第一篇：增設跨境電子商務專業的論證報告

增設跨境電子商務專業的論證報告

一、增設專業的必要性

1、行業發展和人才培養的需要

電子商務行業近年得到迅猛發展，在促進經濟發展中發揮著越來越重要的作用。2015年5月份，在《國務院關于大力發展電子商務加快培育經濟新動力的意見》（國發［2015］24號）文件里提出，要為電子商務營造寬松發展環境，推動轉型升級：支持教育、會展、咨詢、廣告、餐飲、娛樂等服務企業深化電子商務應用、推動傳統商貿流通企業發展電子商務；積極發展農村電子商務等，同時還要完善物流基礎設施等。如此以來，我國電子商務行業將迎來新的生機，需要越來越多的電子商務人才。本專業力旨在為國家培養一批懂得電子商務的技術技能型人才。為中小微企業、農村電商的發展培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎扎實和具有較強業務能力、有較強外語水平和具有創造品質的電子商務人才。

2、專業自身發展的需要

我系經過與廣州美策信息科技有限公司的合作辦學，共同創建高美技術服務有限公司，我們在人才培養模式、師資隊伍建設、實驗實訓條件建設等方面取得了一定的經驗，并已具備一定的基礎。因此，申請開設高技教育“跨境電商”專業，有利于行業和區域經濟進一步發展對人才的需要，有利于形成專業群，充分利用我系的教師資源和實訓資源，更多更好地為國家培養人才。

二、專業增設的可行性

1、電子商務人才需求

隨著信息技術的快速發展和更新，人們的消費方式發生了重大轉變，電子商務已成為現代企業經營戰略的一部分，企業為了增強自身實力，拓展業務渠道，對電子商務人才的需求量越來越大。根據中國電子商務研究中心（100EC.CN）監測數據顯示，截止2016年12月，電子商務服務企業直接從業人員超過250萬人。目前由電子商務間接帶動的就業人數，已超過1800萬人。行業數據顯示，整個電商行業迅猛發展的同時，電商行業對專業人才的需求缺口高達400多萬，2018年將超500萬.隨著電子商務規模的不斷擴大，各地政府大力推進電商發展，電子商務對于快遞等上下游行業都有很強的帶動作用，由此衍生出來的就業市場大幅增加。

在跨境領域，電子商務對人員素質的要求有其特殊性，需要一大批既精通網絡技術又熟悉跨境經濟運營規律的復合型人才，但長期以來國內對跨境信息網絡人才的培養不夠重視，投入經費少，跨境及農產品貿易方面電子商務人才十分缺乏。

2015年1月6日，中華人民共和國商務部根據《國家中長期人才發展規劃綱要(2010一2020年)》，就加快推進電子商務人才培訓工作提出《商務部關于加快電子商務人才培訓工作的指導意見》。

《意見》提出要從行業發展需求出發，制訂全面的電子商務人才培訓規劃，打造完備的繼續教育體系，創新電子商務人才培養機制，建立科學合理的分級分層教育環境，推進產、學、研聯動的知識更新體系建設，培養和造就大批適應電子商務發展需要的跨界復合型人才和高素質的應用創新型人才，解決電子商務人才供需矛盾和發展不平衡問題，滿足我國電子商務快速發展對人才的迫切需要，為促進我國電子商務產業的持續健康發展提供有力支撐。

2、跨境電子商務的重要性

一是跨境電子商務迅猛發展。跨境電商作為對外貿易的新模式，近幾年在國內正處于蓬勃發展中，成為我國企業拓寬海外市場的重要方式和我國電子商務交易市場以及對外貿易的新型增長熱點。根據中國電子商務研究中心數據顯示，在過去的2015年和2016年我國跨境電商交易規模分別為3.1萬億和4.2萬億，同比增長31.3%和33.3%，預計2017年中國跨境電商交易總額將增長至6.5萬億元，年增速超30%。

二是國家政策傾斜。為促進外貿產業轉型升級，扶持跨境電子商務產業的健康快速發展，從2013年開始，國家相繼出臺了一些列相關意見和通知。國務院政策的頒布很大程度上優化了通關流程，落實了跨境電子商務零售出口貨物退免稅政策、鼓勵了外貿綜合服務企業為跨境電子商務提供通關、倉儲、融資等服務。為實現互聯網+外貿的新模式發展和促進傳統外貿產業發展跨境電子商務提供了良好的市場和氛圍。此外，國家大力推行“一帶一路”戰略的發展，促進網上絲綢之路的打造，也有利于跨境電子商務的發展。

3、跨境電商的發展趨勢

2010年海關總署通過的56號文中開放了跨境電商務的試點城市：鄭州、上海、杭州、寧波、重慶、廣州等。商家可以將商品存入這些城市的保稅倉內，直接從境內發貨，一條龍倉儲物流跟蹤服務為跨境電商的物流配送提供便利。逐漸開通的國際商流、物流和迅速提升的產品的運輸速度和物流監管理為重慶的跨境電商的發展提供了便捷有保障的物流支撐。

三、跨境電商專業人才培養和就業方向

（一）培養目標

本專業培養能夠基于電子商務自主創業;能夠為電子商務企業提供網絡產品銷售,網站運營,網絡產品規劃；能夠為本區域內的跨境經濟提供網上采購、網上銷售、網上商鋪經營，能為本地中小型企業開展商品的電子商務提供技術技能型人才。

（二）規格要求

1、知識結構

（1）掌握接受職業技能教育和接受繼續教育的文化基礎知識，包括掌握閱讀理解英文文檔所必備的英語知識；

（2）掌握管理學、經濟學等學科的基本理論和基本知識；（3）掌握商品、營銷、談判、管理的基本理論和基本知識；

（4）掌握計算機、網絡技術、網頁設計、網站建設維護和網絡安全技術的基本理論和基本知識；

（5）掌握網絡營銷、電子商務的基本理論和基本知識；（6）了解與電子商務有關的法律、法規；

2、能力結構（1）通用能力

①具有較強的文字和口頭表達能力。

②具有外語閱讀翻譯及一定的外語交流能力，具有較強的計算機應用能力。③具有較強的社會適應能力和社交能力。④具有較強的組織協調能力和團結協作能力。⑤具有較強的自學能力、獨立工作能力和創新能力。（2）專業能力 ①產品網上銷售能力； ②網站網絡綜合推廣能力； ③企業在線售后服務能力； ④網站及網上商鋪運營能力； ⑤網上創業能力。

