第一篇：家長如何教育子女談體會

家長如何教育子女談體會

“十年樹木，百年樹人”，其不僅指教育下一代不是短時間的事，還說明教育下一代是一件不易的事，是一件需長

期

堅

持

且

需

下

大

力

氣來完成的事。以下是我的幾點不成熟的觀點，僅供參考。

首先，要培養孩子具有遠大的理想和美好的思想品德。培養孩子的理想與培養

其思

想

品

德

是

分

不

開的，只注重理想的培養，不注意思想品德的教育，將來孩子很有可能經受不住社會上各種利益的誘惑。要讓孩子知

道

學習

不

僅

僅

是

為

了自己，同時也是為了將來做一個對國家、對社會有用的人。

其次，要從小培養孩子對學習的興趣，只有

讓

孩

子

對

學習

產

生

興趣，才能讓其主動而不是被動的學習，才能提高其學習效率。如果能讓其掌握一些好的學習方法，那么效果會更好。

另外，為孩子選擇一個好的學習

環境也很重要。古代有孟母三遷為教子的故事，而孟母最后選擇的也正是最益于孟子學習好的環境。當然，我們也并不是都要遷到學校旁邊居和風到目最交流情況能及幫助當的人有人這些子培才是

住，你給孩子選一個學習環境氣比較好的學校，一樣可以達的。

后，家長和老師要經常溝通，一下孩

子

近

期的表

現

及

學習，這也是很重要的。這樣不僅時發現孩子的缺點，更能及時改正，朝好的方向發展。

然，培養孩子有很多方法，有把孩子培養成有才無德的人，把孩子培養成有德無才的人，都不是我們想要的，如何把孩養成德、智、體全面發展的人，我們最最關心的。

作為家長應該怎樣教育孩子

孩子是祖國的未來，要想把孩子教育成材，必須從少年抓起。首先，對孩子不要驕生慣養，要讓孩子不要太依靠別人，培養他有一個獨立 自學的好習慣，在完成老師布置的作業以后，要讓孩子多看些課外書，拓展孩子的視野。在孩子上小學期間，不要給孩子加重作業的負擔。利用雙休日讓孩子去做一些自己喜愛的活動，讓孩子成為一個多才多藝的人。

平時在教育孩子的時候，家長不要用暴力來對待孩子，否則會讓孩子感到自己很不幸，孩子就會自暴自棄。

對于學校辦的開放周，我認為很好，邀請家長到校參加升旗儀式，能讓家長親眼看到孩子在學校怎樣受教育的，家長到校聽課，能看出孩子對學習的興趣。

我建議學校應該嚴格要求孩子，如果差學生有了進步，老師應該及時在班里表揚他，并及時報告給校長，讓校長在大會上表揚他，使孩子有上進的心。

“家長開放周”有感

本周拂曉中心小學舉行了“素質教育開放周”活動，本次活動為老師、家長、學生之間的溝通提供了一個平臺，使家長有機會了解自己的孩子在學校的情況，在課堂上是否注意聽講，孩子在課堂上回答問題是否積極，是否能夠大膽發言，以及在課堂上同學之間能否進行合作探究。使我們家長通過課堂上的孩子的表現，更加全面，多角度地了解孩子。這樣，我們在平時的家庭教育中，也能做到有的放矢，取長補短。使家庭教育、學校教育得到互補，相得益彰，本次活動，使我們家長也受益匪淺。

比如，家長對孩子平時在家的表現，批評很多，表揚很少。整天都是指責孩子這做的不對，那做的不好，使孩子沒有自信，沒有成就感，通過本次在課堂上看到，聽到老師對學生每一次小小的進步都給予了肯定和表揚，很受啟發，通過與老師的交流、交談，使我懂得了的表揚不但不會讓孩子變得驕傲，反而使他們更謙虛。使孩子更加謹慎地保持這種進步。不難想像，假如一個孩子拼命地用

功讀書都絲毫沒有感到自己的進步，也沒有感到這種進步帶給他的榮譽和自豪，那么他根本就沒有堅持下去的勇氣，也沒有下決心完成一件事的動力。

在以后的家庭教育中，我們要讓孩子從小就懂得什么是成就感，每當孩子哪怕取得一絲的進步，我們也要不失時機地對這種進步給予肯定。對于孩子的良好表現，我們家長要毫不吝惜地表揚一番。

家長代表懇談會發言稿

大家好：我是一名五（8）班學生的家長，非常榮幸能

夠

參

加

此

次學校組織的家長代表懇談會。我和我愛

人

也

曾

是

拂曉小學的學生，對母校有一種深深的感情，這種感情來

自

于

貴

校的校

風、教風、學風，以及聞名遐邇的各種先進的管理經驗，所以兒子從上學前班開始一直在拂曉學習、生活?，F在雖然搬家遠離學校，但仍然不改初衷。

兒子近五年來的小學生涯，作為家長，看著孩子一點點進步，一點點懂事。這一切功勞歸功于選準了好的學校，遇到了好的老師。

五年來孩子的書本知識不僅僅得到了積累，最重要的是學會了許多做人的道理。譬如通過讓班級撿塑料瓶買，作為班費。這么做既美化了學校環境，節約資源，又讓學生從小養成勤儉的好習慣。又譬如通過辦“圖書

