第一篇：談新時期班主任工作難題解決經典案例心得體會

談<<新時期班主任工作難題解決經典案例>>

心得體會

假期里我認真地閱讀了<<新時期班主任工作難題解決經典案例>>一書,感觸頗深,這本書就像是給我們班主任上了一節節生動深刻的現場觀摩課,而不是一本只講理論的難以理解的書。

當我翻開這本書的時候，很快就被里邊的一則則的案例所吸引，這些不都是我們作為班主任經常遇到并頭痛的事例嗎？而里邊的班主任都用他們的智慧巧妙地解決了令人焦頭爛額的事情。

令我感觸最深的莫過于班級管理難題的解決這一版塊了。在班級管理中。總有層出不窮的新問題，這就需要我們去尋找新的方法，吸納和應用新的創造性的管理思維已迫在眉睫，勢在必行，否則就必將落伍于時代，在競爭中被淘汰。這個學期，我帶的班級已是畢業班了，如何讓每個學生都盡自己的力去努力學習，這一直是我冥思苦想的問題。看了班級管理這一版塊，我心中終于有了明確的答案。根據“目標是成功的開始”的理念，采取時時有目標、處處有目標、人人有目標、事事有目標的策略，把學生引上實現目標的征程。一個人，一個班集體有了自己的目標，前進的時候才有方向。我將幫助每一位學生都樹立一個長期的目標。為了讓學生都能實現自己的目標，我還要把學期目標分解成月份目標、周目標、日目標，最后分解到現在該干什么，這樣更有利于學生總目標的實現，因為小目標是容易實現的，它還能使學生感受到成功的喜悅，從而促進他們不斷進步。

通過班級管理，使班級中的每個孩子都能健康成長，僅僅依靠老經驗、老方法，老套路是遠遠不夠的，因為我們面對的是21世紀的新人物，我將會不斷的學習，從而創造性的有成效地實施班主任工作。

第二篇：新時期中小學班主任工作案例評析心得體會

預備鈴響之后，我拿著書本走進教室，看到黑板上還留著上節課的內容，眉色便擰在一起，大聲地問道：“今天誰值日？為什么不擦黑板？”班上鴉雀無聲。我見沒人答應，生氣地又問一遍。這時，坐在最后的季佳兵同學跑上來，迅速地擦起來。這是一個學習較差的學生，老師們都不喜歡他。他認真而賣力地擦著黑板的每一個角落，弄得教室內塵土飛揚。這時，我說：“大家都瞧見了吧，這就是由于一個人的不負責任造成的。”不知是誰小聲嘟囔了一聲：“今天不是他值日。”成績優異的周敏慢騰騰地站了起來，用幾乎聽不到的聲音說：“今天是我值日。”我愕然，干咳一聲說：“你先坐下，下次注意。”這時，季佳兵同學擦完黑板，默默地回去了。課后，我無意中聽到學生的談話：“周敏不做值日，老師都不會罰他，上次，我忘了擦黑板，就被罰了。”“誰叫你的成績不好？”“老師就是偏心。”我呆住了，也陷入了深深的沉思中。

從這件事中，使我體會頗深：

一、平等對待優生和差生。

不少教師認為，只有學習好的學生才是人才，對他們總是高看一眼，平時的態度和評價也是較為積極的。而對那些學習不好的學生則打心眼里看不上，認為他們根本不是念書的材料，將來也不會有大出息。因此，對他們的評價也是消極的。這是認識上的偏見。當前，從校內到校外，從教師到家長，一提到差生，似乎叫人擔憂。社會上的人聽說是差生，就搖頭，家長知道自己的孩子是差生，心里面就有說不出的難過。班主任聽說是差生，就不愿意接受。對于我自己在這件事中，也因戴了有色眼鏡對待優生和差生，才導致引起學生的私語的，也影響了自己教師的形象。作為教育者，既要培養尖端人才，又要面向全體學生，一視同仁，平等對待，這才是正確的教育。

二、應盡量發掘差生的閃光點。

和中等生或“優生”一樣，后進生并不是一無是處的。如果經常深入班級，細心地觀察就不難發現，每個后進生的身上都有自己的優點。因為學生是發展中的人，有較大的可塑性和矯正的可能性，班主任要努力尋找并及時發現后進生身上的閃光點。如案例中的差生季佳兵，他的閃光點很明顯：熱愛老師，關心集體，愛護同學，有責任感。如果今后我能充分利用他的閃光點，給以重任，深信季佳兵同學定能發揚所長，為集體作出貢獻，也定能轉差為優的，也達到了我們紅花盛開，也要綠葉郁蔥的教育效果。

