第一篇：2018高考政治大綱

2018年普通高等學校招生全國統一考試大綱

思想政治

Ⅰ.考核目標與要求

思想政治學科考試內容根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標準(實驗)》的教學內容確定。

思想政治學科考試反映對考生正確的情感、態度、價值觀的要求，注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。1.獲取和解讀信息

?從試題的文字表述中獲取回答問題的有關信息 ?從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關信息 ?準確、完整地理解并整合所獲取的有關信息 2.調動和運用知識

?有針對性地調動有關學科知識，做出正確的判斷和推理 ?調動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息 ?綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關知識和技能 3.描述和闡釋事物

?準確描述試題所涉及的學科基本概念、觀點和原理

?運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析有關社會現象，認識事物的本質 ?全面闡釋或評價有關理論問題和現實問題 4.論證和探究問題

?針對具體問題提出體現科學精神和創新意識的創見性作答 ?整合學科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結論

?用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關系，表達出論證、探究的過程和結果

Ⅱ.考試范圍與要求

本大綱僅規定《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中必修課程的考試范圍。關于《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中選修課程的內容由各實驗省(自治區、直轄市)根據各自教學實際情況具體規定。

第一部分經濟生活

1.貨幣

(1)貨幣的本質商品的基本屬性

貨幣的產生與本質、貨幣的基本職能、金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式

貨幣與財富、結算與信用工具、外匯和匯率

2.價格(1)價格的決定與變動價值與價格

價值決定價格、價值規律及其表現形式、供給與需求、影響(均衡)價格的因素

(2)價格變動對經濟生活的影響、價格變動對消費者的影響、價格變動對生產的影響、價格變動對需求量的影響

3.消費

(1)消費及其類型影響消費的因素 消費類型、消費結構

(2)樹立正確的消費觀消費心理、消費行為

4.生產與經濟制度

(1)生產與消費生產決定消費

消費對生產的反作用、發展生產的意義(2)我國的基本經濟制度

公有制為主體、國有經濟及其主導作用、多種所有制經濟共同發展

5.企業與勞動者

(1)生產的微觀主體——企業現代企業的組織形式

公司的類型、公司的組織形式、公司經營與公司發展、企業兼并與企業破產(2)勞動者

勞動與就業、勞動光榮、樹立正確的擇業觀念、維護勞動者權益

6.投資與融資

(1)商業銀行

利息、利率與本金儲蓄存款、中國商業銀行體系、商業銀行的業務(2)投資

投資收益與投資風險、股票、債券、商業保險(3)融資

7.個人收入的分配

(1)分配制度生產決定分配

按勞分配及其作用、我國多種分配方式并存(2)效率與公平

收入分配方式對效率、公平的影響提高效率、促進公平

8.國家收入的分配

(1)財政收入與支出財政收入的構成

稅收與財政的關系、影響財政收入的因素、財政支出、財政支出的構成、財政收支平衡(2)財政的作用

財政與基礎設施工程財政與宏觀調控、財政與人民生活保障

9.征稅與納稅

(1)稅收及其種類稅收

稅收的基本特征稅收的種類、稅收的作用(2)依法納稅納稅人 負稅人依法納稅

10.社會主義市場經濟(1)市場經濟基本原理市場與計劃

市場調節及其弊端、市場配置資源、市場秩序(2)社會主義市場經濟

社會主義市場經濟的基本特征、宏觀調控

11.科學發展觀和小康社會的經濟建設

(1)實現全面建成小康社會的目標從總體小康到全面小康 全面建成小康社會的新要求

(2)推動經濟持續健康發展貫徹落實科學發展觀 加快轉變經濟發展方式

12.經濟全球化與對外開放

(1)經濟全球化

經濟全球化及其表現跨國公司、經濟全球化的影響(2)國際經濟競爭與合作對外開放

國際經濟組織國際經濟合作、“引進來”與“走出去”相結合的戰略

第二部分政治生活

1.公民的政治生活

(1)我國的國家性質

憲法對我國國家性質的規定、人民民主專政的本質與特點、堅持人民民主專政的必要性、人民民主的廣泛性和真實性(2)我國公民的權利和義務

我國公民享有的政治權利、我國公民必須履行的政治義務、我國公民參與政治生活的基本原則和主要內容

(3)我國公民政治參與的途徑和方式我國的選舉制度及選舉方式

公民參與民主決策的多種方式、公民直接參與民主決策的意義、我國的村民自治與城市居民自治及其意義、我國公民的民主監督權和實行民主監督的合法渠道、公民要負責地行使民主監督權利

