第一篇：地震疏散演練總結

地震疏散演練總結

按照上級精神，結合“5.12”防震減災日，我校于5月9日開展了一次防震應急疏散演練活動，本著“防震應急、積累經驗”的原則，現(xiàn)將活動具體情況總結如下：

一、領導重視，加強措施防范

演練活動組織到位，為了確保演練活動落到實處，成立了由梁冰校長任組長，黨組書記、副校長及分管應急工作的相關人員為成員的領導小組，并召開領導小組會議，組織全校教師部署演練工作。會上，要求全體教職工首先從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力；要注意安全，保障措施要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全體師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不得擁擠、推搡，不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、全員參與，演練效果良好 總指揮通過發(fā)出警報通知演練開始，全校師生首先找到厚書本等護頭具保護頭部，4分26秒后在班主任及各樓層負責人的引導下從樓梯有秩序地迅速撤離。到達指定地點，馬上清點人數(shù)，向各自負責人數(shù)統(tǒng)計的教師報道?？傊笓]對演練活動進行了簡要總結，秦州區(qū)地震局副局長對這次演練作了簡單的分析和評價。這次活動全校共有2300人參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！锻话l(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強了全校師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、經驗和教訓

雖然在這次的防震應急疏散演練中我們積累了一些經驗，但是在演練中還存在一定的問題：個別學生重視程度不夠，在演練過程中出現(xiàn)嬉笑的情況，不能嚴肅對待。這是非常不利于防震教育的思想和行為，應該引起我們的重視，并在以后的演練中加以改進。

第二篇：地震疏散演練總結

大禾中心學校防震疏散演練總結

在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，劉校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。

要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

10月28日上午第一節(jié)課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分40秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、存在的不足：

1、個別學生在演練過程中撤離的緩慢，有點心不在焉的感覺，沒有認識到演練的重要性。

2、低年級學生年齡小，在演練過程中有推搡的行為。

3、防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全，并到達校園空曠的地段。

五、要求

希望師生們要對災害演練引起重視，時刻做好準備，抗擊災害，永遠要重視安全，珍惜生命，為自己創(chuàng)造一個美好未來。

第三篇：地震疏散演練

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

方案

一、活動目的

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，特制定本應急疏散演練方案。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震等突發(fā)事故。

二、時間、地點、參加人員

1、時間：2017年9月13日上午9點30分。

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、現(xiàn)場人員分工

現(xiàn)場總指揮：唐廣

現(xiàn)場副總指揮：車珊

現(xiàn)場總協(xié)調：王潔、滿昌蘭

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：王延榮、徐婷婷、孫楠楠

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

2、徐婷婷、王延榮老師打開幼兒園前、后門的安全通道，并負責門口安全保衛(wèi)；唐廣園長在樓梯口負責幼兒下樓時安全。

3、副指揮車珊通過廣播指揮師生向樓外疏散： “不要慌，小朋友們雙手抱頭馬上有秩序地撤離”等。

疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒彎腰、雙手抱頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

6、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，并向唐廣園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布本次演習成功。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

總結

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應變能力，加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時全園師幼能安全、快速地進行疏散工作，最大限度的保護全園師幼的生命安全，我園對全體師幼及教職工進行了安全教育，并舉行幼兒園地震安全疏散演練活動。

9月13日上午9點30分，刺耳的哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師的刺耳的哨聲響起，老師們下令“地震疏散演練開始了，孩子們抓緊時間跟保育老師雙手抱頭彎腰下樓，注意安全別掉隊”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離危險區(qū)一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護好自己的安全，迅速分成兩組從前門按順序逃離！”幼兒們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現(xiàn)場。整個撤離用時3分20秒?，F(xiàn)場秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。

此次地震疏散演練全員參加，達到了預期效果。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在突發(fā)緊急情況下有效自救的安全知識，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園

2017年9月13日

第四篇：地震疏散演練活動總結

2011年臺格小學（幼兒園）地震逃生演練

活動總結

為貫徹落實旗教育局及其他相關安全部門關于加強中小學校地震安全工作的相關要求，廣泛培養(yǎng)“防震避震、人人參與”的安全意識，切實提高防震知識水平與地震逃生技能，我校于2011年3月11日組織全校師生開展了“地震逃生演練”活動。

一、地震演練活動基本情況。

本次活動舉辦的具體時間為2011年3月11日下午3:00至5:00，參與人員包括全校教職員，小學學生，幼兒園學生。

活動由校長呂利軍同志擔任總指揮，副校長劉玉堂同志擔任副總指揮，主責部門為校安全辦，各教研組長、班主任配合開展相關工作?；顒觾热莅ǎ?/p>

1、防震知識培訓（3:00-3:30）。各班主任結合校安全辦防震知識培訓內容為學生進行防震知識及防震技巧培訓，并結合近年來我國地震頻發(fā)的大背景，強調開展防震演練活動的重要意義與目的。

