第一篇：特鋼中學政治大綱

云南省特崗教師招聘考試《初中政治教師專業課考試大綱》

一、考試性質招聘初中政治學科教師的考試屬選拔性質的考試。考試大綱體現大學本科政治學和政治教育及相近專業的水平。大綱是考試命題和應考人員備考的根據。編寫的目的和任務是為了幫助應考人員了解考試的內容為應考提供復習范圍和備考的水準及要求，為選拔合格的初中思想政治課教師服務。

二、考試范圍

1．本大綱以大學本科政治學和政治教育專業的教學計劃中的課程設置為依據，以專業主干課程為重點，結合初中思想政治課教師應具備的教學教育水平和能力的基本要求而編寫。

2．本大綱共分10個部分。其中，第l至9部分是專業主干課程；第10部分是專業基本技能課程。第1至5部分是專業基礎理論考核的重點。

3．考核的內容及要求是：基本概念的理解，基礎知識的掌握，基本理論觀點的分析，基本教學教育技能的初步運用。

4．大綱對一些掌握有一定難度或參考書中的觀點和表述不太一致的基本概念、基礎知識進行了必要的點撥和適當的闡釋，考生在使用本大綱時應加以注意。

第一部分

馬克思主義哲學原理

一、馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論

(一)哲學和哲學的基本問題

1．哲學是理論化、系統化的世界觀

2．哲學是世界觀和方法論的統一

3．哲學的基本問題：思維和存在的關系問題

4．唯物主義和唯心主義的區別和對立

(二)馬克思主義哲學的產生和特征

1．馬克思主義哲學產生的條件

2．馬克思主義哲學的定義及其理解

3．馬克思主義哲學的基本特征：實踐性、科學性、革命性

(三)馬克思主義哲學與現時代

1．馬克思主義哲學與現代科技革命

2．馬克思主義哲學與現代西方哲學

3．馬克思主義哲學的中國化及三個理論成果

二、世界的物質性和人的實踐活動

(一)物質及其存在形式

1．辯證唯物主義關于物質的觀點

2．物質與運動，運動與靜止

3．物質運動與時間、空問

(二)人對物質世界的實踐把握

1．實踐的本質含義

2．實踐的基本特征

3．實踐的基本形式

4．實踐的主體和客體及其相互關系

5．人對物質世界實踐把握的基本環節

(三)意識的產生、本質和能動作用

1．意識是物質世界長期發展的產物

2．意識是人腦對客觀存在的反映

3．意識能動作用的表現、實現途徑與條件

(四)世界的物質統一性

1．物質對意識的決定作用和意識對物質的反作用

2．主觀能動性和客觀規律性的關系

3．世界的統一性在于它的物質性

三、世界的聯系、發展及其規律

(一)世界的普遍聯系

1．聯系的客觀性、普遍性和多樣性

2．系統的含義及其特征

3．辯證法和形而上學的根本對立

(二)世界的永恒發展

1．發展的實質是舊事物的滅亡，新事物的產生

2．現象和本質、必然性和偶然性、原因和結果、可能性和現實性

(三)事物發展過程中的量變和質變、肯定和否定及其關系

1．事物存在的質、量、度

2．事物發展中的量變和質變及其相互轉化

3．事物發展中的肯定和否定及其辯證關系

(四)對立統一規律

1．唯物辯證法的含義、實質和核心

2．矛盾就是對立統一

3．事物發展的內因和外因及其相互轉化

4．矛盾的同一性和斗爭性及其辯證關系

5．矛盾的普遍性和特殊性及其辯證關系

6．堅持“兩點論”和“重點論”的統一

四、認識的本質和過程

(一)認識的基礎和本質

1．實踐是認識的基礎

2．認識的本質是主體對客體的能動反映

3．實踐對認識的決定作用與認識對實踐的指導作用

(二)認識的發展過程

1．從感性認識到理性認識的飛躍

2．從理性認識到實踐的飛躍

3．認識和實踐的具體的歷史的統一

(三)真理與價值

1．真理的含義及其理解

2．實踐是檢驗真理的唯一標準

3．真理和價值的相互關系

(四)辯證思維的基本方法

1．歸納與演繹

2．分析與綜合3．抽象與具體

4．邏輯與歷史的統一

五、人類社會的本質和基本結構

(一)人類社會的物質基礎和本質

1．社會歷史觀的基本問題是社會存在和社會意識的關系

2．社會生產實踐和生產方式是人類社會存在和發展的基礎

3．地理環境和人口因素在社會形成和發展中的作用

4．人類社會的本質是實踐

(二)人類社會的基本結構

1．經濟結構

2．政治結構

3．文化結構

六、社會發展規律和歷史創造者

(一)社會發展的基本規律

1．生產關系一定要適合生產力發展狀況的規律

2．上層建筑一定要適合經濟基礎發展狀況的規律

(二)社會發展的動力

1．社會基本矛盾的內容和在社會發展中的作用

2．“生產力標準”的依據及其意義

3．科學技術在社會發展中的作用

4．階級斗爭在階級社會中的作用

(三)歷史的創造者

1．人民群眾在歷史發展中的決定作用

2．個人在歷史上的作用和評價歷史人物的科學原則

七、社會發展和人的發展

(一)社會發展的歷史進程

1．社會形態更替的統一性和多樣性

2．社會發展的前進性和曲折性

(二)人的本質和人的價值

1．人的自然屬性和社會屬性

2．人的本質是一切社會關系的總和

3．人的價值及其實現

4．人的發展和社會發展 第二部分

政治經濟學原理

一、政治經濟學的研究對象和研究任務

(一)政治經濟學的研究對象

1．物質資料生產是人類生存和社會發展的基礎

2．政治經濟學的研究對象是生產關系

3．研究生產關系包括研究經濟制度和經濟體制

(二)政治經濟學的研究任務

1．政治經濟學的研究任務是揭示經濟運動的規律

2．經濟規律的定義、特點和類型

二、社會經濟制度與經濟運行的一般原理

(一)社會經濟制度的變革

1．社會經濟制度的更替

2．推動社會經濟制度變革的最根本動力

3．生產關系隨著生產力的發展而改變自身的性質是社會經濟制度變革的一般規律

(二)社會經濟的兩種基本形態

1．自然經濟和商品經濟的基本特征

2．商品經濟的兩個發展階段

(三)商品經濟的基本原理

1．商品的定義及其二因素

2．生產商品的勞動二重性

3．商品的價值量及其與勞動生產率的關系

4．貨幣的本質和職能

5．貨幣流通規律

6．紙幣和信用貨幣

7．通貨膨脹和通貨緊縮

8．價值規律的基本內容和要求

9．價值規律是商品經濟的基本規律

10．價值規律的表現形式

11．市場機制是價值規律的外在表現

12．價值規律的主要作用

三、資本主義生產關系的實質及其發展階段

(一)剩余價值的生產

1．資本流通形式與商品流通形式的區別

2．勞動力成為商品的重要條件

3．勞動力商品的使用價值和價值

4．資本主義生產過程及其特征

5．不變資本和可變資本的區分及其意義

6．土地、設備、原材料等生產要素在商品生產中的作用與勞動創造價值的關系

7．剩余價值的定義

8．剩余價值率

9．絕對剩余價值、相對剩余價值、超額剩余價值

lO．資本主義工資的本質

11．資本積累、資本積聚、資本集中

12．固定資本、流動資本、資本有機構成(二)資本和剩余價值的具體實現形式

1．剩余價值轉化為利潤，利潤轉化為平均利潤

2．商品價值轉化為生產價格

3．商業資本和商業利潤

4．借貸資本和利息，銀行資本和銀行利潤

5．股份資本和股息

6．土地所有權和地租，土地價格

(三)資本主義生產關系的實質是雇傭勞動制度

1．生產資料資本主義私有制是雇傭勞動制度的基礎

2．工人出賣勞動力成為雇傭勞動者，處于被剝削地位

(四)壟斷資本主義生產關系的特征

1．資本主義發展的兩個階段

2．生產集中與私人壟斷的形成3．壟斷和競爭的關系

4．壟斷利潤和壟斷價格

5．國家壟斷資本主義的實質和雙重作用

(五)資本主義發展的歷史進程

1．資本主義基本矛盾的發展

2．社會主義取代資本主義的必然性和長期性

四、資本運行的一般原理

(一)資本循環

1．資本再生產過程是生產過程和流通過程的統一

2．產業資本的定義

3．產業資本循環經歷的三個階段和采取的三種職能形式

4．產業資本循環順利進行的必要條件

(二)資本周轉

1．資本周轉的含義

2．資本的周轉時間和周轉次數

3．影響資本周轉速度的因素

4．資本周轉速度對剩余價值生產的影響

(三)社會總資本運行

1．社會總資本運行的核心問題

2．分析社會總資本運行的兩個理論前提

3．社會總資本簡單再生產的實現條件

4．社會總資本擴大再生產的實現條件

五、經濟全球化與國際經濟關系

(一)經濟全球化發展的客觀趨勢

1．經濟全球化的含義和內容

2．國際分工與生產國際化和資本國際化

3．經濟全球化的重要標志

4．跨國公司在經濟全球化發展進程中的重要作用

5．經濟全球化的發展對世界經濟的影響

(二)經濟全球化與中國經濟的發展

1．經濟全球化進程加快的大環境有利于我國經濟發展

2．對經濟全球化帶來的風險要有充分估計和應對準備

3．積極參與國際市場的合作和競爭，提高國際競爭力 第三部分

科學社會主義原理

一、社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展

(一)社會主義從空想到科學的發展

1．圣西門、傅立葉、歐文為代表的空想社會主義是科學社會主義的直接思想來源

2．馬克思和恩格斯的唯物史觀和剩余價值學說，創立了科學社會主義理論基礎

3．《共產黨宣言》的發表標志著科學社會主義的問世

(二)無產階級革命

1．無產階級革命是人類歷史上最廣泛、最徹底、最深刻的2．社會主義從理論到實踐的飛躍，是通過無產階級革命實現的3．無產階級革命有暴力與和平兩種方式，暴力革命是基本的形式

