第一篇：經濟管理專業論證報告

經濟管理專業論證報告

“最古老的行當，而最時新的職業”，這是陳岱孫先生對經濟管理工作的定義。正在發生迅速而深刻變化的中國呼喚著眾多經濟類、管理類英才，去激活并駕馭這個龐大而又充滿機會的新興市場。

一、行業需求

學習管理知識離不開管理科學。管理科學研究人類社會組織管理活動客觀規律及其應用，是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。它隨著現代社會化大生產的發展而產生，并隨著社會與科學技術的發展而發展。從世界范圍講，管理科學的發展已有近百年的歷史。在中國，雖然管理科學的引入與啟蒙很早，1916年中華書局就出版了穆湘玥（字藕初）先生翻譯的“科學管理之父”泰勒的《科學管理原理》一書，但是作為一門科學在中國真正得到發展，并為社會與科學界所承認還是在改革開放以后。

正是源于管理科學依托于自然科學與工程科學發展的這一實際，改革開放后，隨著上世紀80年代初社會對科學管理巨大需求的出現，作為以管理科學基礎理論、管理技術與方法等為主要研究領域的管理科學與工程這一分支學科（學科群）迅速發展起來。

管理科學學科經過10年的不斷發展，對促進社會、經濟與科技發展發揮出越來越重要的作用。當前，管理科學進入了各學科全面發展時期。20世紀70年代末至80年代末，為第一階段發展期，這時期管理科學與工程學科的發展獨領風騷。隨著企業改革不斷深化，現代企業制度逐步建立與完善，對企業進行科學管理的社會需求日益增大，80年代末至90年代后期，為第二階段發展期，在管理科學與工程學科持續快速發展的同時，經濟管理學科與MBA教育在我國得到快速發展。

回顧管理歷史，我們看到了管理科學在我國的發展方興未艾。隨著第三產業的興起，社會經濟的快速發展，社會對各類管理人才的需求越來越大。例如人力資源管理、電子商務、物流管理、旅游和酒店管理、金融管理等都需要管理科學做基礎。同時也呼喚職業經理人來管理，人力資源師、物流管理師、營銷師、酒店經理等無不與經濟管理密切相關。作為高職高專經濟管理專業，其目的是重點培養適應我國工商企業和經濟管理部門需要的中層次務實型綜合管理人才，經濟管理涵蓋面廣，系統龐雜，涉及企業經營管理中的計劃、組織、領導和控制，以及涉及人員、資金和財務的管理。經濟管理專業屬于管理學門類經濟管理學學科，是應用性很強的專業。經濟管理學學科的理論基礎是經濟學和管理學，知識構成跨越自然科學、人文科學的不同領域，研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資分析、市場營銷和資源配置等各個方面。注重實用方法技能的培養與訓練是本專業的鮮明特點。

因為加入WTO和申奧成功將直接帶動我國外經貿的大發展，所以，管理類專業人才社會需求大增將指日可待。在現代企業中，一個優秀企業家的作用超過了100名優秀工程師、1000名優秀工人。目前我國越來越多的轉換企業產權、機制以及企業法人實行招標制、年薪制，實際上就是將企業的管理大權交到職業企業家手中。而據我國近三年的統計資料顯示，外方代理人正以每年500%以上的速度遞增，目前在不少大城市已形成一個職業階層。不管是外企還是國企，高層管理人員的價值越來越看漲。所以，盡管管理專業的學生剛畢業的時候可能做的并不是管理的工作，但是過幾年之后，有管理專業背景的人將會成為搶手貨。

全球經濟一體化進程加速，中國加入WTO必將進一步帶動國內市場經濟的繁榮，外來資本磨刀霍霍準備拓展中國市場，缺乏現代管理理念指導的中國傳統企業將面臨嚴峻的挑戰。他們彌補缺陷的唯一出路就是引進人才，實現自我改造，向管理要效益也成了目前國內許多大中型企業的共識。

二、申辦經濟管理專業的可行性

在需求研究中，圍繞管理活動的專業化，我們分析了新世紀社會經濟發展對經濟管理類專業人才的需求。改革開放使管理活動由計劃經濟下行政命令的附屬物轉變為系統化、專業化的復雜活動，對管理人才的培養提出了多方面、高層次的要求。管理活

