第一篇：《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計(jì)

龍滌新世紀(jì)學(xué)校 孟清華

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

1）通過收集資料和自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化──京劇有一個(gè)初步的了解，從而關(guān)注京劇；

2）通過收集、匯報(bào)和交流等活動，了解京劇在世界上的影響，從而更加珍愛中華傳統(tǒng)文化──京劇；

2、能力目標(biāo)：

1）通過課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生收集、處理及表達(dá)信息的能力。

2）初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過說說“國粹”含義、欣賞京劇名段、了解京劇知識等系列學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生初步感悟到國粹--------京劇是中國人獨(dú)特的精神文化的瑰寶，領(lǐng)略中華文化的精華和獨(dú)特魅力，并產(chǎn)生傳承與保護(hù)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化──京劇的起源、角色行當(dāng)、樂器、臉譜藝術(shù)等有一個(gè)初步的了解，從而去關(guān)注京劇；

難點(diǎn)：使學(xué)生對京劇產(chǎn)生興趣，從而珍視我們的國粹──京劇。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生按照小組收集有關(guān)京劇的基本知識、京劇與世界的文化交流等方面的資料，整理并準(zhǔn)備向大家交流、分享；

2．教師深入了解京劇知識并搜集相關(guān)信息；

3．制作課件。

四、教學(xué)過程：

（一）國粹導(dǎo)入，揭示京劇： 師：前幾天，老師無意間等到了一個(gè)關(guān)于說文解字的話題，說中國的文字是具有傳情達(dá)意的功能，他們說了一個(gè)字“孝”，老在上，子在下。用這樣的方式告訴我們，人不僅要有孝心，還要有孝行，我們要時(shí)時(shí)刻刻把老人放在心頭上。這不禁讓老師想到了我們本節(jié)課教學(xué)中的一個(gè)字——粹，“卒”兵的意思，“米”糧食的意思。一個(gè)國家如果百姓生活安穩(wěn)，還可以衣食無憂，是多么幸福的一件事啊。這樣“粹”就指精華，美好的東西。我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)下我們的國粹。

學(xué)生活動：看圖片，說一說是哪個(gè)國家的文化精華？ 師：同學(xué)們說一說你心目中的國粹的含義。

學(xué)生活動：積極思考，認(rèn)真分析。國粹的含義是什么？舉手回答，發(fā)表想法。

師：國粹是一個(gè)國家或一個(gè)民族文化中最重要、最好的東西。A：它是我國所特有的，能代表我國的文化。B：它在中國流傳千百年，C：它是中國文化的精華，D：它至今為人所喜聞樂見。

文化是一個(gè)民族區(qū)別于令一個(gè)民族的特征，說到西班牙，我們想到了斗牛；說到希臘，我們想到了伊索寓言，說到我們中華民族，你又想到了什么呢？

學(xué)生活動：積極討論，說出京劇、書畫、中醫(yī)、武術(shù)、中國烹飪等等，師：那今天我們就了解和感受一下風(fēng)行中華、引人入勝的京劇。我們的國粹------京劇(板書課題)

設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課下思考的知識為前提，讓學(xué)生主動思考和領(lǐng)會“國粹”這一常見詞的含義，從而去引發(fā)學(xué)生對國粹的探究？為進(jìn)一步講解京劇做好鋪墊。

（二）合作探究，了解京劇

1、欣賞名段，感受京劇之美。

師：那我們先來欣賞一段京劇名段《貴妃醉酒》，它是京劇大師梅蘭芳的代表作。然后請同學(xué)們談一談你的感受。（放課件京劇名段《貴妃醉酒》）

學(xué)生活動：通過聽覺、視覺及感官上的沖擊，讓學(xué)生感受京劇的獨(dú)特魅力。

師：京劇真的好美啊！那你們了解京劇嗎？（小組討論交流）特的民族課件《我們的國粹──京劇》；

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞京劇名段，使學(xué)生感受到京劇在唱腔、動作、服裝等方面的不同之處，感受京劇的“美”。

2、各組交流，整理信息。

1）通過視頻了解京劇的源頭。師：現(xiàn)在咱們來說說什么是京劇？

學(xué)生活動：根據(jù)教師布置的任務(wù)，收集京劇的相關(guān)知識，先在組內(nèi)交流，各組出代表表達(dá)信息，其他同學(xué)補(bǔ)充，全班共同分享。

設(shè)計(jì)意圖：通過課前信息收集和課上小組討論，同學(xué)們分享了學(xué)習(xí)的快樂、交流的快樂，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和表達(dá)信息的能力。

2）深入了解京劇

師：難怪那么多外國人也喜歡京劇，那京劇還有哪些特色吸引你呢？剛剛看的貴妃醉酒中的角色就是京劇眾多行當(dāng)中的旦角，那京劇中還有哪些主要行當(dāng)呢？

生回答：生、凈、丑

學(xué)生活動：把圖片上的角色和行當(dāng)連接起來，并介紹下該行當(dāng)?shù)奶卣鳌?/p>

（三）“唱念做打”，感受京劇

1、唱說臉譜。

師：我們一起聽一首歌曲《說唱臉譜》，會唱的一起唱，同學(xué)們聽一聽，歌詞中不同顏色的臉譜代表人物，表示什么樣的性格。

學(xué)生活動：聽歌曲，記歌詞，思考藍(lán)臉、紅臉、白臉、黑臉各自代表怎樣的人物性格。

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞歌曲《說唱臉譜》，分析、說明、講解臉譜知識，進(jìn)一步認(rèn)識京劇作為國粹的獨(dú)特魅力。

2、賞析臉譜。

師：京劇臉譜除了剛才同學(xué)們說的這幾種外，還有很多，在化妝方法上也很有講究。老師這有一段有關(guān)京劇臉譜藝術(shù)的簡介資料。我們共同欣賞一下。

學(xué)生活動：看資料片《京劇臉譜的知識》，認(rèn)識和了解臉譜的知識。

師：大家看到了臉譜在京劇中占有特殊的地位。它被稱為京劇藝術(shù)中的藝術(shù)。

設(shè)計(jì)意圖：通過專家的講解，學(xué)生對京劇臉譜增加了理性上的認(rèn)識，進(jìn)一步從藝術(shù)的角度賞欣它，再一次從內(nèi)心深處體會了京劇這一國粹的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。