一

角

”讓

學

生

在閱

讀的同時，享受班級管理，為他人服務的喜悅。再譬如遇到生活、學習的挫折，老師能夠及時開導，使得變成熟。每當發現學生的進步，好的改變，老師能夠給以肯定、鼓勵。還有通過每到

傳

統

節

日的點

化

教育，讓我作為一個母親，切切實實感“三受八到了教那

育天

對的我力說量：

——兒“媽

子，在今”節媽天過節，我幫您刷碗吧！”“少年強則國強”，強不僅僅在智這一方面，更在于體、美、德、勞等素質的強。作為家長非常感謝貴校多年來豐富多彩的課外活動，以及家長教育活動的開展。衷心希望母校以后愈

辦

愈

好，愈

辦

愈

有

特色。真正實現“今日我以拂曉為榮，明日

每了希拂曉以我為榮”的誓言。

家長教育孩子的心得體會

——讓閱讀書成為孩子生命的一部分

位家長

都

對

自

己的孩

子

充望，我們也不例外。在快餐7

滿

文

化充斥媒體的時代，我們希望書籍能成為孩子

一

生

心

靈的安

寧的住所，所以我們很注重孩子養成閱讀的好習慣這方面的培養?；仡櫤⒆釉陂喿x中的成長足跡，我們注意了以下幾個方面。

一、從講故事入手孩子愛聽故事，纏著家長講是常有的事，我們就是抓住了這個啟蒙教育的黃金時期，堅持每晚給她講一個故事。這期間我們克服了工作任務重、家務活忙、身心疲憊等困難，保證每晚都能讓孩子伴著精彩的故事，在滿足中入睡。這樣不僅讓孩子享受到書的樂趣，也激發了孩子自己閱讀的興趣。

二、鼓勵孩子多讀書孩子的好

奇

心

似

乎

是永無止境的，只要看到文字就想拿起來讀一讀。于是，我們為孩子準備了童話、寓言、名人傳記、歷史、科普等各類好書，讓孩子在家里隨手就能拿到好書來讀，這樣，隨著閱讀范圍的一天天擴大，孩子的閱讀能力也

在一天天提高。

三、教孩子學會讀書當孩子有

了

一

定的閱讀量和閱讀能力后，我們就指導孩子學習三種讀書方法：瀏覽、泛讀和精讀。有的書瀏覽一遍，一目十行了解大概即可，泛

讀

是

從

一

個

側

面

來

閱讀，把握人物性格，讀出故事的高潮起伏。精讀則是讓孩子在閱讀中把握細節，體會其中蘊含的深意，發現美、欣賞美。

四、培養閱讀報刊的好習慣孩子有了一定的閱讀能力后，我們有意識地

培

養

她

閱

讀

報

刊的好習慣。我們先后給她訂了《兒童文學》、《少年科普畫報》、《閱讀》、《少年博覽》，并積極參與到她的閱讀活動中。每收到一份新報刊，我們先抽時間瀏覽一遍，把那些我們認為孩子

應

該

認

真

閱

讀的文

章標出來，推薦給孩子。我們還時常和小孩制子作一，起以

做此

報激

刊發

上孩的子

智的力學

題習

和興趣，鼓勵孩子和報刊交朋友。

五、為孩子做好榜樣

在讀書學習方面，家長應當成為孩子的榜樣。平時我們特別注意為孩子創造良好的家庭學習氛圍，盡量少看、甚至不看電視。在督促孩子讀書學習的同時，家長要以身作則，與孩子共同學習、共同進步。在教育孩子的過程中，家長要扮演孩子的老師、秘書、顧問、朋友、學生等多重角色。孩子上學之前，我們是孩子的老師，教給孩子基本的生活常識和文化知識。在孩子上學階段，我們就成為孩子的秘書，為其準備適合的學習資料，協助其制訂學習計劃。有時我們還要給孩子一定的自主權，當個顧問，只做宏觀調控，適

時

地

給

孩

子

一

些

忠告，提一些要求就可以了。隨著孩子慢慢地長大，與孩子的交流尤顯重要，因此，我們家長要多從孩子的角度想問題，努力成為孩子的知心的朋友。有時，我們還要耐心傾聽，做孩子的學生，給孩子以自信。這幾種角色要扮演好，家長只有學習，學習，再學習

有人說，沒有讀書就沒有教育。讀書的黃金時期應該在中小學。家長朋友們，我們一起努力吧，讓讀書成為孩子生命的一部分，讓我們的孩靈、子在快樂

閱讀中陶冶情操、成長吧！

教育子女之我見

滋養

心

我?！凹壹议L之如想類何如的培

何有養

培業孩

養績子

好的？

孩人

子士”這

是，個

一關話

個于題很龐大的“系統工程”，又不是教育也說不出個有價值的所以然來。既然是“盛情難卻”，也只好就這個問題談談本人粗俗的感悟和體驗，敬請商榷！

我想教育就是“愛”的教育，“心”的教育。用心靈和孩子交流，成為孩子的真正的知心朋友，走進孩子的內心。這則是家長剛為你的孩子指明前進的方向，要想讓你的孩子向及成時功了路解上孩邁子

