第一篇：地鐵事故案列及分析總結

地鐵事故案列及分析總結

南京規(guī)劃建地鐵將穿小區(qū)兩幢樓業(yè)主狀告規(guī)劃局

昨日上午，某小區(qū)業(yè)主狀告南京市規(guī)劃局一案，在鼓樓區(qū)人民法院開庭審理。該小區(qū)小區(qū)業(yè)主漆燕翎說，她在該小區(qū)的這套房子價值近百萬元，但是，地鐵二號線即將從自家的樓下穿過，卻一直沒有權威部門來告知他們是否安全，他們已經(jīng)不敢在這個小區(qū)內(nèi)住下去了。

【現(xiàn)狀調(diào)查】二號線從小區(qū)下穿過

去年10月底的時候，負責南京地鐵二號線TA07標段建設的中鐵一局，忽然開進了位于水西門大街的該小區(qū)。原來，小區(qū)地塊的前身是一家工廠，拆遷后留下了幾十根建筑物管樁沒有拔除。中鐵一局進入小區(qū)施工就是為了將這些管樁拔除。這個時候，該小區(qū)小區(qū)的業(yè)主才知道，原來自家的樓下有兩條地鐵隧道穿過。

“沒有人告訴我們，地鐵從樓下穿過去是不是安全。”該小區(qū)的業(yè)主代表在法庭上表示，地鐵隧道與小區(qū)內(nèi)的03棟和07棟小高層距離最近，在地鐵部門提供的平面圖上可以看到，隧道在水平面上距離這兩棟建筑的最近距離只有3.1米。

該小區(qū)的業(yè)主表示，最近一段時間以來，地鐵建設接二連三發(fā)生事故，這更是讓他們感到緊張。同時，業(yè)主們自己組織起來，開始沿地鐵一號線做調(diào)查。在調(diào)查后他們發(fā)現(xiàn)，在中華門站和南京站附近的居民都反映，在地鐵通過的時候能感覺到震感。隨后他們在查閱相關學術論文時，也發(fā)現(xiàn)地鐵通過引起的震動，確實會對沿線建筑物產(chǎn)生影響。因此，他們決定要討個說法。

“等到出問題就晚啦。”在昨日的法庭上，一些旁聽的業(yè)主表示，他們就是希望通過這次起訴，尋求一個安全的保障，希望有職能部門承諾這樣的規(guī)劃、這樣的地鐵建設不會給他們的居住生活帶來影響。

【業(yè)主狀告】“小區(qū)規(guī)劃不合法”

該小區(qū)的代理律師吳曉喜表示，地鐵二號線的規(guī)劃，是早在2002年之前就已經(jīng)基本確定了，而該小區(qū)小區(qū)是到2004年4月14日才取得建設用地規(guī)劃許可證，南京市規(guī)劃局就應該在住宅規(guī)劃的審批中，充分考慮到地鐵存在的因素。從目前的情況看，規(guī)劃局對該小區(qū)的審定規(guī)劃和原先該地塊的設計要點不符合。這樣的規(guī)劃事實，給該小區(qū)的業(yè)主帶來了損害。

吳曉喜表示，《南京市軌道交通管理辦法》第十九條規(guī)定，地下車站和隧道結構邊線兩側各50米內(nèi)，為“軌道交通安全保護區(qū)”；地下工程(車站、隧道等)結構邊線外側5米內(nèi)，為“軌道交通特別保護區(qū)”。在“軌道交通特別保護區(qū)”內(nèi)，“不得新建、擴建地面、地下工程項目及進行鉆探作業(yè)，不得在地面線路和高架線路進行空中施工作業(yè)”。南京市規(guī)劃局規(guī)劃的該小區(qū)，其中的建筑物距離隧道結構邊線最近距離只有3.1米，因此從這個方面來講，這樣的規(guī)劃也是不符合規(guī)定的。

開發(fā)商成了第二被告

在這次行政訴訟中，該小區(qū)的開發(fā)商作為第二被告，也被該小區(qū)的業(yè)主推上了被告席。業(yè)主們表示，開發(fā)商在明知道小區(qū)地下有地鐵通過，卻沒有在購房合同中明確告知業(yè)主，因此開發(fā)商存在欺詐業(yè)主的行為。

“我是2006年下半年買的房子。”該小區(qū)03棟的一位業(yè)主告訴記者，在購買房子的時候，售樓小姐告訴他們地鐵二號線就在小區(qū)門口通過，小區(qū)附近就是地鐵二號線的茶亭站，交通出行非常方便。該業(yè)主表示，他們早在此前也聽說了這一消息，知道地鐵二號線要從小區(qū)附近走，但是直到現(xiàn)在才知道，地鐵不僅僅是從小區(qū)門口通過這么簡單，而是幾乎從自家的樓下通過。開發(fā)商在賣房的時候，故意模糊了地鐵通過的精確走法，實際上是欺騙了他們，“他們從來就沒有說過地鐵要從樓下過。”

【規(guī)劃局】我們的規(guī)劃是合理的

“我們的規(guī)劃是合理合法的。”南京市規(guī)劃局法規(guī)處的工作人員昨日在法庭上當庭出示了大量文件證明。對于該小區(qū)業(yè)主的質(zhì)問，一一作了答復。

業(yè)主對南京鍋爐廠地塊三期建筑的容積率產(chǎn)生質(zhì)疑，認為當初的地塊容積率是1.8，而三期建筑的容積率為2.08，這是規(guī)劃局規(guī)劃不合法的體現(xiàn)。對此，南京市規(guī)劃局表示，1.8是南京鍋爐廠地塊的總容積率，該地塊包括了四期建筑，因此在整個地塊保持1.8容積率的前提下，三期建筑的容積率超過1.8是合法的。

業(yè)主提出南京市規(guī)劃局的規(guī)劃，不符合《南京市軌道交通管理辦法》中的規(guī)定。對次，南京市規(guī)劃局表示，《南京市軌道交通管理辦法》是2005年3月1日起才生效實施的，而該小區(qū)的規(guī)劃是在2004年4月，《南京市軌道交通管理辦法》對該小區(qū)的規(guī)劃沒有行政溯及力。規(guī)劃局強調(diào)，在2004年作出該小區(qū)的規(guī)劃許可之前，他們按照規(guī)定向地鐵建設指揮部作了問詢，地鐵給他們的答復是“原則同意該規(guī)劃”。

【開發(fā)商】我們已提前告知業(yè)主

該小區(qū)的開發(fā)商和規(guī)劃局的工作人員坐在一起，也對業(yè)主的起訴作了答復。開發(fā)商出示了一本他們和三期業(yè)主簽訂的購房合同，在該合同中，開發(fā)商提供了一張三期規(guī)劃的總平面圖。在該平面圖上，確實清楚地標出了地鐵規(guī)劃范圍線。開發(fā)商表示，雖然在買賣合同中，沒有用文字形式將地鐵的通過情況寫下來，但是在這張平面圖上，已經(jīng)明確標注了地鐵的走向，就等于告知了業(yè)主地鐵二號線的準確通行位置。

第二篇：其他企業(yè)事故案列

未設防護柵欄誤踏孔洞墜落事故

一、事故經(jīng)過 1、2007年7月，某飼料廠在廠房安裝設備時，施工隊在二樓樓面打開一個直徑約0.8米的孔洞。下班時，工人隨手用一塊盛料的木托盤蓋上孔洞便離去。

2、第二天夜班，配料工黃某在二樓進行混料投料工作。

3、工作過程中，黃某不慎碰偏了木托盤，從孔洞中墜落(5米高)至一樓地面。匆忙送進醫(yī)院經(jīng)搶救無效，終因傷勢過重而死亡。

二、事故原因

1、在廠房開洞施工后，未在孔洞外圍處設置防護柵欄和懸掛警示標牌，也沒把生產(chǎn)現(xiàn)場新開孔洞有危險的情況告知有關人員，只是隨便找了一塊托料板蓋上，安全防范措施不到位，這是發(fā)生事故的主要原因。