（四）“四大名旦”，角色扮演

1、四大名旦

師：京劇發(fā)展了這么久，還形成了眾多的流派，這也是京劇繁榮的表現(xiàn)。那特別讓人記憶深刻的就是“四大名旦”，你們知道是誰嗎？

學(xué)生活動：積極思考回答，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生。師：看看他們的劇照和真容，以梅蘭芳為例，了解下他們的背景。

2、充當(dāng)小演員

師：你們學(xué)過京劇嗎。想不想學(xué)一學(xué)？按照老師給的圖片，學(xué)習(xí)他們的動作并展示。

學(xué)生活動：積極參與，互相展示，并上前展示給大家。

師：京劇的一舉手一投足都是一場戲，這就是國粹，不是一朝一夕能演好的。國粹的魅力也吸引了許多外國人，有許多的外國人專程來中國學(xué)習(xí)京劇，他們說中國如果沒有了京劇就不能稱之為中國了。

(五）總結(jié)

這節(jié)課我們一起感悟了我們的國粹——京劇的博大精深，感受到了我們國粹——京劇的魅力。今后讓我們多聽、多看、多了解京劇，做一個(gè)喜歡京劇的中國人。

板書設(shè)計(jì)：

我們的國粹

——風(fēng)行中華

引人入勝的京劇

第二篇：我們的國粹教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位： 六一小學(xué) 授課教師：韓麗娜

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)活動：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化——京劇的角色行當(dāng)、臉譜、功夫等有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京劇。（重點(diǎn)）

2、使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹——京劇。（難點(diǎn)）

教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們的中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長。千百年來，它以獨(dú)特的民族風(fēng)格，深深地植根于中華大地，至今為中國人民所喜聞樂見，并逐步傳向世界。今天我們就來了解一些獨(dú)具魅力的中華文化。——我們的國粹

2、哪個(gè)同學(xué)知道國粹是什么意思？（我國固有文化中的精華。）

3、你們都知道哪些我國文化的精華呢？（生匯報(bào)）

其中，京劇、國畫、中醫(yī)是我國的三大國粹。（課件）

4、今天我們就來深入了解其中的一種——京劇。

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件）

5、通過看電視或受周圍人的影響，你對京劇都有哪些了解?(生匯報(bào))那么通過今天的學(xué)習(xí)，我們就會對京劇有更深的了解。

二、感受京劇

播放京劇《穆桂英掛帥》片段。

1、我們剛才看到的就是一段京劇，它與我們平時(shí)所看的影視劇有什么不同的地方？（生交流）師點(diǎn)撥：可從服裝、音樂、唱腔、動作這幾方面來說。

2、京劇之所以被稱為我國的“國粹”，不是因?yàn)樗ㄟ^動聽的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述了一個(gè)個(gè)生動的故事，融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種文化藝術(shù)于一體，展示了中國悠久的歷史文化。在國際藝術(shù)舞臺上，京劇被列為三大戲劇體系之一。它不僅展示出華夏民族戲劇的深厚傳統(tǒng)，而且對戲劇藝術(shù)的發(fā)展也產(chǎn)生著越來越大的影響。一個(gè)外國人說：“如果中國沒有京劇，也就不成其為中國了。”（課件）

三、了解京劇

（一）四大行當(dāng)

1、行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別。

◆京劇舞臺上的角色根據(jù)其性別、性格、年齡、職業(yè)及社會地位的不同，劃分為生、旦、凈、丑四種類型。（出示課件）

◆（出示生行圖片）請同學(xué)們從性別、年齡、服裝、化裝這幾方面仔細(xì)觀察這幾幅圖片，能發(fā)現(xiàn)他們各自的特點(diǎn)嗎？（師生交流，出示課件）

◆（出示旦行圖片）旦行是扮演女性的角色。（出示課件）。◆（出示凈行圖片）凈行俗稱“花臉”，也是男性角色。◆（出示丑行圖片）丑行又稱“三花臉”，多演伶俐幽默或陰險(xiǎn)狡猾的角色。

（二）臉譜

現(xiàn)在我們對京劇的行當(dāng)有了一定的了解，接下來請同學(xué)們看大屏幕（出示課件：一張臉譜）

1、臉譜是京劇中特有的化裝藝術(shù)，不同的顏色的臉譜代表不同的性格。（出示課件）

2、京劇臉譜有好多種，我們先來欣賞一下，請同學(xué)們認(rèn)真看注意聽。（播放《說唱臉譜》）

3、現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞幾幅臉譜，你們知道他們代表什么樣的性格嗎？（師生交流，出示課件）

藍(lán)色：勇猛、魯莽。

紅色：與人的面色接近，關(guān)羽本來就是紅臉大漢，忠勇正直，紅色臉譜形容忠勇良將。

白色：有白粉涂面表示不以真面目見人之意，一般體現(xiàn)奸詐之人。

黑色：傳說中包拯臉色黝黑，再加上他鐵面無私，秉公執(zhí)法。所以一直以黑色來體現(xiàn)忠誠正直。

（三）服裝、樂器

1、京劇的魅力不光在于它的化裝藝術(shù)，還包括它的服裝和音樂。服飾美（服裝都是京繡，京劇采用了“京繡”舞臺效果就特別美。）頭飾美（演員頭帶的鳳冠上的珍珠都是真的，其他裝飾也都是純銀的）

2、京劇的音樂跟現(xiàn)在的不同，它主要的樂器是京胡。

（四）四大功夫

1、以上我們了解的京劇的化裝、服飾、音樂都是在戲劇中起輔 助作用的，京劇中最能令人叫絕的就是演員的四大功夫。

2、四大功夫包括：唱、念、做、打。（出示課件）

3、播放京劇《穆桂英掛帥》片段，從剛才所了解的行當(dāng)、服裝、音樂、功夫這幾方面去感受京劇的魅力。

（五）檢測練習(xí)。（出示課件）

1、京劇的四大行當(dāng)有、、、，其中“生行”包括

、、；“旦行”包括、、、。

2、京劇的四大功夫包括：、、、。

四、總結(jié)升華

我國的京劇不僅有詩一般的語言藝術(shù)，同時(shí)在表演過程中又把歌、舞、詩、畫、武術(shù)、雜技等融合到一起，處處給觀眾以美的感覺。作為一個(gè)中國人，如果不知道京劇，不知道自己的民族國粹，就不對了。所以我們應(yīng)該傳承中國的傳統(tǒng)文化，宏揚(yáng)光大京劇藝術(shù)。希望同學(xué)們以后更多地關(guān)注我們的國粹——京劇。

