第一篇：喬慧峰201505北京大學培訓心得體會

在北京大學培訓一周后的幾點體會

（2015年6月4日）

喬慧峰

2015年5月18日至5月22日，我參加了“北京大學山西省鐵路檢察機關青年干警知識更新與業務提升研修班”，住在園林式的達園賓館，學在古色古香的北大燕園，傾聽著老師們對國際國內形勢的分析、對法學專業知識的講解、對人性心理的解讀，思考著自己的人生理想，就如何在社會中自由快樂的工作生活多少有所感悟。

一是要有獨立思考的能力。每位老師講課都講出了自己在所研究領域的觀點及依據，這種研究成果有學習的基礎，關鍵還是獨立思考。互聯網新聞、微信、社會傳言每天在給我們傳遞大量信息，這些信息中有真有假，我們需要過濾掉虛假的信息、無用的信息，了解社會動態，對一些自己關心的問題，透過表象分析原因。我們原來講不死讀書，現在還需要講看社會現象不人云亦云，不做墻頭草，隨風倒，要做一個獨立思考的人，要全面看、深入看，形成自己獨立的見解。工作生活中遇到的事情，我們要基于法律規定、社會道德和人生經驗做出分析判斷，進而決定自己該怎么做，真正做到理性思考和面對問題，正確應對和處理問題，融入社會而又有助社會。

二是要深入聯系的看問題。在一個社會中，政治、經濟、文化都是相互聯系的。學習研究法律，絕不能局限于研究法律規則，而要廣泛了解社會的傳統文化、當前的政治體制、經濟基礎，這樣才能理解立法意圖，并在工作中發現需要改進的地方。“存在即合理”告訴我們凡是存在的東西都有它的社會基礎，但是存在不意味著就好，要改變存在的東西，就不能只改表面不改基礎，要一體化的改，聯系的改，才能達到改的目的，反腐敗需要釜底抽薪，反對官僚主義也需要改變深層次的基礎。廣泛學習政治、經濟、文化領域的知識，才能使我們更深入地看問題，正確地判斷問題，做一個通達的人。

三是要保持身心健康。這次培訓有一節心理課，韓菁教授在自由放松的氛圍中讓我們了解了心理健康的重要性、調解壓力的方法、心理健康和身體健康的關系等，還測試了大家的心理健康情況，讓我們更加了解自己。心理健康和身體健康緊密相連，情緒持續低落就成了抑郁，持續亢奮就成了狂躁，心理問題本身就可能成為疾病，心理問題還會直接影響身體健康，抑郁會導致心血管系統、呼吸系統、消化系統疾病，會擾亂免疫系統，直接導致免疫力下降。人在社會中生活，不可能事事如意，順境快樂容易，逆境中保持心態平和才是能力。保持身心健康，才能扛過大風大浪，活得健康長久，活得舒適自在，所以我們要把握人生中最關鍵的身體要素，做一個健康的人。

四是要有做好本職工作的敬業精神。這次八位教授給我一個統一的印象就是敬業，沒有一位教授照本宣科糊弄人，不論 年齡大小都是從上課的那一刻起，就侃侃而談，講的是意氣風發，聽的是如沐春風，使我們心境升華、知識擴展。敬業，體現了北京大學老師教學的高標準，體現了一種職業精神。機關單位尤其需要這種敬業精神，一個人一個崗位，一個崗位負責一塊工作，一個人敬業精神的缺失，就會導致一塊工作的弱化。穩定，是公務員工作的優勢，但是一個沒有敬業精神人員的穩定就意味著一項工作的長久弱化，涉及法律問題容易錯，涉及內部流轉影響效率，涉及群眾問題解決效果差。在一個法治社會，人們習慣用權利和義務考慮問題，我們需要明確做好本職工作是我們的基本義務，獲得工資和合理晉升是我們的基本權利。敬業，就是我們履行工作義務的精神狀態，我們要做一個敬業的人，不論現在或將來從事什么工作，在什么崗位。

