第一篇：職業生涯規劃考題參考答案

一、單選題

第 1 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

關于內職業生涯與外職業生涯的關系,下列描述中錯誤的是()A.內職業生涯的匱乏以外職業生涯的停滯或失敗呈現 B.內職業生涯的發展是外職業生涯發展的前提

C.內職業生涯發展帶動外職業生涯發展,外職業生涯發展促進內職業生涯發展 D.內職業生涯的發展與外職業生涯的發展相互獨立,沒有關系 第 2 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

職業生涯規劃的目的是什么?()A.為跳槽加薪找到充分的理由 B.科學地解決個人遇到的職業難題 C.把個人利益與組織利益聯系起來

D.使得用人單位可以更好的開展人力資源工作 第 3 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

下列描述中,錯誤的選項是()A.做好一個職業規劃之后,不需要改變,堅持執行數年就可以取得成功 B.人的性格差異較大,不同的職業對于就業者有不同的性格要求

C.對企業而言,不同性格特征的人員,決定了每個員工的工作崗位和工作業績 D.對于個人而言,不同的性格決定著自已的事業能否成功

二、多選題

第 4 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

下列關于內外職業生涯規劃的描述,正確的是?()A.復雜計算能力 B.觀察力 C.音樂能力 D.思維能力

第 5 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

以下哪些因素會影響到職業生涯規劃()A.性別 B.個人的能力 C.個人的興趣 D.社會環境

第 6 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

良好的職業生涯規劃應具備的特性有:()A.持續性 B.可行性 C.適時性 D.適應性

三、判斷題

第 7 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

職業生涯規劃是指一個人對自已一生的各個階段所從事的工作或職業發展道路進行設計,規劃和實施的過程.()

A.對

B.錯 第 8 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

內職業生涯指從事一種職業時的知識,觀念,經驗,能力,心理素質,身體健康,內心感受等因素的組合及其變化過程.()

A.對

B.錯

第 9 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

從企業的角度來說,職業生涯規劃可以最大限度地調動新入職員工的工作積極性,充分發揮其個人才華,挖掘其個人潛能,為企業創造最大的價值.()

A.對

B.錯

第 10 題, 本小題 10.0 分

(答案不確定)

職業生涯可以分為內職業生涯和外職業生涯,內職業生涯的的轉變靠積累,漸變；外職業生涯的轉變靠機緣,突變.()

A.對

B.錯

第二篇：職業生涯規劃考題

《大學生職業生涯規劃》必修課期末考試題

班級：文新學院廣電1101 學號：201130404015 姓名：陳楊陽

一、名詞解釋

1、職業生涯規劃

答：職業生涯規劃就是指個體為未來職業發展所做的規劃和準備，它是個人根據自身的現實條件與發展潛力、外界機遇與制約因素以及對機遇與制約因素發展變化的預測，確立自己的職業方向、職業目標，選擇職業生涯發展道路，制定發展計劃以及實現生涯目標的具體行動方案。

2、職業錨

答：所謂職業錨，又稱職業系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業錨，實際就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習得部分。個人進入早期工作情境后，由習得的實際工作經驗所決定，與在經驗中自省的動機、價值觀、才干相符合，達到自我滿足和補償的一種穩定的職業定位。職業錨強調個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合。職業錨是個人同工作環境互動作用的產物，在實際工作中是不斷調整的。

二、簡答題

1、內外職業生涯的含義及其相互關系

內職業生涯，是指個人根據對自我的能力、動機和價值觀的深入認知后，所選擇的職業發展路徑。每個人都對自己的職業和自己在其中扮演的角色有一定的看法，一個人在某個行業或者某一機構中取得發展所必需經歷的實際過程稱為“外職業生涯”。外職業生涯指某一行業或者某一組織界定的一系列工作角色和狀態。內職業生涯和外職業生涯在某一各特定時期可能是相符的，但大多數時間不相符，可以把內職業生涯理解為職業發展的內因規劃，外職業生涯則是時間的職位發展序列。

2、MBTI的四個維度和八個方向

MBTI人格共有四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面。分別是：外向（E）

和

內向（I）

感覺（S）

和

直覺（N）

思考（T）

和

情感（F）

判斷（J）

和

知覺（P）

3、SWOT分析的具體含義

SWOT是一種分析方法，用來確定企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰，對于制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。SWOT分析法又稱為態勢分析法，它是由舊金山大學的管理學教授于20世紀80年代初提出來的，是一種能夠較客觀而準確地分析和研究一個單位現實情況的方法。SWOT分別代表：strengths（優勢）、weaknesses（劣勢）、opportunities(機遇)、threats（威脅）。