(三)社會主義從一國到多國的發展

1．十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家

2．中國革命的勝利是繼十月革命之后20世紀最重大的事件

3．社會主義由理論變為現實，由一國發展到多國，是人類歷史上的巨大飛躍

二、無產階級專政和社會主義民主

(一)無產階級專政和社會主義民主是科學社會主義的核心內容

1．堅持無產階級專政是建立和發展社會主義的政治保證

2．發展社會主義民主是工人階級執政黨為之奮斗的崇高目標和根本任務

(二)無產階級專政是新型國家政權

1．無產階級專政的含義

2．無產階級專政是工人階級通過共產黨領導的國家政權

3．無產階級專政是以工農聯盟為階級基礎的國家政權

4．無產階級專政的最終目標是要消滅剝削、消滅階級，進到無產階級社會

5．無產階級專政的國家形式具有多樣性

6．在社會主義制度建立以后須堅持無產階級專政

(三)社會主義民主是新型的民主

1．社會主義民主是人類社會最高類型的民主

2．社會主義民主是絕大多數人的民主，它的本質是人民當冢作主

3．社會主義民主首先是社會主義的國家制度

4．社會主義民主是目的和手段的統一

5．社會主義民主和資本主義民主之問存在著一定的歷史聯系，又存在著根本區別

6．建設高度的社會主義民主需要一個歷史過程

三、馬克思主義政黨

(一)馬克思主義政黨是新型的革命政黨

1．馬克思主義政黨是科學社會主義與工人運動相結合的產物

2．馬克思主義政黨是工人階級先鋒隊

3．馬克思主義政黨是為實現共產主義而奮斗的黨

4．馬克思主義政黨是按照民主集體制原則組織起來的團結統一的黨

5．馬克思主義政黨是為人民群眾謀利益的黨

(二)馬克思主義政黨是社會主義革命和建設的領導核心

1．馬克思主義政黨在革命斗爭中的思想、政治組織方面的領導作用

2．社會主義建設同樣需要馬克思主義政黨的領導作用

3．堅持和改善馬克思主義政黨的領導

四、社會主義在實踐中發展和完善

(一)經濟文化相對落后的國家先于發達資本主義國家進入社會主義社會

1．社會主義首先在經濟文化相對落后的國家取得勝利的原因

2．必須充分認識經濟文化相對落后的國家社會主義建設的艱巨性和長期性

(二)社會主義發展道路的多樣性

1．社會主義發展道路多樣性的原因

2．努力探索適合本國國情的社會主義發展道路

五、共產主義是人類最崇高的社會理想

(一)共產主義社會是歷史發展的必然趨勢

(二)實現共產主義是人類最偉大的事業

(三)實現共產主義是一個長期的實踐過程

1．社會主義社會充分發展和向共產主義社會過渡需要很長的歷史過程

2．當代資本主義的滅亡和向社會主義、共產主義的轉變是一個長期的過程 第四部分

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想概論

一、馬克思主義中國化的理論成果

(一)馬克思主義中國化的科學內涵

1．毛澤東首先提出馬克思主義中國化的命題

2．馬克思主義中國化是指馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合3．馬克思主義中國化的重大意義

(二)馬克思主義中國化歷史進程中形成的三個重大理論成果

1．毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果

2．鄧小平理論是馬克思主義中國化的第二個重大理論成果

3．“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的第三個重大理論成果

二、馬克思主義中國化理論成果的精髓

(一)實事求是是思想路線的核心內容

1．一切從實際出發

2．理論聯系實際

3．實事求是

4．在實踐中檢驗真理和發展真理

5．黨的思想路線的實質和核心是實事求是

6．實事求是思想路線的重要意義

(二)解放思想，實事求是，與時俱進

1．堅持黨的思想路線，在中國革命、建設和改革問題上，最根本的是要堅持一切從本國實際出發，敢于和善于走自己的路

2．堅持黨的思想路線，要弘揚與時俱進精神，推進理論創新，不斷開拓馬克思主義新境界

3．與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性

4．理論創新必須服務于實踐創新

5．理論創新的成果要通過制度創新、科技創新、文化創新去貫徹落實，并且在貫徹落實的實踐中進一步使理論創新得到檢驗、豐富和發展

三、毛澤東思想概論

(一)毛澤東思想的科學內涵

1．毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展

2．毛澤東思想是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結

3．毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶

(二)毛澤東思想的科學體系

1．關于新民主主義革命的理論

2．關于社會主義革命和建設的理論

3．關于軍隊建設和軍事戰略的理論

4．關于政策和策略的思想

5．關于思想政治工作和文化工作的理論

6．關于黨的建設的學說

(三)新民主主義革命理論

1．新民主主義革命的總路線

2．新民主主義革命的基本綱領

3．新民主主義革命的道路

4．新民主主義革命的基本經驗

(四)社會主義改造理論

1．黨在過渡時期的總路線

2．適合中國特點的社會主義改造道路

3．社會主義基本制度的確立及其意義

(五)有代表性的社會主義建設的方針政策

1．“以工業為主導，以農業為基礎”的發展國民經濟的總方針

2．實現“四個現代化”的發展戰略

3．“長期共存，互相監督”的方針

4．民族區域自治制度 5．“百花齊放，百家爭鳴”的方針

6．獨立自主的和平外交政策

(六)毛澤東思想的活的靈魂

1．毛澤東思想的活的靈魂：實事求是，群眾路線，獨立自主

2．實事求是的內涵和基本要求

3．群眾路線的內涵和基本要求

4．獨立自主的內涵和基本要求

(七)堅持和發展毛澤東思想的基本要求

1．毛澤東思想的歷史地位

2．只有科學評價毛澤東和毛澤東思想，才能堅持和發展毛澤東思想

3．要準確地學習和運用毛澤東思想

4．要認識馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承又與時俱進的科學體系

5．運用毛澤東思想基本原理，研究新情況，解決新問題

四、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

(一)鄧小平理論的主要內容

1．關于社會主義發展道路的理論

2．關于社會主義發展階段的理論

3．關于當代中國的主要矛盾和社會主義根本任務的理淪

4．關于社會主義發展動力的理論

5．關于社會主義市場經濟的理論

6．關于社會主義建設的外部條件的理論

7．關于社會主義建設戰略步驟的理淪

8．關于社會主義領導力量和依靠力量的理論

9．關于祖國統一的理論

(二)“三個代表”重要思想的主要內容

1．中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求

2．中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向

3．中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

4．“三個代表”是統一的整體，相互聯系，相互促進

5．“三個代表”是黨的立黨之本、執政之基、力量之源

(三)社會主義本質和根本任務

1．社會主義本質的科學內涵是解放生產力，發展生產歹消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕

2．社會主義的根本任務是發展生產力

3．“發展才是硬道理”、“發展是黨執政興國的第一要務”