2.我國的政府

(1)我國政府的職能和責任我國政府的主要職能

我國政府的作用、我國政府的宗旨和政府工作的基本原則(2)政府權力的行使與監督

政府依法行政的意義和要求、提高政府依法行政的水平、對政府權力進行制約和監督的意義、我國行政監督體系(3)政府的權威

政府的權威及其體現、我國政府權威的來源和樹立

3.發展社會主義民主政治

(1)我國的人民代表大會制度

人民代表大會及其常設機關的法律地位人民代表大會的職權、人大代表的產生人大代表的職責、人民代表大會制度的基本內容、人民代表大會與其他國家機關的關系(2)我國的政黨制度

中國共產黨領導和執政地位的確立中國共產黨的性質、宗旨和指導思想、不斷完善中國共產黨的領導方式和執政方式中國特色的政黨制度(3)我國的民族區域自治制度及宗教政策

我國是統一的多民族國家、我國處理民族關系的基本原則、我國的民族區域自治制度、我國民族區域自治制度的優越性、我國的宗教政策

(4)中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構成的

4.當代國際社會

(1)國際社會的成員主權國家 國際組織聯合國

(2)處理國際關系的決定性因素

國際關系及其決定因素維護我國的國家利益(3)世界政治經濟發展的基本趨勢

時代的主題、世界多極化在曲折中發展、中國政府關于建立國際新秩序的主張(4)我國獨立自主的和平外交政策

我國外交政策的基本目標、宗旨和立場、我國對外關系的基本準則、我國的外交成就及其原因、我國的和平發展道路

第三部分文化生活

1.文化與生活

(1)文化與社會

文化的內涵與特點、文化的形式、文化的社會作用、文化與經濟政治的關系、文化與綜合國力

(2)文化對人的影響

文化對人影響的表現、文化對人影響的特點、豐富精神世界，促進全面發展

2.文化傳承與創新

(1)文化的多樣性與文化傳播世界文化多樣性的表現

民族文化與世界文化的關系、尊重文化多樣性的意義、文化傳播的主要途徑、現代文化傳播手段的特點、推動文化交流的意義(2)文化的繼承與發展

傳統文化的表現、特點和影響、對待傳統文化的正確態度、影響文化發展的主要因素、文化繼承與發展的關系(3)文化創新

文化創新的源泉和動力、文化創新的意義、創新與繼承的關系、創新與借鑒融合的關系堅持文化創新的正確方向

3.中華文化與民族精神

(1)燦爛的中華文化

中華文化源遠流長博大精深、中華文化的包容性、中國各民族對中華文化的貢獻(2)弘揚和培育民族精神中華民族精神的基本內涵中華民族精神的核心 民族精神的時代特征、弘揚和培育民族精神的途徑和意義

4.發展中國特色社會主義文化

(1)走進文化生活

文化市場對文化的影響、文化建設的必然要求、如何看待落后文化和腐朽文化(2)建設社會主義文化強國中國先進文化的前進方向 走中國特色社會主義文化發展道路、社會主義精神文明建設的根本任務和主要內容、文化自覺和文化自信

(3)加強社會主義思想道德建設

思想道德建設在文化建設中的地位、建設社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀與公民道德基本規范、思想道德修養與科學文化修養

第四部分生活與哲學

1.生活智慧與時代精神

(1)哲學是什么

哲學與世界觀和方法論、哲學與其他學科的關系、哲學與時代精神、哲學的作用(2)哲學基本問題哲學基本問題的內容

思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據

(3)唯物主義及其形態、古代樸素唯物主義的特點、近代形而上學唯物主義的特點、辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點

(4)唯心主義及其形態主觀唯心主義、客觀唯心主義(5)馬克思主義哲學產生的歷史條件(6)馬克思主義哲學的基本特征(7)馬克思主義中國化的理論成果 2.探索世界與追求真理