三、應尊重愛護差生。

美國作家愛默生說：“教育成功的秘訣在于尊重學生。”因此，尊重是愛的具體表現形式，是適應師生感情的基礎。在學習中，學生的情感得到了尊重，他們潛在的能力得到充分的釋放。尤其是對差生的尊重更是對他們的一種最大的激勵，也是給了他們一種向上的動力。教師的尊重和愛護會使學生感到溫暖。只要我們教育者多給他們一份愛，每個人都來關心差生，愛護差生，使差生向積極方向轉化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意，沒有做到尊重季佳兵同學的一片苦心，及時給以表揚，讓其他同學誤認為“差生無論做什么有益于集體的事，都是不會得到老師的贊賞的。”從而更自暴自棄了。這是我需要補救的工作

與錯誤共同成長

日常生活中在羨慕別人成功的時候，總會抱怨自己不小心已犯下大大小小的錯，總是遺憾與機遇擦肩而過，與成功無緣。真理與謬論往往只有一步之差，不要小看一點點差別，而引發的結果可能是相距千里。然而只要有誰會去做事，犯錯誤就不可避免。因為每個人的知識結構、閱歷畢竟是有限的，而環境和事情是復雜的、變化的。犯錯誤固然不可取，更關鍵是面對錯誤的心態是否正確和對待錯誤的處理辦法是否有效。既然犯錯誤不可避免，何不從容、勇敢去面對。一直以來，“賞識教育”的大旗在高高飄揚，激勵表揚成了主流，大家對批評錯誤等詞語諱莫如深！而對于他們的錯誤與過失卻往視而不見。在我們的百般呵護與柔心弱骨下，造就了中國無數的“小太陽”、“小皇帝”，他們任性、嬌縱、缺少責任感、心理脆弱、以自我為中心??。當我們不斷地重復那句話“一代不如一代”感慨時，難道我們不應該對當前教育的贏弱與蒼白作深刻的反思嗎？

我們如何去對待學生的種種錯誤呢？我認為應該讓學生“記住”他們的錯誤。

我喜歡給學生每人一個“記錯本”。將他們在日常生活或學習過程中，發生在自己身上的錯誤記錄下來。

錯誤有時候也是美麗的，記住錯誤，讓他們在錯誤中得出正確的經驗，在挫折中體驗成功，像那只聰明的小貓，永遠都可以吃到“鮮美的魚”，從某種意義上說，錯誤是成功的橋梁啊。

“學困生”是指那些學習沒興趣，基礎比較差，失去學習信心，在行為習慣和學習方法有明顯缺陷的學生。部分學生性格表現為孤僻冷漠、自由散漫、沖動暴力、意志薄弱、逆反心理嚴重等現象。學困生形成的原因是多方面的，有社會原因、家庭原因、學校原因，要全面、深入、細致地了解他們的過去、現在，優點和短處，判斷他們的發展走向，然后對癥下藥。學困生在班里所占比例雖小，但影響甚大。直接影響班風、紀律和正常的教育工作，若教育不當會給學校、家庭、社會帶來嚴重不良后果。所以，在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓學困生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

一、學困生并非智力有問題，往往還相當聰明。不談論學習時，是很惹人愛的。學困生承受著更多的心理，更渴望得到他人的尊重與關愛。愛是一種力量，愛是一種精神支柱，唯有動之以情，用火一般的熱情，去化解他們心理上的堅冰，喚起他們學習的信心，才能取得好的教育效果。從細處呵護，處處呈現教師的關愛，用和諧新型師生關系溫暖他們的心靈。“冰凍三尺非一日之寒”，一蹴而就，一勞永逸是不現實的，我們要用足夠的耐心尋求他們的長處，看到點滴進步去點燃他們成功的曙光。

二、興趣是最好的老師。因此在教學中，要用良好的教學設計和教學手段來吸引學生的學習興趣，創造一種利于激發學生內驅力的環境氛圍。如多利用課堂上的生成資源，把課本變成生活，拉近距離，引發興趣；把教學內容轉化為游戲形式，寓教于樂；經常使用投影、實物等直觀教具；設計相宜的課堂練習，使學困生在課堂上“有飯吃”、“有事做”，有向更高目標奮斗的希望。加強學困生跟進教育，耐心解答學困生的困惑，培養學習成就感，有效激發了他們學習興趣。

