第一篇：幼兒園特色課程教案：樹葉的顏色

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幼兒園特色課程教案：樹葉的顏色

活動目標：

1、了解樹葉的變色過程及季節更替。

2、學說句型“…來了，我變成…”。

3、激發幼兒探究興趣，對自然界的事物產生好奇心。活動準備：

春、夏、秋、冬樹葉圖片若干張；秋天的樹葉若干片。活動過程：

一、出示春天和夏天樹葉的照片，請幼兒認識并描述它們的樣貌特征。

1、師：在春天和夏天的時候，你感覺怎么樣？是暖和的還是寒冷的？ www.liwenjiaoyu.net

2、師：當春天來臨的時候，萬物復蘇。小樹葉也悄悄露出了可愛的笑臉。

3、教師出示春天和夏天樹葉圖片，問：春天和夏天的樹葉有什么一樣的地方嗎？

4、引導幼兒學說：春天來了，我變成嫩綠色。夏天來了，我變成深綠色。

二、出示秋天樹葉的照片，引導幼兒觀察、比較秋天樹葉的變化。

1、師：到了秋天，天氣變得怎么樣了？（變冷了）樹葉會變成什么樣？

2、每個幼兒發一片秋天的樹葉，請他們看一看、摸一摸樹葉，然后說一說感覺。

3、小結：秋天來了，有的變黃了；有的變紅了；有的干干的……

4、引導幼兒學說：秋天來了，我變成黃黃的/我變成干干的……

三、出示冬天的樹葉照片，讓幼兒通過觀察干枯的樹葉，隨風飄落的樹葉，感受隨季節的更替，樹葉發生的變化。

四、教師出示更多的圖片，引導幼兒辨別這是什么季節，并用“…來了，我變成…”來描述樹葉。

第二篇：幼兒園小班教案《樹葉涂顏色》

小班教案《樹葉涂顏色》適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美，學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色，愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂，快來看看幼兒園小班《樹葉涂顏色》教案吧。

活動目標：

1、學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應的顏色。

2、耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。（課件）

2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

3、兩棵空樹干

活動過程：

一、導入

師：小朋友，現在是什么季節？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。

二、引發幼兒對秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

三、激發幼兒的繪畫興趣

1、出示空樹干。

師：看，這是誰呀？（出示兩棵空樹干）我們來跟它打個招呼呢！

2、引導幼兒仔細觀察，培養幼兒觀察能力

師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3、師：我來聽聽呢，樹媽媽是怎么說的，但是樹媽媽要和老師說悄悄話（教師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講悄悄話）

4、師：原來樹葉寶寶的新衣服不見了，樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

四、教師示范畫畫

1、親自示范涂色

師：畫的時候要注意了，靠著邊框線往里畫

2、強調注意點

①畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

②畫的時候要注意從外向里面畫。

③涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

五、幼兒涂色，教師巡回指導。

六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價

師：現在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說“謝謝”，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

第三篇：小學英語顏色特色教案

周蓓蓓，陳婷，陳麗娜，王樂穎，錢夢瀅

丁蘭英語特色課程教案

教學內容：Chapter 6： what color is this? 教學目標：a.能聽說認讀單詞“red/blue/green/brown/yellow”。

b.初步理解

what color is this?熟練運用句型It's...教學重點：詞匯red/blue/green/brown/yellow 教學難點：詞匯red/blue/green/brown/yellow，句型It's...教具準備：name cards、各色粉筆和彩紙紙片、ppt、獎品小星星 教學過程： Period 1： 1.Greetings

2.Revision :（5min）

用動物圖片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/復習單詞&句型What's that？和It's a...3.引入red/blue/green/brown/yellow(5min)用五種不同顏色的粉筆，展示給小朋友，然后在黑板上畫出每種顏色的一樣東西，引出顏色的各個單詞。4.顏色辨別（5 min）

每個小朋友發到一種顏色的紙片，老師說，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友舉紙片示意。（可以從單一顏色到多個。）

5.單詞發音練習（15min）通過PPT上快速閃現的不同顏色的圖片，讓學生快速反應，說出顏色，可以小組比賽的形式。（從單一顏色的圖片到多種顏色的圖片。）6.彩圖找顏色（5min）

在PPT上呈現多種顏色的圖片，然后問what color is this？引導小朋友一起回答。7.觀看視頻。（5min）Period 2 1．老師用粉筆在黑板上，用綠色畫草地，藍色畫天空/湖泊，棕色畫樹干，紅色畫蘋果，黃色畫香蕉，完成后，指不同的部分，問小朋友是什么顏色。再用傳話筒的游戲，it’s…(15min)2．每個小朋友發一張紙，用彩筆畫東西，只能用學過的五種顏色，然后用小朋友畫的圖片練習句型。（10min）

3.備用方案：如果小朋友沒有彩筆，就做“這個不可以的游戲”。之前小朋友已經拿到一張紙片。老師在五種顏色中，選一種說，有這個紙片的小朋友，不可以說出顏色。其他的小朋友一次一個一個的輪，輪到自己的就說：It's red/blue/green/brown/yellow。

第四篇：小學英語顏色特色教案

小學生關于顏色的英語教案

教學內容： What color is it? 教學目標：a.能聽說認讀單詞“red/blue/green/brown/yellow”。

b.初步理解

what color is it?熟練運用句型It's...教學重點：詞匯red/blue/green/brown/yellow 教學難點：詞匯red/blue/green/brown/yellow，句型It's...教具準備：卡片、各色粉筆和彩紙紙片,可空白簡筆畫，我念他們涂顏色,一張彩虹圖, 一張自己圖的變色圖, 教學過程： 1.Greetings T：Hello, boys and girls, nice to meet you.My name is Susan.Today, we will learn some colors.Please look at the write board 2.引入red/blue/green/brown/yellow

在黑板上貼一道美麗的彩虹。

T: What’s this?