3、素質結構

（1）本專業學生應樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有堅定的社會主義政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國；具有高尚的道德品質和良好的文化修養；具有愛崗敬業、熱愛勞動、遵紀守法、誠實守信、自律謙讓的品質。

（2）培養的學生具有健全的人格、強壯的體魄，良好的心理素質和行為習慣。

（3）學生具有良好的科學文化素質和技術業務素質，能很快適應崗位要求，有發展潛力，能進行業務更新。

（4）學生具有良好的人際交往能力、團隊合作精神和管理意識；（5）有正確的擇業觀念，能夠成功就業、創業。

（三）考取技能證書

1、通過CET-3或高職高專英語應用能力B級考試；

2、通過PS高級技能證書；

3、通過阿里巴巴跨境電子商務培訓，獲得阿里巴巴跨境電子商務類證書；

（四）就業方向

跨境電商緊缺人才崗位分為三類：

1、通用類包括互聯網營銷與策劃、客服、產品、技術、人力資源等；

2、商務類包括財務、運營、商務、倉儲物流管理、質量管理、采購等；

3、跨境類包括跨境營銷與服務、跨境信用與風控、進出口通關等。

（五）課程設置（百城千校跨境電商人才培養計劃）跨境電商課程： 內貿課程： 操作基礎及規則：

平臺概覽、賬號設置、店鋪建立、旺鋪裝修、信息規則、交易及投訴規則、其他規則

市場選品及運營：

產品和關鍵詞選用、產品管理、直通車詳解、淘寶客詳解、鉆石展位詳解、站外營銷、站內排名規則

內貿物流：

郵政物流介紹、商業快遞物流介紹、專線物流介紹、運費模板設置 就業素質：

就業禮儀、就業心理、就業演講、就業簡歷、就業面試 外貿流程：

交易流程、外貿單證、客戶開發、付款方式、國際物流、風險防范、信保平臺操作：

跨境B2B概況、關鍵詞管理、產品發布、旺鋪裝修、P4P、一達通、RFQ 業務能力：

詢盤分析及回復、客戶分級管理、報價技巧、商務談判、外貿函電 職業素養;商務禮儀、職場心態、自我管理、就業國學

第二篇：電子商務專業設置論證報告

電子商務專業設置論證報告

一、電子商務專業設置的必要性

（一）電子商務的發展

1、我國電子商務蓬勃發展

2004年以來，我國電子商務繼續蓬勃發展，交易規模估計已由2000難的770億元左右增長到2004年的4000多億，年增長速度45%以上。雖然總體上尚處于初級階段，但越來越多的跡象表明，我國電子商務已走出前幾年的低谷：電子商務網站由低迷轉向重新活躍，財務狀況繼續改善；市場主導力量開始從IT企業轉向傳統產業。傳統企業電子商務應用從概念導入轉向務實發展，初步形成了以大企業為主導帶動電子商務應用的格局；各類電子商務用戶的規模持續擴大。

2、電子商務政策法律環境取的歷史性突破

2004年8月，經全國人大委員會通過、2005年4月1日起正式實施的《電子簽名法》，是我國包括電子商務在內信息化領域的第一部專用法律。2005年初，國務院辦公廳頒布的《關于加快電子商務發展的若干意見》，是中央政府第一個專門用于指導全國電子商務發展的綜合性政策性文件。這一法律和文件，既體現了國家意志和政府的政策立場，又是社會方面智慧的結晶。以它們的頒布實施為標志，我國終于結束了電子商務長期以來在國家級全面性政策指引和適用法律空白的狀態。這無疑會對全國電子商務乃至信息化下一步的發展起到重要的促進作用。

3、河南發展電子商務力度排在我省首位

（二）社會對電子商務人才的需求

電子商務在中國已有十幾年的發展歷程，作為一個新型的商業模式，正逐漸改變著中國的方方面面。目前國內的電子商務可以說是處于初級階段的狂潮，據有關資料顯示，2005年電子商務人才需求躍居人才需求第一位；2007年上半年人才需求報告顯示電子商務成熱門。今年上半年，電子商務人才需求從年初的27960個職位躍到了年中的45128個。從招聘的機構看，需要電子商務類人才的行業不僅限于專業的行業網站，如阿里巴巴、當當網、卓越網等，傳統行業如媒體、教育、旅游、金融、電信甚至制造等行業也成為電子商務人才就業的大戶。其原因是，網絡的發展和深入已經越來越得到傳統企業和客戶的認可。

教育的一個職能就是為經濟服務，為市場服務。電子商務專業的開設是隨著網絡的普及和電子商務的發展而產生的一個新興的專業。2000年教育部批準國內13所高校試開電子商務專業。幾年后，上千所大中專院校都已經開設了電子商務專業。這些高校成為電子商務人才最大的培養基地。

但是近兩年部分高校電子商務專業卻停止了招生，這和往年電子商務專業招生火爆形成了鮮明對比。因此，出現了一對矛盾，一方面是市場需要大量的電子商務人才，比如，北京2005年的人才需求調查中，電子商務人才需求是排在第一位的。但另一方面，電子商務專業就業率卻不高。電子商務專業應屆畢業生就業率為20%，而教育部公布的全國普通高校畢業生就業簽約率已達到47%，很明顯電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平。這種狀況不容樂觀。電子商務的去求旺和就業低形成了一對鮮明的矛盾。造成這種局面的根本遠遠在于電子商務人才培養不完善。