2、投料工作現(xiàn)場照明不足，黃某工作中疏忽大意，未能注意現(xiàn)場環(huán)境存在不安全因素，最終失足墜落。這是事故的直接原因。

三、防范措施

1、嚴格執(zhí)行建筑施工的安全規(guī)定，施工中對未設有欄桿的吊料口、預留口等孔洞應設有牢固的安全遮攔，并掛有醒目的警示標志。陰暗處還應懸掛警示紅燈。

2、認真執(zhí)行交接班制度，生產(chǎn)場所及設施發(fā)生變化時，必須進行安全交班交底，并做好記錄。

機械傷害事故的案例分析

一、事故情況

1.某廠鉚工段工人范某在使用卷板機作業(yè)時,聽到卷板機滾筒振動并發(fā)出異常聲響，便趕去檢查測聽滾筒軸承和齒輪。

2.范某打開滾筒后部的大齒輪安全護罩，見齒輪是因為沒有油才發(fā)出聲響，便取來干油在轉車時用毛刷蘸干油為齒輪抹油。

3.抹油時齒輪咬合處一下子將毛刷帶進，范某措手不及右手也被帶進至手腕處，范死命強拽將被絞碾粉碎的右手拽掉。

二、事故原因

范某思想麻痹，安全意識淡薄，違反規(guī)程操作，在轉車情況下違章用毛刷為轉動的大齒輪抹油，造成絞掉右手的重傷事故。

三、防范措施

1.安全工作規(guī)程明確規(guī)定：檢修和保養(yǎng)轉動機械設備，必須先撤電源，停機后方可進行檢修或保養(yǎng)。嚴禁在轉機情況下靠近轉動部位進行打油、擦拭、清掃等保養(yǎng)工作。

2.加強職工安全思想教育，克服僥幸麻痹思想，禁止習慣性違章行為。

3.平時要加強對設備的維護和保養(yǎng)，避免類似事故再次發(fā)生。

違章機械事故案例

一、事故經(jīng)過：

2009年12月25日，攀鋼集團攀枝花鋼鐵研究院有限公司中試線建設指揮部組織對在建的攀鋼5kt/a高品質(zhì)富鈦料中試線進行熱負荷投料試車，該院鈦研究所職工葉某某、金某，以及煉鋼廠杜某某(科長)負責LSY螺旋送料機運行情況的觀察工作(螺旋送料機位于該試驗線西頭第六平臺)。上午10時20分左右葉某某發(fā)現(xiàn)螺旋送料機的進料管堵料處理孔向外冒蒸汽，便通知中控室增大除塵風機抽風量，風量增大后螺旋送料機進料管堵料處理孔冒蒸汽的現(xiàn)象消失，但葉某某卻發(fā)現(xiàn)螺旋送料機進料管的堵料處理孔往外滴水。于是葉某某走上觀察平臺，將右手伸入螺旋送料機進料管的堵料處理孔內(nèi)進行檢查。突然葉某某感到右手被送料螺旋絞住，葉某某因疼痛大叫一聲，本能的將被絞傷的右手奮力拽出。隨即在旁邊的杜某某迅速扶著葉某某撤離第六平臺現(xiàn)場，用對講機通知院中試線建設指揮部，經(jīng)現(xiàn)場緊急包扎后于10時35葉某某被送往攀鋼總醫(yī)院救治。同時院中試線建設指揮部立即組織人員拆解螺旋輸送管尋找斷指，11時30分左右找到葉某某離斷的手指并馬上送往攀鋼總醫(yī)院，攀鋼總醫(yī)院對葉某某進行了及時有效救治。攀鋼總醫(yī)院診斷為：右手第2—5指紋榨傷，①2--4指毀損傷，②右手小指開放粉碎骨折、骨缺損、伸肌腱損傷。

二、事故原因及性質(zhì)：

1.直接原因

違章作業(yè)是此次事故的直接原因。葉某某違反機械操作基本安全要求“機械設備在運轉時，嚴禁用手調(diào)整，也不得用手測量零件，或進行潤滑、清掃雜物等，如必須進行時，則應關停機械設備之后進行”之規(guī)定，在末停機的情況下，將手伸入堵料處理孔進行檢查，是造成事故的直接原因。

2.間接原因

(1)安全互保對子金某沒有及時發(fā)現(xiàn)和制止葉某某的違章行為，未達到安全互保目的;

(2)中試線富鈦料項目部對熱負荷試車過程中可能出現(xiàn)的意外情況認識不全面，試驗線熱負荷試車方案中的相關安全應急處置措施不完善。

3.事故性質(zhì)

經(jīng)過調(diào)查組認真、詳細的調(diào)查和分析，認為此次事故沒有故意、蓄意傷害的行為，沒有違章指揮的行為，屬于生產(chǎn)安全意外事故。

三、預防措施：

1.立即停止試驗，對該試驗線進行全面的隱患排查整改，并將隱患排查整改情況上報集團公司安全環(huán)保部，在隱患未消除前不得恢復試驗;

2.將事故情況立即通報全院，認真組織全院員工深入剖析事故吸取血的教訓，舉一反三結合各單位實際分析身邊可能存在的安全隱患;

3.全院各單位特別是在建項目和實驗室開展專項安全隱患查找，并立即整改;做好各項安全工作，防止發(fā)生類似事故;

4.中試線指揮部和各項目部、各單位現(xiàn)場試驗、實驗室實驗、產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等現(xiàn)場作業(yè)單位，必須落實“KYT”活動，在試驗前認真查找安全隱患，有針對性地制訂事故防范措施，認真落實《鋼研院新建、改建、擴建工程項目安全管理暫行辦法》做好各項安全工作，防止各類事故發(fā)生;

5.強化安全互保對子工作，細化職責。在工作中切實做到相互督促，杜絕違章作業(yè)，杜絕事故發(fā)生。

6.安全教育培訓

開展員工安全教育，提高員工安全技能，強化員工安全意識。學習安全生產(chǎn)規(guī)章制度，熟練掌握安全操作規(guī)程;針對我院涉及的冶煉、軋鋼等機械設備，化學、化工設備以及危化品、水、電、氣、風等介質(zhì)的相關安全特點，進行專項安全教育培訓，確保人身設備安全。

機械傷害事故典型案例分析

盡管國家和企業(yè)對安全工作非常重視，但每年還是有成百上千的機械事故不斷發(fā)生。原因雖然是多方面的，但一些操作人員的安全意識薄弱卻是事故發(fā)生的根本原因。要想降低機械事故的發(fā)生率，提高大家的安全意識是非常重要的，下面我們引用了一些事故案例，希望大家看后，對事故發(fā)生的原因能有一個更深的認識;能吸取這些事故案例的經(jīng)驗教訓;得到一些有用的啟示，真正把安全放在我們一切工作的首位。

一、裝置失效釀苦果，違章作業(yè)是禍根

違章作業(yè)是安全生產(chǎn)的大敵，十起事故，九起違章。在實際操作中，有的人為圖一時方便，擅自拆除了自以為有礙作業(yè)的安全裝置;更有一些職工，工作起來，就把“安全”二字忘得干干凈凈。下面這兩個案例就是違章作業(yè)造成安全裝置失效而引發(fā)的事故。

(案例一)2001年5月18日，四川廣元某木器廠木工李某用平板刨床加工木板，木板尺寸為300X25X3800毫米，李某進行推送，另有一人接拉木板。在快刨到木板端頭時，遇到節(jié)疤，木板抖動，李某疏忽，因這臺刨床的刨刀沒有安全防護裝置，右手脫離木板而直接按到了刨刀上，瞬間李某的四個手指被刨掉。在一年前，就為了解決無安全防護裝置這一隱患，專門購置了一套防護裝置，但裝上用了一段時間后，操作人員嫌麻煩，就給拆除了，結果不久就發(fā)生了事故。

(案例二)2000年10月13日，某紡織廠職工朱某與同事一起操作滾筒烘干機進行烘干作業(yè)。5時40分朱某在向烘干機放料時，被旋轉的聯(lián)軸節(jié)掛住褲腳口摔倒在地。待旁邊的同事聽到呼救聲后，馬上關閉電源，使設備停轉，才使朱某脫險。但朱某腿部已嚴重擦傷。引起該事故的主要原因就是烘干機馬達和傳動裝置的防護罩在上一班檢修作業(yè)后沒有及時罩上而引起的。

以上兩個事故都是由人的不安全行為違章作業(yè)，機械的不安全狀態(tài)失去了應有的安全防護裝置和安全管理不到位等因素共同作用造成的。安全意識低是造成傷害事故的思想根源，我們一定要牢記：所有的安全裝置都是為了保護操作者生命安全和健康而設置的。機械裝置的危險區(qū)就像一只吃人的“老虎”，安全裝置就是關老虎的“鐵籠”。當你拆除了安全裝置后，這只“老虎”就隨時會傷害我們的身體。