進在，學家校長的是表“任現

重以

而及道遠”。比如定期和學校建立聯系，存在的問題，家長也要針對地采用一些措施，以利于孩子更好的健康發展。其次家長要為孩子營造一種學習氛圍，切忌沾染“壘長城”的習性，家長要日常學習化，學習日?；跐撘颇杏绊懩愕暮⒆印Ｔ僬哂捎谛?/p>

學

生

知

識

和

經

驗的不足，很難發現或發明系統的學習方法，主要還是靠成人耐心、精心地

傳授到運師和成就情，都能養發面就驗：做有把作手干可是他夠，不良需要能真點。如就能會花會明最，我的體會是，只要讓孩子嘗用學習方法的甜頭，比如：老父母的表揚鼓勵，攻克難關的感，獲

得

約

定

獎

品的愉

快

心成績提高同伴羨慕佩服等等，提高孩子的學習興趣，還能培現問題和解決問題的能力。下重點談談我的一個感悟和體、作業，要先復習的孩子做作業倒很勤快，回家業本攤開，“刷刷刷”就開始動，不一會兒就完事?？焓强?，效果卻不太好。

們做作業的方

式，叫做“沒嚼就下咽”，于是就出現了“消化”。這是因為，小學生學知識，經過比中學生更多的重復，才正掌握。這是小學生的重要特

果改成“先復習，再做作業”，解決這個問題。這樣做，并不多少時間，知道的掌握程度卻顯提高。

簡單的復習方法，是拿出課本

來重新看一遍，雖然會

有一定效果，對的是先憶效盡量上的這往兒。立思下書，不起就不在書書中正理要點書讀視看知識知道最師對卻不是最佳方法。

小學生來說，我想更值得提倡這種方法。

盡量回憶：要想取得更好的記果，就應該先別看課本，而是回憶課堂上所學的內容。課堂內容不能都想起來也沒關系，往有助

于

發

現

薄

弱

環

節

在哪整個復習過程，都需要提倡獨考和探索能力。

一步再看課本：回憶后再去看記住了知識會被再次強化，想的知識會成為看的重點，這樣容易出現漏洞。同時，還應該上勾畫出知識要點，這是因為大部分都是解釋性的內容，真解后就無須記住，而只須記住即可。這樣做，有利于實現“把薄”的目

標。

看

書

時

還

應

該

重每一道例題，它們都是為應用做“示范”，真正看懂了，用起來一定會更輕松。

后還要看筆記：課堂筆記是老知識的闡發和補充，它們與課

本上的知識加起來，構成了更完整深入的知識體系。天學這議”。的僅再東是好西本的消人家化一庭

好點教

經過這樣步驟的復習，就能把當，不育

然成也

后熟只

去

做作業，“命中率”一定會更高。的是

“見學

校教育的補充，只能起輔助作用！學校教育最終起著決定，主導作用！在此，我衷心感謝培養孩子的辛勤“園丁”！是您們的關愛和呵護，才使孩子沐浴

在溫暖陽光里健康茁壯地成長！

關于現代教育的幾點思考

人的一生價值的體現，主要表現在“德、才、學”上，而“才”是人生智慧的根本，是智能的重要因素。“才”的具備是通過“學”才能得到的，教育是人成“才”的重要途徑，現代中國的教育體制已經走入了一種誤區，這種誤區已經延續了很長一段時間，影響了數代人，究其原因和我國的現代教育體制有關，要想改變這種現狀，我作為一個學生的家長是有幾點體會的，現將心得體會寫下，供各位參考。

“十年樹木，百年樹人”。對小孩子的教育，不能簡單的去追求高分數，高升學率，要注重對孩子的綜合素質的培養，只有這樣，孩子在長大以后，才能在社會上有立足之地，才能適應復雜的社會環境。我個人認為對子女的教育應以幾方面入手，注意幾個原則的相互結合：

一、均衡教育的原則

孩子在學校所接受的教育是一種基本知識的教育，在這一段時間，小孩子處于啟蒙階段，求知欲強，最容易學習到各種知識。有些家長片面的認為，孩子的教育是學校的事，其實不然，作為家長也有教育孩子的義務，家庭畢竟是家庭，活動范圍狹小，但是家庭有家庭的優勢，學校的活動范圍相對于家庭來講就大得的很多，但學校不等同于社會，也是一個小圈子，這樣看來，對孩子的教育應該是家庭、學校及全社會的共同義務，孩子在學好基本知識的同時，還應該對他們的觀察能力、表達能力、組織管理能力、動手操作能力進行培養，不能只簡單地看孩子考試考了多少分，將來的升學率能不能提高，應該全面提高孩子的綜合素質，這就是均衡教育的真正含義。教育的目的是為社會、為國家培養有用人才，而不是為個人，為某個家庭培養