（三）、電子商務人才的知識結構

二、電子商務專業設置的目標

1、專業定位

2、培養目標

三、電子商務專業設置的可行性

1、我校有設置電子商務專業的師資基礎

2、我校有電子商務專業的生源基礎

3、我校有設置電子商務專業的經驗積累

4、我校有適應電子商務實訓教學的設施

四、電子商務專業建設發展規劃

1、電子商務專業核心課程的教學內容

2、教材與師資隊伍的建設

五、結論

更廣闊的環境：人們不受時間的限制，不受空間的限制，不受傳統購物的諸多限制，可以隨時隨地在網上交易。

更廣闊的市場：在網上這個世界將會變得很小，一個商家可以面對全球的消費者，而一個消費者可以在全球的任何一家商家購物。

更快速的流通和低廉的價格：電子商務減少了商品流通的中間環節，節省了大量的開支，從而也大大降低了商品流通和交易的成本。

更符合時代的要求：如今人們越來越追求時尚、講究個性，注重購物的環境，網上購物，更能體現個性化的購物過程。

電子商務也象潘多拉匣子一樣，在帶給我們便利的同時，也帶給了我們“麻煩”，它要求我們比前人有更強的學習能力和更科學的學習方法。我們據此開設課程和設計實驗、實習環境，定位電子商務教學。

六、培養目標

作為中等職業學校的學生，并不要求學生有很高的理論知識，最終的目標是學以致用。電子商務也一如其它學科，存在普及和提高兩個層次。職中階段的培養目標主要是普及，讓學生們清楚地知道：所謂電子商務(Electronic Commerce)是利用計算機技術、網絡技術和遠程通信技術，實現整個商務(買賣)過程中的電子化、數字化和網絡化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質單據(包括現金)進行買賣交易。而是通過網絡，通過網上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統和方便安全的資金結算系統進行交易(買賣)。

中等職業學校的辦學方向，應堅持科學定位：堅持以就業為導向，以服務地方經濟發展為宗旨，主動適應地方經濟和社會發展的需要。因而在專業設置和建設上，找準目標專業在區域經濟和社會發展中的位置，堅持以就業為導向作為專業設置的首要目標，深入實際開展調研，進行可行性論證，確保專業設置的科學性和適應性。

為適應本地區經濟發展的需求，以及更好地服務于本地區各類企業發展的需要，我校在廣泛進行市場調研的基礎上，于2008年開設電子商務專業。雖然開設時間不長，但經過兩年時間的考察與實踐，會計專業的開設具有非常重要的意義。

七、設置背景

電子商務是一門技術性和實務性很強的工作。從表面看，電子商務是傳統商務進化而來，不外乎也是買和賣，事實上這種買和賣操作起來則比傳統商務復雜的多，對從事電子商務者的素質要求很高。一個斗大的字不識幾升的人可從事傳統商務，而不懂計算機網絡技術和現代財經以及現代法規的人則無法從電子商務。

電子商務的整個交易的過程可以分為三個階段：

第一個階段是信息交流階段：對于商家來說，此階段為發布信息階段。主要是選擇自己的優秀商品，精心組織自己的商品信息，建立自己的網頁，然后加入名氣較大、影響力較強、點擊率較高的著名網站中，讓盡可能多的人們了解你認識你。對于買方來說，此階段是去網上尋找商品以及商品信息的階段。主要是根據自己的需要，上網查找自己所需的信息和商品，并選擇信譽好服務好價格低廉的商家。

第二階段是簽定商品合同階段：作為B2B（商家對商家）來說，這一階段是簽定合同、完成必需的商貿票據的交換過程。要注意的是：數據的準確性、可靠性、不可更改性等復雜的問題。作為B2C（商家對個人客戶）來說，這一階段是完成購物過程的定單簽定過程，顧客要將你選好的商品、自己的聯系信息、送貨的方式、付款的方法等在網上簽好后提交給商家，商家在收到定單后應發來郵件或電話核實上述內容。

第三階段是按照合同進行商品交接、資金結算階段：這一階段是整個商品交易很關鍵的階段，不僅要涉及到資金在網上的正確、安全到位，同時也要涉及到商品配送的準確、按時到位。在這個階段有銀行業、配送系統的介入，在技術上、法律上、標準上等等方面有更高的要求。網上交易的成功與否就在這個階段。

全球范圍內，電子商務已經成為引領生產與生活方式變革的重要推力。電子商務的迅猛發展需要電子商務人才的支撐。調研發現，私營企業、民營企業對中等職業學校電子商務專業人才需求較大，人才規格主要是“商務型”人才;企業對電子商務人才的素質要求，首先是職業態度、職業精神、團隊意識等，其次才是商務能力等核心技能，這對中等職業學校人才培養與課程教學改革提供了參照。也對我校電子商務專業設置和調整提供了依據。

四、設置電子商務專業的有利條件

進入21世紀以來，隨著制造業全球化趨勢不斷加強，經濟發展速度越來越快，近幾年，諸多跨國公司、世界500強企業、國內各大中型企業規模越來越大，河南的制造業得到巨大發展。產業發展以及企業數量和規模的擴大，使得財務和信息化人員的需求也進一步加大，作為現代服務業的會計電算化專業也就有了更大的發展空間。

中等職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針為電子商務專業建設指明了方向。中職教育以培養高等技術應用性人才為目標，要求電子商務專業建設必須根據市場和社會需要，不斷更新教學內容，改進教學方法，合理調整專業結構，大力推進精品專業、精品課程和教材建設，把學生的職業道德、職業能力和就業率作為專業建設的主要考核指標。特別要加強學生實踐能力和職業技能的培養，高度重視實踐和實訓環節教學。

五、設置

電

子

商

務

專

業的可

行

性

我校是一個具有雄厚實力的中職院校，目前，學校正全面貫徹黨的教育方針，服務地方經濟建設和社會發展，培養社會滿意的技術和技能型人才，對會計專業的人才培養更是寄予厚望。

1.師資力量

我校電子商務專業教師隊伍學歷全部為大學本科，有部分“雙師型”教師。專業任課教師擁有豐富的教學經驗和負責的教學態度。他們年輕，有著全新的教學理念。我校開設電子商務專業是符合中等等職業學校設置標準規定的要求。

2.實驗實訓設施

①為了強化學生的專業技能，專門創建了2個電子商務實訓室、1個商品圖片攝影室。主要設備及設施有：華唐電子商務實訓模擬軟件平臺五組、專用服務器1臺、單反照相機2部、高亮度投影儀等，能夠全部滿足本專業教學的要求。

