第一篇：加強隊伍管理紀律作風整頓總結

“加強隊伍管理、確保隊伍穩定”教育整頓活動工作總結

為進一步加強隊伍正規化建設，全面提高民警綜合素質，嚴格整頓警風警紀，維護社會穩定，按照旗局的部署實施，我隊制定了《治安大隊“加強隊伍管理、確保隊伍穩定”教育整頓活動實施方案》，組織開展了此次紀律作風整頓活動。針對《烏審旗公安局“加強隊伍管理、確保隊伍穩定”教育整頓活動實施方案》中的重點內容，結合我所工作中存在的突出問題，制定整改措施，收到明顯成效。現將紀律作風整頓整頓工作總結如下：

一、整頓基本情況

這次紀律作風整頓整頓活動從2008年2月7日至5月25日結束，分為自行排查整改階段、集中教育排查階段、整改建制階段、總結驗收階段四個階段進行。整頓的主要內容有解決領導干部“一崗雙責”問題、民警不公正、不文明和執法亂作為、不作為、槍支彈藥管理中存在的問題和隱患等突出問題和作風飄浮等問題。派出所認真研究制定了整頓方案，召開學習動員大會，強調紀律作風整頓的目的、意義，分析了隊伍建設和業務工作中存在的突出問題，要求整頓工作嚴防應付從事，務求實效。

整頓過程中，大隊領導帶頭學習，帶頭剖析查擺問題，帶頭整改，為全體民警作出表率。運用領導講、自己學、大家議等多種方式，把紀律作風整頓和行風建設結合起來，把民警的思想和行動統一起來。每天學習時間不少于2小時，在學習提高認識的基礎上，針對查擺出的突出問題，分析問題產生根源并提出解決辦法，并寫出整改總結，個人寫出個人剖析材料、心得體會。這次整頓活動保證了學習、時間、人員、效果“四落實”，達到了既定的整頓目標。

二、重點整頓內容

為保證整頓活動目標準確、針對性強，在“加強隊伍管理、確保隊伍穩定”教育整頓活動中歸納四個方面的突出問題作為重點整頓內容。取得了主要成效：

一是認真落實領導干部“一崗雙責”問題。以紀律作風整頓為鍥機，強化各級領導班子建設，形成具有凝聚力、號召力的領導核心。通過學習整頓，領導干部認清自身肩負的雙重責任，在實際工作中把隊伍建設擺在突出位置，堅持兩手抓，兩手都要硬。在合理解決工學矛盾的前提下，加強政治、業務學習，提高整體的政治素質和工作效能，促進隊伍的正規化建設。

二是建立完善管理制度和監督機制，加強基層經常性思想工作，開展談心談活動，認真落實《鄂爾多斯市公安基層經常性思想工作規范》。提高民警的宗旨觀念和公仆意識，解決“為誰執法，為誰服務”認識不清的問題，打牢“立警為公、執法為民思想”。嚴肅查處民警亂罰亂扣和利用職務吃拿卡要的問題，嚴令禁止民警從事各種經營活動，改變不良作風，樹立公安隊伍良好形象。

三是研究制定切實有效的方法和制度，解決少數民警存在的作風飄浮、紀律松懈等問題。再學習動員階段，有針對性的學習了公安廳黨委關于開展“加強隊伍管理、確保隊伍穩定”教育整頓活動的一系列文件精神，以呼市“2〃05案件為反面教材，組織廣大民警認真學習討論，深入學習黨的十七大精神、胡錦濤總書記和***同志在全國政法工作會議上的講話精神，孟建柱部長在全國公安廳局長會議上的講話精神，學習了解中央、自治區、鄂爾多斯市委、政府有關經濟社會發展總體部署，《中國共產黨章程》、《行政許可法》《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《人民警察法》、《公安機關組織管理條例》、《公安機關人民警察內務條令》、《中華人民共和國人民警察獎勵條令》、《人民警察使用武器警戒條例》、《公安機關人民警察著裝管理規定》、《警用車輛管理規定》、《2004—2008年全國公安隊伍正規化建設綱要》、《公安部關于貫徹落實〈建立健全教育制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要〉的意見》、全區、全市政法工作會議精神、社會主義榮辱觀教育等相關內容，用政治理論和業務知識武裝民警頭腦。在查擺剖析階段，領導以身作則率先垂范開展批評與自我批評，帶動全體民警從思想認識、工作作風、組織紀律等方面查找問題和不足，認真分析原因，提出整改意見。