4、職業生涯理論的發展歷程

職業生涯管理理論源于20世紀初美國職業指導運動的興起。從學科歷史發展角度看,職業生涯管理理論的演進,經歷了從靜態到動態研究的歷程。在我國,職業生涯管理理論也經歷了不同的發展過程。特別是改革開放以后,我國經濟的飛速發展,凸顯出各種專業型人才需求的日益緊缺但同時又存在著大量人員無法找到工作的“結構性失業”狀況。1908年,“職業輔導之父”——美國波士頓大學教授帕森斯創辦了波士頓職業指導局,從事職業指導工作,這也成為人們公認的職業指導工作的濫觴。1939年,美國學者威廉姆遜出版了《怎樣咨詢學生》一書,進一步拓展了帕森斯的特質因素理論。1951年,金斯伯格等人出版了《職業選擇》一書,通過對不同家庭背景的大學生職業選擇過程及其間所遇到的問題進行研究,提出了“職業發展是一個與人身心發展相一致的過程”,向動態的職業生涯管理理論邁出了一步。1953年,舒伯提出了生涯發展理論,重在對個人的職業傾向和職業選擇過程本身進行研究。20世紀60年代至今,職業生涯管理理論繼續得到了發展,具有代表性的為霍蘭德的類型論與吉列特等的生涯決定論。職業生涯管理理論在中國的發展,經歷了初步引進、停滯與恢復發展的歷程。我國對職業生涯管理理論的引介始于民國時期。20世紀30年代中期開始,隨著民族危機的加劇和抗戰勝利后內戰的爆發,職業指導理論也逐步退出歷史舞臺。改革開放以后,社會主義市場經濟體制的形成和發展,促使國家就業政策也逐步向“自主擇業”的方向演變,經過近30年的發展,職業生涯管理理論已經得到了長足的發展。

三、論述分析題

1、用技能的分類來分析你對 “學問好不如做事好，做事好不如做人好”的理解。

一般認為，技能可以分為知識性技能、可遷移技能、自我管理技能三大類。做學問也就相當于對知識型技能的培養和提升，但是在當今高等教育進入大眾化的時代，知識性技能競爭日益加大，擁有一門學問并不代表勝任一份工作，而此時更需要具備的的可遷移僅能，事實上知識性技能的運用是建立在可遷移技能的基礎上的；可技能是指在多個崗位、個用人單位都可以使用的技能，可以理解為專業技能之外的通用技能，隨著信息、科技時代的到來，終身學習、努力跟上社會經濟技術發展的步伐越來越重要，各種知識相互關聯，需要我們不斷提升可遷移技能來適應社會的發展，從而做事好比學問好要更重要了；自我管理技能經常被看做個性品質而非技能，良好的自我管理技能能夠幫助個體更好地適應周圍的環境、應對工作中出現的問題，進而獲得晉升加薪的機會，不斷取得成就，事實上很多人被解雇或離職更多的時候是因為缺乏管理技能，在處理工作問題和人際關系上往往顯得不成熟，所以說做人好比做事好是更為重要。

2、學習完本學習的課程后，你有什么收獲和感悟，對本門課程的授課有什么樣的建議，對授課方法有什么好的建議？

學完了大學生職業生涯與發展規劃這門課，我受益匪淺。

第一：我像一頭睡醒的獅子，幡然悟到是到了該奮斗的時候了。眨眼間，大學時光已流逝了四分之一，而自己究竟在這四分之一的時光里都做了那些有意義的事情了呢？馬克思說過：“后悔過去不如奮斗將來。”所以我不后悔，我在這一刻努力，一切還不晚！

第二：聽了老師的分析，我也給自己做了職業測評，認真的分析了我的性格和價值取向。以前我總是對未來搖擺不定，不知道自己究竟要的是什么。而現在，我已經有了一個清晰的目標，并為她努力奮斗著！

第三：我懂得了主動，天上永遠不會掉餡餅，就算掉了，亦不一定砸進我的嘴里。所以認準了的事情就要為自己努力爭取！生活、學習、人際關系都需要我們自己的主動，才能把握住我們自己手中的船槳！

建議：

老師的授課方式很不錯，調動了大家上課的積極性和主動性。讓每個同學都可以在課堂上發言，說出心中所想。而且，分成幾個小組，同學之間相互合作又相互競爭，既調動了大家的團隊意識，又增強了競爭意識。還有那個生涯人物訪談也是一種很好的方式，經過對黨鵬老師的采訪，我了解了不少相關知識。我覺得老師可以在課堂上具體的介紹一些職業，讓同學們做到心中有數！

第三篇：機械大學生職業生涯規劃考題及答案

簡答題：

職業素質主要包括哪些內容？

職業素質是指從業者在一定生理和心理條件基礎上，通過教育培訓、職業實踐、自我 修煉等途徑形成和發展起來的，在職業活動中起決定性作用的、內在的、相對穩定的基本品質。如：身體素質。政治素質。思想素質。道德素質。科技文化素質。審美素質。專業素質。

職業理想的作用有哪些？

1.職業理想是個人對未來職業的向往和追求，是職業生涯發展的動力

2.職業理想是人在職業活動中，追求工作、事業發展的動力來源。

獲得就業信息的渠道有哪些？

答：⑴瀏覽各類就業信息網站，包括中央有關部門主辦的全國性就業信息網站、地方有關部門主辦的就業信息網站、各高校就業信息網站及校內bbs求職版面、其他專業性就業網站等(主要網址見表二);

⑵參加各類招聘和雙向選擇活動，包括國家有關部門、各地、學校、用人單位等相關機構組織的各類現場或網絡招聘活動;

⑶參與校企合作實習，包括社會實踐、畢業實習等活動;

⑷查閱媒體廣告，如報紙、刊物、電臺、電視臺、視頻媒體等;

如何制作一份精美的簡歷?

