第一篇：2013秋工作總結(jié)--良田小學(xué)李永平

2013年秋季學(xué)期工作總結(jié)

“瑞雪飄飄辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春”，在2013年新年鐘聲即將敲響之際，一學(xué)期的工作已經(jīng)劃上句號(hào)。為了使自己在今后的工作中更好的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)、更好地為全體師生服務(wù)、更好的提高學(xué)科教學(xué)水平，特將一學(xué)期以來(lái)的工作情況作如下幾方面的闡述。

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及現(xiàn)行教育大綱等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái)，努力做好師生表率。我自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。特別愛(ài)關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，努力學(xué)習(xí)黨的“十七大”、“ 十八大”等重要會(huì)議精神，努力將政治學(xué)習(xí)與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。

（一）學(xué)科教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我承擔(dān)三、四、六年級(jí)的英語(yǔ)科教育教學(xué)工作，批閱作業(yè)的量較大，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)教案和上課，課后及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。積極參加各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真思索教法，努力提高學(xué)科教育教學(xué)水平。從期末評(píng)價(jià)的結(jié)果上看，五年級(jí)的測(cè)試成績(jī)極差，這與自己的督學(xué)力度有很大關(guān)系，在下學(xué)期，希望加大各種力度，盡力改善尷尬的考試成績(jī)狀況。

（二）總務(wù)后勤工作。

1、努力做好全校財(cái)務(wù)管理工作。一是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度。從入賬出賬做起，保證不出差錯(cuò)，不出問(wèn)題，經(jīng)得起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審查，二是作好財(cái)務(wù)分析，給領(lǐng)導(dǎo)多提合理化建議。嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線制度。三是在管好校舍校產(chǎn)，力求開(kāi)拓創(chuàng)新。在工作上進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)、規(guī)范、科學(xué)、創(chuàng)新，做到賬賬相符、賬物相符。同時(shí)做到賬務(wù)規(guī)范、手續(xù)規(guī)范、票據(jù)齊全。每月及時(shí)到局核算中心審交收支發(fā)票。

2、認(rèn)真做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐學(xué)校供餐管理工作。

與學(xué)校采購(gòu)小組的其他成員到菜市場(chǎng)及時(shí)、足量采購(gòu)學(xué)生食品材料，切實(shí)了解菜市行情，不虛報(bào)采購(gòu)價(jià)格，提倡既節(jié)約又能保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的采購(gòu)理念，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)貨驗(yàn)收組的監(jiān)督。充分利用國(guó)家撥付的營(yíng)養(yǎng)餐款足額采購(gòu)食材，切實(shí)保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐就餐的質(zhì)量，月底及時(shí)做賬，并及時(shí)將進(jìn)貨票據(jù)送局核算中心核報(bào)。

3、服務(wù)師生，做好全校總務(wù)工作。

一是確保教師權(quán)益。一學(xué)期來(lái)，能充分發(fā)揮職能作用，積極維護(hù)全體教師的合法權(quán)益，及時(shí)發(fā)放上級(jí)撥付的轉(zhuǎn)崗人員、遺屬補(bǔ)助、保安人員工資等，從無(wú)吃、拿、卡、要等現(xiàn)象。二是關(guān)心新教師生活。建議學(xué)校著力解決特崗教師的住宿、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、工作等方面的困難。三是開(kāi)展校園文體活動(dòng)。建議學(xué)校開(kāi)展師生書(shū)畫(huà)、經(jīng)典誦讀、體育競(jìng)技、山歌表演等文體活動(dòng)，使廣大師生放松了心情，開(kāi)拓了眼界，緩解了疲勞，為下一學(xué)期的教育教學(xué)等工作打好基礎(chǔ)。

三、缺點(diǎn)和不足。

1、教育教學(xué)水平有待提高。

2、總務(wù)后勤工作水平亟待改進(jìn)，由于剛剛接手總務(wù)工作，經(jīng)驗(yàn)尚淺，雖 然取得了一定的成績(jī)，但距黨和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在一定的差距和不足。一是應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；二是要進(jìn)一步熟悉會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)，提高工作水平；三是要多利用節(jié)假日努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)，以便更好的服務(wù)黨和全體師生，更好地完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

以上是本人一學(xué)期來(lái)的工作情況小結(jié)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師多提寶貴意見(jiàn)，是本人在今后的工作中少走彎路。我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在年里取得更好的進(jìn)步。

