第一篇：專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

專(zhuān)題復(fù)習(xí)《中國(guó)古代選官制度》教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.列舉中國(guó)古代選官制度的演變及含義。2.科舉制的歷史沿革。

3.通過(guò)古代選官制度的史料掌握高考題的答題技巧。

【三維目標(biāo)】

一、知識(shí)與技能：掌握我國(guó)古代世官制、軍功受爵制、察舉制九品中正制、科舉制的概念，理解其內(nèi)容。

二、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生讀書(shū)閱讀自主完成導(dǎo)學(xué)案，掌握解題技巧，通過(guò)課堂史料研習(xí)突破知識(shí)重點(diǎn)，掌握史料分析方法。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解時(shí)空觀、史料史證、解釋歷史等歷史核心素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：科舉制度的發(fā)展趨勢(shì)及影響。

教學(xué)難點(diǎn)：以選官制度為依托，掌握分析解答史料題的技巧。教學(xué)方法：談話(huà)法、講授法、歸納法、探究式

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：史料題引入，得出解答史料題的方法，即“八字方針”

二、過(guò)程：（按八字方針展開(kāi)）（談話(huà)法）

1、找——找什么？

找材料中要回答的問(wèn)題—“論題”

2、讀——怎么讀？

邊讀邊找材料中的句號(hào)、省略號(hào)、分號(hào)等

3、想——想什么？

想教材中與材料有聯(lián)系的知識(shí)（1）中國(guó)古代選官制度的演變：（2）中國(guó)古代選官標(biāo)準(zhǔn)的變化：

（）科舉制的歷史沿革：

（4）探討中國(guó)古代選官制度的變化趨勢(shì)。（5）中國(guó)古代選官制度的特點(diǎn)。

4、練——高考鏈接

（1）史料題：（略）（主要檢查一下應(yīng)對(duì)史料題的能力和技巧）（2）探究題：科舉制與我們當(dāng)代公務(wù)員考試異同（提示：從主辦方、性質(zhì)、目的、內(nèi)容、形式、結(jié)果、招生對(duì)象等考慮）（主要檢查一下基礎(chǔ)知識(shí)的掌握）

三、小結(jié)：

四、布置作業(yè)：

五、板書(shū)：（略）

第二篇：復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)；復(fù)習(xí)目標(biāo)：；

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)；

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容；理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累；體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握；復(fù)習(xí)過(guò)程：；

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是“自然奇觀”；雄偉壯觀的錢(qián)塘江大潮世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷—雅魯；南國(guó)風(fēng)光“鳥(niǎo)的天堂”絢麗多變的火燒云

3、第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是“自然奇觀”。

2、本單元介紹哪幾處自然景觀？

雄偉壯觀的錢(qián)塘江大潮 世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷 南國(guó)風(fēng)光“鳥(niǎo)的天堂” 絢麗多變的火燒云

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)《觀潮》（1）課文按照什么順序介紹錢(qián)塘江大潮？潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮來(lái)后（2）文中哪些詞語(yǔ)、句子讓我們感受到錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關(guān)錢(qián)塘江的名詩(shī)句。（4）背誦課文的3、4自然段。

5、復(fù)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》

（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫(xiě)過(guò)《家》《春》《秋》等有名的作品。

（2）讀全文最后一句，說(shuō)一說(shuō)加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指什么？（大榕樹(shù)）不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂又是指什么？（鳥(niǎo)兒快樂(lè)生活的家園）

（3）大榕樹(shù)有什么特點(diǎn)？例舉文中的句子說(shuō)明。（大、充滿(mǎn)生機(jī)）（4）學(xué)完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。

6、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2類(lèi)文：讀一讀文中喜歡的句子。

7、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一（1）讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫(xiě)風(fēng)景的對(duì)聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫(xiě)錯(cuò)的字。

8、、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：籠罩 籠—蘢 薄霧 沸騰 潮—朝 恢—灰 縫隙 縫—逢 耀 律 寂 貫 第二單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：學(xué)會(huì)觀察 用心思考 講了觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。

2、課文講述了哪些發(fā)現(xiàn)，哪些趣事？

古詩(shī)兩首《題西林壁》《游山西村》 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)古詩(shī)二首（1）背誦兩首古詩(shī)。（2）弄清兩首詩(shī)的詩(shī)人。

（3）理解課本中的注釋?zhuān)瑩尨鹦问交卮稹＃?）用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。（5）體會(huì)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”與“山重水 復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的含義：要想對(duì)事物有全面的認(rèn)識(shí)就必須站在客觀的立場(chǎng)上，俗語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；形容陷入困境意境毫無(wú)希望，忽然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。

（6）背誦課外蘇軾和陸游的詩(shī)。

5、復(fù)習(xí)《爬山虎的腳》

（1）了解本篇課文的作者是著名作家葉圣陶，出版了我國(guó)第一部童話(huà)集《稻草人》

（2）用文中句子說(shuō)一說(shuō)爬山虎的腳是什么樣的？

（3）用文中句子說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎么爬的？抓住幾個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作詞“觸、變、巴、拉、緊貼”