三、蘇霍姆林斯基曾經指出：“人類有許多高尚的品格是人性的頂峰，那就是個人的自尊心。” 人有所志，人有所長。善于捕捉后進生的閃光點，樹立學生的自尊心，是促進學困生轉化的重要手段。失敗時，要耐心幫助他們找出失敗的原因，指出解決問題的辦法；犯錯誤時，應避免在公開場合下批評，以維護他們的尊嚴。善意的批評，也要注意藝術性，如同在藥片的對面涂上一層糖衣，做到“良藥不苦口”，培養學生知錯必改的良好基礎。自信心是后進生轉化的基石，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才達到的效果。

四、學習是一件復雜精密的腦力勞動，不單是“努力”、“刻苦”就能提高的。受多方面因素所制約，學困生基礎差；學習習慣不好，上課注意力不集中，書寫差，作業完不成；意志薄弱，遇到難題就退縮，學習怕苦怕累等等。

加強學生學習個性分析，制定可行的目標，注重學習方法引導和學習行為規范，針對學生個性差異，采用有效方法，知識內容側重的重點性和系統性，方法要有啟發性和針對性。這是促進學困生轉化內因的重要方法。

學困生轉化是不離不棄的思想境界，是科學，是藝術。教師直接引領著他們的發展，所以我們要滿懷信心地投入到學困生轉化中去。

第三篇：新時期班主任工作培訓心得體會

新時期班主任工作培訓心得體會

前段時間，學校組織開展了新時期班主任工作的培訓，通過聽優秀班主任的經驗介紹、發言，讓我受益菲淺。

在培訓中，有的老師談到：班級管理抓班干部分層管理，對學生積極激勵，可以實行操行評定；愛心教育，對學生不能過分苛求，多用寬容心態，對待每件事；班主任要保證認真執行學校布置的工作，提高辦事效率；多開展各種活動，增強班級凝聚力，讓團體更具有吸引力，讓學生體現自我價值；做好多方面的生活、學習工作，處理好學生、家長與學校的關系，爭取讓所有力量都團結起來，對學生進行良好教育。

通過學習培訓，有很多好的經驗很值得借鑒，聯系到我的實際工作，有很多地方要去改進、調整，要以飽滿的熱情去對待工作，去迎接挑戰。使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點：

一、提高自身素質

如何做個成功的班主任呢？我覺得班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在孩子中樹立一個實實在在的榜樣。可見，提高自身素質是很重要的。

二、班主任要走進孩子的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所以我們要善待每一個學生，做好與每一個幼兒的接觸，縮短師幼之間的心理距離，與孩子“打成一片”；做一個讓孩子喜歡的班主任，還要尊重保護、關愛教導、平等自由、細心耐心、客觀公正地對待孩子們，因為我們面對的更是不喑世事、純真質樸的幼小兒童，這要求我們教師要更有愛心、細心、耐心。愛心是源自于內心深處、對生命的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，還要注意發現孩子身上的優點進行因材施教。對幼兒要注意語言分寸，多鼓勵幼兒，樹立幼兒的自信心，這樣才能搞好師幼關系。

三、做一個讓孩子喜歡的班主任

你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。因為教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。幼兒教師只有熱愛幼兒，才能教育好幼兒，才能使教育發揮最大限度的作用。魯迅先生說過：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現孩子的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，正如蘇霍姆林斯基所說：“如果每個幼兒的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對幼兒才更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。也正是這種愛，使我在我的工作中得到了孩子的信任與愛戴。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是，有責任心是獲得成功的前提，班主任有了責任心，就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個幼兒的心靈。有責任心的班主任、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業成功。作為成功的班主任應從身邊一些最小的最平常的事情開始做起，并需要我們愛孩子、尊重孩子、關心孩子，在做好課前準備工作，備好課，要想給孩子一滴水，首先自己要有一桶水，所以，我的信念是：做到老、學到老。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校、家長雙滿意。尤其是低段孩子更應該從細節入手，這樣才能當好一名成功的班主任。

通過培訓、學習，我深深體會到，作為一個新時期的班主任，一定要不斷堅持學習，堅持是一種永恒的動力。通過這次培訓學習，我更應知道怎么樣去保持積極向上的狀態。作為人師，真是任重而道遠。有什么樣的心態就會有什么樣的生活，我要努力，成為一個好班主任，優秀教師，自立自強，不斷完善自我，充實自我，讓我們植根于校園這片肥沃的土壤中，立足腳下，用自己的努力不斷讓生命的種子迸發出無限的生機與活力，去生根、發芽、開花、結果，結出豐碩的果實。用我的真愛去感動每個孩子，用我的真誠去贏得每個孩子的信任。這樣才能當好一名成功的班主任。