二、危險作業(yè)不當心，用手操作招厄運

一些機械作業(yè)的危險性是很大的，但一些使用這些機械的人員，對此并不重視，尤其是工作時間長了，更不把危險當回事，操作規(guī)程和要求拋在腦后，想怎么干，就怎么干。結果造成了不可挽回的惡果。例如下面的這個案例，就是因為不把危險當回事，用手代替應該用工具完成的工作，而導致的不幸事件。

1999年8月17日上午，浙江一注塑廠職工江某正在進行廢料粉碎。塑料粉碎機的人料口是非常危險的部位，按規(guī)定，在作業(yè)中必須使用木棒將原料塞人料口，嚴禁用手直接填塞原料，但江某在用了一會兒木棒后，嫌麻煩，就用手去塞料。以前他也多次用手操作，也沒出什么事，所以他覺得用不用木棒無所謂。但這次，厄運降臨到他的頭上。右手突然被卷入粉碎機的入料口，手指就給削掉了。

手是我們身體很重要的一部分，我們的很多安全生產(chǎn)操作的條文，都是用曾經(jīng)流過血的手寫成的。我們千萬不要再冒失用手的危險去驗證它的正確性。愛護自己的雙手就是愛護自己的生命。

三、習慣不能成自然，休息也得想安全

我們在工作中，可能會經(jīng)常做一些不安全的行為，有一些行為可能是不經(jīng)意和習慣做出的，但不知你是否想過，就是這些小小的習慣行為，有時會造成終生‘的后悔，甚至是付出生命的代價。下面這些行為你有過嗎?在有危險的地方休息;忽視安全標志的提示而我行我素;高處作業(yè)不系安全帶等等。如果你有，就趕快改正吧。下面這個案例就是休息時的不安全行為引起的傷害事故。

2001年8月17日下午，河北某機械廠職工李某正在對行車起重機進行檢修，因為天氣熱，李某有點發(fā)困，他就靠在欄桿上休息，結果另一名檢修人員開動行車，李某沒注意，身體失去平穩(wěn)而掉下，結果造成嚴重摔傷。

時時注意安全，處處預防事故。麻痹大意只會招來傷害。在生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場，我們都要有“眼觀六路，耳聽八方”的警惕性，不論是在操作的時候，還是在暫時空閑，想休息的時候，都要牢記安全第一，做到不傷害自己，不被別人傷害，千萬不能習慣成自然地去做一些不安全的行為。

四、環(huán)境狹小藏兇險，沒有措施惹禍端

在機械作業(yè)中，各種機械設備都有一定的安全作業(yè)空間，機械設備之間安置不能太過緊密，否則，在一臺機械工作時，其危險的工件等物會對臨近的機械操作人員造成傷害。

1998年5月19日，江蘇省一個體機械加工廠，車工鄭某和鉆工張某兩人在一個僅9平米的車間內(nèi)作業(yè)，他們的兩臺機床的間距僅0.6米，當鄭某在加工一件長度為1.85米的六角鋼棒時，因為該棒伸出車床長度較大，在高速旋轉下，該鋼棒被甩彎，打在了正在旁邊作業(yè)的張某的頭上，等鄭某發(fā)現(xiàn)立即停車后，張某的頭部已被連擊數(shù)次，頭骨碎裂，當場死亡。

上面這個例子就是因為作業(yè)環(huán)境狹小，進行特殊工件加工時，沒有專門的安全措施和防護裝置而引發(fā)的傷害事故。在工作中，我們千萬不能為了眼前的利益，而不顧有關的要求，不制定有效的安全措施，造成慘劇的發(fā)生。

五、旋轉作業(yè)戴手套，違反規(guī)定手指掉

不同的工種都有不同的工作服裝。在生產(chǎn)工作場所，我們不能像在平時休息那樣，穿自己喜歡穿的服裝。工作服裝不僅僅是一個企業(yè)員工的精神面貌，更重要的它還有保護你的生命安全和健康的作用。忽視它的作用，從某種意義上來講，也就是忽視了你自己的生命。有時我們的操作人員習慣了戴手套作業(yè)，即使在操作旋轉機械時，也不會想到這樣不對，但是操作旋轉機械最忌戴手套。因為戴手套而引發(fā)的傷害事故是非常多的，下面就是一例。

2002年4月23日，陜西一煤機廠職工小吳正在搖臂鉆床上進行鉆孔作業(yè)。測量零件時，小吳沒有關停鉆床，只是把搖臂推到一邊，就用戴手套的手去搬動工件，這時，飛速旋轉的鉆頭猛地絞住了小吳的手套，強大的力量拽著小吳的手臂往鉆頭上纏繞。小吳一邊喊叫，一邊拼命掙扎，等其他工友聽到喊聲關掉鉆床，小吳的手套、工作服已被撕爛，右手小拇指也被絞斷。

從上面的例子我們應該懂得，勞保用品也不能隨便使用，并且在旋轉機械附近，我們身上的衣服等物一定要收拾利索。如要扣緊袖口，不要戴圍巾等，上海某紡織廠就曾經(jīng)發(fā)生過一起這樣的事故。一名擋車女工沒有遵守廠里的規(guī)定，把頭巾圍到領子里上崗作業(yè)，當她接線時，紗巾的末端嵌人平時沒有注意的梳毛機軸承細縫里，紗巾被絞，該女工的脖子被猛地勒在紡紗機上，雖立即停機，但該女工還是失去了寶貴的生命。所以我們在操作旋轉機械時一定要做到工作服的“三緊”，即：袖口緊、下擺緊、褲腳緊;不要戴手套、圍巾;女工的發(fā)辮更要盤在工作帽內(nèi)，不能露出帽外。

鍋爐爐膛煤氣爆炸事故案例

山西省潞城市潞寶焦化實業(yè)總公司所屬煤氣發(fā)電廠于××年9月23日發(fā)生了一起鍋爐爐膛煤氣爆炸事故。此鍋爐型號為SHS20-2.45/400-Q，用于發(fā)電。于1999年11月制造。此次爆炸事故造成死亡2人、重傷5人、輕傷3人，直接經(jīng)濟損失：49.42萬元。

一、事故經(jīng)過

××年9月23日上午10時15分，潞寶煤氣發(fā)電廠廠長指令鍋爐房帶班班長對鍋爐進行點火，隨即該班職工將點燃的火把從鍋爐從南側的點火口送入爐膛時發(fā)生爆炸事故。

尚未正式移交使用的煤氣發(fā)電鍋爐在點火時發(fā)生爐膛煤氣爆炸，爐墻被摧毀，爐膛內(nèi)水冷壁管嚴重變形，最大變形量為1.5米。鋼架不同程度變形，其中中間兩根立柱最大變形量為230mm，部分管道、平臺、扶梯遭到破壞，鍋爐房操作間門窗嚴重變形、損壞。

鍋爐煙道、引風機被徹底摧毀，煙囪發(fā)生粉碎性炸毀，磚飛落到直徑約80m范圍內(nèi)，砸在屋頂?shù)妮^大體積煙囪磚塊造成鍋爐房頂11處孔洞，汽輪發(fā)電機房頂13處孔洞，最大面積約15m2，鍋爐房東墻距屋頂1.5m處有12m長的裂縫。

炸飛的煙囪磚塊將正在廠房外施工的人員2人砸死，別造成5人重傷，3人輕傷。爆炸沖擊波還使距鍋爐房500m范圍內(nèi)的門窗玻璃不同程度地被震壞。

該鍋爐為無錫鍋爐廠1999年11月制造，產(chǎn)品編號為99077，無錫市鍋爐壓力容器檢驗所對該鍋爐進行了監(jiān)檢，監(jiān)檢證書號為G99X186，鍋爐安裝單位為山西省電力公司建設三公司。該爐2000年1月6日到貨，4月20日開始安裝，5月30日水壓試驗合格。

8月13日第一次點火進行烘爐，至9月6日鍋爐進入調(diào)試，9月9日72小時試運行結束，9月10日～9月13日3日電建三公司對調(diào)試中提出的問題進行消缺處理。9月16日下午2時鍋爐點火進行機組試運行，17日因煤氣供應不足停爐。此后點火試運均由電廠進行。