五、板書設(shè)計(jì)：

我們的國粹

生：老生 小生 武生

旦：青衣 老旦 花旦 小旦

1、四大行當(dāng) 凈：花臉

丑：三花臉

2、京劇臉譜

3、服裝音樂

4、四大功夫：唱 念 做 打

第三篇：我們的國粹教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析：京劇距離學(xué)生實(shí)際生活有一定的距離，學(xué)習(xí)起來也很有難度，大多數(shù)學(xué)生對枯燥的活動不感興趣。因此，教師必須通過營造濃厚的課堂環(huán)境氛圍、教師與學(xué)生共同參與互動活動，才能引發(fā)學(xué)生的興趣，引起共鳴，從而實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：了解京劇的基本知識；知道京劇為什么是我們的國粹；對京劇產(chǎn)生興趣并愿意去感受與嘗試。

知識與技能：通過說說國粹，感受體驗(yàn)京劇等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。

過程與方法：通過課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)、小組交流匯報(bào)京劇的交流活動，了解京劇在世界上的影響，從而更加珍視中華創(chuàng)傳統(tǒng)文化——京劇。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化——京劇的起源、角色行當(dāng)、樂器、臉譜藝術(shù)等有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京劇。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹——京劇的思想感情。感悟到國粹京劇是中國獨(dú)特的精神文化。教學(xué)準(zhǔn)備：

1..教學(xué)幻燈片、電腦等媒體設(shè)施。2.指導(dǎo)學(xué)生課前開展調(diào)查活動：（1）你喜歡京劇嗎？你對京劇有哪些了解？京劇最吸引你的是什么？（2）你周圍有喜歡京劇的人嗎？你從什么地方發(fā)現(xiàn)他們喜歡京劇？

一、視頻導(dǎo)入：

播放豫劇花木蘭片段《劉大哥講話理太偏》。

1、師過度：中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。千百年來，它以獨(dú)特的民族風(fēng)格，深深地植根于中華大地。劇，積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊(yùn)，是中國戲曲藝術(shù)之集大成者，被國人稱之為國粹，世人稱之為瑰寶，每一位中國人無不為此而感到驕傲與自豪!今天，我們就來學(xué)習(xí)第三單元第三課我們的國粹。（板書：我們的國粹）

2、師：人們?yōu)槭裁窗丫﹦》Q為我們的國粹呢？

二、自主探究

師：請同學(xué)們打開課本第78頁，“小資料”中有一段話，誰來讀一讀？

師：讀了這段話你知道了什么？ 生：京劇是中國最大的劇種。

師：京劇雖然不是中國最古老的劇種，但它可以稱得上是中國最大的劇種。（板書：最大劇種）中國有很多劇種，我們知道的就有豫劇、秦腔、川劇等等，由于京劇劇目之豐富、表演藝術(shù)家之多、劇團(tuán)之多、觀眾之多、影響之深均為全國之冠。所以說京劇是中國最大的劇種，那你還知道了什么？ 生：京劇有二百多年的歷史。

師：京劇之名始見于清光緒二年（1876）的《申報(bào)》，歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調(diào)、京戲、平劇、國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班進(jìn)京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經(jīng)過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。可謂是歷史悠久。（板書：歷史悠久）指著板書，由于京劇的歷史悠久，所以說它是我們的國粹。你還了解到了什么？ 生：京劇被列為“世界三大戲劇體系之一” 師：你知道是哪三大體系嗎？

師：那么我來告訴大家，獲得這項(xiàng)榮譽(yù)的一個(gè)是前蘇聯(lián)的，一個(gè)是德國的，還有一個(gè)就是我們的京劇大師梅蘭芳的表演體系，也就是我們中國的京劇。能夠被列入“世界三大戲劇體系之一”，這是一項(xiàng)很高的榮譽(yù)，說明我們的京劇已經(jīng)名揚(yáng)世界了。（板書：名揚(yáng)世界）指著板書，因?yàn)榫﹦∫呀?jīng)名揚(yáng)世界了，所以我們說京劇不愧是我們的國粹。

三、小組交流 師：上節(jié)課老師給同學(xué)們留了一個(gè)作業(yè)──調(diào)查一下，你周圍有哪些喜歡京劇的人？從哪些地方表現(xiàn)出他們喜歡京劇的？請你在小組里和同學(xué)說一說。誰來說說？ 生：舉手回答。

師：看來呀，從古至今，從老人到小孩都喜歡京劇。有人說，全國各地乃至世界，只要有華人在的地方，就有京劇。京劇真不愧是中國最大的劇種。

四、合作探究

師：在中國有那么多人喜歡京劇，你們知道為什么嗎？引導(dǎo)：從服飾、臉譜（說唱臉譜）、唱腔。生：京劇很美。師：美在哪呢？ 生：京劇的唱腔好聽。生：京劇的服飾很漂亮。生：京劇的臉譜好看。

師：說到京劇的臉譜，這里面的學(xué)問可大了。在我們的教學(xué)樓一樓、二樓都掛有不同顏色的京劇臉譜，不同顏色的臉譜代表著不同的人物性格。誰愿意來給大家介紹一下。（請五個(gè)）紅色：表示忠勇義烈，如關(guān)羽；白色：一般表示奸臣、壞人，如曹操、趙高等；黑色：表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，如包拯、張飛、李逵等；藍(lán)色：勇猛而有心計(jì)；黃色：表示兇狠殘暴，如宇文成都等。

老師這里有一些京劇臉譜的收藏，你們想不想看？來讓我們欣賞一下。（投影展示）給大家介紹一下，每個(gè)京劇人物也都有不同的臉譜，我們來猜猜這個(gè)是??。

生：這個(gè)人物是孫悟空，因?yàn)樗樕嫌泻芏嗝珒海栽谒哪樧V繪畫上運(yùn)用了我們中國畫工筆的繪畫技法。展現(xiàn)了我們中國的民族特色。板書：民族特色