新時期班主任工作培訓心得體會

長 山 頭 完 小

王學茸

第四篇：新時期班主任工作培訓心得體會

新時期班主任工作培訓心得體會

黃濱完小 李秀紅

上周我參加了學校組織的中小學班主任工作培訓，學習結束后，感到受益非淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面是本人的幾點學習體會：

一、尊重學生信任學生，實現自我教育。

學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。”希望是人不斷追求的起點，應信任學生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發他們的學習熱情，實現自我教育，按照老師的意向投入學習處理好學習、生活，工作各方面關系使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

二、走進學生的情感世界對學生進行積極的情感教育

教師要順應學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現實思想情況，實現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。

三、給學生一些機會和條件，使他們參與班級的管理

教育的目的在于培養人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現代社會發展的需求來看，實現這一目標，非常重要的是培養學生的自信心和成功心態，培養學生的競爭意識，合作精神，使學生能對自己未來事業的成功始終充滿信心，敢于面對現實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現，我們應該“給學生一些權利，讓他們自己去選擇，給學生一些機會，讓他們自己去體驗，給學生一點困難讓他們自己去解決，給學生一個問題，讓他們自己找答案給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作，讓學生自己管理好自己。

四、提高班主任自身基本素質，提高工作各種能力

班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響。

提高個人學識方面的素質：

1、要有扎實的專業知識，自覺堅持繼續教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學理論，把理論應用于實際工作中去。

2、班主任必須是一位稱職的優秀教學工作者，要求班主任必須有精深的專業知識，必備的教育學科知識，廣博的科學文化知識，還必須具備相應的能力，如：準確生動的語言表達能力，完整的課堂教學組織能力，對學生進行個別輔導能力，自我調控能力等。提高管理方面的能力素質：

1、較強的組織能力能順利組織學生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。

2、要有創新開拓的科研意識。

3、慧眼識人的能力。班主任工作的開展首先應全面了解學生，再如何根據各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力。

五、用愛心激發工作的熱情，用愛心塑造學生美好的心靈

前面提到的幾個方面想要做好，我認為基本出發點還應該是出于對學生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責任感，勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創新的精神，才能面對當前學生德育的特殊環境達到更好的教育目的。其次，熱愛學生。學生是教育的對象，熱愛學生是班主任成功的關鍵。列夫托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛那么他是一個好教師。如果教師只有像父母那樣對學生的愛，那么他要比一個讀過許多書但既不熱愛事業又不熱愛兒童的教師好。如果教師把事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完善的教師。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。

總之，一個蓬勃向上的集體，就好象是一朵盛開的菊花，班主任就好比是菊桿，每一位學生就好象是一片片花瓣簇擁在菊梗的周圍，綻放異彩，教師要給予他們足夠的水份和陽光，使他們具有經久不衰的花期，因而在管理中要注意培養學生的集體榮譽感，要用滿腔熱情來幫助他們克服缺點改正錯誤，尤其要善于發現學生的閃光點進行表揚和勉勵，這樣會使班級更具活力，更加團結向上。

新時期班主任工作培訓心得體會

黃

濱

完

小

李

秀

紅

新時期班主任工作培訓心得體會

黃

濱

完

小

習

淑

萍

第五篇：高中學生評語——解決班主任的難題

在政治上，有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。在學習上，有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成了良好的學習習慣。

2在學習上，成績良好。在學習專業課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業相關的其他內容，使所學知識能夠與社會發展相適應。在校期間，一直擔任學生干部，工作責任心強。學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。該生熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵守四項基本原則，思想道德好，遵紀守法，不卑不亢，敢于打抱不平；熱愛勞動，艱苦樸素，踏實肯干。該生品質優秀，團結同學，熱愛勞動，聰明，勇敢，樂觀，向上，積極，智慧，高尚，自信，熱心，虛心，團結，按時到校，不遲到，不早退，不曠課。專心聽講，勤于思考。總之，該生通過高中階段的學習，在思想、道德、學習和健康等諸方面都取得了不同程度的提高，必將成長為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的優秀的高中生！該生學習目的明確，態度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績穩定上升。在學校學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。在過去，他盡最大努力做好每一件該做的事情，不斷拓展了自己的知識面，使自己的知識和綜合素質得到了全面提高。在生活上，嚴格要求自己，不驕奢，不浪費，慢慢改正自己的壞毛病，團結同學，助人為樂，使自己成為有用的人。與前兩個月相比，他有了長足的進步。但我知道，在明德新民的道路上，要止于至善。今后隨著生活閱歷的不斷累積豐富，不斷完善自己，使自己成為一個對民族對社會有所作為的人。前事不忘，后事之師，繼往開來，與時俱進。為祖國社會主義作貢獻，爭取早日讓祖國達到偉大的哲學家所預言的共產主義社會。

