第一篇：文明禮儀伴我行教案

文明禮儀伴我行

【活動目標】

1、提高自身的文明修養，為創建文明城做出自己的貢獻。

2、提高文明修養從感恩父母、老師開始。

【活動形式】情境體驗、自我反省、知識競賽 【活動過程】

一、導入

教師：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。那么，同學們對校園禮儀了解多少呢？本節課就讓我們一起來了解禮儀、感悟禮儀。同學們，現在我邀請大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮儀王國的，是備受大家關注的。老師是本次列車的列車長，同學們是乘客。途中，列車將經過若干站口，接受重重考驗。只有全體乘客齊心協力，才能戰勝困難，領取“通行證”，保證專列暢通無阻，順利到達禮儀王國。同學們有沒有信心？

二、第一站——禮貌站

同學們，禮貌站要求特別，咱們乘客要學會文明禮儀歌謠，下面就讓我們伴著音樂的旋律一起學說城里中學文明禮儀歌謠： 升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。課余生活講情趣，不良場所我不去。乘車購物講秩序，文明用語記心里。公共場所語輕聲，做個文明好學生。講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。孝父母，敬師長，助人為樂講真情。節水電，省資源，公共設施要愛護。垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。行車走路守規則，看到紅燈停一停。講文明，遵禮儀，人人爭做好少年 好品行，一養成，終生得益受歡迎。排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。課間準備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好視力保健操。課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛生做得好。見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長輩講實效。

伴著優美的旋律我們順利通過了第一站，接下來讓我們繼續今天的旅程，進入列車行駛的第二站。

三、第二站——語言站

（一）生活情境體驗

生活場景一：在下樓梯的時候，小明不小心踩了另一位同學一腳，小明沒有任何禮貌表示，這時，對方火冒三丈，接連踩了小明幾腳，二人頓時大打出手。生活場景二：在下樓梯時，小芳不小心踩了另一位同學一腳，這時小芳立即道歉說：“對不起，實在是不好意思，我不是故意的！”這時另一位同學面帶笑容地說：“沒關系”。

請同學們對比場景一、二談一下自身的感受。

教師小結：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。同學們，我們共同生活在校園這個大家庭中，和諧相處，互相謙讓，學會文明用語，往往會化干戈為玉帛。

（二）禮貌用語大比拼

禮貌是文明交往的前提。語言文明能使交往和諧，語言不文明會造成交往困難。交往中使用禮貌用語能化解不必要的爭吵和矛盾，否則就會造成不必要的沖突。在待人接物中要學會使用禮貌用語。下面我們就來一場禮貌用語大比拼。

見面語表達：您好、早上好、晚上好、請多指教、歡迎光臨、請多關照、見到你真高興等。

感謝語表達：謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、讓您費心了、拜托了等。致歉語表達：對不起、實在抱歉、請多包涵、讓您久等了、實在過意不去、真失禮了、打擾了等。

告別語表達：再見、歡迎再來、祝您一路順風、一路平安、希望再見到您、GOOD BAY等。

四、第三站——走進生活

禮儀不僅包含同學間的團結友愛，語言文明方面，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。下面就讓我們一起走進生活，一起來感受分享那些感動我們的文明現象。

同學們所說的這些文明現象著實令我們感動、值得我們學習。同學們，老師要給大家發出倡議:文明禮儀讓我們從感恩父母、老師開始吧！

學會感恩，享受溫暖 親情作業：

①堅持每天問候父母，堅持每天幫家長做一 件事，如：打掃衛生、洗碗、洗衣物、整理 房間、為父母捶捶背洗洗腳等。②堅持每周主動與父母交流、談心一次。③堅持主動開展“今日我當家”體驗活動。④制作母親節感恩卡。向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

好禮儀回報老師教誨，好成績回報老師辛苦（1）好禮儀回報老師教誨。要求學生講文明用語，遇到老師禮貌大方，自覺向老師點頭問好，聲音宏 亮，雙手向老師遞交物品，背后不亂議論老師，正 確對待老師的批評。

（2）好成績回報老師辛苦。養成良好的學習習慣和 行為習慣，掌握科學的學習方法，自覺遵守校規校紀，以實際行動和優異的成績來表達對老師辛勤付出的尊 重，報答老師厚重的師愛。

