第一篇：永平校區德育工作總結

永平校區德育工作總結

（2010——201學年第一學期）

“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；加強‘三風’建設、培養學生良好的思想道德品質；做好后進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、加強指導和監管，全面提高班主任隊伍素質。

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此德育處在這一方面做了大量工作。

（1）定期召開班主任例會

每月一次定期召開班主任例會（每月的最后一個星期一傍晚），及時總結一月以來班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術 尤其是指導青年班主任處理突發事件。

（2）及時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學校專門委派人員負責檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現象，并且把班主任上班會課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入獎金考核的范疇，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

（3）加緊培訓青年班主任

近年來，我校引進了幾名的青年教師。學校為部分能力較強的青年老師聘請指導老師。在指導期間，要求這些班主任積極參與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術，準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經過一年的指導，許多青年老師都具備了一定的經驗和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。

（4）完善考核機制，提高班主任待遇 為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制，增強班主任的責任意識；同時為鼓勵廣大老師做好班主任工作，學校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在評優方面向班主任傾斜，充分體現“多勞多得，優勞多得”的原則，一年來班主任的工作干勁更足，效率更高。

二、強化學校的德育常規管理，創設校園良好育人環境 為了保持校園環境的整潔優美，為了讓永平校區這所學校顯示出它濃厚的文化底蘊，我校把工作的重點放在了德育管理之上。

（1）全員育人，職責明確

多年來，學校一直倡導“全員育人”的理念，如今學校更把這一理念落實到實際的操作中。學校在廣泛聽取建議的基礎上，落實每一位任課老師的職責：課堂上發生師生間的矛盾由該位任課教師自行負責對學生進行批評教育，不得推委給班主任；如若出現傷害或嚴重傷害事故，該教師要承擔相應的責任。這一做法增強了每一位教職員工的責任意識，使“全員育人”的理念更加深入人心。

（2）強化班級常規管理、抓好“三風”建設 學校以“五項常規評比”為突破口，以“愛護公物”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強對全體學生的文明行為習慣的養成教育，營造“三風”建設的良好氛圍。

①完善學校常規管理的章程，使之更合理更科學。德育處在總結以往工作的基礎上，借鑒其他學校的某些做法，修改部分內容，使學校“五項常規評比”的章程更加細化，也更趨合理性與可操作性。

②堅持常規檢查和專項抽查相結合。“五項評比檢查”是德育常規檢查的突破口，由德育處負責指導督促，團委、少先隊協助，學生檢查小組每天負責檢查，每星期匯總公布結果。另外德育處還每月組織各個年級的分管領導進行抽查，一旦發現存在的問題將及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各個班級班容班貌得到美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、優美、有序的特點。

（3）重視后進生的幫教，建立幫教網絡 后進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內繼續健全校內二級幫教網絡，對外加強家校聯系，聘請法制副校長、法制輔導員共同參與學生的幫教轉化，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

三、加強學生的思想道德建設

學校全面貫徹《小學德育大綱》，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，加強對學生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育與學生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習慣的養成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學校德育工作和常規管理全過程，努力提高了學校德育工作的針對性和實效性。

四、開展豐富多彩的活動，寓教于樂 思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學校繼續抓好“主題教育月”活動，如“行為規范月”“學雷鋒活動月”“法制教育月”“誠信教育月”“革命傳統教育月”“愛國主義教育月”“孝敬父母月”，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、誠信教育征文、民族精神代代傳讀書活動、革命歌曲大合唱比賽系列活動??。通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。然而我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路任重而道遠，我校同仁還需上下求索！

第二篇：永平小學2012年德育工作總結

永平小學2012年德育工作總結

2012年我校全面貫徹落實上級文件精神，按照教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。年初，我們召開了“班主任工作經驗交流會”，讓優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。年中，多次利用政治學習的時

間，討論學習了《小學生傷害事故的處理》等，學校還在全校教師中進行了“學生心目中的我”演講活動，并評出了一、二、三等獎，頒發了獎狀和獎品。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合佛山創文建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文科組、數學科組、綜合科組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、課間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；