師：（指著板書說）京劇的臉譜不僅顏色鮮艷，非常有中國的民族特色，所以深受人們喜愛。

師：除了多彩的臉譜，京劇還有什么最吸引你的？ 生：我覺得京劇的服裝特別美。

師：不同的人在不同的場合要穿不同的衣服，這京劇的服裝的講究還真不少呢！京劇有生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，每一種角色行當(dāng)所穿的衣服也不盡相同。

師：說起京劇的樂器，我們便會想到京劇動聽的曲調(diào)，也是很有民族特色的，下面請大家欣賞京劇片斷。（播放視頻京劇唱段）今天，有很多的外國人也迷上了京劇，請看大屏幕。

師：如今，京劇經(jīng)過幾代人的努力，成為了中國的國粹，成為了中國人的驕傲了。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生：我知道了為什么說京劇是我們的國粹。師：你來說一說

師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得特別好，我們一起感悟了我們的國粹京劇的博大精深，感受到了我們國粹──京劇的魅力。今后讓我們多聽、多看、多了解京劇，做一個(gè)喜歡京劇的中國人。

第四篇：《我們的國粹──京劇》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

京劇是我國的國粹，迄今已有200多年的歷史。它是一個(gè)大劇種，在全國300多個(gè)地方戲曲劇種中，京劇無論如何也算是個(gè)老大哥。它博采眾長，形成了唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)體系。京劇的唱腔有的悠揚(yáng)委婉，有的鏗鏘有力，念白也有音樂性。表演上富有鮮明的舞蹈性和強(qiáng)烈的節(jié)奏感。樂隊(duì)主奏樂器為京胡，其他還有京二胡、月琴及鑼、鈸、鼓等，是我國影響最廣的一種戲曲。本課本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí)。

同時(shí)以審美為核心，以興趣為動力，以生動的模仿實(shí)踐活動來完成教學(xué)目標(biāo)和達(dá)到理想的教學(xué)效果。它依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。

二、學(xué)情分析

小學(xué)五年級學(xué)生對日常生活中存在的京劇只能做到“耳熟”而不“能詳”。對京劇不了解，對京劇為什么被稱為“國粹”不理解，對京劇在世界上的影響，更難有深刻的認(rèn)識，更無法做到珍視中華傳統(tǒng)文化──京劇； 從心理上分析，五年級學(xué)生已有獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，這是重要的心理基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中家長和老師應(yīng)該有效地引導(dǎo)學(xué)生的對京劇的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；鼓勵他們參與社會實(shí)踐活動，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識發(fā)展。通過說說國粹、感受體驗(yàn)京劇；收集、整理、表達(dá)有關(guān)京劇的信息等活動，使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我國的國粹──京劇的思想感情。才能真正感悟到國粹京劇是中國人獨(dú)特的，精神文化的精華。

三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過說說國粹、了解京劇知識、欣賞京劇、感受體驗(yàn)京劇等活動，讓學(xué)生對京劇有一個(gè)基本的了解，從而關(guān)注京劇，使學(xué)生初步感悟到國粹京劇是中國人獨(dú)有的，精神文化的精華。

（2）領(lǐng)悟中華文化的精神風(fēng)采和獨(dú)具魅力的中華文化。了解京劇在世界上的影響，從而更加珍視中華傳統(tǒng)文化──京劇；

（3）通過課前預(yù)習(xí)，收集資料等學(xué)習(xí)活動初步培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

2．教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化──京劇的起源、京劇的行當(dāng)、京劇的臉譜、京劇的四大工夫等有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京劇。

3．教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我國的國粹——京劇的思想感情。感悟到國粹京劇是中國人獨(dú)特的，精神文化的精華。

四、課前指導(dǎo)及相關(guān)資源教具準(zhǔn)備

（一）學(xué)生準(zhǔn)備

1．課前指導(dǎo)：教師布置學(xué)生收集有關(guān)京劇的知識及圖片：

1）【調(diào)查訪問】：

（1）向家長了解京劇里都有哪些歷史故事？

（2）向家長了解喜歡京劇的原因？

（3）適當(dāng)學(xué)唱點(diǎn)京劇,學(xué)做京劇的動作.2）【收集資料】：

中國的國粹：

藝術(shù)有：京劇、國畫、書法、戲劇、相聲；醫(yī)藥有：中醫(yī)、中藥、針灸；

體育有：武術(shù)、氣功、圍棋、象棋；文學(xué)有：楹聯(lián)、詩詞；

??

京劇的形成：

是由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)結(jié)合在一起，同時(shí)又借鑒了曲藝等其他劇種的曲調(diào)，從清代1790年，四大徽班進(jìn)京演出深受歡迎后形成了這個(gè)獨(dú)特的劇種，所以稱為京劇。

京劇的流派：

四大須生有：余叔巖、言菊朋、高慶奎、馬連良；

四大名旦有：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生；梅蘭芳位居四大名旦榜首。在國際舞臺上，京劇被列為世界三大藝術(shù)體系之一，其中一個(gè)就是我國的梅蘭芳表演體系。

三大明凈有：金少山、郝（hao）壽臣、候喜瑞；

京劇的臉譜：

京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個(gè)歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關(guān)于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。

臉譜制作運(yùn)用了繪畫、水彩、油畫等藝術(shù)。

紫色象征剛正威猛，如：廉頗

綠色表示人物俠肝義膽，如：程咬金

黃色描繪人物殘暴陰險(xiǎn)，如：龐涓(juan)

金銀二色多用于神、佛、鬼、怪。

??