一、兩名大學生。

二、誠信教育原則

誠信，是中華民族歷朝歷代所尊崇的傳統美德，待人以誠，言行一致是做人的基本原則，孔子說：“君子以行言，小人的舌言。”孟子道：“誠者，大之道也；思誠者，人之道也?！毙『⒆由鐣涷灢回S富，可以說是片空白，還分不清什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，從小對小孩子進行誠信教育是他們長大以后立身處世的根本，應教育孩子，不說假話，有錯就改，而不是一味的去掩飾。做為家長在孩子犯錯以后，并不是去坦護，而是對孩子進行善意的誘導，善意的批評，而不要讓孩子認為你是在責怪他，對孩子講誠實是美德，有了錯誤就要改正，就要承認，不要找任何借口來為自己掩飾，這樣在孩子長大以后，不管是從政也好，經商也罷，還是從事其他任何職業都是有好處的，如果人人都講誠信，我們這個社會難到不是更和諧嗎？更美好？

三、榮辱教育原則

小孩子在啟蒙教育時期，隨年齡的進一步增長，對社會就產生了一種朦朧的認知感，這種認知感在很大程度上來源于他們的父母、老師和同學。今天某位同學穿了一款名牌鞋子，某某的父母開了一輛小驕車去接放學回家的孩子，某某老師又配帶了一條名貴項鏈，這些不經意的行為成功的刺激了小孩子的攀比欲望。別人有的，我為什么沒有？別人能辦到的，我為什么辦不到？如果不及時加以引

導，很容易讓孩子走入誤區，這時，作為父母、老師就應該對他們進行正確的價值觀的教育，和別人攀比、擺闊不是光榮，而應該保持一種節儉的作風，奢侈不是光榮，而是一種恥辱，只有不斷地提高自己、鍛煉自己，使自己在將來成為有用的人，才是光榮。這樣才有利于孩子健康的成長。

有利于孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總之，對孩子的教育是一項很艱巨的任務，它需要家庭、學校和社會共同來完成，不能只簡單地認為是某一方面的事情，只有全社會來共同努力，才能為我們的國家和社會培養出更多、更好、更有用的人才。

家長工作經驗總結

一、培養孩子從小養成愛讀書的好習慣。孩子兩三歲時，我經常給她買圖畫書，給她講故事，帶她到書店看書。慢慢地當她能認字的時候，便不再滿足于我給她講故事，而是自己看書。我給她買來一些像《苦兒流浪記》、《湯姆索亞歷險記》、《遠大前程》等故事，情節強，引人入勝的名著，孩子看起來愛不釋手。我又給她買來《十萬個為什么》和《中國通史》等科普知識叢書和歷史書籍，拓寬孩子的知識面。現在空閑時間，她都愛抱本書看。

二、不嬌慣孩子，讓孩子從小養成不怕吃苦的習慣。從孩子上幼兒園起，我們不論刮風下雨，都堅持讓孩子上學，印象最深的是一次下大雪，我推著自行車送孩子上學，路面像鏡子一樣滑，不時有人跌倒，我們小心翼翼地走著，平時只要10分鐘的路，我們整整走了40分鐘。所以直到現在，孩子思想上從來沒有出現可以隨便不上課的意識，也從來沒有的缺過課。

三、以身作則，和孩子一起成長。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行對孩子的影響極大。從小要求孩子不做的，我首先不做；要求孩子做到的，我首先做到。像不闖紅燈，不亂丟垃圾。孩子學畫畫，我也跟著學，孩子的課本，我都要提前學。我們一同游戲，一同學習，一同歡笑，這樣我和孩子成了無話不談的好朋友，在和孩子一起成長的過程中，我也體會到很多的樂趣，學到了不少知識。

第二篇：家長教育子女心得體會

家長如何教育好孩子的心得體會 家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。

一、培養孩子自信心，激發學習熱情

我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。

二、培養孩子的創新意識，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養孩子創新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發現問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀察，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養孩子的創造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養孩子創新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發展，而且孩子通過操作會發現很多新問題，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發揮自己的創造思維能力來解決。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環境，在這種環境里，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發揮。

三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發或技能培訓，并且不滿足學校教育的內容，在業余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失。基于此，我們對孩子的期望值適度，根據他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔。

四、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。

五、培養孩子的意志，適度的挫折教育 在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現。家長對孩子實施挫折教育，對

于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。

六、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。將孩子培養成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會，然后到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。篇二：家長教育心得體會 家長教育心得體會

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優良傳統一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子董事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行為規范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥說：姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。

二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區，我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊，你不是說

看到年紀大的要讓座的么？我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。我就告訴女兒，你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現在就給老爺爺讓座！

三、增強孩子的專注性，養成認真負責的好習慣

現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛，她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯，我女兒也要剝，媽才剝一點就去別人家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養孩子的獨立性和自覺性