（4）請(qǐng)幾名學(xué)生背誦本篇課文。

6、復(fù)習(xí)《蟋蟀的住宅》

（1）了解作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？

（3）為什么說(shuō)蟋蟀是勤勞的 ？結(jié)合文中句子談一談。（4）為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程看？結(jié)合文中的句子談一談。

7、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二

（1）讀日積月累，知道每個(gè)月份有那種典型的花開(kāi)放。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫(xiě)錯(cuò)的字。

8、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：中外童話(huà)

2、本單元介紹了哪些童話(huà)？ 《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹(shù)》《小木偶的古詩(shī)》

3、談?wù)勀阕钕矚g的童話(huà)，并說(shuō)說(shuō)為什么？

4、說(shuō)一說(shuō)你還看過(guò)哪些課外的童話(huà)故事。

5、復(fù)習(xí)《巨人的花園》

（1）了解本篇童話(huà)的作者是德國(guó)著名作家王爾德。（2）用自己語(yǔ)言簡(jiǎn)述這個(gè)童話(huà)故事。

（3）用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之前花園的景象，用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（4）用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個(gè)詞語(yǔ)概括。三億文庫(kù)3y.uu456.com包含各類(lèi)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)、中學(xué)教育、高等教育、各類(lèi)資格考試、生活休閑娛樂(lè)、應(yīng)用寫(xiě)作文書(shū)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、12人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分單元復(fù)習(xí)教案等內(nèi)容。

（5）從這篇通話(huà)中你讀懂了什么？明白快樂(lè)應(yīng)和大家；（1）用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述這篇童話(huà)古詩(shī)；（2）文中寫(xiě)了幾次對(duì)話(huà)？鳥(niǎo)兒分別與誰(shuí)對(duì)話(huà)？（樹(shù)、；（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，；

7、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，；

8、積累有關(guān)幸福的名言；

9、12課描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)很豐富，請(qǐng)你們找出來(lái)；

10、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三（1）讀日積月累；（1）帶學(xué)生

（5）從這篇通話(huà)中你讀懂了什么？ 明白快樂(lè)應(yīng)和大家分享的道理。

6、復(fù)習(xí)《去年的樹(shù)》

（1）用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述這篇童話(huà)古詩(shī)。

（2）文中寫(xiě)了幾次對(duì)話(huà)？鳥(niǎo)兒分別與誰(shuí)對(duì)話(huà)？（樹(shù)、樹(shù)根、門(mén)、女孩）（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木；人與自然和諧相處，共同發(fā)展；要無(wú)私奉獻(xiàn)）

7、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。

8、積累有關(guān)幸福的名言。9、12課描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)很豐富，請(qǐng)你們找出來(lái)：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭

10、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫(xiě)2、3小結(jié)。

11、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：洋溢 益—溢 允許 允—充 木牌 牌—脾 添—舔 凝視 凝—疑愉—偷

拆—折 覆蓋 酷暑 融化 伐|—代 第四單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：作家筆下的動(dòng)物

2、本單元介紹了哪些動(dòng)物？

高傲的白鵝 高傲的白公鵝 既古怪又可愛(ài)的貓 負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的母雞

3、復(fù)習(xí)《白鵝》

（1）了解本課的作者是豐子愷。

（2）課文從哪幾方面寫(xiě)鵝的高傲？讀第二自然段。（3）鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的描寫(xiě)中，哪些詞語(yǔ)或句子特別讓你感受到鵝的高傲。（音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、步調(diào)從容，大模大樣、三眼一板、一絲不茍、從容不迫）

（4）背誦第四自然段。

4、復(fù)習(xí)《貓》

（1）了解本課作者是有名作家老舍，曾創(chuàng)作了《駱駝祥子》《四世同堂》（2）貓的古怪表現(xiàn)在哪里？（既老實(shí)又貪玩，及貪玩又盡職，既膽小又勇猛）

（3）讀一讀表現(xiàn)貓老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛的句子。（4）貓的可愛(ài)表現(xiàn)在哪里？讀一讀相關(guān)的句子。（5）背誦2、4自然段。

5、復(fù)習(xí)2類(lèi)課文，讀一讀文中的好詞好句。

6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三（1）讀日積月累，積累帶有動(dòng)物的成語(yǔ)，并補(bǔ)充課外帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。（2）強(qiáng)調(diào)這些成語(yǔ)中易錯(cuò)的字。

7、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：勁—頸 歷—厲 餐 飲—飯 侍—待蹲—尊 跌—鐵 任憑 抓癢 踩—彩

第五單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：我國(guó)的的世界遺產(chǎn)

