第一篇：文明禮儀伴我行 教案

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)

陳惠婷

一、班會(huì)目的：

1、使學(xué)生體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)班干部會(huì)議，確定班會(huì)主題為“文明禮儀伴我行”。

2、圍繞班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集資料，選好節(jié)目題材，確定節(jié)目編排人員，確定節(jié)目表演人員。

三、班會(huì)流程：

（一）班會(huì)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著“禮儀之邦”的美稱(chēng)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。作為新一代的青少年，我們應(yīng)該如何發(fā)展和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德呢？今天的班會(huì)，讓我們一起來(lái)“學(xué)文明，學(xué)禮儀”。

（二）展示有關(guān)“文明禮貌”的名言名句：

名人名句示例：

不學(xué)禮，無(wú)以立。——孔子

良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛(ài)默生

在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節(jié)。——莎士比亞

無(wú)禮是無(wú)知的私生子。——巴特勒

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—— 岡察爾

1、班會(huì)前讓學(xué)生搜集古今中外有關(guān)“文明禮貌”的名言名句

2、讓學(xué)生從名言名句中領(lǐng)悟到“文明禮儀”的重要性

（三）小品表演：《碰撞以后》

1、觀看兩個(gè)關(guān)于“文明禮儀”（正反兩個(gè)方面）小品

2、自由談?wù)動(dòng)^看小品之后的體會(huì)

（四）聯(lián)系生活，分組討論：

1、分三個(gè)小組，分別討論在家、在校、在社會(huì)如何做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生？

2、展示拍下的不文明的圖片，對(duì)這些圖片中的人物行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（五）現(xiàn)場(chǎng)采訪：創(chuàng)設(shè)下列常見(jiàn)情景，采訪學(xué)生遇到下列情況會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，進(jìn)一步規(guī)范使用禮貌用語(yǔ)。

場(chǎng)景一：如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)，你將怎么向老師打電話詢(xún)問(wèn)呢？

場(chǎng)景二：如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？你會(huì)怎么做？

場(chǎng)景三：當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？

場(chǎng)景四：如果你在上樓梯時(shí)，有同學(xué)被撞到了怎么辦？

通過(guò)上面采訪活動(dòng)，你都知道了哪些文明用語(yǔ)？（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等等）

（六）文明宣言：每個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)一條文明標(biāo)語(yǔ)

（七）齊唱《禮貌用語(yǔ)歌 》

禮貌用語(yǔ)歌

禮貌用語(yǔ)太重要 字字句句要記牢

謝謝對(duì)不起你好 人人用它有奇妙

見(jiàn)到生人送微笑 見(jiàn)到熟人道聲好

人家?guī)湍阏f(shuō)謝謝 自己幫人不圖報(bào)

做錯(cuò)事情要道歉 人家有事不打攪

回答問(wèn)題要莊重 咨詢(xún)語(yǔ)氣輕柔調(diào)

文明古國(guó)傳文明 禮貌語(yǔ)言真奇妙

良言一句三冬暖 和諧溫馨人稱(chēng)道

（八）班會(huì)總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的班會(huì)，相信同學(xué)們對(duì)“文明禮貌”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。希望同學(xué)們從從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生！

第二篇：文明禮儀伴我行教案

主題班會(huì)教案

執(zhí)教者：陳銘姬

《文明禮儀伴我行》

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事、禮儀知識(shí)競(jìng)賽、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在日常生活上發(fā)揚(yáng)懂禮儀講文明的傳統(tǒng)美德。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、情景劇、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，書(shū)本 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)導(dǎo)入

（播放歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）主持甲：各位老師 主持乙：各位同學(xué) 合：大家好！

甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭(zhēng)做文明禮儀的好學(xué)生。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，三年四班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

（一）故事欣賞

甲：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽(tīng)故事《曾子避席》和《問(wèn)路》。大家掌聲歡迎。

甲：剛剛的曾子避席和問(wèn)路的故事，你明白了什么呢？請(qǐng)小組之間討論。

（二）文明禮儀模特隊(duì)表演

乙：聽(tīng)了這些故事和同學(xué)們的感受體會(huì)，我更加堅(jiān)定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明公約小標(biāo)兵。但是究竟在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎么辦呢？下面請(qǐng)欣賞模特隊(duì)帶來(lái)的精彩表演。