(1)哲學的物質概念自然界的物質性 人類社會的物質性

(2)哲學的運動概念運動和物質的關系 絕對運動與相對靜止

(3)物質運動的規律規律的概念 規律的客觀性和普遍性(4)物質決定意識

意識的起源、意識的生理基礎、意識的內容與形式(5)意識的能動作用

意識能動性的特點、意識能動性的表現(6)客觀規律與意識的能動作用

尊重客觀規律與發揮主觀能動性、一切從實際出發，實事求是(7)實踐

實踐的概念實踐的特點(8)實踐是認識的基礎

實踐是認識的來源實踐是認識的動力、實踐是檢驗真理的唯一標準、實踐是認識的目的(9)真理

真理的客觀性、真理的具體性、真理的條件性、真理和謬誤(10)認識過程

認識的反復性認識的無限性 3.思想方法與創新意識

(1)唯物辯證法

唯物辯證法的總特征、唯物辯證法的實質與核心(2)唯物辯證法的聯系觀聯系的普遍性 聯系的客觀性聯系的多樣性(3)用聯系的觀點看問題

整體和部分的關系系統優化方法(4)唯物辯證法的發展觀

發展的概念、發展的前進性與曲折性、發展的量變與質變狀態(5)唯物辯證法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性(6)用對立統一的觀點看問題

主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系、具體問題具體分析、馬克思主義普遍原理與中國實際相結合(7)辯證的否定觀辯證否定 形而上學的否定觀

(8)唯物辯證法與創新意識

辯證法的革命、批判精神與創新意識、創新的社會作用 4.認識社會與價值選擇

(1)社會存在與社會意識社會存在決定社會意識 社會意識的相對獨立性(2)生產力和生產關系

物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎、生產力與生產關系的相互作用及其矛盾運動

(3)經濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動(4)社會歷史發展的總趨勢社會發展的實現方式 社會主義社會的基本矛盾的特點

(5)人民群眾是歷史的創造者人民群眾的概念 人民群眾創造歷史的作用群眾觀點和群眾路線(6)人生價值

價值和價值觀、價值觀的導向作用(7)價值判斷與價值選擇

價值判斷與價值選擇的客觀依據、價值判斷與價值選擇的社會歷史性、價值判斷與價值選擇的階級性、價值沖突及評價標準(8)價值的創造與實現價值的實現方式 個人價值與社會價值的統一

第五部分時事政治

1.年度間國內外重大時事(上年度 4 月至考試當年 3 月)2.中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策.

第二篇：2014新課標高考大綱 政治

2014新課標高考大綱 政治:主觀題評分標準更科學合理

政治

主觀題評分標準更科學合理

哈三中高三政治備課組組長紀策

變化：在政治高考內容上，今年高考內容有三個變化：一是增加“轉變經濟發展方式”考點的分量，從原來的小知識點轉變為專題類，考生要著重復習。二是提出“建設社會主義文化強國”新提法，以前沒有這種提法，新提法代替了以前的“社會主義大發展、大繁榮”，考生要復習掌握新提法的原因、如何建設等。三是提出“文化自覺”、“文化自信”的新提法，學生要掌握其具體含義。

要強調的是，今年政治高考大綱最大的亮點就是在主觀題的評分標準上，除了原有的按采分點給分外，又新增了“觀察性學習評價”標準，評卷時增加了導向性機制。“觀察性學習評價”標準主要分4個檔次，最低檔是答題引用材料，不用相關知識;第二檔是能夠運用知識去闡述問題，但闡述不夠準確;第三檔是能夠比較準確地運用知識，邏輯性較強;第四檔是能夠準確運用知識，材料結合合理。評卷時，達到每個檔會結合采分點給予相應分數。

應對：紀策認為，這樣的評分標準更靈活，更有利于考生。比如，以前考生如果答題沒達到采分點將一分都得不到，但現在根據新評分標準，如果考生答題時能夠正確地用論據來闡述自己的觀點，即使不占采分點，也會給予一定分數。