4．科學技術是第一生產力

(四)社會主義初級階段的理論

1．社會主義初級階段的含義

2．社會主義初級階段的主要矛盾

3．社會主義初級階段的基本路線的主要內容

4．社會主義初級階段的發展戰略

(五)社會主義改革和對外開放

1．改革是社會主義制度的自我完善和發展

2．改革是社會主義社會發展的直接動力

3．正確處理改革、發展和穩定的關系

4．對外開放是中國的基本國策

(六)中國特色社會主義經濟

1．社會主義市場經濟的基本特征

2．社會主義初級階段基本經濟制度的內容及其理解

(七)中國特色社會主義政治

1．中國特色社會主義民主政治制度的主要內容

2．依法治國的內涵

3．加強社會主義法制建設的基本要求

(八)中國特色社會主義文化

1．建設中國特色社會主義文化的根本任務

2．中國特色社會主義文化建設的基本方針

3．社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本

4．社會主義秉辱觀

(九)實現祖國完全統一的構想

1．實現祖國完全統一是中華民族的根本利益

2．“和平統一、一國兩制”構想的基本內容

3．新世紀新階段的對臺方針政策

第五部分

黨的十七大報告和科學發展觀

一、黨的十七大是我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會

(一)大會的主題

1．高舉中國特色社會主義偉大旗幟

2．以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導

3．深入貫徹落實科學發展觀

4．繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗

(二)中國特色社會主義偉大旗幟

1．它是當代中國發展進步的旗幟

2．它是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟

3．高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系

(三)中國特色社會主義道路的科學內涵

1．在黨的領導下立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放

2．解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度

3．建設社會主義市場經濟，社會主義民主政治，社會主義先進文化，社會主義和諧社會

4．建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家

5．在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義

(四)中國特色社會主義理論體系的科學內涵

1．這是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系

2．這個理論體系堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，是馬克思主義中國化的最新成果

3．這個理論體系是黨最寶貴的政治財富和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎

4．在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義

二、深入貫徹落實科學發展觀，促進中國社會進步

(一)科學發展觀是馬克思主義中國化最新理論成果

1．科學發展觀是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想

2．科學發展觀是黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展

3．科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現

4．科學發展觀是借鑒國外發展經驗和適應我國新時期發展要求提出來的(二)科學發展觀第一要義是發展

1．堅持用發展的辦法解決前進中的問題

2．發展對于我國全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化具有決定性意義

3．科學發展觀是用來指導發展的，它要在發展中發揮作用，于是要著力把握發展規律，創新發展理念，轉變發展方式，破解發展難題，提高發展質量和效益

(三)科學發展觀的核心是以人為本

1．以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則

2．以人為本是黨的根本宗旨和執政理念的集中體現

3．以人為本全面回答了科學發展觀關于為誰發展、靠誰發展、發展成果如何分配等一系列基本問題

(四)科學發展觀基本要求是全面協調可持續

1．全面協調可持續的發展，即是又好又快的發展

2．全面協調可持續是一個互相聯系、互相制約、互相促進的有機整體，抓住了發展的內在規律

3．全面協調可持續發展體現了社會主義物質文明、政治文明、精神文明和社會建設的統一

(五)科學發展觀根本方法是統籌兼顧

1．統籌城鄉發展

2．統籌區域發展

3．統籌經濟社會發展

4．統籌人與自然和諧發展

5．統籌國內發展和對外開放

6．經濟中央與地方關系

7．統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益

8．統籌國內國際兩個大局

(六)深入貫徹落實科學發展觀的基本要求

1．堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線

2．積極構建社會主義和諧社會

3．繼續深化改革開放

4．切實加強和改正黨的建設

(七)構建社會主義和諧社會的重要性

1．社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性

2．是發展中國特色社會主義的重大任務

3．是在發展的基礎上正確處理各種社會矛盾的歷史過程和社會結果

(八)加快推進以改善民生為重點的社會建設

1．優先發展教育，建設人才資源強國

2．擴大就業，促進以創業帶動就業

3．深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入

4．加快建設城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活

5．建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平

6．完善社會管理，維護社會安定團結

7．努力形成社會和諧人人有責，和諧社會人人共享的局面

(九)實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求

1．增加發展協調，實現經濟又好又快的發展

2．擴大社會主義民主，加強文化建設，改善人民生活

3．建設生態文明，形成保護生態環境的產業結構、增長方式和消費模式

(十)全面推進黨的建設新的偉大工程

1．深人學習貫徹中國特色社會主義理論體系

2．繼續加強黨的執政能力建設

3．推進黨內民主建設

4．深化干部人事制度改革

5．鞏固和發展先進性教育活動成果

6．切實改正黨的作風，著力加強反腐倡廉建設 第六部分

法學基礎理論

一、法學基礎理論的基本范疇

(一)法律及其特征

1．法律的定義

2．法律的顯著特征

(二)法律關系

1．法律關系的含義

2．法律關系由主體、客體和內容三個要素構成(三)法律原則

1．法律原則的特點

2．法律原則可以被劃分的不同類型

(四)法律效力

1．法律效力是指法律的約束力

2．法律效力體現法律的強制性

3．法律效力的范圍分為時間效力、空間效力、對象效力

(五)法律責任

1．法律責任的含義

2．法律責任產生的前提條件

3．法律責任的構成要素

(六)法律權利和法律義務

1．法律權利和法律義務的含義

2．法律權利和法律義務的有機統一

(七)法治和法制

1．法治的含義及構成要件

2．法制的含義及分類

3．法治和法制的區別

(八)法律適用和法律解釋

1．法律適用的基本要求是正確、合法和及時

2．在法律適用中應貫徹的原則

3．法律解釋必須遵循的原則

(九)法律監督和法律服務

1．法律監督的內涵和應遵循的原則

2．我國法律服務體系的構成

二、憲法的基本知識

(一)憲法的概念和特征

1．憲法是國家的根本大法

2．憲法是一國法律體系的基礎和核心

3．憲法具有最高法律效力

4．憲法在內容、效力、制定和修改的程序等方面的特征

(二)憲法規定的我國的基本制度

1．我國的國家性質

2．我國的政治制度

3．我國的基本經濟制度

4．我國的國家結構形式

(三)我國公民的基本權利和義務

1．我國公民的基本權利

2．我國公民的基本義務

(四)我國的國家機構

1．我國國家機構的分類

2．我國國家機構活動的基本原則

三、民法的基本知識

(一)民法的概念

1．民法概念可分為廣義和狹義兩種

2．民法的調整對象

3．民法的基本原則

(二)民事權利和責任

1．公民的民事權利能力

2．公民的民事行為能力

3．民事權利的種類

4．民事責任的含義和特點

5．違約責任的構成要件及承擔違約責任的方式

(三)合同的訂立和履行

1．合同的概念和特征

2．合同訂立的程序

3．合同效力

4．合同的履行原則

5．合同的變更、轉讓和終止

四、刑法的基本知識

(一)刑法的概念和任務

1．狹義的刑法概念

2．刑法的基本任務

3．刑法的基本原則

(二)犯罪的概念和構成1．犯罪的概念

2．犯罪的一般特征

3．犯罪構成的四個要件

4．犯罪的種類

(三)刑罰的概念、種類

1．刑罰的特征和目的2．刑罰的種類和具體運用 第七部分

社會學基礎

一、社會和社會組織

(一)社會的含義及其構成1．社會的含義是指相互依存的人們所組成的有機整體

2．社會的本質是人們通過交往而形成的社會關系的體系

3．社會的一般特點有多樣性、復雜性和變動性

4．社會的構成要素

(二)人的社會化和個性的發展

1．人的社會化的基本內容

2．人的社會化的機構

3．個性的含義及其表現

4．社會化在個性形成中的作用

(三)社會組織的特征和類型

1．社會組織的定義

2．社會組織的特征

3．社會組織的構成要素

4．社會組織與環境的關系

二、社區、城鄉關系和城市化

(一)社區的構成和類型

1．社區的含義

2．社區的構成要素

3．社區的類型

(二)農村社區和城市社區

1．農村社區的特征

2．城市社區的特征

(三)城市化的發展進程

1．城鄉關系的歷史演變：城鄉對立——城鄉差別——城鄉融合2．城市化的動力

3．我國農村城市化的策略

三、社會的現代化

(一)社會問題及其理解

1．社會問題的內涵

2．社會問題的一般特征

3．人口問題的實質

4．失業及其成因

5．貧困的界定和認識

(二)社會現代化的涵義、內容和特征

1．對現代化這個概念的科學認識

2．有關現代化的標準的確定

3．現代化的主要特征 第八部分

管理學基礎

一、管理和管理者

(一)管理的定義及其理解

1．管理的主體是管理者

2．管理的目的是實現組織目標

3．管理的對象是組織資源

4．管理的重點是協調人際關系

5．管理的有效性是通過效率和效果來評判

(二)管理的職能

1．管理的基本職能是計劃、組織、領導和控制

2．管理的發展職能有決策和創新

(三)管理者的類別、角色和基本技能

1．管理者的含義

2．管理者可分為高層管理者、中層管理者和基層管理者三類

3．管理者扮演著人際關系、信息傳遞和制定決策三種角色

4．管理者應當具備概念技能、人際技能和技術技能三種基本技能

二、管理和環境

(一)環境的界定和分類

1．環境是指影響管理活動的各種內外因素的總和

2．一般環境因素和具體環境因素的構成(二)管理與環境的相互作用

1．外部環境對管理的雙重作用

2．管理對環境的能動作用

三、計劃和決策

(一)計劃和計劃工作

1．計劃的任務是預測、決策和部署

2．計劃工作的程序

(二)目標管理和戰略管理

1．目標管理的實質和特點

2．戰略的層次和戰略管理的特點

(三)決策的原則、程序和方法

1．決策的含義和原則

2．決策的一般程序

3．定性決策法和定量決策法

四、組織和組織工作

(一)組織的任務和原則

1．組織的本質特征

2．組織設計的原則

3．管理幅度和管理層次

4．集權、分權和授權

(二)組織結構

1．常見的組織結構的類型

2．事業部制的特點

3．團隊結構的特點

4．學習型組織的特征及其運用

(三)組織文化

1．組織文化的內容

2．組織文化的功能

五、領導和領導工作

(一)領導及其本質

1．領導的含義

2．領導功能的主要表現

3．領導的作用有指揮、協調和激勵三個方面

(二)激勵理論

1．馬斯洛的需要層次理論的要點

2．赫茨伯格的雙因素理論的要點

3．弗魯姆的期望理論的要點

4．亞當斯的公平理論的要點

5．精神激勵的類型

(三)溝通的類型和方式

1．溝通的類型

2．溝通的重要性

3．溝通的方式

六、控制的作用和過程

(一)控制的含義、特點和作用

1．控制的含義

2．管理控制的特點

3．控制的功能和重要性

(二)控制的類型和過程

1．控制按時問分有預先控制、現場控制和事后控制

2．控制的過程分析

第九部分

思想政治工作和道德修養基礎

一、思想政治工作的地位、作用和基本規律

(一)思想政治工作的地位

1．是經濟工作和其他一切工作的生命線

2．是實現黨和國家各項任務的中心環節

3．是我們黨和國家的政治優勢

4．是宣傳思想領域的基礎性工作

(二)思想政治工作的作用

1．教育作用

2．導向作用

3．協調作用

4．凝聚作用

5．穩定作用

6．保證作用

(三)思想政治工作的基本規律

1．思想和行為相互轉化的規律2-思想行為和利益相關的規律

3．人與環境互動的規律

4．教育和管理相統一的規律

二、思想政治工作的任務、內容和方針原則

(一)思想政治工作的任務

1．培育“四有”新人2.用正確的思想觀念和科學的理論構建精神家園

3．正確處理人民內部矛盾

(二)思想政治工作的內容

1．理想信念教育2.黨的基本理論、基本路線和基本綱領教育3.愛國主義、集體主義、社會主義教育

4．形勢政策教育

5．民主法制教育

6.弘揚和培育中華民族精神和道德修養教育

(三)思想政治工作的方針原則

l.堅持高舉旗幟，與黨中央保持高度一致

2．堅持圍繞中心，服務大局

3．堅持以人為本，重在建設

4．堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾

5．堅持解決思想問題和實際問題相結合6．堅持先進性要求和廣泛性要求相結合7．堅持教育和管理相結合三、思想政治工作的途徑、方法和載體

(一)思想政治工作的途徑

1．發揮新聞媒體的輿論引導作用．

2．把思想政治工作要求貫穿到精神文明創建活動之中

3．發揮哲學社會科學對思想政治工作的基礎性作用

4．重視通過人際交流開展個體思想政治工作

(二)思想政治工作的方法

1．典型示范

2．自我教育

3．理論教育

4．情感激勵

5．社會實踐

6．心理咨詢

(三)思想政治工作的載體

1．活動載體

2．文化載體

3．管理載體

4．網絡載體

四、社會主義道德建設

(一)社會主義道德建設的核心和原則

1．為人民服務是社會主義道德建設的核心

2．社會主義道德建設要以集體主義為原則

(二)公民基本道德規范

1．愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻

2．社會三大生活領域的道德是社會公德，職業道德和家庭美德

五、道德品質和道德修養

(一)道德品質的構成要素

1．道德認識

2．道德情感

3．道德意志

4．道德信念

5．道德行為

(二)道德品質的具體要求

1．誠實守信，言行一致

2．謙虛謹慎，勤勞敬業

3．樂于助人，見義勇為

4．尊敬師長，禮貌待人

5．樸素大方，廉潔奉公

(三)道德修養的方法和途徑

1．批判繼承，善于思考

2．嚴于“內省”，重于“慎獨”

3．樂于“見賢思齊”

4．知行統一，注重踐履

第十部分

初中思想政治課的教材教法研究

一、初中思想政治課的《課程標準》的主要內容

(一)初中思想政治課課程任務

1．以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導

2．對學生進行個人、家庭、學校、社會公共生活中的基本道德規范教育

3．進行思想方法、心理品質、法律意識、社會發展常識和基本國情教育

4．培養“五愛”思想情感、文明禮貌、遵紀守法的行為習慣

5．培養學生在基本的思想觀點與道德觀念上有辨別是非的能力

6．樹立參加社會主義現代化建設的社會責任感

(二)初中思想政治課的教學原則

1．啟發性原則

2．理論聯系實際的原則

3．知行統一的原則

(三)初中思想政治課的學習評價

1．識記能力的評價

2．理解能力的評價

3．運用能力的評價

二、初中各年級思想政治課的教育目標

(一)初一進行心理品質、道德情操和思想方法的教育

1．正確對待社會和看待自己

2．心理品質、道德情操修養

3．性格情趣的培養

4．自律能力的培養

(二)初二進行法律常識教育

1．法律在治理國家中的作用

2．憲法是國家根本大法

3．法律與公民生活的關系

4．依法同違法犯罪作斗爭

5．依法規范自己的行為

(三)初三進行社會發展常識和我國基本國情的教育

1．只有社會主義才能救中國

2．只有中國特色社會主義道路才能發展中國

3．黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策

三、初中思想政治課教學方法的改革

(一)課堂教學的基本要求

1．要有明確的教學教育目標

2．要堅持科學性和思想性的統一

3．要做到“少而精”，“講練結合”

4．要調動師生的“主導”和“主體”作用

5．要講究課堂藝術

(二)活動課的組織與實施

1．組織活動課的重要性

2．組織活動課的基本要求

3．活動課的形式多樣性和有效性的統一

(三)課件的制作及其運用

(四)中考實行開卷考試后對學生的復習指導和應試能力的培養 參考書目

1．《馬克思主義基本原理概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版

2．《馬克思主義哲學原理》教育部社科司編中國人民大學出版社2007年版

3．《政治經濟學原理》毛剛主編

中國地質大學出版社2006年版 4．《政治經濟學》楊干忠主編中國人民大學出版社2004年版

5．《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版

6．《毛澤東思想概論》云南省教育廳組編云南教育出版社2004年版

7．《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》云南省教育廳組編高等教育出版社2004年版

8．《法律基礎》云南省教育廳組編四川大學出版社2004年版

9．《思想道德修養》云南省教育廳組編云南人民出版社2004年版

10．《管理學原理》楊文士主編中國人民大學出版社2005年版

11．《社會學教程》王恩斌主編

北京大學出版社2003年版

12．《黨的十七大文件匯編》本書編寫組編

人民出版社2007年版

13．《十七大報告學習輔導百問》本書編寫組編

學習出版社2007年版

14．初中思想政治一、二、三年級教材教材編寫組編人民教育出版社2006年版

15．初中思想政治一、二、三年級教學參考書教材編寫組編人民教育出版社2006年版

第二篇：2011政治大綱

2011年政治理論考試大綱

1.哲學是系統化、理論化的世界觀。是自然知識、社會知識和思維知識的概括和總結，揭示出自然、社會和思維發展最一般的規律。是世界觀和方法論的統一。

2.3.實踐性、革命性和科學性的統一是馬克思主義哲學的根本特征。運動與靜止的辯證關系：任何事物都是運動和靜止的辯證統一。運動和靜止是互相滲透、互相包含的。運動之中包含了靜