（三）《文明禮儀兒歌》表演

乙：我們一起學(xué)習(xí)并體會(huì)了“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”的正確做法，我們以后也該把這些學(xué)到的東西運(yùn)用到生活上。我們除了行為舉止要文明之外，我們的語(yǔ)言應(yīng)該怎樣才算是文明禮儀呢？下面請(qǐng)欣賞全班表演《文明禮儀兒歌》。

（四）情景劇表演

甲: 人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。下面請(qǐng)欣賞情景劇。

甲：通過(guò)這些同學(xué)的分享后，就讓我們情景再現(xiàn)，如果他們能像同學(xué)們所說(shuō)的去做的話，看一看這次結(jié)果如何？

（五）詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》

甲：：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》

（六）文明知識(shí)大擂臺(tái)

甲：我們對(duì)文明禮儀都有了一定的認(rèn)識(shí)，那么請(qǐng)讓我們進(jìn)行文明知識(shí)大擂臺(tái)，看看那組是文明知識(shí)大博士。首先介紹一下競(jìng)賽規(guī)則。當(dāng)我們讀完題目后，你們立即舉手搶答。有請(qǐng)芷晴同學(xué)做計(jì)分員。你們準(zhǔn)備好了嗎？

（七）歌曲表演《咱們從小講禮貌》

乙：感謝各位同學(xué)的熱情和積極參與。下面請(qǐng)欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。

（八）全班宣誓

合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起。最后，讓我們一起宣誓做個(gè)文明禮貌的小學(xué)生。

全班起立。

（九）班主任總結(jié)

乙：下面請(qǐng)我們的班主任老師作總結(jié)。

（十）宣布班會(huì)結(jié)束

合：三年四班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)

教學(xué)反思

第一次自己放手讓學(xué)生自己做這樣的班會(huì)，還是有些緊張。幸好準(zhǔn)備的時(shí)間較長(zhǎng)，幸好準(zhǔn)備工作交待的比較到位，班會(huì)課還是上得比較順利。盡管孩子們表演不很專(zhuān)業(yè)，但我知道，他們努力了。

我嘗試放手讓班干部自行組織、設(shè)計(jì)、排練、主持，結(jié)果出乎意料，效果相當(dāng)好。在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下，同學(xué)們很重視此次班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備、討論發(fā)言、節(jié)目表演都非常積極主動(dòng)，課堂氣氛相當(dāng)活躍。通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)到了多方面的文明禮儀知識(shí)，并就各方面進(jìn)行了討論與自我剖析，學(xué)生都能夠看到自身的一些不文明行為和語(yǔ)言，能夠積極的指出他人的不足，并對(duì)于目前現(xiàn)狀做出了莊嚴(yán)的承諾，達(dá)到了本次班會(huì)的教育目的，提高了學(xué)生講文明懂禮貌，注重禮儀的意識(shí)，也鍛煉培養(yǎng)了班干部組織班會(huì)的能力，可謂一箭雙雕。

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。

這次主題班會(huì)總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到小品、相聲等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。同學(xué)之間沒(méi)能禮貌相讓、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開(kāi)遍班級(jí)、開(kāi)遍校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。

第三篇：文明禮儀伴我行教案[范文模版]

文明禮儀伴我行主題班會(huì)

南開(kāi)翔宇 周麗萍

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、視頻

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)，德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。讓我們共同參與——文明人從點(diǎn)滴做起。

2、學(xué)習(xí)禮儀：

以禮儀、禮貌、禮節(jié)“三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生“十個(gè)文明形象”。

1升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮 ○2與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信 ○3公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 ○4孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人 ○5乘車(chē)購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 ○6行車(chē)走路，遵守交通規(guī)則 ○7保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 ○8愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 ○9社會(huì)交往、熱情、友好、大方 ○⑩情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。

3、身邊發(fā)生的禮儀故事

1有一個(gè)五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買(mǎi)來(lái)的糖葫蘆。小男孩高○興地遞給爸爸，說(shuō)：“爸爸，您嘗一口吧，真甜。”爸爸笑了，高興地說(shuō)：“我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩會(huì)心的笑了。當(dāng)他吃完這串糖葫蘆時(shí)，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴(yán)肅起來(lái)，“好兒子，你不是愛(ài)干凈嗎？土地爺爺也愛(ài)干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕希撬痪秃茈y受了嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿(mǎn)意的笑了。