②為了使教學與實踐很好地結合起來，多形式、多渠道地開展實訓活動，學校正積極與多家企業和飯店建立了長期的實訓、培訓協作關系，加強了校企之間的聯系；拓寬了實訓渠道，另外，還積極采取多形式的實習方式，如頂崗實習，自擇自習，校內模擬實習等，從而有力地保障了學生的實訓質量。

我們在日常教學中，注重培養學生的四大能力：即一般能力（口頭表達能力、計算機運用能力）、職業基礎能力（組織協調、應變能力、分析解決問題能力）、職業技術能力（電子商務業務運作能力、管理能力）、素質技能拓展能力。同時實施“一書多證”教育，要求學生取得電子商務員、計算機等級證書，鼓勵學生獲得其他相關的專業證書。學生畢業之后，擁有從事電子商務工作的技能，能較快地進入工作角色。

我校已具備開設會計專業的硬件和軟件條件，條件比較成熟。

六、電子商務專業的設置內容 開設的主干課程簡介：

中職電子商務專業主干課程共7門課。分別為：

1、《電子商務基礎》

2、《電子商務實務模擬》

3、《網絡營銷》

4、《商務談判與禮儀》

5、《消費者心理學》

6、《網頁制作》

7、《物流配送》 專業主干課的具體內容：

（1）《電子商務基礎》課程的主要內容包括電子商務的概念、發展、類型、結構等電子商務相關基礎知識。

（2）《電子商務實務模擬》課程的主要內容是電子商務的模擬操作平臺，掌握電子商務的交易流程，能理解分析電子商務企業的盈利模式。

（3）《網絡營銷》主要培養學生的營銷意識，使學生具備市場營銷的相關知識，掌握市場營銷理念，能理解和策劃相應的營銷活動，運用網絡營銷方法。（4）《商務談判與禮儀》商務談判是商務人員必須掌握的一項職業技能。本課程主要為提升學生談判技能。

（5）《消費者心理學》課程從不同的方面和角度重點研究消費者的心理現象和商品營銷過程中的心理問題。以此指導學生進行電子商務和網絡營銷活動過程中對消費者心理的把握。

七、電子商務專業課程改革與建設規劃分析

目前，雖然電子商務專業人才的需求量較大，但是職業學校畢業生還是存在著找工作難的現象，這其中的一個重要的原因就是專業課程的設置不能與時俱進，所培養的畢業生不能很好地滿足企業用人真正需要。因此，解決電子商務專業畢業生就業難的重要途徑之一就是要對現行的課程設置進行改革，以使畢業生能有效地適應社會的需求。為此，從調查社會發展需求、改革培養規格入手，對電子商務行業崗位需求的知識、技能、情感等進行廣泛調研，從課程的源頭進行了改革。

1、在教育理念上我們始終堅持職業教育以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位的辦學方向，轉變目前職業教育一定程度上存在的教學內容與生產實際相脫離、實踐與理論相脫離、教學模式滯后的狀況，做到五個推進：

（1）推進專業課程改革，打破學科型體系結構；加強項目課程與綜合課程的開發，構建以能力為本位、以會計實踐活動為主線、以學習者為中心、以項目課程為主體的模塊化會計課程體系。

（2）推進實踐和理論一體化為核心的項目化課程實施方式。根據實際需要，新增三門專業課程，一門為《網店運營實務》課程的主要內容是從網店前期籌劃、網店經營與推廣、客戶服務與交流、會員管理和倉儲物流配送等方面系統的闡述了網店運營的原理、方法、策略和技巧。以培養學生的實用技能為主，結合現代生活，將理論知識具體化，并配以適當的網店運營案例和實際操作題，提高學生對網店運營知識的理解和掌握。；另一門為《客戶服務實戰演練》這門課程主要培養學生的團隊協作能力，情緒控制和溝通能力。使學生具備與人交往、溝通的實際應用能力。然后是《圖片拍攝與處理》主要提升學生拍攝和處理商品圖片的能力。以就業為導向，以就業能力培養為目標，去掉了《物流與配送》課程。

（3）推進以彈性化、個性化為特征的教學管理制度改革，積極實施學分制。（4）推進以職業資格證書和學歷證書并重的評價方式的改革，使人才培養質量更加貼近企業生產、服務的實際需要。

（5）推進以提高教師教學能力、課程開發能力和服務能力等“雙師型”素質師資隊伍建設。

2、在專業建設和辦學過程中，要根據當地經濟發展特點與企業特點，結合社會對會計人才市場的需求，積極尋求校企合作，為企業培養合格的電子商務專業人才，形成產教結合的人才培養機制。在課程設置方面，可根據各地區的實際需求不斷進行調整和完善。學校可邀請企業有實踐經驗的專家參與學校的教學活動，探索和建立以會計領域用人為導向的人才培養機制。

3、在教學組織過程中，充分考慮學生的認知水平和技能興趣，并結合電子商務領域對人才需求的特點和變化，實行以能力為本位的教學模式，并根據電子商務人才市場的需求適時調整方案。在組織教學過程中，既要有務實的思想，又要有戰略的眼光，建立以“能力培養為導向”的專業教學體系。

4、必須加強專業教師隊伍建設，提升專業教師綜合素質，（1）教學上不能以學科為中心。要體現“以人為本”的教學理念。

（2）應著力增強學生的動手能力（實務操作能力），即在做的過程中學到具體知識，并利用好模擬實習環境。

（3）專業教師每兩年至少有兩個月以上時間下企業掛職鍛煉，熟悉現行法規政策及相應的會計處理，這樣有利于教學內容的更新。（4）提高自身素質，提倡終身學習。

5、職業學校電子商務專業的教學要把提高學生的職業能力放在核心位置，即要提高學生的電子商務專業相關的理論知識。為此要對崗位進行能力分析，要根據電子商務職業的特色，構建實訓教學體系，切實加強實踐性教學環節，提升學生的就業能力。

電子商務專業課程設置的改革是一項系統的工作，會隨著社會和市場需求的變化而不斷變化。我們相信，只有符合市場的需求，以可持續發展的觀點來進行教學改革，才能培養出社會真正需要的學生。