止的因素，靜止之中也包含了運動的因素。掌握運動和靜止辯證關系原理，對于我們認識當前改革開放中保持安定團結有著重大的現實意義。

4.5.時間的特點是一維性。空間的特點是三維性。主觀唯心主義：將世界的本原歸結為人的精神的產物，如感覺、意志、觀念等；客觀唯心主義：將世界的本原歸結為先于

或外在于客觀世界的某種精神，如理、理念、道、絕對觀念、上帝等。

6.實踐的基本特點：直接現實性（客觀物質性）；主觀能動性；社會歷史性。

實踐的基本形式：生產斗爭、處理社會關系和科學實驗是實踐的三種基本形式。

7.8.9.意識的產生：意識是自然界長期發展的產物；是社會的產物。意識的本質：意識是人腦的機能；意識是客觀存在的主觀映象。客觀規律性與主觀能動性的關系：發揮主觀能動性必須以遵循客觀規律為前提，只有充分發揮主觀能動性才能認識、利用

客觀規律。

10.聯系的觀點和發展的觀點是唯物辯證法的兩大基本特征。

聯系是指一切事物和現象之間以及事物內部各個要素之間的相互作用、相互制約和相互影響。

掌握事實普遍聯系的原理有重要的實踐意義。我們用聯系的、全面的和系統的觀點來觀察、分析和處理問題，從普遍聯系的總體上把握事物的本質和功能，正確處理全局和局部的關系，在實踐中盡可能全面分析和把握復雜多樣的聯系。

11.規律是事物內部的、本質的必然的聯系。規律具有普遍性、客觀性、穩定性和重復性的特點。

12.同一性與斗爭性的辯證關系：1）同一性是指矛盾雙方相互吸引的性質和趨勢；斗爭性是指矛盾雙方相互排斥，相互否定的性質和趨勢。2）同一性與斗爭性相互聯結。同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。斗爭性存在于同一性之中，同一性之中包含著斗爭性。沒有斗爭性也沒有同一性，沒有同一性，也沒有斗爭性。斗爭性是無條件的，絕對的，永恒的。同一性是有條件的，相對的，暫時的。斗爭性和同一性相結合，構成了事物內部的矛盾運動，推動著事物的向前發展。3）矛盾的同一性和斗爭性辯證關系的原理，要求我們從對立中把握同

一、在同一中把握對立、不斷地去解決矛盾、推動事物的發展。任何分裂它們之間的辯證關系，都會導致“左”的或右的錯誤。

13.內因與外因的辯證關系：矛盾是事物發展的動力，是在內因和外因的相互中實現的。內因是事物的內部矛盾，是事物發展的第一位原因。外因是一事物和他事物之間的矛盾，是事物發展的第二位原因。內因是根據，它決定事物發展的方向和前途。外因是條件，它影響事物發展的方向、速度和具體過程。外因通過內因起作用，割裂內因和外因的辯證關系，都會導致形而上學片面性的錯誤。內因和外因辯證關系原理是我們黨的獨立自主、自力更生方針和對外開放政策的重要哲學基礎。

14.質變與量變的辯證關系：1）質變是事物由一種質態向另一種質態的飛躍；量變是事物數量的增減或場所的變更。2）量變

是質變的必要準備。3）質變是量變的必然結果。4）質變體現量變的成果，并為新的量變開辟道路。

15.前進性與曲折性的辯證關系：1）否定之否定規律揭示了事物發展的前進性與曲折性的辯證統一。2）事物總的發展趨勢是

前進的、上升的。3）事物發展的道路是曲折的。

16.把握事物的度有重要的實踐意義。在一切工作中要做到“胸中有數”，要有一個基本的數量分析。要注意適度的原則。努

力找出“最佳度”，防止“過”與“不及”，犯“左”的或右的錯誤。

17.辯證的否定是事物發展和聯系的環節。1）否定是事物的自我否定。2）它是發展的環節。3)它是聯系的環節。4)是“揚棄”，就是既克服，又保留，既批判，又繼承。我們在實踐工作中要堅持辯證否定觀，反對形而上學否定觀，（既不能肯定一切，也不能否定一切；肯定一切會導致復古主義，否定一切會導致虛無主義）對一切事物要采取科學的分析態度（一分為二，取其精華，棄其糟粕）。

18.實踐對認識的決定作用：1)實踐是認識的源泉；2)實踐是認識發展的動力；3)實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準；4)實踐

是認識的目的。認識對實踐具有指導作用。

19.感性認識和理性認識的辯證關系：1)理性認識依賴于感性認識。2)感性認識有待于發展到理性認識。3)感性認識和理性認

識又是相互滲透的。

20.真理的屬性——絕對真理與相對真理： 1）絕對真理或真理的絕對性。任何真理都是對客觀事物及其規律的正確認識，都

有不依賴于人和人類的客觀內容，這是無條件的、絕對的。人類的認識按其本性來說，是能夠正確認識無限發展的物質世界的。每一個真理的獲得，都是對無限發展著的物質世界的接近，這是無條件的、絕對的。相對真理或真理的相對性。任何真理性認識都只是對客觀世界的某些領域、某些事物和過程的一定范圍的正確反映。任何真理性的認識都只是對特定具體事物的一定程度、一定層次的近似正確的反映。上述兩種情況的認識都是有條件的、相對的。2）絕對真理和相對真理的辯證關系。絕對真理和相對真理相互聯結、相互滲透。相對之中有絕對，任何相對真理中都包含著絕對真理的成分、顆粒。認識是一個的永無止境的發展過程。任何真理性的認識都是由相對真理向絕對真理轉化過程中的一個環節，絕對主義和相對主義割裂了兩者的辯證關系，各走一個極端，犯了形而上學的錯誤。

21.真理的具體性：1)真理有其適用的條件和范圍。2)真理是歷史的。3)真理是全面的。

22.科學技術是第一生產力。1)它對現代生產力發展起著第一位的變革作用。2)它日益成為現代生產力發展的先導和基礎。3)

它日益成為推動國民經濟增長的首要因素。

23.社會意識的相對獨立性：1)社會意識的發展同社會存在的發展的不同步性。2)社會意識發展的水平同經濟發展水平不平衡

性。3)社會意識具有歷史繼承性。4)各種社會意識形式之間是相互影響、相互滲透、相互作用。5)社會意識對社會存在具有能動的反作用，先進的社會意識會推動社會存在的發展，落后的社會意識會阻礙社會存在的發展。

24.生產力和生產關系：1)生產力決定生產關系。2)生產關系對生產力具有能動的反作用。3)生產力和生產關系構成了生產方

式的矛盾運動。

25.社會發展的動力：社會基本矛盾；生產力；科學技術；人民群眾；社會交往；社會改革；社會革命。

26.人民群眾是歷史的創造者。1)人民群眾是物質財富的創造者。2)人民群眾是社會精神財富的創造者。3)人民群眾是社會變

革的決定力量。

27.勞動生產率取決于：科學技術發展水平及其在生產中的應用，勞動的熟練程度、生產過程中的分工和協作的合理程度，生

產管理的效能，以及自然資源的豐度。

28.簡單商品經濟的內在矛盾是私人勞動與社會勞動的矛盾、具體勞動和抽象勞動的矛盾，使用價值與價值的矛盾，個別價值

與社會價值的矛盾。

簡單商品經濟的基本矛盾是私人勞動和社會勞動的矛盾。

29.貨幣的職能：價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。

30.價值規律的核心內容和基本要求是：商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品必須按照價值量相等的原

則進行交換。

31.價值規律主要作用：1)價值規律對社會資源的配置起基礎性的作用。2)價值規律促進企業和整個社會勞動生產力的提高。

3)價值規律對商品生產者具有優勝劣汰的鞭策作用。

商品生產者和經營者都是按照各處的私人利益從事生產和經營活動。市場價格的高低，直接關系到每個商品生產者和經營者經濟利益的多少，這就調節著商品生產者將生產資料的勞動力從商品供過于求、價格低、利潤少的部門轉移到商品供不應求，價格高，利潤大的部門，從而按照社會需要的比例將社會資源分配到社會各個部門。

32.勞動力的價值包括：1)勞動者本人所需要的生活資料的價值，用于勞動力的再生產。2)勞動者繁衍后代所需要的生活資料的價值。3)勞動者所需要的教育和訓練費用。4)勞動力的價值和自然歷史條件的制約。

33.工人工資的本質是勞動力價值或者價格的轉化形式。

34.影響利潤變動的因素主要有：1)剩余價值率。2)資本的有機構成。3)資本周轉速度。4)不變資本的節省狀況。

35.生產要素參與價值分配：1）在資本主義社會生產要素是指資本、勞動力、技術、企業家的才能、土地、信息等。它按照

生產要素在生產中所起作用大小參與分配，并得到報酬。它的依據是生產要素的所有權。生產要素本身不創造價值，但價值創造離不開生產要素。2）剩余價值轉化為平均利潤后，剩余價值在產業、商業資本家和地主之間進行分配，這種按生產要素分配的實質掩蓋了資本主義的剝削關系。3）資產階級經濟學家提出，工資是工人勞動的收入，利潤和利息是資本產生的，地租是土地生產要素創造的。4）我國收入分配將按勞分配與按生產要素分配相結合，是基本經濟制度的必然結果，也是社會主義市場經濟的必然要求，有利有資源的合理配置，促進生產力發展。

36.平均利潤率是通過部門之間的競爭形成的。利潤率同資本有機構成是按相反方向變動，各部門資本有機構成的高低不同，因而利潤率就有差別。資本家為了追求高額利潤，將資本由資本有機構成高、利潤率低的部門轉移到資本有機構成低、利潤率高的部門。這樣，資本有機構成高的部門產品供不應求，價格上漲，利潤量增多；資本有機構成低的部門產品供過于求，價格下降，利潤下降。資本在各個部門之間的競爭，必須使同等資本得到同等利潤，這種競爭才會暫時停止。

37.資本周轉快慢對剩余價值生產的影響：1）加速資本周轉，可以避免和減少固定資本的無形損耗，提高固定資本的利用率。

2）加快資本周轉速度，可以節約預付流動資本。3）加快資本周轉速度，可以增加年剩余價值量，提高年剩余價值率。年剩余價值量是資本家一年當中所剝削到的剩余價值總量。年剩余價值率是年剩余價值量與預付可變資本的比率，表示的是預付可變資本的增殖程度。

38.毛澤東思想是馬列主義在中國的第一次飛躍。1）馬列主義基本原理是正確的，是各國無產階級政黨的行動指南。2）近代

中國社會是一個半殖民地半封建社會，有自己特殊國情。3）20世紀30年代，黨內存在著將馬克思主義教條化和蘇聯經驗神圣化的傾向。4）中國共產黨堅持實事求是，敢于創新，形成了毛澤東思想。

39.建立革命統一戰線的必要性與可能性：1）農民階級長期受到地主階級的壓迫和剝削，鴉片戰爭后又受到外國資本主義、帝國主義的壓迫。農民階級和小資產階級是革命的基本的和主要力量。無產階級必須與農民結成鞏固的聯盟。2）中國的民族資本主義既受到帝國主義和封建主義的壓迫和剝削，又與帝國主義和封建主義勢力有著千絲萬縷的聯系。注定了民族資產階級是一個具有兩重性的階級——既有革命要求又有動搖性。因此，必須對他們采取積極的態度。3）中國軍閥內部的矛盾和斗爭，反映著帝國主義各國之間的矛盾和斗爭。可以利用敵人的矛盾，對敵人進行瓦解、分化，爭取那些哪怕是