動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰略層的管理業務，需要培養不同的專業化管理人才。根據對我國產業發展和企業管理現狀的分析，認為經濟管理專科教育仍應以培養中基層管理人才為主，畢業生能夠作為現實工作中業務主管、部門經理等職位的后備人才，通過一段時期的適應和鍛煉，勝任這些工作。隨著以知識為基礎的新經濟的發展和產業升級，社會對綜合型戰略管理人才和適應團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應增加。這正符合高職高專經濟管理專業的特點。我國經濟發展很不平衡，各個地區產業發展和經濟管理活動對人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業根據社會需求和自身綜合實力確定經濟管理教育的目標定位。人才成長是一個動態過程，無論定位如何，專科教育教學都要為學生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務，并為其終身學習和持續發展打下穩固的基礎。要做到這一點，就要為學生提供系統的學習和訓練，使其具備必需的知識、技能和素質。我們分析了這些知識、能力和素質的具體內容，提出了培養基礎寬厚、專通結合、和諧發展的經濟管理專業人才，并圍繞知識傳授、能力訓練和素質培養探討了經濟管理專科教育目標、模式和過程。

經濟管理專業的人才培養貼近企業實際。從2005年到2009年連續5年在許昌專業人才需求榜上位居前五名。年需求量

1.5---2萬。本專業的畢業生一次就業率可達90%以上。現實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據市場導向和國際

化的要求把經濟管理專業辦成品牌專業。讓我們的學生在學校持續優化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業的需求。

綜上分析，我院開設經濟管理專業是可行性的。

2010年10月 許昌電氣職業學院

第二篇：建筑經濟管理專業論證報告

建筑經濟管理專業論證報告

一、崗位需求

鑒于淮北市的產業結構正在發生整體上的轉變，房地產業、建筑產業、電子信息產業和現代服務業將成為未來淮北經濟發展的主導和支柱產業。相關行業的人才將成為人才需求的重點。隨著知識經濟的到來，高技術產業對勞動者有較高的需求，使就業結構發生質的變化。有關企事業急需一大批技術過硬、又懂得國際管理、又能正確使用計算機工具直接為企業生產及管理服務的建筑工程技術人才。

二、專業特征

1.培養目標

本專業主要是培養建筑工程招標、投標、評標、審標、建筑工程造價、概預算、工程造價確定及控制、成本核標及建筑工程項目投資管理為目標的建筑工程技術專業人才。

2.能從事的工作范圍

學生畢業后主要到建筑系統各企事業從事建筑招標、投標、概預算、工程造價估算、工程造價確定與控制、成本核標、審核、分析等建筑經濟與管理工作。

三、專業人才需求預測分析

建筑是為國民經濟的支柱產業。在國民經濟中起著十分重要的作用。根據權威部門和專家的意見，我國未來的GDP增長速度保持7%左右。與此相適應的建筑業增長速度將保持8%～9%之間。今后15年內建筑企業的需求數量將會逐年有所增加。安徽省是一個建筑大 1

省，職工總數約200萬人，占全省勞動力總數的7.6%，低于全國平均水平。安徽省要實現建筑大省變成建筑強省的目標，迫切需要大量的工程技術人員和管理人員。

隨著城市化進程步伐的加快，隨著人們生活水平的日益提高，綠化環境、新型建筑材料的使用，對于居住環境的質量提出了更高的要求。根據建筑市場的發展來看，隨著建筑市場管理日趨完善，競爭日趨激烈，行為日趨法制化，在建筑領域無論政府行政管理還是企業生存發展都需要大量有學歷、懂建筑、懂經濟的管理人才，尤其是招投標工作，項目管理工作更是如此，這也是建筑行業實現現代化同時與世界接軌的必要條件。

截止目前，全國注冊建筑師13012人，安徽479人；全國注冊結構師23963人，安徽1280人；全國房地產估價師13948人，安徽214人；全國注冊監理師64224人，安徽2254人。而建設部統計的全國建筑行業高端人才共131161人，其中安徽26369人。這些數字的背后顯示出的都是建筑行業，特別是房地產火暴發展后的人才需求的脫節，就目前市場上的人才而言，遠難以滿足市場高漲的人才需求。

根據我院畢業生就業過程中反饋的信息表明，我院高職工民建99級，2000級畢業生全部就業，分別被招聘在上海、山東和本省各地從事建筑施工管理和工程管理工作。今年高職工民建專業即將畢業的學生也全部和用人單位簽定了協議書，明年畢業，今年下半年開始實習的學生也都全部頂崗實習（帶薪工作）。從這些畢業生反映的情況來看，目前，建筑企業中，建筑工程預決算人員，建筑工程招投標

與合同管理人員這類復合人才的需求還是很大的。《建筑經濟管理》專業的就業方向看好，建筑經濟管理人才將備收青睞。

四、辦學條件

我院曾擁有工民建專業而著稱，這在整個皖北地區是獨一家。經過充分調研，我院開辦《建筑經濟管理》專業有得天獨厚的優勢條件，現在的工民建專業、工藝美術、經濟管理等專業為設置《建筑經濟管理》專業創造了條件。我院現有從事工民建教師7人，其中高級職稱5人，中級職稱1人，初級職稱1人，還有兼職教師5人，都是中級以上職稱。有基礎實驗室，專業實驗室，模擬招投標交易室，專業實習基地，學生通過校內的理論學習，實驗、實習及模擬實訓的鍛煉和校園外各類現場的實踐，將大大提高實踐操作動手能力。開辦《建筑經濟管理》專業符合我院總體辦學規劃。師資、實驗、實訓、實習基地等條件完全滿足專業要求。

