第一篇：教育子女經驗（推薦）

做媽媽常犯的十大錯誤

1.媽媽總是在孩子哭鬧、發脾氣的時候就妥協，這就是在助長孩子的任性行為，并堅定了孩子耍賴的信心。

2.過度以物質的方式來補償孩子的做法是十分不科學的。

3.不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。” 4.不尊重孩子的隱私

5.太多的表揚則會使孩子承受挫折的能力很差。媽媽在表揚孩子時一定要具體地、明確地指出孩子哪里做得好。6.把自己塑造成犧牲者的形象

7.總是拿別的孩子的優點和自己的孩子相比，會使孩子的自尊心和自信心都受到巨大的傷害，很可能會使孩子變得萎靡不振，從此消極待世。8.不給孩子體驗挫折的機會

9.一個充滿自信的孩子的思維永遠是活躍的，而那些缺乏自信的孩子，卻會在無意識中讓自己的頭腦變得閉塞僵化。可見，一個認為自己笨的孩子，自然而然其頭腦就會處于閉塞狀態。因此，媽媽們，請千萬別再用“你真笨”這三個字去束縛孩子的頭腦！10.不能抓住教育的“重點”

本書給家有男孩的父母們提出了這樣一個教育男孩的四原則： 原則一：從小就要讓男孩知道，他是個了不起的男子漢

原則二：千萬別對男孩來“硬”的，要和男孩做朋友。時刻讓男孩感受到你不溫不火的關愛，巧妙約束但不強硬控制；

原則三：別讓你的男孩太“富有”

我們所說的“富有”包含兩個概念，一個是父母太多的溺愛和包辦，一個是錢財的充裕。

原則四：男孩的成功個性需要從小培養

第二篇：教育子女的經驗和成功的體會

教育子女的經驗和成功體會

教育孩子不僅是學校、社會的責任，更是父母的職責。每一位家長，無論在任何環境下，都擔當起教育子女的重任。雖然，我不是一名成功人士，我教出來的子女在別人心中雖然并不優秀，但，在我心中他們是最優秀的。就例如我的女兒，她今年17歲，也沒令我太操心。很早以前在上初中的時候就已經在校住宿了，就已經開始獨立了。所以她去了鹽步我也沒太操心她的衣食住行，但是，說不擔心，那是假的。畢竟，她去了職校，我又害怕她會學壞。在小的時候又怕她長不大，長大了又怕她學壞。做父母的每時每刻都擔心子女這樣會學壞那樣會學壞。

作為家長當然希望自己的孩子琴棋書畫樣樣精通，成龍成鳳。千年樹木、百年樹人。要使孩子成才，真是件不容易的事。每個孩子的能力有大小，智力有高低，學習成績有好也有差。即使要培養孩子也不能脫離孩子自身特點和興趣愛好，強行“塑造”孩子，只會適得其反。但如果是他喜歡的想去學的，我們也不反對，反而堅決支持，順勢引導，鼓勵他學好，持之以恒。

有時工作忙、生活壓力大，沒有時間教育輔導孩子，但我都會抽點時間和他們講學會做人。教育孩子最最根本的是教育他們懂得做人的道理，學會做人、立身社會、做堂堂正正有益于社會的人。不偷不搶，想要吃的買的，回來問父母拿。不能從小時候就學會這些壞習慣，引導孩子向好的方面學習。

此外，我發現現在有很多的孩子都愛上網玩游戲，進而荒廢學業，我不允許我的孩子這樣沉迷于網絡。所以現在家里也沒有拉網線，總怕他們會學壞，俗語云：學壞一日，學好三年。可想而知，現在的孩子真的很難教。天下的父母在教育子女的時候都下了不少心機。當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止并引導到正確地方向，這樣做才是對孩子負責任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因學習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加；而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。

家庭是社會的細胞，和諧社會的建設首先是每一個家庭的和諧。而子女的健康成長是家庭和諧的關鍵。愿我們每一位父親，每一位家長，無論在任何環境下，都擔當起教育子女的重任。從自身做起，為構建和諧社會貢獻我們的一份力量。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。

第三篇：關注流動人口子女行為教育的經驗材料

關注流動人口子女行為教育的經驗材料

隨著經濟的迅速發展，一大批流動人口來縣城經商務工。近幾年來，流動人口子女入學率逐年遞增。今年我校流動人員子女人數已達40人左右，占我校學生總人數的23%,成為我校的主要生源。經過調查發現，這些學生因生活環境和家庭教育等原因，在道德行為、心理素質、學習習慣方面存在一定的缺失，嚴重地制約著學生健全人格的培養，并直接影響學校的形象。我校一直關注流動人員子女的教育問題，為使這些學生能享受平等的、均衡的教育，從小處著眼，從細節做起，從培養學生良好的行為習慣入手。

這些孩子受家庭、生活環境影響，流動性很大，在思想認識、道德規范、行為習慣上明顯有異于本地孩子，不少孩子甚至存在一定程度的心理陰影，使得他們在其他學生中顯得較為另類、弱勢，不合群，容易受到歧視。從我校學生的情況來看，學生在行為上存在許多的問題，我覺得大部分與他們的生存環境有關。但環境較難改變，最主要的是教師在目前可以做哪些工作，如何在班級管理中運用各種手段培養他們良好的行為，有問題的能及時糾正。如我這學期嘗試的是打破常規，讓所有學生都能有機會申報班干部和班級小崗位，在這種情況下，班內一些成績目前不是太理想，但有積極性，也有上進心的同學也獲得了肯定自己的機會。