京劇的樂器：

打擊樂器有：板、單皮鼓、大鑼、小鑼、鐃鈸（naobo）等，稱為“武場”；

管弦樂器有：京胡、京二胡、月琴。稱為“文場”。

“鼓師”是樂隊(duì)的總指揮，“板鼓”是鼓師用來指揮樂隊(duì)的主要樂器。

一陣鑼鼓，即可渲染磅礴的氣勢，能烘托演員的表演，調(diào)節(jié)和襯托演員的歌唱與念白。

戲迷或者票友：

在中國，喜愛京劇的人被稱作戲迷或者票友。

票友與戲迷不同，戲迷聽?wèi)蜻^癮，票友則須自己粉墨登場才能滿足。

有些票友中，唱、做功超過一般專業(yè)演員，甚至可以媲（pi）美某些名演員。對于一個(gè)真正的戲曲愛好者，只要那京胡和鑼鼓聲響起，那種迷醉之情就已經(jīng)遍及全身了。

京劇的典故：

戲曲界被稱為“梨園”。唐玄宗幼年喜愛戲曲，他繼位后，選定了宮廷的一片梨園作為排練的場所，這就是“梨園”的來歷。

唐玄宗是一位天才的音樂家及理論家。他首創(chuàng)了用鼓（就是現(xiàn)在的單皮鼓）來指揮其他樂器。

“丑角”在梨園有特殊的身份與地位。唐玄宗在“梨園”戲班，非常喜歡扮演“丑角”，無論角色大小他總是認(rèn)真地登臺上場。歷史的戲曲藝人都把唐玄宗尊為祖師，演丑行的藝人更把唐玄宗尊為始祖。

（二）教師準(zhǔn)備：

京劇<霸王別姬>選段(醉酒一段)；京劇<野豬林>選段；

具有代表性的京劇臉譜：黑色(包拯)；白色(曹操)；紅色(關(guān)羽)；藍(lán)色(竇爾頓)等.京劇的服飾圖片。

京劇的樂器圖片配文武場音樂。

京劇中的亮相等動作。

（圖片、文字資料、照片，圖片和文字資料可以從網(wǎng)上下載或是從書籍上剪切下來。）

五、教學(xué)過程

我們的國粹──京劇

一、談話導(dǎo)入：

師：今天我們就要在這里共同交流度過40分鐘，真是一件讓老師十分高興的事。只要你是位細(xì)心的同學(xué)，一定早就猜出這40分鐘里，我們要交流的話題──(生：)京劇（板書：京劇）你是怎么知道的？（看到大屏幕的顯示了、查閱有關(guān)京劇方面資料，）老師現(xiàn)場調(diào)查一下，咱們班級里有多少人喜歡京劇呢？請舉手。為什么不喜歡？(說原因)為什么喜歡?(說原因)

師：我們班竟然有這么多同學(xué)不喜歡京劇，看來真的有必要來學(xué)習(xí)這節(jié)課

(板書：我們的國粹──京劇）

二、活動一：說說京劇是國粹

1．什么是國粹呢？顧名思義，“國”是??“粹”是精華。你都知道哪些我國文化的精華呢？

（排在首位的有：京劇、國畫、書法、中醫(yī)等，這也是世界公認(rèn)的）

師：現(xiàn)在提到的可是我國文化的精華，那應(yīng)該用什么樣的語氣來告訴別人呢？

師：這些都是我國獨(dú)有的，是中國文化的精華，而且流傳至今為人喜聞樂見。這就是國粹。我們今天就重點(diǎn)來了解我國的國粹之一京劇。

2．為什么京劇被稱之為我國的國粹呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文78頁的小資料你就會得出答案了。

(京劇是我國最大的劇種，至今已有兩百多年的歷史。他通過動聽的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述了一個(gè)個(gè)生動的故事，(這兩個(gè)形容詞說明了什么？)融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)于一體，展示了中國悠久的歷史文化。在國際藝術(shù)舞臺上，京劇被列為世界三大戲劇體系之一。在當(dāng)今中外戲劇文化中，京劇不僅展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng)，而且對世界未來藝術(shù)的發(fā)展起著重要的作用。)

師：你認(rèn)為京劇被成為國粹??

小結(jié)：京劇博大精深、源遠(yuǎn)流長，并傳向世界。在莎士比亞的故鄉(xiāng)，英國的皇家劇院里，在沒有任何語言翻譯的情況下，演出的京劇《三打陶三春》獲得了長時(shí)間的熱烈的掌聲。有個(gè)美國人說：“中國如果沒有京劇了，我也就不成認(rèn)中國了”。京劇被稱為國粹是理所當(dāng)然的，稱之無愧啊！

活動二：京劇的交流（京劇的形成）

師：誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思？（生：京是北京）

師：但是同學(xué)們，京劇的真正源頭卻是安徽，那么它為什么被稱為“京劇”呢？你們知道其中的緣尾嗎？

(京劇是由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)結(jié)合在一起，同時(shí)又借鑒了曲藝等其他劇種的曲調(diào)，從清代1790年，四大徽班進(jìn)京演出深受歡迎后，在北京逐漸形成了這個(gè)獨(dú)特的劇種，所以稱為京劇。)

出示課件

(板書：形成）

師：京劇在全國近300多個(gè)劇種中堪稱劇首。老師可以不客氣的說，在世界上也沒有任何一個(gè)劇種能和我國京劇相比美！因?yàn)榫﹦￠T類齊全、而且包羅萬象。融合了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等的多種藝術(shù)。是逢動必舞，逢聲必歌的綜合藝術(shù)。

活動三：感受京劇的魅力

師生交流：

（一）京劇的四大行當(dāng)

師：那就讓我們一起感受京劇的魅力吧！京劇角色根據(jù)男女老少、善惡美丑分為四大行當(dāng)

（板書：四大行當(dāng)）

師：有誰知道？生：（略）

出示課件

師：“生”一般指男性角色，比如：畫面上的這個(gè)叫老生，而這個(gè)年輕的叫小生，另外還有武生，表演兒童的叫娃娃生。

師：京劇的表演藝術(shù)家在長期的表演中形成了獨(dú)特的表演藝術(shù)風(fēng)格，形成了流派。京劇中的流派是以演員的名字命名的。

師：你都知道那些流派呢？

生：（略）

“旦”是指女性角色，如年齡大的叫老旦；性格穩(wěn)重的中年女性叫正旦也叫青衣；性格活潑的叫花旦；還有武旦也稱刀馬旦.師：同學(xué)們都聽說過四大名旦吧！你能說出他們中的哪一位的名字呢？

（生答：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀惠生。）

師：你們知道這四大名旦是男的還是女的呢？

生：（略）

真敢下結(jié)論，為什么有這個(gè)結(jié)論呢？老師告訴大家一個(gè)秘密，他們可都是男的啊！有疑問么？為什么男的還演女的角色呢？

生：（略）

師：（在封建社會女子一般是不能拋頭露面的沾衣裸袖都被視為有傷風(fēng)化。所以過去京劇中的女性角色都是由男性來表演，男旦角由此應(yīng)運(yùn)而生。所以這四大名旦都是男的。在當(dāng)今社會就不同了，旦角有男性也有女性演員。）