五是要建立良好的工作生活環境。環境影響心情，心情影響工作。這次培訓住在達園賓館，屬于北京市園林式單位，里面大部分面積經過綠化，山水相映，花草遍地，亭臺隱現，行走于其間有鳥語花香相伴，早晚散步更是怡然自得。學習在北京大學燕園考古101教室，前有湖，后有山，石子小路，綠樹環繞，打開窗戶就是清新的空氣清新的風，學在其中樂在其中。鋼筋水泥筑起的大樓再華麗也不能使人心理安寧放松，柏油馬路再寬也無法陶冶情操。一個良好的工作生活環境會大幅度提高我們的幸福指數，城市需要改善環境，多建綠地公園，單位需要改善環境，用花草活躍工作氛圍，家需要改善環境，要躺 要坐舒適怡然，讓我們做一個創造優美環境的人，為社會加一點綠，加一些美，造福他人，造福社會。

人生路漫漫，人生又很短，一般人也就三萬多天，每一天都過得很快，我們要珍惜現在，快樂生活，不斷學習，充實自己，不斷反省，提高自己。

第二篇：喬慧(工作計劃)

工作計劃

一、班級情況分析：

伴隨著春節的喜慶，我們又迎來了新的一學期，孩子們都長了一歲，比以前更懂事了。開學的第一天，孩子們都是開心的入園，上學期每天愛哭的孩子也都不哭了，他們見到老師都會高興的說：“老師，我今年六歲了，我長大了，懂事了。”的確，孩子們越來越可愛了，他們進步了很多。

本學期我班共有46位幼兒，新來了一名幼兒，經過上學期老師與幼兒的共同努力，已建立了良好的集體生活常規，幼兒的自我服務能力也有了明顯的提高，他們都學會了正確的方式上廁所；能自己穿脫衣服、鞋子、學會收拾玩具和圖書等。同時鼓勵班上的個別幼兒，也漸漸改掉了挑食的習慣，能獨立吃完自己的一份飯菜。幼兒還初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。本學期，我會以高標準來要求自己，將在新學期中，對幼兒動手能力、創造能力及自我表現和表達能力、衛生習慣、出勤率等方面進行指導和培養。激發幼兒積極探索和主動學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、常規培訓：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期主要還是在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日生活常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣。主要從以下幾方面做起：

1.鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的積極性。

2.學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3.學會尊重別人，和同伴友好相處、互相謙讓。

4.與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

三、工作計劃：

本學期還是嚴格按照我園教學計劃進行正常教學，本學期的教材都是新教材，所以我要認真備好每一節課，通過對新教材的學習和了解，讓自己在主題教學中得到新的突破和創新，通過和幼兒的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、主題墻中體現出來。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我要時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其她老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教。在業余時間要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用我園先進的電子設備，認真上好每一節課。

四、家長工作：

1.繼續加強與家長的交流與溝通，利用家長早晚接送幼兒的時間、或者通過班級QQ群、電話等方式及時與家長溝通，了解孩子們的興趣愛好以及幼兒在家在園的表現。

2.按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解幼兒在園的一日表現，我們三位老師每周寫一篇教師來稿，向家長提供新的幼教信息，或通過校信通的形式，向家長反饋各種信息，使家園合作更加融洽。

3.通過家長助教活動、結合六一節日，開展家園同系活動，增進家園之間的情感交流。

五、個人發展方向：

作為一名幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我要在平時的工作中不斷學習，通過實踐總結經驗，嚴格要求自己，用真誠的心對待每一位孩子，細心照顧他們，讓孩子們開心度過每一天。同時我也希望能在各方面都有新的提高，我會認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一篇教案，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多和經驗豐富的老師交流，使自己能在教學活動中取得更大的進步。

喬慧

2013年3月10日

小三班個人工作計劃

一、班級情況分析：

時光總是在我們不經意間流走，一眨眼我們又迎來了新的一學期，曾經的苗苗班孩子如今已是小三班的孩子了，看著他們一天天的長大，我們心里也很高興，尤其是他們懂事了許多，我們班新來的小朋友也通過一周的幼兒園生活，情緒基本已穩定，但也有個別孩子還有哭鬧行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過一年的幼兒園生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，在活動課和游戲方面也形成了一定的常規。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于能力的強弱，所以自控能力比較差，爭搶東西現象時有發生，幼兒在上課時插嘴現象也時有發生，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、常規培訓：

1.讓幼兒喜歡上幼兒園，能高高興興來園，愉快地和家人道別,并且會用簡單的禮貌用語，如：早晨來園問老師早上好，放學和老師說再見，學會說對不起、謝謝等，遇到熟悉的人要問好。