我們經?？吹揭恍﹫蟮?，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號，那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我，爸爸，我下次走路會小心的！心里既有心疼又有欣慰。

五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從

側面啟發她、引導她，激發他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！篇三：小學家長教育孩子心得體會

教育孩子心得體會

五年二班 劉宇澤

家長如何教育和培養好自己的子女一直是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也供給其他家長們參考。

一、相互溝通

教育和培養子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關系時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

二、養成習慣

好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣?！币虼耍鳛楦改?，一定要在孩子的習慣培養上下大功夫。

自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節、逐段分背，最后背出全文?，F在孩子學習比較自覺，作業天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

三、善于發現

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。

四、正確對待

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具

體事例僅供參考。

有一回我無意發現他的作業本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子?！彼且婚T深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！篇四：家長教育孩子心得體會(定稿)讓讀書成為孩子的興趣

四二班學生陳明慧家長 陳愛軍

讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學習方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

一、營造一個家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環境里成長，很少有孩子會對書籍產生抗拒。培養孩子的讀書習慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內容可以是學習用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產生逆反心理，導致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態下，比較容易展開引導。實踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

三、引導孩子閱讀入門

閱讀應該從小開始。有韻律的文字和優美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她復述大致的意思給我聽，上學后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學前，女兒有個習慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過20分鐘，或者打開錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉。

良好的閱讀習慣的養成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂。

對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時，我們還會問一聲：“為什么?”她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養了她閱讀理解的能力，又激發了她學習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。

四、適時鼓勵孩子閱讀后的進步

在送女兒上學的路上，我們常常會一起玩一些詞語游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去游玩時，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進一些好詞佳句，每當聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語，我便大力表揚，“真棒！”“了不起！”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處。

親近書籍，就是親近一位良師益友。

讓讀書成為孩子的興趣和樂趣。家 教 心 得

一四班學生謝雨欣家長趙平 俗話說得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：

一、家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有一個傷疤：“是不是學校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發火了：“你為什么不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可憐，在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今后又怎樣呢？

二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋?！蹦阒兰议L講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與評，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。

三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心里產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。家長教育思路應與時俱進

四二班學生樊越華家長劉翠

感謝班主任老師召開的家長會，使我體會到：家長教育的思路也要與時俱進。

時代變遷，父母也要不斷更新教育方法，和孩子一起成長。傳統理念要求我們做事專心，不能三心二意，現在很多學生卻一邊做作業一邊聽音樂。對此，不少家長氣憤不已。班主任老師告訴我，最新的研究成果表明，聽音樂不一定影響寫作業，或許還有助于孩子寫作業。這就需要家長轉換教育思路，不能武斷地下結論。從另一個角度講，父母不能成為孩子成長的絆腳石。比如，孩子放學回家，一進門就找到一本自己最喜歡讀的書。母親可能會劈頭蓋臉地說：“趕快寫作業，作業還沒寫，看什么閑書？”這怎么會是閑書呢？如果一個孩子放學后，能有一本書讓他如饑似渴地惦記著，那是多么令人羨慕的一件事！在有的父母看來，學好課內知識就夠了。這是錯誤的，千萬不要因為自己的錯誤認識影響了孩子。家 長 會 感 言

五一班學生陳豪家長陳勝利

家庭是社會的細胞，是人們生存的港灣，是少年兒童成長的搖籃。一名兒童養成良好的行為習慣，對孩子的成長才會起到促進作用，將會使孩子受益終身。而養成不良習慣，卻貽害無窮。要讓孩子從小養成自己的事情自己做，學會交小朋友，尊敬師長，鼓勵孩子提問題，就不失時機對孩子說：“老師知道得多，到學校以后，老師會告訴你的。”從而增強孩子求知欲望。教師和家長保持經常性的聯絡和溝通，有助于孩子的成長學習，正確了解學校的教學要求，及時得到學生有關學業和行為表現的反饋信息和進一步改進的建議，共同將孩子培養成為祖國小主人。

給孩子充足的自由空間 當然孩子是天真的，頑皮的，在孩子的眼里，一切新鮮事物對她來說，都充滿好奇和樂趣，正是因為這種探索心和求知欲，她才會積極參與到生活的種種活動體驗中。孩子畢竟還是孩子，不能像要求成人那樣來要求她們，我們要適當給他們一個空間，不要太嚴厲管束。作為父母不能對孩子過多的限制，孩子不但會因為不滿而與父母疏于溝通還會因為種種約束無法舒展。我對女兒的興趣、玩耍，只是引導、控制而不禁止，基本原則是“可以看電視，但盡量不看連續??；可以上網但盡量只瀏覽門戶網站；可以玩游戲但盡量不玩大型游戲”。最重要的是引導她自己有控制時間的能力，玩耍時間可以作為一種獎勵。多與老師交流，配合學校教育 教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以要經常與老師聯系，了解孩子在學校的情況，有

-5-篇五：家長教育孩子的心得體會

家長教育孩子的心得體會

孩子上小學一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。

1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。

5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻

步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調整一下）。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。



