第一篇：2.1 工業(yè)化的起步 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.（1）掌握新中國成立初期我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和實(shí)行工業(yè)化的必要性。（2）掌握第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)及取得的成就。（3）掌握第一部社會(huì)主義憲法的誕生過程及其內(nèi)容和意義。

2.（1）通過指導(dǎo)學(xué)生分組收集資料，整理相關(guān)信息，編排多種呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

（2）通過引導(dǎo)學(xué)生觀賞小組展示、對(duì)比圖表、查閱相關(guān)資料等，多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力。

（3）運(yùn)用小組探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念。

（4）通過聯(lián)系家鄉(xiāng)汽車工業(yè)──“一汽”的發(fā)展，幫助學(xué)生從身邊熟悉的事物開始，更好地了解建國后中國經(jīng)濟(jì)取得的舉世矚目的成就。

（5）通過問題設(shè)置，逐層引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在思索中獲得提高。

3.（1）使學(xué)生了解在第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國的工業(yè)建設(shè)取得了巨大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

（2）通過對(duì)家鄉(xiāng)──長春第一汽車制造廠發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)努力拼搏、奮發(fā)向上的積極風(fēng)貌。

（3）使學(xué)生認(rèn)識(shí)第一部憲法的頒布，真正地體現(xiàn)了人民的意志，是我國民主政治建設(shè)的顯著成就。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：（1）第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。（2）第一部憲法的頒布。

教學(xué)難點(diǎn)：共和國第一部憲法的性質(zhì)。

3.教學(xué)用具

電子白板

4.標(biāo)簽

八下歷史第二單元第四課

教學(xué)過程 【課程導(dǎo)入】

解放前，中國人所用很多東西的名字都帶有“洋”字，如洋釘、洋火、洋傘。你知道這是為什么嗎？解放后，特別是1957年后，“洋??”之類的東西在中國幾乎絕跡，這和第一個(gè)五年計(jì)劃又有何關(guān)系呢？

長江是中國第一大河，在歷史上是阻隔南北交通的“天塹”。在1957年之前，假如你要從北京到廣州，首先要從北京乘火車到武漢，通過輪船擺渡到長江對(duì)岸，然后再次坐上火車才能前往廣州。你知道哪座大橋的建成改變了這一現(xiàn)狀嗎？它的建成有什么重要意義呢？

1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定了新中國的性質(zhì)和任務(wù)，在一定時(shí)期內(nèi)起著臨時(shí)憲法的作用。那么，我國第一部憲法是什么時(shí)候頒布的？它規(guī)定了怎樣的內(nèi)容？為什么說它是一部社會(huì)主義類型的憲法呢？

同學(xué)們，上圖是武漢長江大橋通車典禮。武漢長江大橋位于武漢市內(nèi)，橫跨于武昌蛇山和漢陽龜山之間。是我國在萬里長江上修建的第一座鐵路、公路兩用橋。1955年9月1日興建，1957年10月13日全部建成通車。在通車典禮上，有數(shù)百輛汽車駛過公路橋面。全橋總長1670米，下層為鐵路橋，寬14.5米，兩列火車可同時(shí)對(duì)開，上層為公路橋；寬約20米，為4車道。橋身為三聯(lián)連續(xù)橋梁，每聯(lián)3孔，共8墩9孔。每孔跨度為128米，終年巨輪航行無阻。附屬建筑和各種裝飾，均極協(xié)調(diào)精美，整座大橋異常雄偉。若從底層坐電動(dòng)升降梯可直接上大橋公路橋面參觀，眺望四周，整個(gè)武漢三鎮(zhèn)連成一體，使人心曠神怡，浮想聯(lián)翩，真是“一橋飛架南北，天塹變通途”。武漢長江大橋是在什么樣的情況下建成的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)與之相關(guān)的內(nèi)容。

［板書］第二單元

社會(huì)主義道路的探索

第4課

工業(yè)化的起步

一、第一個(gè)五年計(jì)劃

1．新中國成立初期我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

［教師分析］同學(xué)們，從1949年到1952年，在全國人民的努力下，經(jīng)過三年時(shí)間，國民經(jīng)濟(jì)得到全面恢復(fù)和初步發(fā)展。1952年，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值810億元，比1949年增長77.5％，比建國前最高水平的1936年增長20％，三年中平均年遞增率為21.1％；其中工業(yè)總產(chǎn)值比1949年增長145.1％，年遞增率為34．8％，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比1949年增長53.5％，年遞增率為15.3％。工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的產(chǎn)量已超過建國前最高水平。隨著生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，國家財(cái)政收支平衡，結(jié)構(gòu)改善。文教衛(wèi)生事業(yè)得到相應(yīng)發(fā)展，職工、農(nóng)民收入增加，生活有所改善。1952年同1949年相比，全國職工總數(shù)由八百萬增加到一千六百萬，全國職工平均工資提高了70%，先后在企業(yè)中實(shí)行勞動(dòng)保險(xiǎn)制度，在公教人員中實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療制度，據(jù)調(diào)查，解放前職工生活水平最高的1936年，全國職工家庭每人每年平均消費(fèi)額為140元(按1957年價(jià)格計(jì)算)。1952年達(dá)到189.5元，增長35％。農(nóng)民收入1952年同1949年相比，一般增長30％以上。但是，我國的工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，連印度也不如。

針對(duì)這種情況，毛澤東主席當(dāng)時(shí)曾感慨地說：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造。”那么，怎么樣改變這種情況呢？在這樣的歷史條件下，中國參照蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，選擇了一條優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化道路。1953年1月1日，黨和政府通過《人民日?qǐng)?bào)》社論宣告：我國開始執(zhí)行國家建設(shè)的第一個(gè)五年計(jì)劃。周恩來年初在全國政協(xié)一屆四次會(huì)議上指出：“1953年是第一個(gè)五年計(jì)劃的第一年”。“動(dòng)員工人階級(jí)和全國人民，集中力量，克服困難，為完成和超額完成1953年度的建設(shè)計(jì)劃而奮斗，是我們貫穿全年的壓倒一切的中心任務(wù)”。第二年，他在第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上進(jìn)一步指出：由于第一個(gè)五年計(jì)劃已經(jīng)開始執(zhí)行，“經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作在整個(gè)國家生活中已經(jīng)居于首要的地位。”全黨和全國人民把自己的注意力，轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義工業(yè)化的任務(wù)上來，興高采烈地迎接和投入新中國大規(guī)模、有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高潮。

下面請(qǐng)同學(xué)們把課本第二段內(nèi)容看一下，了解第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容。

［板書］2．第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容

［學(xué)生看書］??

［教師要求］請(qǐng)大家把第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容復(fù)述一遍。

［學(xué)生復(fù)述］為了有計(jì)劃地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃。它的基本任務(wù)是：集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。第一個(gè)五年計(jì)劃從1953年開始執(zhí)行。

［教師講解］要講第一個(gè)五年計(jì)劃，就必須提到過渡時(shí)期的總路線。在1952年即將結(jié)束，1953年就要到來的時(shí)候，我們國家的發(fā)展面臨新的形勢和許多新的問題。黨領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)前進(jìn)，需要提出新的任務(wù)和目標(biāo)。

當(dāng)時(shí)的形勢是：抗美援朝戰(zhàn)局早已穩(wěn)定，和談在主要問題上已經(jīng)達(dá)成協(xié)議，新中國被迫進(jìn)行的這場戰(zhàn)爭不久可望結(jié)束；土地改革的任務(wù)，已經(jīng)在全國范圍內(nèi)基本完成；恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的工作，三年就實(shí)現(xiàn)并超過了預(yù)計(jì)的目標(biāo)，這一切說明，我們已經(jīng)具備有計(jì)劃地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的條件。同時(shí)，我國社會(huì)生活中又出現(xiàn)和積累了一些新的矛盾，需要黨有明確的方針和系統(tǒng)的政策來逐步加以解決。在這樣的背景下，黨中央經(jīng)過將近一年的醞釀，形成和提出了黨在過渡時(shí)期的總路線，這就是：在一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國家的社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。這條總路線明確地向全國人民提出了建設(shè)社會(huì)主義的偉大任務(wù)。這是黨在歷史的關(guān)鍵時(shí)刻采取的一個(gè)重大戰(zhàn)略步驟。