2.能和同伴和睦相處，在玩玩具時不爭搶玩具，懂得愛護玩

三

第三篇：喬慧工作總結1

學期工作總結

時間飛速流逝，轉眼間又一個學期又過去了，回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但期間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。現將本學期工作總結如下：

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本學期我參加了兩次《3-6歲兒童學習與發展指南》的培訓學習活動，以提高自身素質。一學期來，我能夠嚴格遵守幼兒園規定的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假,對于園內布置的任務能夠及時完成。

二、深入教材，認真教學，圓滿完成任務。

本學期的每一節教學活動課，我都會認真完成，以不斷提高自己的教學水平，在備課過程中，我會認真研究教材，制定符合幼兒年齡特點及興趣的教學方法及教學形式。我們每天下午都會以小組形式讓幼兒進行游戲活動，這樣可以顧及到每個幼兒的興趣愛好，根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步，這些活動都開展的活潑生動、豐富多彩，使幼兒能在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。

三、堅定信心，規范良好常規

俗語說：“無規矩，不成方圓”，良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，促進幼兒身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，我們在班里又為幼兒增添了幾個區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；餐前要洗手，在用餐時不說話；幼兒的年齡還較小，我們時刻都會提高警惕，為幼兒的安全打下良好的基礎。通過小班一年的培養，本班常規已較好，為下學期升中班打下了良好的基礎。

四、密切聯系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，我們每天都會在家長接送幼兒時，和家長溝通，并及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我們都會立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可，對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們會馬上與家長交流，請家長配合，使該幼兒能夠繼續進步。為了充實家長們的育兒經驗，我們每月都會及時更換家園聯系欄上的教師來稿，同時我們也會每個月更換家長來稿。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將吸取經驗，努力作好自己的工作，在學習上認真鉆研，積極探索，以求自己更多的進步。

喬 慧

二〇一三年七月九日

第四篇：北京大學培訓心得體會

修身、齊家、治國、平天下

——（把培訓全稱放這兒）畢業報告

楊曉麗

參加幾天培訓課程，比較全面的進行了一次企業管理者“文化”熏陶和洗禮。此次培訓時間雖短，但安排緊湊、內容豐富，每一課都“集思想之大成”、“耀知識之精華”，入腦入髓，受益非淺。回眸幾天的培訓歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈震撼，理念上有了全面更新，知識上得到了充實提高。盤點學習收獲，體會頗多。

一、修身：領導者的素養 決定企業未來命運

領導者是組織活動的率領者、引導者，是組織中的主要角色。在市場經濟條件下，企業的命運是取決于領導者素質的高低、修養的好壞。在學習了《中國社會問題報告》和《中國宏觀經濟形勢問題》后，我深切體會到，作為領導者要以寬廣的眼界觀察世界，正確把握時代發展的要求，善于進行理論思維和戰略思維的科學判斷；要堅持按照客觀規律和科學規律辦事，及時研究解決改革和建設中的新情況新問題，善于抓住機遇加快發展駕馭市場經濟；學習《職場情緒與壓力管理》后，學習到一個真正的領導者素養也包括自我控制工作情緒和自我調節來自多方面的工作壓力。更要正確認識和處理各種社會矛盾，善于協調不同利益關系和克服各種困

難，來應對現今社會的復雜局面；

二、齊家：樹立企業理想信念 肩負社會責任

理想信念是立身處世的基石，樹立什么樣的理想信念，決定一個企業的發展軌跡。三鹿事件曝光后，引起社會各界的高度重視。溫總理屢次強調“企業家不僅要懂經營、會管理，企業家身上還應該流著道德的血液。” 這句話震撼心靈，催人警醒！的確，道德對社會經濟的發展有著深刻而長遠的影響，缺失道德的社會經濟發展不可能持續長遠。個人誠信、企業誠信、行業誠信，都是社會誠信大廈的基本單元。這次一些奶粉企業用極不自重的方式給整個社會誠信抹了黑，給社會心理造成了痛苦，給本已脆弱的誠信體系當頭一擊。一些食品企業頻繁造假的事實，也再次讓整個社會集體思考：沒有責任感作為基石，難建和諧大廈；沒有責任感作為基石，難成百年大業！

我想，對于一個企業家來說，做點善事是一種社會責任，為企業創造更多的財富，為國家創造更多的稅收，為社會創造更多的就業機會，這是更廣泛意義上的社會貢獻、社會責任。財富越多、企業越大，相對來說企業家的責任就越大。這責任包括對社會的責任、股東的責任、員工的責任和家庭的責任。雖然追求經濟利益是企業發展的主要目標，但決不應該成為企業家的最終目標。企業的財富來自社會，社會責任對企業不是額外的負擔。作為企業發展的決策者和主導