二、事故原因分析

此次爆炸事故是由于爐前2號燃燒器(北側)手動蝶閥(煤氣進氣閥)處于開啟狀態(tài)(應為關閉狀態(tài))，致使點火前爐膛、煙道、煙囪內(nèi)聚集大量煤氣和空氣的混合氣，且混合比達到轟爆極限值，因而在點火瞬間發(fā)生爆炸。具體分析如下：

1.當班人員未按規(guī)定進行全面的認真檢查，在點火時未按規(guī)程進行操作，使點火裝置的北蝶閥在點火前年于開啟狀態(tài)，是導致此次爆炸事故的直接原因。

2.煤氣發(fā)電廠管理混亂，規(guī)章制度不健全，廠領導沒有執(zhí)行有關的指揮程序，沒有嚴格要求當班人員執(zhí)行操作規(guī)程，未制止違規(guī)操作行為，責職不明，規(guī)章制度不健全也是造成此將爆炸事故的原因之一。

3.公司領導重生產(chǎn)、輕安全，重效益、輕管理。在安全生產(chǎn)方面失控，特別是在各廠的協(xié)調(diào)管理方面缺乏有效管理和相應規(guī)章制度，對各廠的安全生產(chǎn)工作不夠重視，也是造成此將爆炸事故的原因之一。

三、預防事故發(fā)生的措施

1.潞寶集化實業(yè)總公司要認真貫徹落實國家有關鍋爐壓力容器的法律、法規(guī)和江澤民總書記的重要講話精神，真正從思想上吸取教訓，引以為戒，制定出有效的詳細的安全措施，健全各項安全管理制度。

2.進一步完善各級安全生產(chǎn)責任制，明確鍋爐安全管理的有關事項和要求，把鍋爐的安全管理工作落到實處。

3.各有關部門要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，層層落實，責任到人，消除麻痹思想和僥幸心理，操作程序規(guī)范化，從組織指揮、安全措施、規(guī)章制度、操作規(guī)程上徹底堵塞漏洞，消除隱患，從而防止類似事故再次發(fā)生。

某煉鐵廠“12.10”煤氣中毒事故案例

2005年12月10日，某煉鐵廠因盲板閥未夾緊，煤氣從盲板閥中串出，作業(yè)人員未按規(guī)定配戴呼吸器，造成煤氣中毒。

1、事故簡要經(jīng)過

2005年12月10日22:20分左右，某煉鐵廠4#高爐計劃檢修結束準備送風。噴吹除塵作業(yè)區(qū)橫班班長郭某與班組員工做送風前準備工作。開凈煤氣熱風爐盲板閥，松開閥后動作盲板開位,盲板閥開到位后夾緊液壓桿動作失靈。郭某令崗位工高某按夾緊開關，然后自己用大錘砸液壓桿使其動作，22:40時管道煤氣從未夾緊的盲板閥中串出導致郭某頭暈，郭某自己下到平臺上后暈倒，崗位工見狀往下抬人并通知調(diào)度室及救護站人員到現(xiàn)場進行搶救，送往醫(yī)院診治。

2、事故原因分析

直接原因：橫班班長郭某實施煤氣作業(yè)前未按煉鐵廠安全規(guī)定配戴呼吸器，屬違章作業(yè)，是造成事故的直接原因。班員員工對郭某違章作業(yè)未加制止，是造成事故的另一原因。

間接原因：班組粗獷式安全管理，班長帶頭違章作業(yè)，反映出各級主管安全意識淡薄，安全工作流于形式。

3、事故教訓與啟示(或預防措施)

實行煤氣區(qū)域作業(yè)工作票制;在煤氣區(qū)域設置安全警示標志，提醒員工按章操作;到煤氣區(qū)域作業(yè)必須佩帶煤氣報警器，搶修作業(yè)時有煤氣防護站負責。

某煉鐵廠2006.2.4爐前工煤氣中毒事故案例

1、事故經(jīng)過

2006年2月4日8時45分，某煉鐵廠乙班爐前工孫某與李某在3#高爐人工開上渣口，休息時孫某到11#風口彎管處取暖時煤氣中毒，后經(jīng)煤氣防護站現(xiàn)場緊急搶救脫離危險，并送市人民醫(yī)院進行康復治療。

2、事故分析

(1)、事故的主要原因是爐前工孫某嚴重違反煤氣安全操作規(guī)程(第五條第五款“煤氣區(qū)域嚴禁逗留、休息、睡覺和煙火”)和安全意識淡薄。

(2)、煉鐵廠在休風期間，安全措施的落實和現(xiàn)場安全確認不到位，是發(fā)生這起煤氣中毒事故的另一個原因。

(3)、煉鐵廠在安全管理方面存在漏洞，員工的聯(lián)保、互保制度沒有認真的落實和執(zhí)行。

3、預防措施

(1)、加強員工崗前的安全教育和煤氣安全規(guī)程的教育，提高員工安全意識，嚴禁員工在煤氣區(qū)域逗留或休息。

(2)、加強臨時休風和檢修期間的組織管理和現(xiàn)場安全確認工作。

(3)、加強廠、作業(yè)區(qū)、班組的安全管理工作，認真落實安全聯(lián)保和互保責任制，使員工在工作中能夠做到互相提醒、互相照顧、互相監(jiān)督、互相保證。

氧氣泄漏致人燒傷死亡的事故分析

一、事故經(jīng)過

2006年4月11日23時20分，遼寧省某鋼鐵公司轉爐停爐檢修結束后，該廠設備作業(yè)長指揮測試氧槍，不到2min的時間，約1685m3氧氣從氧槍噴出后被吸入煙道排除，飄移近300m到達煙道風機處。

23時30分，檢修煙道風機的1名鉗工衣服被濺上氣焊火花，全身工作服迅速燃燒，配合該鉗工作業(yè)的工人隨即用滅火器向其身上噴灑干粉。火被撲滅后，將其拽出風機并送往醫(yī)院。因大面積燒傷，經(jīng)搶救無效，該鉗工于12日2時50分死亡。

二、原因分析

1.標準狀況下空氣及氧氣的密度分別為1.295g/L、1.429g/L。由于氧氣的密度略大于空氣的密度，所以，氧氣團在微風氣象條件下，不易與大氣均勻混合，沿地面飄移300m后，使該鉗工處于氧氣團包圍之中。

2.處于氧氣團的作業(yè)鉗工的工作服屬于可燃氣質(zhì)，遇到高溫氣焊火花點燃，即猛烈燃燒，將鉗工嚴重燒傷致死。

三、事故教訓

1.在有多工種交叉作業(yè)的場所，不得隨意釋放大量的氧氣至大氣中。

2.在有多工種交叉作業(yè)的場所，一旦發(fā)生氧氣大量泄漏的事故，要立即通知下游風向1000m以內(nèi)的務類作業(yè)人員停止作業(yè)，最好撤離現(xiàn)場，待工廠安全管理人員使用氧氣檢測儀檢測氧含量達到正常值時，方可恢復作業(yè)。3.必須在富氧條件下作業(yè)，作業(yè)人員則不得進行電焊、氣焊、氣割等明火作業(yè)。不得使用發(fā)生火花的工具(普通鋼制扳手、錘子等)，應使用銅合金材質(zhì)的不發(fā)生火花工具，以防因工具產(chǎn)生火花引發(fā)爆炸。

4.氧氣大量泄漏大氣中，如果遇到大風，氣流攪動劇烈，氧氣團沿地面飄移的距離較短，造成火災的危險性較小，附近人員燒傷的可能性也較小;如果遇到微風，氣流擴散速度較慢，氧氣團沿地面飄移的距離較長，造成火災的危險性較大，附近人員燒傷的可能性也較大。因此，要特別注意微風天氣條件下氧氣泄漏狀況下的作業(yè)安全。

農(nóng)業(yè)機械廠煉鋼轉爐爆炸

一、事故概況及經(jīng)過

1958年9月26日5時45分，徐州農(nóng)業(yè)機械廠三噸煉鋼轉爐吹煉鐵水發(fā)生爆炸事故，造成傷亡24人，其中死亡8人，傷16人。

該廠三噸轉爐于9月22日第一次吹煉鐵水失敗，是由干爐膛耐火磚部分塌落，水箱漏水等缺陷，經(jīng)搶修后于9月26日繼續(xù)生產(chǎn)。

爐膛塌落部分由于缺少耐火磚，即用耐火泥拌和石英砂修補。經(jīng)5個小時的烘干過程即倒人鐵水吹煉，吹煉5分鐘后有一臺鼓風機的保險絲被燒壞進行了更換，而另一臺鼓風機繼續(xù)吹風。又經(jīng)過6分鐘至7分鐘吹風，發(fā)生了強烈爆炸，造成此重大傷亡事故。

