第一篇：文明禮儀伴我行 道德講堂教案

一、開頭 主持人：

也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：

1、唱一首歌曲；

2、看一部短片；

3、頌一段經典；

4、講一個故事；

5、做一番點評；

6、送一份心意

那么我們就開始今天的道德之旅吧！

二、活動流程

（一）唱一首歌曲 主持人：

一起來學唱《文明禮儀兒歌》請全體起立，有請我們的音樂老師為大家授課。場景：全體人員起立唱《文明禮儀兒歌》 教學用具：《文明禮儀兒歌》伴奏帶

<文明禮儀兒歌>

少先隊員要做到，講文明，講禮貌。唱著童謠去學校，路遇老師先問好。同學相見說聲早，禮儀常規最重要。進校要走人行道，不穿操場和跑道。上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。看見紙屑勤彎腰，愛護環境莫忘了。上課聽講神不跑，積極發言勤思考。下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。同學不能大欺小，團結友愛校風好。

校——風——好！

（二）看一部短片 主持人：

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一部文明禮儀活動短片。

場景：全體觀眾觀看短片《禮儀之邦》 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。如同短片中說的，文明離我們很近很近，近的觸手可及，有時候文明就是一個彎腰的動作，有時候只是一個舉手的瞬間。我希望大家能在生活中體現文明禮貌。

教具：文明禮儀活動短片《禮儀之邦》。

（三）誦一段經典 主持人：

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

今天我們來誦讀兩句詩。

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》 場景：

大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩。

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

主持人：場景：大家一起誦讀詩句，并背誦詩句 教具：經典名句ppt

（四）講一個故事 主持人：

在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們就來聽聽生活中的《文明禮儀小故事》

粗魯的小老鼠

從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。想一想，我們每一個人有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?

（五）做一番點評 主持人：

今天的講的講堂學習的文明禮貌。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。我們要從自身做起，進一步提倡文明禮貌，為社區和諧，團結鄰里，為社會做貢獻！

（六）送一份祝福

存好心，做好事。當好人，有好報。

第二篇：文明禮儀伴我行道德講堂主持詞（本站推薦）

文明禮儀伴我行道德講堂主持詞

親愛的各位同學們：

大家下午好！歡迎大家來到學林小學一※班道德講堂。道德講堂，講述身邊好人的故事，我是主持人※※，禮儀是人類文化的結晶，是社會文明的標志之一。中國是文明古國，禮儀之邦，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是祖輩傳承的豐富遺產。繼承和發揚中國優秀的禮儀文化，是每位炎黃子孫神圣的職責。道德講堂就是以此為主要內容用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊人說身邊人，身邊人教身邊人，不斷提升我們每個人的道德品質，構建崇德尚善的社會氛圍，今天的道德講堂主題是“講文明、懂禮貌”，活動主要有“自我反省、唱歌曲、看短片、講故事，、誦經典、許承諾、送吉祥、”七個環節。下面我們就開始今天的道德之旅吧。

首先我們進入道德講堂的第一個環節——自我反省，請大家肅靜一分鐘，問自己。“我是一個文明禮貌的好學生嗎？反省自己在文明禮儀方面有無不當之處，有則改之，無則加勉。

下面我們進入第二個環節——唱歌曲。

① 首先，讓我們跟著音樂學唱《咱們從小講禮貌》這首歌，然后再請大家高聲唱一唱。請大家起立。②唱了一首歌，你知道了些什么？，好，謝謝大家，請坐。

下面我們進入第三個環節——學模范。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，應文明禮貌地處事待人。下面請大家來觀看一段關于文明禮儀活動的公益廣告。

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去改變自己的不良言行，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。從小我們的爸爸媽媽一定給我們講過很多關于講文明懂禮貌的故事吧。

下面進入我們今天的第四個環節-----講故事，1.有請※※※同學為我們分享他所知道的講文明的故事《孔融讓梨》

2.看完了短片，聽完了故事，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。

下面我們進入第五個環節——誦經典，今天我們誦讀的經典是 1.不學禮，無以立。——《論語》;2.人有禮則安，無禮則危。——《禮記》;3.人無禮則不生，事無禮則不成。—荀子；4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。——《論語》