一、相互溝通

教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。



二、善于發現

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪兀慌囵B，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。



三、正確對待

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。

可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒

謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發現他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

四、尋找出路 提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。

第三篇：家長教育子女經驗交流

關于教育子女的經驗體會

各位家長，大家好：

我是某某同學的家長，很榮幸能有這樣的機會和各位家長進行經驗上的交流。對于孩子的教育問題，我所說的經驗不過是自己多年來的一點心得體會，和總結出的一些不成熟的看法，希望大家多多批評指教，進一步加深我對于子女教育問題的理解。

關于施教，我認為三個主體必不可少：家庭、學校和社會。當代中國，教育興國的理念深入人心，社會提供了充足的條件激勵孩子的學習，營造了濃厚的學習氛圍，同時也使學生們意識到“學而優則仕”的觀念并沒走遠；在各種壓力下，學校也傾盡全力地培養教育一代代人，為社會提供源源不斷的人才。正式因為如此，家庭的教育越發顯得至關重要。俗話說：“父母是子女的第一任老師?！庇纱丝梢?，家庭對子女教育的影響不可小覷。

首先，應該為孩子營造一個良好的學習環境。古有“孟母三遷”，居住鬧市則貪玩懈怠，毗鄰學堂則飽讀詩書。一代教育家的養成故事告訴我們一個道理：環境是子女成長教育的重要因素。孩子在學校里坐了一天，身心俱疲，一回到家就恨不得馬上撲倒在床上，全沒了學習的興致。所以，提供一個舒適的座椅無疑是一個明智的選擇，但萬萬不能有床出現在學習的地方，對于他們來說，床是赤裸裸的誘惑。最完美的搭配是一套簡潔的書桌，上面放一盞臺燈，文具用品，一杯水即可，與娛樂有關的東西都統統遠離，也不要以慰勞的名義放一些吃的，這些只會分散他們的注意力，動搖他們學習的決心。在學習期間，不要去打擾，或靜靜陪伴，或遠遠離開，不要使電視、電腦的聲響影響到他們。室內應該用護眼燈比較好，光線刺激性較小，也不會使他們容易犯困。

孩子們在學校有老師監督，回到家后由于種種原因不能夠嚴格要求自己了，這時就需要家長能和老師的教學理念同步，在孩子的學習方法幫助他們，為他們將來的成才打好基礎?，F在來說的才是最重要的，即教育方法。子女的特點不同，教育方法也要因人而異，這樣才能以點帶面，讓孩子自覺主動地去學習?？赡芙逃团囵B于女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但俗話說：“事在人為”，只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。并不刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未必見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。在相互理解，互相溝通的基礎上，那我先暫且說說我所總結的比較普遍、通用的方法吧。

1.培養孩子的學習興趣。

愛因斯坦曾經說過“興趣是最好的老師”，孩子對于世界的好奇心迫切地需要滿足，這個機會當然不容錯過。達爾文在自傳中說：“就我記得在學校時期的性格來說，其中對我后來產生影響的，就是我強烈而多樣的學習興趣，沉溺于自已感興趣的東西?！笨梢姡瑢W習興趣對一個人的影響是深遠的。培養學習興趣，就要抓住孩子的喜好，根據喜好培養孩子在某些方面的能力，使孩子能夠多方面發展，進而提高整體素質。凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”，不要隨便否定孩子的好奇心。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪智慧，開動腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他去嘗試、去鍛煉。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上。無數成功人士的經驗告訴我們，教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。

2.給予適時適當的鼓勵。

一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。適當的鼓勵可以激發人的斗志，增強自信，是一種肯定，一種認可。孩子在成長教育階段會有陰暗期，而在這個敏感時期，我們家長所能做的就是多多鼓勵他們，給他們自信，幫助他們走出陰霾。孩子處于努力學習階段的時候，鼓勵是必要的，但是鼓勵的方式卻有了問題。對于這種情況的鼓勵我認為不宜過于偏重在物質方面，這對孩子人生觀、價值觀的形成有著不正確的引導；同時要注重精神，要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩于們加倍的溫暖和關愛，才能使他們有戰勝失敗的信心；也不能處處鼓勵，好壞都鼓勵只會使孩子驕傲自滿，迷失自我。所以，鼓勵孩子要有適當的時機給予適當的鼓勵。例如，當她準備競選班長征求我們意見時，我們沒有給她任何壓力，只對她說了一段話：“你有勇氣去競選班長，我們很開心，肯定鼓勵支持你。但不要太看重結果，只要你盡全力嘗試了，就不會遺憾。選上了，就要用實際行動去管理服務好每個同學，如果沒選上，就說明你還有很多地方不足，要在今后認真加以改進，贏得更多同學的支持。我們相信只要你真心實意為同學們著想，你會成功的。”

