第一篇：大學語文復習題參考答案1

大學語文復習題參考答案

《馮諼客孟嘗君》

一、如果說馮諼初為門客時頻頻爭地位待遇是自信的表現，那么形成他的這種自信的主客觀原因何在？

主觀原因：馮諼不甘碌碌無為的用世精神和深謀遠慮的卓越才能?？陀^原因：孟嘗君寬容大度，禮賢下士的良好品質

二、聯系“毛遂自薦”、“伯樂相馬”一類故事，試析實行“唯才是舉”（曹操）、“不拘一格降人才”（龔自珍）等主張的社會條件和環境。

毛遂自薦，伯樂相馬都是講了人盡其才的問題。而曹操的“唯才是舉” 和龔自珍的“不拘一格降人才”等主張都是為人才的 “各盡其能，各展所長”創造了良好的社會條件和環境。這在當時，就是人才制度改革的大膽探索和嘗試，是達到人盡其才、才盡其用的較高境界。在我們改革開放大力發展經濟，創造和諧社會的今天，更需要各類大量的人才，因此，我們應該解放思想，尊重科學，大膽探索，完善制度，形成一個科學合充理、充滿活力的用人機制，營造鼓勵人們干事業、支持人們干成事業的社會氛圍。這樣，我們的現代化建設就一定能夠人才輩出、興旺發達。

三、從擇選、設計人生道路的角度，談談“狡兔三窟”的雙重性意義（積極的和消極的）。

一個人，應該在自己的人生設計上考慮周全一些，俗話說人無遠慮，必有近憂，深謀遠慮，才能使自己永遠不處于危險的境地。但是任何事情都是有兩面性的，如果過多為將來打算，就容易使自己畏首畏尾，止步不前，失去創造力。

《容忍與自由》

一、胡適為什么要引用《禮記·王制》“四誅”的全文？通過對“四誅”的現代闡釋，胡適巧妙地闡明了自己的什么思想？ 胡適引用《禮記·王制》“四誅”的全文是讓人們看清楚封建專制的不容忍必然導致滅亡的歷史事實。

通過對“四誅”的現代闡釋，巧妙地闡明了自己的容忍比自由更重要的思想。

二、胡適為什么要將中國古代的“四誅”與西方的宗教迫害并列為例？

為了說明無論東方還是西方，人類共同的習慣都是喜同而惡異的。因此容忍的態度是最難得、最稀有的態度。

三、胡適是在怎樣的歷史背景下提出“容忍比自由還更重要”的論斷的？他所提倡的“容忍”與他所追求的“自由”，各自的內涵是什么？

胡適在經過對人類社會的政治、思想、宗教等歷史幾十年深入研究探索總結之后，提出“容忍比自由更重要”的論斷。他所說的容忍主要是指容忍異己的思想、信仰等，他所追求的自由也是在首先養成能夠容忍諒解別人見解的度量的基礎上的自由。

《贊美》

一、本詩表現了作者哪幾種復雜的內心情感？這些情感怎樣構成了“一個民族已經起來”的莊嚴宣告？

本詩在“一個民族已經起來”的激情歌唱中流露出悲憫、痛苦、幸福、負疚、激昂、深沉等相互交織的復雜情感。

這些民族情感，通過對一組組的意象群客觀冷峻的描寫，得以飛升，構成了“一個民族已經起來”的莊嚴宣告。

二、試析本詩中的農民形象塑造。

詩人采用寫實和象征相結合的手法，抓住生活化的細節塑造了一個活生生的吃苦耐勞、堅強不屈、勇于犧牲、無怨無悔的充分體現民族性格和民族精神的農民形象。又運用超越時空的抽象性語言將個體形象提高到普遍性與群體形象的高度，使一個具體的農夫的形象成為中華民族主體形象的象征。

三、此詩與舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》都寫了中華民族和祖國的命運，但作者處于兩個不同的時代，詩中的形象和情感有何異同之處？

二者都選擇了眾多的意象組成意象群象征祖國的命運，《祖國啊我親愛的祖國》選擇了“破舊的老水車、熏黑的礦燈、??古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑窩?等意象和意象群來代表祖國不同階段的歷史。《贊美》則用烏鴉的聲音、干燥的風、低壓的暗云、埋藏的年代等看似祖國大地上的實景，隱喻著民族命運的衰敗、不祥和詩人對民族生存環境險惡的認知，尤其注重對現實生活中的具象進行準確的提煉，使之成為一種民族精神的定格。比如塑造了一個具體的農民的形象。

《張中丞傳后敘》

一、體會并說明本文記敘與議論并重的特色。見教材99頁?！疤崾尽敝械牡谌」?。

二、韓愈寫作本文的起因是什么？主要意圖是什么？

天寶十四載冬，安祿山起兵叛變，長安危急，玄宗西避蜀中，各軍則遷延不進。面對這種形勢，張巡與許遠合守睢陽，孤軍奮戰，以少擊眾，扼其咽喉，堅持一年之久，力挫叛軍銳氣，屏蔽了朝廷財賦主要來源的江淮地區，為以后官軍全面反攻、收復失地創造了有利時機和條件。最后終因敵強己弱、糧盡援絕而城破身死，他們的英勇氣概和歷史功績，深受后世稱仰。

亂平以后，朝中有人利用張巡、許遠后代的幼稚無知，竭力散布許遠降賊有罪的謠言，制造破壞國家統一的輿論，為割據勢力張目。韓愈對此十分憤慨，為說明事實真相，駁斥小人的謬論，他寫下本文，以弘揚正氣，打擊邪惡。

三、具體分析本文塑造人物形象的方法。（見教材99頁）

本文幾個英雄人物形象生動，光彩照人，這主要得力于傳神的細節描寫。如南霽云的拔刀斷指、抽矢射塔，張巡的好學、記憶力超人和就義時“顏色不亂，陽陽如平常”，都是文中的精彩片斷。其次，作者有意讓英雄人物的不同性格相互映襯，如張巡之從容鎮定、博聞強識、視死如歸，許遠之寬厚謙和、甘心讓賢，南霽云之忠勇剛烈、嫉惡如仇，相互輝映，相得益彰。此外，反面人物賀蘭進明的卑劣無恥，也有力地反襯出英雄們的磊落胸懷和凜然正氣。

《揀麥穗》

一、本文歌頌了怎樣的感情？在當時，作者為什么要歌頌這種感情？

本文歌頌了人與人之間那種真至善至美的愛，賣灶糖的老漢對小女孩的愛純樸、真摯，不求回報。小女孩對賣灶糖的老漢十分依戀，像對親爺爺一樣。作者之所以要歌頌這種感情與她關注女性心靈天地、關注女性現實命運的創作風格有關，也與當時社會背景有關。

二、本文的開頭先述說揀麥穗姑娘丟失的“美麗的夢”，這與后面所寫的故事有什么關系？

前者是一個廣闊的大背景，在這個表面美好，實則灰暗的背景下，作者不僅巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和廣大農村婦女在愛情婚姻方面的不幸，更哀嘆了人生美好事物的易逝——連自己都不自覺地就放棄了，就像那些農村姑娘一樣。這也是全文的情感基調（令人傷心、惆悵）。而后者表現的是一個具體的“個案”，表達的是一個天真爛漫幼女純真的愛心。對比描述兩種美夢的破滅，我們不難發現，兩種美夢實際上有著巨大的反差。

三、找出文中人物對話描寫成功的地方，分析它們對表現人物性格所起的作用?！巴扪剑阋o我做媳婦嗎？” “對呀！”

“你為啥要給我做媳婦呢？” “我要天天吃灶糖哩！” “娃呀，你太小哩?！?“你等我長大嘛！”……

這些對話將小女孩的天真無邪和老漢純樸、善良、善解人意的性格特征刻畫得非常鮮明。

《斷魂槍》

一、作者刻畫沙子龍這個形象對表現作品的主題有何意義？

作品通過沙子龍這一人物形象，揭示了社會從傳統向現代文明轉型過程中，作者的矛盾心理，從而深化了主題。

二、從王三勝和孫老者的身上，你看到的是什么樣的文化內容？

王三勝爭強好勝，性格外露，以利己為待人處世之道。王三勝的形象從一個側面反映了江湖藝人性格上的弱點，投射著老舍對民族傳統文化中的國民劣根性痼疾的嘲諷。

孫老者的形象顯現了傳統文化綿延不斷、發揚光大的光點亮色。

三、本文在藝術表現手法方面有哪些鮮明的特點？ 塑造人物善用對比和烘托手法

擅長用白描手法來刻畫人物的肖像、對話和動作 比喻奇異而又妥帖

《苦惱》

一、馬車夫姚納為什么要再三對別人、甚至對小母馬敘說他兒子死了的事？

老馬夫姚納想向別人傾訴失去兒子的痛苦，然而那么大的一個彼得堡竟找不到一個能聽他說話的人，最后他只好對著自己的小母馬訴說。

二、小說是怎樣將“人與人”的關系與“人與馬”的關系作對比的？這樣對比有何作用？

文中姚納先后四次想向軍人、三個青年、掃院子的仆人與年輕馬夫訴說苦惱，但這些人對他都漠不關心。最后他來到小母馬跟前，小母馬不僅聽著“他的傾訴”，而且還“聞聞主人的手”。馬有情而人無情，形成了一個鮮明的對比。這一對比，更能引起讀者對主人公悲慘

命運的同情，對世態炎涼的顫栗，對黑暗社會現實的憎惡。

三、本文的人物對話描寫有什么特色？對塑造人物形象起了什么作用？

小說的對話描寫精當簡練，能反映出人物在特定環境、場合中的性格特征與心理活動。姚納與軍人及三個尋歡作樂的青年的對話，不僅深刻揭示了軍人與三個青年的自私自利、麻木不仁，而且也反映了姚納內心深處極度苦悶的情緒。

四、舉例說明本文中的細節描寫對刻畫人物性格、表現人物心理活動所起的作用。

小說的對話描寫精當簡練，能反映出人物在特定環境、場合中的性格特征與心理活動。姚納與軍人及三個尋歡作樂的青年的對話，不僅深刻揭示了軍人與三個青年的自私自利、麻木不仁，而且也反映了姚納內心深處極度苦悶的情緒。

《蒹葭》

一、你認為《蒹葭》的中心意象是什么？這一意象有何象征意義？ 中心意象是“所謂伊人，在水一方”。

“伊人”象征了世間各種可望而不可即的人生境遇

二、以《蒹葭》為例，請談談你對詩歌中存在的“朦朧美”有何看法。（自己總結）

《翠翠》

一、試分析翠翠與爺爺這兩個人物的性格特征。

翠翠是個美麗多情、天真可愛的少女。她與爺爺在古老而又清澈的溪水邊、小船上、白塔下相依為命，不貪財，不羨貴，不嫌貧，不偷懶，體現了中國勞動人民的傳統美德。

爺爺是一個閱盡人事、飽經風霜的撐渡老人。他善良、勤勞、樸實、憨厚，安于清貧，忠于職守，對女兒、外孫女有著摯愛。

二、本文在環境描寫方面有何特點？與沈從文作品的整體風格有何聯系？

本文有充滿詩情畫意的湘西地方色彩的描寫，清澈見底的溪流，攀引纜索的渡船，關系茶峒“風水”的白塔，青翠逼人的竹篁中黃鳥的鳴叫聲，五月端陽的劃龍船……組成了一幅風景獨特的鄉村風俗畫。

