第一篇：小學信息技術《畫圖世界》教案

小學信息技術《畫圖世界》教案

一、教學目標：

1、了解計算機“畫圖”的作用;

2、學會啟動、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存;

3、對用計算機來畫圖感興趣。

二、教學重點：

1、用簡單的工具畫出簡單的圖形。

三、教學難點：

1、合理選擇畫圖工具。

四、教學過程：

1、引課：請同學們來評價一下這幾幅畫得好嗎?從這學期開始我們就要學習在畫圖中畫出這么美麗的畫來。

2、新課教授：

上一學期我們已經學過了在金山畫王里畫畫，那么有沒有同學會在畫圖里畫畫呢?請一位同學來畫一畫空中飄舞的氣球。

步驟：1)將鼠標指針指到“開始”，并單擊鼠標右鍵;2)將鼠標指針指到“程序”;3)將鼠標指針右移到“附件”;4)將鼠標指針移到“畫圖”，并單擊鼠標左鍵。這樣就順利地打開了“畫圖”世界的大門，進入了“畫圖”世界。下面就來認識一下“畫圖”世界的主要成員吧。繪圖區：那塊占據窗口大部分的空白區域叫做“繪圖區”。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區域請一位同學給它取個名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。菜單欄：下拉式的菜單可對繪畫區的圖形進行編輯修飾，還可以對圖形進行存取和退出。先來畫一個小氣球吧!1)用鼠標選取工具箱中的“圓”，在“顏料盒”中選取紅色，然后在“繪圖區”中拖曳鼠標畫一個橢圓;2)用鼠標選取工具箱中的“鉛筆”，在橢圓的正下方畫一條小繩線;3)選取工具箱中的“顏料填充”，在橢圓的中間按一下鼠標左鍵，這樣，一個漂亮的紅色小氣球就畫好了。

開機練習

剛才同學們畫了這么多漂亮的汽球，可是當我們關機后，我們的畫也就沒有，那么我們該如何把它存下來呢?步驟：1)單擊菜單中的“文件”;2)選擇“另存為…”，在“文件名”框中輸入文件名“qiqiu.bup”，并按“確定”;3)退出檢查：1)“我的文檔”2)文件名

把自己剛才畫的作品保存起來。

3、總結：學生簡述。

第二篇：小學信息技術教案畫圖

小學二年級電腦教案

畫圖《涂上美麗的顏色》

一、教材分析

《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的第二課。在學習本課前，學生已經認識了畫圖程序，學會了啟動和關閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎上，學會利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片，學會運用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認識及設置做了準備。“試一試”中的練習也是在上一課的“試一試”的基礎上，對打開圖片和填充工具的進一步練習。根據以上分析，確定以下本課教學目標和重難點。

二、教學目標

1、知識目標：①進一步認識“畫圖”的界面；②初步認識文件名；③認識填充工具的作用；

2、技能目標：①學會工具欄的顯示和隱藏；②學會在“畫圖”中打開圖片文件；③學會“填充工具”的使用；

3、情感目標：①體驗電腦畫畫的簡潔性，培養學習電腦的興趣；②感受“畫圖”顏色的豐富多彩；

4、素質目標：陶冶學生審美的情操，提高審美意識。

三、教學重難點

重點：“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。

難點：對小圖形的填色和未封閉圖形的填色。

四、教學準備

多媒體教學控制平臺，若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。

五、教學過程

一、欣賞圖片導入，學習“打開圖片”。

今天老師很高興，因為昨天老師從網上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現在想把它們打開來，跟大家一起欣賞，好嗎？誰知道畫圖軟件中怎樣打開圖片？

（教師打開畫圖程序，廣播全體，“文件”—“打開”，打開一幅彩色的卡通畫。）再用同樣的方法打開第二幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實啊，老師已經事先把這些圖片存到了我們每位同學的電腦上，下面，就請你們自己照老師剛才的方法去欣賞，好不好？（總共有五幅，請同學們一一欣賞。）

（教師巡回，個別輔導）

學生活動：

（學生欣賞）（學生利用畫圖打開圖片欣賞）

設計意圖：激趣導入，融知識技能的學習于主動的欣賞活動中。

二、激發興趣，給圖片涂上顏色。

教師活動：

剛才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上兩節課我們畫了什么嗎？（教師打開上節課畫的電腦。）把我們的電腦和剛才欣賞的圖片比一比，哪個更漂亮？為什么？那你現在最想干什么？