第三篇：電子商務專業人才需求論證報告

電子商務專業人才需求論證報告

二十一世紀是知識經濟時代，而電子商務是知識經濟的主體，它已逐漸展露出驚人的增長潛力。在全球化信息浪潮迅猛推進的今天，電子商務作為一個新興的事物、作為一種更快捷、準確的交易形式，在世界范圍內得到了全面展開，成為各國發展信息產業的新熱點之一，并逐漸滲透到人們生活的各個領域。其發展速度之快是以往商務模式所不及的，而其顯現的優勢更是傳統商務模式所不具備的。隨著電子商務越來越普及，全球對電子商務人才的需求也越來越迫切，尤其是那些大型跨國企業集團更加如此。人才是電子商務發展的關鍵，不少專家預測，在今后許多年內，電子商務將在國內外大規模興起，急需大量的專業人才，我國未來10年大約需要200萬名電子商務專門人才。

為適應新世紀對人才培養的要求，在高校開展電子商務方向的教育已刻不容緩。加快電子商務專業建設，培養一大批精通計算機網絡技術、經濟管理和外語等方面的復合型電子商務人才是推動國家經濟和企業經濟快速發展的當務之急，也是我國高等教育適應經濟全球化和我國加入世貿組織的需要。

一、國內外高校電子商務的發展

1、國外高校電子商務專業的設置

近年來，國外各大商學院都紛紛想方設法把電子商務的概念引入到傳統的商務課程當中。一向以技術型MBA課程著稱的美國密歇根州商學院，別具一格地開設了獨立的電子商務專業，其開設的電子商務專業包括電子商務策略、市場營銷、財務管理和管理學等。史丹福商學院把電子商務的內容融入到核心課程之中，創建了電子商務中心來輔助課程的教學。斯坦福大學建立了電子商務研究中心。麻省理工學院、范德比爾特大學、芝加哥的洛約拉大學、南阿拉巴馬大學、老多米尼安大學、得克薩斯基督教大學等高等院校已經或計劃設置電子商務本、專科專業；卡內基·梅隆大學、華頓商學院、卡內基大學和西北大學還計劃設置電子商務學位，邁阿密大學。短短幾年，電子商務的快速發展造就的電子商務專業的設立，可以預見不遠的將來電子商務專業就像今天的計算機專業一樣存在于每一所院校。

2、國內高校電子商務專業的進展

2000年，教育部批準了西安交通大學、浙江大學、對外經濟貿易大學、華中師范大學、北方交通大學、北京郵電大學、南京理工大學、南京審計學院等13所高校開設了電 1 子商務本科專業教育，這是我國開展首批電子商務教育的高校。2001年，部分高校開始設立電子商務雙學位教育。2002年，經教育部批準的開辦電子商務專業教育的高校已經達到96所；2003年，在教育部備案的開設電子商務教育的高校以達到181所。截止到目前，在教育部備案開設電子商務專業教育的高校已經達到300多家。

清華MBA于1998年在國內首開電子商務課程，并在2000年開設了電子商務方向。在近一兩年電子商務教學和研究基礎上，清華MBA借鑒麻省理工（MIT）、哈佛（Harvard）大學等學校的教學體系，結合我國實際開設實用和全面的課程體系。浙江大學以培養電子商務專門人才為啟動點，繼開設電子商務研究生、本科生教學課程之后，創建了電子商務研究中心。華中師范大學也2002年在全國首開電子商務專業本科雙學位班，中國人民大學經濟科學實驗室博士生導師方美琪教授領頭創辦了電子商務網上課程。對外經濟貿易大學2001年開始招收電子商務專業，并建立了電子商務實驗室，要求學生熟悉各類型企業的現代商務市場策劃，在對外貿易、經濟合作相關業務中，能熟練運用現代化信息技術進行電子商務活動和管理。

我國政府高度重視電子商務的發展，教育部分別在南京審計學院、西安交大、浙江大學、華中師范大學組織召開了“電子商務專業建設專題研討會”，主題是圍繞高校設置電子商務專業應采取的方針和政策、高校設置電子商務專業的基本條件、電子商務專業的培養目標、基本要求、主干課程、國內外電子商務發展狀況以及人才培養途徑、發展動態、電子商務人才需求情況等問題展開熱烈討論。種種信息表明著電子商務這一新興學科將進軍我國高校。但電子商務專科專業恰恰是這些學校的空缺，因此為我們開辦電子商務專業留有可以競爭的空間。

二、我國醫藥電子商務及信息化現狀

以電子商務為代表的互聯網經濟正迫使全世界改變其經營模式，互聯網正在創造經濟領域的真正神話，Internet正成為一種新的生活方式，它正在改變著基本的經濟因素，并重新定義傳統的商務模式。電子商務是通過信息網絡以電子數據信息流通的方式在全世界范圍內進行并完成的各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動。電子商務從產生到現在雖然時間不長，但是發展迅速，已經受到世界各國政府和廠商企業等社會領域的廣泛重視和積極參與，并正在以越來越快的速度改變著人們長期以來習以為常的各種傳統貿易活動的內容和形式，對于電子商務的發展前景和即將帶來的影響，得到從政府到產業界、教育部門等社會各方面的普遍重視，世界上許多國家已經把發展電子商務作為一個重要的戰略目標。面對以信息數字化、計算機網絡化為標志的信息技術激烈競爭的嚴峻現實，1997年初，衛生部計算機領導小組更名為衛生部信息化工作領導小組，為了推動國家醫藥衛生信息化；在各級領導重視和支持下，醫藥衛生領域的信息數字化、網絡化建設進行了大量的基礎性和應用性研究，特別是“金衛工程”的實施、國內一些醫院遠程醫療的實施、計算機的普及應用和開發，醫院信息的數字化、網絡化建設初見成效，取得了比較明顯的經濟效益和社會效益，醫藥企業通過Internet平臺來開展電子商務活動正在如火如荼的開展起來。

目前，中國已經加入了WTO，國家的醫藥和醫療體制正在進行重大改革，醫藥分家、醫療保險制度改革，這使具有巨大市場潛力的醫藥網絡經濟，有可能更快地走近民眾。我國流行的“非典”疫情是一場災難，但是對醫藥網絡經濟的活躍卻有著不小的推動力，網絡環境下的公共衛生應急反應信息系統；網絡視頻醫療應用重新上陣。當人類現實空間的活動受到“非典”等因素的限制，虛擬空間自然就會活躍起來。雖然網上部分藥品的B2C商業活動受到限制，但是B2B和G2B等活動越來越多的產生著巨大的經濟效益。

