第一篇：地震緊急疏散演練總結

柳樹鎮第三中心小學校

2011年緊急避震和應急疏散演練活動

總結

2008年5月12日，四川汶川地區發生了8.0級特大地震災害，造成重大人員傷亡和財產損失。在這次地震災害中，震中學校成為了重災區，許多學生在瞬間被災害奪去了生命。自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。為保護學生生命安全，教給學生避震防震知識,我校于2011年5月12日組織全校師生進行了緊急避震和應急疏散演練。

一、2011年5月12日下午第二節課，學校組織召開了全體教師會議，專門布置緊急避震和應急疏散演練工作，明確各相關人員職責、學生疏散方案和疏散路線。

二、會后各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。然后，各班在班主任的指導下再次進行應急避震練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急避震的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。

三、班主任帶領各班學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

四、實際演練。

2011年5月12日下午第三節臨下課時，全體師生進行了緊急避震和應

急疏散演練。演練警報響起，負責學生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生們就近躲避，迅速蹲到堅固的課桌下。30秒后，疏散命令下達，立即組織學生用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路線快速有序地向空曠的操場上緊急疏散。到達操場后，班主任清點人數，檢查學生“受傷”情況，并將安全到達人數和“傷員”救助情況向總指揮報告。整個演習活動緊張有序，有條不紊，全體師生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。演練從指令下達，進入緊急疏散狀態到全部人員安全撤到操場，全過程僅用了近三十秒。

五、演練結束后，領導小組對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進行了全面講述與總結。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、學生疏散時有擁擠、吵鬧現象。

2、學生疏散后，由于老師沒有跟上，致使學生到達預定集合地點后沒有及時集合，個別班級清點、上報人數不及時。

3、學生在操場集合的位置靠前，應站在操場中間，并且要避開高大樹木。

通過應急避震疏散演練，全校師生掌握了應急避震的正確方法，熟悉了震后緊急疏散的程序和線路，提高了突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

2011年5月13日

第二篇：地震緊急疏散演練總結

南社中心小學 防震應急疏散演練總結

為了提高學生的安全防范意識，增強學生應對各種突發緊急事件的自救能力，我校于#年9月16日下午進行了地震應急疏散演練。

演練前班主任向學生介紹了地震的相關知識、應急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協助家人做好相應工作。同時幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急防震的正確的方式。

當學校發出警報鈴聲后，學生在老師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌底下；當疏散演練的信號響起，我校426名學生按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點。隨后，班長迅速清點人數，并向負責人匯報。疏散中，學生之間沒有發生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學生在疏散時發生以外。在學生演練過程中，我們不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學生訓練有素，團結協作，在有序疏散時起到了很大的作用。

應急防震疏散演練結束后，班主任帶領學生反復熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。針對演練，進行了認真的分析和總結，也針對存在問題進行了再教育，達到了預期的目的。回家后，讓學生根據演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠牢記“珍愛生命，安全第一”。

通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認真思考一個問題：災難來臨時，我們能機智逃生嗎？相信大家經過思考，當面臨災難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演習，學生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。這次演練，進一步增強了學生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。這次演練活動是對校園突發安全事件應急預案的一次檢驗。通過演練，進一步鍛煉了學生應對突發事件的能力，演練活動達到了預期目標。

第三篇：地震避險和緊急疏散演練總結

地震避險和緊急疏散演練總結范文

我校認真貫徹落實縣教育局、地震局下發《關于舉辦全縣中小學地震應急疏散演練活動的通知》，加強防震減災宣傳教育，普及地震應急避險知識，提高師生應對突發地震事件的能力。同時制定了《李廟學校地震應急疏散演練預案》，并根據《預案》開展了地震應急疏散演練，通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識，知道在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，各位同學臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現在以下幾個方面：

一、領導重視，演練組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由朱建國校長任組長，全體班子人員、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，朱校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。朱校長還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練預案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注

意事項。要求班主任教育學生，聽到警報后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在進行地震應急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進行避震和疏散演練。”在場教師指導學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向分管校長匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了３分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《地震應急疏散演練預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

在此次演練中也有不足點：

1、在逃生時，很多學生都沒有用手護頭，這說明自我保護的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認識還不到位，有拖拖拉拉現象。在到達指定地點后，不能立即組織學生進行自我保護。

在今后的演練中將克服這些不足點，盡最大努力達到盡善盡美。

通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓練出來的，光靠書本上的講解，是很難達到預期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。

第四篇：地震緊急疏散演練講話稿（本站推薦）

地震緊急疏散演練講話稿

老師、同學們：

大家好！今天，在“5.12”這個特殊的日子，我們全校師生在這里開展了一場既緊張又有意義的地震緊急疏散演練活動，這是我們學校近年的一個常規項目，每年都要舉行。其目的就是利用這次演練活動，學習和掌握地震自救知識，增強地震緊急逃生的安全意識，在遇到危險時，知道應該如何更好地進行自我保護。這是很有必要，也很有意義。

一、地震時如何保護自己？

地震來臨時，最重要的是要保持冷靜，并靈活選擇藏身之所：震時應就近躲避，震后迅速撤離到安全地方；室內避震時應選擇易于形成三角空間的地方避震，如內墻墻根、墻角等，或躲避到廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。震時切記不要跳樓、不要站到陽臺上和窗邊。

學生在教室上課時遇到地震，老師應疏導學生迅速抱頭躲入課桌下，待地震過后迅速撤離；在操場的學生可原地蹲下，注意避開附近的高大建筑物或危險物，不要回到教室中。

在商場、影劇院等公共場所遇到地震時，應盡快找到結實的柜臺、低矮家具或柱子邊、內墻角等處就地蹲下，同時注意預防高空落物傷人。在戶外遇到地震時，應就地選擇開闊地蹲下，并注意避開變壓器、電線桿、廣告牌、高煙囪、水塔、立交橋等構筑物。

二、樓房內人員地震時如何應急？

地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結合力強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震系數較大。總之，震時可根據建筑物布局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。

三、地震時的自救四大常識 1.大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。2.人多先找藏身處

學校，商場，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子

或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。3.遠離危險區

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。4.被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。

老師、同學們，地震，事關千家萬戶，學校安全穩定事關教育發展。學校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到地震等突發緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發生擁擠、踩踏等安全事故。我們在緊張的學習中，抽出專門時間組織這次活動，體現了學校對同學們人身安全的的重視程度；表明了學校對同學們在遇到緊急情況時如何處置的態度；檢測了同學們在關鍵時刻緊急疏散的速度；反映了老師們在指揮同學們有序疏散的效度。今天這場地震緊急疏散演練，我們獲得了一些地震逃生的經驗，學會了在危急時刻逃生的技能。同學們也在老師們的指揮下，在老師們的安排下，服從命令，聽從指揮，保質保量地完成了演練項目。較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發生擁擠等不安全的事故。希望同學們真正學懂并記在心里。

同學們，今天,我們是幸運的，但是誰能保證危險不會在我們身邊發生呢？在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少受傷的機會，同學們時刻要有安全意識。

最后，祝愿所有的同學能遠離傷害，自由幸福地成長！祝愿所有的老師遠離危險，健康快樂地生活！讓安全的警鐘在我們心中長鳴，讓生命的花朵綻放得更加燦爛！

常州市新北區春江中心小學 南京師范大學附屬春江小學

唐健

2015年5月12日

第五篇：小學地震緊急疏散演練年終工作總結（推薦）

小編提提你，你正在閱讀的是：小學地震緊急疏散演練年終工作總結

一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

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三、師生參與，演練效果呈現良好 總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結。并宣布福壽小學地震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校共有163名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標

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