如何制作一份出色的簡歷，以吸引HR們的眼球？先了解自己，知道自己的興趣愛好和特長是，明確自己以后發展的方向。一份搶眼的簡歷，大體分為以下6個模塊。

1、基礎信息：只需要介紹求職者的個人信息，一定要提煉有效信息，與求職無關的內容不要出現在簡歷上。

2、求職意向：這是比較關鍵的一個版塊，主要介紹你未來職業的目標定位，應聘單位會通過你的職業定位明確你的發展方向是否與公司招聘職位吻合。

3、自我介紹：主要是通過一些簡明扼要的概述，向招聘負責人展現自己的綜合素質和特點。要用簡練的語言說明你對于所應聘職位最大的優勢是什么。個人評價最忌空洞，建議求職者明確總結出自身特點，最好能結合職位要求及自己專業特點進行闡述。

4、工作經歷：為了使簡歷更加有條理，內容更加豐富，建議求職者采用系統設定的格式來填寫自己的工作經歷。HR在查看簡歷時，最感興趣的也是求職者的工作經驗，它是表達個人工作經驗和能力的重點，也是整份簡歷是否成功的關鍵。所以，要盡量詳細描述自己的工作內容和職責，最好再列出自己曾經取得的工作業績。

論述題

大學生應該如何進行職業準備？你自己的職業生涯規劃是怎么樣的？結合自身理解進行論述。

1、我們的職業目標可以從大學一年級開始確定！在校期間還可以通過嘗試各種兼職，在學校階段就發現自己的職業興趣和職業能力。提前進行職業準備，將有助于減少我們在社會上為選擇職業付出的成本，增加我們成功的可能性。

2、進行職業準備主要包括兩個方面：一是獲取從事該項職業的知識和技能。這種獲取主要通過學校教育和自學來實現。我們選擇高等教育就是為將來的就業做準備，在大學學習期間就要充分利用時間，獲取我們將來從事這項職業的資本。有專業才會有高度，任何時候，把一個專業做精了，都是可以獲得競爭優勢的。如果是選擇去外資單位，或者以外商為主要

客戶的單位就業，還需要及早培養語言能力。有些應屆畢業生常常在進行專業測試時暴露出他們在校園中虛度時光的事實。二是培養獲取這種職業的意識以及這種職業要求的綜合能力。在大學我們就要關注有關這種職業的信息，了解相關行業的最新發展動態，根據變化及時調整自己的就業計劃。最后1~2個學期可以選擇自己中意的單位去實習，獲得實際的操作知識。很多石油院校的大學生畢業時對中國有幾大石油公司、世界排名前十名的石油公司是哪些都不清楚，就業時很難去主動應聘理想的單位。一般用人單位都會考察三種能力：口頭以及書面的表達能力、解決問題的能力、團隊合作的能力。大學期間應當參加學生團體，那里有大量需要當眾陳詞、解決問題、組織協調的機會，可以培養這些相關能力。有關性格方面的缺陷也需要在大學里進行完善，以便就業后更好地適應工作的需要。

第四篇：大學生職業生涯規劃答案

2013年上半年考試

試卷總分:100分 通過分數:60分 考試時長:120分鐘

客觀題(每小題:2分)

1,大學生涯規劃是從生涯規劃中階段化而來的。通過科學的規劃，可以明確大學期間的發展目標、發展前景、以及（）；可以幫助管理時間和精力，使之用于最具回報率的事情上去，以獲得該階段生涯的成功，進而為職業生涯乃至整個生涯做好關鍵儲備與過渡。

A.發展道路 B.發展思路 C.發展規劃 D.發展抉擇

正確答案：A 2,盡早為職業生涯做好準備無疑是獲得一份滿意工作的最好方法。對于大學階段應該做好哪些職業準備，以下選項中正確的是？

A.積累精深的專業知識和技能

B.培養自己的個人能力、實踐能力、組織能力等

C.懂得心理健康調適的方法，具有良好的溝通和人際協調能力 D.以上都對

正確答案：D 3,在社團的舞臺上，大學生必須注重學會團隊內外的溝通，才能提前感受到社會與人之間溝通的要求，在社團中鍛煉和成長，提前將自己打造成個性鮮明、適應社會的人才。對于這種說法，你認為正確與否？ A.正確 B.錯誤

正確答案：A 4,現在很多大學生都注重提早為自己將來的求職增加砝碼，當下的“高校考證熱”就是一種典型的職業準備策略。對于同學們熱衷的職業資格證書，下列說法中錯誤的是？

A.職業資格證書并非多多益善，其多寡與求職的成功率不成正比

B.職業資格證書只是一塊普通的“敲門磚”，對于求職的作用更多的是錦上添花，而不是一錘定音 C.考證是一種盲目行為，而且會因占用太多的時間而影響專業的學習D.對于那些含金量低，與求職方向不一致的證書，應慎重考慮

正確答案：C 5,據了解，現在的大學生兼職方式以家教、參與商家促銷、做服務員等為主，專業關聯度不大，這也導致大學生兼職的價值不高。專家建議，寒暑假兼職時要根據自己的需要，“缺什么補什么”，提高兼職的“性價比”。對此，你認為以下做法正確的是：

A.盡量選擇與自己的職業規劃有所關系的工作，注意專業的相關性 B.把兼職當作職場提前進入角色

C.有針對性地克服自己的弱點，鍛煉膽量改善性格 D.以上都正確

正確答案：D 6,大學生涯規劃需要用一系列的目標為自己鋪就一條成功之路。在制定大學生涯目標時應遵循一定的原則。以下原則錯誤的是？

條件 C.目標要高遠，但不能好高騖遠，要有利于自身才能發揮 D.目標幅度不宜過窄，以便給自己多種選擇的機會 A.目標要符合社會的需要，有需要才有市場，才有位置

B.目標要符合自身特點，以自己的性格、興趣、能力等為依據，并考慮現實正確答案：D 7,時間管理所探索的是如何減少時間浪費，以便有效地完成既定目標。由于時間所具備的獨特性，所以時間管理的對象不是“時間”，它是指面對時間而進行的（）。A.心態的調整 B.適當的安排