二、事故原因分析

經(jīng)調(diào)查轉爐爆炸的原因，是由于爐膛用耐火泥修補的部分，采用急火進行5個小時烘干，就投入了正式生產(chǎn)，因爐襯表面烘干，其內(nèi)部水分并未散發(fā)，投產(chǎn)時間過早。爐體雖也留有汽孔，但汽孔小而少。由于爐村水分未完全烘干之前即行投產(chǎn)吹煉，導致轉爐溫度劇增，汽體發(fā)生膨脹爆炸，在場的工人遭到巨大傷亡。

變差動保護誤動事故分析

本文通過事故經(jīng)過及檢查、差動保護誤動原因分析、瓦斯保護誤動分析、結論與建議四個方面進行變差動保護誤動事故分析。

1、事故經(jīng)過及檢查

某110 kV變電站低壓側(10 kV)一條出線由于相間故障跳閘，與此同時，該變電1號主變差動保護動作、瓦斯保護動作，主變高低壓側開關同時跳閘。

該變電站為110 kV終端變電站，110 kV為內(nèi)橋接線，10 kV為單母線分段接線。跳閘事故發(fā)生后，經(jīng)檢查，初步判斷，主變跳閘的原因很可能為保護誤動。但對主變所有保護進行了定值校核、二次電纜絕緣檢測等仔細認真的檢查后，仍未發(fā)現(xiàn)異常。

由于該變電站負荷較重，1號主變暫時投入運行。當進行主變帶負荷試驗時，發(fā)現(xiàn)1號主變差動保護A相差電流比其它兩相大，約超出14 mA。由此判斷可能的原因是主變110 kV電流互感器(CT)變比異常。

由于該變電站為內(nèi)橋接線形式，主變差動保護高壓側為進線開關與分段開關的合電流，所以針對不同的運行方式分別進行了檢查，在確定110 kV進線開關(編號93)CT變比異常后，對93號開關CT進行了誤差試驗。

誤差試驗的結果表明，93號開關CT變比誤差已經(jīng)遠遠超出允許范圍，接近20%。對GIS(封閉式組合電器)解體后檢查發(fā)現(xiàn)，GIS內(nèi)部CT引接線互相纏繞，且絕緣已經(jīng)被燒損。對損壞的引接線進行更換處理后，設備恢復正常。

2、差動保護誤動原因分析

由于該主變110 kV開關CT變比存在較大幅度的誤差，在低壓側近距離短路時，差動保護的差電流達到整定值，差動保護動作出口，跳開高低壓側開關。該變壓器差動保護為許昌繼電器廠早期生產(chǎn)的LCD-4型，整定值為0.48 A。根據(jù)計算，當110 kV側CT變比誤差為20%、低壓側短路電流達到13.5 kA時，保護差電流即達到定值門檻，而當時由于10 kV側線路近距離相間短路，短路電流已經(jīng)遠超過13.5 kA。

3、瓦斯保護誤動分析

經(jīng)過反復檢驗發(fā)現(xiàn)，當主變差動保護動作出口時，該主變瓦斯保護信號繼電器同時掉牌，引起瓦斯保護信號繼電器誤發(fā)信號的原因，是由于二次電纜芯間電容的影響。如圖1所示：由于從主變保護屏到變壓器瓦斯繼電器的電纜大約有150 m，相當于在WSJ并聯(lián)一個電容C。正常運行時，在正負控制電壓的作用下電容兩端充電，當差動保護繼電器接點CJ1閉合時，形成一閉合的放電回路，瓦斯信號繼電器的動作電流為0.15 A，在電纜放電電流的驅動下，其動作率幾乎達到80%。

實際上，變壓器瓦斯保護并沒有真正動作，在差動保護誤動的同時，由于電纜放電電流的作用，使得瓦斯信號繼電器誤掉牌，給運行人員一個假信號。

針對上述情況，為防止再次誤發(fā)信號，對瓦斯保護回路做了如下改進：在信號繼電器XJ2并聯(lián)1個75Ω的電阻，提高了信號繼電器的動作電流，可靠防止了由于電纜電容的影響而導致的誤掉牌，同時嚴格保證了正常動作時的正確掉牌如圖2所示：

4、結論與建議

(1)這是一起典型的由于CT變比誤差導致的差動保護誤動。由于該變電站為內(nèi)橋接線，在正常情況下，對于上述變比誤差，很難在保護帶負荷試驗中發(fā)現(xiàn)，加之GIS設備難以進行互感器變比誤差試驗，在變電站投動后的10年中從未做過變比誤差試驗，因而使上述隱患長期未能發(fā)現(xiàn)。同時，筆者在長期的工作中還數(shù)次發(fā)現(xiàn)互感器變比超標引起的保護誤動、告警等問題，因此可以說，目前互感器誤差試驗的周期是否應適當進行調(diào)整，是一個值得探討的問題。

(2)從檢驗和分析的結果可以看出，二次電纜的電容對瓦斯保護信號繼電器的動作有著不容忽視的影響，尤其當二次電纜較長時，影響更加明顯。所以說，對于比較靈敏的繼電器，電纜電容的影響是一個不容忽視的因素，應當在設計、運行中加以重視。

一起電力作業(yè)違章傷害事故案例分析

一、事故經(jīng)過

某煉鋼廠電工王某，在煉鋼廠東耐火庫距地面約7米高的電動葫蘆端梁上，檢修拖纜線時，不慎觸電后失去平衡墜落，造成其右腿骨折。

二、原因分析

1、電工王某在高空進行電氣檢修作業(yè)時未系安全帶，是導致本起事故發(fā)生的直接原因。

2、王某在無人監(jiān)護的情況下帶電作業(yè)，是導致本起事故發(fā)生的主要原因。

3、工段長對本單位員工的安全疏于管理，安全“五同時”執(zhí)行不到位，違反電工操作規(guī)程，在明知王某一人進行電氣檢修作業(yè)的情況下，未進行互聯(lián)互保提醒是造成事故的又一原因。

4、單位領導對員工安全教育不夠，平時對員工安全管理不到位，致使員工違章作業(yè)，是造成本起事故的主要管理原因。

三、防范措施

1、煉鋼廠應針本單位發(fā)生事故舉一反三，認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，從嚴管理，并在全廠開展“反違章、查隱患、保安全”活動，并加強員工的安全教育，提高全員安全意識，做到安全生產(chǎn)，文明生產(chǎn)。

2、無論進行何種作業(yè)，都必須嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)“五同時”并做到互聯(lián)互保，責任到位，措施到位，堅決杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。

3、要求煉鋼廠廠的各級領導，在生產(chǎn)作業(yè)時必須安全措施到位，并相互監(jiān)督，專人負責，確保人身安全。

違章作業(yè)觸電死亡事故案例

一、事故簡要經(jīng)過

2002年3月11日，某供電公司項目部進行了電站1B主變的檢修，1B主變差動保護動作，主變高壓側斷路器跳閘，電站現(xiàn)場運行負責人林某某當即召集人員進行檢查，并要求項目部人員協(xié)助查找原因.在檢查1#機10KV開關室內(nèi)時，林某某要求項目部人員檢查1#機出口斷路器的主變差動電流互感器的二次側端子(在發(fā)電機出口開關柜內(nèi)的電流互感器上)。經(jīng)雙方口頭核實安全措施以后，鄧某便進去檢查，鄧某鉆進去檢查電流互感器接線端子是否松動，隨即柜內(nèi)出現(xiàn)強烈的電弧光，鄧某觸電，當場被電擊傷太陽穴、手掌等部位。

停機后，現(xiàn)場人員將鄧某移出開關柜，項目部安委會立即向上級匯報了事故情況，并及時與當?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系。并將鄧某送往醫(yī)院搶救，終因傷勢過重搶救無效而死亡。

二、事故原因分析

1.主要原因：人員進入開關柜檢查前，沒有事先合上開關柜內(nèi)的接地刀閘。

2.直接原因：主變1B保護動作后，1F出口開關跳閘，機組自動轉入有勵空載運行，出口開關下端帶電，項目部參加檢查人員安全操作意識淡薄，在進入高壓設備前，未對設備接地狀態(tài)作最基本的檢查，未能對其所說的機組停機、設備無電進行確認，死者鄧某鉆入實際上是有電的10KV開關柜內(nèi)工作。