者，企業家在謀求經濟利益的同時，應該自覺地履行社會責任和義務，把企業發展和社會責任緊密聯系起來。

三、治國、平天下的管理思維

傳統文化管理具有很理性的思維模式，即管理能力的培育應從小到大，管理能力的鑒別也應以小見大。所以儒家講治天下先要治己，即修身、齊家，而后能治國、平天下。毫無疑問，這一思想是極富辨證性的。

短短幾天的課程，也是緊緊圍繞著這個主題去開展的： 修身課程：《領導者素養》《職場情緒與壓力管理》

《商務禮儀》《女性優雅氣質塑造》《領導科學與藝術》

齊家課程：《傳統文化與現代管理》《社會責任與人生

信念》《中小企業投融資問題探究》

治國課程：《中國社會問題報告》《中國宏觀經濟問題

形勢》《國際社會對兩性性別的法律和政府框架》

提高領導者自身素養，借用傳統文化結合現代化的管理模式，真正的做到修身、齊家、治國。基于社會責任的企業理想信念才能讓我們企業達到平天下的高度，才能真正的將企業做大做強。

第五篇：北京大學培訓心得體會

北京大學培訓學習心得體會

展的高速度、高質量，倍受震憾，倍受啟發。此次參觀學習時間短，但學習內容豐富，拓寬了我們的視野，增長了見識，增強了我們加快發展經濟的信心。

洗禮：全新感受

我們受訓的北京大學歷史悠久、人文厚重，是中國第一所國立綜合性大學，作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發祥地，作為中國共產黨最早的活動基地，北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用，是國家培養高素質、創造性人才的搖籃、科學研究的前沿和知識創新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。據不完全統計，北京大學的校友和教師有400多位兩院院士，中國人文社科界有影響的人士相當多也出自北京大學，是國家“211工程”和“985工程”重點院校。北京大學培訓中心良好的培訓條件和培訓效果得到中組部的充分肯定，2009年被中組部、教育部確定為全國首批干部教育培訓高校基地。

這次領導干部前沿熱點與公共管理培訓采取課堂講授與參觀考察相結合的形式，精心設置課程。主講的教授都經過培訓中心反復篩選，具有豐富的理論素養，具有很高的知名度。

連續幾天，課堂上下，師生互動；課堂內外，觀念激蕩。我飽吸著新鮮的理念、品味著經典的話語、反芻著精辟的論述。每一個專題輔導，每一次生動講解，每一聲娓娓道來，都啟迪著我的思維，開闊著我的視野，更新著我的觀念。我認真地領悟、深刻地思索、不懈地吸取專家教授們的理念精髓。

講座結束后，我們進行了學員座談、討論。大家踴躍發言，一致評價這次培訓區委高度重視、設計精心、品牌樹立；普遍反映主講教授授課用心，保證了效果；培訓中心評價我們這期研修班學員紀律嚴明、虛心好學、團結友愛，樹好了形象。

感觸：強烈震撼

北京大學教授唐登華教授講授的《領導者壓力管理與心理調適》的幾個觀點和姚惠忠副教授講授的《政府公共關系與危機處理》，使我感受頗深，在一定程度上對自已目前的狀況，起到了調適的作用。

仔細想來，時間過得真快，一晃我在鄉鎮工作已有20多個春秋，回顧走過的風風雨雨，感謝組織對我的關心和信任，常常以知足長樂安慰自已，導致在工作中遇到不順心的事時，常常郁悶不已，有時隨著工作壓力的不斷加大，導致神經衰弱、失眠等身體不適狀況。登華教授的講授使我明白了知足長樂并不是理想的心理健康標準，不知足更

要長樂，才是心理健康的標準，細細品味是這個道理。

其他教授精彩的講授也給了我思想上、靈魂上強烈的震憾，使我開拓了眼界、豐富了知識儲備。

學習：先進觀念

思想解放天地寬。觀念是前提和先導，能左右生產力，在重大轉折關頭，解放思想非常迫切，不是簡單的敢闖敢冒，更多的是同傳統觀念決裂：從過去發展的成功經驗束縛中解放出來；從小農經濟小生產觀念束縛中解放出來；從傳統思維方式傳統文化束縛中解放出來，確立現代化、社會化、市場化、國際化的新理念。首都的經濟、社會、文化等方面向世界交出了滿意答卷，發展的魂魄就在于“協調”二字。