2在社會(huì)上，會(huì)看到有的小朋友不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，把植物弄得枝折花落。我們要果斷地○走到他們面前去阻止，并教育他們應(yīng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，才能有一個(gè)溫馨美麗的家園；若每個(gè)人都像他們那么做，世界上就沒(méi)有了植物，保持不了生態(tài)平衡，導(dǎo)致人類(lèi)滅亡。就這樣，我自己以身作則，并教育其他小朋友做一個(gè)有素質(zhì)，講文明的人。

3一個(gè)玩滑板的時(shí)尚青年撿起路邊一個(gè)一次性口杯扔到附近的垃圾箱；一個(gè)男孩的羽毛○球落在了樹(shù)上，他會(huì)把一張紙鋪在椅子上，踩在紙上去取樹(shù)上的球；有一個(gè)老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車(chē)，司機(jī)面帶微笑地等著，等老人上車(chē)坐穩(wěn)才將車(chē)開(kāi)走；下雨了把一個(gè)女青年淋在雨中中一臉無(wú)奈，旁邊的婦女打著傘毫不猶豫地把傘挪了一下，傘下兩個(gè)人會(huì)心的笑了，這是畫(huà)面由黑白變成了彩色，正如我們的生活，源于這些細(xì)小的關(guān)愛(ài)，是我們的空間更加多姿多彩。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

4、、宣傳禮儀（介紹生活中更多的文明禮儀：）

1、稱(chēng)謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱(chēng)，要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號(hào)。

2、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話問(wèn)候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時(shí)：

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃?xún)簦徊黄场⒉惶羰场?/p>

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊 穿著禮儀

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

8、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送出。

5、演示文明禮儀行為（視頻）

6、活動(dòng)總結(jié)：(班主任)古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

第四篇：文明禮儀伴我行 教案

文明禮儀伴我行

主講：梁俊敏

I、導(dǎo)入：

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時(shí)代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

II、講授內(nèi)容：

一、什么是文明？在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現(xiàn)。

文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

二、什么是禮儀？

禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化

自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德社會(huì)公德的體現(xiàn)。

三、為什么學(xué)禮儀? 對(duì)個(gè)體：

1、不學(xué)禮，無(wú)以立；

2、使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)；

3、衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。

對(duì)社會(huì)：

1、塑造組織形象，提高辦事效率；

2、是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

四、如何分類(lèi)？

從內(nèi)容上看：有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；

從對(duì)象上看：有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、學(xué)校禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。

五、個(gè)人禮儀

(一)儀表：儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿(mǎn)臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。(二)言談

言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱(chēng)中的“您”字等。初次見(jiàn)面為“久仰”；很久不見(jiàn)為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教'；麻煩別人稱(chēng)”打擾“；求給方便為”借光“；托人辦事為”拜托“等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：”您好“、”請(qǐng)“、”謝謝“、”對(duì)不起“、”再見(jiàn)“。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)，不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開(kāi)一些，但不要過(guò)大，一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的”坐如鐘“。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎咦耸且环N動(dòng)態(tài)的美。”行如風(fēng)“就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

六、學(xué)校禮儀

學(xué)校，作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。(一)學(xué)生禮儀

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：”再見(jiàn)“。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用”喂“、”哎“等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用”請(qǐng)“、”謝謝“、”麻煩你"等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓?zhuān)粊y擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

2、圖書(shū)館、閱覽室：圖書(shū)館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。(1)要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時(shí)，不要為別人預(yù)占位臵。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

(2)要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)桌椅板凳等都屬于公共財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該注意愛(ài)護(hù)，不要隨意刻畫(huà)，破壞。

七、學(xué)生不文明行為

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；

10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。

八、明禮踐行

1、反思自己在日常生活、學(xué)習(xí)中的言行舉止，如語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作等有哪些不文明的地方，把它寫(xiě)在紙上。

2、把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，與不文明的行為說(shuō)拜拜，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

九、河南省煤炭高級(jí)技工學(xué)校 “一訓(xùn)三風(fēng)”

“校訓(xùn)”：“明德尚技 知行合一” “校風(fēng)”：“團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新” “教風(fēng)”：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 修德育人” “學(xué)風(fēng)”：“樂(lè)學(xué)善思 勵(lì)志進(jìn)取”

十、欣賞歌曲《歌聲與微笑》

這就是來(lái)自?xún)?nèi)心的美，它不需要語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落！

十一、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《手拉手，為文明歌唱》

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境;讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌永記心間。

這就是來(lái)自?xún)?nèi)心的美，它不需要語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。

十二、全體宣誓

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。我們宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！省煤技校：XXX III、結(jié)束語(yǔ)：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀。文明是一朵花，一朵永久芳香的花。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái) 告訴太陽(yáng)，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路； 做禮儀的青年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花!