黨及時(shí)決定從1953年開始實(shí)行發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，計(jì)劃的編制工作，由周恩來、陳云主持，從1951年開始著手。根據(jù)中央的有關(guān)指示精神，第一個(gè)五年計(jì)劃一方面初步編制和開始執(zhí)行，一方面繼續(xù)不斷討論修改，先后歷時(shí)四年，五易其稿，到1954年9月基本定案。1955年3月經(jīng)黨的全國代表會(huì)議討論同意，于同年7月第一屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式審議通過。

第一個(gè)五年計(jì)劃的指導(dǎo)方針和基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才；有步驟地促進(jìn)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的合作化；繼續(xù)進(jìn)行對(duì)資本主義工商業(yè)的改造；保證國民經(jīng)濟(jì)中社會(huì)主義成分的比重穩(wěn)步增長，同時(shí)正確地發(fā)揮個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的作用；保證在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上逐步提高人民物質(zhì)生活和文化生活的水平。

總之，新中國工業(yè)化的起步，雖然基礎(chǔ)是薄弱的，限制因素是多方面的，任務(wù)十分艱巨，但是有利條件也很多。其中最重要的就是：黨提出的社會(huì)主義工業(yè)化的任務(wù)，作為過渡時(shí)期總路線、總?cè)蝿?wù)的主體，受到全國人民的熱烈擁護(hù)。在全黨全國人民同心同德的艱苦奮斗中，中國的工業(yè)化在扎扎實(shí)實(shí)地取得進(jìn)展。

［教師引導(dǎo)］現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：第一個(gè)五年計(jì)劃為什么要以發(fā)展重工業(yè)為主？一般來講，應(yīng)該是先發(fā)展輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，提高人民的生活水平才對(duì)呀？大家可以討論一下。

［學(xué)生討論］??

［學(xué)生回答］生甲：舊中國的工業(yè)十分落后，如不優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，不能自己制造機(jī)器，就不能自立于世界民族之林。

生乙：中國在近代不斷受到西方列強(qiáng)的欺凌，就是因?yàn)楣I(yè)特別是重工業(yè)、國防工業(yè)落后，要想避免歷史的重演，必須發(fā)展重工業(yè)。

［教師明確］大家知道：我國曾經(jīng)是一個(gè)在帝國主義統(tǒng)治下的殖民地、半殖民地和半封建的國家，經(jīng)濟(jì)是很落后的。在解放前，我國現(xiàn)代工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中只占很小的比重，而且主要是一些輕工業(yè)，這些輕工業(yè)很多還是依賴于外國進(jìn)口原料的加工工業(yè)，至于重工業(yè)的基礎(chǔ)則更加薄弱，雖然也有某些重工業(yè)，大多只是帝國主義國家在中國的機(jī)械修理廠，或者只是為帝國主義國家提供原料和半成品的礦山和工廠。我國這種因?yàn)槿狈χ毓I(yè)的基礎(chǔ)而造成的國民經(jīng)濟(jì)十分落后的狀況，使我國百余年來國弱民窮，受盡各帝國主義列強(qiáng)的侵略壓迫。國民黨統(tǒng)治中國二十多年，也沒有建立起什么工業(yè)。全國解放以后，社會(huì)主義工業(yè)化成為我們國家在過渡時(shí)期的中心任務(wù)，而社會(huì)主義工業(yè)化的中心環(huán)節(jié)，則是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。只有建立起強(qiáng)大的重工業(yè)，即建立起現(xiàn)代化的鋼鐵工業(yè)、機(jī)器制造工業(yè)、電力工業(yè)、燃料工業(yè)、有色金屬工業(yè)、基本化學(xué)工業(yè)等等，我們才可能制造現(xiàn)代化的各種工業(yè)設(shè)備，使重工業(yè)本身和輕工業(yè)得到技術(shù)的改造；我們才可能供給農(nóng)業(yè)以拖拉機(jī)和其他現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械，供給農(nóng)業(yè)以足夠的肥料，使農(nóng)業(yè)得到技術(shù)的改造；我們才可能生產(chǎn)現(xiàn)代化的交通工具，如火車頭、汽車、輪船、飛機(jī)等等，使運(yùn)輸業(yè)得到技術(shù)的改造；我們也才可能制造現(xiàn)代化的武器，來裝備保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，使國防更加鞏固。同時(shí)，只有在發(fā)展重工業(yè)的基礎(chǔ)上，我們才能夠顯著地提高生產(chǎn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，能夠不斷地增加農(nóng)業(yè)和消費(fèi)品工業(yè)的生產(chǎn)，保證人民的生活水平的不斷提高。由此可見，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策，是使國家富強(qiáng)和人民幸福的唯一正確的政策，實(shí)行這個(gè)政策將為我國建立起社會(huì)主義的強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。有人認(rèn)為，我國所處的國際環(huán)境不同于蘇聯(lián)革命勝利后的情況，我們現(xiàn)在有了蘇聯(lián)和各人民民主國家的幫助，何必急于工業(yè)化呢？這種說法是錯(cuò)誤的。我們在國內(nèi)面對(duì)著國民經(jīng)濟(jì)的落后狀態(tài)，在國外還有帝國主義的包圍，不實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，不僅不能使我國建成社會(huì)主義社會(huì)，并且有使我國不能抵御帝國主義的侵略、不能保持經(jīng)濟(jì)上和政治上獨(dú)立的危險(xiǎn)。由此可見，在中國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，是中國人民自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；蘇聯(lián)和各人民民主國家對(duì)我國的幫助，是我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化的有利條件。

［教師引導(dǎo)］下面我們來看一下第一個(gè)五年計(jì)劃期間所取得的成就。

［板書］3.第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成。

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上相關(guān)內(nèi)容，看一看第一個(gè)五年計(jì)劃在哪些方面取得了巨大成就？

［學(xué)生看書］??

［學(xué)生回答］到1957年底，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)，一般都大幅度超額完成，特別是工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)喜報(bào)頻傳。1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)。到1956年，中國第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車；中國第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴汽式飛機(jī)；中國第一個(gè)制造機(jī)床的工廠——沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。1957年，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通。川藏、青藏、新藏公路修到了世界屋脊，密切了祖國內(nèi)地與邊疆的關(guān)系，也便利了經(jīng)濟(jì)文化的交流。

總之，在五年計(jì)劃期間，我國以蘇聯(lián)幫助興建的156個(gè)項(xiàng)目為中心，先后施工的工業(yè)項(xiàng)目有一萬多個(gè)，以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地形成了，沿海地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強(qiáng)，華北和西北也建立了一批新的工業(yè)基地。從此，我國開始改變工業(yè)落后的狀況，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。

［教師講解］中國在“一五”期間的工業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于主要資本主義國家。1953年到1957年平均每年增長速度，工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)為：美國2.8%，英國4.1%，中國18%；鋼為：美國3.9%，英國5.7%，中國31.7%；原煤為：美國0.4%，英國負(fù)增長，中國14.4%；發(fā)電量為：美國9.1%，英國7.8%，中國21.6%。如此快的發(fā)展速度，初步顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

“一五”期間工業(yè)生產(chǎn)所取得的成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舊中國的一百年。從幾種主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量看，1957年鋼產(chǎn)量達(dá)到535萬噸，比1952年增長296%，為建國前最高產(chǎn)量的5.8倍。原煤產(chǎn)量達(dá)到1.3億噸，比1952年增長96%，為建國前最高年產(chǎn)量的2.1倍。發(fā)電量達(dá)到193.4億度，比1952年增長166%，為建國前最高年發(fā)電量的3.2倍。工業(yè)建設(shè)的強(qiáng)勁發(fā)展勢頭，表明了新中國對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的解放，標(biāo)志著中華民族實(shí)現(xiàn)復(fù)興和富強(qiáng)的歷史真正揭開了新的篇章。