啟迪：奮發當時

北大學習，感受北大精神，借鑒首都發展經驗。我深刻感受到：一是應牢固樹立科學發展觀。在競爭的大格局中分析形勢，把握趨勢，保持態勢，真正堅持科學發展，切實營造和諧文化，才能扎實發展之根、筑牢效益之本；二是扭住黨建這條“生命線”。抓好黨的建設，經濟發展才有凝聚力，才有生命力。作為黨委書記，更要把黨的建設放在工作的首位，夯實黨的執政基礎；三是必須牽住人才這個“牛鼻子”。首都的發展優勢，追根索源在于人才

優勢。如何引進人才、開發人才、使用人才更加迫切地擺在我們的面前。

思考：學有所用

學以致用，是培訓的目的。我將在區委的堅強領導下，認真學習貫徹落實市第三次黨代會和區四屆一次黨代會精神，消化吸收此次學習培訓的成果，融入到工作實踐中，努力做好下列工作，不辜負區委對我的厚愛和信任：篇二：北京大學培訓學習心得體會

北京大學培訓學習心得體會（肖振軍）

深：

（一）、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的知識，感受到知識的更新、科學技術的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學習，不斷吸取新知識，掌握新技術，不斷地探索、創新。結合工作實際進行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發展的客觀要求。提升班里的49名同志，來自市、縣（區）兩級國土部門，通過共同的學習和交流，在課余探討平時工作中遇到的困難和問題, 積極溝通，虛心學習，進一步密切了與兄弟局之間的關系，使我們共同提高，共同進步。同時通過學習使我們看到了差距，更增強了信心。二是啟迪了思想，拓寬了創新的思路。北大、清華等名校老師的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。它使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實事求是、歷史發展的全面眼光看待事物，從而提高了認識問題、解決問題的能力。(二)、所學知識用于實踐有力地推動了工作。這次學習，除了行政管理理論水平得到提升，還對依法行政有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發了新思路。一是對當前和諧社會的理念有了更深層次的理解。從事國土資源工作，處在社會矛盾沖突的風口浪尖，要承認社會客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，維護和諧社會。二是理論還要充分結合實踐。在很短的學習時間內，聽到看到了很多方面的知識，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，常翻常閱，不斷總結，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。

走進北大的校門，耳濡目染了這里濃厚的學習氛圍和學術氛圍，在這令人神往的圣地，我又一次感受到學習帶來的快樂，同時也感到些許遺憾。“吾生也有涯，而知也無涯”，學習的時間很有限，而當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣。因此，我會倍加珍惜這次學習機會，決心在今后的工作中更加勤奮學習、細心思考、扎實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的，用優異的工作業績來回報組織的信任和培養，用不懈的努力來爭取更大的進步。篇三：北大學習培訓心得體會

北大學習培訓心得體會

能夠到北大深造學習是無數莘莘學子的夢想，爭取到這次學習機會也是局領導對自己的信任和關愛。此次培訓教學內容上的精心編排，體現出組織上的高度重視和良苦用心。學習機遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺嚴格遵守學習紀律，認真聆聽，仔細筆記，學習生活豐富充實，受益匪淺。幾天來，共聆聽了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領域的前沿代表，他們思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。深邃的理論、跳動的思維浸潤著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨特的新穎的觀點也給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。

一.開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的人文社會知識。感受到知識的更新、科學技術的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學習，不斷吸取新知識，掌握新技術，不斷地探索、創新。結合工作實際進行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發展的客觀要求。培訓班里的49名學員，通過共同的學習和交流，進一步密切了同事之間的關系，使我們共同提高，共同進步。

二.啟迪了思想，拓寬了創新的思路。教授們的講課使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國際化建設》的時候提到要把工作當作事業而非職業，他講到如果只把工作當作一種職業、一種謀生的手段，就會只是滿足于完成任務和養家糊口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當作一份事業，作為追求和奮斗的目標，才會熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛，我們經常會把工作當成一種職業，認為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務，而完成工作，就是把領導交給的任務按要求做完，至于做到什么程度，沒有人會想，所以工作業績平平，找不到亮點。我們應該從調整自己的工作心態入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業，而并非職業。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責任感和尊重，充分發揮個人