6你聰明、有才智，辦事靈活，善于思考，不管學什么都非常快。你有優秀的思維素質和能力，有較強的應變力和適應力，來到九班以后，成績提高得非常快。在你身上蘊藏著很大潛力，你要注意各學科的均衡發展，老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才 智，努力開拓學習的深度和廣度

7聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。熱心班集體工作，協助老師完成班務工作。珍惜這黃金歲月，有較強的應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。但自制力不強，學習不夠自覺，成績不能準確反映其實力。

8為人熱情，性格開朗，亦能說會道。對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一。工作較認真負責，能協助老師做好工作，能尊敬老師,希望能團結更多的同學。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。本學期思想日臻成熟，心理趨于穩定。很活潑，也很熱心，所以身邊總有很多的朋友。

9你是一個熱愛祖國的好學生，上歷史課時，面對已經過去很久的日本侵華戰爭，在你的眼中依然能看到憤怒的眼神，這說明你對祖國的熱愛。同時，你更是一個熱愛學習的人，上自習時，你總是默默無聞的在那學習，從不影響他人。你也十分喜歡幫助同學，每次，同學有問題找你時，你總是十分盡力的幫助他，這使得你在班內的人緣很好。

10聰明可愛，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。課堂上經常看到他高舉的手，聽到他響亮的回答聲。相信他的成績將更驕人，再加上那顆極富愛和同情的心靈，我想，他聚攏更多的好朋友。團結同學，禮貌待人，性格開朗，樂于助人，關心集體，遵守紀律，作為一名團員，能積極主動地參加團組織的各項活動，履行團員義務，作為班集體的一員，能夠積極參加集體活動，不怕苦，不怕累，希望以后能夠更加努力，取得更加優異的成績。作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊。

11該生積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、班干部工作，認真做好本職工作，決不托泥帶水。作為學習委員，起到帶頭作用，帶領全班同學認真學習、端正態度。上課認真聽講,課后認真完成作業.熱愛集體,關心集體.嚴于律己,自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累.是同學們的好朋友,老師的好助手!

12該生時時刻刻記著中學生原則，在生活和學習中也是按照中學生的規范做的，在學習上勤學好問，刻苦，努力，并且樹立了明確的人生目標，要奮斗，努力學習，成為國家的棟梁之才，造福與國家和人民，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，作業總是整整齊齊的，每次都是優！在生活上團結同學，友善，深受同學和老師的夸獎。熱愛勞動。講衛生。他是一名合格的中學生。在社會上能尊老愛幼，樂與助人，拾金不昧，團結四鄰，為了自己的人生目標前進！

13喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。生活上，擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。我熱愛體育，積極參加各類體育競賽，達到國家規定的體育鍛煉標準。他也熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。此同學團結同學，樂于助人，積極向上，敢作敢當，勇于創新，有集體榮譽感，積極為班級做貢獻不求回報。熱愛體育，最擅長籃球運動，應該是一個出色的后衛，積極參加學校舉辦的活動。喜歡音樂，愛好音樂，會演奏小提琴等樂器。在家是一個孝敬父母，有家庭責任感，積極做家務，為家長分擔責任。

15該生品質優秀，團結同學，熱愛勞動，聰明，勇敢，樂觀，向上，積極，智慧，高尚，自信，熱心，虛心，團結，按時到校，不遲到，不早退，不曠課。專心聽講，勤于思考，認真完成作業熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。遵守國家的法律，增強法律意識，遵守社會公德，遵守學校紀律。

16該生雖沒有別人聰明，沒有別人見世面廣，但是唯一比別人好的就是比別人多一點努力，比別人勤奮，在別人玩的時候比他們多掌握一個題，每天進步一點點，相信成績肯定會提高。雖然現在的成績還沒有達到理想的結果，他的預期目標是進年級前二百名，他決不認輸，因為目標讓他找到前進的方向。

