就采取適當方式分散難點，進行知識滲透。讓學生在不太困難的情況下進行學習，使用語言。此外，通過比較真實的語言環境，進行豐富多彩的表演，也能較好地激發了學生們的學習興趣，并為他們創造參與活動的機會。鍛煉他們的語言表達能力和語言運用能力，進而提高他們的聽說能力。

這一周的培訓讓我受益匪淺，讓我深深體會到作為一名一線的老師肩負的重任，用我們陳道明老師的一句話說就是：

不要“教死書，死教書，教書死”。期待以后能有更多這樣的培訓機會讓我們學習。

[英語四六級講座心得]

第二篇：英語四六級講座（推薦）

四六級講座

一、試卷描述及題型描述

二、題型變化說明

三、成績報告

四、作文評分標準

一、試卷結構

1）篇章寫作

2）聽力理解

3）閱讀理解

4）段落翻譯

寫作：根據提示及提供信息（提綱、情景、圖片、圖表）寫一篇短文，四級120~180詞，六級150~200詞

字少：顯得內容不充實字多：容易出現結構和語法錯誤

推薦字數cet4:150cet6:170-180

聽力（1）聽力對話（短對話+長對話）

（2）聽力短文：短文理解

（3）聽力聽寫（單詞和詞組——no more than 3 words）

聽力語速：CET4:約130詞/分鐘

對話部分共15題，每段對話僅讀一遍

“注意集中，眼睛看某一物體，讓聽力在頭上回旋”

短文聽力：先看選項，四級每篇長度220~250詞，每篇讀一遍，有13-15秒答題時間。單詞及詞組聽寫采用一篇短文，CET4有220—250詞，共計10題，播三遍

“搶時間看選項”

閱讀理解

（1）詞匯理解 5’

（2）長篇閱讀1000詞左右（原來的快速閱讀題型有變化，改為Mach of ideas）

（3）仔細閱讀（多項閱讀）

長篇閱讀：：給10個陳述句，去文章找哪一段的意思與此相同

長篇閱讀是選擇字母而不是數字，做長篇閱讀時候應該先閱讀首選項，畫出關鍵字，對于文章內容有一個大體的了解，長篇閱讀CET4有1000詞，要求每分鐘讀100詞（有的段落可能對應兩道題，有的段落可能不對應任何一道題），每個段落分四個層次{主題句、發展句（舉例說明）、純粹性句子（傳遞句~however）;總結句（得出結論）}

長篇閱讀的問題一般與結論句有關，主題看懂，舉例說明大概看一下

（2）仔細閱讀

漢譯英翻譯：內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展

四級長度為140-160中文字符，翻譯出英文最好在110左右個字符

考試時間（%表示占分數的百分比）：寫作30分鐘左右 15%

聽力30分鐘

短對話8% 短文理解10%

長對話7%短文聽寫10%

閱讀四十分鐘詞匯5% 長篇10% 仔細閱讀20%

翻譯三十分鐘15%

共計130分鐘

CET4-6之新題型變化

1單詞及詞組的變化

對于單詞和詞組，這道題要一分一分去拿！

聽到每個空的時候，如果英文不會先寫中文，對于不是頂尖的同學可以采用跳格方法，即第一遍聽26、28、30、32、34第二遍聽剩下的，最后一遍檢查。當然，當格子間距足夠大的時候，我們同樣可以連續填，但是一定不可以糾結在一個空，耽誤了后面的答題 當三遍全部放完的時候，考生應該根據上下文檢查單復數、時態等各種語法問題 2段落翻譯

注意事項：單復數，時態，注意避免語法錯誤，主要在于背單詞

滿分標準：1句子結構嚴謹，符合表達方式2通順，清楚3尊重原文，無多余信息4動詞詞組要有變化

“你要茶還是咖啡?”是用餐人常被問到的問題，許多西方人會選咖啡，而中國人則會選茶，相傳，中國的一位帝王于五千年前發現了茶，并用來治病，在明清(the qing dynasties)期間，茶館遍布全國，飲茶在六世紀傳到日本，但直到18世紀才傳到歐美，如今，茶是世界上最流行的飲料(beverage)之一。茶是中國的瑰寶，也是中國傳統和文化的重要組成部分。