2、演練活動介紹（3:30-4:00）。各班主任為學生介紹本次演練活動的時間安排、集結路線以及安全注意事項。

3、演練活動開始（4:00）?？傊笓]下達“地震演練開始”訊號，通信員拉響“地震警報”。各班學生在班主任的有序帶領下從教室撤離至指定位臵。

4、演練活動總結（4:20-4:40）。各班主任結合演練活動具體情況，總結各班學生在演練過程中存在問題，并一一予以糾正。

5、校領導總結講話（4:40-5:00）?；顒涌傊笓]呂利軍校長 1

總結本次活動，針對日常防震安全工作提出相關要求。

二、地震演練活動特點。

在校領導的正確領導、校安全辦的周密部署與相關負責人的默契配合下，本次防震演練活動取得了圓滿成功，完成了預定任務。活動呈現(xiàn)以下三方面特點：

一是學校領導高度重視，工作人員認真負責。3月14日上午，校領導組織安全辦工作人員及各教研組長、班主任，召開了關于開展“2011年臺格小學（幼兒園）地震逃生演練活動”工作專題部署會。呂立軍校長親自主持會議，將防震演練工作定位為本學期學校各項工作的重中之重，研究制定了本次防震逃生演練活動的方案，強調了活動的重點，即：活動前，充分準備。安全辦負責人要嚴格按照方案，確?；顒禹樌M行；各班主任認真學習地震知識，對學生開展全面地震知識培訓?；顒又?，有序落實。各班主任組織學生嚴格按學校要求開展相關活動；安全辦同志嚴格保障活動秩序?；顒雍螅皶r總結。安全辦及時總結活動情況，班主任及時總結班級情況。

會后，與會人員嚴格落實校領導要求，第一時間檢查完善了演練方案。安全辦工作人員對于演練路線中的集結點進行一一排查，有效保證了活動的開展；各教研組長、班主任認真學習了教師地震知識宣傳材料，并積極利用網絡資源查閱相關資料，以最大程度的豐富師生防震知識。

二是參與范圍覆蓋廣泛，參與熱情持續(xù)高漲。本次活動參與人員實現(xiàn)了教師與學生、小學與幼兒園的全覆蓋，充分體現(xiàn)了“防震避震、人人參與”的活動主旨以及校領導對本次防震安全活動的高度重視?；顒又?，全校師生保持高漲的熱情，努力學習防震知識、認真服從學校指揮。部分教師、學生在認真學習學校發(fā)放的防震逃生知識培訓宣傳材料的基礎上，通過互聯(lián)網等手段進一步擴充了自身地震安全知識；活動期間，各班主任在口述防震技巧之余，積極組織學生實踐，在不影響全?；顒影才诺那疤嵯拢行Т_保了學生地震逃生動作的正確性。

三是師生集結迅速有序，活動總結全面具體。在總指揮發(fā)出“防震演練開始”訊號后，全校師生按照地震逃生動作要求，迅速撤離至指定位臵。各班學生由班主任指揮、其他任課老師由各教研組組長指揮，高效、有序的完成了本次防震演練活動的預定任務。集結完畢后，各班主任、教研組長結合活動具體情況，校領導結合學校防震安全工作安排對本次活動做了細致的總結，進一步鞏固師生防震知識，作出學校下一步防震工作部署。

三、地震演練活動存在問題。

一是部分幼兒園及低年級學生由于年級小、理解力有限，存在逃生動作不規(guī)范問題。各班主任將在日后的安全知識教育中，不斷對其予以指導與糾正，以確保學生對于地震逃生動作的正確掌握。

二是下半年校舍變更引致的地震逃生路線變更問題。自2010年下半年，我校在旗教育局的統(tǒng)一安排下，開始了新校舍的建設工程，并預計2011年下半年投入使用。這就要求我們在校舍變更后，第一時間設計全新的地震逃生路線，并重新組織學生開展地震逃生演練活動。

臺格小學

二〇一一年三月

第五篇：地震應急疏散演練總結

緊急避險與安全應急疏散演練總結 為了提高學生的安全防范意識，增強學生應對各種突發(fā)緊急事件的自救能力，結合劍川縣教育局關于組織防震減災宣傳教育和開展疏散演練的通知要求，我校于2012年10月19日下午進行了地震應急疏散演練。

演練前向學生介紹了地震的相關知識、應急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。同時幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急防震的正確的方式。

當學校發(fā)出警報哨聲后，學生在老師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌、床底下；當疏散演練的信號響起，我校611名學生按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點。隨后，各班班主任迅速清點人數(shù)，并向負責人匯報。疏散中，學生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學生在疏散時發(fā)生以外。在學生演練過程中，老師們不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學生訓練有素，團結協(xié)作，在有序疏散時起到了很大的作用。

應急防震疏散演練結束后，各班主任帶領學生反復熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。針對演練，進行認真的分析和總結，也針對班級問題進行了再教育，達到了預期的目的?；丶液?，讓學生根據(jù)演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠牢記“珍愛生命，安全第一”。

通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認真思考一個問題：災難來臨時，我們能機智逃生嗎？相信大家經過思考，當面臨災難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演習，全校學生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。這次演練，進一步增強了學生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。這次演練活動是對校園突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗。通過演練，進一步鍛煉了學生應對突發(fā)事件的能力，演練活動達到了預期目標。

沙溪中心完小

2012.10.19