加強醫藥衛生領域的信息數字化、網絡化，是促進醫藥衛生的現代化、科學化、制度化、規范化管理，提高整體素質和競爭能力的關鍵。沒有醫藥衛生信息數字化和網絡化，就不可能有醫藥衛生現代化。當前信息數字化和網絡化建設既面臨著良好的機遇，又面臨著嚴峻的挑戰。醫藥信息數字化和網絡化建設人才明顯不足，就是一個嚴重的制約因素。

電子商務是世界潮流，也是一項新技術。它突破了傳統商務的時空界限，具有極高的效能。伴隨著Internet應運而生的電子商務正在重新改變社會財富的流向和分配。沒有電子商務能力的企業將會逐漸喪失市場的競爭力，醫藥行業也不另外。我國醫藥電子商務還處于推廣階段，但政府十分重視醫藥行業的電子商務活動的實施與開展，為了盡快“e化”醫藥領域，在加大信息基礎建設力度的同時，還必須重視和實施電子商務人才的培養。我校設立電子商務專業，就是順應這一發展趨勢的需要。

三、醫藥電子商務人才需求現狀

1、醫藥貿易人才需求方面：據商務部的最新調查顯示：在未來五年，我國將有200萬的電子商務人才缺口，其中約有15--20%是醫藥行業的。珠三角地區的醫藥行業對既懂醫藥知識又懂電子商務的人才尤為急需。我省其他綜合性院校（如中山大學、華南理工大學）或者專門性院校（如廣東商學院）培養的電子商務人才往往要么偏重計算機技術、要么偏重商務管理方面，這些畢業生很難適應醫藥電子商務行業的發展。我校培養的醫藥電子商務人才是既懂商務、又懂技術，同時又有醫藥行業背景的復合型人才。根據廣東省 慧通（醫藥信息系統開發商）公司、南方醫院、珠江醫院以及廣東省其他醫藥公司選用我院畢業生的情況來看，醫藥行業的網絡信息、電子商務人才是醫藥市場最緊缺的和最急需的。

2、醫院電子化人才需求方面： 未來的5到20年內，中國醫院系統必將逐步走上現代化的道路。而華南地區位于中國的改革前沿，這個趨勢會來得更早更猛烈。僅僅拿廣州和周邊地區來看，已經有不少醫院實行了醫療信息化，少數醫院已經穩定的運轉在一個基于網絡、計算機組織、電信設備等硬件上的電子醫療和管理系統上了，正處于建立物流和醫藥倉儲、配送等流程接口的階段。更前衛的醫院已經把下一步目標定在如何設計和實施和醫療治療系統配套的醫療保健、娛樂、餐飲、消費等服務一體化、電子化上，希望病人及其家屬只要能輕點鼠標，需要的飲食、衣物、娛樂用品都能快捷地經過醫院系統配送到。這一切，其實都是電子商務在運作。所以，出現了“電子病歷”“遠程醫療”等新型醫療概念。醫院電子化的實現要求我們培養大量高素質的醫藥電子商務人才。

第四篇：跨境電子商務實習報告

跨境電子商務實習報告范文（精選3篇）

緊張而又充實的實習生活結束了，這段時間里，我們一定有不少啟發，請好好寫一份實習報告將它總結下來吧。為了讓您不再為寫實習報告頭疼，以下是小編幫大家整理的跨境電子商務實習報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、實習時間

20XX年X月9日—13號（星期一至星期五）

二、實習目的通過本課程的實習，更深入的了解大學生電子商務的實習意義，電子商務發展現狀及未來發展空間。而通過對此專業社會發展的了解讓學生可以更好的認識自己的專業，將課堂知識與現實工作進行結合，達到理論與實踐相結合目的，為即將進入社會做好準備和進行必要的熱身及適應。

三、實習要求

1、使學生加深對電子商務基本理論與概念的理解。

2、培養學生解決實際操作問題的能力。

3、培養學生認真細致的態度及科學嚴謹的實習作風與習慣。

4、要求每位同學獨立完成一篇實習報告。

四、實習安排

周一、實習前準備

周二、實習動員會

周三、參觀無錫科技展示中心、感知科技

周四、參觀博宜教育

周五、和XX屆學長、學姐交流相關專業知識

五、實習心得

一個星期的實習不知不覺的就這樣過去了，在這里不敢說自己學到很多的東西，但我真的在其中明白了很多。學校給我們提供的這次實習，是一個很好的學習機會，可以摸索自己的興趣和以后發展的方向，可以讓自己提前認識到自己想得到的東西是什么，“不知不知，先行后知”。兩個星期的實習生活，使我受益匪淺，回味無窮，實習所感歷歷在目。

電子商務的實習課程是學生學習電子商務方法、掌握電子商務技能的重要渠道。

在實習的過程中，我們參觀了無錫新區科技展示中、感知科技、博宜教育，讓我認識到了科技、網絡的重要性。而電子商務則依托于計算機網絡，網絡的迅速發展也使電子商務得到了迅猛的發展。而與XX屆學姐、學長的交流中我們也學到了許多課堂上學不到的寶貴知識，相信這對我們以后的工作會有很大的幫助。通過這次實習，我認識到了認真學習電子商務的重要性，要注重理論和實踐相結合，理論固然重要，但實習操作才能使我們更快的掌握這些知識。

通過這次實習，讓我們更深刻地認識到電子商務的特點和應用領域，學習和體會到了電子商務的核心思想。在實習的過程中學習和提高了自己。在現代的信息時代中，多種交易都是通過網絡實現的，因此，掌握這方面的知識越來越重要了，而此次實習是非常好的機會，讓我們對電子商務的更深一步的了解，二我們也感覺到了電子商務的優越性，不禁為我們當時的選擇而感到竊喜。

有的人說實習很辛苦，而我覺得實習是一件非常有意義的事情。這次實習我接觸到了很多新的東西，這些東西給我帶來新的體驗和新的體會。學校給我們這次實習的機會，為我們的學習和以后的工作鋪墊了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發掘，勇敢的去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經驗，獲得更大的收獲！

