第一篇：學校火災(zāi)和地震逃生疏散演練總結(jié)

六壩中心小學消防、地震疏散演練總結(jié)

為使全體師生了解防火、防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2014年05月09日下午三點至四點全校師生舉行了防火、防震、疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面。

一、學校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由副校長韓多榮任總指揮，各班主任、課任教師為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細演練實施方案。在全體師生集中學習演練方案的基礎(chǔ)上，要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識。各班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導反復(fù)強調(diào)兩個“一定”：即活動中一定要注意安全，保障措施一定到位。正是原因領(lǐng)導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動的順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責，演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求，都做了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速，安全進行疏散，不能再收拾物品，不得擁擠，推搡，搶先下樓，不得重返教室，不得喧嘩，開玩笑，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是疏散防踩踏演練；二是防震自救演練，在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動的井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，總指揮韓多榮校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練，第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領(lǐng)導指揮，按疏散路線指導學生有秩序的迅速撤離，課任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作，學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動全校共有280余名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了45秒，樓上用了1分12秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張有序。這次演練活動提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經(jīng)驗，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

演練活動結(jié)束后，各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結(jié)，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的，有益的。

但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生（尤其是幼兒）在活動中沒能把演練當成一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

第二篇：地震逃生疏散演練總結(jié)

**小學避險逃生演練活動總結(jié)

為使大家了解防火、防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2013年9月12日下午16：00全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任組長，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內(nèi)容：疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領(lǐng)導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

本次活動全校共有697名師生參加，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

演練活動結(jié)束后, 各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結(jié)，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：

1、在正常教學時出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

2、避免打亂、上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象，避免因違紀引發(fā)的安全事故。

3、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能的訓練，切實提高安全意識。

4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

5、遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發(fā)生。

**小學

2013年9月12日

第三篇：地震逃生疏散演練總結(jié)

地震逃生疏散演練總結(jié)

學校是人口密集的地方，小學生年齡小自我防護能力較弱。為增強廣大師生的防災(zāi)減震意識和防震避災(zāi)技能，提高師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2013年4月1日上午九點半全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、學校高度重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長張用會任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導反復(fù)強調(diào)兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出門，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、班級準備工作充分。為使演練順利進行，我班做了大量的準備工作。第一，事前做好了學生的思想工作，既能使學生了解活動的重要意義而嚴肅對待，又能使學生知道這只是一場演練而非真實地震因而不會過度緊張。第二，班主任精心設(shè)計了疏散路線圖，經(jīng)多次班級練習學生撤離快速有序。

四、整個過程井然有序，演練效果良好 第一次警報響起，學生立即按老師指揮迅速抱頭、閉眼，躲在各自課桌下或課桌旁，彎曲身體保護頭部。“地震后”學生在頂班老師的帶領(lǐng)下迅速撤出教室。學生到達操場后，馬上清點人數(shù)，向班長匯報，回班過程中也沒有爭搶推撞和大聲喧嘩現(xiàn)象。整個演練活動井然有序。

這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，提高了我們六

（一）班處置突發(fā)安全事件的能力，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：要想安全疏散，就要做到安全有序，事故發(fā)生時“時間就是生命”，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的，部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。還有兩位同學在隊列行進時蹲下系鞋帶，這是非常危險的行為。這說明他們?nèi)鄙傥C感和面臨危險時爭分奪秒的緊迫感。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，本班倡議同學們努力做到以下幾點： 1．在正常教學時出現(xiàn)突發(fā)事件，師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

2、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能的訓練，切實提高安全意識。

3、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

4、遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發(fā)生。“生命高于一切，安全重于泰山。”讓我們行動起來，關(guān)注生命安全，遠離災(zāi)難。

同學們有順序地逃離教教室

第四篇：地震及火災(zāi)逃生演練

高場鎮(zhèn)豐收青青幼兒園地震及火災(zāi)逃生演練

根據(jù)宜賓縣教育局的安全要求和相關(guān)文件精神，高場鎮(zhèn)豐收青青幼兒園于2012年5月2日上午10點，組織全園師生進行地震及火災(zāi)應(yīng)急逃生演練。

2012年5月2日上午10上午10:00，隨著一陣急促的警報聲促，各班班主任及教師立即組織幼兒開展緊急避險，全校200來個幼兒分別從各間教室安全有序地跑向操場，整個過程只用了兩分零8秒，全體師生們就安全地在操場上集合。此次演練是青青幼兒園繼5.12 地震以來的第六次地震、火災(zāi)安全疏散演練。之后該園園長劉大珍就這次演練進行了全面總結(jié)，她說：“生命和安全是學校教育工作的重中之重，如果真正遇到了象5.12地震或者大型的火災(zāi)，同學們能夠做到今天這樣的結(jié)果，就是同學們的大幸，家長的大幸，學校的大幸，社會的大幸。”最后劉園長強調(diào)同學們規(guī)避風險，珍愛生命，樹立牢固的安全意識。

通過這次演練，不但提高了幼兒園師生的消防意識和逃生技能，也為創(chuàng)建平安校園、平安社區(qū)打下了堅實的基礎(chǔ)。

青青幼兒園

余學洪

高場鎮(zhèn)豐收青青幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)

在5.12汶川大地震中，許多鮮活的生命瞬間被無情的吞噬，這次地震給我們敲響了警鐘。為了預(yù)防突如其來的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險，把損失降低到最低限度，我校于2012年5月2日組織了全園師生進行防震疏散演練。

警報一響，小朋友們在各班班主任的帶領(lǐng)下迅速而有序的按照指定路線撤離到幼兒園操場。整個演習活動緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離，有序集合，沒有發(fā)生任何擁擠或踩踏事故。演練結(jié)束后，劉大珍園長對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在問題進行了全面的講述與總結(jié)。

這次防震演練提高了我園實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

青青幼兒園

余學洪

第五篇：地震逃生疏散演練總結(jié)

北謝小學地震應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)

為使大家了解防火、防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2014年3月14日下午3：25全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長莊武永總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構(gòu)設(shè)置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內(nèi)容：疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領(lǐng)導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

本次活動全校共有1095名師生參加，前棟樓學生從教室撤離到操場只用了20秒，后棟房用了25秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

演練活動結(jié)束后, 各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結(jié)，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：

1、在正常教學時出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

2、避免打亂、上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象，避免因違紀引發(fā)的安全事故。

3、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能的訓練，切實提高安全意識。

4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

5、遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發(fā)生。

港上鎮(zhèn)北謝小學

2014年3月14日