沈從文的作品，非常注重語言的錘煉。本文的語言，有著詩歌的意境、哲理的雋永。充滿了泥土氣息，質樸之中蘊藉著深厚。

《春江花月夜》

一、有人認為，這首詩的情感基調是“哀而不傷”，請談談你的感受和認識。

詩中雖有對人生短暫的感傷，但卻“哀而不傷”，并不頹廢與絕望，正是由于對人生的追求與熱愛，詩人從大自然的美景中感到了一種欣慰。

二、“月光”是否是全詩的靈魂？為什么？

無論從形式上還是從內容上講，月亮都是控引全詩筆墨運行的軸心，是統領全篇的靈魂。

三、本詩哪些地方用了暗示手法？ 白云、月亮的移動、鴻雁、魚龍等

第二篇：大學語文復習題答案匯總

大學語文復習題

《大同》課后練習1.選擇題

（1）《大同》一文選自是()。

A.《論語》

B.《孟子》 C.《禮記》

D.《尚書》 答案：C（2）孔子認為“大同”、“小康”二者最本質的區別是（）。

A．物質文明建設 B．精神文明建設 C．人事制度 D．所有制形式

答案：D 2.填空題

《大同》：“昔者仲尼與于蠟賓,事畢,出游于觀之上。”句中“觀”指宗廟門外兩旁的高建筑物,讀音是_guàn_ _。3.翻譯題

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。答：大道實行的時代，天下是公有的。選拔賢明的人，推舉能干的人，講求誠信，修習親睦。

《憶菊》課后練習

1.選擇題：

（1）使聞一多產生最初的民主思想的學校是（）。

A.北大

B.清華

C.丹佛阿羅拉多大學

D.北京藝術?？茖W校 答案：B（2）以下選項中不屬于新詩早期發展的三大流派的一項是（）。

A.格律派

B.自由派 C.抒情派

D.象征派 答案：C 2.填空題

（1）聞一多在20世紀40年代的那些演說明顯是激情多 于理性，而他在清華時期的那些文章和演講現在看來倒是非常冷靜的。他在《清華周刊革新底宣言》中還闡明了批評精神所應遵守的五個條件。這五個條件是：（1）鼓勵善良 ；（2）

注重建設 ；（3）

務避激憤

；（4）

力矯浮夸

；（5）

刪除瑣碎。

（2）聞一多在藝術上追求“三美”，他發表的《死水》一詩，努力想把

音樂美

、繪畫美

、建筑美

統統溶于詩中。

3.思考題：

詩人“憶菊”包含幾層意思？

答：詩人“憶菊”，首先贊美菊花之自然美。閱讀《憶菊》，我們仿佛置身菊花的海洋，在詩人的筆下，開遍祖國深秋的菊花不但品種繁多，色彩斑斕，而且千姿百態，生機活力。追憶菊花之美，必然會聯系著盛開菊花的故鄉、祖國，因此，詩人憶菊，由贊美菊花自然形態美，轉而去開掘菊花中所凝聚的文化積淀，賦予菊花“東方底花”的民族文化印記。不僅如此，詩人憶菊，還因為菊花和我們民族文化的創造者，那些“東方底詩魂”，有著一樣高潔的襟懷，是他們人格之美的象征。至此，在詩人的視野里，菊花成為我們民族精神的體現，詩人贊美著“祖國底花”，贊美著“如花的祖國”。

《趙武靈王胡服騎射》練習

1.選擇題

（1）下列屬于編年體通史的是(C)A.《史記》 B.《漢書》

C.《資治通鑒》D.《三國志》

（2）主持編纂《資治通鑒》的是(B)A.司馬遷 B.司馬光 C.司馬相如

D.司馬懿（3）《趙武靈王胡服騎射》主要是通過（A）方式進行敘事的。

A.對話 B.議論

C.鋪陳

D.對比 2.填空題

（1）“侵暴吾地，系累吾民”中“系累”的意思是(捆綁或俘虜)（2）“制國有常，利民為本”的“?！钡囊馑际?綱常)（3）課文《趙武靈王胡服騎射》選自（《資治通鑒》）。3.簡答題

趙武靈王和公子成分別代表了變革和保守的兩面，他們分別闡述了自己主張的哪幾項理由？你覺得公子成聽服于趙武靈王的原因又有哪些？

答：公子成的理由：中原大都為禮樂中心，不能效法蠻夷之道，否則人心不服。

趙武靈王的理由：（1）加強軍備可以抵御外辱；（2）前有中山國侵鄗的歷史教訓；（3）叔父保守，拘泥于舊俗。

公子成聽服于武靈王的原因：（1）武靈王使之請之在先，又親自前往勸說，能禮遇自己；（2）武靈王從國家大局利益為重，言之有理。

《傷逝》課后練習

1.選擇題

（1）以下集子不是魯迅小說集的是（D）。

A《吶喊》

B《彷徨》 C《故事新編》 D《朝花夕拾》

（2）魯迅唯一一篇以愛情為題材的小說是（C）。

A《祝福》

B《藥》 C《傷逝》

D《一件小事》

（3）“人必生活著，愛才有所附麗?！边@句人生感悟出自小說（C）。A《阿Q正傳》

B《祝福》 C《傷逝》

D《孔乙己》（4）《傷逝》中的主人公是（A）。

A涓生、子君 B迅哥兒、閏土 C華老栓、夏瑜 D涓生、阿隨 2.填空題

（1）魯迅《傷逝》的副標題是。（涓生的手記）

（2）魯迅《傷逝》最早收入他的小說集。（《彷徨》）

（3）中國現代小說的發端，要從魯迅發表第一篇白話小說 開始。（《狂人日記》）

（4）魯迅《傷逝》的主人公喊出了個性解放的呼聲：“，他們誰也沒有干涉我的權利?！保ㄎ沂俏易约旱模?/p>

（5）《傷逝》的寫作年代在。（1925年）3.簡答題

（1）簡述《傷逝》的故事內容。

答：略。

（2）簡析造成涓生和子君愛情悲劇的原因。

答：造成涓生、子君愛情悲劇的直接原因是他們當時所處的封建、守舊、冷酷、庸俗、無聊的社會環境，和所面臨的生存（經濟）壓力。但二人的愛情之所以成為悲劇，與他們自身的弱點也是分不開的。盡管他們因相愛而同居，從精神到物質都付出了極大的代價，但他們對于愛情的理解卻過于狹窄，未能正確認識愛情在全部人生中的位置，以至于在組成家庭的目標實現后，沒有了新的人生的動力，生活失去了應有的光彩。為此，作品提出了“愛情必須時時更新、生長、創造”的觀點。同時，涓生、子君缺乏對社會的清醒的認識，忽略了環境對個人愛情生活的制約作用，尤其是忽視了獲得生存權的重要，缺乏韌性戰斗的思想準備，以至于在突如其來的經濟打擊面前驚慌失措。作品由“人必先活著，愛才有所附麗”的點題之筆，提出了個性解放與社會解放的關系問題。

《西緒福斯神話》課后練習

1.選擇題

（1）西緒福斯神話來源于（）。

A.印度神話

B.希臘神話

C.羅馬神話

D.中國神話

答案：B

（2）加謬的代表哲學思想是（）。

A.浪漫主義

B.荒謬

C.后現代

D.抽象

答案：B

（3）西緒福斯是（）英雄。

A.戰斗

B.愛情

C.復仇

D.荒謬

答案：D

2．填空題

（1）1957年，加繆以“闡釋了我們這一代人類良心的難題”而獲得了_____獎。

答案：諾貝爾文學

（2）西緒福斯是____________的象征。

答案：荒誕

（3）《西緒福斯神話》是加謬_________哲學的代表性作品，系統表現了_______。

答案：存在主義；荒誕主題

3.研習與思考

（1）能否選擇中國的神話傳說或寓言故事闡發其哲學意蘊？ 答：例如“愚公移山”、“精衛填?！焙汀皡莿偡ス稹钡取?/p>

（2）分析作品中的西緒福斯形象。

答：a.人類荒謬命運的象征與縮影；b.體現了加繆所主張的反抗精神。

（3）為什么說“應當想象西緒福斯是幸福的”？

答：a.西緒福斯在對荒謬的反抗中獲得了生命的意

義；b.我們目睹和感受著命運的荒謬，以及西緒福斯的反抗，“應當”獲得深刻的啟示，從而把對西緒福斯和我們自身荒謬的反抗視為“幸?！薄?/p>

（4）作品在寫法上有什么特點？

答：a.作品的構思以著名神話為基礎；b.西緒福斯的 形象鮮明、生動，使人印象深刻；c.語言簡潔有力，飽含深厚的哲思、詩意與激情。

《老子》五章課后練習

1．填空題

（1）老子，姓李，名耳，字聃，春秋末期楚國人。是道家學派的創始人。相傳他寫作《道德經》五千言，又稱《老子》，是道家思想的經典。

（2）老子學說的核心是“道”，認為“道”是天地萬物的本原，提出天命論，屬于客觀唯心主義。

（3）老子有句名言“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，說明對立的東西是相互轉化的，含有樸素的辯證法思想，是老子學說的思想精華。（4）在政治上，老子倡導 “無為而治”，以“無事取天下”。

2．名句背誦：

（1）道可道，非常道；名可名，非常名。

（2）居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。

（3）人法地，地法天，天法道，道法自然。

（4）大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。

（5）天之道，損有余而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。3．簡答題

（1）老子思想的歷史地位是什么？

①老子是中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。②老子的思想體系博大精深，對中國文化，包括哲學、倫理學以及中國人的思維方式、道德人格產生了深遠的影響。（2）《老子》的藝術成就是什么？

老子善于譬喻論證，如將“上善”比作水，將“人之道”與“天之道”對比等?！独献印返恼Z言韻散結合，辭意洗練，行文參差錯落，局勢連環而多變，文氣流暢而富有詩意，抽象的哲理和思辯的命題通過美的語言表達了出來，是古代哲學思想最精彩的表達形式之一。(3)孔子與老子“道”之異同。

孔子之道，是一種最世俗之道，他關注的不是一種形式應不應該存在，而是它存在就該按照最合理的存在形式存在，所以孔子首先就肯定一種存在，再求尋道。而老子之道，直接就針對整個宇宙應該遵循的道，在老子看來，道無五行，所以他的道至簡，也是至真的。