2、本單元介紹了我國(guó)的哪些世界遺產(chǎn)？

氣魄雄偉的長(zhǎng)城 景色怡人的頤和園 惟妙惟肖的秦兵馬俑

3、談?wù)勀阕钕矚g的世界遺產(chǎn)？

4、簡(jiǎn)單介紹你還知道的世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)。

5、復(fù)習(xí)《長(zhǎng)城》（1）介紹了長(zhǎng)城的哪些特點(diǎn)？（長(zhǎng)、高大堅(jiān)固）

（2）從那些詞語(yǔ)句子感受長(zhǎng)城的長(zhǎng)及高大堅(jiān)固？朗讀相關(guān)的語(yǔ)句。（3）談?wù)劄槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？（4）毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不到長(zhǎng)城非好漢”。（5）本篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

贊美我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

（6）讀課后資料袋，了解我國(guó)還有哪些世界遺產(chǎn)。

6、復(fù)習(xí)《頤和園》（1）從哪幾處描寫(xiě)頤和園？（按照參觀順序?qū)懥碎L(zhǎng)廊—萬(wàn)壽山—昆明湖）（2）其中作者又通過(guò)介紹哪幾處風(fēng)景來(lái)描寫(xiě)萬(wàn)壽山和昆明湖？（佛像閣、排云殿和長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋）

（3）你喜歡拿出景物，就讀一讀描寫(xiě)這處景物的句子。（4）背誦第四自然段。

7、讀一讀《秦兵馬俑》中你所喜歡的句子。

8、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六（1）背誦日積月累中描寫(xiě)風(fēng)景名勝的對(duì)聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)對(duì)聯(lián)中易錯(cuò)的字。

9、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：崇—宗旋—旅 嘉—喜 磚—專(zhuān)隔—融屯—噸 頓 鈍 仗—丈 智第六單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)；復(fù)習(xí)目標(biāo)：；

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)；

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容；理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累；體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握；復(fù)習(xí)過(guò)程：；

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：人間真情

2、本單元通；古詩(shī)兩首：送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二；跨越海峽的生命橋卡羅納給予是快樂(lè)的3、談?wù)勀?/p>

第六單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：人間真情

2、本單元通過(guò)哪些故事介紹了人間真情？ 古詩(shī)兩首：送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》 搭石 跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂(lè)的

3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個(gè)故事，為什么。

4、復(fù)習(xí)古詩(shī)兩首（1）背誦兩首古詩(shī)。（2）弄清兩首詩(shī)的詩(shī)人。

（3）理解課本中的注釋?zhuān)瑩尨鹦问交卮稹＃?）用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。（5）說(shuō)一說(shuō)兩首詩(shī)送別的地點(diǎn)與時(shí)間分別是什么。（5）感悟兩首詩(shī)說(shuō)所表達(dá)的感情：表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情；表達(dá)對(duì)友人留戀、關(guān)切與祝福。

（6）背誦一首課外的送別詩(shī)。

5、復(fù)習(xí)《搭石》

（1）用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。（2）讀一讀文中你所喜歡的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神）

6、復(fù)習(xí)《跨越海峽的生命橋》（1）用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。（2）讀一讀文中令你感動(dòng)的句子。

（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到臺(tái)灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。）

7、復(fù)習(xí)二類(lèi)課文，簡(jiǎn)要講述這兩個(gè)故事，懂得關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，并了解《愛(ài)的教育》一書(shū)。

8、復(fù)習(xí)園地六（1）背誦日積月累《過(guò)故人莊》。（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。

9、復(fù)習(xí)本單元字詞

（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：陵—凌 唯—堆、誰(shuí) 舍—舌 暴—爆、瀑 告辭 漲潮 懶惰平衡 襲擊 暫停 血脈 同胞 空曠 海峽

第七單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：成長(zhǎng)的故事

2、本單元講述哪些成長(zhǎng)的故事？ 周恩來(lái)的故事《為中華之崛起而讀書(shū)》 肖復(fù)興的故事《那片綠綠的爬山虎》

《烏塔》《尺有所短寸有所長(zhǎng)》

3、你最喜歡本單元中的哪個(gè)故事，為什么？

4、復(fù)習(xí)《為中華之崛起而讀書(shū)》

（1）用自己的語(yǔ)言講一講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2）理解“為中華之崛起而讀書(shū)”。

（3）還讀過(guò)哪些有關(guān)周恩來(lái)的故事？《飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)》《難忘 的潑水節(jié)》《周總理的睡衣》

（4）學(xué)完本課有什么感受？（感受到周恩來(lái)博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。）

（5）談?wù)勛约簽槭裁炊x書(shū)。

5、復(fù)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》（1）用自己的語(yǔ)言講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2）讀一讀本文中令你感觸很深的句子。（3）學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺爺是個(gè)怎樣的人？（4）背誦本課中要求背誦的兩個(gè)片段。

6、讀《烏塔》中的句子，感受烏塔的獨(dú)立自主。

7、掌握寫(xiě)信的格式。

8、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地七

（1）背誦日積月累中的古代名句，積累相關(guān)的課外名句。（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。