主動性和創造性，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，兢兢業業工作，抓住重點，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年干出幾項“亮點”工作。

在我們每天學習培訓課程間都會出現這樣一幕“追星”情景，學員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影，專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學員。我們也重溫了一下校園生活，拿著食堂就餐卡，每天與北大的學生一起排隊，一起用餐，也喚起了自己對過去大學時光的美好回憶，這樣的感覺彌足珍貴。

漫步在北大的校園，耳濡目染了這里濃厚的學習氛圍和學術氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學術、服務人民、造福社會的治學思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴謹治學，思想境界，人格魅力，構成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學習帶來的快樂，同時也感到遺憾，學習的時間太短暫，在我們剛融入和愛上北大的時候就要和它告別了。“吾生也有涯，而知也無涯”，學習的時間很有限，而當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學習機會，在今后的工作中要更加勤奮學習、細心思考、扎實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。用優異的工作業績來回報組織的信任和培養，用不懈的努力來爭取更大的進步。篇四：北京大學培訓心得體會

修身、齊家、治國、平天下

——（把培訓全稱放這兒）畢業報告

楊曉麗

參加幾天培訓課程，比較全面的進行了一次企業管理者“文化”熏陶和洗禮。此次培訓時間雖短，但安排緊湊、內容豐富，每一課都“集思想之大成”、“耀知識之精華”，入腦入髓，受益非淺。回眸幾天的培訓歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈震撼，理念上有了全面更新，知識上得到了充實提高。盤點學習收獲，體會頗多。

一、修身：領導者的素養 決定企業未來命運

領導者是組織活動的率領者、引導者，是組織中的主要角色。在市場經濟條件下，企業的命運是取決于領導者素質的高低、修養的好壞。在學習了《中國社會問題報告》和《中國宏觀經濟形勢問題》后，我深切體會到，作為領導者要以寬廣的眼界觀察世界，正確把握時代發展的要求，善于進行理論思維和戰略思維的科學判斷；要堅持按照客觀規律和科學規律辦事，及時研究解決改革和建設中的新情況新問題，善于抓住機遇加快發展駕馭市場經濟；學習《職場情緒與壓力管理》后，學習到一個真正的領導者素養也包括自我控制工作情緒和自我調節來自多方面的工作壓力。更要正確認識和處理各種社會矛盾，善于協調不同利益關系和克服各種困

難，來應對現今社會的復雜局面；

二、齊家：樹立企業理想信念 肩負社會責任

理想信念是立身處世的基石，樹立什么樣的理想信念，決定一個企業的發展軌跡。三鹿事件曝光后，引起社會各界的高度重視。溫總理屢次強調“企業家不僅要懂經營、會管理，企業家身上還應該流著道德的血液。” 這句話震撼心靈，催人警醒！的確，道德對社會經濟的發展有著深刻而長遠的影響，缺失道德的社會經濟發展不可能持續長遠。個人誠信、企業誠信、行業誠信，都是社會誠信大廈的基本單元。這次一些奶粉企業用極不自重的方式給整個社會誠信抹了黑，給社會心理造成了痛苦，給本已脆弱的誠信體系當頭一擊。一些食品企業頻繁造假的事實，也再次讓整個社會集體思考：沒有責任感作為基石，難建和諧大廈；沒有責任感作為基石，難成百年大業！

我想，對于一個企業家來說，做點善事是一種社會責任，為企業創造更多的財富，為國家創造更多的稅收，為社會創造更多的就業機會，這是更廣泛意義上的社會貢獻、社會責任。財富越多、企業越大，相對來說企業家的責任就越大。這責任包括對社會的責任、股東的責任、員工的責任和家庭的責任。雖然追求經濟利益是企業發展的主要目標，但決不應該成為企業家的最終目標。企業的財富來自社會，社會責任對企業不是額外的負擔。作為企業發展的決策者和主導

者，企業家在謀求經濟利益的同時，應該自覺地履行社會責任和義務，把企業發展和社會責任緊密聯系起來。

三、治國、平天下的管理思維

傳統文化管理具有很理性的思維模式，即管理能力的培育應從小到大，管理能力的鑒別也應以小見大。所以儒家講治天下先要治己，即修身、齊家，而后能治國、平天下。毫無疑問，這一思想是極富辨證性的。