師：梅蘭芳位居四大名旦榜首，是他在1919年帶著京劇到國外演出，才使京劇走上國際舞臺的。被列為世界三大藝術(shù)體系之一的就是我國的梅蘭芳表演體系。聽到這兒你有什么感慨？（僅僅是高興嗎）他代表著中國文化呢國際友人贊揚(yáng)京劇是世界一流的藝術(shù)。

師：男性在生行之外又分為花臉行，也稱“凈和丑”。

“凈”這個(gè)演員臉上勾畫著大家熟悉的??表現(xiàn)什么樣的性格？。

“丑”給你什么印象??（指詼諧滑稽或小奸小惡的人），凈和丑都是男性演員。

請同學(xué)們欣賞一段經(jīng)過老師剪輯的京劇選段《野豬林》，同學(xué)們邊欣賞邊分辨這四大行當(dāng)。這四大行當(dāng)?shù)谋硌莘绞蕉枷嗤瑔幔?/p>

說說你的看法。

（二）京劇臉譜：

師：在剛才提到的這些行當(dāng)中，你認(rèn)為哪個(gè)行當(dāng)最特別？你感覺他怎樣特別？

生：（略）

師：臉譜是京劇中特有的化裝藝術(shù)，現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞幾幅臉譜，你能說出他們表現(xiàn)什么樣的性格嗎！生：（略）

出示課件

包拯用黑臉：是由于傳說中的他臉色黝黑，在加上他鐵面無私、秉公執(zhí)法。所以一直以黑色來體現(xiàn)忠誠正直；

粉白臉又稱抹臉：用白粉涂面是表示不以真面目見人之意，一般體現(xiàn)奸詐之人；

紅色：與人的面色接近，關(guān)羽本來就是紅臉大漢，忠勇正直，所以紅色臉譜多形容忠勇良將；

藍(lán)色：深沉表現(xiàn)剛強(qiáng)勇猛之意。

小結(jié)：京劇臉譜把人物的形象進(jìn)行夸張，突出強(qiáng)化人物的不同性格及品質(zhì)。在某種程度上臉譜就代表著京劇。

（三）京劇服裝：

師：如果剛才你被京劇的化裝藝術(shù)所吸引的話，下面請你們再欣賞京劇的服飾圖片你會更有感慨呢！

出示課件

1．你有什么感受？（美）能具體點(diǎn)嗎？ 2．從哪能看出美呢？

生：（略）

師補(bǔ)充：化妝美（運(yùn)用了繪畫藝術(shù)，京劇的化裝可以說是一幅活動的彩墨畫。京劇演員化裝用的是戲劇專業(yè)油彩，雖然和油畫中油彩不同但對皮膚有一定的損傷，長期化裝后，臉部皮膚失去了光澤和細(xì)膩，誰不愿意漂亮啊！你看京劇演員為藝術(shù)付出多大的犧牲啊！這是一種敬業(yè)精神-，）

頭飾美（演員頭帶的鳳冠上的珍珠都是真的，其他裝飾也都是純銀的，）

服飾美（服裝都是京繡，中國有蘇繡等四大名繡。此外還有京繡，京劇采用了“京繡”舞臺效果就特別美。）

小結(jié)：京劇的服飾給人以視覺的美感。

（四）京劇樂器：

師：這樣美的服飾再配上優(yōu)美的京胡曲調(diào)，你說京劇能不讓人喜愛嗎！我們來欣賞兩段京劇曲調(diào)。

出示課件

1．這就是京劇文場音樂，由哪些樂器演奏的？

生：（略）

2．這是京劇的武場音樂，由哪些樂器演奏的？

生：（略）

3．你發(fā)現(xiàn)了京劇樂隊(duì)的指揮了嗎??鼓師用什么指揮樂隊(duì)??

生：（略）

小結(jié)：京劇雖然沒有龐大陣容的樂隊(duì)但卻形成了京劇特有的音樂美！有一位老華僑，在太平洋彼岸的一個(gè)大都市迷失了路途，正在他彷徨迷惘之際，突然聽到從附近的一個(gè)大樓中傳出京胡的聲音，老華僑欣喜得熱淚盈眶??所以有人說，一位無產(chǎn)者可以憑借著《國際歌》找到自己的同志，那么，我們中國人憑借著京劇的曲調(diào)就可以找到自己的同胞。京劇的唱腔和樂器的曲調(diào)合成了京劇特有的音樂美！

（五）四大功夫。

師：京劇的化裝、服飾、音樂都是在戲劇中起輔助作用的，京劇中最能令人叫絕的就是演員的四大功夫，有知道的嗎？

1．那就是唱、念、做、打；??媒體出示??

它們分別是什么意思嗎？

生：（略）

師補(bǔ)充：

唱：野豬林的哪一段做：作動作像舞蹈

念：說話像唱歌打：武打表演動作

（這四大功夫不是獨(dú)立表演的，而是融會貫通于整個(gè)表演中）

2．想不想體驗(yàn)一下這四大功夫

師：老師雖然不能做到那么專業(yè)，但是我愿意和大家當(dāng)一回京劇票友（你們知道票友是什么意思？）

活動四：師生模仿體驗(yàn)：

師生共同體驗(yàn)：唱、念、做、打、亮相、喝酒、開關(guān)門、搖船等動作

師：剛才包括老師在內(nèi)你認(rèn)為我們演的好不好啊！（好）師和同學(xué)們做的都不到位，人說“臺上三分鐘，臺下十年功”，演員臺上的精彩表演，不是一朝一夕能練成的，都是在臺下用汗水和淚水換來的，有興趣的同學(xué)可以請專業(yè)老師指點(diǎn)。

欣賞：我們一起欣賞專業(yè)演員的精彩表演吧！請欣賞傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》的選段，演員的表演真是太美了！

1．老師想再調(diào)查一下，現(xiàn)在有多少人喜歡京劇了？請舉手

2．課前有很多同學(xué)不喜歡京劇，現(xiàn)在怎么又喜歡了，能說說你的想法嗎？

生：（略）

總結(jié)：激發(fā)情感

師：我們的京劇不像芭蕾舞只跳不說；也不像話劇只說不唱；更不像歌劇只歌不舞。我們的京劇不僅有詩一般的語言藝術(shù)，講究合仄壓韻。同時(shí)又把歌、舞、詩、畫、武術(shù)、雜技等融合到一起才形成了“以故事演歌舞”的表演特征，處處給觀眾以美的感受。作為一個(gè)中國人，如果不知道京劇，不知道自己的民族國粹。甚至妄自菲薄，就不對了。所以我認(rèn)為作為中國人，就應(yīng)該傳承中國的傳統(tǒng)文化，宏揚(yáng)光大京劇藝術(shù)。

板書：

附板書：

京劇形成 京劇 國畫

我們的國粹──京劇

四大行當(dāng)

書法 中醫(yī)

四大功夫

???