第三篇：解讀2014年高考政治考試大綱

解讀2014年高考政治考試大綱

2014年四川高考政治學科考試說明已經出爐，與2013年比較，考核目標與要求、考試內容及比例、試題結構、題型與分值、試題難度等方面基本一致，但由于政治學科的特點以及十八大的召開，2014年的考試說明也主要在如下三方面進行了相應的調整，需要引起我們的注意：

一、考點的部分調整

1、經濟生活：體現在第十一課《科學發展觀和小康社會的經濟建設》，增加了“實現全面建成小康社會的目標”和“推動經濟持續健康發展”。

2、文化生活：體現在第九課《建設社會主義文化強國》，增加了“走中國特色社會主義文化發展道路”和“文化自覺和文化自信”。

3、政治生活：體現在第三單元《發展社會主義民主政治》，增加了“中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構成的”。

以上考點都是根據十八大報告所增加的部分，容易與當下的時政熱點相結合，新版本教材相應也做了大幅度的調整和詳細的表述，因此建議適當補充和高度關注。

二、主觀題試題結構略有調整

原來“1小問+5大問”的模式調整為“1小問+4大問”模式，即“1小問”是解讀經濟信息;“4大問”即四門必修課程各考查一個問。這一調整意味著各板塊的分值比例應該在12分左右，這就提醒我們在復習迎考中要注意知識模塊的建立，注意中觀的考查方式，避免學生出現“方向性”的錯誤。

三、選修部分調整較大

1、考查形式從13年的一個選擇題和一個主觀題調整為兩個選擇題，形式上的這一調整提醒我們在復習迎考中應該側重于對經濟理論的理解而不再側重于對經濟理論的記憶。

2、考查內容從13年的考1、3、5專題調整為考1、2、3專題，內容上的這一調整提醒我們應該在2專題上有所關注。

樹德中學教師饒玉萍：

2014年四川高考政治學科考試說明與2013年比較，考核目標與要求、考試內容及比例、試題結構、題型與分值、試題難度等方面基本一致，其變化主要有四方面：

1．部分考試內容呈現的形式發生變化

選修二《經濟學常識》部分今年將只考兩個選擇題，占8分。

從考試說明上的內容比例看，選修二《經濟學常識》部分的比重仍占10%，從題型示例上看，原來有關選修部分的主觀題的例題未刪掉，但不意味著這部分內容考查今年將以主觀題形式呈現。

2．主觀題的試題結構略有調整

原來“1小問+5大問”的模式變為了“1小問+4大問”模式，即“1小問”是解讀經濟信息；“四大問”即四門必修課程各考查一個問。

3.各模塊內容比例及題量略有變化 2014年高考政治試題結構

（1)《經濟生活》選擇題4（16分）+主觀性試題2（6+10分左右）約占32﹪（2)《經濟學常識》選擇題2（8分）占8﹪

（3)《政治生活》選擇題2（8分）+主觀性試題1（12分左右）約占20﹪（4)《文化生活》選擇題1（4分）+主觀性試題1（11分左右）約占15﹪（5)《生活與哲學》選擇題3（12分）+主觀性試題1（13分左右）約占25﹪ 4.考試范圍的部分考點變化

（1）政治四本必修教材在十八大召開以后結合政策進行了修改，今年高考說明反映了這一變化，部分考點作了增、刪、改。

考點變化分別出現在《經濟生活》第四單元“科學發展觀和小康社會的經濟建設”部分；《政治生活》第一單元“公民的政治生活”部分、第三單元“發展社會主義民主政治”部分；《文化生活》第四單元“發展中國特色社會主義文化”部分。

（2）選修2《經濟學常識》由原來考查專題一、三、五的內容改為考查專題一、二、三的內容。

對此我們的應對策略是: 考綱中未出現的新修訂教材的內容，不需要掌握，仍按原來教材把握。即考點未變的，按老教材掌握；考點變了的，按新教材掌握。

第四篇：2014年高考政治(全國大綱卷)

2014年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合能力測試

（大綱卷）

24．2013年某縣的橙子大獲豐收，但成熟時間較往年推遲，錯過了在春節前上市的最佳時機，造成滯銷。后來，在當地政府的幫助下，橙子滯銷問題得到了解決，實現了“驚險一躍”。經濟學之所以把上述過程稱為“驚險一躍”，是因為