3.間接原因：檢修工作沒有辦理工作票、操作票，沒有按程序做好安全措施，沒有進行“停電—驗電—裝設接地線等”工作，也沒執(zhí)行作業(yè)監(jiān)護制度，嚴重違章;項目部對職工的安全教育不夠，檢查監(jiān)督不力。

三、事故教訓與啟示(或預防措施)

1.加強安全監(jiān)督管理工作。

2.在已有投入運行設備的電站進行施工，一定堅持辦理“兩票三制”制度。

3.做好甲乙方及乙方與其他各方的工作協(xié)調(diào)關系。甲、乙雙方確認措施完善后方能進行檢修。

4.在電氣施工工作中，必須嚴格執(zhí)行電氣作業(yè)安全操作規(guī)程，高壓設備停電后，必須投接地刀閘，并另掛接地線，要接觸高壓母線或設備，必須先用高壓驗電器檢驗，確認安全后再接觸;低壓設備停電并做好安全措施后，也必須用驗電筆或萬用表檢驗，確認無電后檢修人員才可以進行工作，嚴格執(zhí)行操作監(jiān)護制度。

5.定期開展安全教育活動，組織全體職工經(jīng)常性地學習《電力安全工作規(guī)程》等，加強安全意識教育。

第三篇：氮氣窒息事故案列

山東濱化集團化工公司“4.15”氮氣窒息事故

1．事故經(jīng)過

2014年4月15日7時50分左右，濱州市天安機電設備工程有限公司在山東濱化集團化工公司石化車間計量罐區(qū)進行檢修施工時，發(fā)生氮氣窒息事故，造成1人死亡，2人受傷。濱州市天安機電設備工程有限公司，于2014年4月4日在濱州市工商局注冊，注冊資金50萬元，經(jīng)營范圍為中央空調(diào)設備及安裝，路燈、樓宇自控、建材銷售，電器設備，太陽能設備銷售及安裝，防腐、保溫、屋面防水。從4月7日始，濱化集團化工公司石化車間開始停車檢修。天安公司4月14日上午完成了環(huán)氧丙烷計量罐盤管更換項目的施工作業(yè)。隨后，石化車間根據(jù)工藝需要向環(huán)氧丙烷計量罐充氮并進行水壓試驗，水壓試驗過程中發(fā)現(xiàn)短節(jié)有漏點。在16時30分左右召開的檢修例會上，車間決定更換短節(jié)并由周向東、郝新坡負責安排落實。17時30分左右，周向東、郝新坡通知劉景超，要求對計量罐內(nèi)一段法蘭短節(jié)進行更換。劉景超在未辦理《進入受限空間作業(yè)許可證》的情況下就指示職工打開環(huán)氧丙烷計量罐人孔蓋，劉濱濱未采取相應安全措施，通過人孔進入罐內(nèi)發(fā)生窒息，另有2人在施救過程中又先后中毒窒息。其中劉濱濱經(jīng)搶救無效死亡。

2．事故原因

濱化集團化工公司石化車間4號環(huán)氧丙烷計量罐已經(jīng)充氮，罐內(nèi)氮氣含量過高，嚴重缺氧，劉景超未辦理進入《進入受限空間作業(yè)許可證》就指示職工打開環(huán)氧丙烷計量罐人孔蓋，劉濱濱未采取相應安全措施，通過人孔進入罐內(nèi)發(fā)生窒息死亡，是事故發(fā)生的直接原因。

濱化集團化工公司對檢修施工承包單位安全生產(chǎn)工作缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理；安全評價公司在對濱化集團化工公司的安全評價報告中沒有對生產(chǎn)、檢修過程中的氮氣進行危險有害因素分析和提出安全防范措施建議，也是事故發(fā)生的主要原因。

3．防范措施

（1）切實加強安全生產(chǎn)工作的領導，健全各項安全規(guī)章制度，修改和完善安全操作規(guī)程，全面落實各級安全生產(chǎn)責任制，嚴格考核。對違章違紀嚴肅處理，決不手軟；

（2）加強對職工安全生產(chǎn)教育和培訓；

（3）深入開展檢維修作業(yè)風險分析工作，加強現(xiàn)場管理；

（4）選擇具備資質(zhì)的業(yè)務水平相對較高的安全評價機構進行本單位下一步的安全評價工作。

冶鋼“1.12”重大氮氣窒息事故

2004年1月12日下午3時40分左右，中國第十七冶金建設公司冶鋼項目部（下稱十七冶）在冶鋼股份公司煉鐵廠一號高爐煤氣管道（管徑1.6m）與二號高爐煤氣管道實施對接過程中，發(fā)生一起氮氣窒息事故，造成施工人員1人死亡，搶救人員2人死亡。直接經(jīng)濟損失 30 萬元。

1.事故經(jīng)過

2003年3月20日，十七冶與冶鋼簽訂了2# 380m3高爐工程總包合同協(xié)議書。工程期限，開工日期：2003年3月20日，竣工日期： 2003年10月8日。因資金及其它原因的影響，使工期順延。為確保 2004年1月16日2＃高爐出鐵，2＃高爐項目指揮部于2004年1月11 日召開專題會，會議決定1月12日1＃高爐煤氣管道與2＃高爐煤氣管道實施對接，要抓緊施工，煤氣管道 8 小時后要恢復通氣，并規(guī)定甲方（冶鋼）負責管道煤氣吹掃，乙方（十七冶）負責煤氣管道對接。1月12日上午8：00冶鋼煤氣監(jiān)護及公安消防人員按指令集結到位，9：30高爐休風，開始氮氣吹掃，11：30經(jīng)煤氣防護站防護工宋華檢測，煤氣濃度檢測合格，符合動火條件，由消防員袁才惠開出動火票。11：40冶鋼高爐項目部現(xiàn)場技術員柯顯鋒通知十七冶高爐項目部現(xiàn)場技術員王國軍，煤氣管道內(nèi)煤氣已吹掃干凈，可以動火。于是，王國軍就派方國勝、范中輝等人上到管道進行氣割，12：10左右，方國勝出現(xiàn)惡心、嘔吐，就下到地面休息約20分鐘后又上到管道上，范中輝接著氣割，5分鐘左右暈倒在三通口旁，站在旁邊的方國勝發(fā)現(xiàn)后立即扶他下來休息。王國軍看到這種現(xiàn)象后對柯顯鋒說，氣割人員惡心、嘔吐，是不是管道內(nèi)煤氣沒有吹掃干凈，于是，柯顯鋒再次喊來煤氣檢測人員重新測試，檢測結果煤氣濃度符合要求，但在上面進行焊接的周亞也出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象，這時王國軍對他們說，不要干了。

當天下午14：45，冶鋼煉鐵廠副廠長項目部副經(jīng)理黃獻黨發(fā)現(xiàn)管道無人施工，于是就打電話給十七冶項目部副經(jīng)理程彪說，你們管道施工隊為啥停工不干，程彪說我們的同志在管道上施工感到不舒服，是不是管道內(nèi)的煤氣沒有吹掃干凈，黃獻黨說，不可能吧！我們機制公司在那邊施工怎么沒有出現(xiàn)不舒服的現(xiàn)象，要不我們提供氧氣呼吸器，并派人監(jiān)護。這時柯顯鋒從煉鐵廠拿來一套氧氣呼吸器，交給十七冶管道隊蘇傳景工段長，蘇傳景讓方國強戴上氧氣呼吸器進行切割。切割成三塊（兩小塊是上午切割的，下午切割一大塊），切割下的三塊鋼板均掉入煤氣管道內(nèi)，切割完后，方國強戴著氧氣呼吸器進入管道將掉入管道內(nèi)的鋼板撿起，撿出兩塊較小的鋼板后就感到人很難受，就爬出來休息，對柯顯鋒說，大的弄不動，留在管道內(nèi)也無大礙，算了吧，柯顯鋒說，不行，要撿出來，大約在15：40左右，方國強第二次進入管道內(nèi)，系好繩子準備吊出鋼板，在洞口牽拉繩子的姜永剛、蔡云看到方國強倒在管道內(nèi)，就喊人，此時冶鋼公安處的袁才惠急忙通知守護在施工現(xiàn)場的煤氣防護站工作人員，這時煤氣防護站的桂衛(wèi)國立即佩戴準備好的氧氣呼吸器第一個下去救人，接著煤氣防護站胡年平戴氧氣呼吸器也下到管道內(nèi)，不到 2 分鐘時間，桂衛(wèi)國、胡年平相繼暈倒在管道內(nèi)。管道外蹲滿了冶鋼煉鐵廠的員工和冶鋼消防隊員全力施救，緊接著冶鋼煤氣防護站班長曾伏戴上氧氣呼吸器系著安全繩進入管道內(nèi)救人，并幾次托起胡年平未能成功，最后也昏迷了，被蹲在管道口的人員救出。蹲在管道口救人的袁才惠、胡先蕊、郭敏等也發(fā)生輕度昏迷現(xiàn)象。此時趕到現(xiàn)場指揮搶救工作的冶鋼集團公司付柏樹副總經(jīng)理看到事態(tài)繼續(xù)發(fā)展下去的嚴重性，決定管口停止救人，從管道側面切開一洞口實施搶救，大約17：10分從管道側面洞口將倒在管內(nèi)的三人救出，迅速用救護車送往冶鋼醫(yī)院搶救，經(jīng)搶救無效，先后于17：40分左右死亡。