四是機關風貌和民警精神面貌明顯改觀。整頓活動以來，派出所辦公秩序、隊伍的整體形象進一步改善，辦公環境整潔有序。全體民警文明服一是增強，在執法、執勤時做到規范執法、文明服務，廣大群眾對民警的執法執勤、辦公滿意率明顯升高。

三、制定有效措施，進行了整改。

1、進一步加強政治思想觀念。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，為群眾實實在在的服務，2、加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我要努力刻苦地學習專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”不能就滯留于現狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。應正確地對待群眾和同事提出的各種意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。通過此次紀律作風整頓活動收到預期效果，雖然時間短，但整頓內容實、措施嚴、要求高，使全體民警思想受到較大觸動，進一步增強了全體民警的全局觀念、危機感和使命感，民警的紀律作風得到進一步強化，提高了整體隊伍的執法水平和服務水平，通過此次整頓活動有力的促進了隊伍正規化建設長足發展。

第二篇：隊伍紀律作風教育整頓心得體會

隊伍紀律作風教育整頓心得體會

準

狠

緊

彭山縣公安局辦公室 許健峰

2009年，全省上下開展了一場轟轟烈烈卻沒有硝煙的戰爭——城鄉環境綜合整治工作，從省級機關到千千萬萬的尋常百姓家，都全力行動，最終打贏了這場戰爭，全省環境風貌煥然一新。

這場戰爭的勝利，筆者認為有兩大因素起了決定性作用。一是符合人民意愿。開展環境整治工作，是老百姓實實在在看在眼里的，環境一天比一天好，“臟亂差”被逐漸清除，放眼望去賞心悅目。這樣的工作難道群眾會不支持嗎?所以這也就很好的回答了“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”的問題。二是領導重視到位。省委、政府將開展環境整治工作提高到了“抓環境就是抓生產力”的高度，一級抓一級，一級監督一級。就眉山而言，市委、市政府統一標準在全市范圍內開展評選“十佳鄉鎮”和“十差鄉鎮”等活動，哪一部門工作不得力，部門負責人就要“背書”并限期整改到位，否則“烏紗帽”不保。這就是重視的力度。因此，在這場戰爭中，我們看到了各級領導、機關干部哪怕是烈日炎炎都在大街小巷、鄉村小道開展整治工作。最終取得了戰爭的勝利。如今，我局按省、市公安機關部署，正在開展又一場戰爭——隊伍紀律作風教育整頓。筆者認為，這場戰爭同樣適用城鄉環境綜合整治取勝的兩大決定因素。

一是符合人民意愿。從新時期公安的三大任務可以看出，公安責任重大，要完成使命，必須毫不猶豫地貫徹、執行上級決策部署。從公安的各種禁令、要求、規則到“開門評警”、“警民親”、“三訪三評”、“十提倡十反對”等活動都是符合人民意愿的，從政治上講，這些都是符合“三個代表”重要思想的。二是領導重視到位。從 “5.9”事件，到內務管理工作，再到紀律作風教育整頓，這是逐步深入的過程，同時也是領導重視程度提高的過程。當前全省各地各級均成立了“整頓辦”，相關機制、制度正應運而生，接下來的戰爭勢必更加激烈。

為打好這場戰爭，筆者從“準、狠、緊”三方面作了如下思考，請領導、同仁和朋友們指正。

準。從橫向來說，可以建立諸如“十佳（差）鄉鎮”考評機制，通過定期考評，督促同級的各單位、部門認真查找、整改存在問題的細節之處。從縱向來說，找準存在工作不力的單位、部門，上級抓下級的典型，發揮典型作用，獎懲到位。

狠。開展紀律作風教育整頓是一項嚴肅的工作，公安機關的紀律作風教育整頓應更加嚴肅。因為我們手中有權力，是否權為民所用，是否依法辦事，工作生活中是否遵章守紀，人民群眾雪亮的眼睛都在看著我們。有悖公安紀律作風的行為都要狠下決心整改，違反者都要嚴肅查辦，無論涉及誰，都要堅決維護公安清正廉潔的風氣。