［教師引導(dǎo)］那么，對(duì)于課本上“動(dòng)腦筋”欄目中小女孩提出的觀點(diǎn)應(yīng)該怎樣看待呢？我們說，看待任何事物，必須放到當(dāng)時(shí)的環(huán)境中去，解放牌汽車也是這樣，我們應(yīng)當(dāng)看它誕生的意義和為新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，而不能拿它和現(xiàn)在的產(chǎn)品去比。

（教師還可以讓學(xué)生看下面的材料，了解中國汽車工業(yè)的歷史。材料附在后面）

［教師過渡］隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的民主政治建設(shè)也加緊進(jìn)行。1954年9月，第一屆全國人民代表大會(huì)在北京召開。大會(huì)制定了《中華人民共和國憲法》。下面我們就來學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容。

［板書］

二、共和國第一部憲法的頒布

1．第一屆全國人大的召開

2．共和國第一部憲法的頒布

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上相關(guān)內(nèi)容，展示圖片，視頻（中華人民共和國憲法）。

［教師講解］隨著國家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開始，加強(qiáng)各項(xiàng)政治建設(shè)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，已提上黨的重要議事日程。

1953年1月，根據(jù)中共中央提議，中央人民政府委員會(huì)通過了召開由選舉產(chǎn)生的地方各級(jí)人民代表大會(huì)，并在此基礎(chǔ)上召開全國人民代表大會(huì)的決議。經(jīng)過一年多的緊張工作，這次會(huì)議的首要任務(wù)，是制定作為國家根本大法的第一部中華人民共和國憲法。在會(huì)上，毛澤東致了題為《為建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義國家而奮斗》的熱情洋溢的開幕詞，劉少奇代表憲法起草委員會(huì)作《關(guān)于中華人民共和國憲法草案的報(bào)告》。

［教師提問］同學(xué)們通過看書，知道憲法的主要規(guī)定是什么嗎？

［學(xué)生回答］我國堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)利屬于人民。

［教師提問］ 它的頒布有什么歷史意義？

課堂小結(jié)

總結(jié)：由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過1.5億人民討論，還經(jīng)過人民代表認(rèn)真的修改，充分表達(dá)了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法。

課后習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1、要查找我國第一個(gè)五年計(jì)劃開始時(shí)的相關(guān)文件，應(yīng)選取哪一年的資料

（）

A、1949

B、1950年

C、1953年

D、1956年

2、毛澤東說：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造。”他的話意思是

A、對(duì)我國建設(shè)十分悲觀

B、人民生活亟待改善

C、我國工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡

D、我國工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱

3、毛主席的詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的一橋指

A、南京長江大橋

B、錢塘江大橋

C、武漢長江大橋

D、上海浦東大橋

4、我國第一個(gè)五年計(jì)劃集中力量進(jìn)行

A、工業(yè)化建設(shè)

B、農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造

C、文化建設(shè)

D、農(nóng)業(yè)化建設(shè)

5、中國與印度、美國在鋼和電產(chǎn)量的比較

中國（1952年產(chǎn)量）印度（1950年產(chǎn)量）

美國（1950年產(chǎn)量）鋼產(chǎn)量（人均）2.37公斤 4公斤 538.3公斤 發(fā)電量（人均）2.76千瓦時(shí) 10.9千瓦時(shí) 2949千瓦時(shí)

根據(jù)上表反映的情況，黨中央決定

A、沒收官僚資本和帝國主義在華企業(yè)

B、著手實(shí)施計(jì)劃生育，控制人口增長

C、集中主要力量發(fā)展重工業(yè)

D、大量進(jìn)口美國鋼鐵和機(jī)器設(shè)備

6、慰問“一五”計(jì)劃期間為國家的工業(yè)化建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)的老工業(yè)區(qū)職工，你主要應(yīng)該到祖國的哪個(gè)地區(qū)

A、東南沿海地區(qū)

B、東北地區(qū)

C、西北地區(qū)

D、西南地區(qū)

7、下列不屬于我國第一個(gè)五年計(jì)劃成就的是

A、長春第一汽車制造廠建成并投入生產(chǎn)

B、成功地進(jìn)行了原子彈的爆炸

C、我國有了自己的汽車、飛機(jī)、重型機(jī)器和精密儀器等制造業(yè) D、以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地

8、我國開始改變工業(yè)落后的面貌是在A、中華人民共和國成立

C、“一五”計(jì)劃完成后

造完成

9、第一屆全國人民代表大會(huì)的主要內(nèi)容是

A、通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》劃

C、提出了過渡時(shí)期總路線

制定了《中華人民共和國憲法》

10、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)是

A、新民主主義性質(zhì)

B、社會(huì)主義性質(zhì)

聯(lián)邦共和性質(zhì)

板書

B、抗美援朝

D、三大改

B、制定了第一個(gè)五年計(jì)

D、、人民民主共和性質(zhì)

D、C

第二篇：工業(yè)化的起步教案

第二單元

社會(huì)主義道路的探索

第4課工業(yè)化的起步

寧強(qiáng)縣第一初級(jí)中學(xué) 初二年級(jí) 王富國

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

了解 “一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布 掌握“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）

2、過程方法目標(biāo)：

閱讀資料聯(lián)系理解利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明“一五”期間我國交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點(diǎn) 歸納分析共和國第一部憲法的性質(zhì)

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

愛黨情感“一五”計(jì)劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績斐然 唯物史觀，全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國社會(huì)主義民主政治體制已經(jīng)基本形成

二、教學(xué)重點(diǎn) “一五”計(jì)劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布 教學(xué)難點(diǎn) 1954年憲法的性質(zhì)

三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一單元學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對(duì)號(hào)入座”：

建國初期的任務(wù)（最終完成新民主主義革命）

建立人民政權(quán)

統(tǒng)一大陸、民族團(tuán)結(jié) 保家衛(wèi)國 滿足農(nóng)民需要

召開新政協(xié)、成立新政府 和平解放西藏 抗美援朝 土地改革

承上啟下，教師講授：毛澤東和周恩來從西柏坡前往北京“趕考”，已經(jīng)向全國人民交了一份滿意的答卷。但是，由于國民黨的黑暗統(tǒng)治，舊中國的國民經(jīng)濟(jì)處于崩潰邊緣。中國共產(chǎn)黨接過來的是一副爛攤子，經(jīng)濟(jì)底子太薄了。雖然經(jīng)過三年努力，我們的國民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過歷史最高水平，但跟其他國家相比，還有很大差距。這差距有多大？如何趕上去？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第4課。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 第一個(gè)五年計(jì)劃

1計(jì)劃編制前夕，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有什么特點(diǎn)？（仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，而且不如印度。）

教師過渡講解：為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國家的實(shí)際條件，決定通過政府制定計(jì)劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，簡稱“一五”計(jì)劃。

2“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)是什么？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀15頁課文，找到相關(guān)內(nèi)容作好標(biāo)記，然后加以理解記憶：

a.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)→建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎(chǔ)；

b.相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)→與人民生活息息相關(guān)； c.相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才→科技是發(fā)展工業(yè)的第一生產(chǎn)力，要靠人才來掌握。）教師小結(jié)、過渡：由于“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)符合當(dāng)時(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，還得到了當(dāng)時(shí)友好國家蘇聯(lián)的援助，所以取得了巨大成就。[及時(shí)組織學(xué)生根據(jù)教師的講解，完成《填圖冊》第7頁第2題的答案。] 3“一五”計(jì)劃取得哪些重大成就？（組織學(xué)生完成《填圖冊》第6頁第1題第1個(gè)小題的答案：a.先在課本第17頁或地圖冊第8頁上標(biāo)注出重要企業(yè)、新建鐵路和公路的位置，接著在填圖冊上完成答案。

b.教師在黑板上畫出示意圖，組織學(xué)生“對(duì)號(hào)入座”進(jìn)行“接龍”活動(dòng)。）共和國第一部憲法的頒布 這部憲法是什么時(shí)候由什么機(jī)構(gòu)頒布的？（1954年，第一屆全國人民代表大會(huì)。）憲法的主要規(guī)定是什么？（我國堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)利屬于人民。）它的頒布有什么歷史意義？（由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過1.5億人民討論，還經(jīng)過人民代表認(rèn)真的修改，充分表達(dá)了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法。）鞏固小結(jié)