A．商品價值的實現存在不確定性B．貨幣流通手段的作用不易發揮

C．商品使用價值很容易被損耗D．商品價值難以用貨幣表現

25．從國際經驗看，當一國的人均國內生產總值達到5000～10000美元時，消費偏好和消費結構會發生變化。2013年，我國人均國內生產總值已超過6700美元，這意味著我國居民

A．食品消費支出占比增加B．服裝消費支出占比增加

C．旅游消費支出占比增加D．家電維修支出占比增加

26．黨的十八大報告指出：“必須深化收入分配制度改革，??提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的不比重。”下列措施中有助于“提高勞動報酬在初次分配中的比重”的是

A．加大財政轉移支付力度B．調高國有企業利潤上繳比例

C．提高最低生活保障標準D．建立健全工資正常增長機制

27．2013年，中國人民銀行和其他金融機構因收購外匯資產面相應投放的人民幣新增2.76萬億元，遠高于2012年的0.49萬億元。在其他條件不變的情況下，這種因收購外匯資產而增加本幣投放的做法

A．會加大國內通貨膨脹的壓力B．會提高國內企業的勞動生產率

C．會加快人民幣的流通速度D．會提升人民幣實際購買力

28．陶淵明“結廬在人境”，卻感到“而無車馬喧”。朱自清聽到“樹上的蟬聲與水里的蛙聲”，卻認為“熱鬧是它們的，我什么也沒有”。出現這種認識是因為

①意識的產生與發展離不開客觀存在②意識對外部世界的反映具有主動性和自覺選擇性

③產生意識的物質器官的局限性影響意識的產生和發展

④人的主觀世界影響人們對客觀事物的反映

A．①②B．①③C．②④D．③④

29．心理學家將一條饑餓的鱷魚和許多小魚放在同一個大水箱里，中間用透明的玻璃隔開。最初，鱷魚毫不猶豫地向小魚發起進攻，但每次都碰壁了。多次進攻無果后，它放棄了努力。后來心理學家取走玻璃擋板，小魚在鱷魚身邊游來游去，但鱷魚始終無動于衷，最后餓死了。“鱷魚實驗”進一步佐證了

①動物心理沒有能動性，不能透過現象把握事物的本質

②動物心理沒有適應性，不能根據環境的發展變化而變化

③動物心理沒有創造性，不能通過行動改變環境以滿足生存的需要

④動物心理沒有主觀性，不能創造現實世界所沒有的幻想的世界

A．①②B．①③C．②④D．③④

30．農諺說：“蚯蚓叫，大雨到。”一位農民氣象員對此感到懷疑。經過反復觀察和實驗，他發現下雨前鳴叫的是螻蛄而不是蚯蚓，于是把這條農諺改成“螻蛄叫，大雨到。”經過進一步觀察和研究，他又發現“春秋螻蛄叫，大雨定會到”，但“盛夏螻蛄叫，大雨不會到”。這表明

①親身的實踐經驗比他人的實踐經驗更可靠

②實踐是認識的來源和發展的根本動力

③實踐是認識的最終目的和歸宿

④實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準

A．①②B．①③C．②④D．③④

31．黨的十八屆三中全會全面部署了經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革的主要任務、重大舉措和路線圖、時間表，吹響了在新的歷史起點上全面深化改革的號角。全面深化改革

①有利于進一步解放和發展生產力，是中國特色社會主義的自我完善

②標志我們黨完成了認識和把握中國特色社會主義建設規律的任務

③表明科學理論源于社會實踐又反過來決定社會發展進程

④是我國社會基本矛盾運動的必然要求，符合社會發展規律

A．①②B．①④C．②③D．③④

32．在最近一屆人大代表換屆選舉期間，某市開展候選人與選民見面活動，4336名縣級人大代表候選人，4314名鎮級人大代表候選人依法參加了活動。讓候選人從“紙上”來到選民面前接受“面試”的做法