C.自我的管理 D.目標的實現

正確答案：C 8,興趣是在一定需要基礎上，在社會實踐中形成的。關于需要的理論，較為著名的是美國心理學家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會需要、（）需要和自我實現的需要五個層次。

A.地位 B.勞動 C.尊重 D.情感

正確答案：C 9,暑期實習對大學生來說，確實是個提早接觸社會、體驗職場環境的好機會。然而找到自己想去的實習單位是件不容易的事，很多同學由于缺乏經驗而在面試關敗下陣來。你覺得大學生應掌握哪項策略和技巧，才能讓自己在面試大軍中脫穎而出？ A.面試前盡量了解公司背景和相關產品，如能在面試中運用一些專業產品術語，會讓對方覺得你比較專業，理解力強

析 D.以上都是 B.掌握基本的面試禮儀，給面試官以積極、職業、干練的形象

C.給對方公司或品牌進行適當的贊美公司，并對競爭對手有一定的了解和分正確答案：D 10,為了讓貧困生也能接受高等教育，國家提出了“不讓一名學生因家庭經濟困難上不起大學”的口號。同時國家還采取多種措施，實行多元化的教育資助政策。對于國家的教育資助政策，以下說法錯誤的是？

A.我國實行的是“獎、助、減、免、貸”多元化的教育資助政策 B.申請國家助學貸款的學生必須具有完全的民事行為能力

C.學生貸款的償還方式是多元化的，可以畢業前還清，也可以工作后償還

D.經濟困難的學生每月可獲得國家助學金外，還有可能獲得學校提供的各類助學金 正確答案：B 11,社團的種類林林總總，其中以專業學習、交流、課外科技活動為主要內容的社團屬于哪一類？

A.理論類社團 B.文藝類社團 C.科技類社團 D.公益類社團

正確答案：C 12,興趣是最好的老師，大學生應該如何對待自己的興趣愛好，下列描述錯誤的是： A.興趣愛好對大學生而言，既費時間精力，又勞民傷財，大學期間應該以學習為主。B.興趣愛好能在一定程度上反映一個人的性格、觀念、心態，應該培養自己獨特的興趣愛好，增強競爭能力。用。D.每個大學生在大學階段，最好能依據自己的性格特點和條件，注意培養、C.興趣愛好可以和職業生涯規劃結合起來，并且對個人職業選擇有著導向作發展一些興趣和業余愛好，學會自我娛樂，這對維護自身的心理健康是十分有益的。正確答案：A 13,大學生培養決策能力應注意幾點：①克服從眾心理，②增強自信心，③決策勿求十全十美，④多向師長請教

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

正確答案：B 14,《論語》告訴我們，“敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也”，這說明了什么道理： A.沒有尊重的基石，牢固的人際關系就難以建立，四海之內的兄弟也就難以尋覓。

B.尊重朋友，就要勇于犧牲自己的一切。C.為了朋友，適當的時候可以放棄自己的原則。D.以上說法都不對。

正確答案：A 15,如何正確對待批評，下列表述哪項是合理的：

A.對他人的批評置若罔聞，不屑一顧。B.對他人的批評，無論好壞，進行反擊。

C.對他人的批評據理力爭，有則改之，無則加勉。D.對他人的批評認為沒有任何價值。

正確答案：C 16,古人云：“精誠所至，金石為開”，這句話體現大學生人際交往中的哪項原則？

A.平等尊重原則 B.真誠寬容原則 C.互利互惠原則 D.有益互助原則

正確答案：B 17,生活實踐表明，人在從事他所感興趣的活動時，總會處在愉快、滿意、興致淋漓狀態；而如果一個人做他沒有興趣的工作時，總覺得是苦差事。興趣廣泛的人，在他的生活中總是充滿樂觀主義色彩；缺乏興趣或興趣淡薄，則會使人的生活變得枯燥乏味，整日處在煩悶和苦惱的體驗之中。這說明了興趣的哪種特點？ A.指向性

B.廣泛性 C.情緒性 D.動力性

正確答案：C 18,勞動合同分為哪幾種?（）

A.固定期限勞動合同； B.無固定期限勞動合同；

C.以完成一定工作任務為期限的勞動合同； D.以上都正確。

正確答案：D 19,表示情感智力程度的心理學術語是:

A.智能 B.智商 C.情商 D.情緒

正確答案：C 20,“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”所贊美的是強大的：

A.意志力 B.執行力 C.創造力 D.抗壓力

正確答案：A 21,在做生涯抉擇時，有些人以自己此時此刻的感受或情緒反應，做出直接的決定。

這一類型的人能為自己的抉擇負責，但常跌破旁人的眼鏡。他們的決定是自發性的，在時間緊迫時非常有用，缺點是容易受主觀意見影響。這種生涯抉擇類型屬于？

A.理智型 B.直覺型 C.依賴型

正確答案：B 22,什么是外職業生涯，下面表述哪項正確：

A.外職業生涯即職業生涯的外在表現。B.外職業生涯即職業生涯的外部行動。

C.從事職業時的工作單位、工作地點、工作內容、工作職務、工作環境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。D.外職業生涯即職業生涯發展的外顯層面。

