第一篇：文明禮儀伴我行教案

文明禮儀伴我行主題班會教案

執教：楊帆

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：

1、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。關于小學生禮儀的音像、文字材料。

2、環境布置（黑板、場地等）。

3、組織學生準備有關節目。

活動過程：

一、活動導入

師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二、活動過程

我們小學生首先要知道文明禮儀的含義，知道什么是文明什么是不文明。

（一）、知禮儀

師：今天，楊老師請來了一位同學，他叫陳鋒，他發現同學們都不愿意和他玩，我們來幫他找找原因吧。

學生看圖片，并發言。

講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德，要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明。那么文明用語又有哪些呢？（學生舉手發言）

（二）、明禮儀

師：文明，讓我們舉止文雅；文明，讓我們受到尊重；文明，讓我們贏得掌聲?？墒牵谖覀兩磉厖s有一些不和諧的現象，你發現了嗎？（1、學生說說身邊不文明現象

2、看圖說說圖中不文明現象）

（三）、講禮儀

那怎樣做一個講文明，懂禮儀的小學生呢？下面就讓我們從校園禮儀，家庭禮儀，和社會禮儀幾方面來探討一下。

1、校園文明禮儀

師：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。請聽故事“程門立雪”。

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道哪些校園禮儀呢？誰愿意說給大家聽？（學生自由）。師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞這些同學的做法。同學們，這么多的校園禮儀你最想學哪一樣呢？為什么呢？

師：對于校園禮儀我們班上有四位同學有話講，有請他們。（余俊豪等表演三句半）在學校里，課堂禮儀是讓很多老師頭疼的事，你發現了自己或者是同學的不文明的課堂表現嗎？（學生發言）

師：老師總結了幾條課堂的禮儀，我請幾個同學來讀一下，大家聽一聽，你平時都做到了嗎？（請五位同學讀）為了讓大家更好的掌握課堂禮儀，有些同學為我們準備了一個節目，請聽“課堂文明禮儀拍手歌”（四個小組表演拍手歌）

（二）、家庭文明禮儀

師：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，我國家庭中也很重視文明禮儀的培養，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》。（鄧菲講故事）

師：看到這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？ 學生自由發言。老師出示幾張圖片，請學生說出圖片上的含義。

（三）、社會文明禮儀

在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，在公共場合，我們應該怎么做呢？

1、學生自由發言，說自己的看法。

2、看圖片說說好的社會文明禮儀。

3、師總結幾點全班齊誦。

4、小組學生表演“文明禮儀三字經”

三、活動延伸

文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往……看上去都是日常學習

和生活中的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種有益的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行動，告別各種不良行為，做一個品學兼優的好學生。今天，我們就在老師們面前立下一個保證好嗎？（宣誓）

同學們，我相信在這節課上你一定有很多收獲，把你想說的，想做的寫下來吧。

四、活動總結

文明是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中、校園中！讓文明在我們的心中結果！

第二篇：文明禮儀伴我行教案

文明禮儀伴我行

【活動目標】

1、提高自身的文明修養，為創建文明城做出自己的貢獻。

2、提高文明修養從感恩父母、老師開始。

【活動形式】情境體驗、自我反省、知識競賽 【活動過程】

一、導入

教師：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學們對校園禮儀了解多少呢？本節課就讓我們一起來了解禮儀、感悟禮儀。同學們，現在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮儀王國的，是備受大家關注的。老師是本次列車的列車長，同學們是乘客。途中，列車將經過若干站口，接受重重考驗。只有全體乘客齊心協力，才能戰勝困難，領取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮儀王國。同學們有沒有信心？

二、第一站——禮貌站

同學們，禮貌站要求特別，咱們乘客要學會文明禮儀歌謠，下面就讓我們伴著音樂的旋律一起學說城里中學文明禮儀歌謠： 升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。課余生活講情趣，不良場所我不去。乘車購物講秩序，文明用語記心里。公共場所語輕聲，做個文明好學生。講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。孝父母，敬師長，助人為樂講真情。節水電，省資源，公共設施要愛護。垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。行車走路守規則，看到紅燈停一停。講文明，遵禮儀，人人爭做好少年 好品行，一養成，終生得益受歡迎。排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。課間準備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好視力保健操。課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛生做得好。見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長輩講實效。