文明禮儀帶給我們以幸福、感動、溫馨，但是在我們的校園當中往往存在著一些不和諧之音為我們的美麗減色，同學們你能列舉出校園中存在哪些不文明現象嗎？

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。同學們結合自身的實際經歷，反思一下自己在日常生活中自己的言談舉止有哪些需要改進的地方？你打算今后怎么做？

教師：同學們說的真不錯，《城里中學學生校園文明禮儀常規》對我們的校園禮儀也提出了明確要求，下面就讓我們一起來了解，齊讀《校園文明禮儀常規》。

1、穿校服佩戴校徽按時到校，服飾得體、精神飽滿地進校門。校園內遇到老師主動問“老師好”，遇到客人彬彬有禮，主動說“您好”。與人交往時自覺使用“請！您好！謝謝！再見！對不起，沒關系”等文明禮貌用語。

2、認真聆聽老師的教誨，老師與你談話時做到身、眼、耳、口、心五到。進入老師辦公室必須先敲門再報告，征得老師同意后方可進入。

3、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長喊“起立”，齊聲問“老師好”，教師鞠躬回禮“同學們好”，班長喊“請坐下”。遲到者在教室門口立正喊“報告”經老師同意后，方能進教室。

4、課堂上按老師的要求完成學習任務。當老師提問時，先舉手，待老師點到時才可站起來；發言時，要端莊大方，使用普通話。

5、下課鈴響后，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，全體學生起立后，教師對學生說“同學們！再見”，學生齊聲回答“老師再見”。

6、課間不嬉戲打鬧，在走廊樓梯行走要輕聲、漫步、靠右行。

7、教室內外保持整潔，不亂丟雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，不亂涂亂畫，愛護公物。

8、打飯自覺排隊不擁擠，文明就餐，愛惜糧食。

9、集會服從指揮，保持會場安靜，尊重報告人，注意環境衛生，人走場凈。

10、中途離校者經班主任老師批準，并將出門條交給傳達室。清校時間一到，學生停止活動，離校回家，不在外逗留。

五、第四站——為文明歌唱——《手拉手，為文明歌唱》

同學們，文明禮儀是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，我們便會感受到沁人心脾的馨香。讓我們拒絕不文明行為，手拉手，一起為文明歌唱。

讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，唱禮儀為前進插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。

六、第五站——文明禮儀知識競賽

做城里中學中學生文明禮儀知識競賽答卷，對照多媒體訂正答案。

七、教師寄語

同學們，我們的列車已順利到達終點站，相信咱們在座的每一位同學都滿載著收獲。禮儀是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你美麗加倍。讓我們用禮儀裝扮我們的生活，從現在做起，共同構建更加美麗和諧的校園，為威海創建文明城做出自己的貢獻！

第二篇：文明禮儀伴我行教案

主題班會教案

執教者：陳銘姬

《文明禮儀伴我行》

《文明禮儀伴我行》主題班會教案

教學目標：

1、通過故事、禮儀知識競賽、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，在日常生活上發揚懂禮儀講文明的傳統美德。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、情景劇、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

教學準備：PPT，書本 教學過程：

活動導入

（播放歌曲，在歌曲中主持人上場）主持甲：各位老師 主持乙：各位同學 合：大家好！

甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統—講文明、懂禮貌，爭做文明禮儀的好學生。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，三年四班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）故事欣賞

甲：我國是一個文明古國，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽故事《曾子避席》和《問路》。大家掌聲歡迎。

甲：剛剛的曾子避席和問路的故事，你明白了什么呢？請小組之間討論。

（二）文明禮儀模特隊表演

乙：聽了這些故事和同學們的感受體會，我更加堅定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明公約小標兵。但是究竟在平時的學習生活中我們應該怎么辦呢？下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。

（三）《文明禮儀兒歌》表演

乙：我們一起學習并體會了“站如松”、“坐如鐘”“行如風”的正確做法，我們以后也該把這些學到的東西運用到生活上。我們除了行為舉止要文明之外，我們的語言應該怎樣才算是文明禮儀呢？下面請欣賞全班表演《文明禮儀兒歌》。

（四）情景劇表演

甲: 人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。下面請欣賞情景劇。

甲：通過這些同學的分享后，就讓我們情景再現，如果他們能像同學們所說的去做的話，看一看這次結果如何？

（五）詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

甲：：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

（六）文明知識大擂臺

甲：我們對文明禮儀都有了一定的認識，那么請讓我們進行文明知識大擂臺，看看那組是文明知識大博士。首先介紹一下競賽規則。當我們讀完題目后，你們立即舉手搶答。有請芷晴同學做計分員。你們準備好了嗎？