正確答案：C 23,由于我們所處的職業環境變化很快，有很多事情并不是個人能夠掌控的，因此做職業生涯規劃時在時間的把握上不能太短也不能太長，這同時也說明了職業規劃的什么特點？

A.職業生涯規劃應由自己來主導。B.職業生涯規劃是一個動態的規劃。

C.做職業生涯規劃時，應有自己可量化的檢驗標準。D.職業生涯規劃，要首先明確個人目標。

正確答案：B 24,關于大學生職業準備，表述最準確的是： A.大學生在校期間對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。B.職業準備僅限于在校期間，畢業之后再準備就太晚了。

C.職業準備是一個積累的過程，職業準備期間沒有必要盲目參與工作，避免

給企業留下不好的印象。D.以上說法都不對。

正確答案：A 25,職業生涯發展的長期目標所覆蓋的時間是:

A.十年左右 B.兩年以上十年以下 C.一年以上兩年以下 D.一年以內

正確答案：A 26,職業生涯發展的長期目標所覆蓋的時間是

A.十年左右 B.兩年以上十年以下 C.一年以上兩年以下 D.一年以內

正確答案：A 27,大學階段短暫而重要，在這個人生的關鍵時期，如果不做好自己的職業生涯設計，以后將要花費更多的時間與金錢來彌補。因此，作為新時期的大學生，一定要具有強烈的職業生涯設計的意識，在知己的基礎上，審時度勢，規劃自己的職業生涯，確立自己的職業目標。以上說法你認為： A.正確 B.錯誤

正確答案：A 28,大學生應該成為誠信的宣傳者和實踐者，這是因為（）①誠信是中華民族的傳統美德，②誠信是做人的基本準則，③誠信是個人立足之本，④誠信要從小培養 A.①② B.③④

C.②③ D.①④

正確答案：C 29,在實際生活中，現實往往與職業理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業，于是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現；有的人隨便謀個有收入的職業混日子；也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。你認為出現這種情況的原因是？ A.把理想職業與職業理想混為一談，合理的職業理想應該建立在個人的專業知識與能力、興趣和職業激情的基礎上，而不等同于幻想中的“理想職業”。

B.職業是職業、理想是理想，兩者是無法聯系起來的，應該理性對待。C.很多人選擇職業過于武斷，應該等找到感興趣的職業再就業。D.以上都不對。

正確答案：A 30,著名生涯學家沙特爾認為：職業生涯是一個人在工作生活中所經歷的職業或（）的總稱。

A.職位 B.角色 C.過程 D.體驗

正確答案：A 31,（）指的是大學生在職業問題上的心理活動，是自我意識在職業選擇領域的表現，是在職業定向與選擇過程當中對自己現狀的認識與對未來職業的期待與期望。

A.職業意識 B.職業態度 C.職業價值觀 D.職業目標

正確答案：A 32,大學生如何提高溝通能力①溝通需要渠道，②溝通需要技巧，③溝通需要自信，④溝通需要“神入”

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

正確答案：C 33,大學生就業的環境是不斷變化的，從政策到經濟形勢，從用人單位到畢業生自身，每年都有新的變化，大學生要充分利用積極的環境因素，實現就業。當前看來，大學生就業的積極因素有： A.國家出臺的各種鼓勵畢業生就業的新政策，如《關于實施大學生服務西部計劃的通知》等。B.用人單位用人觀念的轉變。近年來，用人單位更加注重考核人才的能力與素質，逐漸走出“重學歷”的誤區。且招聘過程更加公平合理。C.嚴峻的就業形勢已經促使學校改革教學模式、加強實踐環節、重視就業指導、拓寬就業渠道。D.以上都是。

正確答案：D 34,在個人的職業生涯規劃中，處于主體地位的是：

A.家庭成員 B.老師 C.自己 D.同學或朋友

正確答案：C 35,表示情感智力程度的心理學術語是

A.智能 B.智商 C.情商 D.情緒

正確答案：C 36,實施職業生涯規劃可以分哪幾個步驟：①揚長避短，②尋找差距，③彌補差距，④有具體施工圖

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

正確答案：A 37,設計職業生涯發展規劃時，不僅僅局限于個體當前的發展，而且要考慮到個體未來的職業發展空間，職業生涯設計要有超前性和預測性。這體現了職業生涯設計的什么原則：

A.量體裁衣原則 B.可操作性原則 C.發展性原則 D.階段性原則

正確答案：C 38,關于大學生自主創業政策，以下說法正確的是： A.高校畢業生（含大學專科、大學本科、研究生）從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。B.如果成立非正規企業，只需到所在區縣街道進行登記，即可免稅3年。

C.自主創業的大學生，向銀行申請開業貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。D.以上說法都正確。

正確答案：D 39,心理學中一般把人的氣質分為（）幾種：①多血質，②膽汁質，③粘液質，④抑郁質

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

正確答案：D 40,到各種工作場所或招聘會現場走馬觀花一番，再選擇最順眼的工作。這種生涯規劃方法，我們稱之為：

A.自然發生法 B.目前趨勢法 C.刻板印象法 D.櫥窗游走法

正確答案：D 41,關于心理咨詢師的定義，下列說法是否正確：心理咨詢師是運用心理學和相關學科的專業知識，遵守心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解決心理問題的專業人員。A.正確 B.錯誤