五、發展規劃

1.師資配備與培養

教學的關鍵在于教師，為適應專業教學需要，計劃從以下幾種途徑充實教師隊伍，提高師資力量

（1）從現有教師中選派有實干精神，專業吻合或相近的教師

到企業培訓提高，提高雙師素質師資比例。

（2）根據專業要求引進重要課程教師。

（3）按比例外聘優秀的專業人才和教師作為兼職教師。

（4）優化教師隊伍的職稱結構，建立以老帶新體制。

（5）為教師的發展創造良好的工作生活環境。

（6）逐步建立每位教師一兩門專業教學研究方向為主，多方

向拓展的一專多能的教師教學能力構架。

2.實驗實訓條件

（7）對現有的實驗實訓設備進行完善優化組合，突出動手能

力。

（8）根據本行業高新技術發展的需要投資組建新的實驗實

訓室。

（9）與生產企業簽定協議，加強校企聯合，建立校外實訓基

地。

（10）建立實驗實訓教學質量制度保證體系，保證實踐教學質

量的不斷提高。

3.學生規模

第一年試招60人，逐年增加，爭取三年內穩定在250人左右，并保證生源的持續和壯大。

第三篇：網絡營銷專業論證報告

關于開設網絡營銷專業論證報告

一、行業分析

網絡營銷產生于20世紀90年代，發展于20世紀末至今。網絡營銷產生和發展的背景主要有三個方面，即網絡信息技術發展、消費者價值觀改變、激烈的商業競爭。網絡營銷是以互聯網絡為媒體，以新的方式、方法和理念，通過一系列魅力網絡營銷策劃，制定和實施營銷活動，更有效的促成個人和組織交易活動實現的新型營銷模式。它是企業整體營銷戰略的一個組成部分，是為實現企業總 體或者部分經營目標所進行的，以互聯網為基本手段營造網上經營環境的各種活動。網絡營銷概念的同義詞包括：網上營銷、互聯網營銷、在線營銷、網路行銷、口碑營銷、網絡事件營銷、社會化媒體營銷、微博營銷等。這些詞匯說的都是同一個意思，籠統地說，網絡營銷就是以互聯網為主要手段開展的營銷活動。

中國互聯網絡信息中心第35次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示：截至2014年12月，中國網民規模達6.49億，全年共計新增網民3117萬人。互聯網普及率為47.9%，較2013年底提升了2.1個百分點。

2014年，國家及各地方政府紛紛出臺政策措施，以促進電子商務持續健康發展為目標，著力完善發展環境，重點加快應用推廣，電子商務得到蓬勃發展，交易額增長率一直保持快速增長勢頭。

截至2014年12月，我國網絡購物用戶規模達到3.61億，較2013年底增加5953萬人，增長率為19.7%；我國網民使用網絡購物的比例從48.9%提升至55.7%。

2014年，中國電子商務市場交易規模達13.4萬億元，同比增長31.4%。

中國經濟發展“電商化”趨勢日益明顯，電商交易規模和創新應用再創歷史新高，網絡交易量直線上升，電子商務的大發展大繁榮，對于中國經濟無疑是一個新的增長點。同時，電子商務已在深刻影響傳統IT市場和傳統產業，業務模式和商業模式的變革已在進行，正在對零售、教育、醫療、汽車、農業、化工、環保、能源等行業產生深刻影響，對傳統行業的升級換代起到重要作用。

2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。李克強在政府工作報告中提出，制定“互聯網+”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融（ITFIN）健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場。”

隨著中國網絡營銷的發展壯大，中國企業對網絡營銷人才的需求不斷加大。網絡營銷相關崗位的需求與日俱增，隨之而來，帶來巨大的從業機會，同時，也對從業者的技能有了新的要求。在這樣的背景下，網絡營銷培訓也開始發展。

二、產業人才需求分析

根據CNNIC和的艾瑞咨詢也發布數據最新統計顯示，今年中國網絡廣告市場規模預計將達到 200億元人民幣，其中上半年我國網絡廣告營銷總規模超過80億元，第三季度更是首次突破50億大關，創下歷史記錄。有專家指出，包括搜索引擎、富媒體以及其他形式在內的互聯網廣告將成為市場發展的主要動力。盡管我國網民數量已經達到了3.6億，甚至超過了美國國民總數。但是真正具有網絡營銷知識的專業人才卻相對較少，因此我們現在只是一個互聯網大國，而不是強國。有關專家預測，2010年網絡人才的需求將會進一步增長，特別是網絡營銷人才的需求缺口會不斷加大。到2012年，僅網絡營銷方面的專業人才就將產生百余萬就業崗位。面對激烈的市場競爭，專業人才必將成為企業發展的第一助推力。