《回答》課后練習練習 1．填空題

（1）北島的《回答》標志著“朦朧詩”時代的開始，除北島之外，其他著名的“朦朧派”代表詩人還有（舒婷、顧城、海子、江河）等。

（2）1978年10月，（北島）和芒克創辦《今天》雜志，成為“朦朧詩”的旗幟人物。

（3）北島是中國現代作家，著有詩集（《太陽城札記》）、《北島詩選》、散文集（《失敗之書》）和小說（《波動》）等。

2．簡答題

（1）《回答》要表現的思想主題是什么？

答：詩中展現了悲憤之極的冷峻，以堅定的口吻表達了對暴力世界的懷疑。詩篇揭露了黑白混淆、是非顛倒的現實，對矛盾重重、險惡叢生的社會發出了憤怒的質疑，并莊嚴地向世界 宣告了“我不相信”的回答。（2）本詩的藝術特征是什么？

答：①詩歌總體特征上可以概括為象征詩。

詩中既有直接的抒情和充滿哲理的警句，又有大量語意曲折的象征、隱喻、比喻等，使詩作既明快、曉暢，又含蘊豐厚，具有強烈的震撼力。

②藝術手段上，象征、隱喻的運用迫于環境險惡的不得已，基本上呈現出比照性的描寫。

在他的筆下，政治的黑暗猶如漆黑的無所不在的夜，生活的束縛好比四處張開的網，希望的境界成了被堤岸阻隔的黎明，而覺醒者恰如被河水包圍的孤獨的島嶼。通過象征、暗示，詩人的主觀境界過渡到了詩的世界。

象征作為一種藝術手法，在北島的詩里被普遍運用，表明了詩人豐富的再造性想象力。③北島的詩歌染上了一層陰冷的色彩，給人以冷峻凄愴的感覺。

北島詩歌的冷峻氣床雖不是象征主義的直接感染，但他卻從生命感受這個共同層次上驗證了現代藝術的本質。

（3）本詩為何受到廣大讀者的喜愛，其社會價值是什么？

答：《回答》反映了整整一代青年覺醒的心聲，是與已逝的一個歷史時代徹底告別的“宣言書”。北島在20世紀80年代初接受西方現代派文學影響，他通過所傾心的意象的接組和疊加，撞擊和轉換，通過所謂的超越時空的蒙太奇剪接，成功地將一個理想的藝術世界呈現在讀者面前。民族文化傳統、時代的哲學氛圍、沉重的理想生活的渴求成為他詩歌的主題。他的詩歌基本上是由兩組對立因素構成的象征意境，他用這些象征性詩歌形象再真實不過地傳達出了一個充滿壓抑感的生活氛圍，也表現了重壓之下，生存意愿和發展要求仍然存在著的人對苦難現實的心理反叛。

研習與思考

1.分析《回答》的精神特征及抒情主人公的人格形象。答：（1）懷疑、理性和批判精神，以及對未來的信念。

（2）中國知識分子的現代戰斗精神和青年戰士勇敢不屈的人格力量。

2.談談這首詩意象創造的特點。

答：（1）鮮明、獨特和堅實。

（2）意象之間的拼接、跳躍和組合，營造成復雜的、富有張力的意象結構。

（3）通過意象表達感情。

3.為什么說“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”？

答：這是詩人對荒誕而又丑惡的歷史與現實的冷峻概括，也體現了詩人不同流俗的、勇敢的戰斗豪情與犧牲精神。

《應有格物致知精神》課后練習1.選擇題

（1）“格物致知”的思想出自()A.《大學》B.《中庸》 C.《論語》D.《孟子》

答案：A

（2）丁肇中教授獲得諾貝爾獎的時間是()A.1957 B.1959 C.1976 D.1977 答案：C

2.填空題

（1）第三位獲得諾貝爾物理學家的華裔科學家是（）。答案：丁肇中

（2）被譽為“物理學界十一月革命”的是（）領導的夸克研究。

答案：丁肇中 3.簡答題

（1）課文中舉王陽明“格物”失敗的例子證明了什么？

答案要點：王陽明的“格物”實是“格己”，而不是研究萬物的道理，這是無用的，不能適用于現在的世界的。證明傳統的中國教育的目的是不正確的。

（2）丁教授認為古代“格物致知”思想的真正意義是什么？

答案要點：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。

《世說新語》課后練習

1.選擇題

（1）《世說新語》的編著者是南朝宋著名文學家()A.劉孝標 B.劉義慶 C.劉向 D.劉伶 答案：B（2）下列作家中，沒有給《世說新語》做注釋的是()A.余嘉錫B.徐震諤 C.胡適 D.楊勇 答案：C（3）下列哪個門類，不屬于孔門四科（）A德行 B.言語 C.政事 D.容止

答案：D 2.填空題

（1）《世說新語》是南北朝時期記述后漢至南朝劉宋人物的遺聞軼事的雜史。劉宋宗室臨川王（）撰，梁（）注。今傳本分為（）篇。

答案：劉義慶、劉孝標、36（2）（）評價《世說新語》“記言則玄遠冷雋，記事則高筒瑰奇?！?/p>

答案：魯迅

研習與思考 1.閱讀《世說新語》，為其中的36門分類寫出簡單的說明或定義。

答：建議瀏覽徐振堮《世說新語校箋》（中華書局，1984）。

2.收集《世說新語》中描寫謝安的文字，結合閱讀《晉書·謝安傳》，談談謝安的人物性格?；驈摹妒勒f新語》中自選一個人物來作類似的研究。

答：略。

3.談談你所理解的魏晉風度。

注意從當時崇尚對人物風度的審美現象入手，把握魏晉時期對人性、人的精神狀態的審美追求，以及由此體現出的人的個性意識的覺醒。《摸魚兒·更能消幾番風雨》課后練習

1.填空題

（1）《摸魚兒·更能消幾番風雨》的作者是（）。

答案：辛棄疾

（2）辛棄疾的字是（）。

答案：幼安。2.簡答題

（1）簡述《摸魚兒》中主要用了哪個典故？ 陳皇后為了博得武帝寵幸，請司馬相如作《長門賦》的典故。

（2）試析“玉環飛燕皆塵土”的寓意。

影射那些暫時得勢、以諂媚進讒為務的小人，警告他們終將化為歷史的塵土。3.思考題

A.“以文為詞”是辛詞的突出特點，其中用典便是最突出的表現之一，辛詞用典逐層深入，與言志抒情有機地融合為一體。說說這種現象在《摸魚兒》中的表現。答：這首詞用了“長門事”、“玉環”、“飛燕”三個典故，看似互不相干，實則在對南宋朝廷的諷喻中有機結合起來，由“娥眉見妒”的感慨串聯起來，以古托今，表達了個人仕途失意的怨恨和對當局昏庸的憤懣。

B.清人吳衡照評論蘇、辛詞：“東坡之心地光明磊落，忠愛根于生性，故詞極超曠，而意極和平；稼軒有吞吐八荒之概，而機會不來，故詞極豪雄，而意極悲郁。蘇辛兩家，各自不同?！痹嚺e蘇軾、辛棄疾兩家的詞作為例加以說明。

答：抓住以下三點：

(1)蘇詞清曠放逸，富于文人雅士之美；辛詞雄豪悲慨，別具英雄俠客之風。

(2)蘇詞的豪放在氣勢的宏偉，意蘊的豐贍；辛詞的豪放則在于多宏大內容，多生活悲慨。(3)蘇詞天趣獨到，無跡可尋；辛詞則手法多樣，可作具體落實。

《論語》十二章課后練習

1．選擇題

“而”的用法主要有“順接”和“轉接”兩種，下列各句中的“而”表“轉接”是（C）

A．溫故而知新 B．敏而好學C．學而不思則罔 D．學而識之 2．填空題

① 《論語》一書的作者是孔子的弟子及再傳弟子們，全書共 20 篇，體例主要有（語錄體）、（對話體）、（敘述體）三種。

②多學而識之中“識”的讀音為(zhì)。3．翻譯題

① 敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

答案：他聰敏而又愛好學習，并且不以向不如自己的人請教為恥。因此用‘文’做他的謚號。②《詩》，可以興，可以觀，可以群，可以怨。

答案：學《詩》可以激發志氣，可以觀察天地萬物，可以使人懂得合群的必要，可以使人懂得怎樣去諷怨上級。

4．簡答題

簡要說明課文中關于學習的主要內容。

答案：《論語》中關于學習的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，這些思想概括起來主要有以下幾點：

其一，關于學習態度。孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵?？鬃釉唬骸皩W如不及，猶恐失之?！笨鬃幼约簩W習知識的要求十分強烈，他也同時這樣要求他的學生。同時，孔子還提倡和贊揚“敏而好學，不恥下問”的學習精神。

其二，關于學習的方法。最著名的莫過于“溫故而知新，可以為師矣”。與此同時，孔子還特別強調學思結合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币笕藗儼褜W習積累和鉆研思考相結合，不能偏廢。

其三，關于學習內容?？鬃又鲝垖W習要博、要廣，不能偏頗、單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，就是“文、行、忠、信”，即文化知識，品德修養，忠誠篤厚，堅守信約。

其四，關于學習的目的。孔子認為，學習的目的在于“為己之學”，追求自我完善。

第三篇：2016山東大學網絡學院大學語文復習題及答案

山東大學網絡學院大學語文復習題（A）

一、選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1、下列詞語中沒有錯別字的一組是（A）

A．隱秘

黯然失色

獨擋一面

化干戈為玉帛

B．涵養

合盤托出

惺惺相惜

反其道而行之

C．鼓噪

出神入化

難辭其咎

不登大雅之堂

D．膨漲

抑揚頓挫

不絕如縷

如墜五里霧中

2、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是（B）

①由于忽略了保護環境，類似切爾諾貝利事件那樣的災禍不斷發生。

②帝國主義企圖用所謂“援助”的謊話來______它的侵略行為。

③《黑客帝國Ⅲ》播出前并未______宣傳，可播出后卻成了人們街談巷議的一個熱門話題。

A.所以 掩蓋 大肆

B.所以 掩飾 大事

C.因此 掩蓋 大事

D.因此 掩飾 大肆

3、下列句子中加點的俗語，使用不正確的一項是（C）

A．世界上熱點問題不少，按下葫蘆起了瓢。解決這些問題要得理又得法，一味示強施壓不行，外部武力干預更要不得，政治解決是唯一出路。

B．河北省的領導在簽約會上表示，為京津冀整體協同發展，一家人不說兩家話，河北將全力建好永清服裝城，確保北京的服裝商場如期遷入。

C．俗話說：兵馬未動，糧草先行。剛進入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種優惠套餐，在價格上做足了文章。

D．“今天請各位老同學來，為咱們縣的發展獻計獻策，我只備下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！”縣長話音一落，老同學們報以一片笑聲和掌聲。

4、選出沒有語病的一項（C）

A．憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”轉變到“體育、娛樂明星”。B．山東大學積極采取措施，培養新入校的大學生，力爭在較短時間內解決史學界后繼乏人的狀況。