1.完成課本18頁“練一練”：（a.長春“一汽”建成投產(chǎn) b.試制成第一架噴氣式飛機(jī) c.沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)

d.武漢長江大橋建成e.川藏、青藏、新藏公路建成f.東北工業(yè)基地形成等）

2.【練一練】

1、我國第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施開始于（）

A.1950年

B.1952年

C.1953年

D.1957年

2、下列內(nèi)容中，不屬于第一個(gè)五年計(jì)劃基本任務(wù)的是（）

A.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎(chǔ)

B.相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)C.相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才

D.爭取財(cái)政經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)和盡快地恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

3、我國第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是（）

A．實(shí)行土地改革

B．集中力量發(fā)展重工業(yè)

C．實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化

D．進(jìn)行三大改造

4、我國第一部社會(huì)主義類型的憲法的通過是在（）A．1949年

B．1953年

C．1954年

D．1955年

5、我國第一部真正反映人民利益的憲法是（）

A.孫中山領(lǐng)導(dǎo)制定的《中華民國臨時(shí)約法》

B.1949年第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的《共同綱領(lǐng)》

C.1954年第一屆全國人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國憲法》

D.1982年由全國人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國憲法》

6、毛澤東在詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中提到的橋是（）

A．南京長江大橋

B.武漢長江大橋

C.黃河大橋

D.三峽工程 3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第5課《三大改造》。

2013年 3月14日

第三篇：《第4課：工業(yè)化的起步》教學(xué)設(shè)計(jì)

湖

陽

初

中

公

開

課

教

案

課

題：《第4課：工業(yè)化的起步》 執(zhí)

教：汪

靜 地

點(diǎn)：八（4）班 時(shí)

間：2014年3月12日下午第三節(jié)

《第4課：工業(yè)化的起步》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：了解“一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布；掌握“一五”的主要任務(wù)（從背景、目的分析其合理性）。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和歸納分析能力。

2、過程與方法：通過采用講授法、獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，共同完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解“一五”計(jì)劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績斐然。全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國社會(huì)主義民主政治體制已經(jīng)基本形成。

二、教學(xué)重點(diǎn)： “一五”計(jì)劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布

三、教學(xué)難點(diǎn)： 1954年憲法的性質(zhì)

四、教學(xué)方法:比較法

探究式教學(xué)法 講述法

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：

請(qǐng)同學(xué)們閱讀課前導(dǎo)讀，“現(xiàn)在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能制造。”思考“新中國成立之初的我國經(jīng)濟(jì)狀況如何？”

在學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師小結(jié)：國民黨在敗退臺(tái)灣后留給中國共產(chǎn)黨的是一個(gè)經(jīng)濟(jì)上面臨崩潰的舊中國，一窮二白。舊中國是個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國，沒有合理的工業(yè)體系，幾乎沒有重工業(yè)。新中國建立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)超過歷史最高水平，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后西方發(fā)達(dá)國家，就是同樣發(fā)展中國家印度也比不上。指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中表格。師：怎樣才能扭轉(zhuǎn)這種局面呢?

2、新課：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出“一五”計(jì)劃編制目的和它的起止時(shí)間。

1953年，我國政府開始組織編制“一五”計(jì)劃，目的是為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)。“一五”計(jì)劃到1957年結(jié)束。

師：“第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是什么?”(由學(xué)生看書總結(jié))① 集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)； ②相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。“那么，為什么要集中主要力量發(fā)展重工業(yè)呢? 為什麼還要相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)？”

在學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師小結(jié)： “一五”計(jì)劃開始的時(shí)候，雖然我國工業(yè)已經(jīng)恢復(fù)并超過歷史上的最高水平，但是工業(yè)化的起點(diǎn)仍然很低。1952年現(xiàn)代工業(yè)在我國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重只有26.6％，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有35．5％。(多媒體再次顯示：《中華與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較》表格和課前導(dǎo)讀內(nèi)容)

可見，我國仍然是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國家。特別是經(jīng)過抗美援朝戰(zhàn)爭和更復(fù)雜國際局勢的影響，恢復(fù)我國工業(yè)特別是重工業(yè)極端落后狀況的客觀要求顯得更為緊迫。在這樣的歷史條件下，中國參照蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，選擇了一條優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化道路。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，看看第一個(gè)五年計(jì)劃是怎樣超額完成的，主要成就體現(xiàn)在哪些方面？。

（師生共同小結(jié)）工業(yè)方面：一批為國家工業(yè)化所必需而過去又非常薄弱的基礎(chǔ)工業(yè)建立起來(為鋼鐵工業(yè))。1953年年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠、無縫鋼管廠和七號(hào)煉鐵爐相繼提前竣工。與此同時(shí)，還建立了新的工業(yè)部門(為飛機(jī)制造業(yè)和汽車制造業(yè))，到1956年，我國第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車；中國第一個(gè)飛機(jī)制造廠試機(jī)成功第一架噴氣式飛機(jī)；中國第一個(gè)制造機(jī)床的工廠——沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。(多媒體顯示：《鞍山大型軋鋼廠》《我國制造的噴氣式飛機(jī)》)第一個(gè)五年計(jì)劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，并向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。

交通運(yùn)輸業(yè)方面 多媒體顯示：《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)重要成就分布示意圖》（動(dòng)態(tài)），學(xué)習(xí)交通建設(shè)主要成就。A、1957年，武漢長江大橋建成，毛澤東稱之為“一橋飛架南北，天塹變通途”，它形象地描述了武漢長江的雄偉氣勢及其在我國南北交通方面發(fā)展的重要作用。B、“一五”期間，我國共建成30多條鐵路，還在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原上修建了川藏、青藏、新藏公路，密切了祖國內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，也便利了經(jīng)濟(jì)文化的交流。

師：“一五”期間，在蘇聯(lián)的幫助下，我國以156個(gè)項(xiàng)目為中心，先后施工一萬多個(gè)工業(yè)項(xiàng)目，形成了以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地，同時(shí)在沿海地區(qū)原有的工業(yè)基礎(chǔ)地得到加強(qiáng)，華北和西北也建立了一批新的工業(yè)基地。完成書中“動(dòng)腦筋”，指導(dǎo)學(xué)生看問題既要?dú)v史地看，同時(shí)也要發(fā)展地看，小男孩的觀點(diǎn)“沒什么大不了的”，在現(xiàn)在看來的確如此，但在當(dāng)時(shí)的中國卻是了不起的事情。激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加美好。

師： 隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，我國的民主經(jīng)濟(jì)建設(shè)也在加緊進(jìn)行。具體表現(xiàn)是召開了第一屆全國人民代表大會(huì)，請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課文介紹大會(huì)召開的情況。學(xué)生復(fù)述： 1954年9月，我國政府在北京舉行了中華人民共和國第一屆全國人民代表大會(huì)。大會(huì)由毛澤東主持，全國人大代表聚集一堂，共商國家大事。由人民參加商議國家大事，這在我國歷史上還是第一次，它充分體現(xiàn)出人民當(dāng)家，成了國家的主人。

師：這次大會(huì)的任務(wù)一是制定了一部社會(huì)主義國家的法律。在此之前，我國有一部文獻(xiàn)起了臨時(shí)憲法的作用，這部文獻(xiàn)叫什么?是在什么會(huì)議上制定的? 生：《共同綱領(lǐng)》，是在中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議上制定的。師：當(dāng)時(shí)，蔣家王朝雖然被推翻，但全國大陸還沒有完全解放，國內(nèi)外的敵人還很囂張，國家的政治制度也處于一種過渡狀態(tài)，由中國人民政治協(xié)商會(huì)議代行人民代表大會(huì)的職權(quán)，《共同綱領(lǐng)》起了臨時(shí)憲法的作用。隨著國際國內(nèi)形勢的穩(wěn)定，需要加強(qiáng)人民的民主權(quán)利，保證社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)行。在這次大會(huì)上，經(jīng)過熱烈討論，一致通過了《中華人民共和國憲法》。第一屆全國人民代表大會(huì)的召開和憲法的頒布，結(jié)束了由中國人民政治協(xié)商會(huì)議代行人民代表大會(huì)的職權(quán)，以《共同綱領(lǐng)》代替憲法的過渡狀態(tài)，加強(qiáng)了人民民主制度。保證了社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)行。那么，如何理解《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法呢？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字部分和引文內(nèi)容。師：憲法規(guī)定我們國家是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家。我國根本的政治制度是人民代表大會(huì)制度，人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。憲法規(guī)定我國堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。所有這些充分說明這部憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法．也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