3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。我們還在三月中旬舉行了“新守則、新規范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則規范走入學生心田。有的班級還以“學新規范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節學生贊師演講、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發揮校園紅領巾廣播站的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請公安、司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年12月29日，我校請法制副校長——浩淼律師事務所蔡敏儀同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期召開一次家長會，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

2、家長會改革

一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術技巧等；針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而且家長會內容有作業展覽、優秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內容非常豐富。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、創建校園外部文化

在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年擠出了幾萬元的資金，搭建了教學樓與廁所的綠色通道，重建了八個高規格宣傳櫥窗，增種了花草樹木，更新了少先隊部室，使學校煥然一新。目前，我校正準備新建、改建籃球場，為學校長遠發展做準備。

2、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

六、抓科研，開展思想討論

今年十一月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結，使德育整體改革實驗得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題，申報了“如何在學科教學中滲透德育教育”的區級德育課題，正待審批。

2012年，我校獲“佛山市德育師范學校”、“佛山市安全文明校園”、“三水區百校千團（隊）日競賽活動優秀團（隊）日活動獎”、“佛山市口腔健康創新中隊會活動‘十佳學校’”等多項稱號；學生獲市、區、鎮獎勵達260多人次。

成績代表過去，在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力！

第三篇：個人工作總結李永平

個人工作總結

李永平

本學期以來，我在思想上與黨的教育方針保持一致。對自己嚴格要求，工作勤勤懇懇，班級管理細致入微。工作中，我以學校工作計劃為指導，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，在不斷探索教育教學規律的過程中，較好地完成了工作目標任務，現將工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范、“教育法律法規、各種政治理論知識，深入貫徹落實科學發展觀，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，堅持向其他教師學習、請教，經常聽他們的課，學習他們先進的方法，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。通過學習，形成了良好的職業道德，樹立了正確的人生觀、價值觀，同時，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

（一）、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程

序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對上課情況做出總結，寫好教學反思。

（二）、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上做到講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

（三）、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（四）、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，首先解決了他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，更不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

（五）、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展。

四、正視自我，明確今后努力方向

在工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。

（一）、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

（二）、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。

（三）、協同工作還需要進一步加強。特別是要加強與科任教師的聯系，共同解決所任班級班風、學風、全面發展、特長培養等方面存在的問題。

2014年7月7日

第四篇：2014二校區3月份德育材料+

2013-2014第二學期

二校區3月份流動紅旗

第3周：三（4）班、三（5）班、四（4）班、六（5）班 第4周：三（4）班、三（5）班、四（4）班、四（5）班 第5周：一（4）班、二（4）班、四（5）班、五（5）班 第6周：一（4）班、三（4）班、四（4）班、五（5）班

雙優班

一（4）班、三（4）班、三（5）班、四（4）班、四（5）班、五（5）班

三禮在教室檢查結果

六（5）班、四（5）班、二（4）班、三（4）班

2014年4月7日

第五篇：永平街團工委2017年工作總結

永平街團工委2017年工作總結

我街道團工委在街道辦事處、團區委的指導下，按照“干凈、整潔、平安、有序”的工作理念，認真開展各項工作，扎實完成工作任務，并精心組織策劃共青團品牌活動。

一、重點工作任務完成情況

1、組織街道團員青年到鐘落潭鎮寮采村進行參觀學習。經過參觀交流學習，團員青年表示獲益良多、大開眼界，不但認識到別人是如何利用有限的資料發展好經濟，增長了不同領域的業務知識，拓寬了工作視野，也加強了同事之間的溝通交流，也更好地認識了自身不足，懂得日后在工作中借鑒別人的優勢，為建設活力永平承擔起責任和義務。

2、建設青年之家。街道團工委依托街道建設永平街黨員群眾活動中心的契機，同步建立了永平街青年之家，在建好陣地和隊伍基礎上，著重梳理團組織各項服務職能，形成服務清單，注重發揮共青團本職服務功能，并發揮“青年之家”樞紐功能，將其打造成團組織聯系、服務、引導青年社會組織的載體，通過延伸手臂，發揮青年社會組織聯系青年、服務社會的作用。還針對移動互聯網深入滲透青年日常生活的實際，陣地建設的同時也完善“青年之聲”，線上線下功能融洽，“青年之家”線下的服務項目均在“青年之聲”線上有展示及預約功能，并且定期發布團情動態、精品文章、職場指導等服務信息，讓轄區團員青年可以在網上活動家園中積極回答街道轄內青少年，甚至是居民的各種問題或者求助，有力地吸引了團員青年走進各類活動陣地，積極參與團組織的各項活動。