C．有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在“言”是經過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。

D．廣電總局任司長點名批評“大嘴”宋祖德，同時強調加強管理的目的是希望建立促進整個影視傳媒產業在有序

5、下列句子中“于”表被動的是（A）

A吾長見笑于大方之家

B移其民于河東

C 西取由余于戎

D夫物不產于秦，可寶者多

6、《紅樓夢》的體裁是（A）

A長篇章回白話小說

B長篇文言小說

C詩體韻文小說

D小說集

7、“五十步笑百步”這個成語出自（B）

A莊子

B孟子

C論語

D史記 8、1951年榮獲“人民藝術家”稱號的作家是（B）

A巴金

B老舍

C魯迅

D茅盾

9、在《詩經》中，保存民歌最多的部分是（A）

A風

B大雅

C頌

D小雅

10、莫伯桑在文壇上嶄露頭角的成名作是（D）

A俊友

B苦惱

C一生

D羊脂球

二、翻譯及古詩詞填空。每小題5分，共20分。

11、直不百步耳，是亦走也。

翻譯：

只不過他們沒有跑到一百步罷了,但這也是逃跑呀。

12、是故無貴無賤，無長無少，道之所在，師之所存也。

翻譯：

因此不論高貴的，不論卑賤的，不論年長的，不論年少的，道理在哪里，老師就在哪里，就值得我們去學習

13、君子和而不同，小人同而不和。

14、落紅不是無情物，化作春泥更護花。

三、閱讀理解題。共25分。閱讀下面的文字，完成15-18題

讓高貴與高貴相遇

有淚水在，我感到自己仍然飽滿。

對不期而至的淚水，我很難為情。對自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算粗豪的蒙古男人。這使我對在眼圈里轉悠的淚水的造訪很有些踟躕。

我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時候悄然來臨。譬如在收音機里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章黑人音樂的旋律，令人無不思鄉。想到德沃夏克這個捷克農村長大的音樂家，去紐約當音樂學院當院長，但時刻懷念自己的故土。一有機會，他便去斯皮爾威爾--捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌?！? 5 5 －│3?2 1－│2?3 5 3 │2－－－│”。我的淚水也順著這些并不曲折的旋律線爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜?伊瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》，詩人在做針線活時，窗外緩緩走過滿載閃光的麥秸的大車,她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡”。她看到屋里的木制家具，想：“砍伐多少樹才能有這一切呢？露水、鳥和風兒的憂傷。......在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。讀詩的時候，心情原本平靜，但淚水會在此優美的敘述中肅穆地擠上眼簾。讀安謐的詩集新作《手拉手》，說“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個光腳的女孩/ 捧一尾小魚/ 小心翼翼向村口走去”。這時，你想沖出門去，到村口把小女孩手里的魚接過來。那么，在地上灑滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農村孩子時，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去時，難免心酸。

那么，我想：我不是一個多愁善感的人，為何會常常流淚？一個在北國的風雪中長大的孩子，一個當抄家的人踹門而入時貼緊墻壁站著的少年，一個肩扛檁子登木頭垛被壓得口噴鮮血的知青；我，不應該流淚，在苦難中也沒有流過的淚水。生活越來越好了，我怎么會變得“兒女沾巾”呢？至今，我的性格仍強悍。

后來我漸漸明白了一點。淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與音樂、詩和世道人心中美好之物見面。我是一位司儀嗎？不，我是一個被這種情景感動了的路人，是感嘆者。

如果是這樣，我理應早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。

旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當浪頭涌來時，你盯住遠處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，卻在與你相擁的一瞬消散了。這是一種令人惋惜的美好，我們似乎無法盯住哪一排浪。但令人欣慰的在于，遠處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。

15、題目中提到的兩個“高貴”分別指的是什么?為什么說它們是“高貴”的?(6分)

答：①兩種“高貴”分別指：真誠的好書、樸素單純的音樂和淚水。

②說它們“高貴”是因為___都體現了純真美好的愛情。

16、第三自然段寫了作者聽音樂或讀書時淚水悄然來臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚?(每條不超過10個字)(9分)

答： ①《自新大陸》_是懷念故土的感情

②《清涼的水罐》_是珍惜美好事物的感情

③《手拉手》_是珍視童年純真的感情

17、第四自然段寫自己的生活經歷和性格特點，這樣寫有什么作用?(4分)

作用是表明“我的淚水”并不是因為“我”脆弱反襯美好事物的感人力量突出人心需要美好情感的滋養。

18、下列對文章的賞析，不正確的兩項是(6分)(BD)

A、文章開頭一句領起全篇，表明作者自己是一個具有豐富精神世界的人。

B、第五自然段說“我”不是一個“司儀”，而是一個“路人”，說明距離產生美。

C、第七自然段中“海浪”的比喻意在說明作者非常希望高貴與高貴經常相遇。

D、文章最后一句，既收束全篇，又呼應開頭，表達了自己的欣慰之情

E、作者綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，細膩真切地向讀者展示了自己“高貴”的情感世界。

四、閱讀下面的新聞，擬寫新聞標題，將答案寫在橫線處。（15字以內）（15分）

標題：_____

____________

2014年10月20日14時31分，我國在太原衛星發射中心用長征四號丙運載火箭，成功將遙感衛星二十二號送入太空。

遙感衛星二十二號主要用于科學試驗、國土資源普查、農作物估產及防災減災等領域。這是長征系列運載火箭的第195次飛行。

五、作文題。本大題60分。

以“面對”為題，選擇你熟悉的一個方面或者角度，恰當運用表達方式，寫一篇有真情實感的文章。文體自選，立意自定，不少于800字。

山東大學網絡學院大學語文復習題（B）

一、選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1、下列詞語中沒有錯別字的一組是（B）

A.安之若素

膺品

無庸置疑

彌天大罪

B.玉砌雕欄

相片

游目騁懷

終成眷屬

C.與時俱進

吹虛

不言而喻

波瀾壯闊

D.至理名言

荒僻

蠱惑人心

震臂一呼

2、依次填表入下列各句橫線處的詞語恰當的一組是（D）①美育實施的范圍十分，應該融入學校教育的全過程。②“現代”級驅逐艦是前蘇聯海軍為適應遠洋作戰，為與美國艦隊

而研制的大型現代水面戰艦。

③為了救落入虎口的女兒，父親沖上前去，他全身的力氣，掰開還未合攏的虎工，硬是把女兒從血盆虎口中奪了下來。

A、廣博

抗衡

調集

B、廣博

抗爭

調動

C、寬泛

戰爭

調動

D、寬泛

抗衡

調集

3、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（A）

A．2013年，廣州恒大足球隊問鼎亞冠聯賽，結束了中國俱樂部足球隊二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對處于低谷之中的中國足球來說彌足珍貴。

B．隨著4G時代的到來，國產智能手機紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯想、華為、中興和小米等品牌手機在全球市場已占有三分之一的份額。

C．近兩年，我國發明專利申請和授權的數量快速增長，專利申請質量蒸蒸日上，這表明我國專利申請結構進一步優化，自主創新能力進一步增強。

D．去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網絡商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績，我國當仁不讓地躍居全球網絡商品零售榜首。

4、下列各句中，沒有語病的一句是（C）

A．“感動中國”將鏡頭對準生動的現實生活，聚焦于推動當代中國發展進步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。

B．微博一經推出，就以其強大的即時通信功能，受到了廣大網民的追捧，它正有力地介入我們的社會生活。

C．新生代農民工除了關注工資待遇外，對工作 環境和社會保障條件也越發重視，那些環境惡劣、保障缺失的企業，他們將說“不”。

D．全面建設小康社會，建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，為我國廣大有志青年提供了創造精彩人生的廣闊舞臺。

5、北宋詩文革新運動的領袖是（A）

A歐陽修

B王安石

C蘇軾

D梅堯臣

6、《張中丞傳后敘》中“遠與巡分城而守”的“城”指的是（D）

A長安

B泗州

C洛陽

D睢陽

7、歐·亨利是19世紀（C）

A法國著名小說家

B英國著名小說家

C美國短篇小說家

D德國著名小說家

8、在中國現代文學史上，與茅盾、巴金齊名的另一位長篇小說家是（D）

A沈從文

B丁玲

C魯迅

D老舍

9、“出師未捷身先死，常使英雄淚沾巾?！本渲兴溉宋锖妥髡叻謩e是（A）

A岳飛、辛棄疾

B周瑜、杜甫

C諸葛亮、杜甫

D諸葛亮、李白

10、我國第一部紀傳體通史是（D）

A左傳

B戰國策

C漢書

D史記

二、翻譯及古詩詞填空。每小題5分，共20分。

11、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。翻譯：禍患的發生常常是由于一些小的失誤積累而成的，智慧而又勇敢的人常常被自己所喜好的東西所困惑。豈止伶人這一件事呢

12、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？

翻譯：

凡事不親眼看到親耳聽到,卻憑主觀想象去推斷它的有無,可以嗎?

13、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

14、抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁。

三、閱讀理解題。共25分。閱讀下面的文字，完成15-18題

與眾不同的媽媽

小時候，媽媽簡直就是我的“心腹大患”，因為她太與眾不同了。我很早就知道了這一點。

去其他孩子家玩的時候，他們的母親開門后，說些“把你的腳擦干凈”或“別把垃圾帶到屋里”之類的話，不會讓人覺得意外。但在我家，卻是另外一種情形。當你按響門鈴后，就會有故作蒼老的孩子的聲音從門里傳出來：“我是巨人老大，是你嗎，山羊格拉弗？”，或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是誰在敲門呀？”有時候，門會開一條縫，媽媽蹲伏著身子，裝得跟我們一樣高，然后一板一眼地說：“我是家里最矮的小女孩，請等會兒，我去叫媽媽?！彪S后門關上大約一秒鐘，再次打開，媽媽就出現在眼前---這回是正常的身形?！芭叮媚飩兒?！”她和我們打招呼。

每當這時候，那些第一次來的伙伴會一臉迷惑地看著我，仿佛在說“天哪，這是什么地方”。我也覺得自己的臉都讓媽媽給丟盡了?！皨?--”我照例向媽媽大聲抱怨。但她從來不肯承認她就是先前那個小女孩。

說實話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。他們一定無法忍受“觀察家”的存在。這是個隱形人，媽媽經常跟他談論我們的情況。

“你看看廚房的地面?！蓖菋寢屜乳_口。

“哎呀，到處是泥巴，你才把它擦干凈，”“觀察家”同情地答道，“他們就不知道你干活有多累？”

“我猜他們就是健忘?！?/p>

“那好辦，把污水槽的抹布交給他們，罰他們把地面擦干凈，這樣才能讓他們長記性?！薄坝^察家”建議。

很快，我們就人手一塊抹布，照著“觀察家”給媽媽的建議開始干活了。

“觀察家”的語調和媽媽如此迥異，以致根本沒人懷疑那就是媽媽的聲音?！坝^察家”注視著家庭成員的一舉一動，不時地挑毛病、出主意，所以我的朋友們經常問我：“誰在跟你媽說話？”