緊。“天天練，日日功，一日不練百日松”，這是少林和尚的習武心得，隊伍紀律作風教育也要如此。當前，公安工作任務極為繁重，為確保各項工作如期、圓滿完成，紀律作風教育必須及時跟進，緊張開展。把教育活動當作注入沙堆中的水，使之滲透到每一粒沙的周圍。

第三篇：紀律作風整頓總結

前進小學紀律作風整頓活動總結

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強和改進師德師風建設工作，有效解決干部教師在思想、作風、紀律方面的突出問題，我校按照縣教育局工作部署，認真組織開展了教師干部隊伍紀律作風集中整頓活動。通過活動的開展，強化了組織紀律觀念，規范了教育教學行為，治理了教育亂收費，切實轉變了我校教師師德師風和紀律作風，營造了求真務實，積極向上，規范有序的工作氛圍，推進了我校教育教學等各項工作的順利開展，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

一、建全組織，明確目標，加強領導

本次活動 以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以加強紀律、轉變工作作風為重點，以強化干部和學校教職工的宗旨意識，維護群眾利益，提高執行力、公信力，辦人民教育為目的。著力解決廣大人民群眾關注的熱點、難點問題和教育改革發展的深層次問題，以規范辦學行為，堅決治理教育亂收費為切入點，強化學校安全管理和師德師風建設工作力度，認真整頓學校師德師風和紀律作風，將紀律作風整頓活動納入到學校正在開展的學習實踐科學發展觀活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業務精良、勇于創新、作風扎實、群眾滿意的教育干部隊伍，為促進蕭縣中學教育改革發展提供保障。

為扎實有效地開展紀律作風集中整頓活動，學校成立了以

校長鄒鳳艷同志為組長，副校長姜貞元同志為副組長，其他領導、年級學科組長為成員的活動領導小組。負責領導和指導前進小學紀律作風集中整頓活動的開展。領導小組制定了切實可行的活動實施方案，各位成員分工負責，確保活動扎實有效的開展。

二、廣泛動員，加強學習，提高思想認識。

為了使全體教師對開展紀律作風整頓活動的目的有更深刻的認識，9月22日，學校專門召開校領導會議，學習縣教育局關于開展紀律作風整頓活動的文件精神，研究制定蕭縣中學開展活動的實施方案。下午，學校又組織召開了全校教職員工動員大會，對這次紀律作風集中整頓活動進行廣泛動員、周密部署，并提出要求。要求教師每人一份讀書筆記，一篇心得體會。

全校教師在各年級部的帶領下，認真組織學習了縣教育局關于這次活動的文件精神和學校開展整頓活動的實施方案，學習了《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、縣委常委、紀委書記蔣杰《在柳河縣機關紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話》；縣教育局黨委書記、局長齊紹忠《在全縣教育系統紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話》等法律法規和相關文件，為活動順利開展奠定了良好基礎。

為了擴大這次活動的影響，讓每位教師充分認識開展紀律作風集中整頓活動的意義，學校充分利用LED顯示屏、校廣播

站、黑板報、宣傳櫥窗等形式，動員全體教職員工積極參與，形成共識和合力，營造濃厚的活動氛圍，真正使這次活動橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角。

三、全面查擺、積極認真地做好整改工作

在學習的基礎上，我校干部教師認真對照整頓內容，深刻反思，查找不足，堅持自查自糾，把存在的問題和安全隱患查深、查透、查清，在廣泛征求群眾意見的基礎上，進行認真梳理，仔細分析原因，深挖問題存在的根源，初步擬定整改措施，并形成書面材料在全體教師會上通讀；學校結合教師自查情況召開了專門會議，對學校存在的問題進行歸納整理，認真制訂整改方案，切實加以整改。

四、活動取得的效果

通過開展本次活動，我校對全體干部教師進行了一次深入、細致、全面、深刻的紀律作風教育。十天的學習，使全體教師對開展本次活動有了明確的認識，對教育法規制度有了深刻的理解和掌握，在發言時都充分認識到了開展本次活動的重要性和迫切性，認識到了遵守教育法規和制度的重大意義，思想上受到進一步促動；通過自我剖析，找出了自身平時忽視的很多細節問題，看到了自身的差距，紛紛表示，一定切實糾正自身的不規范行為，嚴守師德規范，做合格教師，并且制定了切實的整改方案；學校通過自我剖析，進一步明確了努力的方向、采取的措施。總之，本次活動，對學校、對教師都是一次