3、開展交通文明志愿服務。街團工委按照黨工委和區創文辦的要求，在轄內同泰路永泰生活廣場交通路口開展文明交通引導志愿服務。通過開展“禮讓斑馬線”、“文明過馬路”、“文明停車”、“文明出行 友愛相伴”等引導志愿服務。使得機動車能禮讓行人；市民遵守交通規則，自覺行走斑馬線，按信號燈通行，杜絕闖紅燈、亂穿馬路、翻越隔離欄等不文明行為；并且積極為有需要的行人指路，為行動不便的群眾過馬路提供幫助。在日常生活中充分發揮微博、微信、網絡直播平臺、網絡社交平臺等新媒體的宣傳作用，多層次多渠道地向廣大市民宣傳文明出行的重要意義，積極做好交通安全法規宣傳工作。

4、繼續加強區域化團建工作的開展。街道團工委實現全面構建團的工作“共駐共建”新格局。以街道“大團委”為紐帶，整合轄區團建資源，充分利用轄區學校、非公企業資源，提供團組織活動場所，聯合進行“抱團取暖，展示青年之聲”。街團工委在中秋時節，聯合永平街家庭綜合服務中心、華師附中新世界學校等進行開展2016年“溫暖永平一家親〃一人一月餅”捐贈活動，一共募集100多盒月餅，并在中秋節前送到了永平街新興白云花園社區的弱勢困難家庭以及對他們送上節日的祝福。

二、共青團品牌活動開展情況

1、白云志愿島項目。街道團工委積極利用白云志愿島—倚云天社區志愿服務站，為志愿服務提供了陣地。在此基礎上，我們圍繞中心工作打造志愿活動品牌，其中參與人數多、影響較大、社會反響較好的有群眾路線志愿服務“流動集市”、“我是誠信小店長”、親青家園法語趣學堂、“大手拉小手，快樂一起走”親子溝通項目等志愿服務行動等。通過品牌項目的帶動，社區志愿服務蓬勃開展，得到了街主要領導的充分認可。

2、嶺南新世界親青家園項目。嶺南新世界親青家園是我區第二個親青家園項目，為促進這一團省委品牌項目的落實，我街積極協助團區委聯合運營團隊，以及廣東警官學院等學校的志愿者們，通過“社工+志愿者”的模式，在親青家園組織開展了一系列服務青年、服務社區居民的活動，擴大了共青團的影響力。今年，親青家園內開展的常規活動達150余次，較大型社區活動12次。

3、“愛與誠”青少年誠信教育項目。該項目是永平街團工委策劃發起的公益項目，并且入選了團區委2017年基層團組織重點項目名單，獲得的經費扶持。項目旨在傳遞社會主義價值觀的“誠信”主題，并通過設立“誠信超市”提供簡單日常生活用品、青少年兒童文具學習用具、創意流行玩意、社區工療站工友手工品、居民愛心手工成品等捐贈可用物品等貨物上架，貼上適合的價錢，以無人售貨形式在旁設置誠信錢箱進行誠信買賣的運營，將所得用于社區內困境個人或家庭的幫扶之善舉，促進社區營造友愛互助的氛圍，促進兒童青少年的正向發展。

三、2018年工作計劃

1、加強思想引領，強化團員意識。計劃在全街團員中開展學習十九大精神（例如：宣講報告、學習座談、征文演講、知識競賽、青年感悟等形式）以及學習《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》等內容。

2、抓好團建工作，夯實團的基礎。準備在恰當時候啟動街團工委換屆工作，增強團的力量，同時繼續加強區域化團建+，讓團員“動”起來，壯大團的影響力。

3、創新志愿服務，融入黨政工作。街團工委緊密圍繞街黨工委的中心工作，在黨員群眾活動中心和青年之家中發揮青年志愿者的優勢，為積極開展訂單式志愿服務，積極通入黨政工作中，充分證實團員青年是黨的后備軍。

永平街團工委 2017年12月10日