在這一次實習的過程中，給我收獲最大的是我對電子商務和網絡營銷有了一個全新的認識，我還是堅持認為網絡營銷是一種運營模式，不管是傳統行業還是新興行業，網絡營銷都是勢在必行的，它是傳統營銷的一個重要的補充，也是電子商務的一個重要環節，核心。

如果說，我覺得網絡營銷在傳統行業中的運用就像是給傳統行業裝上騰飛的翅膀，這不僅是一種必然趨勢，對于社會也是一種進步和資源的優化配置。至于桂林電力電容器總廠，我希望能到企業里面進行一次考察，如果企業同意的話，我希望能夠和該企業合作，開辟新的電子商務營銷渠道，也算是給家鄉的企業貢獻一份力量吧。上面對這家公司的診斷報告只是基于網絡上的一些網絡營銷的參考系數，而且該公司網站沒有進行網絡統計。

但是至少目前我還是比較有信心能幫給他做好一個可行的分析和策劃并且給公司實施。對與專業的學習，我想如果要做回電子商務，做好網絡營銷是必須的，或者掌握一些電子商務環節上如支付，網站管理，網站信息管理等技能，對我來說，網絡營銷，seo是我的目標，我想話一年的時間來進行嘗試性的實踐，也完成一個有一個網絡營銷seo的夢想，主要是通過自己建設網站進行網絡營銷學習和實戰。很希望能在大學的最后一年里多看一點書，拓寬一下自己的知識面，我相信我會有足夠的時間和精力，當然還要一邊進行網絡營銷的學習和實踐。

通過這次實習，讓我更加理解了電子商務是以電子化為手段，商務為目的的過程；加深理解了一學期來的電子商務理論知識；讓我初步了解了b2b、b2c、c2c的交易過程，并掌握了基本的實踐技能；充分結合書本所學知識，融會貫通，更深一層的理解電子商務在各個領域的應用，同時任何一個企業都不能忽視網上這塊市場，讓我更加堅定電子商務將是今后經濟發展的加速器，會在生活和經濟領域不端影響著我們。

對于就業競爭力的認識，我覺得你有能力給企業帶來利潤，你能解決企業的問題，企業能夠用你，你就具備競爭力。一方面，要培養你的個人能力和素質，是你獨一無二，與眾不同。我覺得我現在要做的就是把三年學習的理論通過網絡營銷實戰運用到實際之中去，慢慢的消化，把它變成自己的東西。我相信我能做到，因為我可以在這一年的時間里進行網絡營銷真刀真槍實戰，我相信我是獨一無二的。這也是我的核心競爭力所在。

另一方面，要針對用人單位的需求加強自身素質的訓練和提升。網絡營銷策劃和seo最想做的工作，但是不同的企業有著不同的要求和業內規范，這些都是我需要去學習的。而且在沒有確定行業之前，必須物色和選擇好自己所向往的行業，之后就是對行業的一些基本知識的掌握。當然如果你想做一個市場營銷人員，或者公司文員之類的工作，那么不要學我，因為你也是獨一無二的，你是你，誰也成不了你。很感謝這次實習，讓我有信心去面對以后的職業道路，奮力去開拓商機無限的網上市場，為中國電子商務的發展而努力！

前言：從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我帶來生命中無與倫比的財富。

一、實習目的結合電子商務物流理論的學習，對物流的定義、基本功能、各個作業流程有了一定的理論基礎，通過實習將這些理論與實際的.操作相結合，在實踐中提高運用知識的能力。

二、實習的內容

了解第三方物流服務的特點、主要設備和作業流程，對其進行分析，并結合所學的理論提出改進意見。

三、職位：操作員

操作的描述

狹義的概念：所謂操作就是操控運輸作業。亦即負責將客戶委托的貨物從客戶指定的提貨地點按照最合理有效的方式運達客戶指定的收貨地點。在我們日常的運作當中，我們通常將一次運輸業務稱之為一個承運過程，那么操作就是貫穿整個承運過程的操控作業。這個操作概念在目前的物流行業中是比較普遍的，而且還會繼續存在很多年。

廣義的概念：

所謂操作就是操控信息作用于物流服務。亦即通過收集、整理各種信息，指令、監督物流各環節的運作流程，以滿足客戶的各種物流需求。這種操作的概念已經不僅僅局限于某一次承運過程，也不僅僅局限于貨物本身的操控，它更加注重的是信息的操控，然后通過信息的操作作用于貨物的操控以及其他客戶提出的需求。在今后很長一段時間內，物流行業的發展趨勢也是朝著這個趨勢行進的。

操作的意義：

在現代物流企業里，我們必須明確一個概念：操作是物流的核心。現代物流是信息化的物流已經是大家的共識所在，而通過上述我們對于操作的描述，可以看出操作實際上就是對信息的收集、整理、處理。如果我們把物流行業看作是一臺高速運轉的計算機，那么操作就應該是這臺計算機的cpu。

我們在這里之所以要首先強調操作對于物流企業的核心意義，一方面是提高大家對于操作的重視程度，另一方面本文以下的內容也是基于這個核心意義而展開論述的。

四、工作流程：

去客戶處取貨

返回有客戶簽字的運單或出庫清單（客戶）

去客戶處送貨

去托運單位發貨

返回托運單位的托運單據和相關財務票據

去托運單位提貨

返回相關財務單據及倉庫入庫人員的交接簽字指令單

取貨入庫

返回有交貨人和入庫人雙方簽字的入庫單

取貨出庫

返回有出庫人和提貨人雙方簽字的出庫單

中轉入庫

返回有交貨人和入庫人雙方簽字的入庫單，并返回有入庫人簽字的清單明細（托運件拆分明細）

派送出庫

返回有出庫人和提貨人雙方簽字的出庫單，并返回客戶簽字的運單簽收聯或派送出庫單

運單件包裝單

返回單件所包內容及體積、重量、包裝人等的包裝記錄單

合票件包裝單

返回合票后的體積、重量包裝人等的包裝記錄單（沒有進行合并包裝的時候，返回數據不變）

托運件包裝單

返回合并包裝后的單件體積、重量、包裝人等的記錄單

五、總體實習的收獲體會

通過這次實習，我學會了許多書本上學不到的知識，能夠把書本上的理論運用到實際上，實踐是檢驗真理的唯一方法，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次實踐也讓我更深入的了解到作為物流公司的所要面對的困難，它正面臨批次越來越多而批量卻越來越小的問題，造成物流管理上的一個難點；產前物流、企業內部物流、銷售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關系；而且國內的物流利潤太低，如何把利潤搞上去等等問題。我明白到國內許多物流企業還處在發展階段，想要解決這一系列的難題，必須更多的向西方學習，借鑒外國的經驗和做法。