我真不知如何來回答。

時間流逝，媽媽的言行沒有絲毫變化，但她在我心目中的形象有了改善，一個偶然事件使我第一次意識到，擁有與眾不同的媽媽是很不錯的事。

我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們喜歡沿著樹爬上爬下。如果一個媽媽逮到哪個孩子爬樹，馬上就會引來整個街區的媽媽們，然后是異口同聲的呵斥：“下來！下來！你會摔斷脖子的！”

有一天，我們一群孩子正待在樹上，快活無比地將樹枝搖來擺去。剛好我媽媽路過，看到了我們在樹上的身影。當時，大伙兒都嚇壞了?！皼]想到你還能爬這么高，”她大聲沖我喊，“太棒了！小心別掉下來！”隨后她就走開了。我們趴在樹上一言不發，直到媽媽在視野中消失?！巴?！”一名男孩情不自禁地輕呼，“哇！”那是驚訝，是贊嘆，是羨慕我擁有這樣一個與眾不同的媽媽。

從那天起，我開始注意到，同學們下午放學回家的時候，總喜歡在我家逗留一段時間；同學聚會也經常在我家舉行；我的伙伴們在自己家里沉默寡言，一到我家，就變得活潑開朗，跟我媽有說有笑。后來，每當我和這些伙伴遇上成長的煩惱時，總愿意向我媽媽求助。

我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。

15、文章第一段說“小時候，媽媽簡直就是我的'心腹大患'”，為什么“媽媽”是“我的'心腹大患'”？請根據文意回答。（9分）1.媽媽太與眾不同了

2.小時候，媽媽不同尋常的言行讓我覺得臉都丟盡了。

3.以“觀察家”的身份注視著家庭成員的一舉一動，讓小伙伴們驚訝。

16、文章中用較多筆墨寫“媽媽”和“觀察家”的對話，細讀全文，我們會發現，他們其實就是一個人。那么，“媽媽”為什么要以“觀察家”的角色出現在孩子們面前呢？（6分）孩子對父母的管教有一種逆反心理。媽媽以“觀察家”的角色，出現在孩子們面前以便減少孩子在接收父母教育時的那種對抗。

17、文章開頭說“媽媽簡直就是我的'心腹大患'”，結尾又說“我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。”“我”的感情為什么會發生如此大的變化？請你整合文意回答。（6分）

經過“爬樹”事件，我發現別的媽媽都是“斥責”孩子，而我的媽媽卻給我了關心，贊揚和鼓勵，并由此得到我許多小伙伴們的認可和贊嘆，我體會到了媽媽在教育孩子方面的良苦用心，這令我感到十分自豪。

18、下列對這篇文章的理解，正確的兩項是（DE）（4分）

A．第二段中，“媽媽”開門方式的與眾不同表明，“媽媽”盡管十分想討好“我”這個公主，但當第一次來的伙伴們一臉迷惑地看著“我”時，“我”仍然覺得自己的臉上無光。

B．文章通過記敘“我”和“媽媽”之間發生的故事，意在說明兩代人之間是有代溝的，如何撫平這些代溝，值得每一個做家長的人深思。

C．文章用“別人”的媽媽和“我”媽媽作對比，并用一個男孩情不自禁地贊嘆作佐證，意在批評“別人”的媽媽不善于教育自己的孩子。

D．文章通篇采用第一人稱的寫作手法，把當今家長怎樣教育自己孩子的事情生動真切地展現在讀者面前，讓人覺得親切而自然。

E．全文記敘條理清晰，議論精當有力，主旨明確；結構嚴謹，過渡自然，首尾照應。

四、在橫線上仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（15分）

人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風，為我送來芬芳；如

如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖； 如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽； 如沙漠中的一片綠洲，為我送來希望

五、作文題。本大題60分。請以“夢想”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于800字答案 山東大學網絡學院大學語文復習題（C）

一、選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（B）

A．惆悵

星輝斑瀾

檐頭瓦菲

披荊斬棘

B．叱罵

天倫敘樂

秋毫無犯

忸怩不安

C．長篙

書生意氣

籬墻頹圮

離別笙蕭

D．寥廓

滄茫大地

崢嶸歲月

凄惋迷茫

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（D）

①國家已落實

增值稅轉型試點在內的四項政策，支持東北老工業基地振興。

②美國總統布什宣布，他正式

原總統國家安全事務助理賴斯擔任國務卿，接替已宣布辭職的鮑威爾。

③國際油價大漲，許多“有車族”不得不減少了出車次數，連北京街上的炒貨也漲價，原因是進貨的運輸成本上漲了。

A．包含

提名

就 B．包括

題名

而且

C．包含

題名

而且 D．包括

提名

就

3、下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（D）

A．他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。

B．泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。

C．張經理語重心長的一席話，如電光火石，讓小余心頭郁積的陰霾頓時消散，再次燃起爭創銷售佳績的激情。

D．迅速崛起的快遞行業，經過幾年的激烈競爭，大部分企業都已經轉行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。

4、下列各句中，沒有語病的一句是（A）

A．不斷改善并切實保障民生，才能真正保持社會的和諧與穩定，進一步提高國民的幸福指數，實現長治久安的目標。

B．所謂“生態自覺”，其要義固然包含了對生態的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。

C．目前，我國是聯合國“人類非物質文化遺產名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。

D．為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時校長和其他學校領導也將登臺參加比賽。

5、“既來之，則安之”這句古語出自（C）

A莊子

B孟子

C論語

D史記

6、歐·亨利寫的惟一一部長篇小說是（B）

A麥琪的禮物

B公務員致死

C老人與海

D白菜與皇帝

7、“三蘇”指的是（B）

A蘇洵、蘇軾、蘇舜欽

B蘇洵、蘇軾、蘇轍

C蘇洵、蘇舜欽、蘇轍

D蘇軾、蘇轍、蘇舜欽

8、下列作家中，均屬唐宋八大家的一組是（A）

A蘇洵、曾鞏

B杜甫、王安石

C李白、柳宗元

D蘇軾、李清照

9、《永州八記》的作者是（B）

A韓愈

B柳宗元

C蘇軾

D歐陽修

10、陶淵明詩作中成就最高的是（A）

A田園詩

B詠懷詩

C詠史詩

D敘事詩

二、翻譯及古詩詞填空。每小題5分，共20分。

11、其身正，不令而行。

翻譯： 當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；

12、師者，所以傳道受業解惑也。

翻譯：

老師,是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。

13、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

14、梧桐更兼細雨，”梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴

三、閱讀理解題。共25分。閱讀下面的文字，完成15-18題 家是生命中一盞橘黃的燈

①生命，是一個從荒蕪到芳草萋萋的過程。在這個過程里，我們最不能忽略也無法忽略的，是家。

②第一次，用一個嬰兒的姿態蹣跚著走出家門，撲閃著一雙好奇的大眼睛，愣愣地不知往哪里去。然后學著辨別家的方向--或許是一爿半啟的門扉；或許是廊前搖擺的衣架；或許是熟悉的貓的聲音；或許是苦楝樹下狗的飯盆；或許是一張永遠等候在門口的笑臉......一點一滴，開始了一個人一生里對家的最深長的認識和依戀。

③記得，上學后每天背著書包走在長長短短的田埂上的情景。有時是一個人，有時會有一個伙伴；有時風雨交加；有時斜陽萬丈。不管是每一天的清晨，還是每一天的黃昏，總是那相似的沒有改變的路。很多次想停步，因為疲憊，因為厭倦。

④然后，一聲近處的狗吠聲，和著一句堅硬的吆喝；或者是農舍上空裊裊騰騰的煙霧；或是與你擦身而過的某個同樣匆匆的背影；或是某一家忽然亮起的橘黃的燈光，只一剎那，就勾起了內心深處軟軟的、切切的、對家的渴念。

⑤于是急急地加快腳步。

⑥因為知道，遠處，那個屬于我的家里，肯定也有這樣一圈微黃的光暈正為我鋪展；因為知道，在那光暈下，有一桌為我等候的飯菜，幾雙翹首期盼的焦灼的眼睛。那只永遠搖著尾巴守在門口的大灰狗，那一份靜謐的等待，在這昏黃的途中，延伸為最動人的誘惑。而那路上如水的月光，月光下裸露的荒墳，墳頭上貓頭鷹恐怖的竊笑聲，都有了我熟悉的溫暖與明亮。

⑦學會漂泊的日子里，路依然遙無邊際。滾滾紅塵中，馬不停蹄地往前趕。偶爾停下來，在陌生的街頭，在夕陽將落未落的黃昏。盡管周圍有人群，有房屋，有燈光，有讓人追尋、讓人迷戀的熱鬧，可是，只一瞬間就意識到，自己是多么彷徨、孤獨，這所有的輝煌跟自己沒有一點關系。忽然卻步不前，只因記憶中那一面舊泥墻，爬在墻上的紫藤蘿，幾株香氣四溢的梔子花樹，花上碎碎點點的陽光，灶膛里星星點點的火焰。那每一縷裊然升起的炊煙，因炊煙的飛舞而呈現的風的姿態，狗的嘶啞的吠聲，門前樹下那條空凳子的孤單守候，父母親滿滿的愛的牽掛......⑧于是，一刻也不能停緩地上路了。所有生命中匆匆放下了一段時間的所有，在推門的一剎那，都細細密密地回來了。

⑨于是，怵然警覺：這一生一世里，不論路在何方，又將去向哪里，家是一個人永遠也走不出的牽掛。黎明時，出門的那一回頭，黃昏時進門的那一頷首，在厚厚沉沉的生命里，攀成永遠的常青藤。

⑩盡管，我會由被人牽掛而變為牽掛別人，但這份對家的依戀依舊。我還是那個處在長途中的人，還是那個奔波忙碌、時常不知所措的人，還是那個茫茫然疲憊不堪的人。而家，永遠在我的記憶里，在我的意識里。在醒來夢去的眸子里，清晰如昨。它們總是站在一個固定的方向、一個固定的地方，以它的一片馨香、明媚、溫情地指引一顆心歸來，洗盡那塵世中的種種鉛華，讓那顆心忘記漂泊路上的苦澀，從而撐起一片希望，只為，明日又可以輕輕松松地上路。

⑾“家是一個人點亮燈在等你?！庇洸坏眠@樣溫馨的文字出自哪本書了?？墒谴_實啊，家從一個人生下來起就是他生命中一束橘黃的燈光。因為有家，因為有深沉的牽掛，生命才不會因無根而枯萎；也正是因為有家，因為有如此深沉的牽掛，生命才會熠熠生輝。