六、問題探究

動(dòng)腦筋：你怎樣看第一個(gè)五年計(jì)劃期間所取得的建設(shè)成就？

提示：可以結(jié)合課文及《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，找出“一五”期間我國在國民經(jīng)濟(jì)方面取得的建設(shè)成就，得出小男孩的結(jié)論“了不起！??”看問題既要?dú)v史地看，同時(shí)也要發(fā)展地看。小女孩的觀點(diǎn)“沒什么大不了的”，這在現(xiàn)在看來的確如此，但在當(dāng)時(shí)的中國卻是“了不起” 的事情。要激發(fā)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好。七 板書設(shè)計(jì)

（一）第一個(gè)五年計(jì)劃

1953年開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃，第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

(二)共和國第一部憲法的頒布

1954年9月、北京憲法規(guī)定我國堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。八、教學(xué)小結(jié)：

這一課開始了我國工業(yè)化的歷程，中國工業(yè)從無到有，并且向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。上課開始可以讓學(xué)生朗讀課前提示，毛澤東的講話，給以震憾，體會(huì)到中國當(dāng)時(shí)的落后，再利用表格中國與印、美的鋼、電的比較，導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變工業(yè)落后的狀況，必須發(fā)展本國的工業(yè)，在授課中很快地歸納出了一五計(jì)劃的任務(wù)及成就。

九、鞏固練習(xí)（使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固）

1.下列對(duì)1952年時(shí)我國的工業(yè)狀況的敘述，正確的是（）

①已經(jīng)恢復(fù)到了中國歷史最高水平

②工業(yè)生產(chǎn)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家

③人均鋼生產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國，但比印度略高

④工業(yè)生產(chǎn)的人力、技術(shù)和資源基礎(chǔ)較好

A.①②③④

B.①②④

C.②

D.①③

2.我國第一部真正反映人民利益的憲法是（）A.孫中山領(lǐng)導(dǎo)制定的《中華民國臨時(shí)約法》

B.1949年第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的《共同綱領(lǐng)》

C.1954年第一屆全國人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國憲法》 D.1982年由全國人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國憲法》

十、教學(xué)反思：

第四篇：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

篇一：《工業(yè)化的起步》教學(xué)反思

《工業(yè)化的起步》教學(xué)反思

楊冰

幾乎是零起點(diǎn)，在一窮二白的基礎(chǔ)上，中國工業(yè)從無到有，并且向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。上課開始可以讓學(xué)生朗讀課前提示，毛澤東的講話，給以震憾，體會(huì)到中國當(dāng)時(shí)的落后，再利用表格中國與印、美的鋼、電的比較，導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變工業(yè)落后的狀況，必須發(fā)展本國的工業(yè)，在授課中很快地歸納出了一五計(jì)劃的任務(wù)及成就。

在教學(xué)中我提出一個(gè)問題“為什么一五計(jì)劃的重工業(yè)主要集中在東北地區(qū)”學(xué)生暢所欲言，教師給予補(bǔ)充完善，隨之教師又進(jìn)行了拓展，談到了現(xiàn)在“振興東北老工業(yè)基地”的基本情況。本課做到了重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講述了一五計(jì)劃的成就，有效的進(jìn)行了前后的對(duì)比，說明了中國工業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，有效的激發(fā)了的民族自尊心和民族自豪感。有效地利用書中的插圖，尤其是《一五計(jì)劃成就示意圖》，利用地圖，學(xué)生很好地提煉了有價(jià)值的信息。

本課中感覺到對(duì)問題的處理還是有些簡單化，還有在個(gè)別問題上不是十分深入的進(jìn)行探究，講解《中華人民共和國憲法》時(shí)感到有難度，學(xué)生對(duì)于“社會(huì)主義”“工農(nóng)聯(lián)盟”難以理解，給清晰明了地掌握《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)帶來障礙，今后需想辦法加以解決。篇二：004——第四課工業(yè)化的起步導(dǎo)學(xué)案附教學(xué)反思

導(dǎo)學(xué)案004——第四課 工業(yè)化的起步

篇三：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

工業(yè)化的起步教學(xué)反思

反思一：工業(yè)化的起步>教學(xué)反思

這一課開始了我國工業(yè)化的歷程，中國工業(yè)從無到有，并且向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。上課開始可以讓學(xué)生朗讀課前提示，毛澤東的講話，給以震憾，體會(huì)到中國當(dāng)時(shí)的落后，再利用表格中國與印、美的鋼、電的比較，導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變工業(yè)落后的狀況，必須發(fā)展本國的工業(yè)，在授課中很快地歸納出了一五>計(jì)劃的任務(wù)及成就。

在教學(xué)中我提出一個(gè)問題為什么一五計(jì)劃的重工業(yè)主要集中在東北地區(qū)學(xué)生暢所欲言，教師給予補(bǔ)充完善，隨之教師又進(jìn)行了拓展，談到了現(xiàn)在振興東北老工業(yè)基地的基本情況。本課做到了重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講述了一五計(jì)劃的成就，有效的進(jìn)行了前后的對(duì)比，說明了中國工業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，有效的激發(fā)了的民族自尊心和民族自豪感。有效地利用書中的插圖，尤其是《一五計(jì)劃成就示意圖》，利用地圖，學(xué)生很好地提煉了有價(jià)值的信息。

本課中感覺到對(duì)問題的處理還是有些簡單化，還有在個(gè)別問題上不是十分深入的進(jìn)行探究，講解《中華人民共和國憲法》時(shí)感到有難度，學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義工農(nóng)聯(lián)盟難以理解，給清晰明了地掌握《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)帶來障礙，今后需想辦法加以解決。

反思二：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

在教學(xué)《工業(yè)化起步》這課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀課文，梳理課文內(nèi)容，并生成問題，20分鐘后在我們共同解決問題的過程中。就共和國的第一部憲法，這一板塊的內(nèi)容，就有同學(xué)提出：第一步憲法是在第一屆全國人民代表大會(huì)上頒布的，那么全國人民代表大會(huì)是不是現(xiàn)在電視上正在報(bào)道的兩會(huì)呢？對(duì)于這個(gè)問題，就需要教師從中正確的引導(dǎo)，使學(xué)生明白，現(xiàn)在的兩會(huì)包括全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議，并區(qū)別中國共產(chǎn)黨全國代表大會(huì)。使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，能更好的掌握我國歷史發(fā)展中的各項(xiàng)會(huì)議。如此一來，使課堂效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師的不足，便于更好的完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和學(xué)

生的有意注意，活撥課堂氣氛。

反思三：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

這一課開始了我國工業(yè)化的歷程，中國工業(yè)從無到有，并且向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。上課開始可以讓學(xué)生朗讀課前提示，毛澤東的講話，給以震憾，體會(huì)到中國當(dāng)時(shí)的落后，再利用表格中國與印、美的鋼、電的比較，導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變工業(yè)落后的狀況，必須發(fā)展本國的工業(yè)，在授課中很快地歸納出了一五計(jì)劃的任務(wù)及成就。

在教學(xué)中我提出一個(gè)問題為什么一五計(jì)劃的重工業(yè)主要集中在東北地區(qū)學(xué)生暢所欲言，教師給予補(bǔ)充完善，隨之教師又進(jìn)行了拓展，談到了現(xiàn)在振興東北老工業(yè)基地的基本情況。本課做到了重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講述了一五計(jì)劃的成就，有效的進(jìn)行了前后的對(duì)比，說明了中國工業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，有效的激發(fā)了的民族自尊心和民族自豪感。有效地利用書中的插圖，尤其是《一五計(jì)劃成就示意圖》，利用地圖，學(xué)生很好地提煉了有價(jià)值的信息。