2015年移動電商將更加成熟，支付更便利，尤其是隨著O2O模式的落地，以及移動端交互體驗的增強，移動電商版圖將進一步擴張，并有望超越PC端占到60%以上的份額。另外，隨著智能設備的不斷涌現，電商將從除互聯網、移動互聯網以外更多平臺獲取新的流量，碎片化購物模式的形成更推動了物聯網成為電商流量新入口的大趨勢。

在互聯網經濟迅速發展的今天，網絡營銷師當之無愧是現在網絡時代運籌帷幄的推手，可以為企業創造巨大的經濟效益，因而是現代企業經營中不可或缺的人才。據相關數據統計，我國目前擁有300多萬家網站，并且這個數字在以相當快的速度不斷增加，按照一個網站至少配備一名網絡營銷人員計算，至少需要300多萬人，網絡營銷人才目前是供不需求，存在巨大的人才缺口。

三、關于電子商務類專業合作辦學的國家相關政策支持

國家教育部、國家發改委、財政部、人事部、科技部、國資委日前聯合下發《進一步加強國家重點領域緊缺人才培養工作的意見》。《意見》指出，當前要優先支持農業、林業、水利、氣象、地質、礦業、石油天然氣、核工業、軟件、微電子、動漫、現代服務業等重點公益、基礎研究和前沿技術領域以及新興產業的緊缺人才培養。

電子商務人才培養作為該文件重點提出的內容之一，教育行政部門和高等學校要根據相關產業和行業對專門人才的實際需求，在拓寬專業口徑基礎上，在高年級靈活設置專業方向，努力擴大緊缺專業的人才培養規模，優化人才培養結構，為產業部門提供人才和智力支持。

國家鼓勵高等學校與企業開展合作辦學，聯合建設重點領域學科和專業，按照企業對人才的要求實行“訂單式”培養。工科在校學生要到企業去進行畢業實習和畢業設計，時間不少于6個月。建立“雙師型”教師隊伍，積極邀請企業專家兼課，派教師到企業學習。

2006年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《2006-2020年國家信息化發展戰略》，構建以學校教育為基礎，校企對接為重點，傳統教育與企業實訓相互結合，技能訓練與職業訓練相互補充的信息化人才培養體系，培養復合型人才成為我國信息化發展的戰略重點。

2015年4月3日，商務部辦公廳印發《2015年電子商務工作要點》（商辦電函[2015]116號，以下簡稱《要點》）。《要點》提出，2015年電子商務工作要主動適應經濟發展新常態，貫徹《政府工作報告》工作部署，落實“互聯網+”行動計劃，全面推進以互聯網為核心的信息技術在商品流通和對外貿易領域的應用，發揮電子商務拓市場、促消費、帶就業、穩增長的重要作用，促進經濟轉型升級和大眾創業萬眾創新，構建統一開放競爭有序的電子商務市場體系。

四、就業前景分析

網絡營銷作為互聯網時代的朝陽產業，對應聘者的要求也出現了一些新特征，其中最明顯的就是對復合型人才的要求。它要求應聘者具有計算機、網絡、市場營銷等多重知識背景。但目前的高校教育因專業所限，無法滿足這種文理兼備、高度復合化的崗位要求，因此，網絡營銷人才在就業市場上極度緊缺，出現了巨大的人才缺口。

根據相關機構的調查，在51job/智聯招聘等大型招聘網站3月份的某一天的網絡營銷工程師的需求量達5000個崗位，僅上海一天的需求量為2000個。分析該類職位的集中需求主要集中在沿海發達城市，其中北京和上海的需求量分別占去了28%和30%;而從企業分布來看，民企需求量最大，占了19%，外商獨資歐美類企業需求排列第二，占17%。

據了解，目前我國互聯網從業人員的缺口高達50萬之多，其中網絡營銷工程師的缺口將超過30萬，在未來的5-10年內中這個數字還將要繼續增大。根據600多家企業需求分析后發現，在互聯網企業中，網絡營銷工程師的薪資主要看其工作經驗及能力，初級別職位員工一般在2500-5000，有兩年工作經驗的網絡營銷工程師的月薪一般7000-9000 元。在企業內部，網絡營銷工程師基本都處于“雙高”地位，即地位高和待遇高，有些人員的月薪可達上萬元。可以這樣說他們的職業前景非常廣闊，從近期的企業人才需求和薪金水平來看，網絡營銷工程師人員的工資有逐年上升的明顯跡象。