伴著優美的旋律我們順利通過了第一站，接下來讓我們繼續今天的旅程，進入列車行駛的第二站。

三、第二站——語言站

（一）生活情境體驗

生活場景一：在下樓梯的時候，小明不小心踩了另一位同學一腳，小明沒有任何禮貌表示，這時，對方火冒三丈，接連踩了小明幾腳，二人頓時大打出手。生活場景二：在下樓梯時，小芳不小心踩了另一位同學一腳，這時小芳立即道歉說：“對不起，實在是不好意思，我不是故意的！”這時另一位同學面帶笑容地說：“沒關系”。

請同學們對比場景一、二談一下自身的感受。

教師小結：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。同學們，我們共同生活在校園這個大家庭中，和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，往往會化干戈為玉帛。

（二）禮貌用語大比拼

禮貌是文明交往的前提。語言文明能使交往和諧，語言不文明會造成交往困難。交往中使用禮貌用語能化解不必要的爭吵和矛盾，否則就會造成不必要的沖突。在待人接物中要學會使用禮貌用語。下面我們就來一場禮貌用語大比拼。

見面語表達：您好、早上好、晚上好、請多指教、歡迎光臨、請多關照、見到你真高興等。

感謝語表達：謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、讓您費心了、拜托了等。致歉語表達：對不起、實在抱歉、請多包涵、讓您久等了、實在過意不去、真失禮了、打擾了等。

告別語表達：再見、歡迎再來、祝您一路順風、一路平安、希望再見到您、GOOD BAY等。

四、第三站——走進生活

禮儀不僅包含同學間的團結友愛，語言文明方面，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。下面就讓我們一起走進生活，一起來感受分享那些感動我們的文明現象。

同學們所說的這些文明現象著實令我們感動、值得我們學習。同學們，老師要給大家發出倡議:文明禮儀讓我們從感恩父母、老師開始吧！

學會感恩，享受溫暖 親情作業：

①堅持每天問候父母，堅持每天幫家長做一 件事，如：打掃衛生、洗碗、洗衣物、整理 房間、為父母捶捶背洗洗腳等。②堅持每周主動與父母交流、談心一次。③堅持主動開展“今日我當家”體驗活動。④制作母親節感恩卡。向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

好禮儀回報老師教誨，好成績回報老師辛苦（1）好禮儀回報老師教誨。要求學生講文明用語，遇到老師禮貌大方，自覺向老師點頭問好，聲音宏 亮，雙手向老師遞交物品，背后不亂議論老師，正 確對待老師的批評。

（2）好成績回報老師辛苦。養成良好的學習習慣和 行為習慣，掌握科學的學習方法，自覺遵守校規校紀，以實際行動和優異的成績來表達對老師辛勤付出的尊 重，報答老師厚重的師愛。

文明禮儀帶給我們以幸福、感動、溫馨，但是在我們的校園當中往往存在著一些不和諧之音為我們的美麗減色，同學們你能列舉出校園中存在哪些不文明現象嗎？

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。同學們結合自身的實際經歷，反思一下自己在日常生活中自己的言談舉止有哪些需要改進的地方？你打算今后怎么做？

教師：同學們說的真不錯，《城里中學學生校園文明禮儀常規》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，下面就讓我們一起來了解，齊讀《校園文明禮儀常規》。

1、穿校服佩戴?；瞻磿r到校，服飾得體、精神飽滿地進校門。校園內遇到老師主動問“老師好”，遇到客人彬彬有禮，主動說“您好”。與人交往時自覺使用“請！您好！謝謝！再見！對不起，沒關系”等文明禮貌用語。

2、認真聆聽老師的教誨，老師與你談話時做到身、眼、耳、口、心五到。進入老師辦公室必須先敲門再報告，征得老師同意后方可進入。

3、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長喊“起立”，齊聲問“老師好”，教師鞠躬回禮“同學們好”，班長喊“請坐下”。遲到者在教室門口立正喊“報告”經老師同意后，方能進教室。