正確答案：A 42,就業政策是國家在一定的歷史條件和階段，為促進經濟發展和社會進步，創造勞動者就業條件，擴大就業機會所制定的行為準則，它包括：

A.就業指導思想、指導原則 B.就業管理體制

C.就業范圍、渠道及相關具體規定 D.全都包括

正確答案：D 43,關于金融業務人員的職業素質要求，下列說法正確的是： A.掌握馬克思主義經濟學、西方經濟學和金融學的基本理論和方法。B.具有一定的金融保險、會計財務、營銷管理等方面的專業基礎理論知識和基本技能。C.具有一定的英語、計算機應用、數理分析、交流能力。D.以上說法都正確。

正確答案：D 44,職業“迷茫族”大多出生于上世紀80年代，在他們的成長過程中，由于備受寵愛，甚至溺愛，心理較脆弱，很難承受由于挫折與失敗而帶來的壓力。步入職場，由于環境的改變，失去凡事以自我為中心的優勢，變得有些無所適從。其職業特質為“兩盲一定”，即未來發展方向盲目、專業選擇盲目、對個人價值的認同堅定。請問這類人在職業發展方面主要面臨哪種障礙？

A.職業情感障礙 B.職業行為障礙 C.職業認知障礙 D.職業能力障礙

正確答案：A 45,（）是指個人對自己所希望從事或者所從事的職業（包括人、物、事）及對自己的職業行為結果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。A.職業態度 B.職業價值觀

C.職業認知 D.職業評價

正確答案：B 46,職業活動是以謀生為目的的。勞動者在承擔職業崗位職責并完成工作任務的過程中要索取報酬，獲得收入，一方面，這是社會、企業及用人部門對勞動者付出勞動的回報和代價；另一方面，勞動者以此維持家庭生活，這是保持整個社會穩定的基礎。這體現了職業的什么性質：

A.社會性 B.穩定性 C.經濟性 D.群體性

正確答案：C 47,就業政策，即國家在一定的歷史條件和階段，為促進經濟發展和社會進步，創造勞動者就業條件，擴大就業機會所制定的行為準則。它包括就業指導思想，管理體制，指導原則，就業范圍、渠道及相關的具體規定等。大學畢業生的就業政策是國家就業政策的重要組成部分，我國現行的大學生就業方針、政策是： A.貫徹統籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產、科研、教學第一線的方針。B.堅持“公開、公正、擇優、自愿”的原則。

C.實行“市場導向、政府調控、學校推薦、學校和用人單位雙向選擇”的就業模式。D.以上都對。

正確答案：D 48,他們是完美主義者，強烈要求自主，看中個人能力，對自己的創新思想堅定不移，并受其驅使去實現自己的目標。這種人邏輯性強，有判斷力，才華橫溢，對人對己要求嚴格。獨立性強，喜歡我行我素，面對反對意見，他們通常多疑，霸道，毫不退讓。對權威他們也毫不在乎。最適合的工作是能創造和開發新穎的解決方案來解決問題或改進現有系統。他們喜歡獨立工作，但需要定期與少量智囊人物切磋交流。這類人在邁爾斯—布瑞格斯類型診斷量表（MBTI）中屬于：

A.ISTJ型，內向、感知、思考、判斷 B.ISFJ型，內向、感知、感覺、判斷 C.INTJ型，內向、直覺、思考、判斷 D.INFJ型，內向、直覺、感覺、判斷

正確答案：C 49,“能力”作為人才培養的核心要素，主要指的是三個方面的能力。通常情況下，不屬于這三方面能力的是：

A.學習能力 B.創新能力 C.實踐能力 D.閱讀能力

正確答案：D 50,進行生涯規劃的五大要素為：知己；知彼；決策；（）；行動。

A.計劃 B.分析 C.反饋 D.目標

正確答案：A

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第五篇：職業生涯規劃A卷答案

懷化職業技術學院

職業生涯規劃期末考試試卷（A）

出題人：孫海鷗

一、填空題(每空1分，共12分)

1、（目標）是心中的羅盤，人生有了它，才會執著的追求。

2、事實證明，最后獲得成功的人，都有明確的（職業發展目標），有鍥而不舍的勁頭，不會為一時的風吹草動所左右。

3、要堅信：知識不夠，可以通過（勤奮學習）來補充；技能較差，可以通過（刻苦訓練）來提高；個性有弱點，可以通過（努力）來塑造。

4、（首次就業）是我們人生中的重要轉折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業生涯發展的重要經歷和起點。

5、（學校 人）和（職業人）在社會上是兩個不同的角色，其權利、義務、規范都存在極大差異。

6、（責任心）強不強，是用人單位考核職工的重要內容。

7、首次就業的目標要（務實），忌好高騖遠，眼高手低。

8、首次就業時，擇業期望值不宜（過高）。

9、在求職過程中，不可避免地會遇到困難和挫折。因此必須保持良好的（心態）。

二、單選題（每小題1分，共13分）

1、確定（A）目標是職業生涯規劃的關鍵環節，其他環節全面圍繞它的確定展開。

A長遠目標 B近期目標 C階段目標 D發展目標

2、自我剖析，既要立足現實，看清（A），更要著眼發展，看到（）A現在的我 將來的我 B將來的我 現在的我

3、學校人通過努力學習獲取今后能在社會上生存和發展的能力，主要扮演（A）A、獲取角色 B、付出角色 C、奉獻角色 D、給予角色

4、對職業人的基本要求是（A）

A、行為不許出錯 B、做事 C、做人 D、思維

5、調整職業生涯規劃的關鍵是（D）A“我為什么干？” B“我干得怎么樣？”