（選自《散文百家》2008年第6期）

15、根據文意，說說為什么最不能忽略也無法忽略的是家？（4分）

1.因為家有我熟悉的生活，有永遠搖著尾巴守在門口的大灰狗，有為我等候的飯菜，有幾雙翹首期盼的焦灼的眼睛，有父母親滿滿的愛的牽掛，有我美好的記憶。

16、根據上下文，解釋文中畫線句子的含義。（6分）

（1）在厚厚沉沉的生命里，攀成永遠的常青藤。

（1）家是一個人永遠的支撐，永遠留存在心底里，成為生命中永遠抹不去的記憶。

（2）家從一個人生下來起就是他生命中一束橘黃的燈光。

（2）家就像橘紅的燈光，是深切的牽掛，能給人帶來希望和溫暖。

17、結合文中第⑦段對景物的描述，談談你對“親情”的理解。（6分）

3.①在四處漂泊的時候，心目中的家既給人美好的回憶，又充滿了濃濃的親情。②她是瞬間內心的感動，在最寂寞的征途路上，親情是最真誠的陪伴，是你避難的港灣，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；③在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。④是你頓挫時的鼓勵與支持，她使你在孤獨中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續前行的信心。（三點則可，一點2分）

18、文章末尾引用“家是一個人點亮燈在等你”這句話，表現了作者什么樣的情感？這樣寫有什么作用？（9分）

①表達了作者對家的深情禮贊，②表明了家在一個人心目中的光明、溫暖和神圣，③是對全文的總結，也是對主題的深化。（一點2分）

四、按題意要求作答

下面是為第五版《現代漢語詞典》設計的三條廣告詞，請從中選出你認為最佳的一條，并從內容與形式兩方面簡要說明理由。（15分）

①現代漢語，一“典”即通。

②規范現代漢語半世紀居功至偉，傳播中華文明五大洲聲名遠揚。

③一本字典，一位良師，一生收獲。

最佳的一條是：

（只填序號）

理由：序號（1分）①通過“典”與“點”諧音雙關，（2分）巧妙突出了詞典對學習現代漢語的作用；（2分）②以對仗形式，（2分）突出了詞典規范現代漢語、傳播中華文明的巨大價值；（2分）③運用排比，（2分）突出了詞典對于求學與人生的重要作用。（2分）

解析試題分析：回答此題，應先修辭、響亮、簡潔等方面比對體題中所給出的三條廣告詞，找出它們各自的優缺點，再決定自己的選擇。題中，①通過“典”與“點”諧音雙關，巧妙突出了詞典對學習現代漢語的作用；②以對仗形式，突出了詞典規范現代漢語、傳播中華文明的巨大價值；③運用排比，突出了詞典對于求學與人生的重要作用。注意，對每條廣告詞都應該先指出其所用修辭格，再分析好處。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

五、作文題。本大題60分。

請以“善待他人”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬,文體自選；②不少于800字

第四篇：大學語文復習題

全國教師教育網絡聯盟入學聯考

大學語文機考復習題庫

2013年

一、作家作品知識（共75題）

1.《張中丞傳后敘》中 “守一城，捍天下”的“城”指的是（C）A.洛陽 B.長安 C.睢陽 D.汴州.2.《八聲甘州》下片的抒情著眼點是（D）

A.自然景物 B.社會事件 C.舉止行為 D.心理活動.3.《答司馬諫議書》的總體行文風格是(D)A.慷慨激昂 B.平易質樸 C.含蓄委婉 D.剛柔相濟.4.“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”的修辭是（B）

A.夸張、比喻、用典 B.夸張、比喻、對偶 C.對偶、比喻、擬人 D.用典、比喻、對偶.5.李煜《虞美人》用“雕欄玉砌”指稱南唐宮殿，其修辭手法是（D）A.比喻 B.夸張 C.比擬 D.借代.6.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”兩句采用的修辭方法是（A）A.比喻、夸張 B.比喻、擬人 C.比喻、借代 D.夸張、擬人.7.從李清照《聲聲慢》詞中“將息”、“怎生”、“次 10.王昌齡的《從軍行》是一首（A）

A.邊塞詩 B.閨怨詩 C.田園詩 D.哲理詩

.11.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”兩句的修辭手法是（A）

A.設問與比喻 B.反詰與夸張 C.反詰與比喻 D.設問與夸張.12.《聲聲慢(尋尋覓覓)》中，引發作者故鄉之思的主要景物是（B）A.晚風 B.過雁 C.黃花 D.梧桐細雨.13.下列詞句中，運用了比擬手法的是（B）

A.遙岑遠目 B.獻愁供恨 C.玉簪螺髻 D.求田問舍.14..李商隱《無題·相見時難別亦難》詩中運用神話傳說抒情的句子是（D A.東風無力百花殘 B.蠟炬成灰淚始干 C.夜呤應覺月光寒 D.青鳥殷勤為探看.15.馬致遠《天凈沙·秋思》下列曲詞中，概括全篇主題思想的是（D）A.枯藤老樹昏鴉 B.小橋流水人家 C.古道西風瘦馬 D.斷腸人在天涯.16.王維《山居秋瞑》是一首（C）

A.七律 B.七絕 C.五律 D.五絕.17.杜甫的《蜀相》是一首（D）

A.山水詩 B.田園詩 C.邊塞詩 D.懷古詩.18.“范進中舉”的故事出于(C)A.紀曉嵐《閱微草堂筆記》 B.吳敬梓《儒林外史》 C.蒲松齡《聊齋志異》 D.劉鶚《老殘游記》.19.蘇軾《前赤壁賦》行文的內在情感變化的過程是（B）

A.悲→樂→悲 B.樂→悲→樂 C.悲→樂→大樂 D.樂→悲→大悲.20.我國詩歌史上被稱為“詩圣”的詩人是（B）

A.屈原 B.杜甫 C.白居易 D.陸游.21.被后人譽為“文起八代之衰”的文學家是（C）

A.曹操 B.謝靈運 C.韓愈 D.歐陽修.22.辛棄疾與蘇軾并稱(D）

A.婉約詞人 B.北宋詞人 C.風雅詞人 D.豪放詞人

）.23.被陸游稱贊為“太白、子美之后一人而已”的詩人是（B）

A.白居易 B.岑參 C.李商隱 D.杜牧.24.李白在《行路難》中，情感表達的特點是（D）

A.逐層遞進 B.逐層遞退 C.平緩舒展 D.起伏跌宕.25.《種樹郭橐駝傳》主要的創作意圖是（D）A.贊揚郭橐駝的種樹技術 B.揭露統治者的政令擾民 C.傳播郭橐駝的植樹經驗

D.借“養樹之道”，喻“養民之道”.26.《秋水》中，“井蛙不可以語于海者”的寓意是（B）A.人的認識受到時間的限制 B.人的認識受到空間的限制 C.人的認識受到先天素質的限制 D.人的認識受到后天教育的限制.27.古語“孝子不匱，永錫爾類”出自（C）

A.《寡人之于國也》 B.《鄭伯克段于鄢》 C.《詩經》 D.《秋水》.28.大同世界的社會理想源自于中國古代的(B)A.農家學派 B.儒家學派 C.墨家學派 D.道家學派.29.《季氏將伐顓臾》一文所運用的下列論據中，屬于現實材料的是（A）A.且在邦域之中矣 B.先王以為東蒙主 C.陳力就列 D.虎兕出于柙.30.陶淵明《飲酒》中，“采菊東籬下，悠然見南山”兩句的抒情方式是（A A.借景抒情 B.引典抒情 C.化前人成句抒情 D.直抒胸臆.31.屈原的代表作是（B）

A.《天問》 B.《離騷》 C.《九歌》 D.《九章》.32.《鄭伯克段于鄢》中，“亟請于武公”句中的“亟”的意思是（C）A.迅速 B.急忙 C.屢次 D.竭力.）33.孟子《寡人之于國也》所言“王道”的意思是（B）

A.稱王天下的方法 B.用仁政治理天下 C.奪取王位的方法 D.用武力統一天下.34.《九歌·國殤》的風格是（A）

A.剛健豪壯 B.沉郁頓挫 C.慷慨悲涼 D.奔放豪邁.35.下列文章，體現民本思想的是（A）

A.《寡人之于國也》 B.《季氏將伐顓臾》 C.《大同》 D.《秋水》.36.我國古代）C.45.《戰國策》是一部（D）

A.編年體史書 B.筆記體史書 C.紀傳體史書 D.國別體史書.46.92．李密《陳情表》寫作的朝代是（C）

A.東漢 B.三國 C.西晉 D.東晉.47.《左傳》是一部（C）

A.紀傳體史書 B.筆記體史書 C.編年體史書 D.國別體史書.48.孟子用“五十步笑百步”說理的論證方法屬于（C）

A.歸納法 B.演繹法 C.類比法 D.對比法.49.《季氏將伐顓臾》中“危而不持，顛而不扶”作為論據，其性質屬于（D）A.歷史事實 B.現實事例 C.名人名言 D.比喻.50.《史記》是一部（B）

A.紀傳體斷代史 B.紀傳體通史 C.編年體通史 D.國別體斷代史.51.《箱子巖》一文重點描寫了大端陽節的什么場面（D）

A.獅子舞 B.社戲 C.燈會 D.賽龍舟.52.“好香的干菜，——聽到了風聲了嗎？”這句話出于《**》中人物（D）A.七斤 B.七斤嫂 C.八一嫂 D.趙七爺.53.《論快樂》一文提出“快樂”是(D)A.分為肉體的和精神的 B.人生的享受 C.人生的本質 D.由精神來決定.54.小說《**》中閑時手上總拿著一桿象牙嘴六尺多長湘妃竹煙管的人物是（A A.七斤 B.七斤嫂 C.八一嫂 D.趙七爺.55.《日出》的主題是（C）

A.偏重寫人性的悲劇 B.寫家庭悲劇 C.偏重對社會悲劇的揭示 D.寫性格悲劇.56.下列散文作品屬于茅盾創作的是（C）

A.《故都的秋》 B.《荷塘月色》

）C.《風景談》 D.《龍·虎·狗》 57.梁實秋是中國現代文學史上著名的（D）

A.小說家 B.詩人 C.政論家 D.散文家.58.現代作家郁達夫文學創作的處女作是（B）

A.《春風沉醉的晚上》 B.《銀灰色的死》 C.《沉淪》 D.《薄奠》.59.“嘔出一顆心來，--在我心里！”一句出自（B）

A.《爐中煤》 B.《發現》 C.《我愛這土地》 D.《再別康橋》.60.《斷魂槍》里寫沙子龍的鏢局改客棧的主要原因是（C）A.時代變了，須重謀經濟來源 B.時代變了，沙子龍主動求變 C.時代變了，沙子龍不得不變 D.時代變了，武藝已沒有意義.61.奠定郭沫若在中國新文學史上地位的詩集《女神》首次出版于（D）A.1918年 B.1919年 C.1920年 D.1921年.62.《愛爾克的燈光》選自巴金的散文集（D）