在電腦和手機來越普及的今天，網絡營銷在中國的發展迅猛，每年高速激增，市場上對網絡營銷的人才需求也越來越大，然而目前市場上網絡人才供給遠遠不夠，這就造成了網絡營銷人才的缺乏，一個行業人才如果供不應求，那么它的就業前景必然很好的。從另一個方面講，網絡營銷它的整個行業目前正處在一個快速發展的成長時期，是一個一個朝陽行業，它的就業前景可想而知。

馬云曾說過，傳統的營銷模式必將被電商模式所取代，那么我們可以推想，在電子商務高速發展的未來，網絡營銷的就業前景是很可觀的。

五、我院增設網絡營銷專業的條件

1、專兼結合的教師隊伍建設，為保證網絡營銷專業理論和實踐教學質量提供了必要的師資條件。

合肥濱湖職業技術學院網絡營銷專業現已初步形成一支專業與兼職相結合的教師隊伍，可以滿足網絡營銷理論與實踐教學的需要。在現有的教師中，有長期從事計算機技術、市場營銷、電子商務工作并富有教學經驗老教師，也有業務功底扎實并從事網站開發、網絡營銷、互聯網應用基礎等課程教學多年的中青年教師；有從事專業理論教學的教師，也有既有理論又有網絡營銷經驗的“雙師型”教師（詳見“專業教師及其教輔人員簡明表”）。

2、擁有優良的校內、外實習基地，為應用型人才培養提供了很好的平臺。我院擁有先進的企業經營沙盤模擬實驗室、市場營銷綜合實驗室、ERP綜合實驗室可滿足網絡營銷專業學生《電子商務》、《網絡營銷》、《客戶關系管理》等專業課程基本的課程模擬實訓活動。合肥濱湖職業技術學院擬與合肥、上海等城市多家網絡公司達成協議，建立校外實習基地，為網絡營銷專業的學生實習和就業提供了一定的保障；同時，學院還與北京互聯網公司達成協議，建立校內“互聯網+”模擬實驗室。學院還打算進一步與白馬教育和百度公司合作，建立緊密的校企合作辦學關系。校內外實習、實訓基地體系的建立和校企的深度合作，將為應用型的網絡專業人才培養創造良好的條件。

3、校內外教育資源共享，為本專業拓展了較為廣闊的空間學院現有近60名專職教師，另外還有近50名校外兼職教師，能夠保證教學需求。

根據上述情況，我們認為有必要開設網絡營銷專業，我院也有能力辦好這個專業。

第四篇：計算機專業論證報告

鹿邑縣第一職業中等專業學校

計算機應用專業設置論證報告

計算機技術的問世，在世界范圍引起了一場深入的產業革命。僅僅半個多世紀的發展歷程，計算機技術的應用已經是“無處不在處處在”了。它在促進生產力發展、提高生產效率和產品質量、提高管理水平、促進社會發展、提高人民生活質量和生活水平等方面都顯現了它的卓越作用。近年來，蘇州和昆山地區憑借原來雄厚的經濟基礎實力與得天獨厚的優越地理位置，在本土企業高速發展的同時，外資企業紛紛落戶蘇州，昆山。世界500強就有100家進入蘇州地區。昆山市躍居全國“百強縣（市）”之首。經濟建設的高速發展，對各類專業技術人才的需求量猛增。每年要新增IT企業300多家，這些新增的IT企業對計算機應用專門技術人才提出了很大的需求量。另外，隨著信息技術的普遍應用，社會機構、信息產業鏈中的企業，也會對計算機技術專業人才提出更多需求。對于中、小企業的共同特點是要求綜合性人才，一專多能。另外在大型企業中，對計算機應用崗位工種分工明確，對畢業生的技術素質要求較高，并偏重某種專業技能。所以我院決定申請開設計算機應用技術專業。

一、社會需求分析

首先，由于中、小企業中不可能配置眾多計算機應用技術人員，要求畢業生具有理論基礎扎實，專業知識面較寬，在實踐工作中一專多能。同時昆山及周邊企業面對國際競爭，技術升級與引進外國先進設備迅速，因此，要求我們專業設置靈活，以適應人才市場的變化。對于計算機應用專業，以及幾乎所有企業、公司、事業單位都需要的技術，本專業在立足于專業基礎知識教育穩定的前提下，保持專業課程開設的靈活性。