①促使當選代表更加重視肩負的責任和選民的重托

②是選民了解候選人，更好行使選舉權的重要環節

③旨在加大候選人之間的競爭，擴大選民的選擇范圍

④是擴大候選人的社會影響以保證當選的必要手段

A．①②B．①③C．②④D．③④

33．全國政協十二屆常委會二次會議圍繞“大力推進生態文明建設”議題建言獻策。與會人員結合6個專題深入研討，提交大會發言120份，從不同角度提出意見和建議。在上述事例中，政協的作用表現為

①戰略決策②政策策劃③組織實施④開展監督

A．①②B．①③C．②④D．③④ 34．2013年10月，國務院常務會議決定，要以法治方式推進社會救助制度建設，把已有的成功做法上升為法規制度，堅持統籌城市和農村、兼顧當前和長遠、政府救助與動員社會力量救助并舉，構建和完善社會救助體系。國務院推進社會救助制度建設

①是深化行政體制改革促進經濟發展的重大決策

②是完善法制建設實現依法治國的重要目標

③表明政府重視困難群眾接受社會救助的權利

④突顯了各級政府依法履行社會救助的職責

A．①②B．①③C．②④D．③④

35．《中華人民共和國對外合作開采海洋石油資源條例》規定：“中國政府依法保護參與合作開采海洋石油資源的外國企業的投資、應得利潤和其他合法權益，依法保護外國企業的合作開采活動。”這一規定

①表明我國依據國際法保護外國企業權益

②體現了政府對我國海洋石油資源的管轄權

③表明我國立足于國際合作保障能源安全

④體現了我國對外關系中的平等互利原則

A．①③B．①④C．②③D．②④

38．（32分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：十二屆全國人大一次會議通過的《國務院機構改革和職能轉變方案》強調：政府職能轉變是深化行政體制改革的核心；轉變國務院機構職能，必須處理好政府與市場、政府與社會、中央與地方的關系。

國務院機構改革重點圍繞轉變職能和理順職責關系，穩步推進大部門制改革，根據改革方案，撤銷鐵道部，將鐵道發展規劃和政策的行政職責劃入交通運輸部，整合加強衛生和計劃生育、食品藥品、新聞出版和廣播電影電視、海洋、能源管理機構。改革后，除國務院辦公廳外，國務院設置組成部門25個。

（1）結合材料一，運用政府職能的知識說明國務院為什么要進行機構改革。（12分）

答：國務院是最高國家行政機關，主要行使經濟調節、市場管理、社會管理和公共服務等方面的職能。（3分）

國務院部門在職能定位、機構設置，存在不適應新形勢新任務要求的地方。（3分）有利于深入推進行政體制改革，簡政放權，轉變政府職能；（3分）

能夠提高政府管理科學化水平，更好地提供公共服務。（3分）

材料二：根據《國務院機構改革和職能轉變方案》，中國鐵路公司于2013年3月掛牌成立，承擔鐵道部的企業職責，負責鐵路運輸統一調度指揮，經營鐵路客貨運輸業務，承擔專運、特運任務，負責鐵路建設，承擔鐵路安全生產主體責任等。中國鐵路總公司承接鐵道部的相關資產、負債和人員，注冊資金為10360億元，是中央管理的國有獨資企業。

（2）結合材料二和所學經濟生活知識，分析剝離鐵道部的經營職能組建中國鐵道總公司的意義。（10分）

答：有利于政企分開，建立合理的公司法人治理機構，提高企業經營效率；（4分）

有利于按照市場規律優化資源配置和實現國有資產的保值增值；（3分）

有利于發揮國有經濟在國民經濟中的主導作用。（3分）

（3）國務院機構改革在行政體制改革的整體布局中具有重要地位，運用整體與部分關系的原理加以說明。（10分）

答：事物是由若干部分相互聯系而構成的整體，整體居于主導地位，部分影響整體，關鍵部分的功能對整體的功能具有決定性作用。（3分）

國務院機構改革是深化行政體制改革的重要組成部分，是轉變政府職能、提高政府管理科學化水平的重要環節。（4分）

推進國務院機構改革，進一步理順政府和市場、政府和社會、中央和地方的關系，進而推動我國行政體制整體改革。（3分）

39．（60分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

材料四：我國是目前世界上最大的棉花生產國和消費國。自2011年起，我國開始對棉花實行臨時收儲政策，以支持價格敞開收購棉花。2012年國家儲備棉花（下稱“國儲棉”）收購量達634萬噸，占全國棉花產量的90%以上。同期，國際市場的棉花價格約為1．5萬元/噸，國儲棉收購價格約為2萬元/噸。2013年，我國國儲棉庫存超過1000萬噸，約占全球棉花庫存的60%，占用國家財政資金2000多億元。此外，國家每年要支付的棉花收儲成本約為300億元。