3.培養孩子良好的學習習慣和學習方法。

《家長教育行為規范》中第二條規定：“教育孩子要關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確”。我認為父母不要強迫子女“死記硬背”，而是重在理解，學會靈活運用知識。孩子剛進入學習生涯，有時還不會學習，這時就要靠家長和教師的正確引導。平時，我會讓孩子放學回家給我講當天學到的知識，我會刻意地問一些問題并讓他解答。我覺得這種互動既可以加深孩子對課堂知識的理解，又可以鍛煉他們的口語表達能力。這樣，孩子學習的積極性和主動性得到了提高，同時，也融洽了和孩子之間的平等關系，也為溝通思想敞開了大門。在這種愉快、平等、融洽的學習氛圍中，我們不知不覺把學過的知識進行了復習，有時間還對明天老師要教的內容進行預習，在孩子難理解的地方做好標記，作為孩子第二天上課所要解決的重點內容。這種方法對于孩子十分受用。讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩于自己做學習計劃。行為習慣也尤為重要。如今社會上多是“四眼”，那是孩子不規范的寫作姿勢造成的，家長有必要監督孩子養成好習慣，糾正孩子的錯誤姿勢，注意用眼衛生，愛護眼睛。還有孩子在學習的時候愛搞小動作，咬手指，轉動筆，趴桌子，晃動凳子等等，這些不良習慣都應該

督促他們早些改正。

4.正確對待考試及成績。

考試是一種手段、一種方式，目的在于測試孩子的階段性的掌握能力水平，不要讓孩子把考試看的太重，認為它太神秘，而使孩子自身太緊張，這都是沒有必要的。畢竟我們只是想通過它來檢測這段時間內對知識的掌握情況，然后更好的來發現不足，分析問題，尋找對策，來達到提高進步，無關乎什么嚴重的問題。孩子每次考試前說：媽媽如果我考不了一百分怎么辦??？我會告訴他：別去想考試結果，別光看分數，媽媽要你認真用心去考，關鍵是你能不能掌握知識點。這樣孩子就會少些心理負擔，輕松應對考試。成績只能說明孩子對某一階段的學習的掌握情況，我們不能隨意否定孩子的努力，更加不能以此評判孩子的智商高低，我們必須要相信他們、鼓勵他們，使他們培養對待考試的正確的心態。

5.培養孩子的自立能力。

現在的小孩大部分是獨生子女，自小就嬌生慣養，都是含著金湯匙出生的，出生后更是衣來伸手飯來張口，生活自理能力差是不爭的事實。而這一切是我們大人造成的：覺得東西重就由我們自己代勞，危險的東西嚴禁他們觸碰，課業繁重而免去家務勞動，車接車送?只要學習搞好了，其他的就都不重要了。在這里我們似乎忽視了一個重要問題：生活的能力與學習的能力具有的相通性，或者說是相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔。家長在注重孩子智力發展的同時，也要兼顧孩子的自理能力，讓他們有能力去做自己的事，而不是處處依賴他人，這樣對他們也是一種鍛煉?？梢詮娜粘Ｉ钪械男∈伦銎穑瑥男∈顾麄凁B成勤儉節約的好習慣，要求他們自己的事自己做，教給他們一些生活小竅門和一些常識，盡量讓他們自己動手實踐操作等等。

6.集體榮譽觀的培養。

對孩子的教育，我們也是堅持“德才兼備”原則，始終注重孩子的品德教育，倡導以德為先、以德為重。特別是當上班干部以后，我們更是時常告誡她不能只考慮個人或小團體的私利，教導她要以班級集體利益為重，既要積極主動出謀劃策，當好老師的小助手，又要以身作則，團結謙讓，服務好班級里的每一個同學，不能只和成績好的同學打交道，更要注意方式方法關心好那些需要幫助的同學，做同學們的知心朋友。一次她放學回來說：“今天某某同學勞動一點都不認真，總是想偷懶，說他他還狡辯，氣死我了，我給他扣了2分！”我們聽后跟她說：“扣分只是一種手段，你的目的應該是要他遵守紀律好好勞動。對這樣的同學要學會分析原因，動之以情，曉之以理，使他明白勞動的重要，讓他培養集體意識，而不是簡單的給人家扣個分數而已。作為班干部，要帶動班級的同學一起進步，整體向上，不能耍小脾氣，要用行動證明。”

7.教育子女學會勞動。

《家長教育行為規范》中第二條規定：“教育孩子要引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣?！睉龑Ш⒆訁⒓恿λ芗暗募覄談趧樱С肿优畢⒓由鐣鎰趧?，培養子女的自理能力和勞動習慣。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡

之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。我們應該多給子女做家務的機會，不能總以學習為借口，使他們養成愛勞動的好習慣。同時，我們做父母的也要多支持他們參加社會公益活動，如可以去養老院、孤兒院幫忙，為貧困山區的孩子做些力所能及的事，幫助孤寡老人、殘疾人等，讓他們體會幫助他人的快樂。積極參加社會公益活動，在幫助他人的同時也是在奉獻社會，在付出辛勤勞動后，收獲的是一份責任感、一種充實、一種甜蜜。讓孩子參加活動，去積極參與，發揮自己的特長，是一個很好的鍛煉與提高。不要以成敗論孩子，主要是孩子人格、心態和積極樂觀性格的養成活動中可以鍛煉孩子的應變和溝通、協作能力，可以鍛煉孩子體質，可以鍛煉孩子的膽量，增強承受力。在孩子這個階段，我認為要讓孩子多鍛煉，多嘗試，培養孩子廣泛的興趣，善于去發現孩子的特長，積極的引導孩子，盡量克服大人自身的困難，給孩子多創造機會。