暫時的、動搖的同盟者，以打擊主要敵人。4）中國革命的長期性從一個側面決定了建立廣泛的統一戰線的必要性。

40.近代以來中華民族面對的兩大歷史任務：一是求得民族獨立和人民解放；二是實現國家的繁榮富強和人民的共同富裕。

41.新民主義革命的總路線和總政策，即“無產階級領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。”

42.新民主主義革命的動力包括無產階級、農民、小資產階級和民族資產階級，就是新民主主義革命總路線所說的“人民大眾”。

43.新民主主義革命是新式的特殊的資產階級民主革命。

決定革命性質的力量，是主要的敵人和主要的革命者兩方面。由于中國革命的主要敵人是帝國主義和封建主義。因此，中國革命是反帝反封建的資產階級民主民主革命，即使在“五四”運動后開始的無產階級領導的新民主主義革命，仍然是資產階級民主革命的性質。

44.新民主主義經濟建設的方針是：實行公私兼顧、勞資兩利、城鄉互助、內外交流的政策，以達到發展生產、繁榮經濟的目的。

45.新民主主義社會的主要矛盾：

1)1949-1952年，中國社會的主要矛盾是廣大人民群眾同帝國主義、封建主義、國民黨反動殘余勢力之間的矛盾。

2)1953-1956年，中國社會的主要矛盾是無產階級同資產階級、社會主義道路同資本主義道路之間的矛盾。

46.中國共產黨的武裝斗爭，就是在無產階級領導之下的農民戰爭。

1)農民是中國革命的主要力量。2)農民是中國軍隊的來源。3)中國革命進行長期的武裝斗爭，主要的是中國共產黨領導之下的農民游擊戰爭。

47.中國革命的三大法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設。

48.新民主主義革命三大法寶的內在聯系：統一戰線和武裝斗爭，是戰勝敵人的兩個基本武器。統一戰線，是實行武裝斗爭的統一戰線。而黨的組織則是掌握統一戰線和武裝斗爭這兩個武器以實行對敵沖鋒陷陣的英勇戰士。

49.因為毛澤東晚年犯有錯誤，所以對毛澤東思想要一分為二，正確的要堅持，錯誤的要糾正。

這種觀點是錯誤的。

50.中國的民族資產階級具有革命的一面又有反革命的一面這樣的兩面性。

這種觀點是錯誤的。

51.公有制的主體地位僅僅是指整個社會公有制經濟形式的數量要多。

觀點錯誤。公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成分和集體萬分。公有制的主體地位主要體現在：1)公有資產在社會總資產中占優勢；2)國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。3)就全國而言，有的地方、有些產業公有制經濟的比重可以有所差別。公有資產占優勢，要有量的優勢，更要注重質的提高。

52.社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

53.鄧小平理論是馬克思主義在中國發展的新階段。1）鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又

突破陳規，開拓了馬克思主義的新境界。2）鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地揭示社會主義的本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平。3）鄧小平理論堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特征和總體國際形勢，作出了新的科學判斷。4）鄧小平理論形成了新的科學體系，鄧小平理論第一次比較系統地初步回答了中國這樣的經濟文化落后的國家，如何建設社會主義，如何鞏固和發展社會主義等一系列基本問題。

54.發展必須以提高經濟效益為中心。1）提高經濟效益是社會主義基本經濟規律的要求，只有以最少的勞動耗費生產出盡可

能多的產品，才能不斷豐富改善人民的物質文化生活，更好地實現社會主義生產目的。2）提高經濟效益是實現我國經濟發展戰略目標的需要。我國實現經濟發展戰略目標，是以提高經濟效益為前提。只有不斷提高經濟效益，才能逐步緩解人口多，資源相對不足，資金嚴重短缺等矛盾；才能加速工業化、現代化的進程，增強我國經濟實力縮小與發達國家的差距。

3）這是對我國經濟建設重要經驗的總結。經濟活動的效益較差是我國經濟活動中諸多困難的癥結所在，提高經濟效益是我國經濟建設面臨的重大課題，因此必須把經濟活動真正轉到以提高經濟效益為中心的軌道上來。

55.建立社會保障制度的必要性。是適應社會主義公有制為主體的多種所有制長期共同發展的需要；是轉換企業經營機制，搞

活企業的需要；是適應社會主義市場經濟，調節經濟利益關系的需要；是減輕國家負擔，提高社會保障水平的需要。

56.必須正確處理改革、發展和穩定的關系。

改革、發展和穩定的關系是我們黨長期堅持的基本方針，是我國現代化建設中必須正確處理的問題。發展是目的，抓住機遇，加快發展是廣大群眾的共同愿望。離開發展、改革和穩定就要失去了目的和意義。改革是動力，改革的目的和意義就在于解放和發展生產力。穩定是發展和改革的前提。在正確處理改革、發展和穩定三者關系時，要把改革的力度、發展的速度和社會可以承受的程度統一起來。要在改革和發展中實現社會政治穩定，在社會政治穩定中推進改革和發展。

57.科學發展觀的內涵

黨的十六屆三中全會完整地提出了堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。按照統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進改革和發展的科學發展觀。

58.科教興國戰略的內涵，是堅持科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位

置，增強國家的科技實力，以及向現實生產力轉化的具體能力，提高全民族科技文化素質，把經濟建設轉移到科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。

實施科教興國戰略必須抓好以下工作：1)加速科技進步，鼓勵科技創新；2)要把教育放在優先發展的戰略地位；3)尊重知識，尊重人才。

59.建立社會主義的市場經濟體制，就是要否定計劃調節

觀點錯誤。

60.現階段大力發展生產力具有重要性和緊迫性。

1)唯物史觀認為，生產力是社會發展的最終決定力量。2)我國社會主義初級階段所面臨的歷史任務和時代挑戰的要求。3)社會主義初級階段各種社會矛盾的解決，必須依靠社會生產力的發展。4)建設社會主義的政治文明和精神文明的要求。

61.農業是國民經濟的基礎，是經濟發展、社會進步，國家自主的基礎。

1)農業為整個社會提供最基本的生活資料。2)農業為輕工業的發展提供大量的原材料。3)農業、農村是工業品銷售的重要市場。4)農業為整個國民經濟的發展提供勞動力。5)農業為國家提供稅收。6）有些農產品還可以出口創匯。

全面繁榮農村經濟必須要積極推進農業和農村經濟結構戰略性的調整，要注重保護和提高糧食綜合生產的能力，增強農業的市場競爭力，要積極推進農業產業化經營，形成生產、加工、銷售有機結合，要不斷開拓農村市場，農產品流通。

62.世界經濟的主要行為主體：主權國家和非國家主體――跨國公司、國際組織、國家集團等。

63.綜合國力包括物質力、精神力及對國際的影響力。物質力有經濟力、科技力、國防力、資源力等；精神力有政治力、文教

力、外交力、凝聚力等。

64.經濟全球化突出表現：資本國際化、貿易國際化、金融國際化、跨國公司。

65.雅爾塔體制是指二戰后期，美蘇英三國首腦在德黑蘭會議、雅爾塔會議和波茨坦會議等重要國際性會議上就結束戰爭、處

理戰爭遺留問題以及維持戰后世界秩序等問題達成的一系列協議和諒解，其中以雅爾塔會議最為重要。故稱為雅爾塔體制。

66.全球性經濟問題是指人口、糧食、能源、水資源、生態環境等問題。

67.國際舊秩序的實質是霸權主義和強權政治。

68.二戰后，美國為西方國家提供兩個“安全網”：“經濟安全網”和“軍事安全網”。

69.聯合國的原則。1）各國主權平等。2）以和平的方式解決國際爭端。3）各成員國不得使用武力或使用武力侵犯他國領土

完整或政治獨立。4）聯合國不得干涉在本質上屬于任何國家內部管轄的事項等等。

70.雅爾塔會議的內容主要有：1）對德原則；2）波蘭問題；3）遠東問題；4）決定組建聯合國

71.當前世界政治多極化趨勢的特點：1）多極化是趨勢不是定勢。有可能成極的：美、歐、日、中、俄。2）多極化正朝牽制、反對美國霸權主義和強權政治的方向發展。3）多極化趨勢不會一帆風順。4）世界各種力量出現新的分化組合。

72.發展是當今世界的核心問題。1）發展中國家經濟發展遇到嚴重困難，進而影響全球經濟發展。2）發達資本主義國家仍需

要發展，但阻礙發展的危機十分突出。3）世界經濟全球化和新科技革命向發展中國家及發達國家提出了新的挑戰。發展問題的核心是第三世界的發展。

73.和平與發展的核心問題是南北問題。

74.萬隆會議發起國是：印度，印尼，巴基斯坦，緬甸，斯里蘭卡。

75.發達資本主義國家民主政治的普遍原則：保障公民的個人權利、主權在民原則、普選原則、代議制原則（人民通過經選舉

產生的代表組成代議機關來行使最高權力）、分權制衡原則（實行三權分立）、法制原則。

76.解決南北問題的途徑。1）改革不合理的國際經濟舊秩序，建立新的國際秩序，這是解決矛盾的根本途徑。2）南北對話是

解決南北矛盾的重要環節。3）加強南南合作也是解決南北矛盾的有效途徑。4）發展中國家制定符合本國實際的發展戰略、政策，在以自力更生為主的原則下爭取外援，是謀求發展的根本保證。

77.中國對外政策的宗旨和目標是維護世界和平，促進共同發展。中國處理同一切國家關系的基本準則是和平共處五項原則。

中國外交政策的根本原則是獨立自主。

第三篇：特鋼總結

作為2011年特崗教師（劉云慧），我很榮幸地成了賀蘭縣逸揮回民中心這個大家庭的一員。時間過得真快，剛來時的情景還歷歷在目，轉眼間特崗服務期已經滿了。在此期間，我分別擔任了高

二、高三的生物教學工作，我深深地感受到了來自校領導和老師們給予我的信任、關心、支持和幫助，同時我也在這個優秀的大家庭中慢慢成長了起來。為了更好地做好今后的工作、總結經驗、吸取教訓，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：

一、思想政治方面

本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業業，踏實進取，認真負責地完成各項任務，自覺遵守職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的教師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業務，互相學習，共同進步。閑暇之余，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加培訓，不斷地給自己充電，認真學習仔細體會新形勢下時代對教師的要求。三年來在校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。

二、作考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、育教學方面

在教學方面，敬業愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高生物教育教學能力和教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好生物教學各個環節，我特別是在備、輔、考三個環節上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，備課教研要質量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活；輔——輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生。考——不超綱，不離本，考題靈活，開發思維，迅速反饋，及時補漏。

2、注重教法改革，不斷探求生物教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣生物教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列生物教學方法，激發學生興趣，讓生物教學“活”起來。在生物課堂上，我組織課前問題探討活動。以圖片、動畫等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。生物教學活動化，實際化，豐富了生物知識，提高了學生的學習興，拓寬了學生的生物學視野。