4、課堂上按老師的要求完成學習任務。當老師提問時，先舉手，待老師點到時才可站起來；發言時，要端莊大方，使用普通話。

5、下課鈴響后，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，全體學生起立后，教師對學生說“同學們！再見”，學生齊聲回答“老師再見”。

6、課間不嬉戲打鬧，在走廊樓梯行走要輕聲、漫步、靠右行。

7、教室內外保持整潔，不亂丟雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，不亂涂亂畫，愛護公物。

8、打飯自覺排隊不擁擠，文明就餐，愛惜糧食。

9、集會服從指揮，保持會場安靜，尊重報告人，注意環境衛生，人走場凈。

10、中途離校者經班主任老師批準，并將出門條交給傳達室。清校時間一到，學生停止活動，離校回家，不在外逗留。

五、第四站——為文明歌唱——《手拉手，為文明歌唱》

同學們，文明禮儀是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，我們便會感受到沁人心脾的馨香。讓我們拒絕不文明行為，手拉手，一起為文明歌唱。

讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，唱禮儀為前進插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。

六、第五站——文明禮儀知識競賽

做城里中學中學生文明禮儀知識競賽答卷，對照多媒體訂正答案。

七、教師寄語

同學們，我們的列車已順利到達終點站，相信咱們在座的每一位同學都滿載著收獲。禮儀是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你美麗加倍。讓我們用禮儀裝扮我們的生活，從現在做起，共同構建更加美麗和諧的校園，為威海創建文明城做出自己的貢獻！

第三篇：文明禮儀伴我行教案

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《文明禮儀伴我行》主題班會教案

姓名：孟彬

單位: 翟鎮初級中學 時間：2015年12月

《文明禮儀伴我行》主題班會教案

【班會主題】文明禮儀伴我行 【活動班級】翟鎮初級中學六年級六班 【班會設計者】翟鎮初級中學孟彬

一、設計思想

《中學生日常行為規范》指出：中學生日常文明禮儀要體現在各種場合，如升國旗時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮；聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼；尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流；尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱中，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣；待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息等方面進行了明文規定，著重教育學生做到時刻繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從中養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

二、現狀分析

六年級的學生處于中學高年級階段，對于文明禮儀方面的知識已經有了初步的了解，有一定的明辨是非的能力，知道何為文明禮儀。但同時，由于學生還處于思想意識的萌芽階段，對于社會責任感沒有強烈的意識，同時由于年齡相對較中，對自己的行為沒有約束力，不能很好的進行自律，甚至有時候沒有意識到自己的行為不文明。因此本次班會將從文明禮儀行為入手，讓學生認識到何為真正的美。

三、班會目標

1、通過看錄像、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從中養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、中品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

四、班會準備

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于中學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

六、班會過程

（一）、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年隊員，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：

六、五班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

（二）、活動開始

第一個環節：家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個中故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（學生自由發言）

主持人：大家剛才說的很好。我們知道了在家怎樣對待父母和兄弟姐妹，那么生活中如何與自己的中伙伴相處呢？（學生自由發言）

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞中品《家 里來客了》

第二個環節：校園文明禮儀

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀呢？誰愿意說給大家聽？

（學生自由發言）如：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物等等。這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為規范三字歌》 學生朗誦《中學生日常行為規范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個六年級一班這個大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了這樣的情景，請看中品《課間活動》

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做呢？

（學生自由發言）

第三個環節：社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？

（學生自由發言）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？（學生自由發言）

主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

第四個環節：文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看中品《一件中事》

（表演結束）主持人：同樣的一件中事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從中學做人的很重要的一項道德修養。

（三）、班主任講話：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子 撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

第四篇：《文明禮儀伴我行》教案

文明禮儀伴我行主題班會

作者：許禮芹

單位：省莊鎮中心小學

適用年級：四年級

文明禮儀伴我行主題班會

【設計背景】

近年來國人出國旅游的人越來越多，但是不文明現象也屢見媒體，中央也頒布新的旅游法，加強國人文明修養。中國自古就是一個講究禮儀的國度，禮儀在我國社會政治文化生活中占有很重要的位置。對于小學生，進行文明禮儀教育對培養他們的道德情操及其健康成長有重要的意義，本次班會活動引導學生從不文明現象中看到文明禮儀的重要性，并且力求通過一系列的活動學禮儀、懂禮儀、用禮儀，在今后學習生活中做一名文明禮貌的好學生。【教育目標】