17該生品學兼優，熱愛學習，團結同學，客商積極回答問題，老師布置的作業認真完成，書寫仔細認真，尊敬師長，自開學以來，與同學關系融洽，是一個德智體美的好學生，時刻牢記以熱愛祖國為榮，時刻牢記以誠實守信為準則，熱愛珍惜生命，同情弱小，生活艱苦，從不攀比，以熱愛勞動為榮，積極參加集體勞動，希望該生以后更加努力，進入更深學府努力，為社會作出貢獻，不忘學校的培育之恩平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人。希望在今后的學習生活中揚長避短，不斷進步。積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師、辦干部工作，認真做好本職工作，決不托泥帶水。

19在學習上，你也是和你的為人一樣，在沉靜當中，默默地但是堅定地在前進著。一步一個腳印，很踏實，很讓人放心。但是要注意各科成績的平衡。在今后的學習和交往中，可以更加積極和主動一點，把你的熱情和胸襟，表現出來，讓更多的同學了解你，也讓你有機會，去影響更多的同學，一起進步。

20熱情、性格活潑開朗，心理健康，熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。關心集體，有為集體爭光的愿望和行動。有主動與人交往的愿望，在團隊中能與他人和諧相處，互相幫助

21你是一個為人熱情，性格開朗的人，不管是對老師交給的工作還是同學有事相求你都是既認真又熱心 你有上進的欲望，做事比較 機靈，有較強的接受能力。你本學期以來，心理上成熟了許多，成績有所提高。22 該生熱愛大自然，珍惜資源，節約能源，保護環境。該生自尊自愛，誠實守信，明辨是非，知錯就改，文明上網。平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極進取，尊敬師長，團結同學，樂于助人。希望在今后的學習生活中

揚長避短，不斷進步。此同學團結同學，樂于助人，積極向上，生活節儉，不攀比，不亂花錢，生活有規律，按時作息，珍惜時間，尊重父母，體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務，關心兄弟姐妹。遵紀守法，遵守公共秩序，愛護公共設施，保護環境，愛護動物，珍愛生命。

24該生性格開朗，品學兼優。我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，作為一名團員，關心了解時事，具有很強的國家和民族自豪感，在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

25該生是活潑開朗積極上進的高中生，在這一學期的學習里有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。在學校里，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。在家里，孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母

26在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

27在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣，經過幾個月的高中生活思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

28性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活；團結同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模；尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業整潔書寫認真。自信和執著的女孩，為了心中的夢想，堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。

29積極完成家庭作業，熱心幫助同學，不懂就問，虛心求教，同學之間團結友愛，熱愛班級體，配合老師，認真做好本職工作。熱愛集體,關心集體,團結友愛,熱心幫助同學.嚴于律己,自覺遵守紀律.希望能成為同學的好朋友，老師的好助手！

30該生思維敏捷，常常語出驚人；也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

31開朗可愛，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優良。

32該生從踏入新校園的第一天起，下定決心要好好的學，將來回報父母老師學校與祖國。高中的學習能為理想打拼創造條件，能為人生之路打下基礎。他在高一九班是個努力上進的孩子，良好的學習氛圍使他學會了勤奮刻苦，成績也在逐步提高。在學校的生活中學會了吃苦，養成了許多好的習慣，學會了許多文明禮儀，繼承和發揚了勤儉節約的美德。

該生在2009學年嚴格遵守高中學生準則，熱愛祖國，熱愛學校，尊敬老師，團結同學思想道德好，遵紀守法，不卑不亢，敢于打抱不平，熱愛勞動，艱苦樸素，踏實肯干。積極參與各項活動，從各方面不斷充實，完善自己，為將來打下了堅實的基礎。做事有主見，有開拓創新精神。

此同學學習認真，努力刻苦，尊重同學，孝敬父母，疼愛兄弟姐妹。在學校尊重老師，團結同學，理解寬容，真誠相待，正常交往，樂于助人，愛護校舍和公物，認真值日，舉止文明，平等待人，誠實守信，遵紀守法，積極參加學校組織的各種活動和社會實踐，遵守活動的要求和規定。

35該生刻苦努力，學習態度認真端正，勤于學習，但學習方法還不是得當，學習效果還不是很理想，要注意在各個方面反思并積極改正；合理安排時間，協調同學關系，團結同學，關心同學，愛護同學，尊敬師長，積極參加參與學校、班級的各項集體活動，面對困難不退縮，積極尋找辦法解決