唱了一首歌，看了一個短片，聽了一個故事，誦讀了一段道德經典，相信大家一定愿意做一個講文明、懂禮貌的好孩子，下面我們進行進入第六個環節----許承諾

請全體起立，舉起右拳，跟我宣誓。謝謝大家，請坐 道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠地希望我們每一個人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。

下面我們進入最后一個環節——送吉祥，祝愿孩子們成為講文明、懂禮貌的好學生。本次道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家，再見。

第三篇：小學道德講堂 文明禮儀伴我行主持稿（范文模版）

文明禮儀伴我行

甲：身邊人講述身邊事，身邊事教育身邊人，各位老師、各位同學們大家好，歡迎走進三年一班道德講堂，我是這期道德講堂的主持人__________

乙：我是________。今天我們道德講堂的主題是文明禮儀伴我行，共有六個環節：文明用語大家談、文明禮儀我知曉、“瓶口逃生”小實驗、誦一段經典、寫出你心中的不文明、做一個承諾。

齊：那么我們就開始今天的道德之旅吧

甲：五千年悠久的歷史，創造了中國燦爛的文化

乙：五千年悠久的歷史，形成了古老民族的傳統美德

甲：中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明

乙：勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌著稱于世

甲：古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。

乙：我們中華民族也素有禮儀之邦的美稱

甲：我們是新一代的少年，我們的共同心愿是

齊：做一個文明、勤學的好少年

一：文明用語大家談

甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習慣，甲：文明人要有良好的語言。

乙：在日常生活中，處處都存在禮貌用語。大家能說說看你所了解到的文明用語有哪些？ 甲：有請_________來說

A：我知道的“見面語”有 “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高興認識您”、“請多指教”、“請多關照”

甲：謝謝，請坐

乙：請_________來說

B：我知道“感謝語”有 “謝謝”、“勞駕了”、“讓您費心了”、“實在過意不去”、“拜托了”、“麻煩您”、“感謝您的幫助”

乙：謝謝，請坐

甲：請___________來說

C：我知道“致歉語”，致歉就是道歉的意思。打擾對方或向對方道歉的說法有 “對不起”、“請原諒”、“很抱歉”、“請稍等”、“請多包涵”

在接受對方致謝或者道歉時，我們可以說 “別客氣”、“不用謝”、“沒關系”、“請不要放在心上”

甲：謝謝，請坐

乙：請____________來說

D：我們與人告別時可以用 “再見”、“歡迎再來”、“祝您一路順風”、“請再來” 乙：謝謝，請坐

甲：在我們中間，也有一些語言不是那么文明，這些語言就不能用。比如“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、“你要死了”、“狗屁不通”、“豬腦袋”