短短幾天的課程，也是緊緊圍繞著這個主題去開展的： 修身課程：《領導者素養》《職場情緒與壓力管理》

《商務禮儀》《女性優雅氣質塑造》《領導

科學與藝術》

齊家課程：《傳統文化與現代管理》《社會責任與人生

信念》《中小企業投融資問題探究》

治國課程：《中國社會問題報告》《中國宏觀經濟問題

形勢》《國際社會對兩性性別的法律和政府

框架》

提高領導者自身素養，借用傳統文化結合現代化的管理模式，真正的做到修身、齊家、治國。基于社會責任的企業理想信念才能讓我們企業達到平天下的高度，才能真正的將企業做大做強。篇五：北大學習總結

北京大學校長高級研修學習體會 北京大學是中國排名第一的高等學府，她耀目的華彩是我難以觸及的，走進北大的課堂也是難以想象的。感謝福田區教育局領導，讓我們這些長期在基礎教育戰線上工作的老師們有機會走進北大，成為北大的一名短期學員。坐在北大的教室里，聆聽大師們的教誨，領略中國頂尖大學中學者們的風采，充分享受著“心靈的雞湯”。

一、感受北大文化

北大的校園文化有：心系天下、愛國愛民的政治文化；愛之發微、迢迢遠照的道德文化；民主科學、薪火相傳的學術（科技）文化；知行合一、學以致用的實踐文化；知識起家、文化創新的創業文化；還有多種多樣的文體文化、網絡文化、社團文化、院系文化和組織文化等。可謂是“百花齊放，爭奇斗艷”。透過北大的校園文化，我看到了北大的精神風貌、個性特色和社會魅力。

學術是北大的靈魂。薪火相傳的學術，構筑起北大往日的崇高與神圣，也續寫著北大明天的光榮和夢想。“思想自由，兼容并包”是北大傳承不衰的風氣。在這種風氣熏陶下，形成了北大人面對挑戰敢為先鋒、永不退縮的獨立人格精神。無論是從給我們講課的教授們身上，還是在校園里結識的退休高教授、心理學駱正教授身上，都能感受到北大“思想自由，兼容并包”精神的傳承。

二、領略大師風采 在北大學習，認識了北大，感受了北大。北大的光輝歷史、偉大精神、勃勃生機和宏偉目標，震撼人、啟迪人、激勵人。一百多年來，這里聚集了眾多的著名學者、專家，培養了一代又一代的優秀人才，涌現了大批革命家、思想家、理論家、科學家和教育家。如李大釗、陳獨秀、毛澤東、鄧中夏、孫家鼐、蔡元培、梁啟超、魯迅、李四光、胡適、葉圣陶、林語堂、徐悲鴻、朱光潛、華羅庚、錢偉長??北大昔日的輝煌，在于她深刻影響了中國近代思想理論、科學技術、文化教育和社會發展的進程，對中國近代史的發展作出了不可磨滅的貢獻。昔日的北大鑄就了一種偉大的精神，即銳意進取、奮不顧身和

敢當先鋒的“愛國、進步、民主、科學”的精神；營造了一個“思想自由，兼容并包”的氛圍和“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風。

三、拓寬知識視野

這次有機會來到北大學習，安排的課程和講座都是拓展知識，擴大視野的，十分新鮮和富有挑戰性。求知要講究方法，有人教誨和無人教誨，效果不一樣；有名師指點和無名師指點，效果也會有很大差別。作為中國近代史上第一所國立綜合性大學的北大，是一所著名學府、知識殿堂。這里大師云集，學子聰慧；這里專家講座，名流演講；這里信息匯聚，學術自由；尤其是，這里有光輝的歷史，凝重的文化等。在北大求學，聆聽教授們的演講，接觸最前沿的科學與思想，分享最新的研究成果，花同樣的時間，甚至更少時間，就能比在其它許多地方學到更多的知識，吸取更多的智慧，解決更多的疑惑，進而我們就能站在較高的平臺上，去思考問題，研究問題，去聯系實際，學以致用，這樣的學習是高效的，有益的。

北大的學習，雖然只有短短的15天，但讓我產生強烈的自豪感，在我今后的人生歷程中增加了一段讓我魂牽夢繞的經歷，它也讓我產生強烈的危機感和緊迫感，努力提升自己的文化素養，豐富自己的知識結構，為我國基礎教育的發展做出更大的貢獻。