１、加深學生對文明禮儀的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

２、使學生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。５、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識?！具m用年級】 小學四年級?！菊n前準備】

1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、問卷等資料。

2、制作主題班會課件?！窘逃^程】：

一、談話導入

師：同學們，十月一你們都去哪里旅游了？ 師：那里好玩嗎？你都有哪些收獲??？（預設：學生會答，看到優美的風光等等。）

師：出去旅游真是一件愉快的事情，可是一位去國外旅游的叔叔卻遇到了一件很煩惱的事情，我們一起來看看吧！

（看中國人再埃及旅游時在文物商亂寫亂畫的視頻。）

師：看過之后你又什么感觸？

（預設：學生會答，國人素質不高，文明不夠等等。）

師：這個新聞報道之后，記者調查得知丁錦昊還是一個未成年人，他已經公開道歉，同時也表示自己從來不知道在文物上亂寫亂畫是不對的。對此你有什么看法。（預設：學生會答，我們要從小學習文明禮儀，知道哪些是文明的，哪些是不文明的。）師：文明禮儀是我們每個人健康成長所必須學習的，為此今天我們召開《文明禮儀伴我行》主題班會，一起來學習好不好？

二、學唱三字經，從小懂禮儀

師：中國自古是禮儀之邦，古人也特別注重禮儀的教育，有這幾句話，我們一起來看一下：“曰仁義 禮智信 此五常 不容紊”，就是說：“我們日常行為的守則主要有五條，即愛心，公正，禮儀，才智，信用，稱為五常，這是不能疏忽搞亂的”。你知道這個幾句話出自什么嗎？

（預設：學生會答，《三字經》。）

師：對，《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，便可知天下事，通圣人禮”。其中有很多的道德規范，文明禮儀值得我們學習。請讀過三字經的同學請舉手，很好，下面我想請同學們一起看著大屏幕，聽著音樂來唱一下三字經好嗎？

（播放幻燈片三字經視頻，學生一起跟唱。）

師：大家唱的真好，三字經里包含了太多文明禮儀知識，可見古人非常注重禮儀教育，所以我們國家曾經被譽為文明古國禮儀之邦，但是現在的人們文明程度如何呢？

三、觀看文明對比圖片，討論文明差在哪里？

師：老師這里有幾張關于旅游的照片請大家來看一下。（播放幻燈片文明對比照片，引發學生思考。）

師：現在自駕游的人越來越多，每到放假期間都有很多人開車去旅游，車多了，堵車成了經常的事情，但是同樣是堵車，你看到了什么？

（預設：學生可能回答上面很有秩序，下面很混亂，上面的雖然堵車但都沒有占應急車道，而下面的堵的很嚴重）

師：應急車道是供救護車或者其他安全車輛通行的道路一旦被堵將無法及時救援，看來在路上每個人都能遵守規則一點我們會更文明。

師：再看這一張，同樣是上公交車，你看了的什么？

（預設：學生可能回答，下面很有秩序在排隊上車，而上面那張人們在擁擠等）師：擁擠不但沒有秩序不文明，而且容易引發踩踏危險，如果大家都能禮讓一點，我們會更文明。

師：看這張，同樣是在車廂里，你看到了什么？

（預設：上面那個人不顧在公共場合把臭腳放在座椅上，下面這個車廂里有讓座的，大家都很文明）

師：車廂里是公共場所，文明不文明就看我們是不是尊重別人，是不是有愛心。如果我們都能尊重他人一點，我們會更文明。

師：看這張，同樣是出去旅游，你看到了什么？

（預設：學生可能回答上面游人亂丟垃圾，破壞環境，下面游人很文明，游人很多但沒有一個亂丟垃圾的，愛護環境等）師：十一黃金周不光天安門廣場，國內很多景點游人散去后滿地的垃圾，其實每個人只要隨手把垃圾帶走丟進垃圾桶這么一個簡單的動作就會讓我們的環境更加干凈，如果我們都能多做一點，我們會更文明。