9、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：租—祖振—震 帝國(guó)主義 闖進(jìn) 規(guī)范 巡警 叫嚷 婦女 懲處 篇—編 燥—澡、噪、躁洽—恰 推薦 翻開(kāi) 窗簾 刪除 握手 黃昏 模糊 第八單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。

2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。

3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：科技成就

2、本單元介紹了哪些科技成就？ 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《電腦住宅》 《飛向藍(lán)天的恐龍》 《飛船上的特殊乘客》

3、談?wù)劚締卧心阕钕矚g的課文，為什么？

4、復(fù)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（1）理解什么是“呼風(fēng)喚雨”（現(xiàn)在比喻能夠支配自然）（2）理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì)，誰(shuí)呼風(fēng)喚雨，靠什么呼風(fēng)喚雨。

（3）掌握什么是設(shè)問(wèn)句。

（4）理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。（5）在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實(shí)，它們分別指什么？

（6）你還知道哪些科技成就。

5、復(fù)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》

（1）說(shuō)一說(shuō)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。（2）讀一讀課文中你所喜歡的語(yǔ)句。（3）背誦第一自然段。

6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八

（1）背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，并積累課外相關(guān)的名言。（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。

（3）改正廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，補(bǔ)充課外的內(nèi)容。

7、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：賴(lài)—懶、嫩 駕—架幻—幼核—該 聯(lián)—連 哲—折 歸—婦 過(guò)程 潛水 控制 耕地 笨重 停頓 遲鈍 描繪 敏捷 輕盈 嶄新 鴿子

慧 氣魄 魄—魂（4）理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；（6）你還知道哪些科技成就；（1）說(shuō)一說(shuō)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程；（1）背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，并積；（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字；（3）改正廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，補(bǔ)充課外的內(nèi)容；（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)；（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容；強(qiáng)調(diào)：賴(lài)—懶、嫩駕—架幻—幼核—該聯(lián)

（4）理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。（5）在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實(shí)，它們分別指什么？

（6）你還知道哪些科技成就。

5、復(fù)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》

（1）說(shuō)一說(shuō)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。（2）讀一讀課文中你所喜歡的語(yǔ)句。（3）背誦第一自然段。

6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八

（1）背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，并積累課外相關(guān)的名言。（2）強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。

（3）改正廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，補(bǔ)充課外的內(nèi)容。

7、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。

強(qiáng)調(diào)：賴(lài)—懶、嫩 駕—架幻—幼核—該 聯(lián)—連 哲—折 歸—婦 過(guò)程 潛水 控制 耕地 笨重 停頓 遲鈍 描繪 敏捷 輕盈 嶄新 鴿子

第三篇：復(fù)習(xí)教案

第四單元

情系祖國(guó)

第八課 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)目的：

通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納整理，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)會(huì)熟悉，同時(shí)使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。

考綱要求：

考點(diǎn)39：正確理解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨；感悟歷史巨變，領(lǐng)悟沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)的道理；了解黨的指導(dǎo)思想在實(shí)踐中的豐富和發(fā)展，準(zhǔn)確把握“三個(gè)代表”的基本含義和要求；理解和樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀；了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的基本含義；知道全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的最根本要求。

梳理知識(shí)：

⒈正確理解中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨

（1）中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，代表著最廣大人民的根本利益。

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨：中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

2.感悟歷史巨變，領(lǐng)會(huì)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)的道理

（1）中華民族在5000多年的發(fā)展歷程中曾創(chuàng)造了光輝燦爛的文明成果；1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)人民受到三座大山的壓迫，處于積貧積弱、飽受欺凌的悲慘境地；1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生使中國(guó)革命進(jìn)入了暫新的歷史階段。

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，堅(jiān)持把馬克思主義的普遍原理同中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立了毛澤東思想，開(kāi)辟了符合中國(guó)實(shí)際的革命道路，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻了三座大山，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)。

（3）新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨又成功進(jìn)行了社會(huì)主義改造，全面確立起社會(huì)主義基本制度（1956），開(kāi)始了大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)。

（4）改革開(kāi)放以后,我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人民生活、科技等方面取得了巨大的成就。（5）跨入21世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新的發(fā)展階段。全國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬(wàn)眾一心，開(kāi)拓進(jìn)取，努力吧我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

（6）中國(guó)共產(chǎn)黨80多年來(lái)的奮斗歷程充分證明：①?zèng)]有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，她是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。②只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。我們必須堅(jiān)定社會(huì)主義信念，堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。③改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，富民之路。④堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。

3.了解中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想在實(shí)踐中的豐富和發(fā)展

（1）中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

（2）馬克思列寧主義正確揭示了客觀世界和人類(lèi)社會(huì)變化發(fā)展的基本規(guī)律，為人們認(rèn)識(shí)和改造世界提供了科學(xué)的思想武器。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把馬克思列寧主義作為自己的指導(dǎo)思想，寫(xiě)在自己的旗幟上。