二：文明禮儀我知曉

乙：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。

甲：語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養與文明程度。

乙：我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”，讓文明之花處處開放。

甲：在實際生活中怎樣做一個講文明、守禮儀的孩子呢？我們設置了幾種情景，下面請___________來為我們示范。掌聲有請

甲：每星期都要升國旗，升國旗我們要做到哪些禮儀？

A：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮或隊禮，唱國歌聲音要響亮（動作示范）

甲：是啊，我們要尊重國旗，要知道國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

甲：如果課間，你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你怎么辦？

A：首先說“對不起”，然后幫他撿起來。

甲：有問題向老師請教怎么說？

A：老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我講一講？

甲：謝謝，__________同學

乙：有同學在學校表現還可以，但在家里就有些不好的行為了，我們在家里應怎么做，由___________為大家示范

乙：上學出門或放學回家我們對爸爸或媽媽說什么？

B：爸爸（媽媽）我上學去了，再見；爸爸（媽媽），我放學回來了。）

乙：如果家里來了客人，怎么做？

B：先請座，端上茶水，用雙手遞給客人

乙：來的客人與爸爸在談話，他帶了一個小客人，你怎么做？

B：大人交談，小孩不插嘴，我陪小客人。

乙：謝謝，___________同學

甲：我們是小學生了，應學會與人交往了，那么在社交禮儀中我們應注意哪些方面呢？請___________為大家示范

甲：如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢？

C：老師好，我是________我沒有記清今天的家庭作業，您能告訴我嗎？

甲：如果是老師的家里人接的電話，你怎么說？

C：請麻煩您幫我找一下老師，好嗎？

甲：如果你在家里，來了電話，你去接，你怎么說？

C：您好！請問您找誰？

甲：如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

C：首先向警察叔叔問好，然后說明情況，自己叫什么，爸爸媽媽叫什么，聯系方式或電話號碼是多少

甲：謝謝，___________同學

三、“瓶口逃生”小實驗

甲：下面我們輕松一會兒，我們一起做一個“瓶口逃生”的實驗吧。

乙：我來介紹一下游戲規則：

有一個玻璃瓶，瓶肚很大，瓶口很小。三個剛能獨立通過瓶口的球正在瓶底，球上各系一根

繩，像青藤一樣從瓶口爬出來。這三個球代表你們，這瓶口代表一口干井。這時你們正在井里玩。突然，干井冒出水來，水長得很快，你們必須逃命。只有五秒鐘的時間，到時誰沒逃出來，意味著死亡。

甲：請______________________________（學生游戲）

其他同學幫忙倒數計時，5、4、3、2、1

甲：謝謝這幾位同學，下面我們再請幾位同學來玩。（學生游戲）

乙：請___________________________________

一起倒數計時，5、4、3、2、1

甲：謝謝這幾位同學

乙：為什么會出現這樣兩種結果，這個游戲告訴我們，“謙讓、無私、忘我”等優秀的品質，不僅是中華民族的美德，也是智慧的體現，只有“我為人人”才能“人人為我”，正所謂“贈人玫瑰手留余香”。

甲：這個游戲還告訴我們：做任何事都要遵守紀律、遵守規則，才能更快更好的把事情做好。遵紀守法，也是做一個有道德的人的基本要求。這就要求我們進出教室、上下樓梯、排隊的時候，一定要遵守紀律，同學們在以后的校園生活中一定要謹記呀！

四、誦一段經典

甲：我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。

乙：毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

甲：今天我們來誦讀兩句詩。

甲：禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》

意思是：禮節重在相互往來：有往無來，不符合禮節；有來無往，也不符合禮節。在人際交往中，人們之間應平等相待，互助互濟。乙：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》

意思是：不要以為是件較小的壞事就去做，不要以為是件較小的善事就不去做。這句話講的是做人的道理，善，即使是小善也必須要做；惡，即使是小惡也不能去做。

甲：請大家一起誦讀詩句

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》

五、寫出你心中的不文明

甲：我們通過活動，知道了許多違反道德的事情。現在請同學們拿出紙和筆，在紙上寫下你們曾經的不文明行為，給大家兩分鐘的時間，寫好了請放在桌上。

乙：好的，大部分同學已經寫好了，有沒有哪位同學自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己。

（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）

乙：謝謝你敢于承認自己的錯誤，請坐。

甲：現在請最后一桌的同學把紙收上來放在講臺上。（同學收集紙條）現在你們差不多把不道德行為或現象都“放在我這里”了，等一會兒我要把“放在我這里”的不道德行為“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不道德的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。乙：現在我們一起鼓掌慶祝一下這極具象征意義的時刻，因為我們把曾經的不道德行為“裝在垃圾袋里扔掉”，從現在開始我們要做一個文明人。（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）

六、倡議書

甲：樂隊有了指揮聲音才會優美，乙：生活有了規律才會安全來回

齊：我們要語言美，行為美，心靈美才算真的美。

甲：讓我們嚴格起來向大家呼吁做個文明人吧！

乙：下面請全體起立宣讀倡議書。

一個古老的東方國度，她以輝煌燦爛的五千年文明史屹立于世界民族之林。從四大發明到神七飛天，我聽到了祖國前進的腳步；從奧運會到世博會，我看到了祖國的崛起！面對鮮艷的五星紅旗，聆聽莊嚴的《義勇軍進行曲》：我自豪，我是中國人！一座魅力的東方古城，以 2500年的歷史令世界驚嘆；她用古典園林的精巧和雙面刺繡的絕活，展現了天堂的神韻。我驕傲，我是中國人！

