第一篇：讀《榜樣故事》有感

《榜樣故事》讀后感

合肥市華山路小學

三（1）班

張旭涵

暑假我在家里看了《榜樣故事》。我最喜歡的故事是不向命運低頭的貝多芬的故事。

貝多芬小的時候父親就教他練琴了，父親非常嚴厲。貝多芬也很勤奮。每次手指彈琴彈久了，手指就會變熱的，手指要涼下來需要很長進間，于是貝多芬就在他的鋼琴邊了一盆涼水，只要手彈的很熱的時候只要把手放進水里，立馬就涼下來了，就可以了繼續練琴了。因此他成了一名世界聞名的音樂家。

可是不久后年輕的貝多芬得了耳聾病，這對一個音樂家來說是一個致命的打擊，可貝多芬并沒有因此而放棄音樂。仍然用譜寫樂曲的方式來表達生命的美麗，尊嚴和人的力量。

讀了這個故事讓我知道了學習應該勤奮刻苦，勇敢的面對困難，永遠不向困難低頭。

第二篇：讀《榜樣》有感。

讀《榜樣》有感。

今天，我讀了一篇文章，這篇文章題目叫做《榜樣》。讀了這篇文章使我受益匪淺。

《榜樣》講述了一位送奶工人的故事。一天，小明從夢中醒來，見外面正下著傾盆大雨，他想：今天喝不成牛奶了。突然，門響了，小明把門一開，一看，原來是送奶工人王叔叔，他簡直是一個落湯雞，濕淋淋地站在門口，手中還拿著瓶牛奶。小明接過奶，握住王叔叔的手，他的手是冰涼冰涼的，心卻是火熱的。

讀完《榜樣》這篇文章，使我想到了各行各業的人，都有像送奶工的人。為了人們的幸福，都愿做人們腳下的路。

拿我們的老師來說吧，他們本來有遠大的理想，本來可以做出一番事業，但是她們為了培育人才，從事了教育方面事業，當了一粒不起眼的小石子，老師無私奉獻著讓一代又一代的孩子從頭上踏過去，攀登新的高峰。老師多么像送奶工人，在他們身上閃爍著小石子鋪路的光輝，這是多么有意義的生活呀！

啊！在這個社會里有多少個像他們那樣的無名英雄，他們像鋪路的石子一樣，默默無聞地工作著，他們的工作多么平凡，但精神又多么的可貴啊！

他們不正是我們學習的榜樣嗎？

景勝六年級：韓瑞雪

第三篇：讀《經典故事》有感

讀《育兒經典故事》有感

興園學校三(3)班喻曉家長

“十年樹木，百年樹人”足見培養人才之不易。但要成才，首先得成人。可見德育工作的重要性。我的孩子今年上小學三年級了。在小學三年的學習過程中，有了明顯進步。不僅僅是學到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。

一說到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經典故事。有人會說，我們是普通人，該怎么做？

生活中處處都能潛移默化地進行德育教育。

我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時候走了一條“探險”的小路。目的是讓小家伙能很自然地撿拾這眼前的生活垃圾。在這過程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興。看到被撿拾干凈的羊腸小道，盡管弄了一身臟，臉像個大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫到這件事,她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態展現在所有游客的面前。”我很高興,達到了我預期的教育目的。

公交車讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。

一天下午，我帶著她去超市購物。回來乘坐公交車。起初，我和女兒都有座位。到夢園小區的時候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個裝滿餡的大餃子。這時候上來一位老奶奶，因為人多沒空位子了。

我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來,對老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對我說:“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。

家長是孩子的一面鏡子。當我們在埋怨孩子沒有愛心，不講禮貌，越來越自私時，也許我們大人們應該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書，多學習他人的育兒經驗，言傳身教：言傳在前，身教以后，說更容易，做更難。讓我們一起努力吧！