好，這節課我們就來給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書課題：涂上美麗的顏色）。

其實，畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡單，有誰知道用什么工具？下面先請同學們來熟悉一下顏料桶工具的使用方法，請打開“填充練習”文件按要求完成著色。如果有困難的同學可以翻開課本第18頁查看有關的說明。

其中第三和第四幅較難，中途進行討論。

好，都會使用顏料桶工具了嗎？下面就請打開我們上節課畫的電腦，并給它涂上美麗的顏色。（教師巡回，個別指導，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）

（學生打開填充練習，完成上色。學生打開以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。）

設計意圖：激發學生想給自己電腦填上顏色的急切愿望，創設情境，發現問題，解決問題為下一步作品展示評價作準備。

三、作品展示評析。

教師活動：

好都完成得差不多了，下面誰愿意把自己的畫拿出來給別人欣賞一下。請大家來評一評，他畫得怎么樣？（教師指名評論，并要求說說為什么？）

給圖片涂上顏色簡單嗎？雖然方法很簡單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。

我剛才也畫了一下，大家想不想看看老師的畫。（將老師的畫展示給大家，同時把教師機上“畫圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏）誰發現老師的電腦有什么不對勁？誰會幫我把它們找出來？（請一個同學上來操作）我們可以點擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱藏，當然也能將它們重新找出來。請大家也試試。