為了傳承中華文明，為了人間天堂的美麗，我愿做文明小主人，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

我莊嚴承諾：

1、“您好！謝謝！對不起！請！再見！”將是我的文明用語。

2、孝敬父母，尊敬師長，團結同學，努力回報社會。

3、在公眾場合，不大聲喧嘩，不說臟話粗話，不嬉鬧。

4、自覺遵守交通規則，不闖紅燈，過馬路走人行橫道，不在馬路上戲鬧玩

耍；文明乘車，不爭搶座位，主動給需要的人讓座。

5、堅持綠色上網，不進入營業性網吧，不進入不健康網站。

6、愛護公共設施，保護周圍環境，珍惜水電資源。

我深信：我們的祖國一定會更加美好！我們的未來一定會更加美好！

乙：請坐，承諾人簽名，請大家寫上自己的名字。

甲：你給別人一個微笑，別人還你一個春天；

乙：你給別人一份溫暖，別人送你快樂無限。

甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；

乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念

甲：文明讓人舉止文雅

乙：禮儀讓人風度翩翩

齊：讓我們做文明使者，送去美麗的花環！今天的道德講堂就到這里，謝謝大家！

第四篇：文明禮貌伴我行---道德講堂教案

文明禮貌伴我行

-----------道德講堂教案

一、創設情境，激發興趣

也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.獎一個故事4.頌一段經典5送一份心意 那么我們就開始今天的道德之旅吧

二、唱歌曲 齊唱《文明在那里》

二、看短片

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段由福建師大經濟學院提供的從學生中拍的一部文明禮儀活動短片。全體觀眾觀看短片 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。如同短片中說的，文明離我們很近很近，近的觸手可及，有時候文明就是一個彎腰的動作，有時候只是一個舉手的瞬間。我希望大家能在生活中體現文明禮貌。

三、講故事

1.在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了張恒嘉同學為我們來講講平時的文明禮儀。宣講文明禮儀的故事 2.今天我們宣講員提到的幾位積極的同學，也都在我們的現場，讓他們為我們大家來說兩句。幾位同學上臺講話

四、誦經典

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。今天我們來誦讀兩句詩。禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》

五、發善心 1.學禮儀（1）故事梗概：

某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。電話交流過程中，小李一邊看文件，一邊聽電話，對方在講述意圖之時，小李一直沒有作聲，到對方意圖表示完畢后，小李作了答復，電話內容講完后，說了一聲再見就先掛下了。

提問：如何接電話？

（2）故事概要：小龍沒有按照正常交通規則，過馬路的事情，還翻閱欄桿

提問：如何正常過馬路，應該要遵守的規則。六．做點評

今天的講的講堂學習的文明禮貌。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見不散！

第五篇：“文明禮貌伴我行”道德講堂教案

“文明禮貌伴我行”道德講堂教案 開頭 主持人：

也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 今天我們要說的就是“道德講堂”第一講----文明禮貌。本次課程，我們將會包括六個部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.將一個故事4.頌一段經典5送一份心意 那么我們就開始今天的道德之旅吧 唱歌曲

主持人：全體人員起立唱《文明在那里》 教學用具：《文明在那里》伴奏帶

二、看短片 主持人：

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段文明禮儀活動短片。

場景：全體觀眾觀看短片 主持人：

看完了短片，我認為大家都有所感觸，相信對于文明禮儀已經有了一定的認識及了解。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。

三、講故事 主持人：

在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請到了**同學為我們來講講平時的文明禮儀。

四、誦經典 主持人：

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。今天我們來誦讀兩句詩：

禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。-----《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。-----《三國志》 場景：

大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩： 禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

五、送吉祥 主持人：

今天現場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發自內心地抒發出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當好人，有好報。建厚德之城，做道德之人！場景：

大家齊聲誦讀：存好心，做好事。當好人，有好報。建厚德之城，做道德之人！