關注無時不在班主任對流動學生的關注，滲透在教學的每個環節。

一次考試開始了一半，考場上王東陽仍一個字沒寫，他只是對著草稿紙出氣，一會兒工夫，白紙就被亂糟糟的符號填滿，他仍沒罷手，把紙翻個面繼續涂畫。那緊鎖的眉頭、緊閉的嘴唇似乎都在抗議著什么。

老師心頭微微一緊，沒說什么，又抽出一張雪白的稿紙，面帶微笑地走到他身邊，輕輕遞了過去。他抬頭時，正好碰上老師含笑的目光，他的煩惱已化解在老師的微笑里。

另一次，三年級的張路敏在班級干部競選中首先棄權了。因父母最近特忙，他一回家就要幫忙，沒溫習功課，上次考試考砸了，而班級干部要求學習方面起表率作用，他想來想去棄權了，但心有不甘。

她一直趴在桌上，沒抬頭，眼睛紅紅的，像在哭。班會快結束時，一名學生站起來說：“老師，再給她一次機會吧，我們相信他。”“是嗎？”老師故意輕描淡寫地說，“可是她自己棄權了啊！”“老師，她愿意參加競選的。”這名同學說。“你又不是他，你怎么知道他愿意呢？”就在這時，吳名雙手撐起桌子，“刷”地一下站了起來，眼淚奪眶而出，大聲說道：“我愿意！”那一刻，老師對吳名翹起大拇指。

這些孩子需要得到老師的賞識和關愛，流動人口子女良好行為習慣的養成是一個長期的反復的過程，但只要本著“以人為本，以學生發展為本”的理念，本著追求事業的態度，本著為流動人口子女服務的精神，我們的工作就一定能夠取得成效。

第四篇：教育子女心得體會

教育子女心得體會

***是我校五年級四班學生。自孩子在**小學上學以來，各方面表現一直比較好，基本實現了德、智、體全面發展，已經全面融入班級、學校的集體生活，在學習、寫作、書法、繪畫、表演、體育、實踐等方面取得了一些成績和榮譽。

孩子的成長、進步離不開各位老師的辛勤教誨，更需要家庭的熏陶、家長的教育。在教育孩子方面，我一直堅持正確引導，務求實效。一是言傳身教。嚴格要求，率先垂范，樹立榜樣，做到與家庭成員之間互相理解，互相尊重，團結協作，和睦相處，營造和諧、溫馨的環境，讓孩子感受到家庭的溫暖，能夠安心踏實地學習。二是嚴格要求。注重“養”更注重“教”，注重“學習”更注重“做人”，反對放縱溺愛、一味遷就，及時發現存在的問題和不足，逐步規范孩子言行，督促養成良好的學習、生活習慣。三是正確引導。堅持正面教育為主，表揚與批評相結合。當孩子犯了錯誤或出現失誤時，動之以情，曉之以理，引導孩子明辨是非，改正缺點，彌補不足，逐步成長；孩子取得成績或進步，酌情給予精神鼓勵或物質獎勵，引導孩子向更高目標邁進。

同時，高度重視家校溝通。每個學期至少兩次到學校與班主任、任課老師座談交流，全面了解在校表現，掌握思想動態，增強教育的針對性、時效性，確保孩子健康成長。積極支持學校工作，配合學生按時完成老師布置的手工制作、故事表演、詩歌朗誦等任務，幫助孩子樹立自信心、榮譽感。

五年級四班***家長 ***

第五篇：怎樣教育子女

怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母、老師面前的一道難題。

下面是我總結的幾點教育心得：

一、要重視父母在幼兒教育中的角色。

雖然一代有一代的難處，現代父母的角色可一點也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態與職業婦女的增加，令現代家庭在照顧子女上，極易陷入左支右絀的情況，導致無法從容地教養子女。以主要照顧孩子的女性而言，她們在生活、經濟上較上一代雖然擁有更多的主導權和選擇權，但扛在肩上的責任與壓力也相對加重了。所以你再忙，也不要因為這樣或那樣的原因，放松對孩子的早期教育，要重視“家長參與”的重要性，完成父母除了生養孩子之外，對孩子的教育功能。

二、家庭和睦，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環境。

所謂“近朱者赤，近墨者黑”，說的就是環境對人的影響之大。的確，不同的環境，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時候，有些父母由于年輕氣盛，經常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經過多次觀察，父母吵架時，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張望，就是嚇得嚎啕大哭，而且原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了。

這可如何是好？孩子是家庭的希望，總不能讓這朵愛的花蕾枯萎在父母無謂的爭吵中吧？

除了給孩子營造良好的成長環境、學習氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時掌握了孩子的思想動態，還培養了他樂觀自信的良好品格，為他今后的成長與學習夯實了應有的心理基礎。

三，注意形象，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣。

《三字經》中有這么一句：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個學生家長，兩人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成“臟”，滿口臟話，結果他們的女兒也在不知不覺中沾染了許多惡習，不但不愛學習，而且還經常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對子女的影響真的很大。所以平時一定要注意自己的言行，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，讓父母的優點在孩子身上得以體現并發揚。

四、循循善誘，因勢利導，培養孩子的學習興趣。

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產生濃厚的興趣，才會去主動投入到學習中去，才會取得優異成績。

幼兒教育是一個復雜的系統工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要父母們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。

最后，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。

幼兒教育的心得體會

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。

作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。

我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展,膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情,作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發展，有所進步，本班有個小朋友發音不準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現在，發音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環一新，老師親手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。