第五篇：《文明禮儀伴我行》教案

文明禮儀伴我行主題班會(huì)

作者：許禮芹

單位：省莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

適用年級(jí)：四年級(jí)

文明禮儀伴我行主題班會(huì)

【設(shè)計(jì)背景】

近年來(lái)國(guó)人出國(guó)旅游的人越來(lái)越多，但是不文明現(xiàn)象也屢見(jiàn)媒體，中央也頒布新的旅游法，加強(qiáng)國(guó)人文明修養(yǎng)。中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度，禮儀在我國(guó)社會(huì)政治文化生活中占有很重要的位置。對(duì)于小學(xué)生，進(jìn)行文明禮儀教育對(duì)培養(yǎng)他們的道德情操及其健康成長(zhǎng)有重要的意義，本次班會(huì)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從不文明現(xiàn)象中看到文明禮儀的重要性，并且力求通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀，在今后學(xué)習(xí)生活中做一名文明禮貌的好學(xué)生。【教育目標(biāo)】

１、加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對(duì)存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，能?chē)?yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個(gè)人的意識(shí)。５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識(shí)。【適用年級(jí)】 小學(xué)四年級(jí)。【課前準(zhǔn)備】

1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片、問(wèn)卷等資料。

2、制作主題班會(huì)課件。【教育過(guò)程】：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，十月一你們都去哪里旅游了？ 師：那里好玩嗎？你都有哪些收獲啊？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，看到優(yōu)美的風(fēng)光等等。）

師：出去旅游真是一件愉快的事情，可是一位去國(guó)外旅游的叔叔卻遇到了一件很煩惱的事情，我們一起來(lái)看看吧！

（看中國(guó)人再埃及旅游時(shí)在文物商亂寫(xiě)亂畫(huà)的視頻。）

師：看過(guò)之后你又什么感觸？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，國(guó)人素質(zhì)不高，文明不夠等等。）

師：這個(gè)新聞報(bào)道之后，記者調(diào)查得知丁錦昊還是一個(gè)未成年人，他已經(jīng)公開(kāi)道歉，同時(shí)也表示自己從來(lái)不知道在文物上亂寫(xiě)亂畫(huà)是不對(duì)的。對(duì)此你有什么看法。（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，我們要從小學(xué)習(xí)文明禮儀，知道哪些是文明的，哪些是不文明的。）師：文明禮儀是我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)所必須學(xué)習(xí)的，為此今天我們召開(kāi)《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)，一起來(lái)學(xué)習(xí)好不好？

二、學(xué)唱三字經(jīng)，從小懂禮儀

師：中國(guó)自古是禮儀之邦，古人也特別注重禮儀的教育，有這幾句話，我們一起來(lái)看一下：“曰仁義 禮智信 此五常 不容紊”，就是說(shuō)：“我們?nèi)粘Ｐ袨榈氖貏t主要有五條，即愛(ài)心，公正，禮儀，才智，信用，稱(chēng)為五常，這是不能疏忽搞亂的”。你知道這個(gè)幾句話出自什么嗎？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，《三字經(jīng)》。）

師：對(duì)，《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮”。其中有很多的道德規(guī)范，文明禮儀值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)讀過(guò)三字經(jīng)的同學(xué)請(qǐng)舉手，很好，下面我想請(qǐng)同學(xué)們一起看著大屏幕，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一下三字經(jīng)好嗎？

（播放幻燈片三字經(jīng)視頻，學(xué)生一起跟唱。）

師：大家唱的真好，三字經(jīng)里包含了太多文明禮儀知識(shí)，可見(jiàn)古人非常注重禮儀教育，所以我們國(guó)家曾經(jīng)被譽(yù)為文明古國(guó)禮儀之邦，但是現(xiàn)在的人們文明程度如何呢？