其次，在三年的教學過程中，本專業的靈活性同時表現在對學生進行實踐能力的培養組織上。實踐性教學在教學中一般不低于總學時的50%。編制實踐教學大綱和實踐教學考核辦法，改革實驗教學內容，減少演示性、驗證性實驗，增加設計性、綜合性實驗，通過教學中的大型實驗、實訓、課程設計等流水線式實踐環節的訓練，逐步形成培養學生職業技能、職業綜合能力和職業素質有機結合的實踐教學體系，對學生進行全面的動手能力培養。同時加強校內外實驗、實訓基地建設，以滿足學生提高處理和解決各種實際技術問題的能力需要。

因此，本專業畢業生的就業方向，以大、中、小企業的辦公自動化、計算機應用與維護崗位為主，從事計算機辦公自動化、數據庫的應用與維護、計算機設備維修、網頁制作、軟件編程、銷售等，同時以社會需求為導向設置專業，在2005年與昆山頻道聯合開辦了GIS（地理信息系統）專業。GIS是一門集計算機科學、地理學、測量學、地圖學等為一體的新興科學，與傳統的信息系統比，有它的特殊性、復雜性和應用上的更文泛性。因此社會對GIS專業人才的需求會越來越大，越來越迫切。

綜上所述，我院開辦《計算機應用技術》專業，有較大的社會需求，它將成為計算機應用技術人才的重要渠道。

二、設置計算機應用技術專業的可行性

我院以良好的辦學條件和過硬的教學質量贏得了社會信譽，培養了大批合格的灰領人才。目前，形成了以工商管理、法學、機電工程、信息工程、城市建設工程、外語、藝術設計等七大類專業為龍頭的特色職業教育體系。

為適應經濟建設的發展需要，不斷提高辦學水平，促進學院的發展，學院正積極實行專業設置改革，帶動專業建設工作向縱深發展，全面提高灰領人才的培養質量。

專業的設置是社會需求和高職實際教學工作緊密結合的接口與紐帶，是學校教育工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環節。我院從99年就開始開辦高職高專專業，也同時有與

英國及新西蘭等國進行中外合作的本科專業，我們工商管理系，已經向新西蘭輸送了兩批四十一名學生，以專業建設的現代化帶動學院建設的現代化，積累了豐富的高職辦學經驗。我們要開拓區域經濟發展所需的專業，專業設置應面向社會、服務區域、辦出特色，適應上海、蘇州、昆山地區，對灰領人才的緊迫需求。

l、專業設置思路與方向

社會需要什么樣的人才?社會所需要的人才應有什么樣的知識結構和能力素質?用人單位在考察一個人時，都非常重視其學歷背后的綜合素質。“我們需要的人員：具有良好的素質，要始終能跟得上知識更新的步伐，能夠不斷發展和調整自己的知識結構，特別是有比較強的動手能力和應用能力”，這是我們在對用人單位調查時經常聽到的話。無論是畢業生還是在校生，也同樣都非常關注個人素質的培養。學生畢竟是學校教育的“產品”，培育合格的人才是我們的基本任務。經過這幾年對素質教育的提倡，各個學校都做了大量的探索工作。我們要樹立質量意識，把質量作為主線貫穿在整個教育過程中。這不僅可以向社會輸送合格的人才，而且提高了學校自身的辦學競爭力。

為使學生畢業走上工作崗位后，能夠熟練從事有關計算機應用方面的工作，顯然僅靠

開設一門課是不能做到系統學習的。面向高職教育開辦《計算機應用技術》專業，立足于“以市場需求為導向，以服務地方經濟發展為宗旨，按照國家職業技能標準，以能力培養為核心，以技術訓練為內容，為社會培養具有一定理論知識和較強實踐能力的技術應用型人才”的辦學指導思想，本專業決定建立穩定、扎實的專業基礎課群，其中計算機應用專業基礎課有：VB程序設計、微機原理與應用、JAVA程序設計、計算機網絡基礎、C語言程序設計、數據庫原理及應用、C語言與數據結構。地理信息系統（GIS）專業基礎課有：C語言程序設計、自然地理學、測量與地圖、遙感概論、GIS概論、GIS設計與實現、Mapinfo基礎教程。經過努力，做到課目不變，教學模式、教學方法、教學手段、考試形式加大改革力度，真正做到精講多練，陸續將其建設成精品課程。專業課設置體現計算機軟件開發的方向，圍繞各種計算機軟件課程，形成相應的專業課群。通過學習具有理論、實驗、測試以及計算機系統的分析能力。根據我院的具體情況，結合多年來我院開辦職業教育的經驗，大力發展高等職業技術教育，培養計算機應用人才，服務于社會。我們要選好方向，以特色專業技能教育在人才市場競爭，為學生拓展就業渠道。