2014年中央《關于全面深化農村改革加快推進農業現代化的若干意見》提出，2014年啟動棉花目標價格補貼試點。自此，實施3年的棉花臨時收儲政策將走向終結。

（5）結合材料四和所學經濟知識，對我國棉花臨時收儲政策進行評析。（10分）

答：利：保障棉花供給，避免價格大起大落；（3分）保護棉農利益，穩定棉花種植面積。（2分）

弊：大量庫存占用高額財政資金，影響財政資源的合理配置；（2分）使價格機制失靈，棉花市場價格扭曲，不利于棉花產業健康發展。（3分）

（6）材料表明，棉花生產在經濟社會發展中發揮著重要作用。運用生產實踐對社會發展作用的知識，對此加以說明。（10分）

答：生產實踐是人類最基本的實踐活動，決定著社會關系的形成和發展，對人類社會的存在和發展起著決定性作用。（4分）棉花生產是物質生產的重要部門，（2分）棉花種植、加工和貿易為人類提供了重要的物質生活資料和生產資料，（2分）棉花生產及其技術進步促進了世界各國之間的聯系，推動了人類社會進步。（2分）

第五篇：2014年新課標高考大綱政治變動情況

2014年新課標高考大綱政治變動情況

2014年全國新課標版政治學科考試大綱與2013年比較，考核目標與要求、試題結構、題型和分值方面基本一致。但政治四本必修教材在2012年11月黨的十八大召開以后結合政策進行了修改，所以考試內容也作出如下調整：

第一部分《經濟生活》的修改主要集中在11.科學發展觀和小康社會的經濟建設：

(1)“全面建設小康社會的經濟目標”改為“實現全面建成小康社會的目標”

“小康社會”改為“從總體小康到全面小康”

“經濟建設的要求”改為“全面建成小康社會的新要求”

(2)“促進國民經濟又好又快發展”改為“推動經濟持續健康發展”

“科學發展觀”改為“貫徹落實科學發展觀”

“經濟持續協調發展”改為“加快轉變經濟發展方式”。增加“轉變經濟發展方式”考點的分量，從原來的小知識點轉變為專題類，考生要著重復習。

第二部分《政治生活》

1.(1)刪掉“我國政府關于人權問題的觀點”；

3.(3)刪掉“我國民族區域自治的法制化進程”。

增加(4)“中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構成的”。

第三部分《文化生活》變化主要集中在第四單元《發展中國特色社會主義文化》：

4.（2）將“中國特色社會主義文化的發展與繁榮”改為“建設社會主義文化強國”

刪掉：“如何看待傳統文化和外來文化”“發展先進文化的指導思想和要求” “建設和諧文化，培育文明風尚”

增加“：中國先進文化的前進方向”“走中國特色社會主義文化發展道路””“文化自覺和文化自信”

4.有兩處調整：一是將“建設社會主義核心價值體系”由4.（2）調整到4.（3）“加強社會主義思想道德建設”部分；二是將4.（3）“社會主義精神文明建設的根本任務和主要內容”調整到

4.（2）“建設社會主義文化強國”部分；

4.(3)“社會主義精神文明建設”改為“加強社會主義思想道德建設”

刪掉“社會主義思想道德建設的主要內容”

備注：《文化生活》一是提出“建設社會主義文化強國”是新提法，以前沒有這種提法，新提法代替了以前的“社會主義大發展、大繁榮”，考生要復習掌握新提法的原因、如何建設等。二是提出“文化自覺”、“文化自信”的新提法，學生要掌握其具體含義。

第四部分《生活與哲學》考點與2013年保持一致。