（七）歌曲表演《咱們從小講禮貌》

乙：感謝各位同學的熱情和積極參與。下面請欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》。

（八）全班宣誓

合：敬愛的老師們，親愛的同學們，一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節做起。最后，讓我們一起宣誓做個文明禮貌的小學生。

全班起立。

（九）班主任總結

乙：下面請我們的班主任老師作總結。

（十）宣布班會結束

合：三年四班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

《文明禮儀伴我行》主題班會

教學反思

第一次自己放手讓學生自己做這樣的班會，還是有些緊張。幸好準備的時間較長，幸好準備工作交待的比較到位，班會課還是上得比較順利。盡管孩子們表演不很專業，但我知道，他們努力了。

我嘗試放手讓班干部自行組織、設計、排練、主持，結果出乎意料，效果相當好。在班長的帶動下，同學們很重視此次班會活動，活動準備、討論發言、節目表演都非常積極主動，課堂氣氛相當活躍。通過此次班會活動，學生們學到了多方面的文明禮儀知識，并就各方面進行了討論與自我剖析，學生都能夠看到自身的一些不文明行為和語言，能夠積極的指出他人的不足，并對于目前現狀做出了莊嚴的承諾，達到了本次班會的教育目的，提高了學生講文明懂禮貌，注重禮儀的意識，也鍛煉培養了班干部組織班會的能力，可謂一箭雙雕。

對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。

這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規貫穿到小品、相聲等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。

當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

第三篇：文明禮儀伴我行 教案

《文明禮儀伴我行》主題班會

陳惠婷

一、班會目的：

1、使學生體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好學生。

二、班會準備：

1、召開班干部會議，確定班會主題為“文明禮儀伴我行”。

2、圍繞班會主題，讓學生搜集資料，選好節目題材，確定節目編排人員，確定節目表演人員。

三、班會流程：

（一）班會導入：同學們，我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著“禮儀之邦”的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。作為新一代的青少年，我們應該如何發展和弘揚我們的傳統美德呢？今天的班會，讓我們一起來“學文明，學禮儀”。

（二）展示有關“文明禮貌”的名言名句：

名人名句示例：

不學禮，無以立。——孔子

良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生

在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。——莎士比亞

無禮是無知的私生子。——巴特勒

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—— 岡察爾

1、班會前讓學生搜集古今中外有關“文明禮貌”的名言名句

2、讓學生從名言名句中領悟到“文明禮儀”的重要性

（三）小品表演：《碰撞以后》

1、觀看兩個關于“文明禮儀”（正反兩個方面）小品

2、自由談談觀看小品之后的體會

（四）聯系生活，分組討論：

1、分三個小組，分別討論在家、在校、在社會如何做一個講文明懂禮儀的學生？

2、展示拍下的不文明的圖片，對這些圖片中的人物行為進行評價。

（五）現場采訪：創設下列常見情景，采訪學生遇到下列情況會怎么說，怎么做，進一步規范使用禮貌用語。

場景一：如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業，你將怎么向老師打電話詢問呢？

場景二：如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？你會怎么做？

場景三：當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？

場景四：如果你在上樓梯時，有同學被撞到了怎么辦？

通過上面采訪活動，你都知道了哪些文明用語？（請、謝謝、對不起、沒關系等等）

（六）文明宣言：每個學生當場設計一條文明標語

（七）齊唱《禮貌用語歌 》

禮貌用語歌

禮貌用語太重要 字字句句要記牢

謝謝對不起你好 人人用它有奇妙

見到生人送微笑 見到熟人道聲好

人家幫你說謝謝 自己幫人不圖報

做錯事情要道歉 人家有事不打攪

回答問題要莊重 咨詢語氣輕柔調

文明古國傳文明 禮貌語言真奇妙

良言一句三冬暖 和諧溫馨人稱道

（八）班會總結：同學們，通過今天的班會，相信同學們對“文明禮貌”有了進一步的認識。希望同學們從從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好學生！

第四篇：文明禮儀伴我行教案[范文模版]