（3）以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬列主義理論來(lái)觀察中國(guó)的前途命運(yùn)，研究中國(guó)的基本國(guó)情，在實(shí)踐中創(chuàng)立了毛澤東思想，開(kāi)辟了具有中國(guó)特色的革命道路。黨的七大把毛澤東思想?yún)s淪為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，寫(xiě)在自己的旗幟上。

（4）以鄧小平為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，解放思想、實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新，把馬克思主義、毛澤東思想與當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐和時(shí)代特征結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了鄧小平理論，開(kāi)辟了中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。黨的十五大把鄧小平理論與馬克思列寧主義、毛澤東思想一起，確立為自己的指導(dǎo)思想，寫(xiě)在自己的旗幟上。

（5）2002年2月，江澤民同志在廣東視察工作時(shí)，首次提出了三個(gè)代表重要思想。黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起，確立為黨的指導(dǎo)思想，并寫(xiě)入了新的黨章。十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議，決定把“三個(gè)代表”重要思想寫(xiě)入憲法，進(jìn)一步確立了“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位。

（6）2002年黨的十六大以來(lái)，黨中央堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)新的發(fā)展要求，集中全黨智慧，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。2007年10月召開(kāi)的黨的十七大把科學(xué)發(fā)展觀作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，作為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)進(jìn)了黨章。4.準(zhǔn)確把握“三個(gè)代表”重要思想的基本含義和要求。（1）基本含義：

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。（2）要求：

①要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放生產(chǎn)力，大力發(fā)展生產(chǎn)力，通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人民群眾的物質(zhì)文化生活水平。

②要大力發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需要，努力提高人們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

③要堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，使人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。5.理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀

（1）科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，要堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。（2）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的過(guò)程中，要尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民的首創(chuàng)精神，保障人民的各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

（3）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。6.了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心內(nèi)容，以及堅(jiān)持這一基本路線的重要意義。（1）基本路線的核心內(nèi)容是：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。（2）意義：

①集中體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求，集中反映了全國(guó)各族人民的根本利益。②堅(jiān)持黨的基本路線，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)能夠經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最可靠保證。

③黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的政治保證。7.懂得“發(fā)展是硬道理”的道理

（1）社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。（2）我國(guó)的社會(huì)主義是在經(jīng)濟(jì)、文化相當(dāng)落后的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，現(xiàn)階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平好不高，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距，我國(guó)現(xiàn)在仍然并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

（3）只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放發(fā)展生產(chǎn)力，才能不斷提高人民群眾的生活水平，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕；才能促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步，充分顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性，從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；才能不斷增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位。

（4）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要；是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。8.認(rèn)識(shí)堅(jiān)持改革開(kāi)放和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的重要性（1）堅(jiān)持改革開(kāi)放的重要性：

①改革開(kāi)放，是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力和源泉。②通過(guò)改革，建立和完善與當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求相適應(yīng)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，并相應(yīng)地改革政治體制和其他方面的體制，從而促使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、快速、持續(xù)發(fā)展。

③通過(guò)不斷擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，積極引進(jìn)國(guó)外的資金、技術(shù)等一切先進(jìn)文明成果，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，從而增強(qiáng)我國(guó)自力更生、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。④堅(jiān)持改革開(kāi)放是為了更好的解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促使社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展。⑤改革開(kāi)放使我們的富民之路。

⑥改革開(kāi)放改變著人們的思想觀念和人生追求。⑦改革開(kāi)放使中國(guó)真正走向世界。（2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的重要性：

①堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，是我國(guó)的立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存和發(fā)展的政治基石，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治保證。

②只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，才能堅(jiān)持正確的發(fā)展的方向，維護(hù)政治穩(wěn)定，保證改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。

③堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則是為了更好地解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促使社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展。9.了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的基本含義

（1）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。（2）中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧文化，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義制度就是人民代表大會(huì)制度的根本政治制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度；中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系；公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度等。（4）建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情；總布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五位一體；總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。

（5）高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟就是要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度。

10.知道全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的最根本要求（我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因）

全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。而最根本的就是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

第四篇：復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)教案

---彭珊珊

漢語(yǔ)拼音1——2課

一、準(zhǔn)確認(rèn)讀

ü

ɑ e u o i ǐ ā ǒ à è

ǔ á

ě ó

ǎ ò

ě ē ǚ

ō é

ī ù

ǖ í

ǚ

ū ì ú ǘ ǐ ǜ y w yù yi wu yì yī wū wú yū yú

yǔ wù yí

yǐ wǔ yǔ

二、比一比，讀一讀

ɑ—ǒ ā—ō á—ò é—è

ǎ—ǒ

ā—ě à—ó

ǒ—ě

ō—é è—à à—é ò—é á—è ǖ—ū í—ù

ǚ—ǔ i—ü ó—é

ǖ—ū í—ù

ǚ—ǔ yù—wǔ wu—yú yí—yù yú—wù

yǐ—yǔ

漢語(yǔ)拼音第三課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

pà bǎ pú bō mū bà bò mà fǎ bí fá bì bú bǔ bù pā pò bā pí pū mā

pǐ mō pì

pǒ wǒ mǒ mò mī bá mí mǐ mǔ

pǔ

fā

pō fū fú

fǔ pá mā bō mū fà mù bǐ pó pù mó bǒ

二、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)