真正走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到社會競爭的現實性和殘酷性。曾經的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到社會工作的復雜與艱辛。在大學校園里有的同學還過著空虛、無聊的生活，現在想想真不應該。我們學到的知識好少。沒有實際操作經驗和技能，書本上的理論和知識與現實有很大的差距，我們應該清楚地認識到物流業雖是一個新興產業，具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業，社會上需求更多的是實際操作人員，而管理層人才往往需求較少。

因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神，這對我們今后就業、擇業非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。此次實習還存在很多遺憾，我們只認識了一些皮毛，初步了解了物流業的發展情況。在這里感謝學校和公司給了我這次實習的機會，在這幾個月中我獲益匪淺，我達到了實習的目的，增長了人生閱歷和工作經驗。我認為我出色的完成了我的實習。我徹底的利用了這幾個月，在這幾個多月里，我對工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了真正的獨立生活。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實戰經驗。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著。”每個人都有自己對待生活的態度，對待挫折的態度和對待成功的態度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。

這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

第五篇：跨境電子商務發展報告

國際貿易是個古老的話題，從漢朝張騫出使西域以來國際間的商品貿易往來伴隨人類至今。隨著計算機的產生以及互聯網的發展在客觀條件下為跨境電子商務的發展興起奠定了基礎條件。

在開始正文前先看一條消息：美國尼爾森公司在5月27日至6月12日，調查了來自美國、德國、英國、澳大利亞、中國和巴西六大市場的6000多名跨境電子商務在線購物者。報告顯示，今年來自這六大市場的9370萬消費者在線采購金額將達到1050億美元。而到2018年，來自這六大市場的消費者將增加到13000萬，在線采購金額也將迅速增加到3070億美元。

隨著互聯網的興起及個人電腦的不斷普及全球網民的增多為網絡商務的發展提供的巨大的空間。從國家電子商務的具體數據來看： 美國網站是最熱門的目的地，占45%；其次為英國37％，中國26％，其中80%的人認為從國外電子商務網站采購最主要的原因是為了省錢；79％的人認為在本地不容易找到貨。從類目來看，跨境在線采購的主要產品是服裝、鞋和配飾，這三項占125億美元；其次是美容保健產品，占76億美元；個人電子產品占60億美元；計算機硬件占60億美元；珠寶手表占58億美元。

跨境電子商務發展歷程：

1.60年代70年代基于EDI的電子商務

在上世紀60年代，人們就開始用電報報文開展商務活動，70年代人們又普遍采用方便快捷的的傳真代替電報開展商務活動。由于傳真文件用紙面打印和傳遞，不能將信息直間傳入信息系統中，因此人們開始使用電子數據交換（EDI）進行商務活動，也就是電子商務的雛形。

EDI在60年代末產生于美國，當時貿易商在處理商務文件時發現，有人工輸入計算機的數據70%來源于另一臺計算機的輸出文件，由于過多的認為因素影響數據的準確度，貿易商開始嘗試在貿易雙方的計算機上進行數據交換，EDI應用而生。

2.90年代后基于互聯網的電子商務20世紀90年代后互聯網迅速發展1991年，電子商務正式進入互聯網，從此亞馬遜，戴爾為首的早期的電商進入網絡交易，而其后國內的淘寶，京東，天貓，當當也迅速崛起。2013年淘寶雙11銷售額為350億，阿貍旗下的零售平臺交易平臺年交易額為15420億元，約合2480億美元。

跨境電子商務的特點：1.全球性：跨境電子商務的全球性，其有利的一方面是擴大了信息共享程度，不利的一方面是電子上商務依附于全球網絡，區別于實體商務，對電子商務進行課稅困難重重。

2.無形性：網絡的發展使數字化產品和服務的傳輸盛行。而數字化傳輸是通過不同類型的媒介，例如數據、聲音和圖像在全球化網絡環境中集中而進行的，這些媒介在網絡中是以計算機數據代碼的形式出現的，因而是無形的。

3.匿名性：由于跨境電子商務的非中心化和全球性的特性，因此很難識別電子商務用戶的身份和其所處的地理位置。在線匿名交易的消費者不提供真實的地點及姓名交易往往也能順利達成。

4.及時性：區別于傳統交易跨境電子商務在互聯網上進行交易，互聯網傳輸的快速度，及時性，都大大提高了交易的效率。

5.無紙化：電子商務中，電子計算機通訊記錄取代了一系列的紙面交易文件。用戶發送或接收電子信息。由于電子信息以比特的形式存在和傳送，整個信息發送和接收過程實現了無紙化。

6.快速演進：互聯網是一個新生事物，現階段它尚處在幼年時期網絡設施和相應的軟件協議的未來發展具有很大的不確定性。但稅法制定者必須考慮的問題是網絡，象其他的新生兒一樣，必將以前所未有的速度和無法預知的方式不斷演進。基于互聯網的電子商務活動也處在瞬息萬變的過程中，短短的幾十年中電子交易經歷了從EDI到電子商務零售業的興起的過程，而數字化產品和服務更是花樣出新，不斷的改變著人類的生活。

跨境電子商務的模式：

跨境電子商務主要分為企業對企業（即B2B）和企業對消費者（即B2C）的貿易模式。B2B模式下，企業運用電子商務以廣告和信息發布為主，成交和通關流程基本在線下完成，本質上仍屬傳統貿易，已納入海關一般貿易統計。B2C模式

下，我國企業直接面對國外消費者，以銷售個人消費品為主，物流方面主要采用航空小包、郵寄、快遞等方式，其報關主體是郵政或快遞公司，目前大多未納入海關登記。