2014年1月9日

2014

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)李永平

個(gè)人工作總結(jié)

李永平

本學(xué)期以來(lái)，我在思想上與黨的教育方針保持一致。對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作勤勤懇懇，班級(jí)管理細(xì)致入微。工作中，我以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“教育法律法規(guī)、各種政治理論知識(shí)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，堅(jiān)持向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，經(jīng)常聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的方法，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了良好的職業(yè)道德，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程

序及時(shí)間都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)上課情況做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

（二）、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上做到講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（三）、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（四）、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先解決了他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，更不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

（五）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展。

四、正視自我，明確今后努力方向

在工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

（二）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績(jī)。

（三）、協(xié)同工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是要加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、全面發(fā)展、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題。

2014年7月7日

第三篇：良田小學(xué)李永平—2013春小學(xué)五、六年級(jí)英語(yǔ)期末考試卷面分析及教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)生答題表象分析 探求提高英語(yǔ)教學(xué)途徑

良田小學(xué)

李永平

七月盛夏，萬(wàn)物蔥蘢，瓜果飄香，隨著評(píng)卷工作的結(jié)束，一學(xué)期的教學(xué)工作已劃上一個(gè)階段性的句號(hào)。一口氣看完五、六年級(jí)的英語(yǔ)期末評(píng)卷，心里喜憂參半，既有學(xué)生取得進(jìn)步的祝福與喜悅，也有學(xué)生測(cè)試失誤的愧疚與擔(dān)憂，總結(jié)過(guò)去是為了更好地開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，下面，結(jié)合本學(xué)期的期末評(píng)價(jià)情況，對(duì)今后提高本人的英語(yǔ)教學(xué)水平作幾點(diǎn)思考。

一、2013年春季學(xué)期小學(xué)五、六年級(jí)英語(yǔ)期終評(píng)價(jià)卷面分析。兩個(gè)年級(jí)的期末考卷都分為聽(tīng)力和筆試兩部分，題型包含有選擇題、填空題、匹配題、填表題和判斷題等等，在分值分配上，五年級(jí)聽(tīng)力部分為４０分，筆試部分為６０分，六年級(jí)聽(tīng)力部分為30分，筆試部分為70分。六年級(jí)英語(yǔ)試卷首次出現(xiàn)了小習(xí)作題，分值為5分。

（一）聽(tīng)力部分：

1、五年級(jí)的聽(tīng)力部分主要考查學(xué)生對(duì)單詞、短語(yǔ)和簡(jiǎn)單英文句子的聽(tīng)辯能力，本部分失分率較小，得滿分的學(xué)生較多，得分集中在32分至38分之間。

2、六年級(jí)的聽(tīng)力部分主要考查學(xué)生對(duì)常用短語(yǔ)、簡(jiǎn)單英文對(duì)話和短文的聽(tīng)辯能力，本部分失分率一般，得滿分的學(xué)生不少，得分集中在20分至26分之間，失分主要集中在第二大題，該題要求學(xué)生聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)，許多學(xué)生由于平時(shí)缺乏訓(xùn)練導(dǎo)致做出了錯(cuò)誤的選擇。

（二）筆試部分：

１、五年級(jí)筆試部分主要考查學(xué)生對(duì)英文單詞的識(shí)記能力、混亂英文單詞的排詞連句和書(shū)寫(xiě)能力、英文句子的固定搭配和簡(jiǎn)單的英文日常用語(yǔ)。本部分失分明顯，失分主要集中在第九、十題，看圖填空題和閱讀題，第九題由于學(xué)生沒(méi)有注意時(shí)態(tài)導(dǎo)致單詞的形式變化沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，第十題由于學(xué)生不理解短文內(nèi)容無(wú)法對(duì)英文句子的對(duì)錯(cuò)作出正確的判斷。

2、六年級(jí)筆試部分考查的項(xiàng)目與五年級(jí)相差不大，只是增加了小習(xí)作。本部分失分率極大，失分主要集中在詞性變化、短文閱讀理解和小習(xí)作三方面。其中小習(xí)作幾乎全部丟分，其實(shí)它是六年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的，由于學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真識(shí)記，加上其中的單詞比較生僻，導(dǎo)致無(wú)法寫(xiě)出相應(yīng)正確的英文句子。在今后的教學(xué)中，筆者將在上述薄弱環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、努力探究提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的途徑與方法。