C放棄原有規劃 D選擇更適合自己的發展方向和發展目標

6、要對職業生涯某個階段是否成功進行全面評價，必須綜合考慮（D）因素 A個人、家庭因素 B企業評價和社會評價 C自我評價、家庭評價 D個人、家庭、企業、社會等各方面

7、高職生必須樹立（B）的理念，在校期間就養成自學的好習慣，為職業生涯的可持續發展奠定基礎。

A勤學好問 B終身學習C樂于助人 D刻苦鉆研

8、高職生調整職業生涯規劃的第一個最佳時期是（B）

A工作兩、三年 B畢業前夕 C初入工作崗位的第一年 D規劃制定后

9、（C），是職業生涯規劃管理的重要手段。A善于請人督促 B和老師搞好關系

C定期自我檢查規劃落實的情況 D每天飯后、睡前，閉目反思

10、要實現職業生涯規劃發展目標，必須強化時間觀念，從（C）做起，盡早規劃人生。

A入學 B就業 C現在 D積蓄一定實力時

11、高職生職業生涯發展外部條件的第一個變化，很可能是（C）的變化。A經濟形勢、產業結構的調整 B行業發展趨勢變化和技術、工藝更新 C就業市場需求 D所在單位人際關系等的情況的變化

12、高職生在評價自己的職業生涯規劃時，要始終圍繞規劃能否促進職業生涯的（A）進行。

A可持續發展 B目前利益 C目的性 D落實

13、日本的一家企業招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發現，經搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業還是不準備錄用他。企業為什么不錄用他。請選擇正確答案（D）

A企業看重的是應聘者的專業技能素質 B企業并不重視 應聘者的面試或者筆試成績 C企業重視應聘者的工作經驗 D企業重視應聘者的心理素質

三、多選題（每小題2分，共26分）

1、求職過程中保持積極的心態要做到（ABC）

A、要不怕挫折，遇到挫折后采取積極地態度分析失敗的原因。B、要敢于競爭，保持良好的競爭心態。

C、要正視現實和自我，從實際出發，處理好理想和現實的關系。D、要有什么事情都無所謂的態度。

2、創業者需要具有高層次的綜合職業能力，包括（ABC）A、專業能力 B、方法能力 C、社會能力 D、松弛能力

3、創業者應有的心理素質主要有（ABCD）A、堅韌 B、合作 C、果斷 D、轉化

4、自我認知包括下列四方面（ABCE）

A性格 B 價值觀 C興趣 D自信心 E能力 F專業技術

5、高職生的創業優勢，主要有（ABCD）

A、高職生接受了與經濟社會發展有密切聯系的職業教育，具有專業性，面向某一職業群。

B、高職院校開展了多種形式的創業教育，引導學生進行訓練。C、高職生有務實的創業觀念

D、高職生不但學習內容針對性強，具有一技之長，而且熟悉相應行業的職業道德和職業能力要求。

6、在日常生活中，為求職做好的準備有（ABCD）

A、收集就業信息 B、掌握求職技巧 C、善于推銷自己 D、掌握面試技巧

7、從學校人到職業人角色的轉換可以通過兩步完成（AC）

A、學生時代做好轉換的心理準備。B、學生時代只要學會知識就可以了 C、在首次就業后，結合崗位特點，在從業實踐中鍛煉能力 D、就業以后只要干好自己的工作就可以了

8、關于遵守職業禮儀的意義，以下敘述正確的是（ACD）A.職業禮儀是職業成功的助力 B.職業禮儀可以展現職業的本色 C.職業禮儀能夠協調企業內部的人際關系，促進企業和諧 D.職業禮儀能夠塑造企業良好的形象，提升企業競爭力。

9、下列行為中體現了“良好禮儀之美“的是（BD）A.與人談話時不停地查看或編發短信

B.與人握手時目光注視對方，以表示對方的尊重 C.與人握手時，同時與多人交叉握手 D.穿西裝時先將西裝袖口上的商標拆除

10、下列屬于職業理想的是（AC）

A、小楊想著通過努力學習，在未來當一名醫護人員 B、我們未來要構建和諧社會，建立共產主義社會 C、小王從小夢想當一名軍人，保家衛國。D、小李想在市里買一套屬于自己的房子，把老人接到身邊，讓他們安享晚年。

11、職業素質主要包括（ABCD）

A.思想道德素質 B.科學文化素質 C.專業素質 D.身體心理素質

12、要想使職業生涯規劃符合本人實際，必須分析自己的（ABCDEF）A、興趣 B、性格 C、能力 D、價值觀E、學習狀況 F、行為習慣

13、在我國，古時候的老中醫在弟子學徒滿師時，要贈送兩件禮物，一把雨傘和一個燈籠。老中醫為什么送這兩件禮物（CD）A、是為了給弟子個人生活提供方便 B、是為了讓弟子能夠經常到師傅家看望 C、是為了讓弟子能夠風雨無阻地為患者服務 D、是為了讓弟子不分晝夜地為患者服務