2.事故發(fā)生原因及性質(zhì)

（一）直接原因

從業(yè)人員對煤氣管道內(nèi)富含高濃度的氮氣認識不清，盲目進入管道內(nèi)作業(yè)及搶救是導致事故發(fā)生的直接原因。

（二）間接原因

（1）十七冶在實施管道對接施工方案設計時，對現(xiàn)場施工技術設計方案和安全防范措施考慮不細致。

經(jīng)調(diào)查，十七冶在現(xiàn)場施工技術設計方案中對被切割下的鋼板沒有考慮加焊掛位，導致切割下的鋼板掉入管道內(nèi)，當施工人員進入管道內(nèi)撿鋼板時，沒有制訂特殊的安全防范措施，導致發(fā)生氮氣窒息事故。

（2）對氮氣的性質(zhì)缺乏認識

氮氣性質(zhì)比較穩(wěn)定，本身無毒，但能在密封空間內(nèi)置換空氣，當?shù)獨庠诳諝庵械姆謮荷撸瑒t可引起窒息。據(jù)調(diào)查，冶鋼煤氣防護站的職工，平時只注重對煤氣（一氧化碳）的救護方法進行培訓、演練，而對氮氣及相關氣體缺乏正確認識，以至出現(xiàn)緊急情況時措手不及，導致?lián)尵葧r使事故擴大。

（3）氧氣呼吸器缺乏日常維護保養(yǎng)和定期檢測校驗

對事故中死亡的三名同志使用的氧氣呼吸器，事后委托鄂東南區(qū)域礦山救護隊對已經(jīng)使用過的三臺氧氣呼吸器進行技術鑒定，鑒定的結論是“依據(jù)呼吸器檢查標準，判定三臺AHG－2 型二小時氧氣呼吸器多項維護保養(yǎng)均不合格。”

（4）未制訂應急救援預案

經(jīng)調(diào)查，2 # 380m3高爐工程總承包方十七冶，對煤氣管道對接未制定施工現(xiàn)場生產(chǎn)安全事故應急救援預案，以致出現(xiàn)突發(fā)事件，現(xiàn)場恐慌、盲目搶救，使事故進一步擴大。

（三）事故性質(zhì)

這是一起因工程施工單位施工設計方案考慮不仔細，審查人員對設計方案審查不嚴，從業(yè)人員對氮氣吹掃后煤氣管道內(nèi)富含高濃度氮氣的危害性認識不清，在未制定現(xiàn)場生產(chǎn)安全事故應急救援預案的情況下，盲目進入管道內(nèi)作業(yè)及搶救而發(fā)生的重大責任事故。

3.整改措施

（一）十七冶、冶鋼公司應認真吸取“ 1.12”重大氮氣窒息事故教訓，舉一反三，在全公司范圍掀起學習《安全生產(chǎn)法》的新高潮，提高廣大干部職工的安全意識，杜絕各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

（二）進一步健全、完善各項安全生產(chǎn)管理制度，健全各崗位人員安全生產(chǎn)責任制，制訂針對性強的作業(yè)規(guī)程和安全技術措施，確保全公司安全生產(chǎn)。

（三）對全公司重大危險源（點）進行一次全面清查，消除事故隱患，組織制定并實施本公司的生產(chǎn)安全事故應急救援預案。

（四）對冶鋼煤氣防護站工作人員必須進行嚴格的培訓，刻苦訓練緊急情況下救護技術，并實地舉行演習，對氧氣呼吸器定期進行檢測校驗，以確保緊急情況下正常的工作。

（五）進一步加強對從業(yè)人員的安全培訓教育工作，提高從業(yè)人員安全生產(chǎn)素質(zhì)，切實加強全員安全教育和新工人“三級”安全教育，同時還要加強安全管理人員、特種作業(yè)人員的安全培訓，做到先培訓，合格后安排上崗。

第四篇：化工企業(yè)事故案列學習心得

化工企業(yè)事故案列學習心得

走上安全員崗位快一年了，近一年來的車間安全員崗位工作帶給我許多感觸，同時也給了我一個全新的學習空間，通過公司此次安全月下發(fā)的《化工企業(yè)事故案例》學習，讓我切實的體會到了在企業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，安全的重要性！安全，至關系到我們每個人的問題，從來都不應該被我們遺忘。

一例例血的教訓擺在我們眼前，更深深的印在我們心里！從調(diào)查結果上看，都是違規(guī)作業(yè)和各方面的疏忽所造成，包括設備陳舊，平時檢測不到位。雖然人們都把事故原因歸于此，但背后何嘗不是僥幸心理，思想麻痹，“三違”現(xiàn)象....認為幾年、甚至幾十年都這樣過去了，事故不一定降落在我的頭上。

反觀我所在的車間，經(jīng)常在生產(chǎn)現(xiàn)場出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有人就隨便把安全帽摘下；有人在設備上作業(yè)衣服披散；有人在不系安全帶的情況下登高作業(yè)，有人隨意脫一下崗位.......千里之堤，必然潰于蟻穴。“安全第一，預防為主”，每個人都能隨口道來，安全教育培訓工作，月月都在搞，安全管理規(guī)程、技術操作規(guī)程、企業(yè)規(guī)章制度這些都是鮮血教訓的經(jīng)驗凝結，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦；也從另一個側面說明了我們的安全管理責任落實不到位。

《新安全生產(chǎn)法》明確將“以人為本，堅持安全發(fā)展”作為安全

生產(chǎn)工作的基本理念，安全生產(chǎn)的終極目標是為了人，把保護人的生命安全放在最重要的位置，是安全生產(chǎn)工作的根本，也是立法、修法之根本。安全靠什么？安全靠責任心。預防是安全生產(chǎn)工作的重心，怎么做到預防？落實責任是靈魂。安全措施落實不到位是事故發(fā)生的普遍原因，如何落實到位？還是落實責任，《新安全生產(chǎn)法》落實了“三個必須”：“管業(yè)務必須管安全、管行業(yè)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”，我們現(xiàn)在很多的車間、部門各級領導，只要提到或涉及安全，就是安全員的事，這種觀念在很多各級管理人員當中根深蒂固，實際上還是上級管理部門未明確車間、部門各級領導的責任：“管生產(chǎn)必須管安全”！

任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應該始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題。而是你中有我，我中有你，是一條上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。“安全就是效益”這種觀點應該植根于每個人心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣。杜絕習慣性違章，勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線操作崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查、查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，從戴好安全帽，系好安全帶，穿好工作服，開好作業(yè)票等這些點點滴滴的小細節(jié)抓起、做起，并持之以恒就能筑起安全大堤。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全。將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何僥幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做的更好。

嚴是愛，松是害,出了事故坑三代。。只有變“要我安全”為“我要安全”，才能從本質(zhì)上保證安全，才能“安全一個人，幸福全家人”！珍惜生命，杜絕違章！。安全工作沒有終點，只有起點。.....