“Would you like a cup of tea or coffee?” This is a question often asked to customers.Many western people would choose coffee, while Chinese people would choose tea.Having discovered the tea more than five thousand years ago, a Chinese emperor used tea to cure diseases.Tea houses were all over the country in Ming and Qing dynasties.Having spread to Japan in 6th Century, drinking tea was not introduced to Europe and America until 18th Century.Nowadays, tea has become one of the most popular beverages in the world.Being Chinese treasure, it is also one of the most important components of Chinese tradition and culture。

此段短文翻譯引用自百度文庫

作文：滿分標準

1內容豐富，用詞準確，語言地道

2思想清楚，語言連貫，通順

3用簡單句子表達完整意思

第三篇：四六級英語講座

聽名家之講，同四六級之關

2013年11月13日晚6：30，由法政學系團委舉辦的“法政名家大講堂之英語四六級講座”在2教211教室舉行。此次活動特別邀請到了美國賓夕法尼亞大學心理學學士，八國語言專家，全國著名課程“聽說一體化”，“閃電口語創始人”Francis老師來為同學們答疑解惑。

在主持人簡短的介紹過后，Francis在同學熱烈的掌聲中開始了此次關于英語的講座。首先，Francis簡單介紹了關于英語四級改革后的新變化，分別從Listening、Usage、Translation、Writing四個方面介紹新英語四級，他告訴同學們：“無論是學習英語還是英語考試，其實都是一個過程，只要方法得當，一切就so easy。”然后他分別從三個方面告訴同學們，在聽力上通過復述你所聽到的對話學會記憶對話，練習接近外國人的發音。在寫作方面，注重翻譯，并且特別強調了英語語法當中的“先說原則”，而且要注意一個句子一定是在“Who+What+Extent+Where+When”的原則下完成的。在詞意方面，不要一直區級單詞，而是要找300—400個重點，找800個左右的近義詞，這樣做才是通關之法。最后他告訴我們只要熟練掌握“Usage、Syntax、Structure”基本上我們的英語水平就足夠我們去考試了。

此次講座主要是針對即將到來的英語四級考試，在考試之前給學生以一定的指導。俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。同學們在聽完Francis的講座之后都受益匪淺，不僅對英語四級有了一定的了解，而且還知道了一定的備考技巧,對12月即將到來的英語四級考試充滿了信心。

撰稿人：楊凱

第四篇：英語四六級講座總結

英語四六級講座總結

為了解決學生在英語四、六級備考過程中遇到的疑難問題，及時了解四、六級考試動態，掌握四、六級考試各個環節的應試技巧，使同學們更有重點地備考，增強學生過級信心，提高過級率。我院特邀請劉紅梅副教授于12月5日在金利來204為我院全體學生開展《英語四、六級講座》。

英語四六級考試得到了我院大多數同學的重視，到場參加講座的學生達兩百人左右。此次講座，劉紅梅老師主要講述了兩方面的問題：1.四、六級的題型和分數分布情況；2.分析了四、六級考試的試題特點，詳細講解了聽力、閱讀理解、詞匯、語法、完型填空、寫作六個方面的題型特點及應試技巧，并提供了備考過程的科學安排時間法。講座持續了兩個多鐘頭，在此期間，大多數同學都認真做好筆記，也在互動環節積極提出自己的疑惑，并從中得到圓滿解決。