T: Yes.It’s a rainbow

T: Wow, how beautiful!The rainbow has seven colors, right? Do you

want to know how to say them in English? Today we’ll learn a lesson about the colors of the rainbow.3.單詞發音練習

卡片按照彩虹的顏色貼在黑板上，然后領著讀red T: What color is it? It’s red 示范升降調讀單詞兩遍。學生齊讀、男女生分別讀。

4句型練習：

T: When you want to ask the color of things or want to introduce the colors, you can say What color is it? It is blue.What is your favorite color? My favorite color is yellow.5.顏色辨別

每個小朋友發到一種顏色的紙片，老師說，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友舉紙片示意。6句型運用

T: Now please say a thing you have in English with your friend.句型:Look!I have a … It is…

教師首先示范運用句型Look!I have a pencil.It is blue.7．每個小朋友發一張沒涂色的簡筆畫紙，我說要涂的顏色，學生用彩筆畫東西，結束后與我涂的相比較。然后用小朋友畫的圖片練習句型。8.課堂小結

復習單詞和重要得句型 9.Homework 1.練習一下單詞的讀音 2.背重要的單詞和句型

3.畫一幅畫，涂上自己喜歡的顏色，并在旁邊標出顏色的英語

第五篇：幼兒園教案 樹葉

樹葉

活動目標：

1.感受秋天里樹葉飄落，小動物們撿樹葉的歡喜之情。2.初步萌發觀察落葉的興趣，樂于大膽想象進行仿編。活動準備：

PPT、落葉、前期幼兒撿樹葉的經驗 活動過程：

一、導入（引起幼兒興趣）

1.師：你們知道現在是什么季節嗎？樹葉會變得怎么樣呢？

2.師：你們看，大樹媽媽身上好多小黃葉都掉下來了，你們想不想和樹葉寶寶做游戲呢？

二、和樹葉寶寶做游戲（“部分——整體”的方式欣賞散文詩）

（一）小朋友撿樹葉

過渡語：樹葉寶寶也很想和你們做游戲呢！它們已經輕輕的飄到你們的小椅子下面了，我們輕輕的把樹葉寶寶撿起來吧。

1.師：看看你的樹葉寶寶像什么？和你旁邊的小朋友說一說。（自由討論）2.師：誰愿意給大家看看你的樹葉，說說它像什么。

（教師使用散文中的句式回應：＊＊撿起一片樹葉，這是他的＊＊）小結：哇！原來你們把樹葉當成了這么多有趣的東西！和樹葉寶寶做游戲真是件開心的事。

（二）小動物撿樹葉

師：你們撿樹葉開心嗎？小動物們看到你們撿樹葉這么開心，它們也想來撿樹葉。看看誰來了？

1.螞蟻

師：這是誰呀？聽聽它怎么說？看誰的小耳朵最靈。（請個別幼兒復述，鼓勵其余幼兒一起學一學。）小結：小螞蟻撿起一片樹葉，這是我的渡船。2.老鼠（謎語）

師：猜猜是誰？聽聽它怎么說？看誰的小耳朵最靈。（請個別幼兒復述，鼓勵其余幼兒一起學一學。）小結：小老鼠撿起一片樹葉，這是我的雨傘。3.小刺猬

師：這是誰呀？猜猜它會怎么說？（看圖猜測）（請個別幼兒猜測。）

小結：小刺猬撿起一片樹葉，這是我的花傘。4.梅花鹿

師：誰來了？猜猜它會怎么說？請你用好聽的話說一說。（看圖猜測）（請個別幼兒猜測。）

小結：梅花鹿撿起一片樹葉，這是我的餅干。

5.師：小動物們撿樹葉可開心了，張老師把它們這件開心的事情編成了一篇好聽的散文，我們一起聽聽。（完整欣賞）

師：我們也跟著小動物們一起念一念，讓更多的小動物們也來和咱們一起撿樹葉，好嗎？（念兒歌）

三、請其他小動物一起撿樹葉（大膽創編散文詩中的句式“＊＊撿起一片樹葉，這是他的＊＊”）

師：你們的聲音真好聽！吸引來了更多的小動物們呢！選一個你最喜歡的小動物，猜猜它會怎么說，請你用散文里好聽的話說一說。

（教師根據幼兒的想象出示相應的小動物圖片，并引導幼兒使用散文中的句式講述）

小結：你們真棒！請來了這么多可愛的小動物和我們一起撿樹葉做游戲，你們開心嗎？我們和后面的老師說再見，一起去送樹葉寶寶回家啦。