師：同學們看過這些圖片之后，你能告訴老師文明是什么嗎？（預設：學生回答自己對文明的理解）

師：同學們說的真好，其實做個文明的人，就是那么簡單，可是在生活中我們往往與文明就差了那么一點，恰恰是那么一點讓我們離文明很遠，如果大家都能遵守規則一點，禮讓一點，尊重別人一點，有愛心一點，多做一點，從小事做起文明就在我們身邊。

四、故事欣賞，看文明的意義

師：老師這里有個小故事我們一起來看一下。我們請一位同學給大家讀一下。（出示幻燈片，學生朗讀）

看過這個故事之后你記住了誰？他靠什么為自己謀得了職位？（預設：學生回答）

是啊，小男孩就是靠這些良好的行為習慣為自己謀得了職位，這些良好的行為習慣恰恰是文明的體現

五、指出校園不文明現象，學習校園文明禮儀

師：可見文明禮儀可以讓我們舉止文雅，讓我們受到尊重，讓我們贏得掌聲，但是在我們的校園中依然存在不文明現象，你能指出來嗎？

（學生指出校園中的一些不文明現象）師：老師這里有一些照片大家來看一下（出示校園不文明照片）

師：如果校園里少了這些不文明現象，我們的校園會更加美好，我們的校園就是幸福校園，如果我們的社會，多一些文明，那幸福中國就不再遙遠了！

師導讀詩歌《假如》，學生接讀。

六、共建文明樹活動

師：文明的行為還有很多，在以后的日子里你會怎么做呢？拿起筆把他們記錄在你手中的樹葉上，讓我們這棵文明樹茂盛起來！別忘了簽上你的名字！

（選擇幾條讀一讀）

七、結束語

同學們文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，讓我們把文明之花播撒到生活的每一個角落，讓文明禮儀伴我同行！

第五篇：文明禮儀伴我行 教案

文明禮儀伴我行

主講：梁俊敏

I、導入：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新時代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

II、講授內容：

一、什么是文明？在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。

文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

二、什么是禮儀？

禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化

自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質教養的體現，也是個人道德社會公德的體現。

三、為什么學禮儀? 對個體：

1、不學禮，無以立；

2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應；

3、衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。

對社會：

1、塑造組織形象，提高辦事效率；

2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

四、如何分類？

從內容上看：有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；

從對象上看：有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、學校禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

五、個人禮儀

(一)儀表：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教'；麻煩別人稱”打擾“；求給方便為”借光“；托人辦事為”拜托“等等。要努力養成使用敬語的習慣?，F在，我國提倡的禮貌用語是十個字：”您好“、”請“、”謝謝“、”對不起“、”再見“。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的”坐如鐘“。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美?！毙腥顼L“就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

六、學校禮儀

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。(一)學生禮儀

學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：”再見“。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用”喂“、”哎“等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用”請“、”謝謝“、”麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。(1)要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖鞋入內。就座時，不要為別人預占位臵。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

(2)要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產，應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

七、學生不文明行為

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

八、明禮踐行

1、反思自己在日常生活、學習中的言行舉止，如語言、態度、動作等有哪些不文明的地方，把它寫在紙上。

2、把自己的不文明言行投進垃圾箱，與不文明的行為說拜拜，爭做文明學生。

九、河南省煤炭高級技工學校 “一訓三風”

“校訓”：“明德尚技 知行合一” “校風”：“團結 勤奮 求實 創新” “教風”：“嚴謹治學 修德育人” “學風”：“樂學善思 勵志進取”

十、欣賞歌曲《歌聲與微笑》

這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！

十一、配樂詩朗誦：《手拉手，為文明歌唱》

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，唱禮儀為前進插上翅膀；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境;讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌永記心間。

這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落。

十二、全體宣誓

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。我們宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！省煤技校：XXX III、結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。文明是一朵花，一朵永久芳香的花。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來 告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路； 做禮儀的青年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!