重要的反思，我校將在本次活動的基礎上，進一步采取有效措施，促進工作落實，促進法規制度落實，堅持依法治校，依法執教，以良好的風貌爭取更大的成績。

2012年12月20日

第四篇：紀律作風整頓總結

紀律作風整頓總結

按照縣委、縣政府《紀律作風整頓實施方案》的部署，我局為加強這次思想作風紀律整頓活動的組織領導，專門成立了以一把手為組長的思想作風紀律整頓領導小組，為進一步轉變機關作風,使黨員干部以嶄新的精神面貌全身心地投入到落實全縣經濟工作會議議定的各項目標任務中去,努力實現財政工作的良好開局, 及時召開了由全體人員參加的動員大會，認真學習紀律作風整頓方案，提高認識，統一思想，認真搞好動員，并結合我局實際，制定了切實可行的實施計劃和整頓方案，將這次紀律作風整頓的意義、目的和要求全部宣傳到了每一位職工。保證了我局財政工作的順利進行。

在整頓活動中，我局緊緊圍繞思想作風、工作作風和勞動紀律等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強化管理、改進作風”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求全局上下要從實際出發，結合各股所、局屬各單位的特點，抓住重點部位、重點崗位、重點環節，有步驟地開展作風整頓活動。為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策干部職工的作用，我局在結合縣委、縣政府紀律作風整頓主要內容的基礎上，并結合我局工作實際，將此次活動分為三個階段來學習。

在第一階段，講學習分為三步來進行，一是制定了活動實施意見，明確了此次活動的日程和學習內容；二是加強了對各個學習小組學習情況的的檢查，確保了在學習過程中不走過場，不搞形式的現象出現；三是我局將這次活動分為了集中學習、個人學習和小組討論等多種形式的學習，在學習中，通過對中、省、市、縣黨代會，經濟工作會議的學習，首先堅定了政治道具觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進了全體干部職工的工作積極性。

在第二階段，按照紀律作風整頓的安排，我局在認真學習、提高認識的基礎上，緊密聯系本單位的工作實際，針對文件精神，重點查找紀律作風方面存在的突出問題。一是開展了班子包單位活動，認真開展紀律作風整頓活動；二是要求每個職工積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自己當前紀律作風方面存在的突出問題，深入剖析產生的原因。在整頓中，我局針對不同的對象提出不同的問題，啟發大家尋求正確的答案和解決的辦法。對一般同志我們提出：在紀律作風整頓中，你首先想到的是什么？你能尊重年輕的領導嗎？你的工作盡到崗位職責了嗎等？對同級干部之間我們提出：你能作到相互理解和支持嗎？你有沒有協調好正副職之間的工作關系等？整頓工作采取三先三后，即查擺問題先機關后基層、先領導后職工、先單位后個人。對查擺的問題我們嚴格作到“五不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮、不徇私。做到既背靠背又面對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢于講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來；所謂“面對面”，就是大會發言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。通過查擺，存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風紀律問題、個人素質問題等。針對查擺出的問題，我局采取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。

三是每人通過自查，寫出了深刻的學習心得體會和整改措施。這些措施的提出，將有力的促進財政工作的開展。會后，大家還深刻分析了我局開拓創新方面的問題，影響創新的主要障礙以及下一步開拓創新的建議。

第三階段，通過認真查找，明確了下一步的努力方向，在這次紀律作風整頓活動中，財政系統主要查擺出以下幾方面問題：

1、思想解放程度不夠，創新意識不強。具體體現在工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創造性，有些部門領導在其位不謀其政，發展思路不寬，關鍵是想不想、干不干、會不會干的問題。解決這類問題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時俱進。

2、工作效率不高，服務意識不強。我們有些同志工作干勁不足，被動消極因素時有發生，思想上不求上進，只想過太平日子、當太平官，滿足現狀，平庸度日，遇到困難就繞道走，還有個別部門和個別同志存在門難進、臉難看、事難辦的問題，頭腦中服務于企業、服務于人民群眾的意識淡薄，本位主義思想嚴重。