第五篇：德育案列分析

德育案例

對小學生“告狀”心理的分析與對策

剛接手二年級班主任工作時，我發(fā)現(xiàn)一個很嚴重的問題，一課間就有好幾個學生到辦公室告狀，A說：“老師，某某踩了我的腳。”B說：“某某在抄襲作業(yè)。”C說：“某某借了我的書不還。”D說：“我們在跳繩，某某來搗亂。”E說：“老師，某某哭了”......這似乎成為了他們每天課間的必修課。每天面對如此多的告狀，我曾經(jīng)也迷茫，煩惱過，后來我慢慢地分析出了小學告狀的心理，小學生告狀主要出于以下心理：

一、求助心理

例如，下課時，一個學生打不開水壺，哭了。另外一個學生就跑來說：“老師，老師，她哭了。”顯然這是學生的求助信號。活動時，學生愛玩球，可有的學生只顧自己玩，其他小朋友就會叫老師：“老師，他霸著球不讓我們玩。”有時候，學生意外受傷，其他學生跑來告訴老師，神情緊張，甚至夸大其詞。其實學生的意思是：老師，你快來幫我們解決。這時，老師應馬上予以幫助，把分析、解決問題的方法告訴學生。愛“告狀”的孩子也可能是膽小的孩子，受到了委屈，要找一個能幫他說話的人來保護自己，他的“告狀”是對冒犯他的同學的一種反抗。這時，老師應該關注并了解實際情況，幫助這個孩子學會正確面對與同學的糾紛，化解與同學的矛盾。再如，兩個學生同時來向老師“告狀”，一個說：“他打我！”另一個說：“他先罵我的。”他們的意思是讓老師評判誰對誰錯。這時，老師不應簡單地說誰是誰非，要調(diào)查實際情況，再耐心教育他們。低年級小學生理 解能力和獨立應變能力較差，有些班干部為了樹立權威，只好把老師作為靠山；有的班干部認為自己是老師的代言人，對犯錯誤同學亂加指責，把“我去告訴老師”掛在嘴邊，這樣極容易引起犯錯誤學生的反感。對這樣的班干部，老師要積極幫助他們調(diào)整心態(tài)，掌握工作方法，以自己的行動樹立威信。

二、妒忌心理

妒忌是由于他人的成績、榮譽或條件優(yōu)于自己而在內(nèi)心產(chǎn)生的不愉快情感，以及由此所導致的相應行為。妒忌心理產(chǎn)生的原因是多方面的，其中小學低年級學生年齡小、認識水平低是最主要的。另外，家長和老師錯誤的教育觀念以及教育方法會引發(fā)妒忌心理。例如，把學生的“升降進退”與其他同學相比，使學生感到其他同學對自己是一種威脅。另外，一部分學生因在學校不再能享受“小皇帝”的地位，便產(chǎn)生不悅、自慚、怨恨、惱怒，甚至帶有破壞性的負感情。他們一旦發(fā)現(xiàn)經(jīng)常受表揚的同學或和自己競爭的同學犯了小錯誤，就會迫不及待地去報告老師。還有的孩子認為老師偏心眼，為了讓老師注意自己，就去告訴老師別人的不足，來襯托自己好的表現(xiàn)，以便確立自己在老師和同學心目中的地位。老師要在平時的教育活動中，公正平等地對待每一位學生，引導學生全面評價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足。如果發(fā)現(xiàn)學生存在妒忌心理，老師可以用委婉的 語言提醒他們，幫助他們走出妒忌陰影。要告訴學生不甘落后固然是使人進步的動力，但“事事在人前，樣樣不服輸”卻是不可能的，一個人不可能“在一切方面超越一切人”。一個人既要不服輸，又要服輸。服輸是為了更好地向別人學習，其目的也是為了促使自己進步。要鼓勵學生用積極的心態(tài)去關心集體、關心同學，與同學和諧相處，鼓勵學生之間開展友好、良性的競爭。

三、報復心理

有些學生受到一點委屈或在很小的利益面前都會斤斤計較，這種學生極易受外界的暗示，特別是那些與其個人有關的暗示，極易引起內(nèi)部心理沖突，為求心理平衡而產(chǎn)生“告狀”行為。報復心理的形成原因，一是家庭教育方式不當，父母把“棒打出孝子”奉為教育孩子的信條，一貫打罵孩子；二是家長老師不懂得學生的心理特點，不理解學生的需要，不能正確對待他們所犯的錯誤，處理方式不當；三是由于兒童的心理發(fā)展尚不成熟，使他們看問題容易產(chǎn)生偏見。比如有些學生會因為同學向老師反映自己的錯誤，誤解為與自己過不去，因此極為不滿。這類學生“告狀”常常帶有針對性，他們的目光常盯著自認為與自己有過節(jié)的同學，等待甚至引誘他們犯錯誤。在報告老師的過程中，他們“以牙還牙”，甚至無中生有、添油加醋。老師對他人的批評會使他們產(chǎn)生心理上的快感，獲得心理滿足。因此，老師對學生的 “告狀”不能光看表面現(xiàn)象，要進行全面分析，及時處理化解矛盾，將團結互助精神發(fā)揚光大。

四、表現(xiàn)心理

在表現(xiàn)心理支配下的“告狀”行為在學習后進、自卑感嚴重的學生中很常見。由于能力較差，這些學生平時不為老師所注意。為了能得到老師的表揚、同學的關注，他們便經(jīng)常挑一些雞毛蒜皮的小事或同學們的小錯誤去告訴老師，試圖用此方法來引起老師注意。有時，在室外游戲時可能會出現(xiàn)這種情況，一個學生急急地跑到老師身邊說：“老師，他追我。”還沒等你開口，又跑掉了，原來他們在玩追逐游戲。這個學生并不是想聽你說些什么，只是想引起你的注意。對這類行為，老師可以不理會，笑一笑，點點頭，用這些動作表示你已經(jīng)關注他們了。老師要善待這種告狀行為，看到孩子們內(nèi)心的真實需要，讓他們感到老師的關注和愛。

隨著年齡的增長，小學生中的“告狀”現(xiàn)象會逐漸減少。我們應當掌握小學生心理活動變化規(guī)律，采取適當?shù)男睦砀深A方法，進行一些心理矯治與調(diào)控。這樣既能增進學生和老師的親密程度，保護學生要求上進的積極性，又能讓學生幼小的心靈健康成長。首先教師應該多關注與傾聽。關注是用目光、表情、身姿等非語言行為表達的對報告人的關切，是內(nèi)心的自然流露。在學生向教師“告狀”時，不管他的動機是什么，應該讓他把話說完，讓他把自己的感情完整地表露出來，而教師這時候所要做的只是積極地傾聽，切忌邊傾聽邊評判，在傾聽的同時，把你的關注自然地表露給學生，進入他們的感情世界，與他們同喜、同怒、同激動。通過有目的的關注與傾聽，教師需要敏銳地分析出問題的癥結所在，要能正確理解報告人的情感或動機。其次要調(diào)查與分析。教師在處理問題時要求學生說清楚事情的來龍去脈，這時候的教師是學生的知音，要能和學生引起共鳴。再共同用探究的態(tài)度來查明事情的真相，分析事情的對錯，然后幫助學生有條理地去分析整件事情，與學生共同討論這件事的處理方法。教師要在教育他們待人以寬的基礎上，指導他們進行和諧的人際交往。讓學生帶著教師指導性意見去處理或者干脆獨立地去處理事情，盡量給學生自由發(fā)揮的空間。最后，教師的態(tài)度影響著學生以后的心理發(fā)展。對于這些心理有些小毛病的學生，更應該用一種和善的態(tài)度來對待他們。哪怕明明知道他的動機、行為不正確，也要努力地尋找他的閃光點，如表揚他們信任教師、關心同學的態(tài)度等。一旦發(fā)現(xiàn)學生心靈中存在的一絲絲陰暗，教師可以用委婉的語言告訴他們自己本身存在的問題，幫助他們矯正心靈上的缺陷。要使這些學生懂得不甘落后固然是使人進步的動力，但“事事在人前，樣樣不服輸”卻是不可能的，一個人由于主客觀條件的限制，不可能“萬事如意”。因此一個人既要不服輸，又要服輸。服輸是為了更好地向別人學習，其目的也是為了進步。要鼓勵這些學生用積極的態(tài)度去關心集體中的每一位成員，要鼓勵他們從情感上去體驗善良，要鼓勵他們友好、良性地競爭，要鼓勵他們與同學和諧地交往。

總之，教無定法。這就要求我們教師充分發(fā)揮教育機智。教育機智是教師綜合運用各種教育能力達到嫻熟地步的表現(xiàn)，也是教師掌握了高度教學藝術的表現(xiàn)。