本課中存在的問題：學(xué)生的課堂互動(dòng)有所提高，但感覺到對(duì)問題的處理還是有些簡單化，還有在個(gè)別問題上不是十分深入的進(jìn)行探究，講解《中華人民共和國憲法》時(shí)感到有難度，學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義工農(nóng)聯(lián)盟難以理解，給清晰明了地掌握《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)帶來障礙，今后需想辦法加以解決。

反思四：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

一、教學(xué)亮點(diǎn)

1、導(dǎo)入：以新中國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人檢閱三軍時(shí)都乘坐的紅旗車來導(dǎo)入，能拉近歷史與現(xiàn)實(shí)

的距離。（導(dǎo)入設(shè)計(jì)非常好，新穎、切題，進(jìn)入快，能很快地把學(xué)生的注意力集中到所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容上。）

2、教學(xué)方法

（1）比較法。（建國前后工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的圖表對(duì)比，與其他國家工業(yè)實(shí)力的比較，使學(xué)生看到我國落后的一面，從而理解實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的必要性。通過圖表來學(xué)習(xí)歷史，可以更直觀、更形象，達(dá)到事半功倍的效果，提高學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力。）

（2）探究式教學(xué)法。（指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)）

（3）情景體驗(yàn)式教學(xué)法。（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種呈現(xiàn)方式展示小組學(xué)習(xí)的成果，創(chuàng)設(shè)歷史情景，在感悟中得到鍛煉和提高）

（4）講述法、講解法。（在學(xué)生的展示過程中，對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納）

（5）多媒體課件輔助教學(xué)。（教師提供輔助資料以利于學(xué)生理解和記憶知識(shí)。）

多媒體課件的制作打破了常規(guī)的按照教學(xué)內(nèi)容的順序來設(shè)置，而是以提供資料輔助學(xué)生理解知識(shí)為主，真正發(fā)揮多媒體的輔助作用。

（6）課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用到地理、思想品德等學(xué)科的知識(shí)。學(xué)科聯(lián)系緊密。省去了知識(shí)的重復(fù)講解。

（7）課堂小結(jié)：引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧的同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況作

簡單評(píng)價(jià)。

二、不足之處

1、入題時(shí)有些緊張，口頭禪多。

2、在學(xué)生討論完為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)時(shí)，教師在歸納學(xué)生回答時(shí)要進(jìn)一步明確發(fā)展重工業(yè)的重要性和必要性。強(qiáng)調(diào)國民經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

3、在>總結(jié)一五成就是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)工業(yè)成就的三個(gè)第一；交通成就的三條通藏公路和一座大橋。并且再次把這些知識(shí)落實(shí)到地圖上，學(xué)生就會(huì)更明白、更清楚，掌握得更牢固。

4、缺少評(píng)教、評(píng)學(xué)。教學(xué)結(jié)束時(shí)收尾過快。

三、改進(jìn)方法

1、備課要充分，要增強(qiáng)課堂預(yù)設(shè)性，使課堂更從容。

2、課堂語言要精練，有激情。篇四：初二歷史教學(xué)反思：《工業(yè)化的起步》

初二歷史教學(xué)反思：《工業(yè)化的起步》

初二歷史教學(xué)反思：《工業(yè)化的起步》 初二下歷史第四課講《工業(yè)化的起步》，對(duì)于二年級(jí)的孩子們來說，工業(yè)的內(nèi)容與他們平時(shí)的生活相距較遠(yuǎn)，而六十多年前的工業(yè)對(duì)他們也沒什么吸引力，學(xué)習(xí)很容易浮于表面，以往聽講的情緒并不高。本學(xué)期在備課時(shí)，我針對(duì)這一問題進(jìn)行了改變。

一五計(jì)劃的背景兩個(gè)方面，國民經(jīng)濟(jì)的根本好轉(zhuǎn)結(jié)合第三課土改，溫故知新，便于理解。工業(yè)水平低結(jié)合與美國鋼產(chǎn)量的數(shù)字對(duì)比，并把生硬的數(shù)字轉(zhuǎn)化為具體的事物。如中國人均鋼產(chǎn)量2.37千克大概可以造一個(gè)手榴彈，美國538.3千克大概可造一個(gè)坦克。一下課堂內(nèi)容就生動(dòng)了起來。學(xué)生對(duì)中國工業(yè)水平有了形象的認(rèn)識(shí)，聽講情緒有了提高。

一五計(jì)劃成就中長春一汽，老樹也能開新花，今天的解放j6，紅旗l9能使學(xué)生對(duì)中國的汽車工業(yè)有全方面的認(rèn)識(shí)，一汽2013年全年銷售額4179億，連續(xù)七年成為全球五百強(qiáng)。而它的成立是在一五計(jì)劃時(shí)，國民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃對(duì)國家發(fā)展的重要性不言而喻。講到這里，再問下學(xué)生知道今天我們在經(jīng)歷的是第幾個(gè)五年計(jì)劃，讓學(xué)生對(duì)發(fā)生在身邊的事有歷史認(rèn)同感。

在講交通運(yùn)輸業(yè)成就時(shí)，川藏、青藏、新藏公路的修成離不開第一課講的西藏和平解放。把所學(xué)的歷史知識(shí)融匯通，歷史不是割裂的一課課知識(shí)，而是生動(dòng)的豐富的內(nèi)容。學(xué)習(xí)歷史為產(chǎn)是古為今用，以史為鑒。這種歷史觀要貫穿整個(gè)歷史教學(xué)全過程。篇五：《工業(yè)化的起步》說課稿

第4課《工業(yè)化的起步》教學(xué)設(shè)計(jì)

給位評(píng)委、老師你們好！今天我說餓的內(nèi)容是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)八年級(jí)歷史下冊第4課《工業(yè)化的起步》

一、教材分析

《工業(yè)化的起步》主要講述了我國第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)行以及第一部社會(huì)主義類型憲法的頒布，本單元的題目是《社會(huì)主義道路的探索》，工業(yè)化的起步是我國社會(huì)主義建設(shè)的開端，是中國特色社會(huì)主義建設(shè)道路的奠基階段，因此本課在整個(gè)中國現(xiàn)代史中占有重要地位，為學(xué)習(xí)后面的知識(shí)起到鋪墊作用。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌和握我國一五計(jì)劃的基本任務(wù)主要成就，了解和掌握新中國第一部憲法的主要內(nèi)容和性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考分析問題的能力。

過程與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本中的相關(guān)圖片和資料，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖以及獲取有效歷史信息的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生分析一五計(jì)劃實(shí)施的必要性和1954年憲法的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括歷史問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一五計(jì)劃的實(shí)施改變了我國工業(yè)落后的面貌，奠定了我國工業(yè)化的基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和社會(huì)主義的熱愛之情；通過學(xué)習(xí)1954年憲法使學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法意在保障我國人民民主專政的國家政權(quán)，保證人民享有的權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)和54憲法的性質(zhì)。

難點(diǎn)：中華人民共和國憲法的性質(zhì)。

四、學(xué)情分析

初二的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)、思維比較活躍，經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了基本的歷史學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)問題學(xué)生也不易理解，因此在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，教師最好能向?qū)W生提供大量的資料，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)探究，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

五、教法學(xué)法

教法：我主要利用多媒體教學(xué)手段，適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合啟發(fā)講授法。

學(xué)法：自主歸納法、分組討論法、合作探究法

六、教學(xué)過程：

1、課前準(zhǔn)備：在課前我將收集相關(guān)的圖片、視頻資料制作多媒體課件，布置學(xué)生預(yù)習(xí)、收集資料，并給全班同學(xué)進(jìn)行分組

2、導(dǎo)入新課：我打算以多媒體一五期間四方機(jī)車廠試制的第一輛機(jī)車車頭圖及青島港擴(kuò)建圖導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，這樣由學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)的歷史入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、講授新課：本科的條目很清晰，包括第一個(gè)五年計(jì)劃和共和國第一部憲法的頒布兩個(gè)子目