8.樹立正確的三觀。

孩子在成長階段會面臨各種各樣的誘惑，我們家長需要引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。對一些不當的傾向性苗頭性行為，我及時糾正過來，把它遏止在萌芽狀態。一次晚飯時，她和我們在一起閑談，說班里某某同學家里是洋房別墅，某某同學父母又帶他到哪里玩了，某某同學的名牌書包......我感到，這種想法暴露出了孩子一種盲目的羨慕攀比心理，應當予以引導和制止。我跟她說：“現在國家綜合國力增強了，經濟發展迅速了，人民生活水平提高了，住洋房別墅已經不再是一種奢望了。但作為學生，應該以學習為重，從德智體等各方面嚴格要求自己，向班里的同學學習，取長補短，使自己不斷地提高和進步，以后靠自己的能力買洋房住別墅。父母的能力不同，使得孩子的生活水平存在差異，但這并不影響你們的健康成長，父母做不到的事，那就要由你們這代人來完成?，F在的努力付出，不正是為了今后的幸福生活嘛！”

9.樹立榜樣。

有一個詞叫做“耳濡目染”，家庭教育寓于日常生活中，孩子生活在一個大家庭中，會在不知不覺中受到父母的影響，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。所以為了孩子，我們要以身作則，嚴格規范自己的行為，讓孩子做到的自己首先要做到，做好表率。為了讓孩子養成讀書的好習慣，我們可以首先做出表率，時常以書為友，廣泛閱讀；積極參加社會公益活動，奉獻愛心，充當志愿者，無私奉獻等等。我們要給孩子關注，給孩子愛，無私的愛。讓孩子感受愛，并且學會愛，愛他人、愛社會、愛國家，讓孩子在愛與被愛中快樂健康的成長。

10.教導孩子學會做人。

教育孩子學會做人，這是家庭教育的核心。我們要努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格，提高孩子思想道德水平、培養孩子遵守社會公德習慣、增強子女的法律意識和社會責任感。從日常的小事做起，從誠實守信做起，使孩子言行一致；尊敬師長，愛護幼小，懂得關心他人；戒驕戒躁，收斂自己的脾氣，學會控制情緒；樹立遠大理想，做一個對社會有用的人，為社會的發展貢獻一份力量，使他日后成為一個健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。

這僅僅是我對于孩子教育的一點點看法，是日常生活中的總結。孩子的教育問題是社會上的焦點問題，也是每一位家長的使命與責任，我們家長要善于總結、概括，多多進行經驗交流以促進共同進步，希望以后還會有機會能夠站在這里和大家互相學習、溝通，謝謝大家！

第四篇：家長教育子女心得體會

家長教育子女心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的家長教育子女心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的教育孩子的心得體會中最關鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。

我的女兒現在讀五年級，從她出生到現在，我們努力做到科學施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。

二、積極配合老師對孩子進行教育

小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的`偉大之處。

三、培養孩子生活能力和行為習慣

現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數學還曾經考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現在每年都是三好學生，數學還經?？紳M分。經常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經帶過女兒去學二胡，后來發現她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現在，并且樂此不彼。

五、與孩子進行溝通，注意恰當的獎懲

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫助孩子發揮優勢、彌補不足，并及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

第五篇：保險公司發言稿(家長如何教育子女)

尊敬的各位領導，各位家長，大家下午好，非常感謝中國人壽保險公司給我這個與大家分享與交流的平臺與機會，也感謝在坐的各位家長能在百忙之中參與今天的會議，我非常高興，倍感榮幸，我是虢王鎮中心小學的一名教師，擔任六年級語文和英語教學，今天，我就自己平時教學中的點滴與大家一起探討：

我們的很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的學習觀

有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。其表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

2、注重養成教育

大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人.學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。在我平時的教學中，我經常是這樣要求我的學生的：（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請老師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。老師的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。所以，漸漸的孩子對學習的興趣濃了，再也感覺不到學習的壓力了。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生能更好地學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3.必須有很強的責任心

4.要有良好的素質，做孩子的榜樣

5.新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明”

6.具有現代父母六要素：

關心愛撫孩子；讓孩子學會獨立自主

讓孩子感到快樂；正確對待孩子的學習成績

給孩子留面子；做孩子的朋友

7.引導子女做力所能及的家務

8.督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

9.理解尊重學校與教師的教育行為。

總之，我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請在座的所有父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。

最后，祝大家心想事成，萬事如意，祝我們的孩子健康成長，開心快樂每一天。