四、判斷（每小題1分，共15分）

1、判斷他們所做的是否是職業（畫√或×）

（1）、小王從農村來到城市。通過勞動服務公司介紹，而為給居民做家政服務的小時工。（√）

（2）、張老板開了個印刷廠，專印制盜版書，牟取暴利。（×）（3）、劉某為一家旅游公司在街頭發放、張貼廣告。（×）（4）、周某刻圖章，做辦證業務，什么證章都給開。（×）

2、下列說法對嗎

（1）、職業就是掙錢。（×）（2）、職業就是上班。（×）

（3）、小強畢業后，不斷跳槽，干過送貨、組裝、營銷策劃-----平均每項工作都干半年。他也算是有職業。（√）

（4）、一個人犯罪坐牢，出獄后干個體戶，蔬菜水果什么都買，他也是有職業的人。（√）

（5）徐某是家庭婦女，他的職業就是在家里做家務。（×）（6）、靠倒賣文物發大財，這種職業是文物商販。（×）

3、判斷是否是職業理想

（1）小劉的理想是掙夠了錢去周游世界。（×）（2）小孫從參軍入伍那天開始就立志要當將軍。（√）

（3）李某業余愛好攝影，成為一名專業攝影師是他的理想。（√）（4）小王在某工地打工，他的理想是通過自覺高考，獲得大學文憑。（×）

五、簡答題（每小題5分，共10分）

1、SWOT分析法 答：所謂SWOT分析，即基于內外部競爭環境和競爭條件下的態勢分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。

運用這種方法，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統、準確的研究，從而根據研究結果制定相應的發展戰略、計劃以及對策等。

S(strengths)、W(weaknesses)是內部因素，O(opportunities)、T(threats)是外部因素。按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是一個企業“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環境的機會和威脅）之間的有機組合

2、MBTI職業性格測試 答：MBTI職業性格測試是目前國際最流行的職業人格評估工具。MBTI作為一種對個性的判斷和分析，是一個理論模型，從紛繁復雜的個性特征中，歸納提煉出4個關鍵要素—動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行分析判斷，從而把不同個性的人區別開來。

六、案例分析題（選擇題4道，計12分；思考題12分；共24分）

周杰倫的職業生涯

（一）職業培育期：周杰倫小時候學習卻不盡如人意，但從小對音樂就有著獨特的敏感。高中聯考時，周杰倫抱著試試的心理考上了淡江中學音樂班。在高中時代選擇讀音樂班，是周杰倫的一個很重要的職業規劃。在音樂班的氛圍里，讓他的音樂天賦很順利地從個人興趣發展成社會技能，而沒有被埋沒。

（二）職業適應期：由于偏科嚴重，周杰倫沒有考上大學。是先擇業還是先就業？周杰倫選擇了在一個餐廳做侍應生——先生存，再謀發展。一次，周杰倫偷偷地試了試大堂的鋼琴，他的琴聲震驚了所有人，于是周杰倫慢慢開始有了公眾演奏的機會。如果周杰倫當初堅持尋找自己喜歡的完美工作：唱歌。那么，沒有經濟支持和明確方向，他的音樂之路能堅持多久？畢業后最好的職業規劃選擇應該是：找一份自己能做的工作，同時，注意培養進入理想工作的能力，把理想工作作為長期目標來努力。

（三）職業發展期： 1997年9月，周杰倫的表妹瞞著他，偷偷給他報名參加了吳宗憲主持的娛樂節目《超猛新人王》，周杰倫的演出慘不忍睹。但吳宗憲驚奇地發現這個頭也不敢抬的人譜著一曲非常復雜的譜子，而且抄寫得工工整整！他意識到這是一個對音樂很認真的人，于是請周杰倫任唱片公司的音樂制作助理。

周杰倫創作的曲風奇怪，沒有一個歌手接受。吳宗憲有意給他一些打擊，當面告訴他寫的歌曲很爛，并把樂譜揉成一團。然而，吳宗憲每天仍能驚奇地看到周杰倫把工整認真的新譜子放在桌上。他被這認真踏實、沉默木訥的年輕人打動了，于是就有了周杰倫一舉成名的專輯《JAY》。

1、酷愛音樂的周杰倫首先選擇了在一個餐廳做侍應生，然后尋求發展機會的做法給我們的啟示是（ABCD）

A．在從“學校人”到 “職業人”的職業生涯轉變中，首先要做的是適應、融入社會

B．首次就業期望值不宜過高，先就業，再擇業

C．即便實際就業崗位與規劃有差距，也要腳踏實地工作 D．再擇業是提高就業質量、落實職業生涯規劃的好機會

2、假設周杰倫從音樂班畢業后到某公司應聘，他在面試時的錯誤做法是（B）A．就座時抬頭挺胸，目視前方 B．進門后主動和考官熱情握手 C．不管面試是否順利，結束時都答謝 D．等考官示意坐下時再坐到座位上，否則不坐

3、周杰倫做事執著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（ABD）

A．習慣和性格影響會人生 B．職業性格影響職業的成敗 C．人的命運完全取決于性格好壞 D．個人習慣會對職業生涯有很大影響

4、每個人都希望自己有一個成功的職業生涯，下面屬于職業生涯特點的（ABCD）

A．發展性，每個人的職業生涯都在不斷發展變化 B．階段性，人的職業生涯分為不同階段 C．獨特性，每個人的職業生涯都有不同的地方

D．終生性，職業生涯會影響人的一生

5、思考題：

周杰倫的職業生涯規劃給了你什么樣的啟示？你將采取什么樣的行動？