A.《故都的秋》 B.《話匣子》 C.《風景談》 D.《龍·虎·狗》.63.1921年10月，郁達夫創作出版了中國現代文學史上的）C.《雷雨》 D.《風雪夜歸人》

68..郭沫若詩集《女神》收錄的詩歌作品有（D）

A.《百花齊放》 B.《雨巷》 C.《恢復》 D.《《爐中煤》.69.下述讀書方法中，不屬于培根《論學問》所提的是（D）

A.精讀 B.快讀 C.選讀 D.聽讀.70.屠格涅夫的《門檻》表現了俄國（C）A.市儈和怯懦者對于革命者的不理解和詆毀 B.19世紀民主解放運動

C.俄羅斯婦女投身于革命的大無畏精神 D.19世紀腐朽的農奴制和沙皇專制制度.71.小說《苦惱》中展示了“人與人”之間的關系，也展示了“人與馬”之間的關系。這兩方面又構成了（A）

A.對比關系 B.類比關系 C.象征關系 D.層遞關系.72.歐·亨利創作的唯一一部長篇小說是（C）

A.《最后一片藤葉》 B.《警察與贊美詩》 C.《白菜與皇帝》 D.《公務員之死》.73.小說《苦惱》的主題思想是（D）A.反映沙皇統治下下層小人物的貧困生活 B.反映沙皇統治下下層小人物的精神痛苦 C.反映沙皇統治下上層人物專橫跋扈 D.反映沙皇統治下人與人之間的冷漠無情.74.《麥琪的禮物》的語言特點是（C）

A.平易素樸 B.清新優美 C.幽默詼諧 D.鏗鏘有力.75.莫泊桑走上文學創作道路的成名作是（B）

A.《俊友》 B.《羊脂球》 C.《米龍老爹》 D.《溫泉》.二、閱讀辨析（共42題）

1.閱讀下列語段，回答文后問題: 問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，官理,非吾業也。然吾居鄉，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮，吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業者，其亦有類乎？”

請回答：

(1)這段文字的作者及其時代是（B）

A.韓退之，中唐 B.柳河東，晚唐 C.柳子厚，中唐 D.韓昌黎，晚唐；.(2)文中加下劃線的“勖, 字，遂”三個字詞的釋義按序是（A）A.勉勵，養育，飼養 B.指導，養育，飼養 C.勉勵，領回，飼養 D.勉勵，養育，驅逐.(3)這一語段表明，作者寫作本文的目的是（D）A.贊揚郭橐駝的種樹技藝 B.揭露統治者的煩政擾民 C.傳播郭橐駝的種樹技藝

D.借“植樹”之術，喻“養民”之道.2.閱讀下列語段，回答文后問題：

《書》曰：“滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨憐人也哉！請回答：

(1)這段文字中“滿招損，謙受益”句引自（C）

A.《詩經》 B.《論語》 C.《尚書》 D.《中庸》.(2)文中“及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑”的人是（B）A.唐高宗 B.唐莊宗 C.唐玄宗 D.唐宣宗.(3)這一語段“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”兩句在全文中的作用是（B）A.總結歷史經驗，提出中心論點 B.總結歷史經驗，照應中心論點 C.揭示歷史事實，提出中心論點 D.揭示歷史事實，照應中心論點.3.閱讀下列語段，回答文后問題：

寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也?”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。

??

此時黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺利害。聽了 寶玉這些話，心中提起萬句言詞，要說時卻不能說得半句，半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罷！” 請回答：

(1)文中寶釵的話語和說話時的情態不自覺地流露出她對寶玉的（D）A.“不成器”的鄙視

B.“恨鐵不成鋼”的惋惜

C.“不成器”的惋惜中混雜著說不清的憐愛 D.暗戀中流瀉出“恨鐵不成鋼”的憐愛.(2)文中寫黛玉探望寶玉“要說時卻不能說得半句，半天，方抽抽噎噎的道：‘你可都改了罷’”，表現出黛玉的性格是（B）

A.穩重理智、心地善良 B.心地純真、癡情含蓄 C.心地純真、不善張揚 D.安分守己、癡情含蓄.(3)本語段描述人物的基本手法有（A）A.語言描寫，動作描寫，情態描寫 B.語言描寫，肖像描寫，情態描寫 C.語言描寫，肖像描寫，細節描寫 D.語言描寫，動作描寫，細節描寫.4.閱讀下列語段，回答文后問題：

“你們問問他干的勾當，可饒不可饒！素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地，還來勸解！明日釀到他弒父弒君，你們才不勸不成？” ??

王夫人連忙抱住哭道：“老爺雖然應當管教兒子，也要看在夫妻分上。我如今己是五十多歲的人，只有這個孽障，必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日要越發弄死他，豈不是有意絕我呢？既要勒死他，索性先勒死我，再勒死他！我們娘兒們不如一同死了，在陰司里也得個倚靠?！闭f畢，抱住寶玉，放聲大哭起來。??

寶釵見他睜開眼說話，不像先時，心中也寬慰了些，便點頭嘆道：“早聽人一句話，也不至有今日！別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也?”剛說了半句，又忙咽住，不覺眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語了。??

此時黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺利害。聽了 寶玉這些話，心中提起萬句言詞，要說時卻不能說得半句，半天，方抽抽噎噎的道：“你可都改了罷！” 請回答：

(1)《寶玉挨打》的直接原因、根本因素、導火線按序分別是（D）A.金釧兒之死，北靜王府來賈府索要伶人琪官，賈環誣告 B.賈環誣告，北靜王府來賈府索要伶人琪官，鄙棄仕途 C.金釧兒之死，北靜王府來賈府索要伶人琪官，鄙棄仕途 D.北靜王府來賈府索要伶人琪官，鄙棄仕途，賈環誣告.(2)文中王夫人阻攔丈夫賈政毒打寶玉的心理動機是（C）A.母愛的護犢情感

B.維護自己在賈府的地位

C.主要是維護自己在賈府的地位，其次是母愛的護犢情感 D.主要是母愛的護犢情感，其次是維護自己在賈府的地位.(3)本語段中說“釀到他弒父弒君，你們才不勸不成”這句話的人物是（B）

A.賈蓉 B.賈政 B.賈赦 C.賈環

5.閱讀下列語段，回答文后問題：

齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文?？”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之，曰：“諾！”左右以君賤之也，食以草具。

居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車?！弊笥医孕χ愿妗Ｃ蠂L君曰：“為之駕，比門下之車客。”于是，乘其車，揭其劍，過其友，曰：“孟嘗君客我！”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家?！弊笥医詯褐?，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。請回答：

(1)這段文字選自于（D）

A.《國語·齊語》 B.《史記·孟嘗君列傳》 C.《春秋左傳·隱公元年》 D.《戰國策·齊策》.(2)這段文字寫馮諼“三次彈鋏而歌”的內在精神實質是（A）A.探求知己，以展懷抱 B.故作狂態，引人注目 C.窮途末路，哀難自抑 D.虛張聲勢，以脫困境.(3)文中“左右以君賤之也，食以草具” 譯成現代漢語的正確表述是（D）A.左右的人認為他是個卑賤的人，拿草編的飯碗給他盛飯吃 B.左右的人以為他輕視他們，拿粗糙的飯菜給他吃

C.左右的人認為孟嘗君輕視他們，拿草編的飯碗給他盛飯吃 D.左右的人以為孟嘗君輕視他，拿粗糙的飯菜給他吃.6.閱讀下列語段，回答文后問題：

潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。公賜之食，食舍肉。公問之。對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨無!”潁考叔曰.“敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對曰：“君何患焉！若闕地及泉。隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧其中，其樂也融融！”姜出而賦：“大賦之外，其樂也泄泄！”遂為母子如初。

君子曰：潁考叔，純孝也。愛其母，施及莊公?！对姟吩唬骸靶⒆硬粎T，永錫爾類?！逼涫侵^乎！請回答：

(1)這段文字敘述的故事發生在（A）

A.春秋初期 B.春秋中期 C.戰國初期 D.戰國中期.(2)文中“食舍肉”譯成現代漢語的正確表述是（D）

A.吃的食物里沒有肉 B.吃自己家里的肉 C.吃別人掉在桌上的肉 D.吃的時候把肉放在一邊.(3)這段文字中“君子曰：潁考叔，純孝也。愛其母，施及莊公”句表現出作者的治國觀念是（C）

A.以法治國 B.以忠治國 C.以孝治國 D.以德治國

7.閱讀下列語段，回答文后問題：

孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰耍瑒t無望民之多于鄰國也??

不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。請回答：

(1)這段文字中“王好戰”的“王”指的是（B）

A.齊國國君 B.魏國國君 C.趙國國君 D.燕國國君.(2)這段文字中“棄甲曳兵而走”譯成現代漢語的正確表述是（C）A.脫掉鞋子，揮舞兵器沖殺上去 B.脫掉盔甲，揮舞兵器慢慢后退 C.扔掉盔甲，拖著兵器往后逃跑 D.脫掉鞋子，拖著兵器慢慢后退.(3)文中最后一句“養生喪死無憾，王道之始也”在論證上屬于（B）A.歸納法 B.演繹法 C.例證法 D.比較法.8.閱讀下列語段，回答文后問題：

后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也?！泵蠂L君笑曰：“客果有能也。吾負之，未嘗見也?！闭埗娭?，謝曰：“文倦于事，憒于憂，而性檸愚，沉于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責于薛乎？”馮諼曰：“愿之。”

于是約車治裝，載券契而行。辭曰：“責畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者?！彬尪?。使吏召諸民當償者悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券。民稱萬歲。

長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣。”“以何市而反？”馮諼曰：“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不說，曰：“諾，先生休矣！” 請回答：

(1)寫馮諼“焚券市義”、孟嘗君“不說”，其對刻畫馮諼形象所起的作用是（A）A.對比反襯 B.鋪墊反托 C.類比顯現 D.側面映襯.(2)在這段文字中，馮諼這個人物顯示的性格特征有（A）A.深謀遠慮、機智果敢，膽識超人 B.老謀深算，獨斷專行膽識超人 C.深謀遠慮、獨斷專行，膽識超人 D.老謀深算，機智果敢，膽識超人

.(3)文中 “何市而反、怪其疾”兩句譯成現代漢語的正確表述按序是（D）A.從哪個城市回來？因其返回太快感到奇怪 B.買什么回來？他得了奇怪的病 C.從哪個城市回來？他得了奇怪的病 D.買什么回來？因其返回太快感到奇怪.9.閱讀下列語段，回答文后問題：

一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩子初生了下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子時的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別時的宴席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息，泥滋味。那時刻的靈魂，彷佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。請回答：

(1)這一語段的作者告訴人們，“快樂”取決于(D)A.菜烹調得好 B.澡洗得干凈 C.花開的亮眼 D.心上沒掛礙.(2)文中“吃來只是土氣息，泥滋味”一語引自(C)A.曹禺《王昭君》 B.關漢卿《竇娥冤》 C.王實甫《西廂記》 D.老舍《龍須溝》.(3)這一語段論證“快樂由精神決定”的角度和采用的修辭手法是（A）A.日常經驗和體會，比喻 B.離別時的宴席，對比