3、注意培養學生良好的學習習慣，優化學習方法。個人認為，學生學習的不僅僅是知識，好的行為習慣和學習方法對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生自然科學文化知識的同時，更注重培養學生的學習習慣和方法，并且引導、幫助學生總結自己的學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，從而輕松學習。

4、積極向他人學習，提高自己的教學能力。剛參加工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書和課本是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我經常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。

5、做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白學生都有優缺點，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作： ①、用發展的觀點看學生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好。

②、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚其優點，克服其缺點。其次以平常心對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，我們應該使他們享有同其它學生同等的平等和民主，我們也應該在他們進步時給與肯定。③、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解學生，即通過學生的眼睛看事物。

四、工作業績方面

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，積極聽課，并從中找到自己的不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成績也有了顯著提高，我所教的生物成了學生喜歡的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成績得到了學校領導和其他老師的一致認可。

當然，作為一名教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多動手、多學習、多思考、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優秀的人民教師！

逸揮基金回民中學

特崗教師工作總結

劉云慧

2014/6/3

第四篇：中學大綱

專業科目

陜西省中小學、幼兒園統一公開招聘新任教師中學段

“教育知識與能力”考試大綱

一、考核的主要范圍和基本要求

（一）主要范圍：中學段的教育知識與能力主要考查教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學德育、中學班級管理、中學生發展心理、中學生學習心理、中學生心理輔導與教師心理等方面的內容。

（二）基本要求：重點考查應試人員對教育基礎知識與基本原理的理解和掌握程度以及對中學教育教學的了解情況，突出考核內容對應試者的實踐性、靈活性和適應性要求，以促進陜西省教師隊伍的專業化發展。

二、考核的基本內容

（一）教育基礎知識和基本原理 1.考核知識點

教育學；教育的本質、目的、功能；教育與社會的關系；教育與人的身心發展的關系；教師專業化發展。

2.考核要求（1）識記與理解

教育學概念；教育學的研究對象；學校教育學；教育的概念；教育的特點；學校教育的構成要素。

教育的本質；學校的產生；古代學校；近代學校教育；現代學校教育；學制；教育制度。

教育目的含義；當代我國的教育目的；我國教育方針。

學校教育功能的含義；學校教育的文化功能、經濟功能、現代化功能、政治功能、個體發展功能。

教育是一種社會現象；教育與政治、經濟的關系；教育與生產力的關系。教師職業；教師角色；教師素養；教師專業發展；教師專業成長的階段。反思與教師反思；教學日志；教育案例；教育敘事；教育研究；實驗研究法；行動研究法；校本教研。（2）分析與應用

現代學校教育的功能；課堂教學中的教師角色定位；中學教師的知識結構； 中學教師的教學能力；教育機智的應用；教師專業發展的意義；教師專業發展的策略及實際應用；教師反思的意義；教師反思的方法；教學日志的基本結構與實際應用；教育案例的基本結構與實際應用；教學課例的基本結構與實際應用；行動研究法的基本要素與實際應用。

（二）中學課程與教學 1.考核知識點

課程基本理論；基礎教育（中學）新課程改革；學校教學的過程與特點；課堂教學的理論與實踐；教學質量與評價。

2.考核要求（1）識記與理解

課程的含義；課程在學校教育中的作用；課程理論的發展、經驗主義課程論、學科中心課程論、社會改造主義課程論、存在主義課程論；課程設計的概念、目標模式、過程模式；課程目標與確定課程目標的方法；課程標準；教材與教科書；課程的類型；校本課程與開發；課程內容的基本觀點；挖掘課程內容的方法與思路；學生的學習方式。

基礎教育新課程改革的目標；新課改的基本特征；課程設置的整合性；新課程的“三級管理體系”；新課程設計的特征；中學新課程的結構；新課程的實施。

學校教學的概念、特點、任務；非智力因素；教學過程的概念、特點、“三要素”說；教學過程的教育性與發展性；教學過程本質的認識說與發展說；教師的主體性；學生的主體性與表現；教學過程中學生認識的簡約型規律；教師主體作用和學生主體地位辯證統一規律；教學與發展相互促進規律；知識學習與品德形成相統一規律。

布魯納的學科結構教學理論；羅杰斯的情感教學理論；建構主義教學理論；多元智力教學理論；有效教學理論；建構主義學習觀與教師觀；當代教學發展的新取向；課堂教學的概念、意義；課堂教學的啟發性原則、直觀性原則、因材施教原則；教學設計的概念、內容；教學目標的要求與設計的主要依據；教學目標的表述；教學過程設計的基本要求與原則；教案設計的一般環節；導入技能的類型與原則；教學語言技能的概念、構成要素；提問技能的類型與原則；教授技能的類型與原則；變化技能的類型；強化技能的概念與類型；演示技能的定義與類型；板書技能的定義、意義、類型與應用原則；結束技能的定義、意義與應用原則；課堂組織技能的定義、步驟與類型；教學組織形式的概念；班級授課制的定義、類型與結構；個別輔導的常用方法；小組教學的八種形式；現場教學的概念與組織要求；教學模式的概念與中學常用的課堂教學模式；一堂好課的標準；怎樣上好一節課；說課的概念、類型、內容與原則、聽課的含義；聽課的類型與教師如何聽課；評課的內容。

教學質量的含義與影響要素；教學的“三維目標”及其相互關系；教學評價的含義、原則、種類；診斷性評價、形成性評價與總結性評價；多元智能理論對教學評價的啟示；建構主義思想對教學評價的啟示；教學評價方案的編制、實施；新課程改革背景下的教學評價特點；教學測驗題目的類型與編制；測驗分數的解釋。

（2）分析與應用

學習方式轉變的方向與內容；課程內容的挖掘與轉化；基礎教育新課程理念在教學中的落實與體現；教學是學校的中心工作；教學過程的規律在課堂教學中的應用；教學的教育性在課堂教學中的體現；建構主義學習觀在教學中的落實；課堂教學原則與教學實踐的結合；課堂教學組織形式的選用；課堂教學技能的綜合運用；教學方案的設計實踐；說課稿的撰寫；好課評價標準的實際運用；講課的操作性要求；課堂教學環節實際應用。

（三）中學德育與班級管理

1．考核知識點

學生品德和學校德育；學校德育的目標、原則和內容；學校德育的模式和方法；學校班級管理和德育工作。

2．考核要求（1）識記與理解 學生品德的涵義與構成；學校德育的意義；學校德育的目標；學校德育的原則；學校德育的基本模式；學校德育常用的方法；班級組織在學生成長中的作用；班級管理的任務和內容；班集體建設的原則和方法；班級活動的策劃和組織；班級管理中的德育工作。

（2）分析與應用

學校德育應遵循原則的分析；認知性道德發展模式、道德體諒模式、價值澄清模式的案例分析；道德說服法、道德示范法、道德討論法的具體應用；班集體建設原則的分析；班集體建設方法的具體應用；班級活動策劃和組織的案例分析。

（四）中學生學習心理

1.考核知識點

知識學習；學習理論；學習動機。2.考核要求（1）識記與理解

學習的概念；知識與陳述性知識、程序性知識；概念同化與形成；問題解決；學習的認知策略。

行為主義學習理論，正強化與負強化，嘗試錯誤學習，普雷馬克原理；認知學習理論，頓悟學習，認知結構，發現學習，有意義接受學習，先行組織者；建構主義學習理論，建構主義的知識觀、學習觀；學習共同體；人本主義學習理論，人本主義的有意義學習、學生觀、教師觀。

內部動機與外部動機；學習動機的歸因理論與自我效能理論。（2）分析與應用

強化原理在學生良好行為塑造中的運用；布魯納“認知-發現學習觀”對教學活動的意義；奧蘇貝爾的“認知-同化學習”對教學活動的意義；建構主義學習觀對教學的意義；人本主義學生觀對教育的意義；概念與原理的教學策略及其實踐應用；問題解決能力的培養方法；內部學習動機的激發及實踐運用；外部學習動機的激發及實踐運用。

（五）中學生心理發展與心理輔導

1.考核知識點

心理發展及其影響因素、基本規律；心理發展的理論；學校心理咨詢的模式與技術。

2.考核要求（1）識記與理解

認知發展；人格與社會性發展；心理發展的基本特點；中學生心理發展的基本特點；心理發展的基本規律。

皮亞杰的認知發展四階段；認知沖突；最近發展區；內化；人格與社會性發展：埃里克森的人格發展八階段；科爾伯格的道德認知發展三水平六階段；個人神話；假想觀眾。

心理健康與心理健康教育；心理咨詢的發展模式；艾利斯的ABC理論；釋意；肯定性訓練法；自我管理法。

（2）分析與應用

根據中學生的認知發展特點組織教學；根據“最近發展區”理論組織教學；教學中如何引起學生認知沖突、激發學生的思維；依據青春期的反叛心理特點開展心理健康教育；依據人格發展理論培養學生積極人格的實踐應用；通過心理咨詢方式提高中學生的心理素質的實踐策略；通過團體心理輔導解決中學生的心理問題的實踐應用。

第五篇：政治考研大綱范文

2019考研政治大綱原文

來源：中大考研網 發布時間：2018-09-16 20:40:48

考試性質

思想政治理論考試是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國招生考試科目，其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握大學本科階段思想政治理論課的基本知識、基本理論，以及運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，評價的標準是高等學校本科畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的思想政治理論素質，并有利于各高等院校和科研院所在專業上擇優選拔。如果考生有其他疑問，可以聯系鴻儒中大考研網右側的咨詢老師。

考查目標

思想政治理論考試涵蓋馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策、當代世界經濟與政治等高等學校思想政治理論課課程。要求考生： 1.準確地再認或再現學科的有關知識。

2.準確、恰當地使用本學科的專業術語，正確理解和掌握學科的有關范、規律和論斷。3.運用有關原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非。

4.運用馬克思主義的立場、觀點和方法，比較和分析有關社會現象或實際問題。

5.結合特定的歷史條件或國際、國內政治經濟和社會生活背景認識和評價有關理論問題和實際問題。

考試形式和試卷結構

（一）試卷滿分及考試時間：本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式：答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內容結構 科目 所占比例

馬克思主義基本原理概論 約24% 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 約30% 中國近現代史綱要 約14% 思想道德修養與法律基礎 約16% 形勢與政策以及當代世界經濟與政治 約16%

（四）試卷題型結構 題型 分值

單項選擇題

16分（16小題，每小題1分）多項選擇題

34分（17小題，每小題2分）材料分析題 50分

大綱內容

馬克思主義基本原理概論

（一）馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學 1.馬克思主義的創立和發展

馬克思主義和馬克思主義基本原理。馬克思主義產生的社會根源、階級基礎和思想淵源。馬克思主義的發展。2.馬克思主義的鮮明特征和當代價值

馬克思主義具有鮮明的科學性、革命性、實踐性、人民性和發展性。觀察當代世界變化的認識工具。指引當代中國發展的行動指南。引領人類社會進步的科學真理。新時代仍然要學習和實踐馬克思主義。

（二）世界的物質性及發展規律 1.世界多樣性與物質統一性

哲學基本問題及其內容。唯物主義和唯心主義，可知論和不可知論，辯證法和形而上學。馬克思主義的物質范疇及其理論意義。物質的根本屬性和基本存在形式。實踐是自然存在與社會存在區分和統一的基礎。人與自然的關系。物質與意識的辯證關系。主觀能動性和客觀規律性的統一。世界的物質統一性原理及其意義。2.事物的聯系和發展