3、機關作風松弛，紀律觀念不強。個別同志在思想上要求不嚴，自由主義現象依然存在。

4、協調配合不夠，大局觀念不強

部門之間配合不默契，有本位主義，考慮、處理問題缺乏全局觀念。形式主義作風實有出現，工作不夠主動，協調意識較差。

通過多種形式的學習討論，各股所、局屬各單位把這些意見和建議整理后及時上報了局領導，為下一步財政工作提供了很好的決策參考。結合整頓實際，制定本改進措施，建立了加強建設的長效機制。努力促進財政工作，深化機關作風整頓

1、嚴格組織生活制度，加強局領導班子建設

按照縣委要求，定期召開黨員大會和民主生活會，總結思想工作情況，認真檢查自己貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示情況，遵紀守法、廉潔自律情況，群眾路線、工作作風、維護團結情況。通過黨的組織生活制度，認真查找班子內部和黨員隊伍存在的問題，加強隊伍建設，統一思想，提高素質，增進團結，提高黨員隊伍和班子戰斗力。

2、解放思想觀念，抓住經濟跨越式發展開展工作

深入學習領會黨的十六大會議精神，解放思想，開拓創新，與時俱進。抓住“經濟跨越發展年”這一良好契機，創造性的開展工作。廣大黨員干部要樹立機遇意識、責任意識、競爭意識和創新意識，我們每一個黨員和領導干部，都要認清自己肩負的責任，盡職盡責，埋頭實干。以創新的思維、創新的體制、創新的政策和創新的措施來統領各項工作，把創新貫穿于“新涇陽”建設的始終。在工作實踐中不斷提高開拓創新的能力，在錯綜復雜的困難面前，善于打破陳規，通過理性思維，尋找創新的突破口。弘揚敢為人先、勇于進取的精神，克服求穩怕變思想，不斷拿出新思路，培育新成果，開創新局面，營造一個上下一心、集思廣益、努力創新的濃郁氛圍。

3、加強紀律作風建設，樹立良好的機關形象

加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身素質和業務工作水平，強化機關自身建設。認真遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不無故缺勤，有事向領導請假。切實做好本職工作，工作中盡職盡責，辦事不推不拖、不濫用職權。遵守國家的法律法令和各類規章制度，禁止參與法輪功、封建迷信及各種賭博活動。工作時間不準聚集聊天，不搞與工作無關的活動，接人待事使用文明禮貌語言。下鄉下企業辦公要做到“三個不準”：不準在被檢查單位吃飯、不準借工作之便索要錢物、不準向如何生產經營單位推銷物品。要做到“三個到位”：宣傳到位、檢查到位、落實到位。遇突發事件必須及時向領導匯報。

4、強化廉政意識，樹立良好的機關形象 按照上級有關工作要求和廉政建設規定要求，認真加強局機關廉政建設，進一步密切黨群關系、干群關系，促進機關人員的勤政、廉政、優政意識，樹立良好的政府機關形象。在辦理、審核各種業務手續和組織培訓工作中，不得接受相關單位和個人的宴請、饋贈，嚴禁各種吃、卡、拿、要現象發生。到基層辦事或執法檢查，要嚴格堅持“三不準”，即：不準在基層單位和被檢查單位就餐，不準借故索要錢物，不準向任何生產經營單位推銷物品。不得用公款支付個人娛樂和吃喝費用。嚴格收支審核和財務報銷制度，做到先請示、后開支。嚴格控制招待開支，避免客少陪多現象。

5、嚴格值班制度，確保信息暢通

值班人員必須按照要求堅守崗位，嚴守值班紀律。未經批準不得推遲上崗或擅離崗位。值班人員應當認真履行職責，及時、準確接聽電話并作好記錄，按照要求及時辦理好上級交辦的各類事項，正確處理各種安全生產突發事件，并及時向局領導報告。工作中做到不推、不拖、不誤。對值班期間不能堅守崗位、履行職責不認真或因為玩忽職守、處理問題不及時、不妥當而造成不良影響及嚴重后果的，按照規定進行嚴肅處理。保證緊急情況隨叫隨到。