下面請同學們選擇打開坦克和樓房中的一幅，并進行著色。

學生活動：

（學生隱藏工具欄、顏料盒和狀態欄，并能將它們重新顯示。學生紛紛評論，發表自己的意見及建議。學生嘗試給坦克和樓房著色。）

設計意圖：作品的展示評價是一個重要環節，能讓學生在評價、比較中技能得到提高，審美意識得到培養。

四、擴展訓練。

教師活動：

有許多同學已經完成了任務，老師還帶來了幾幅卡通圖給大家做著色練習，同學們可以打開電腦中的線條圖1－5，給它們也涂上美麗的顏色。

學生活動：

學生打開圖片，進行涂色。

設計意圖：通過擴展訓練，使學生的涂色技能真正得到提高，將教學內容升華，陶冶學生審美的情操，提高審美意識。

五、課堂小結

教師活動：

這節課快要結束了，最后我想問大家：今天你有什么收獲嗎？

學生活動：學生發言。

設計意圖：通過學生發言，來對整節課的教學內容作個總結

第三篇：小學信息技術教案-畫圖軟件

小學信息技術教案-畫圖軟件

小學信息技術教案

作者：黃進文章來源：摘抄點擊數：1398更新時間：2008-1-9

小學信息技術教案

畫圖軟件

一． 教學目標

1． 知識目標：知道“曲線”工具的用途，從而判斷和選擇“曲線”工具

認知“曲線”的存在并了解其重要性，學會保存文件及打開文件

2． 能力目標： 通過學習，學會選擇和運用“曲線”工具繪出圖形

3． 情感目標： 在欣賞圖片重，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感意識

二． 教學

二、重難點

重點：文件的保存與打開，“曲線”工具的用法

難點：“曲線”工具中的用法及一個彎曲與兩個彎曲的不同畫法

教學設計：

第一課時：

1． 課件演示，導入新課

師：上節課，我們一起學習了“畫圖”中“橢圓”工具的用法，這節課我們繼續學習“曲線”工具的用法，首先，我們來欣賞一組圖片。

（課件演示）

師：通過這些圖片，我們發現“曲線無處不在”，如果缺少曲線，生活九號虧變得單調乏味。下面請大家找一找，在你們身邊還有哪些曲線事物呢？

（生尋找，回答）

師：看來曲線組成世界的一部分，十分重要，那么今天我們也動手把曲線加入到我們的圖畫中。

2．師提出任務，生自主探究

（打開“畫圖”軟件）

師：上節課，我們用“橢圓”工具畫太陽要“三步走”，請位同學說說哪三步走呢？

（生答）

師：好，同樣，畫曲線時大家可以仿照畫太陽的方法，自己動手試一試。

任務一：畫出2個彎的圖形

（1）展示圖片，提出任務（展示課件2）

（2）生自主探究，師巡回指導（若發現有多人出現共同問題，可暫停講解）

（3）生展示作品并講解方法

（4）師總結評價（概括出“三步走”，先畫出直線，后拖動兩次才行）

任務二：畫出1個彎的曲線圖形

（1）展示圖片，觀察對比（展示課件1）

師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區別？（一個是1個彎的，一個是2個彎的）

（2）師提出任務，生解決任務（若發現有共同問題，可停下講解）

（3）生展示作品并講解其方法

（4）師總結評價（概括出1個彎的曲線與2個彎的曲線畫法的異同點）

任務三：畫封閉曲線圖形

（1）展示圖片，觀察對比（展示課件2）

師：看一看，這種曲線與剛才的兩種曲線又有什么區別？（是封閉圖形）

（2）師提出任務，生自主探究

師：因為畫曲線時，先畫出直線而封閉圖形的終點與起點師是同一點，那么我們畫出的第一步還是直線嗎？想一想，動手試一試。

（3）生展示作品，并講解其方法

（4）師總結評價（封閉曲線應先畫出一點，然后在其它地方點擊2點，就像在 一個三角形的三個頂點出單擊一樣即可）

3． 布置作業，生創作想象

師：剛才同學們已經摸索出幾種曲線的畫法，下面老師請大家可用剛才的知識完成一枝柳條的曲線圖，里面既有封閉的樹葉也有不封閉的樹干，每組比一比，看看哪組最棒，最快。（請信息小助手檢查作業）

（師觀察，幫助）

4． 生展示最佳作品，師生共同評價總結

(師針對三種不同的曲線畫法的區別作提示總結)

5． 師總結評價，提升情感

師：同學們，下面請大家關閉窗口，彈出一個對話框，點擊否這樣你們的作品會丟失，你們一定覺得自己辛苦畫的畫丟失了很可惜，不要緊，下節課，我們一起學學怎么樣保存自己的作品。

這節課，你們學到了什么知識？

（生答）

師：哦！今天我們先欣賞了大自然的美景，看到了美麗的彩虹，壯觀的長城軍艦，美麗的動植物，神奇的曲線，還去游樂園

參觀了一下，讓我們感受到了“曲線無處不在”，然后我們學習了三種曲線的畫法，分別是一個彎的，2個彎的，以及封閉的曲線。

看來，這節課我們大家學到了很多知識，你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？（生答）

師：老師覺得有知識的人是最富有的人，今天你們學到那么多知識，所以你們也越來越富有了。

第四篇：走進畫圖世界教案

《走進畫圖世界》

【教學目標】： 知識與技能：

1、掌握畫圖軟件的啟動和退出的方法。

2、了解畫圖窗口的組成和使用。

3、掌握運用鉛筆工具和橡皮擦工具的使用。過程與方法：

讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。

情感、態度與價值觀：

在與人協作的過程中，體驗團結的力量；在交流評價時，學會自我反思，懂得尊重他人。【教學重點】：運用鉛筆工具和橡皮工具。

【教學難點】：鉛筆工具和橡皮擦工具的熟練應用。【教學過程】：

一、設疑

1、師生談話，導入新課

同學們，今天老師給大家帶來一些圖畫，大家想欣賞一下嗎？（PPT演示）如果老師告訴你這些圖畫就是你們的同齡人利用電腦畫的你會不會覺得他們很厲害？其實利用電腦進行作畫很簡單，今天我們就一起走進畫圖世界，讓你也成為電腦畫圖的高手！（PPT課題）

2、發散提問：我們平時畫畫都需要什么？

(學生可能提出的問題： 鉛筆、橡皮、畫畫書等??)