聯系的內涵和特點。事物普遍聯系原理的方法論意義。聯系與運動、變化、發展。發展的實質。事物發展的過程性。聯系和發展的基本環節。唯物辯證法的實質和核心。矛盾的同一性和斗爭性及其在事物發展中的作用。矛盾的普遍性和特殊性及相互關系。量變質變規律和否定之否定規律。

3.唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法

客觀辯證法與主觀辯證法的統一。唯物辯證法是偉大的認識工具。矛盾分析法是根本的認識方法。辨證思維方法與現代科學思維方法。學習唯物辯證法，不斷増強思維能力。習近平新時代中國特色社會主義思想對唯物辯證法的創造性運用和發展。

（三）實踐與認識及其發展規律 1.認識與實踐

實踐的本質與基本結構。實踐在認識活動中的決定作用。唯物主義和唯心主義對認識本質的不同回答。辯證唯物主義和舊唯物主義對認識本質的不同回答。辯證唯物主義認識論的基本特點。從實踐到認識。從認識到實踐。實踐與認識的辯證運動及其規律。2.真理與價值

真理的客觀性。真理的絕對性和相對性及其辯證關系。真理與謬誤。實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐標準的確定性與不確定性。價值及其特征。價值評價及其特點。價值觀與核心價值觀。真理和價值在實踐中的辯證統一。3.認識世界和改造世界

認識世界和改造世界及其辯證關系。改造客觀世界和改造主觀世界及其辯證關系。從必然走向自由。一切從實際出發，實事求是。實現理論創新和實踐創新的良性互動。

（四）人類社會及其發展規律 1.社會基本矛盾及其運動規律

兩種根本對立的歷史觀。社會存在和社會意識及其辯證關系。物質生產方式是社會歷史發展的決定力量。社會存在與社會意識辯證關系原理的重要意義。

生產力的含義和基本要素。科學技術是生產力中的重要因素。生產關系的含義和內容。生產關系一定要適合生產力狀況的規律及其資本論和現實意義。經濟基礎和上層建筑的內涵。國家的起源和實質。上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律及其理論和現實意義。社會形態的內涵。社會形態更替的統一性和多樣性。社會形態更替的必然性與人們的歷史選擇性。社會形態更替的前進性與曲折性。2.社會歷史發展的動力

社會基本矛盾的內容。社會基本矛盾在歷史發展中的作用。社會主要矛盾在歷史發展中的作用。階級和階級斗爭的產生和本質。

階級斗爭在階級社會發展中的作用。階級分析方法。社會革命的實質和作用。改革在社會發展中的作用。

科學技術在社會發展中的作用。正確把握科學技術的社會作用。3.人民群眾在歷史發展中的作用

兩種歷史觀在歷史創造者問題上的對立。唯物史觀考察歷史創造者的原則。人民群眾在創造歷史過程中的決定作用。群眾觀點與群眾路線。

杰出人物的歷史作用。辯證地理解和評價個人的歷史作用。正確評價無產階級領神。

（五）資本主義的本質及規律 1.商品經濟和價值規律

商品經濟產生的歷史條件。商品的二因素和生產商品的勞動的二重性。商品價值量的決定。價值形式的發展與貨幣的產生。貨幣的本質和職能。價值規律及其作用。以私有制為基礎的商品經濟的基本矛盾。馬克思勞動價值論的理論和實踐意義。深化對馬克思勞動價值論的認識。2.資本主義經濟制度的本質

前資本主義社會形態的演進和更替。資本主義生產關系的產生。資本的原始積累。資本主義生產方式的確立。勞動力成為商品的基本條件。勞動力商品的特點與貨幣轉化為資本。資本主義所有制的含義和本質。資本主義生產過程的兩重性。剩余價值的實質。資本的本質。不變資本和可變資本的區分及其意義。剩余價值率。絕對剩余價值和相對剩余價值。超額剩余價值。生產自動化條件下剩余價值的源泉。

資本主義簡單再生產和擴大再生產。資本積累的本質、源泉和后果。資本有機構成。相對過剩人口。資本積累的歷史趨勢。

資本循環及其職能形式。產業資本運動的基本前提條件。資本周轉及其速度。社會再生產的核心問題及實現條件。資本主義工資的本質和形式。平均利潤的形成和剩余價值的分割。馬克思剩余價值理論的意義。

資本主義基本矛盾。資本主義經濟危機。3.資本主義政治制度和意識形態

資本主義國家的職能和本質。資本主義的民主制度及其本質。資本主義政治制度的進步作用和局限性。資本主義意識形態的形成及其本質。辯證地分析資本主義意識形態。

（六）資本主義的發展及其趨勢 1.壟斷資本主義的形成與發展

資本主義發展的兩個階段。生產集中與資本集中。壟斷的形成、本質及壟斷組織。壟斷與競爭。金融資本與金融寡頭。壟斷利潤和壟斷價格。

國家壟斷資本主義的形成、主要形式和作用。金融壟斷資本的發展。壟斷資本在世界范固的擴展及其后果。壟斷資本國際化條件下的壟斷組織。壟斷資本主義的基本特征和實質。經濟全球化及其表現。經濟全球化的動因和影響。2.正確認識當代資本主義的新變化

第二次世界大戰后資本主義經濟政治新變化的表現和特點。第二次世界大戰后資本主義新變化的原因和實質。2008年國際金融危機以來資本主義的矛盾與沖突。3.資本主義的歷史地位和發展趨勢 資本主義的歷史地位。資本主義為社會主義所代替的歷史必然性。社會主義代替資本主義是一個長期的歷史過程。

（七）社會主義的發展及其規律 1.社會主義五百年的歷史進程 空想社會主義的產生、發展和局限性。科學社會主義的創立。第一國際和巴黎公社。十月革命勝利與第一個社會主義國家的建立。社會主義在蘇聯一國的實踐。社會主義發展到多個國家。社會主義在中國煥發出強大生機活力。2.科學社會主義一般原則

科學社會主義一般原則及其主要內容。正確把握科學社會主義一般原則。3.在實踐中探索現實社會主義的發展規律

經濟文化相對落后國家建設社會主義的長期性。社會主義發展道路多樣性的原因。探索適合本國國情的社會主義發展道路。社會主義在實踐探索中開拓前進。

（八）共產主義崇高理想及其最終實現 1.展望未來共產主義新社會

預見未來社會的方法論原則。共產主義社會的基本特征。

2.實現共產主義是歷史發展的必然趨勢實現共產主義是歷史發展的必然。實現共產主義是長期的歷史過程。共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（一）毛澤東思想及其歷史地位 1.毛澤東思想的形成和發展

毛澤東思想形成發展的歷史條件。毛澤東思想形成發展的過程。2.毛澤東思想的主要內容和活的靈魂

毛澤東思想的主要內容。毛澤東思想活的靈魂。3.毛澤東思想的歷史地位

馬克思主義中國化的第一個重大理論成果。中國革命和建設的科學指南。中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富。

（二）新民主主義革命理論

1.新民主主義革命理論形成的依據

近代中國國情和中國革命的時代特征。新民主主義革命理論的實踐基礎。2.新民主主義革命的總路線和基本綱領

新民主主義革命的總路線。新民主主義的基本綱領。3.新民主主義革命的道路和基本經驗

新民主主義革命的道路。新民主主義革命的三大法寶。新民主主義革命理論的意義。

（三）社會主義改造理論

1.從新民主主義到社會主義的轉變

新民主主義社會的性質和特點。黨在過渡時期的總路線及其理論依據。2.社會主義改造道路和歷史經驗

適合中國特點的社會主義改造道路。社會主義改造的歷史經驗。3.社會主義制度在中國的確立

社會主義基本制度的確立及其理論依據。確立社會主義基本制度的重大意義。

（四）社會主義建設道路初步探索的理論成果 1.社會主義建設道路初步探索的重要思想成果 調動一切積極因素為社會主義事業服務的思想。正確認識和處理社會主義社會矛盾的思想。走中國工業化道路的思想。

2.社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓

社會主義建設道路初步探索的意義。社會主義建設道路初步探索的經驗教訓。

（五）鄧小平理論 1.鄧小平理論的形成

鄧小平理論的形成條件。鄧小平理論的形成過程。2.鄧小平理論的基本問題和主要內容

鄧小平理論回答的基本問題。鄧小平理論的主要內容。3.鄧小平理論的歷史地位

馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發展。中國特色社會主義理論體系的開篇之作。改革開放和社會主義現代化建設的科學指南。

（六）“三個代表”重要思想 1.“三個代表”重要思想的形成

“三個代表”重要思想的形成條件。“三個代表”重要思想的形成過程。2.“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內容

“三個代表”重要思想的核心觀點。“三個代表”重要思想的主要內容。3.“三個代表”重要思想的歷史地位

中國特色社會主義理論體系的接續發展。加強和改進黨的建設，推進中國特色社會主義事業的強大理論武器。

（七）科學發展觀 1.科學發展觀的形成

科學發展觀的形成條件。科學發展觀的形成過程。2.科學發展觀的科學內涵和主要內容

科學發展觀的科學內涵。科學發展觀的主要內容。3.科學發展觀的歷史地位

中國特色社會主義理論體系的接續發展。發展中國特色社會主義必須長期堅持的指導思想。

（八）習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位 1.中國特色社會主義進入新時代

黨的十八大以來的歷史性成就和歷史性變革。社會主要矛盾的變化。新時代的內涵和意義。2.習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容

習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵。堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。3.習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位