6、嚴格車輛管理制度，確保人員車輛安全

加強對單位車輛的管理，領導干部要帶頭執行上級關于用車要求和局機關車輛派遣規定，堅持公事用公車、私事不用公車的有關制度要求；堅決杜絕領導干部開車現象，嚴禁私開公車或擅自批準單位非司機職工駕駛車輛現象，確保人員和車輛的安全。

通過對這次紀律作風整頓活動的學習，我局將努力實現財政工作的良好開局,建設一個全心全意為人民服務的公仆形象，打造開拓、務實、高效、廉潔的財政機關。

第五篇：紀律作風整頓總結（本站推薦）

蕭縣中學紀律作風整頓活動總結

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強和改進師德師風建設工作，有效解決干部教師在思想、作風、紀律方面的突出問題，我校按照縣教育局工作部署，認真組織開展了教師干部隊伍紀律作風集中整頓活動。通過活動的開展，強化了組織紀律觀念，規范了教育教學行為，治理了教育亂收費，切實轉變了我校教師師德師風和紀律作風，營造了求真務實，積極向上，規范有序的工作氛圍，推進了我校教育教學等各項工作的順利開展，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

一、建全組織，明確目標，加強領導

本次活動 以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以加強紀律、轉變工作作風為重點，以強化干部和學校教職工的宗旨意識，維護群眾利益，提高執行力、公信力，辦人民教育為目的。著力解決廣大人民群眾關注的熱點、難點問題和教育改革發展的深層次問題，以規范辦學行為，堅決治理教育亂收費為切入點，強化學校安全管理和師德師風建設工作力度，認真整頓學校師德師風和紀律作風，將紀律作風整頓活動納入到學校正在開展的學習實踐科學發展觀活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業務精良、勇于創新、作風扎實、群眾滿意的教育干部隊伍，為促進蕭縣中學教育改革發展提供保障。

為扎實有效地開展紀律作風集中整頓活動，蕭縣中學成立了以校長曹振鋒同志為組長，副校長馮亞光同志為常務副組長，各處室主要負責人、年級部主任為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，由紀委副書記徐波同志兼任辦公室主任，孫德會和董祥玉同志擔任副主任，領導和指導蕭縣中學紀律作風集中整頓活動的開展。領導小組制定了切實可行的活動實施方案，各位成員分工負責，確保活動扎實有效的開展。

二、廣泛動員，加強學習，提高思想認識。

為了使全體教師對開展紀律作風整頓活動的目的有更深刻的認識，11月3日，學校專門召開校領導會議，學習縣教育局關于開展紀律作風整頓活動的文件精神，研究制定蕭縣中學開展活動的實施方案。11月4日下午，學校又組織召開了全校教職員工動員大會，對這次紀律作風集中整頓活動進行廣泛動員、周密部署，并提出要求。要求教師每人一份讀書筆記，一篇心得體會。

全校教師在各年級部的帶領下，認真組織學習了縣教育局關于這次活動的文件精神和學校開展整頓活動的實施方案，學習了《教育法》、《國家教育考試違規處理辦法》、《市教育局關于進一步加強師德師風建設的通知》等文件精神，學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話等重要講話，學習教育收費政策、規定，學習教育法律法規和安全自救知識等，為活動順利開展奠定了良好基礎。

為了擴大這次活動的影響，讓每位教師充分認識開展紀律作風集中整頓活動的意義，學校充分利用校廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標語等形式，動員全體教職員工積極參與，形成共識和合力，營造濃厚的活動氛圍，真正使這次活動橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角。

三、全面查擺、積極認真地做好整改工作

在學習的基礎上，我校干部教師認真對照整頓內容，深刻反思，查找不足，堅持自查自糾，把存在的問題和安全隱患查深、查透、查清，在廣泛征求群眾意見的基礎上，進行認真梳理，仔細分析原因，深挖問題存在的根源，初步擬定整改措施，并形成書面材料在全體教師會上通讀；學校結合教師自查情況召開了專門會議，對學校存在的問題進行歸納整理，認真制訂整改方案，切實加以整改。