第一環(huán)節(jié)：第一個(gè)五年計(jì)劃。對(duì)于一五計(jì)劃這一子目我準(zhǔn)備分三個(gè)層次進(jìn)行講述。第一層是一五計(jì)劃實(shí)施的必要性。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并向?qū)W生展示《中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較圖》，讓學(xué)生探討問題：了解新中國成立后雖然國民經(jīng)濟(jì)有了根本好轉(zhuǎn)，但是我國工業(yè)化水平同發(fā)達(dá)國家和其他發(fā)展中國家相比仍然比較落后，從而引出一五計(jì)劃實(shí)施的必要性。這樣通過對(duì)比使學(xué)生更容易理解一五計(jì)劃實(shí)施的必要性。第二層是一五計(jì)劃的主要任務(wù)。過對(duì)一五計(jì)劃必要性的分析過渡到一五計(jì)劃的基本任務(wù)，向?qū)W生多媒體展示一五計(jì)劃的基本任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)一五計(jì)劃的主要目的是改變我國工業(yè)落后面貌。

第三層是一五計(jì)劃的主要成就，引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)兩個(gè)方面去把握。在學(xué)生閱讀課文的基礎(chǔ)上，向?qū)W生展示課本19頁三幅插圖和《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)成就分布示意圖》和一五計(jì)劃成就巧記歌（一橋二鐵三公、三人三鞍三第一）讓學(xué)生對(duì)一五計(jì)劃的成就有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

第二環(huán)節(jié)：共和國第一部憲法的頒布。

我國在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)也加緊民主政治的建設(shè)，突出成就是1954年憲法的頒布。對(duì)于這一部分我首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀1954年憲法的相關(guān)條款并加以解釋，幫助學(xué)生了解憲法的主要內(nèi)容；接著讓學(xué)生閱讀小字部分的補(bǔ)充資料并觀察《憲法》精裝本和表決票的圖片，讓學(xué)生感悟憲法作為根本大法的地位。根據(jù)對(duì)憲法內(nèi)容和地位的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1954年憲法的社會(huì)主義性質(zhì)。

4、小結(jié)：

我將以這樣的方式結(jié)束本科的學(xué)習(xí)：多媒體展示本課的知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的知識(shí)重點(diǎn)，同時(shí)引出下一課

5、板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課板書，利用框架結(jié)構(gòu)形象、直觀展示本節(jié)課知識(shí)，具有系統(tǒng)性、概括性特點(diǎn)、利于學(xué)生掌握記憶，同時(shí)形成整體性的認(rèn)識(shí)。

七、教學(xué)反思

根據(jù)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對(duì)開國大典這一重大事件，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣，鍛煉學(xué)生的能力。

當(dāng)然這節(jié)課還有很多不足之處，望各位批評(píng)指正。謝謝大家，我的說課完畢。

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：了解第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)及主要成就；中華人共和國第一部憲法及其評(píng)價(jià)。看課本圖表“中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較”、“第一個(gè)五年計(jì)劃工

業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖”，了解“一五計(jì)劃”的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力、分析、處理數(shù)據(jù)的能力。

過程與方法：了解和收集“一五計(jì)劃”的史料，培養(yǎng)從歷史材料中獲取有效信息的方法。

通過觀察圖表，學(xué)習(xí)用列表歸納整理知識(shí)的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)我國人民巨大的建設(shè)勇氣和改變祖國面貌的決心。

通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到“一五計(jì)劃”對(duì)我國經(jīng)濟(jì)、發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響，民主法治建設(shè)對(duì)國家發(fā)展的作用，新中國通過經(jīng)濟(jì)建設(shè)和完善民主法治，進(jìn)一步促進(jìn)了自身經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，從而形成對(duì)新中國歷史與社會(huì)的認(rèn)同感。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

難點(diǎn)是《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)。

本課的地位：這節(jié)課主要介紹“一五計(jì)劃”和第一部《中華人民共和國憲法》。1953—1957年是我國社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的奠基時(shí)期，正是有了這個(gè)時(shí)期的工業(yè)和法制的奠基活動(dòng)，才為進(jìn)一步建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)本課將有助于全面、完整的了解新中國的發(fā)展，使學(xué)生更加珍惜今天的幸福生活。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)這一段歷史有大概的了解，但是不太具體，需要進(jìn)一步引導(dǎo)，才能進(jìn)入歷史情境。

初三學(xué)生思維敏捷，有很強(qiáng)的求知欲，但認(rèn)識(shí)能力還不高，仍帶有片面性和表面性。需要教師點(diǎn)撥幫助。

四、教學(xué)理念和教學(xué)方式

以現(xiàn)代學(xué)生觀和教學(xué)觀為指導(dǎo)，尊重學(xué)生的主體地位，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生間學(xué)習(xí)的合作性，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)體系，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中的民主氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主整合學(xué)習(xí)資源，然后知識(shí)遷移，鑒于對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和對(duì)教材、學(xué)生等因素的分析，確定教師在本課的教學(xué)方式以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，課件演示為輔助手段，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的思維由發(fā)散到集中；學(xué)生的活動(dòng)形式以自主閱讀教材、獨(dú)立思考，小組討論等為主，給學(xué)生充分的發(fā)散思維空間，培養(yǎng)個(gè)性并進(jìn)一步掌握認(rèn)識(shí)歷史事件的的方法。

五、教學(xué)過程

（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段

教師：上網(wǎng)查詢、搜集、整理有關(guān)資料，制作課件。

學(xué)生：收集有關(guān)“一五計(jì)劃”和1954年憲法的資料。可以上網(wǎng)查詢，看書查找，或詢問爺爺奶奶。

（二）教學(xué)活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入新課

新中國成立后，雖然經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)基本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已近超過歷史最高水平，但是，我國的工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，當(dāng)時(shí)的中國仍然是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國。怎樣才能扭轉(zhuǎn)這種局面呢？（目的是啟動(dòng)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，自然而然地導(dǎo)入新課。）

2、學(xué)習(xí)新課

第一目：第一個(gè)五年計(jì)劃。主要介紹一五計(jì)劃的背景，內(nèi)容，成就、意義。“一五計(jì)劃”是本課的重點(diǎn)，我是這樣處理的：

（1）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，解決如下問題：①為什么要制定并實(shí)施“一五計(jì)劃”？②其基本內(nèi)容是什么？③取得了什么樣的成就，④對(duì)中國社會(huì)有什么影響？前三個(gè)問題答案明確，學(xué)生在閱讀后能夠自己解決。后一個(gè)問題較難，教師暫時(shí)不做回答，讓學(xué)生帶著問題繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（2）、為了使學(xué)生對(duì)一五計(jì)劃對(duì)中國社會(huì)的影響產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，我又設(shè)計(jì)一道開放性問題，讓學(xué)生說一說“在今天的中國，還有哪些地方可以一五計(jì)劃的影響？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師出示“一五計(jì)劃”的相關(guān)圖片、資料，使學(xué)生在形象直觀的圖片中輕松突破重點(diǎn)。

（3）、接著引導(dǎo)學(xué)生看一五計(jì)劃的主要成就分布圖，請(qǐng)學(xué)生介紹一五計(jì)劃的主要成就，教師補(bǔ)充。

（4）、教師用多媒體補(bǔ)充一五計(jì)劃的一些其它成就資料，引導(dǎo)學(xué)生思考：①“一五計(jì)劃的發(fā)展領(lǐng)域?yàn)槭裁醇性谥毓I(yè)領(lǐng)域？”②“一五計(jì)劃有什么重要意義？”然后教師做進(jìn)一步的總結(jié)和說明。

第二目:共和國第一部憲法的頒布。主要介紹共和國第一部憲法的情況，是本課重點(diǎn)。我采用與《中華人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》對(duì)比的方式，使學(xué)生積極思考，主動(dòng)獲取知識(shí)。具體步驟：（1）用多媒體展示《中華人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》和1954年憲法的部分條款，讓學(xué)生說一說“兩者的條款有什么不同？”并讓學(xué)生討論，然后回答，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出1954年憲法是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法。

（2）為了了解學(xué)生對(duì)前兩目的掌握情況，升華前兩目的教學(xué)內(nèi)容。我又設(shè)計(jì)一道題：“思考一五計(jì)劃和1954年憲法對(duì)我國社會(huì)發(fā)展的影響？”（這是在第一目沒有回答的④問題的拓展的）

3、課堂小結(jié)