馬克思主義中國化最新成果。新時代的精神旗幟。實現中華民族偉大復興的行動指南。

（九）堅持和發展中國特色社會主義的總任務 1.實現中華民族偉大復興的中國夢

中華民族近代以來最偉大的夢想。中國夢的科學內通。奮力實現中國夢。2.建成社會主義現代化強國的戰略安排

開啟全面建設社會主義現代化強國的新征程。實現社會主義現代化強國“兩步走”戰略的具體安排。

（十）“五位一體”總體布局 1.建設現代化經濟體系

貫徹新發展理念。深化供給側結構性改革。建設現代化經濟體系的主要任務。2.發展社會主義民主政治

堅持中國特色社會主義政治發展道路。健全人民當家作主制度體系。鞏固和發展愛國統一戰線。堅持“一國兩制”，推進祖國統一。

3.推動社會主義文化繁榮興盛

牢牢掌握意識形態工作領導權。培育和踐行社會主義核心價值觀。堅定文化自信，建設社會主義文化強國。4.堅持在發展中保障和改善民生

提高保障和改善民生水平。加強和創新社會治理。堅持總體國家安全觀。5.建設美麗中國

堅持人與自然和諧共生。形成人與自然和諧發展新格局。加快生態文明體制改革。

（十一）“四個全面”戰略布局 1.全面建成小康社會

全面建成小康社會的內涵。全面建成小康社會的目標要求。決勝全面建成小康社會。2.全面深化改革

堅定不移地全面深化改革。全面深化改革的總目標和主要內容。正確處理全面深化改革中的重大關系。3.全面依法治國

全面依法治國方略的形成發展。中國特色社會主義法治道路。深化依法治國實踐的重點任務。4全面從嚴治黨

新時代黨的建設總體要求。把黨的政治建設擺在首位。全面從嚴治黨永遠在路上。

（十二）全面推進國防和軍隊現代化 1.堅持走中國特色強軍之路

習近平強軍思想。堅持黨對人民軍隊的絕對領導。建設世界一流軍隊。2.推動軍民融合深度發展

堅持富國和強軍相統一。加快形成軍民融合深度發展格局。

（十三）中國特色大國外交 1.堅持和平發展道路

世界正處于大發展大變革大調整時期。堅持獨立自主和平外交政策。推動建立新型國際關系。2.推動構建人類命運共同體

構建人類命運共同體思想的內涵。促進“一帶一路”國際合作。共商共建人類命運共同體。

（十四）堅持和加強黨的領導 1.實現中華民族偉大復興關鍵在黨

中國共產黨的領導地位是歷史和人民的選擇。中國特色社會主義最本質的特征。新時代中國共產黨的歷史使命。2.堅持黨對一切工作的領導

黨是最高政治領導力量。確保黨始終總攬全局協調各方。全面增強黨的執政本領。

中國近現代史綱要

（一）反對外國侵略的斗爭

1.資本一帝國主義對中國的侵略及近代中國社會性質的演變

鴉片戰爭前的中國與世界。資本一帝國主義對中國的侵略。近代中國社會的半殖民地封半建性質。近代中國的主要矛盾和歷史任務。

2.抵御外國武裝侵略，爭取民族獨立的斗爭

反抗外來侵略的斗爭。粉碎列強瓜分中國的圖謀。3.反侵略戰爭的失敗與民族意識的覺醒

反侵略戰爭的失敗及其原因。民族意識的覺醒。

（二）對國家出路的早期探索 1.農民群眾斗爭風暴的起落

太平天國農民戰爭。農民斗爭的意義和局限。2.洋務運動的興衰

洋務事業的興辦。洋務運動的歷史作用及其失敗。3.維新運動的興起和夭折 戊戌維新運動。戊戌維新運動的意義和教訓。

（三）辛亥革命與君主專制制度的終結 1.舉起近代民族民主革命的旗朝

辛亥革命爆發的歷史條件。資產階級革命派的活動。三民主義學說和資產階級共和國方案。關于革命與改良的辯論。

2.辛亥革命與建立民國

武昌起義與封建帝制的覆滅。中華民國的建立。辛亥革命的歷史意義。3.辛亥革命的失敗

封建軍閥專制統治的形成。辛亥革命失敗的原因和教訓。

（四）開天辟地的大事變 1.新文化運動和五四運動

新文化運動與思想解放的潮流。十月革命對中國的影響。五四運動與中國新民主主義革命的開端。2.馬克思主義進一步傳播與中國共產黨誕生

中國早期馬克思主義思想運動。馬克思主義與中國工人運動的結合。中國共產黨的創建及其意義。3.中國革命的新局面

制定革命綱領，發動工農運動。國共合作的形成與大革命的興起。大革命的意義、失敗原因和教訓。

（五）中國革命的新道路 1.對革命新道路的艱苦探索

國民黨在全國統治的建立。土地革命戰爭的興起。農村包圍城市、武裝奪取政權的道路。2.中國革命在探索中曲折前進

土地革命戰爭的發展及其挫折。遵義會議與中國革命的歷史性轉折。紅軍長征的勝利。

（六）中華民族的抗日戰爭 1.日本發動滅亡中國的侵略戰爭

日本滅亡中國的計劃及其實施。殘暴的殖民統治和中華民族的深重災難。2.中國人民奮起抗擊日本侵略者

中國共產黨舉起武裝抗日的旗幟。抗日數亡運動和共產黨人與部分國民黨人合作抗日。西安事變。抗日民族統一戰線的形成。全民族抗戰開始。3.國民黨與抗日的正面戰場

戰略防御階段和戰略相持階段的正面戰場。4.中國共產黨成為抗日戰爭的中流砥柱

全面抗戰的路線和持久戰的方針。敵后戰場的開降與游擊戰爭的發展及其戰略地位。堅持抗戰、團結、進步的方針。抗日民主根據地的建設。大后方的抗日民主運動和進步文化工作。馬克思主義中國化命題的提出。新民主主義理論的系統闡明。延安整風運動。中共七大。5.抗日戰爭的勝利及其意義

抗日戰爭的勝利。中國人民抗日戰爭在世界反法西斯戰爭中的地位。抗日戰爭勝利的原因和意義。

（七）為新中國而奮斗

1.從爭取和平民主到進行自衛戰爭

抗戰勝利后的國際國內局勢。中國共產黨爭取和平民主的斗爭。國民黨發動內戰和解放區軍民的自衛戰爭。兩個中國之命運。

2.國民黨政府處在全民的包圍中

全國解放戰爭的勝利發展。土地改革與農民的廣泛發動。第二條戰線的形成和發展。

中國共產黨與民主黨派的團結合作。第三條道路的幻滅。中國共產黨領導的多黨合作、政治協商格局的形成。南京國民黨政權的覆滅。人民政協與《共同綱領》。中國革命勝利的原因和基本經驗。

（八）社會主義基本制度在中國的確立 1.從新民主主義向社會主義過渡的開始

中華人民共和國的成立及其偉大意義。完成民主革命遺留任務和恢復國民經濟。抗美援朝戰爭。開始向社會主義過渡。

2.選擇社會主義道路

工業化的任務和發展道路。過渡時期總路線的提出。實行社會主義改造的必要性和條件。3.有中國特點的向社會主義過渡的道路

社會主義工業化與社會主義改造同時并舉。農業、手工業合作化運動的發展。對資本主義工商業贖買政策的實施。社會主義基本制度在中國的全面確立及其意義。中國進入社會主義初級階段。

（九）社會主義建設在探索中曲折發展 1.良好的開局

全面建設社會主義的開端。中共八大路線的制定。《論十大關系》和《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的發表。

2.探索中的嚴重曲折

“大躍進”及其糾正。“文化大革命”及其結束。嚴重的曲折和深刻的教訓。3.建設的成就和探索的成果

獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系的建立。人民生活水平的提高與文化、教育、醫療、科技事業的發展。國際地位的提高與國際環境的改善。探索中形成的建設社會主義的若干重要原則。

（十）中國特色社會主義的開創與接續發展 1.歷史性的偉大轉折和改革開放的起步 關于真理標準問題的討論。中共十一屆三中全會的偉大轉折。農村改革的突破性進展。撥亂反正任務的勝利完成。2.改革開放和現代化建設新局面的展開

改革開放的全面展開。中共十三大提出社會主義初級階段理論和黨的基本路線。“三步走”發展戰略的制定和實施。

3.中國特色社會主義事業的跨世紀發展

鄧小平南方談話。中共十四大確立社會主義市場經濟體制的改革目標。中共十五大高舉鄧小平理論偉大旗幟，提出跨世紀發展戰略。“三個代表”重要思想的提出。4.在新的歷史起點上推進中國特色社會主義 全面建設小康社會戰略目標的確定。不斷推動經濟社會的科學發展。奮力把中國特色社會主義推進到新的發展階段。改革開放和現代化建設的巨大進展。

（十一）中國特色社會主義進入新時代

1.開拓中國特色社會主義更為廣周的發展前景

全面建成小康社會目標的確定。實現民族復興中國夢的提出。統籌推進“五位一體”總體布局。協調推進”四個全面”戰略布局。

2.黨和國家事業的歷史性成就和歷史性變革

開創和發展中國特色社會主義。中共十八大以來五年的成就。中國特色社會主義進入新時代。中國與世界關系的歷史性變化。

3.奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利 中共十九大的舉行。確立習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位。更好發揮憲法在新時代堅持和發展中國特色社會主義中的重大作用。推進國家治理體系和治理能力的現代化。齊心協力走向中華民族偉大復興的光明前景。新中國發展的兩個歷史時期及其相互關系。

思想道德修養與法律基礎

緒論

1.我們處在中國特色社會主義新時代 2.時代新人要以民族復興為己任

做有理想有本領有擔當的時代新人。提升思想道德素質與法治素養。

（一）人生的青春之問 1.人生觀是對人生的總看法

人生與人生觀。個人與社會的辨證關系。2.正確的人生觀

科學高尚的人生追求。積極進取的人生態度。人生價值的評價與實現。3.創造有意義的人生

辯證對待人生矛盾。反對錯誤人生觀。成就出彩人生。

（二）堅定理想信念

1.理想信念的內涵及重要性

理想信念的內涵、特征。理想信念是精神之“鈣”。2.崇高的理想信念

信仰馬克思主義。樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。3.在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想

正確理解理想與現實的關系。堅持個人理想與社會理想的統為實現中國夢注入青春能量。

（三）弘揚中國精神

1.中國精神是興國強國之魂

重精神是中華民族的優秀傳統。中國精神是民族精神和時代精神的統一。實現中國夢必須弘揚中國精神。2.愛國主義及其時代要求

愛國主義的基本內涵。新時代的愛國主義。做忠誠愛國者。3.讓改革創新成為青春遠航的動力

創新創造是中華民族最深沉的民族稟賦。改革創新是時代要求。做改革創新生力軍。

（四）踐行社會主義核心價值觀 1.全體人民共同的價值追求

社會主義核心價值觀的基本內容。當代中國發展進步的精神指引。2.堅定價值觀自信

社會主義核心價值觀的歷史底蘊。社會主義核心價值觀的現實基礎。社會主義核心價值觀的道義力量。3.做社會主義核心價值觀的積極踐行者 扣好人生的扣子。勤學修德明辨篤實。

（五）明大德守公德嚴私德 1.道德及其變化發展

道德的含義、起源、本質、功能、作用、變化發展。2.吸收借鑒優秀道德成果

傳承中華傳統美德。發揚中國革命道德。借鑒人類文明優秀道德成果。3.遵守公民道德準則

社會主義道德的核心和原則。社會公德。職業道德。家庭美德。個人品德。4.向上向善、知行合一

向道德模范學習。參與志愿服務活動。引領社會風尚。

（六）尊法學法守法用法 1.社會主義法律的特征和運行

法律的含義。我國社會主義法律的本質特征。我國社會主義法律的運行。2.以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系

憲法是國家的根本法。我國的實體法律部門。我國的程序法律部門。3.建設中國特色社會主義法治體系

建設中國特色社會主義法治體系的主要內容。全面依法治國的基本格局。4.堅持走中國特色社會主義法治道路

堅持中國共產黨的領導。堅持人民主體地位。堅持法律面前人人平等。堅持依法治國和以德治國相結合。堅持從中國實際出發。5.培養法治思維

法治思維及其內涵。尊重和維護法律權威。培養法治思維。6.依法行使權利與履行義務

法律權利與法律義務。依法行使法律權利。依法履行法律義務。

形勢與政策以及當代世界經濟與政治

（一）形勢與政策

中國共產黨和中國政府在現階段的重大方針政策。

間（2018年1月－2018年12月）國際、國內的重大時事。

（二）當代世界經濟與政治

兩極格局解體。世界多極化。經濟全球化。社會信息化。文化多樣化。區域經濟一體化。綜合國力競爭。大國關系。傳統安全與非傳統安全。地區局勢與熱點問題。西方干涉主義的新特點。聯合國等主要國際組織的地位、作用和面臨的挑戰。發展中國家的地位和作用。南北關系。南南合作。中國的和平發展道路。推動建設和諧世界。十八大以來中國對外工作新思想、新論斷。推動構建人類命運共同體。