C.洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，排比 D.澡洗得干凈，花開得好，菜合你口味，類比.10.閱讀下列語段，回答文后問題：

任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張，修史時候設些什么“漢族發祥時代”、“漢族發達時代”、“漢族中興時代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。有更其直截了當的說法在這里--一，想做奴隸而不得的時代； 二，暫時做穩了奴隸的時代。

這一種循環，也就是“先儒”之所謂“一治一亂”；那些作亂人物，從后日的“臣民”看來，是給“主子”清道辟路的，所以說：“為圣天子驅除云爾?！?/p>

現在入了那一時代，我也不了然。但看國學家的崇奉國粹，文學家的贊嘆固有文明，道學家的熱心復古，可見于現狀都已不滿了。然而我們究竟正向著哪一條路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的戰爭，稍富的遷進租界，婦孺則避入教堂里去了，因為那些地方都比較的“穩”，暫不至于想做奴隸而不得?？偠灾?，復古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暫時做穩了奴隸的時代”了。

但我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代么？都像復古家一樣，不滿于現在，就神往于三百年前的太平盛世么？

自然，也不滿于現在的，但是，無須反顧，因為前面還有道路在。而創造這中國歷史上未曾有過的 請回答：

(1)這一語段首次發表的時間、刊物名稱與文章題目是（D）A.1925年4月、《新青年》、《燈下漫筆》 B.1925年4月、《莽原》、《吶喊》 C.1925年5月、《新青年》、《吶喊》 D.1925年5月、《莽原》、《燈下漫筆》.(2)在這一語段中，作者認為.“一治一亂”的皇朝更替過程中的“作亂人物”是（B）A.前朝叛逆 B.奴才幫兇 C.強盜土匪 D.志士仁人.(3)作者在這一語段中向青年闡明的最重要的道理是（D）

A.怎樣讀書 B.改造國民性 C.如何繪畫 D.創建新時代.11.閱讀下列語段：

夫茍其挫而不退矣，則小逆之后，必有小順。大逆之后，必有大順。盤根錯節之既經，而隨有應刃而解之一日。旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運兒，而天有以寵彼也，又以為我蹇于遭逢，故所就不彼若也。庸詎知所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由判也。更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也。請回答：

(1)文中“彼成我敗所由判”的基本準則是（C）

A.財力的大小 B.人心的相背 C.意志的強弱 D.學養的高低.(2)文中加下劃線的“蹇,艷羨，判”三個字詞的正確釋義按序是（B）A.急病，很羨慕，準則 B.困厄，很羨慕，區別 C.困厄，很妒忌，準則 D.急病，很妒忌，區別.(3)《論毅力》中“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也；”所用的論證方法是（D）

A.演繹、對比 B.歸納、對比 C.類比、歸納 D.類比、對比.12.閱讀下列語段，回答文后問題：

（憤然地）怎么你連偷的膽量都沒有，那你叫我怎么辦？你既沒有好親戚，又沒有好朋友，又沒有了不得的本領。好啦，叫你要飯，你要顧臉，你不肯做；叫你拉洋車，你沒有力氣，你不能做；叫你偷，你又膽小，你不敢做。你滿肚子的天地良心，仁義道德，你只想憑著老實安分，養活你的妻兒老小，可是你連自己一個老婆都養不住，你簡直就是個大廢物，你還配養一大堆孩子！我告訴你，這個世界不是替你這樣的人預備的。（指窗外）你看見窗戶外面那所高樓么？那是新華百貨公司十三層高樓，我看你走這一條路是最穩當的。請回答：

(1)這段文字的原文題目和作者是（B）

A.《名優之死》，田漢 B.《日出》，萬家寶 C.《龍須溝》，舒舍予 D.《上海屋檐下》，夏衍.(2)文中說話的“我”和聽話的“你”在作品中的人物身份地位是（C）A.（我）銀行職員，（你）求貸客戶 B.（我）銀行經理，（你）勤雜工 C.（我）經理秘書，（你）被辭職員 D.（我）銀行保安，（你）討薪民工.(3)文中說話的“我”表現出的性格特征及其向聽話的“你”指出的出路是（D）A.自私、虛偽，乞討、拉洋車、搶劫、跳樓 B.善良、仗義，乞討、拉洋車、偷盜、自殺 C.善良、膽怯，乞討、拉洋車、偷盜、跳樓 D.自私、冷酷，乞討、拉洋車、偷竊、自殺.13.閱讀下列語段，回答文后問題：

在學問上費時過多是偷懶把學問過于用做裝飾是虛假完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。學問鍛煉天性，而其本身又受經驗的鍛煉蓋人的天賦有如野生的花草，他們需要學問的修剪而學問的本身，若不受經驗的限制，則其所指示的未免過于籠統。多詐的人渺視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問因為學問的本身并不教人如何用它們這種運用之道乃是學問以外，學問以上的一種智能，是由觀察體會才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從也不要為了言談與議論要以能權衡輕重、審察事理為目的。

有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出摘要來但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍?? 請回答：

(1)這一語段中“有些書可供一嘗”作為方法，指的是（A）A.有些書只要讀讀他們的一部分就夠了 B.有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀 C.不多的幾部書則應當全讀，勤讀 D.有些書也可以請代表去讀.(2)在這一語段中，作者提出獲取學問“運用之道”的途徑是（B）A.把時間盡可能用在讀書求知上 B.對生活的觀察體會

C.依學問上的規則權衡輕重 D.精讀、勤讀不多的幾本書.(3)這一語段圍繞“讀書目的和方法”展開論述，采用的修辭手法有（C）A.比喻、比擬、反復 B.比擬、遞進、排比 C.比喻、比擬、排比 D.比喻、遞進、反復.14.閱讀下列語段，回答文后問題：

一個月以來，烈日在田地上展開了炙人的火焰。喜笑顏開的生活都在這種火雨下面出現了，地面上一望全是綠的，蔚藍的天色一直和地平線相接。??所有那些像農夫身體一般骨干嶙峋的古老蘋果樹正都開著花。烏黑鉤曲的老樹干在天井里排列成行。在天空之下展開它們那些雪白而且粉紅的光彩照人的圓頂?? 請回答：

(1)文中描繪的“豐收在望的田園景色”所在地區是法國的（D）A.阿爾薩斯 B.普羅旺斯 C.波爾多 D.諾曼底.(2)這一語段在原文結構中的位置及其敘述方式是（D）

A.結尾，順序 B.開頭，順序 C.結尾，倒敘 D.開頭，倒敘.(3)這一語段在全文中的作用和寄寓的情感是（B）A.烘托，對豐收在望的田園風光的熱愛 B.鋪墊，對獻身家園的先烈的深切緬懷 C.烘托，對和平富裕的生活的向往 D.鋪墊，對辛勤勞作的農夫的贊頌.參考答案

一、作家作品知識

1-5.CDDBD 6-10.ABBDA 11-15.ABBDD 16-20.CDCBB 21-35.CDBDD 26-30.BCBAA 31-35.BCBAA 36-40.BBCCA 41-45.CBCCD 46-50.CCCDB 51-55.DDDAC 56-60.CDBBC 61-65..DDBBB 66-70.BADDC 71-75.ACDCB

二、閱讀辨析

1.BAD 2.CBB 3.DBA 4.DCB 5.DAD 6.ADC 7.BCB 8.AAD 9.DCA 10.DBD 11.CBD 12.BCD 13.ABC 14.DDB

第五篇：大學語文復習題

填空題（20空，20分）

1．我國最早的文學形式是（）和（），我國古代神話，主要保留在《》、《淮南子》、《列子》、《楚辭?天問》和其他一些古籍中。

2．《》是我國最早的一部詩歌總集?！渡袝肥堑谝徊坑洈⑽暮驼撜f文的集子《花間集》是中國第一部文人詞總集。戰國時在南方的楚地興起的新詩體叫（）?！案杏诎罚壥露l”是（）的一個重要標志。

3．《戰國策》的體例是（）史書?！独献印酚址Q為（《》）。

4．《周南·卷耳》出自（），《詩經?采薇》中“昔我往矣，（）”是千古名句。；《上邪》出自（），“冬雷震震，夏雨雪”的“雨”讀作（）。

5.子曰：“質勝文則野，文勝質則史。（），然后君子?！焙萌什缓脤W，其蔽也（）；好知不好學，其蔽也（）；好信不好學，其蔽也（）；好直不好學，其蔽也（）；好勇不好學，其蔽也（）；好剛不好學，其蔽也（）?！?/p>

6．不為“五斗米折腰”的我國第一位田園詩人是（）。被稱為“古今隱逸詩人之宗”的詩人是（）。在唐代詩人當中，李白被稱作“詩仙”，杜甫被稱作“詩圣”，王維被稱作“（）。

7．蘇門四學士是（）、晁補之、（）、張耒。被稱為“蘇辛”的豪放派詞人是（）和（）。寫《鳳凰臺上憶吹簫》的是我國宋代女詞人（）。

8．被譽為“孤篇壓全唐”的唐詩是()?！拔逶缹は刹晦o遠，一生好入名山游”是唐代詩人（）的詩句。王安石《明妃曲（其一）》刻畫了（）的形象。

9．唐詩中“大李杜”指的李白和杜甫，“小李杜”指的是和李商隱和（）。

10．黃庭堅《寄黃幾復》寓有深意的名句是：（），江湖夜雨十年燈。”

11．關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸。被譽為“元曲四大家”。湯顯祖的戲曲代表作是（）。“（），賞心樂事誰家院” 是其中名句。

12．中國古代小說有兩個系統，即文言小說系統和（）系統。中國文言小說成熟的形態是（）。清代蒲松齡的《》是我國第一部優秀文言短篇小說集。

13．《我愿意是急流》的作者是匈牙利著名詩人（）?！独先伺c?！返淖髡呤敲绹骷遥ǎ?/p>

14．第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲詩人是（）。他曾來華，與寫有《翡冷翠山居閑話》的“新月派”詩人（）關系密切。舒婷的詩作（）被譽為“女性獨立的宣言”。

簡答題（2個，20分）

1．簡述《詩經》的藝術特點。

2．簡述李白詩歌的藝術個性。

3．簡述《長恨歌》的主題。

4．簡述《我愿意是急流》的藝術特色。

默寫賞析題（1個，30分）

1．默寫唐代詩人杜牧的《九日齊山登高》，并結合自己的體會進行賞析。

2．默寫宋代詩人蘇軾的《和子由澠池懷舊》，并結合自己的體會進行賞析。

作文（1篇，30分）

1．就冰心的《笑》一文，結合實際寫一篇讀后感，不少于400字。

2．就史鐵生的《命若琴弦》一文，寫一篇讀后感，不少于400字。