3、發散提問：其實我們用電腦畫畫也需要一些工具，哪位同學來說一說？(學生可能提出的問題： 鼠標，鍵盤。畫圖等??)教師總結：我們會用到畫圖軟件

4、明確自探目標：

同學們提出的這些問題很有價值，我們下面就來探究有關的問題。出示自探提示。自探提綱

（1）畫圖軟件的啟動和退出的方法是什么？

（2）畫圖窗口由哪幾部分組成、怎樣使用？（3）怎樣使用鉛筆工具和橡皮擦工具進行繪圖？

二、探究

1、同學們自己動手試一試，找一找畫圖軟件在哪里？

（1）根據同學介紹找到畫圖。教師巡視指導學生的操作，培養學生觀察和解決問題的能力。

（2）畫圖窗口的認識

因為同學們對于程序窗口已有一定的認識了，找同學說一下他們看到了什么（教師總結介紹畫圖個各個部分）

2、自主探究鉛筆工具和橡皮擦工具的使用方法

同學自己動手操作探究鉛筆工具和橡皮擦工具的使用方法。師巡視，適當點撥。需解答的問題：

○

1、怎么改變鉛筆畫出線條的粗細？ ○

2、怎樣使用鉛筆工具？ ○

3、怎樣改變橡皮的大小？ ○

4、怎樣選擇畫筆的顏色。

3、退出“畫圖”軟件。

詢問同學如何退出畫圖軟件

1、根據學生的已有的知識掌握，自主探究，然后讓學生回答。

三、作品展示

給同學十五分鐘時間，自己設計畫出自己的作品

1、教師通過系統廣播展示全班作品。

2、自己評價介紹自己的作品。

3、同學評價作品。

4、學生根據展評修改自已的作品

四、小結

學生自己談對本節課的收獲和心得

教師總結：同學們，通過今天的學習我們能夠用畫圖軟件中的鉛筆工具畫圖了，以后你們將會使用更多的畫圖工具作畫，你也將成為電腦畫圖的高手，生活中處處存在著美，只要你有一雙善于發現美的眼睛，用鼠標把發現變成無限的創意，再用這些創意去點綴生活，那你的生活將會變得更加豐富多彩。

【板 書】：

第一課走進畫圖世界

開始→程序→附件→畫圖

[工具欄] [顏料盒] [繪圖區][鉛筆工具][橡皮擦工具]

第五篇：信息技術畫圖《彩色世界》教學設計

《彩色世界》教學設計

高橋鎮中學

吳曉娥

教學目標

1、學會置換前景色、背景色。

2、掌握對圖形進行彩色處理的方法。

3、培養學生的創新能力和實踐能力。

4、培養學生的自學能力。

5、樹立、強化學生的自信心。

6、掌握對封閉圖形進行涂色的方法。

教學重難點

重點：掌握對封閉圖形進行涂色的方法。

難點：掌握對封閉圖形涂色的方法以及對“彩色世界”內涵的理解、體驗與表現

教法與學法

教法：

1、充分發揮多媒體計算機的優勢，讓學生利用計算機課件自己學習，自己操作。

2、充分重視學生的差異性，在練習的設計中，每一個題目都設計了多個小題，讓學生根據自己的興趣和能力選擇完成任意一個小題或幾個小題目。

3、以任務為驅動，以學生的探究為主，在教學中，根據教學要求設計學生經過思考或操作能完成的任務，讓學生自己去思索解決。

4、對學生完成的作品不作高下的評價，提出自己想的、自己做的就是好的。

5、注意學生的綜合素質的培養，強調學生的多方面能力的培養。

學法：

采取一人一機，自主學習的方法，根據教師給出的方向，根據自己的能力，完成自己感興趣的任務。對有疑問的地方，可以尋求幫助菜單，或詢問老師、同學。對學有余力的同學，鼓勵他們做小老師，但強調有求才應，動口不動手，以啟發為主。

教學過程

一、導入

同學們，今天老師帶你們去小不點動畫公司，學習制作動畫片，大家想不想去啊？

現在由公司馬良叔叔帶我們進入著色部，走進“彩色世界”學習給圖畫圖上鮮艷的色彩。

出示課題：彩色世界（板書）

二、分層探究

1、認識顏料盒

學生點擊“工具房”中的“學一學”按鈕出現畫圖窗口，窗口中出現馬良的形象，他將代替老師為學生講解顏料盒的作用以及前景色、背景色的位置換。

學生自由練習（1）、學生自由練習前景和背景色的置換。（2）、選擇不同的顏色畫出一些簡單的基本圖形。

2、認識“涂色”工具（1）、教師邊講解邊演示課件（2）、學生給米老鼠涂色 針對學生涂色的情況，交流總結涂色注意點：（1）、發揮想象力和創新意識，展示自我個性。（2）、注意色彩的搭配。（3）、單擊用前景色，后擊用背景色噴涂。

3、涂色練習（1）、老師邊講解邊演示課件（2）、出示唐老鴨和米老鼠，學生分小組討論，怎樣打扮他們？

4、拓展與練習

教師邊講解邊演示課件

師：除了涂色工具，還可以用工具箱里的“噴槍”、“刷子”、“取色”等工具來完成上面的任務。

生單機“粉刷管”中的“試一試”，對圖形進行涂色練習。師巡視指導。

三、自由展示，評價激勵 師：我發現同學們的設計都很棒，下面我們來展示一下，學生將作品上傳到服務器，教師通過局域網展示優秀作品，組織學生進行作品互評。