通過(guò)本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)期終評(píng)價(jià)情況，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的種種困難，本人將在今后的英語(yǔ)教學(xué)中從以下幾點(diǎn)努力：

1、努力學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論書(shū)籍，認(rèn)真研讀現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)大綱，嚴(yán)格遵照教學(xué)目標(biāo)中對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)兩個(gè)級(jí)別的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練。

2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。在農(nóng)村，學(xué)生接觸英語(yǔ)的面相對(duì)比較狹窄，在教學(xué)中，我將充分使用磁帶、ＶＣＤ、ＤＶＤ和ＴＶ等教學(xué)設(shè)備創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率。

3、改變教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂教學(xué)中，要大力推廣師生、生生互動(dòng)模式，加強(qiáng)溝通及時(shí)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，這樣不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的行之有效的方法；在英語(yǔ)教學(xué)中，要根據(jù)小學(xué)生活潑好奇好學(xué)、模仿力強(qiáng)、愛(ài)唱好動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)置各種豐富的情景、營(yíng)造愉快的氣氛、注意教學(xué)的深度和趣味性，靈活多變地教學(xué)，使他們享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣；還應(yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ) 課外活動(dòng)，積極創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，要積極主動(dòng)的做好與家長(zhǎng)溝通交流的工作，讓他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，通過(guò)學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的共同努力，激發(fā)小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)他們的興趣。

4、以人為本、因材施教。教師以指導(dǎo)者的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓他們主動(dòng)性得以充分發(fā)揮，從而積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，根據(jù)學(xué)生接受能力的不同而設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)谘驖u進(jìn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷提高自己的英語(yǔ)水平，最后達(dá)到整體提高的教學(xué)目的。

2013.7.7 3

第四篇：良田小學(xué)2008年秋少先隊(duì)工作計(jì)劃

良田小學(xué)2008年秋少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，按照“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，進(jìn)一步實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，堅(jiān)持以德為先，堅(jiān)持實(shí)踐育人，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的實(shí)踐、主題活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和深化少先隊(duì)自身建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力，把我中心小學(xué)的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務(wù)，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐，體驗(yàn)為主，講求實(shí)效

三、工作措施

一、體驗(yàn)教育為基本途徑，加強(qiáng)思想道德教育。

1、深入開(kāi)展理想信念教育。本學(xué)期，首先要把加強(qiáng)少年兒童的理想信念教育始終放在思想道德建設(shè)的首位。大隊(duì)部將組織少先隊(duì)員通過(guò)隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)禮等知識(shí)的介紹，通過(guò)開(kāi)展入隊(duì)儀式、民族精神代代相傳、少年軍校等活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，同時(shí)，要以愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵、創(chuàng)新未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，使我中心小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)與加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展民族精神代代傳承活動(dòng)。圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求融入少年兒童思想道德建設(shè)的全過(guò)程，繼續(xù)以“八榮八恥”“三個(gè)代代傳”（雷鋒精神代代傳、載人航天精神代代傳、中華傳統(tǒng)文化代代傳）實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，引導(dǎo)少年兒童深刻感受以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，切實(shí)增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

3、要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀教育。要繼續(xù)開(kāi)展“知榮明恥我先行”主題教育，使社會(huì)主義榮辱觀在少年兒童中入耳、入心，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；要在少年兒

第五篇：遠(yuǎn)程培訓(xùn)為山區(qū)教師插上了放飛夢(mèng)想的翅膀——良田小學(xué)李永平

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為山區(qū)教師插上了放飛夢(mèng)想的翅膀

——參加2011貴州省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

貴定縣都六鄉(xiāng)良田小學(xué) 李永平

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，在這寒意襲人的初冬時(shí)節(jié)，我們即將結(jié)束2011的貴州省班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲頗多。雖然既要完成平時(shí)的教學(xué)任務(wù)，也要兼顧學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但我認(rèn)為苦并快樂(lè)著，我們不僅學(xué)會(huì)了很多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，同時(shí)也提高了我們使用計(jì)算機(jī)的操作技能，正可謂“一石數(shù)鳥(niǎo)”之功效，為了在今后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)工作中更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使學(xué)生在自己的引誨下健康成長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，不斷激勵(lì)自己，特將本人的參訓(xùn)情況作以下幾方面的闡述，希望專家教師和學(xué)友不吝賜教。