第五篇：我們的國粹教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的國粹──京劇》教學(xué)設(shè)計(jì)

先鋒中心小學(xué)王麗娜

教學(xué)過程

我們的國粹──京劇

一、談話導(dǎo)入：

師：（放音樂《說唱臉譜》）拿出臉譜，這就是歌中唱的京劇臉譜，相信聰明的你一定早就猜出這40分鐘里，我們要交流的話題是——京劇，（板書）今天我們就要在這里共同交流度過40分鐘，真是一件讓老師十分高興的事。只要你是位細(xì)心的同學(xué)，一定早就猜出這40分鐘里，我們要交流的話題──(生：)京劇（板書：京劇）你是怎么知道的？（看到大屏幕的顯示了、查閱有關(guān)京劇方面資料，）老師現(xiàn)場調(diào)查一下，咱們班級里有多少人喜歡京劇呢？請舉手。為什么不喜歡？(說原因)為什么喜歡?(說原因)師：我們班竟然有這么多同學(xué)不喜歡京劇，看來真的有必要來學(xué)習(xí)這節(jié)課

(板書：我們的國粹──京劇，同時(shí)出示幻燈片）

二、活動一：說說京劇是國粹

1．什么是國粹呢？顧名思義，“國”是??“粹”是精華。你都知道哪些我國文化的精華呢？（排在首位的有：京劇、國畫、書法、中醫(yī)等，這也是世界公認(rèn)的）

師：現(xiàn)在提到的可是我國文化的精華，那應(yīng)該用什么樣的語氣來告訴別人呢？

師：這些都是我國獨(dú)有的，是中國文化的精華，而且流傳至今為人喜聞樂見。這就是國粹。我們今天就重點(diǎn)來了解我國的國粹之一京劇。

2．為什么京劇被稱之為我國的國粹呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文78頁的小資料你就會得出答案了。

(京劇是我國最大的劇種，至今已有兩百多年的歷史。他通過動聽的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述了一個(gè)個(gè)生動的故事，(這兩個(gè)形容詞說明了什么？)融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)于一體，展示了中國悠久的歷史文化。在國際藝術(shù)舞臺上，京劇被列為世界三大戲劇體系之一。在當(dāng)今中外戲劇文化中，京劇不僅展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng)，而且對世界未來藝術(shù)的發(fā)展起著重要的作用。)師：你認(rèn)為京劇被成為國粹??

小結(jié)：京劇博大精深、源遠(yuǎn)流長，并傳向世界。在莎士比亞的故鄉(xiāng)，英國的皇家劇院里，在沒有任何語言翻譯的情況下，演出的京劇《三打陶三春》獲得了長時(shí)間的熱烈的掌聲。有個(gè)美國人說：“中國如果沒有京劇了，我也就不成認(rèn)中國了”。京劇被稱為國粹是理所當(dāng)然的，稱之無愧啊！

活動二：京劇的交流（京劇的形成）

師：誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思？（生：京是北京）

師：但是同學(xué)們，京劇的真正源頭卻是安徽，那么它為什么被稱為“京劇”呢？你們知道其中的緣尾嗎？

(京劇是由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)結(jié)合在一起，同時(shí)又借鑒了曲藝等其他劇種的曲調(diào)，從清代1790年，四大徽班進(jìn)京演出深受歡迎后，在北京逐漸形成了這個(gè)獨(dú)特的劇種，所以稱為京劇。）師：京劇在全國近300多個(gè)劇種中堪稱劇首。老師可以不客氣的說，在世界上也沒有任何一個(gè)劇種能和我國京劇相比美！因?yàn)榫﹦￠T類齊全、而且包羅萬象。融合了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等的多種藝術(shù)。是逢動必舞，逢聲必歌的綜合藝術(shù)。活動三：感受京劇的魅力 師生交流：

（一）京劇的四大行當(dāng) 師：那就讓我們一起感受京劇的魅力吧！京劇角色根據(jù)男女老少、善惡美丑分為四大行當(dāng)（板書：四大行當(dāng)）師：有誰知道？生：（略）

師：“生”一般指男性角色，比如：畫面上的這個(gè)叫老生，而這個(gè)年輕的叫小生，另外還有武生，表演兒童的叫娃娃生。

師：京劇的表演藝術(shù)家在長期的表演中形成了獨(dú)特的表演藝術(shù)風(fēng)格，形成了流派。京劇中的流派是以演員的名字命名的。師：你都知道那些流派呢？ 生：（略）

“旦”是指女性角色，如年齡大的叫老旦；性格穩(wěn)重的中年女性叫正旦也叫青衣；性格活潑的叫花旦；還有武旦也稱刀馬旦.師：同學(xué)們都聽說過四大名旦吧！你能說出他們中的哪一位的名

呢？

（生答：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀惠生。）師：你們知道這四大名旦是男的還是女的呢？ 生：（略）真敢下結(jié)論，為什么有這個(gè)結(jié)論呢？老師告訴大家一個(gè)秘密，他們可都是男的啊！有疑問么？為什么男的還演女的角色呢？ 生：（略）

師：（在封建社會女子一般是不能拋頭露面的沾衣裸袖都被視為有傷風(fēng)化。所以過去京劇中的女性角色都是由男性來表演，男旦角由此應(yīng)運(yùn)而生。所以這四大名旦都是男的。在當(dāng)今社會就不同了，旦角有男性也有女性演員。）

師：梅蘭芳位居四大名旦榜首，是他在1919年帶著京劇到國外演出，才使京劇走上國際舞臺的。被列為世界三大藝術(shù)體系之一的就是我國的梅蘭芳表演體系。聽到這兒你有什么感慨？（僅僅是高興嗎）他代表著中國文化呢國際友人贊揚(yáng)京劇是世界一流的藝術(shù)。師：男性在生行之外又分為花臉行，也稱“凈和丑”。