面對眾多的用人單位，往往對同一專業的不同崗位業務重點要求不同。另外，就是同一熱門專業會形成多類型、多層次的辦學格局。要使學生畢業后能盡快適應工作、減少同一專業學生畢業后就業的擁擠和競爭程度，就應該有一個清晰的自我定位、并在辦學特色上下功夫。根據職業技術教育的特點，在制定教學計劃突出“高職”特色，要做到：從能力培養出發開發教學計劃、以能力為本來構筑課程體系，加強實踐性教學環節，突出職業綜合能力的培養。

2、開設本專業所具備的條件

—-專業的設置，從專業論證定名、確立培養方向、構建課程體系、組織教學實訓等一整套總體設計方案，我們都要經過專題調研、反復論證。其中，根據專業開設的基本要求，搞好專業基礎建設，為專業教學提供條件，是一項重要內容。從目前來看，在我院開設《計算機應用技術》專業具備較好的基礎條件：

(1)、教學設施：我院設有單片機、微機原理實驗室、計算機組裝實驗室、電子電工實驗室、GIS實驗室、網絡實驗室、計算機中心，對實驗室及計算機設施統一規劃、集中管理，各類設施齊全、先進，能滿足《計算機應用技術》專業的實踐教學需要。另外，我院還投入巨資，建成了技術先進、擴展性強、規模大的校園網，并與社會聯網，形成了結構合理、內外溝通的校園計算機網絡系統，建構了能滿足教學、科研和管理工作需要的軟硬件環境。

(2)、圖書資料：我院擁有一座閱覽、借書、計算機情報收集于一體的綜合功能圖書館。

可滿足旅游管理專業教學與科研對圖書資料的需要。

(3)、師資力量：我院有一支結構合理、整體素質優良的師資隊伍，職稱結構合理，老年青年相結合、教研成果豐碩。我院十分重視師資隊伍建設工作，通過選拔優秀畢業生、從企業引進高級技術人員，培養了一批理論扎實、實踐豐富、踏實進取的雙師型教師隊伍，并且職稱比例合理、有不少的研究生或在讀研究生，專業課、專業基礎課以及實訓課基本上由實踐經驗豐富的“雙師型”教師承擔。師資是實施專業教學的主力軍，有雄厚的師資隊伍能保證專業教學開展、提高教學質量，我院在籌建旅游管理專業過程中，己配備了一支知識結構合理、整體水平較高、能勝任本專業教學科研的教師隊伍。

(4)、我們在專業教學中進行了很多探索，積累高職教育的一些辦學經驗。這幾年，我們采用“知識夠用、技術過硬、證書多樣”模式，狠抓職業教育特色，遵循人才培養方案整體優化的原則，強化教學管理，認真做好教學文件的編制和實施工作，這為開辦《計算機及應用》專業奠定了良好的基礎。

三、計算機應用技術專業的籌建措施

1、計算機應用技術專業人才的培養必須適應旅游業的經濟發展要求。為此，我們開展了大量的調研工作，綜合分析了旅游企業的現狀和發展趨勢。

2、我們先后對上海、蘇州、無錫、鎮江、常州的一些學校相關專業建設情況進行了調研，獲得了大量的資料，為開設專業提供了參考條件。

3、近年來為開設計算機應用專業充實了師資力量，經過嚴格的考察和篩選，培養和引

進了一批理論知識扎實、實踐經驗豐富的專業教師，他們將成為教學科研上的骨干力量。以上籌建措施已取得良好的效果。當然，今后我們要繼續加大專業建設投入力度，挖掘教學潛力，促進教研教改，踏踏實實地做好專業的各項基礎建設工作，積極而又穩妥地開設新專業，為社會輸送合格的專業人才。

綜上所述，開辦計算機應用技術專業是必要的、可行的。我院已具備開辦計算機應用技術專業的條件，并將繼續為此做好充分的準備。

鹿邑縣第一職業中等專業學校

2008年7

第五篇：印刷技術專業論證報告（模版）

重慶商務職業學院新增設印刷技術專業論證報告 根據《重慶市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃新聞出版業發展專項規劃的通知》(渝府發[2006]60)的精神，重慶市的包裝印刷業將在“十一五”期間得到快速地發展，行業的整體競爭實力將得到極大的提高。

為適應我國社會主義市場經濟發展的需要，促進重慶地方社會經濟發展，滿足重慶印刷業大發展對人才的需求，根據學院現有辦學條件和未來的發展規劃，我們在充分調查研究的基礎上，申請設立高職印刷技術專業，現論證如下：