bà bɑ

mā mɑ

bó bo bǐ yì bǐ bǔ yú āyí wū yā

yǔ yī

wá wɑ

yǎ yǔ

漢語(yǔ)拼音第四課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

dā tǎ lí tè tī né dǔ dǎ tí tì lǚ dà tú tǔ tù dí tà nú tā nǔ dì nù tǐ nǜ ná dú nǎ lǜ tū dù nà lǐ nè nī dǐ ní là nǐ nì nā lū dé lú dē lǔ dá lù lǘ dī lǎ lē dū lè lī lì nǚ lā lá

二、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)

lǎ bɑ

ní tǔ

lǜ dì nǎ lǐ

lǚ tú dà mǐ

tǔ dì

mù mǎ dà dì tǐ yù tí mù

fā nù nà lǐ

mǎ lù dà fó

三、認(rèn)讀生字：大地

馬

大米 土地

漢語(yǔ)拼音第五課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

hé huā hé ɡé hú tu huǒ ɡuō ɡuā ɡuǒ huā duǒ lí huā

há mɑ huǒ bǎ luò tuo tuō dì huá huá tī mó ɡu wǒ ɡuó huā bù hā mì ɡuā luó bo kě wù

kè kǔ ɡuō lú bō luó huā duǒ

hé huā huǒ bǎ

二、認(rèn)字

花 哥哥

弟弟 個(gè) 畫(huà)畫(huà) 馬 大米 土地 爸爸 媽媽

漢語(yǔ)拼音第六課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

xià qí jí ɡé

yì qǐ xī ɡuā ɡuó jiā xí tí

xǐ yī fu dā jī mù yú xiā xì jù jī qì jú huā yì qǐ jí ɡé fù xí xǐ yī fu yú xiā jì xù ɡuò qù jiā fǎ ɡē qǔ mǔ jī

qì tǐ xǐyījī jì xù ɡuò qù

二、認(rèn)一認(rèn)

花 哥哥 弟弟 個(gè) 畫(huà)畫(huà) 馬 大米 土地 上下 小雞 洗衣服

漢語(yǔ)拼音第七課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

zǔ mǔ

sī ɡuā wà zi cí yǔ zǐ sè

zá jì

luō suo

zuò huà zuò cuò zǐ dì

zì mǔ

zuò hè kǎ zǔ ɡuó sī jī fù zé

zǐ xì wū zi yú cì cū xì

cā bō li zì jǐ tǔ sī

yā zi suǒ yǐ

duō suo

二、認(rèn)讀生字

做賀卡

洗衣服

過(guò)不了

快樂(lè) 個(gè)人

小雞 畫(huà)畫(huà) 大米 土地

漢語(yǔ)拼音第八課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

né zhɑ zhé mó dǎ zhé zhè lǐ dú shé

yì zhī rú ɡuǒ shù zhī zhī zhī shi dú shū zì jǐ

zhú zi qí chē

qì chē

zhuǎ zi shǔ shùzì

rì lì rì chū

zhuō zi zhí rì zhì qì

zhì xù

là zhú zhuó mo yì

zhuā zhù

二、認(rèn)讀生字

日出 讀書(shū)

騎車(chē)

畫(huà)畫(huà)

說(shuō)話(huà) 快樂(lè) 個(gè)人 小雞 上下 荷花

漢語(yǔ)拼音第九課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

bái cài tái shuǐ wěi ba měi shù huíjiā měi lì bèi shū

zāi shù shuǐhuā méi huā lái huí mèi mei hǎi shī cì wei hēi sè chǐ zi fēi jī bái tù xǐ ài fèi zhǐ fèi huà zuǐ bɑ tǔ duī pái duì bēi zi hái zi wěi dà kuài lè nǎi nɑi chuī là zhu kāi qì chē zì lái shuǐ

二、認(rèn)讀生字

你我他

開(kāi)水

白馬

書(shū)皮

個(gè)子

不在

漢語(yǔ)拼音第十課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

xiǎo māo

lǐ mào

shuǐ niú

dú bào

ɡuǒ shùzhù jī huì

xiào huà

kě ài

kǒu shuǐ xǐ zǎo

hǎo yǒu

chī cǎo

diào yú ní hǎo

mù biāo

xiù lì

shōu tiáo yóu xì

xià lóu

tǔ dòu tiáo pí xiǎo qiáo jiào shī

niǎo cháo

liú shuǐ cǎo mào hǎi ōu

diào qiáo yì máo huǒ chái

xǐ shǒu

liǎo bù qǐ hā bā ɡǒu

二、認(rèn)讀生字

小魚(yú) 可愛(ài) 吃草 和好 水牛 日出 讀書(shū) 騎車(chē)