三、觀看文明對(duì)比圖片，討論文明差在哪里？

師：老師這里有幾張關(guān)于旅游的照片請(qǐng)大家來(lái)看一下。（播放幻燈片文明對(duì)比照片，引發(fā)學(xué)生思考。）

師：現(xiàn)在自駕游的人越來(lái)越多，每到放假期間都有很多人開(kāi)車(chē)去旅游，車(chē)多了，堵車(chē)成了經(jīng)常的事情，但是同樣是堵車(chē)，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面很有秩序，下面很混亂，上面的雖然堵車(chē)但都沒(méi)有占應(yīng)急車(chē)道，而下面的堵的很?chē)?yán)重）

師：應(yīng)急車(chē)道是供救護(hù)車(chē)或者其他安全車(chē)輛通行的道路一旦被堵將無(wú)法及時(shí)救援，看來(lái)在路上每個(gè)人都能遵守規(guī)則一點(diǎn)我們會(huì)更文明。

師：再看這一張，同樣是上公交車(chē)，你看了的什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答，下面很有秩序在排隊(duì)上車(chē)，而上面那張人們?cè)趽頂D等）師：擁擠不但沒(méi)有秩序不文明，而且容易引發(fā)踩踏危險(xiǎn)，如果大家都能禮讓一點(diǎn)，我們會(huì)更文明。

師：看這張，同樣是在車(chē)廂里，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：上面那個(gè)人不顧在公共場(chǎng)合把臭腳放在座椅上，下面這個(gè)車(chē)廂里有讓座的，大家都很文明）

師：車(chē)廂里是公共場(chǎng)所，文明不文明就看我們是不是尊重別人，是不是有愛(ài)心。如果我們都能尊重他人一點(diǎn)，我們會(huì)更文明。

師：看這張，同樣是出去旅游，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面游人亂丟垃圾，破壞環(huán)境，下面游人很文明，游人很多但沒(méi)有一個(gè)亂丟垃圾的，愛(ài)護(hù)環(huán)境等）師：十一黃金周不光天安門(mén)廣場(chǎng)，國(guó)內(nèi)很多景點(diǎn)游人散去后滿(mǎn)地的垃圾，其實(shí)每個(gè)人只要隨手把垃圾帶走丟進(jìn)垃圾桶這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就會(huì)讓我們的環(huán)境更加干凈，如果我們都能多做一點(diǎn)，我們會(huì)更文明。

師：同學(xué)們看過(guò)這些圖片之后，你能告訴老師文明是什么嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答自己對(duì)文明的理解）

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，其實(shí)做個(gè)文明的人，就是那么簡(jiǎn)單，可是在生活中我們往往與文明就差了那么一點(diǎn)，恰恰是那么一點(diǎn)讓我們離文明很遠(yuǎn)，如果大家都能遵守規(guī)則一點(diǎn)，禮讓一點(diǎn)，尊重別人一點(diǎn)，有愛(ài)心一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，從小事做起文明就在我們身邊。

四、故事欣賞，看文明的意義

師：老師這里有個(gè)小故事我們一起來(lái)看一下。我們請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一下。（出示幻燈片，學(xué)生朗讀）

看過(guò)這個(gè)故事之后你記住了誰(shuí)？他靠什么為自己謀得了職位？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答）

是啊，小男孩就是靠這些良好的行為習(xí)慣為自己謀得了職位，這些良好的行為習(xí)慣恰恰是文明的體現(xiàn)

五、指出校園不文明現(xiàn)象，學(xué)習(xí)校園文明禮儀

師：可見(jiàn)文明禮儀可以讓我們舉止文雅，讓我們受到尊重，讓我們贏得掌聲，但是在我們的校園中依然存在不文明現(xiàn)象，你能指出來(lái)嗎？

（學(xué)生指出校園中的一些不文明現(xiàn)象）師：老師這里有一些照片大家來(lái)看一下（出示校園不文明照片）

師：如果校園里少了這些不文明現(xiàn)象，我們的校園會(huì)更加美好，我們的校園就是幸福校園，如果我們的社會(huì)，多一些文明，那幸福中國(guó)就不再遙遠(yuǎn)了！

師導(dǎo)讀詩(shī)歌《假如》，學(xué)生接讀。

六、共建文明樹(shù)活動(dòng)

師：文明的行為還有很多，在以后的日子里你會(huì)怎么做呢？拿起筆把他們記錄在你手中的樹(shù)葉上，讓我們這棵文明樹(shù)茂盛起來(lái)！別忘了簽上你的名字！

（選擇幾條讀一讀）

七、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們把文明之花播撒到生活的每一個(gè)角落，讓文明禮儀伴我同行！