通過這次講座，使同學們在學習過程中有了明確的目標，更有針對性地備考，增強了過級信心。

團總支

數學學院

學生會

二00八年十二月十四日

第五篇：四六級英語講座策劃書

安徽農業大學

輕紡工程與藝術學院

英語四六級講座 策劃書

主題：汲取經驗 把握效率

輕紡工程與藝術學院學生分會勤工助學部

2011年5月4日星期三

大學生英語四六級專題講座策劃書

——策劃部門:輕紡工程與藝術學院學生分會勤工助學部

——主辦單位：輕紡工程與藝術學院學生分會 活動策劃書目錄：

1、活動背景

2、活動目的和意義

3、活動主題

3、活動對象

4、活動時間、地點

5、活動流程

6、工作分配

7、經費預算

8、注意事項

一．活動背景：

全國英語四六級考試越來越近，同學們也都為之匆忙的準備著。在這還有短短的一個多月的準備中，誰能高效率的復習誰就將是最后的勝利者。而我們更應該吸取前人寶貴的經驗，用最高

效的方法學習英語，做好最充分的準備來迎接今年6月份的英語四級考試。

二、活動目的和意義

通過這次講座，讓同學們熟悉大學英語的學習方法，使同學們了解英語四六級考試的形式、流程，加深對四六級考試的了解，知己知彼，使同學們可以更好地，更有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，從而在今年的英語考試中從容應對，提高我們學院整體英語水平。

二、活動主題：“汲取經驗 把握效率”

三、活動對象：我院大

一、大二全體同學（重點藝術同學）

四、活動時間、地點：待定

五、活動主要內容及定位

1、點評四六級的考試特點，明確重點。

2、介紹模擬題，由實例出發加深同學的理解。

3、談談對英語應有的態度，如何挖掘學英語的欲望

4、介紹四六級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。

5、介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。

五、活動流程

前期準備：

1、確定好活動時間、地點、人數

2、進行活動宣傳、張貼海報（八教、九教等）

3、邀請主講老師和有經驗的曾以優秀成績通過四六級的學長、學姐(外國語學院、英語愛好者協會、大學生職業生涯規劃協會)

4、取得老師同意并與老師商量主講內容形式，了解老師的要求（需準備的東西），對老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料（待定）

5、由辦公室以短信方式通知各班學習委員講座的時間、地點，讓學習委員通知班里的同學（講座前三天通知）。

6、確定會場布置以及準備好一些必要的物品

7、做好各部門分工協作安排

活動當天：

1、勤工助學部成員提前一小時到場（由自律部簽到）

2、播放背景音樂（由勤工部張浩負責）同學陸續就坐

3.具體流程：

*由主持人致開場辭，并介紹出席人員（毛婷婷）及注意事項 *講座開始7:10—8:00

*提問環節8:00—8:1

5*結束9:00

*恭送主講人

*學生退場

*收拾會場

活動結束：

1、活動結束后由勤工部的同學收拾會場

2、活動三天內做好活動總結并上傳學院網站

六、工作分配

1、審核、安全、領導工作由主席團負責（李進）

2、活動策劃由勤工助學部負責（王文磊）

3、海報的策劃由宣傳部和勤工部負責（羅小勇）

5、聯系主講教師和學長、學姐有勤工部負責

6、值班人員簽到由自律部負責（龍俊含）

7、活動當晚現場秩序由勤工部負責（詳細安排到個人）

8、拍攝照片由攝影組（張浩）負責

9、場地布置及購買物品由勤工部和自律部負責（曹玉珊）

10、話筒調試、背景音樂由勤工部負責（張浩）

七、經費預算：

礦泉水：10*0.8=8

共計：8元整

八、注意事項：

1、務必保持整場活動的輕松、愉悅氛圍

2、做好活動任務分配，明確各個環節的責任，發現問題及時解決

3、注意多媒體工具的應用（背景音樂的應用、照片的采集）

4、勤工部的工作人員佩戴工作證

注：更多細節問題還需進一步落實

本活動最終解釋權歸輕紡工程與藝術學院學生分會勤工助學部所有2011年5月4日