我請(qǐng)同學(xué)們說說“通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？教師在此基礎(chǔ)進(jìn)行小結(jié)。

教師總結(jié)： “一五計(jì)劃”和“1954年憲法”，分別從經(jīng)濟(jì)和制度的方面為我國的社會(huì)主義建設(shè)奠基，對(duì)我們國家后續(xù)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，而一五計(jì)劃取得成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舊中國的一百年的工業(yè)發(fā)展，事實(shí)告訴我們只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國，社會(huì)主義是中國人民睿智的選擇。

4、課堂練習(xí)：通過對(duì)“一五計(jì)劃”和1954年憲法的學(xué)習(xí)，結(jié)合課文內(nèi)容，完成相關(guān)課堂練習(xí)。

六、課后反思：

本節(jié)課盡管利用了現(xiàn)代化的多媒體輔助教學(xué)，豐富的課件資源和圖片、視頻資源來加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生間學(xué)習(xí)的合作性，旨在構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)體系，力求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，并盡可能給學(xué)生充分的發(fā)散思維空間，但是仍然存在著以下不足：

（1）課堂時(shí)間沒有合理分配好；

（2）對(duì)部分學(xué)生的關(guān)注不夠：

（3）部分教學(xué)環(huán)節(jié)在次序上安排不夠合理。

第五篇：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

工業(yè)化的起步教學(xué)反思

反思一：工業(yè)化的起步>教學(xué)反思

這一課開始了我國工業(yè)化的歷程，中國工業(yè)從無到有，并且向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。上課開始可以讓學(xué)生朗讀課前提示，毛澤東的講話，給以震憾，體會(huì)到中國當(dāng)時(shí)的落后，再利用表格中國與印、美的鋼、電的比較，導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變工業(yè)落后的狀況，必須發(fā)展本國的工業(yè)，在授課中很快地歸納出了一五>計(jì)劃的任務(wù)及成就。

在教學(xué)中我提出一個(gè)問題“為什么一五計(jì)劃的重工業(yè)主要集中在東北地區(qū)”學(xué)生暢所欲言，教師給予補(bǔ)充完善，隨之教師又進(jìn)行了拓展，談到了現(xiàn)在“振興東北老工業(yè)基地”的基本情況。本課做到了重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講述了一五計(jì)劃的成就，有效的進(jìn)行了前后的對(duì)比，說明了中國工業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，有效的激發(fā)了的民族自尊心和民族自豪感。有效地利用書中的插圖，尤其是《一五計(jì)劃成就示意圖》，利用地圖，學(xué)生很好地提煉了有價(jià)值的信息。

本課中感覺到對(duì)問題的處理還是有些簡單化，還有在個(gè)別問題上不是十分深入的進(jìn)行探究，講解《中華人民共和國憲法》時(shí)感到有難度，學(xué)生對(duì)于“社會(huì)主義”“工農(nóng)聯(lián)盟”難以理解，給清晰明了地掌握《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)帶來障礙，今后需想辦法加以解決。

反思二：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

在教學(xué)《工業(yè)化起步》這課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀課文，梳理課文內(nèi)容，并生成問題，20分鐘后在我們共同解決問題的過程中。就共和國的第一部憲法，這一板塊的內(nèi)容，就有同學(xué)提出：第一步憲法是在第一屆全國人民代表大會(huì)上頒布的，那么全國人民代表大會(huì)是不是現(xiàn)在電視上正在報(bào)道的兩會(huì)呢？對(duì)于這個(gè)問題，就需要教師從中正確的引導(dǎo)，使學(xué)生明白，現(xiàn)在的“兩會(huì)”包括全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議，并區(qū)別中國共產(chǎn)黨全國代表大會(huì)。使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，能更好的掌握我國歷史發(fā)展中的各項(xiàng)會(huì)議。如此一來，使課堂效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師的不足，便于更好的完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和學(xué)生的有意注意，活撥課堂氣氛。

反思三：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

這一課開始了我國工業(yè)化的歷程，中國工業(yè)從無到有，并且向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。上課開始可以讓學(xué)生朗讀課前提示，毛澤東的講話，給以震憾，體會(huì)到中國當(dāng)時(shí)的落后，再利用表格中國與印、美的鋼、電的比較，導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要改變工業(yè)落后的狀況，必須發(fā)展本國的工業(yè)，在授課中很快地歸納出了一五計(jì)劃的任務(wù)及成就。

在教學(xué)中我提出一個(gè)問題“為什么一五計(jì)劃的重工業(yè)主要集中在東北地區(qū)”學(xué)生暢所欲言，教師給予補(bǔ)充完善，隨之教師又進(jìn)行了拓展，談到了現(xiàn)在“振興東北老工業(yè)基地”的基本情況。本課做到了重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講述了一五計(jì)劃的成就，有效的進(jìn)行了前后的對(duì)比，說明了中國工業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，有效的激發(fā)了的民族自尊心和民族自豪感。有效地利用書中的插圖，尤其是《一五計(jì)劃成就示意圖》，利用地圖，學(xué)生很好地提煉了有價(jià)值的信息。

本課中存在的問題：學(xué)生的課堂互動(dòng)有所提高，但感覺到對(duì)問題的處理還是有些簡單化，還有在個(gè)別問題上不是十分深入的進(jìn)行探究，講解《中華人民共和國憲法》時(shí)感到有難度，學(xué)生對(duì)于“社會(huì)主義”“工農(nóng)聯(lián)盟”難以理解，給清晰明了地掌握《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)帶來障礙，今后需想辦法加以解決。

反思四：工業(yè)化的起步教學(xué)反思

一、教學(xué)亮點(diǎn)

1、導(dǎo)入：以新中國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人檢閱三軍時(shí)都乘坐的紅旗車來導(dǎo)入，能拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離。（導(dǎo)入設(shè)計(jì)非常好，新穎、切題，進(jìn)入快，能很快地把學(xué)生的注意力集中到所學(xué)習(xí)的新內(nèi)容上。）

2、教學(xué)方法

（1）比較法。（建國前后工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的圖表對(duì)比，與其他國家工業(yè)實(shí)力的比較，使學(xué)生看到我國落后的一面，從而理解實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的必要性。通過圖表來學(xué)習(xí)歷史，可以更直觀、更形象，達(dá)到事半功倍的效果，提高學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力。）

（2）探究式教學(xué)法。（指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作探究式學(xué)習(xí)）

（3）情景體驗(yàn)式教學(xué)法。（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種呈現(xiàn)方式展示小組學(xué)習(xí)的成果，創(chuàng)設(shè)歷史情景，在感悟中得到鍛煉和提高）

（4）講述法、講解法。（在學(xué)生的展示過程中，對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納）

（5）多媒體課件輔助教學(xué)。（教師提供輔助資料以利于學(xué)生理解和記憶知識(shí)。）

多媒體課件的制作打破了常規(guī)的按照教學(xué)內(nèi)容的順序來設(shè)置，而是以提供資料輔助學(xué)生理解知識(shí)為主，真正發(fā)揮多媒體的輔助作用。

（6）課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用到地理、思想品德等學(xué)科的知識(shí)。學(xué)科聯(lián)系緊密。省去了知識(shí)的重復(fù)講解。

（7）課堂小結(jié)：引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧的同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況作簡單評(píng)價(jià)。

二、不足之處

1、入題時(shí)有些緊張，口頭禪多。

2、在學(xué)生討論完“為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)''時(shí)，教師在歸納學(xué)生回答時(shí)要進(jìn)一步明確”發(fā)展重工業(yè)的重要性和必要性。強(qiáng)調(diào)國民經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

3、在>總結(jié)一五成就是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)工業(yè)成就的三個(gè)“第一”；交通成就的三條通藏公路和一座大橋。并且再次把這些知識(shí)落實(shí)到地圖上，學(xué)生就會(huì)更明白、更清楚，掌握得更牢固。

4、缺少評(píng)教、評(píng)學(xué)。教學(xué)結(jié)束時(shí)收尾過快。

三、改進(jìn)方法

1、備課要充分，要增強(qiáng)課堂預(yù)設(shè)性，使課堂更從容。

2、課堂語言要精練，有激情。