“凈”這個(gè)演員臉上勾畫著大家熟悉的??表現(xiàn)什么樣的性格？。“丑”給你什么印象??（指詼諧滑稽或小奸小惡的人），凈和丑都是男性演員。

請同學(xué)們欣賞一段經(jīng)過老師剪輯的京劇選段《野豬林》，同學(xué)們邊欣賞邊分辨這四大行當(dāng)。這四大行當(dāng)?shù)谋硌莘绞蕉枷嗤瑔幔空f說你的看法。

（二）京劇臉譜：

師：在剛才提到的這些行當(dāng)中，你認(rèn)為哪個(gè)行當(dāng)最特別？你感覺他怎樣特別？ 生：（略）

師：臉譜是京劇中特有的化裝藝術(shù)，現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞幾幅臉譜，你能說出他們表現(xiàn)什么樣的性格嗎！生：（略）

包拯用黑臉：是由于傳說中的他臉色黝黑，在加上他鐵面無私、秉公執(zhí)法。所以一直以黑色來體現(xiàn)忠誠正直；

粉白臉又稱抹臉：用白粉涂面是表示不以真面目見人之意，一般體現(xiàn)奸詐之人；

紅色：與人的面色接近，關(guān)羽本來就是紅臉大漢，忠勇正直，所以紅色臉譜多形容忠勇良將； 藍(lán)色：深沉表現(xiàn)剛強(qiáng)勇猛之意。

小結(jié)：京劇臉譜把人物的形象進(jìn)行夸張，突出強(qiáng)化人物的不同性格及品質(zhì)。在某種程度上臉譜就代表著京劇。

（三）京劇服裝：

師：如果剛才你被京劇的化裝藝術(shù)所吸引的話，下面請你們再欣賞京劇的服飾圖片你會更有感慨呢！1．你有什么感受？（美）能具體點(diǎn)嗎？

2．從哪能看出美呢？ 生：（略）

師補(bǔ)充：化妝美（運(yùn)用了繪畫藝術(shù)，京劇的化裝可以說是一幅活動的彩墨畫。京劇演員化裝用的是戲劇專業(yè)油彩，雖然和油畫中油彩不同但對皮膚有一定的損傷，長期化裝后，臉部皮膚失去了光澤和細(xì)膩，誰不愿意漂亮啊！你看京劇演員為藝術(shù)付出多大的犧牲啊！這是一種敬業(yè)精神-，）

頭飾美（演員頭帶的鳳冠上的珍珠都是真的，其他裝飾也都是純銀的，）

服飾美（服裝都是京繡，中國有蘇繡等四大名繡。此外還有京繡，京劇采用了“京繡”舞臺效果就特別美。）小結(jié)：京劇的服飾給人以視覺的美感。

（四）京劇樂器：

師：這樣美的服飾再配上優(yōu)美的京胡曲調(diào)，你說京劇能不讓人喜愛嗎！我們來欣賞兩段京劇曲調(diào)。出示課件

1．這就是京劇文場音樂，由哪些樂器演奏的？ 生：（略）

2．這是京劇的武場音樂，由哪些樂器演奏的？ 生：（略）

3．你發(fā)現(xiàn)了京劇樂隊(duì)的指揮了嗎??鼓師用什么指揮樂隊(duì)?? 生：（略）

小結(jié)：京劇雖然沒有龐大陣容的樂隊(duì)但卻形成了京劇特有的音樂美！有一位老華僑，在太平洋彼岸的一個(gè)大都市迷失了路途，正在他彷徨迷惘之際，突然聽到從附近的一個(gè)大樓中傳出京胡的聲音，老華僑欣喜得熱淚盈眶??所以有人說，一位無產(chǎn)者可以憑借著《國際歌》找到自己的同志，那么，我們中國人憑借著京劇的曲調(diào)就可以找到自己的同胞。京劇的唱腔和樂器的曲調(diào)合成了京劇特有的音樂美！

（五）四大功夫。

師：京劇的化裝、服飾、音樂都是在戲劇中起輔助作用的，京劇中最能令人叫絕的就是演員的四大功夫，有知道的嗎？ 1．那就是唱、念、做、打；??媒體出示?? 2．它們分別是什么意思嗎？ 生：（略）師補(bǔ)充：

唱：野豬林的哪一段做：作動作像舞蹈 念：說話像唱歌打：武打表演動作

（這四大功夫不是獨(dú)立表演的，而是融會貫通于整個(gè)表演中）2．想不想體驗(yàn)一下這四大功夫

師：老師雖然不能做到那么專業(yè)，但是我愿意和大家當(dāng)一回京劇票友（你們知道票友是什么意思？）活動四：師生看視頻體驗(yàn)：

師：人說“臺上三分鐘，臺下十年功”，演員臺上的精彩表演，不是一朝一夕能練成的，都是在臺下用汗水和淚水換來的，有興趣的同學(xué)可以請專業(yè)老師指點(diǎn)。

欣賞：我們一起欣賞專業(yè)演員的精彩表演吧！請欣賞傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》的選段，演員的表演真是太美了！

1．老師想再調(diào)查一下，現(xiàn)在有多少人喜歡京劇了？請舉手 2．課前有很多同學(xué)不喜歡京劇，現(xiàn)在怎么又喜歡了，能說說你的想法嗎？ 生：（略）總結(jié)：激發(fā)情感

師：我們的京劇不像芭蕾舞只跳不說；也不像話劇只說不唱；更不像歌劇只歌不舞。我們的京劇不僅有詩一般的語言藝術(shù)，講究合仄壓韻。同時(shí)又把歌、舞、詩、畫、武術(shù)、雜技等融合到一起才形成了“以故事演歌舞”的表演特征，處處給觀眾以美的感受。作為一個(gè)中國人，如果不知道京劇，不知道自己的民族國粹。甚至妄自菲薄，就不對了。所以我認(rèn)為作為中國人，就應(yīng)該傳承中國的傳統(tǒng)文化，宏揚(yáng)光大京劇藝術(shù)。

附板書：

我們的國粹——京劇

四大行當(dāng)：生 旦 凈 丑

四大功夫：唱 念 做 打