一、增設印刷技術專業的必要性

重慶市新聞出版局印刷復制管理處副處長張富偉在《2008年重慶印刷業發展現狀及預測》中提出包裝印刷業作為現代文明社會永恒的朝陽產業在重慶市被國家確定為全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區后，進入了新世界一輪快速發展時期。印刷產業投資呈迅猛增長趨勢。截至2008年10月10日，全市新增注冊資本150萬元以上新辦印刷企業20家，注冊資金2億元，投資規模將達到8億元以上，創下了重慶市印刷業有史以來的投資新高。重慶印刷業新增投資與往年相比具有四個顯著特點：一是新辦企業經濟實力強。注冊資金1000萬元以上的新辦印刷企業就達5家，數量相當于全市同等注冊規模印刷企業數的20%。二是企業投資規模大。整體投資規模將達8億元以上，相當于去年前三季度投資規模的4.5倍。三是新進企業品牌好。作為上市公司的浙江景興紙業股份有限公司在渝設立重慶景興包裝有限公司，成為在重慶投資印刷業的第一家境內上市公司。四是市外來渝投資熱。20家新辦企業中有12家來自市外，投入資金占了85%，是2006年外來投資的5倍。

重慶印刷包裝產業整體不發達，企業規模小、檔次低、分布散，滿足不了重慶社會經濟發展的需要。重慶市在建的渝北空港工業園建設西部最大的包裝印刷城，總規劃2平方公里（3,000畝），近期規劃（2005年—2010年）1,000畝，遠景規劃（2010年—2015年）2,000畝，項目投資超過10億元。在2006中國西部文化產業博覽會重點項目推介會上，重慶展團共推介11個項目簽約，金額達15億余元，其中的國際印刷包裝城建設項目成為最大亮點。據介紹，重慶擁有70余種重點及名特優產品，其中摩托車及配件、汽配、食品、醫藥等產品的廣告宣傳品、商標標識等的印刷包裝，就有近50億元的銷售市場。印刷城將建設包裝生產加工中心、印刷包裝原輔材料及成品銷售中心、印刷包裝機械設備展銷與服務中心、印刷包裝倉儲物流中心、文具禮品交易中心、電子商務中心、商務辦公及會議展覽中心、科研與教育培訓中心等8個分中心。目前，作為全國包裝印刷業巨頭的香港商務印務公司、海爾包裝公司等，都有意建設超過500畝的生產基地。

另外，重慶出版集團在江津投資建設的印刷包裝產業基地項目08年已經開始進場施工，基地項目的初期建設目標規劃在2012年之前年產值達到50個億，到2017年完成整個建設項目，最終將實現100個億的產值，成為重慶的又一個百億級產業基地。

上述印刷類產業基地的建設不僅為重慶經濟發展培育了新的增長點，同時也增加了就業崗位。據調查，目前重慶市共有3.6萬名印刷從業人員，其中大學畢業生比例極低，大約只占1.7‰。在未來10年的發展中印刷專業人才將成為企業需求量最大的高技術人才之一，而高職專科層次的人才正好能符合行業對人才層次的需求。為此學院結合自身的辦學條件和行業需求的人才規格制訂了相應的人才培養方案，申請增設印刷技術專業,為重慶、西部各省市乃至全國的經濟發展培養出合格的高素質技能型人才。

二、印刷技術專業就業前景分析

通過調研我們發現，目前，印刷產業已由勞動密集型轉變為技術密集型和資本密集型行業，從業人員也由勞動力變為可貴的人力資本。由于重慶市印刷行業的跳躍式發展，隨之帶來了高素質技能型人才非常缺乏的問題。這是限制印刷行業迅速發展的瓶頸，也意味著印刷類高素質專業人才需求競爭的空前激烈。

重慶市目前還沒有開辦印刷技術專業的高職院校，僅有重慶工商大學開設“包裝工程”(本科)這一相關專業（與印刷技術專業培養目標有較大差異）2009年有87人的招生計劃，且本科層次的教學目標是培養從事組織管理和科學研究的高等工程技術人才，行業對這類人才需求量較小,而對高職專科層次的人才需求量大。據統計，當前全國印刷方向的專業人才需求缺口至少在100萬人以上。而重慶市行業人才需求缺口在4萬人左右，隨著重慶包裝印刷城和江津印刷包裝產業基地的建立，今后幾年內，每年人才需求量還將以40%以上的速度遞增。因此，該專業每年培養的人才數量遠遠不能滿足市場的需求。

在這種背景下，我院申請設置印刷技術專業，就是主要面向重慶及西部地區的印刷包裝企業、報社、雜志社、印刷設備與器材銷售公司等企事業單位培養既懂印刷技術專業的基本理論，又具備印刷技術專業能力的高素質技能型人才。該專業畢業生必將有廣闊的就業前景。

綜上所述，開辦印刷技術專業，大力培養印刷技術專業的高素質技能型人才，是重慶市地方經濟發展的需要。我們相信，在市教委的大力支持下，我院完全有能力承擔該專業的教學、實訓工作，培育深受社會歡迎的印刷技術專業的高素質技能型人才。