文明禮儀伴我行主題班會

南開翔宇 周麗萍

一、活動目的：

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、視頻

五、活動過程：

1、談話導入

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。

2、學習禮儀：

以禮儀、禮貌、禮節“三禮”教育和學生行為習慣的培養為重點，樹立學生“十個文明形象”。

1升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮 ○2與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信 ○3公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 ○4孝敬父母，尊敬師長，樂于助人 ○5乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 ○6行車走路，遵守交通規則 ○7保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 ○8愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序 ○9社會交往、熱情、友好、大方 ○⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

3、身邊發生的禮儀故事

1有一個五歲大的小男孩，牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。小男孩高○興地遞給爸爸，說：“爸爸，您嘗一口吧，真甜。”爸爸笑了，高興地說：“我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩會心的笑了。當他吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴肅起來，“好兒子，你不是愛干凈嗎？土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺的臉上，那他不就很難受了嗎？”聽了爸爸的話，孩子明白了什么，馬上把竹簽扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。

2在社會上，會看到有的小朋友不愛護花草樹木，把植物弄得枝折花落。我們要果斷地○走到他們面前去阻止，并教育他們應愛護花草樹木，才能有一個溫馨美麗的家園；若每個人都像他們那么做，世界上就沒有了植物，保持不了生態平衡，導致人類滅亡。就這樣，我自己以身作則，并教育其他小朋友做一個有素質，講文明的人。

3一個玩滑板的時尚青年撿起路邊一個一次性口杯扔到附近的垃圾箱；一個男孩的羽毛○球落在了樹上，他會把一張紙鋪在椅子上，踩在紙上去取樹上的球；有一個老人拄著拐杖，蹣跚的追趕著公交車，司機面帶微笑地等著，等老人上車坐穩才將車開走；下雨了把一個女青年淋在雨中中一臉無奈，旁邊的婦女打著傘毫不猶豫地把傘挪了一下，傘下兩個人會心的笑了，這是畫面由黑白變成了彩色，正如我們的生活，源于這些細小的關愛，是我們的空間更加多姿多彩。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

4、、宣傳禮儀（介紹生活中更多的文明禮儀：）

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

（5）主動給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學校：

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊 穿著禮儀

（1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

8、尊師禮儀

（1）見老師主動問好，分別時說“再見”。（2）進出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。（4）指出老師的錯處要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。)（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。

5、演示文明禮儀行為（視頻）

6、活動總結：(班主任)古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生。

我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

第五篇：文明禮儀伴我行 教案

文明禮儀伴我行

主講：梁俊敏

I、導入：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新時代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

II、講授內容：

一、什么是文明？在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。

文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

二、什么是禮儀？

禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化

自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質教養的體現，也是個人道德社會公德的體現。

三、為什么學禮儀? 對個體：

1、不學禮，無以立；

2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應；

3、衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。

對社會：

1、塑造組織形象，提高辦事效率；

2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

四、如何分類？

從內容上看：有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；

從對象上看：有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、學校禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

五、個人禮儀

(一)儀表：儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系

1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教'；麻煩別人稱”打擾“；求給方便為”借光“；托人辦事為”拜托“等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：”您好“、”請“、”謝謝“、”對不起“、”再見“。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。(三)儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的”坐如鐘“。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。”行如風“就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

六、學校禮儀

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。(一)學生禮儀

學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：”再見“。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用”喂“、”哎“等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用”請“、”謝謝“、”麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。(1)要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖鞋入內。就座時，不要為別人預占位臵。查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

(2)要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產，應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。

七、學生不文明行為

1、考試作弊；

2、在校園內抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響他人學習；

4、休息時間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學起綽號；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內公共設施、設備；

9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

10、買飯菜時隨意插隊。

八、明禮踐行

1、反思自己在日常生活、學習中的言行舉止，如語言、態度、動作等有哪些不文明的地方，把它寫在紙上。

2、把自己的不文明言行投進垃圾箱，與不文明的行為說拜拜，爭做文明學生。

九、河南省煤炭高級技工學校 “一訓三風”

“校訓”：“明德尚技 知行合一” “校風”：“團結 勤奮 求實 創新” “教風”：“嚴謹治學 修德育人” “學風”：“樂學善思 勵志進取”

十、欣賞歌曲《歌聲與微笑》

這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！

十一、配樂詩朗誦：《手拉手，為文明歌唱》

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護航，唱禮儀為前進插上翅膀；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境;讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌永記心間。

這就是來自內心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落。

十二、全體宣誓

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。我們宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！省煤技校：XXX III、結束語：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀。文明是一朵花，一朵永久芳香的花。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來 告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路； 做禮儀的青年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!