學校活動領導小組還對這次活動中，工作安全隱患排查不力，對突出問題排查不到位的相關部門和干部進行了批評教育，并責令重新查擺，確保取得成效。

四、活動取得的效果

通過開展本次活動，我校對全體干部教師進行了一次深入、細致、全面、深刻的紀律作風教育。十天的學習，使全體教師對開展本次活動有了明確的認識，對教育法規制度有了深刻的理解和掌握，在發言時都充分認識到了開展本次活動的重要性和迫切性，認識到了遵守教育法規和制度的重大意義，思想上受到進一步促動；通過自我剖析，找出了自身平時忽視的很多細節問題，看到了自身的差距，紛紛表示，一定切實糾正自身的不規范行為，嚴守師德規范，做合格教師，并且制定了切實的整改方案；學校通過自我剖析，進一步明確了努力的方向、采取的措施。總之，本次活動，對學校、對教師都是一次重要的反思，我校將在本次活動的基礎上，進一步采取有效措施，促進工作落實，促進法規制度落實，堅持依法治校，依法執教，以良好的風貌爭取更大的成績。

紀律作風整頓提高行政效能活動自查報告

按照上級文件精神要求和學校實施方案安排，5月1日至9日，我校開展了紀律作風整頓提高行政效能活動自查自糾階段的工作。每位干部教師認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學習、生活，深入細致的查找存在的問題和不足，并初步提出了解決辦法，學校根據干部教師的自查情況及學校實際，進行了全面深入細致的自查，現將自查情況匯報如下：

一、存在問題

1、敬業精神方面。干部教師整體敬業精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業務、創新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協調配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發牢騷想象，個別的有時對法規不信服，說一些落后話，產生消極影響，表現出立場信念不堅定。

二、原因剖析

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導致與其思想上不能對教師教育不夠。

2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規、教育規章制度，礙于面子問題，對教師表現出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務缺乏全程監督機制。

4、缺乏有效的激勵競爭機制，由于學校經費困難，辦學條件差，沒有形成一整套的促進教師爭先創優的激勵競爭機制，不能有效調動教師的積極性。

5、重“上”輕“下”，忙于應對上級安排部署的工作，對內部管理偏松。

三、改進措施

1、進一步完善學校的規章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關系，優化管理手段，提高管理效率和效能。

2、嚴格落實規章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規章制度為準繩，衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注重平時，注重經常，隨時檢查與階段檢查相結合，對教師的各個方面進行督導檢查，發現問題及時處理，消除教師的不規范行為。

4、加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以恒的開展政治學習，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關系，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創優。

紀律作風整頓中查擺的問題及整改措施

按照縣局和總校文件會議精神和學校實施方案安排，5月10日—20日，我校開展了紀律作風整頓提高行政效能活動整改階段的工作，根據自查階段查出的問題，教師、學校進一步進行了深刻反思，查找不足，剖析原因，制定出實實在在的改進措施，現將我校的整改措施匯報如下：

一、自查出的主要問題。

1、敬業精神方面。個別教師存在著作風漂浮，工作拖拉散漫，被動應付，只求過得去，不求過得硬，缺乏奮發有為、積極向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦干、鉆研業務、創新發展的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安于現狀，不思進取，協調配合不夠，有時存在著有令不行，有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果不理想等問題。

4、原則立場方面。存在個別時候發牢騷想象，表現出立場信念不堅定。

5、學校存在著發展緩慢，缺乏進取意識，忙于應對上面工作忽視學校管理、制度落實不嚴，激勵競爭機制缺乏，教師教育滯后，管理手段不足，管理效果低等問題。

三、整改措施

1、加強制度建設與落實，進一步建立和完善學校的規章制度，強化制度落實機制，以規章制度為準繩衡量教師的政治思想、作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性的激勵競爭機制。

2、強化督導檢查。把督導檢查的重點放在平時，變終年檢查為平時檢查，注重隨時性檢查，把檢查的重點放到教師工作的各個方面，發現問題及時處理，消除教師的不規范行為，形成良好的工作風貌、工作作風。

3、加強教師教育。持之以恒的開展政治學習，開展教師教育活動，提高教師的思想認識和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

4、實行“上”與“下”并重的工作方針，積極完成上級布置的各項工作的同時，切實強化內部管理，努力形成管理特色，爭先創優．

５、實施五個一工程，即教師每年工作中實現思想觀念上的一個轉變；實現教育方法上的一個創新；實現教育技能上的一個突破；實現一個亮點創新；改造自身一個不足，并將其作為教師考核中的一項重要內容。