漢語(yǔ)拼音第十一課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

shù yè

quē shǎo rì yuè

jué zé biè niu xué xí

yuè ér pí xié nüè dài xuě bái

xǐ què

tiē huà nǚ ér

cè lüè

xué xiào cū lüè yuè dú

cí tiě

hēi yè

xuě huā hú dié

yuē sù

ér qiě

yuē huì quē fá

qié zi ěr jī jué sè kē xué

xǐ yuè

xuē zi

ěr duō dì èr ɡè

yuè qǔ niè shǒu niè jiǎo

二、認(rèn)讀生字

大家 飛機(jī)

小河

月兒

學(xué)校 有趣 入口 小魚(yú) 可愛(ài)

吃草

和好 水牛 開(kāi)水

白馬

漢語(yǔ)拼音第十二課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

dà yàn ɡuān kàn lún chuán tiān ān mén chūn sǔn shān pō wén jù hé yuán zhū bǐ

小雞 個(gè)人

ɡuǒ yuán dào tián zuǒ yòu jiě fànɡ jūn huī chén

shēn tǐ huān kuài yuán quān zhēn zhū qiān bǐ

shēn shǒu

pīn

yīn zì diǎn qīn rè

fān ɡǔn zhǐ nán zhēn chūn tiān zǎo chén zūn shǒu jīn jīn yǒu wèi tūn tūn tǔ tǔ

bīn bīn yǒu lǐ

二、認(rèn)讀生字

大山

田地 左右

一片 一半 白云

她們

漢語(yǔ)拼音第十三課過(guò)關(guān)測(cè)試

一、拼一拼，讀一讀

shuǐ ɡānɡ

tái dēnɡ xiónɡ yīnɡ ɡān jìnɡ děnɡ dài tái fēnɡ

cōnɡ minɡ zhuānɡ jiɑ nào zhōnɡ

shānɡ xīn

běi jīnɡ xiōnɡ měnɡ shànɡ shēnɡ ān jìnɡ nénɡ ɡàn yǎn jīnɡ yánɡ ɡuānɡ mì fēng

tīnɡ jiǎnɡ fēnɡ

shōu zhěnɡ qí liànɡ jīnɡ jīnɡ qiū ɡāo qì shuǎnɡ

二、讀句子

（1）wǒ de bà bɑ shì yōu xiù de fēi xínɡ yuán。（2）wánɡ hónɡ hé xiǎo mínɡ shì hǎo pénɡ you。（3）zì xuǎn shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō ɑ!

漢語(yǔ)拼音綜合測(cè)試

一、正確認(rèn)讀下列聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。p — q ié—ěi

uì—iù

ái—ǎo

jiē—jiān

yùn—ūn yuán—yǐn

chǐ—cī jūn—yuè

quān—qiú

二、正確認(rèn)讀下列音節(jié)。

hǎi ōu

diàn dēng méi huā yǎn jing shuǐ píng kǒng què gōng yuán liè gǒu xiǎo niǎo guà zhōng rè nào néng shǒu wén xué

zhè xiē zhú sǔn dà xiàng hēi xióng kuài lè

hěn duō piāo liú jūn duì xuān chuán qiān wàn tiān kōng yáng guāng fēng zhēng zhūo mí cáng huǒ hóng de fēng yè

三、讀熟兒歌。

bā ge tóu shàng yí cù yīng，xǐ què shēn chuān hēi bèi xīn，wū yā chuān zhe wū shā tào，shān jī wěi bɑ dài huā líng。

四、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。

大米 土地 畫(huà)畫(huà) 天橋 左右 水田 小草 出入 大家 兒子 河馬 騎車(chē)

飛機(jī)

老師

白云

天橋 讀書(shū)

下雨 上下 個(gè)人 快樂(lè) 開(kāi)水 書(shū)皮 和好 水牛 日出 洗衣服

按偏旁歸類(lèi)

扌——打 拍 排 把 拔 拉 報(bào) 捉 搭 找

艸——花 藍(lán) 草 苗 蘋(píng) 黃 菜 藏 足——跑 跟 跳 路

讠——說(shuō) 話(huà) 讀 訴 誰(shuí) 課 語(yǔ) 許讓

亻——做 作 仔 住 體什他你們 像 化 口——呢 啊 嗎 吧聽(tīng) 唱響哪 吃啦

辶——造 過(guò) 還 遠(yuǎn)近送 迷 這 道 纟——紅 綠 結(jié)

氵——江 流 油 沙 游 深 洞漂 女——媽 好 她

犭——貓 狼 狗 獵 豬 猴 宀——家 字 安 土——地 城 堆 場(chǎng) 門(mén)——間 閃 問(wèn) 人——令 今 會(huì) 金 舍

木——松 林 森 橋 樹(shù) 棵 桃 樣 梅 格

按筆畫(huà)數(shù)歸類(lèi)