一、在專家教師的引領(lǐng)下，徜徉在豐富的經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)中。

2011班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容異常豐富，包含了專家的專題講座和五大學(xué)習(xí)模塊，五大模塊的內(nèi)容包括《班主任的每一天》、《班主任的每一年》《班主任與每次活動(dòng)》、《班主任與每個(gè)班級(jí)》和《班主任與每個(gè)學(xué)生》，通過(guò)學(xué)習(xí)每個(gè)模塊的視頻資料和文字資料，我認(rèn)為每個(gè)專題講座都是圍繞班主任在日常生活中常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行故事性的闡述及分析，如：怎樣對(duì)待學(xué)生的遲到處理、怎樣布置教室、安全教育、帶班育人、怎樣制定班規(guī)等等，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，我們徜徉在豐富的經(jīng)驗(yàn)寶庫(kù)中，實(shí)用性極大，對(duì)我們山區(qū)學(xué)校的一線教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以與這么多教師一起汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。

二、靈活的學(xué)習(xí)方式，使我們山區(qū)教師學(xué)習(xí)、工作同樣實(shí)現(xiàn)雙贏。1

這個(gè)月我們學(xué)校所在的山區(qū)由于電力設(shè)施改造白天經(jīng)常停電，晚上才有機(jī)會(huì)上網(wǎng)培訓(xùn)，有時(shí)間看視頻不一定能夠看完，有時(shí)還要批閱學(xué)生作業(yè)，但本次培訓(xùn)內(nèi)容除了視頻資源外，還有相關(guān)文字介紹，這對(duì)我們而言就靈活多了，只要電一來(lái)我們就 “泡”在電腦上，狠抓學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)看課，及時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間了，也有機(jī)會(huì)補(bǔ)回來(lái)，我們雖然在鄉(xiāng)下，但我們學(xué)校的三位參訓(xùn)教師都非常積極，認(rèn)真、及時(shí)完成每次作業(yè)，堅(jiān)持完成每個(gè)模塊的學(xué)時(shí)。還有，這次培訓(xùn)的形式豐富多彩，不僅有視頻故事，還有專家點(diǎn)評(píng)，大家可以在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。在培訓(xùn)期間，不僅按時(shí)完成各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且所帶班級(jí)的精神風(fēng)貌有了質(zhì)的改變，呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)與教學(xué)雙贏態(tài)勢(shì)！

三、從茫然到明晰，逐步熟悉和適應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求。

2011年11月中旬，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)課，剛開(kāi)始時(shí)，我不熟悉操作技巧，作業(yè)質(zhì)量不高，參與討論的方法也不知道，后來(lái)在指導(dǎo)教師的指引下，我與學(xué)校的其他兩位參訓(xùn)教師互相研究學(xué)習(xí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，模塊一的作業(yè)很草率的就上交了，由于質(zhì)量不高，指導(dǎo)教師給了80分的評(píng)價(jià)，同時(shí)也把該作業(yè)作為自薦作業(yè)交上去了，模塊二的作業(yè)還在編輯之中時(shí)，由于操作不慎剛寫(xiě)了一段就上交了，當(dāng)時(shí)指導(dǎo)教師剛好在線，沒(méi)有來(lái)得及修改，指導(dǎo)教師直接就給出了75分的評(píng)價(jià)，我當(dāng)時(shí)非常著急，急忙向指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)教師叫我不要急，并指導(dǎo)我怎樣上交修改后的作業(yè)，經(jīng)過(guò)他的悉心引導(dǎo)，我的作業(yè)質(zhì)量逐漸提高了，以后的作業(yè)得到了老師的高度評(píng)價(jià)，真的感謝指導(dǎo)教師和其他學(xué)員的無(wú)私幫助，使我從茫然到明晰，逐步熟悉和適應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求。

四、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)為山區(qū)教師插上了放飛夢(mèng)想的翅膀。

感謝班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，它讓山區(qū)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接觸了許多新的教學(xué)理念和先進(jìn)的班級(jí)管理方法，使我們一線教師不用走出校門(mén)就能與更多的專家、教師交流互動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為每位參訓(xùn)教師插上了放飛夢(mèng)想的翅膀，我們將用學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在信息化飛速發(fā)展的今天，我們?cè)谶h(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方面將永不止步，我們將利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)不斷學(xué)習(xí)，為振興山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦！

2011年12月23日