第四篇：讀《榜樣的力量》有感

讀《榜樣的力量》有感

我們需要一個榜樣，因為榜樣能激發我們的勇氣與力量。

《榜樣的力量》中的主人翁用自己的故事詮釋了什么是平凡中的偉大，困難中的堅強，慌忙中的冷靜，繁瑣中的細致，不知不覺中他們成為了我心目中的坐標。指引著我向偉大的職業夢想前進。選擇醫學可以是一個偶然，但你一旦選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待塔。——鐘南山。30歲的王爭艷在武漢市漢口醫院開始了醫生生涯，如今，他的脊背有些彎了，頭發有些白了，經濟的拮據讓她幾乎放棄了一個女人穿裝打扮的樂趣，然而，她的內心依然燦爛。她對每個病人都嚴格地執行教科書所教“視、觸、叩、聽”原則，因此，她自信地說，病人走進診室10分鐘，她心里就有譜了。王爭艷細致為病人檢查病情，視病人如親人，上醫之境，乃仁愛之境。這是王爭艷的心得。“讓病人花最少的錢得到最好的治療效果。”這就是王爭艷的行醫準則。25年來，她的筆下開出的單張處方平均不超過80元，至今還經常開兩毛錢的處方。她的筆見證了她的職業良知。都說做一件好事不難，難的是將一件好事做一輩子。這是一種精神，一種撼動你我的堅持！王爭艷就是這樣的一個人。她有高尚的醫德、敬業愛崗、扎實的業務能力、勤學創新、使命正義、耐心細致、樂觀自信。正是這些方方面面的要求，構成了醫生豐富的職業內涵和高尚的情操。我從她的身上看到職業醫生的光輝形象，并激勵著我以她為榜樣，向她學習，爭當一名優秀的醫生。

第五篇：讀《愛心故事》有感

讀《愛心故事》有感

從前我不太喜歡小動物，可是自從讀了那篇《愛心故事》的文章以后，我就喜歡上小動物了。

你們一定想知道《愛心故事》的情景吧，讓我來告訴你們：“我”有一個哥哥，他非常魯莽。有一次，他回家就直奔臥室，“砰”的一聲把門關上。“我”很生氣，想和他評評理，我推開門，看見他在小心翼翼地給小鳥治傷。又過了幾天，我在樓下撿了一個鳥籠，哥哥很生氣，說了“我”一頓。

你們覺得這位哥哥是不是很愛護小動物？他雖然是一個魯莽的人，但是很愛護小動物，讓人有些不敢相信。這么魯莽的人，都有愛心的一面，為什么我們就不能有愛心的一面呢？如果你們有愛心，就會善良，有耐心。沒愛心，就會愛生氣，發脾氣。而天天為雞毛蒜皮的事發脾氣，讓你少活幾十歲。

哎呀，光說那個哥哥的優點，忘了說缺點了。這個哥哥雖然愛護小動物，但是他很魯莽，如果天天都狠狠地關門，那么這個門就會天天哭，為什么呀？天天狠狠關門，早晚一天門也要壞了，這不僅讓門傷心，還讓家長傷心。家長又要花錢再買一個門。這位哥哥我真想對他說：“哥哥你一定要改正這個魯莽的壞毛病，不是讓你一下就改正，只要你每天進步一點，總有一天你能改正這個壞毛病。相信自己！”

這個小作者，你先消消氣，我也跟你說幾句話：“你有些太急躁，就算哥哥使勁關門，你也不用那么生氣，可以心平氣和地和他說，你和他嚷嚷，你也沒有好處，對吧？做什么事情都要心平氣和地面對，好嗎？”

讀完這個《愛心故事》以后，也讓我回想起了一件事，那件事讓我記憶猶新。有一次，我看電視，上面說有個人因為煩自己養的一只貓，就用火去燒它，它的渾身都焦了，有個好心的人趕緊把它送到了寵物醫院，而且還報了警，可是警察來了，說：“法律里沒有這一條。”難道就讓這種人逍遙法外嗎？看完這個節目，我都感動地哭了，為什么那些人會這樣，一個魯莽的人都有愛心，我們為什么沒有愛心？你不喜歡它，為什么養它呢？你們難道想讓自己變得冷酷無情嗎？

如果讓全世界的人都看這個《愛心故事》，我想一定會有人改變的。