二畫(huà)：二 十 八 入 人 九 兒 了 力 幾 七 三畫(huà)：三 上 下 土 個(gè) 大 口 子 門(mén) 也 山 飛 馬 小 巾 廣 己 四畫(huà)：木 天 火 文 六 無(wú) 日 月 不

開(kāi) 五 見(jiàn) 云 公 車(chē) 牛 少 心 尺 毛 風(fēng) 手 水 升 方 巴 書(shū)

片 今 長(zhǎng) 牙 書(shū) 中

五畫(huà)：禾 四 目 白 田 電 出 鳥(niǎo)

半 本平東 皮 生 用 正

瓜 左 右 頭

六畫(huà)：耳 羊 自 西 回 衣 年 米 七畫(huà)：里 兩 足 走 來(lái) 八畫(huà)：果 雨 魚(yú)

又 卜按音節(jié)分類(lèi)

an:

山 田 片 半 天 三 電 晚 遠(yuǎn) 圓 南 穿 暖 傘 船 彎 看 見(jiàn) 閃 藍(lán) 前 短 扁 邊 園 鮮 尖 安 間 燕 艷 參 飯 班 玩 砍 滿(mǎn) 年 ang：

羊 上 響 唱 兩 江 亮 窗 香 床 光 望 鄉(xiāng) 陽(yáng) 像 長(zhǎng) 常 黃 場(chǎng) 藏 廣 樣 旁 放 讓 往 en:

文真 身 門(mén) 們 晨 跟 本 塵 森 問(wèn) 很 深 什怎 eng:燈 聲 冷 更 朋 風(fēng) 能 城 升 生 正 in:近金 進(jìn) 巾 心 林 您 今 ing:驚青 星 蘋(píng) 杏 明 京 清平興

z：做在子 座早 坐 最 作 嘴 走 足 自 再 仔 怎 造 zh：紙 真 中 著 捉 住 找 正 知 直 竹 眾 c：草 藏 從 彩 參

ch：出 車(chē) 吃 春 唱 窗 穿 床 船 長(zhǎng) 晨常 場(chǎng) 尺城 成 s：送 色 傘 松 森 訴 三 四

sh：山 師 十 沙 視 上 身 聲 是 樹(shù) 閃 誰(shuí) 鼠 少 商 手 升 數(shù) 深 什 生 睡 舍 束 燒

第五篇：復(fù)習(xí)教案

第二單元

合作誠(chéng)信

第五課

與誠(chéng)信同行

教學(xué)目的：

通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納整理，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)會(huì)熟悉，同時(shí)使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。

考綱要求：

考點(diǎn)36：領(lǐng)會(huì)“誠(chéng)信也是一種資源”的道理；正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性；努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

梳理知識(shí)：

1.誠(chéng)信的含義

誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神財(cái)富。誠(chéng)信也就是誠(chéng)實(shí)守信。講誠(chéng)信，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致、實(shí)事求是，就是要遵守信用、履行諾言。2.誠(chéng)信也是一種資源

（1）誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則。（2）誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件。（3）誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求。

（4）誠(chéng)信是企業(yè)贏得市場(chǎng)，獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益的客觀要求。

（5）誠(chéng)實(shí)守信是從政執(zhí)政的基本要求，是人民擁護(hù)和支持政府的重要精神支撐。（6）誠(chéng)信是中華民族優(yōu)秀品德和精神財(cái)富。3.現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性

（1）誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開(kāi)自己的全部秘密。（2）說(shuō)實(shí)話(huà)并不是什么都要說(shuō)，我們要尊重他人的隱私，不能侵犯他人的隱私權(quán)。（3）要嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，不能泄露國(guó)家機(jī)密。企業(yè)職工要保守商業(yè)秘密。（4）有時(shí)出于真心和愛(ài)心，不得不說(shuō)一些善意的“謊言”。4.正確理解、學(xué)會(huì)使用善意的謊言

（1）善意的謊言，出于真心和愛(ài)心，并不違背道德。

（2）善意的謊言有時(shí)能使感情變得融洽，能使復(fù)雜的問(wèn)題得到妥善解決，但也應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。

（3）善意的謊言雖然出于良好的愿望，但在特定的條件下，不一定產(chǎn)生好的結(jié)果，有時(shí)甚至?xí)斐刹涣嫉暮蠊?/p>

5.國(guó)家機(jī)密的含義、嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密的重要性及其要求

（1）含義：是關(guān)系國(guó)家的安全和利益，在一定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事情，它包括國(guó)家不能公開(kāi)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、金融、科技等方面的信息。

（2）重要性：嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密直接關(guān)系到國(guó)家的安全和利益；是法律規(guī)定的每個(gè)國(guó)民的責(zé)任和義務(wù)，是我們每個(gè)公民熱愛(ài)祖國(guó)、捍衛(wèi)祖國(guó)利益的基本要求。

（3）要求：①要增強(qiáng)保密意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的安全和利益。②在對(duì)外交往中，既要熱愛(ài)友好，又要遵守有關(guān)紀(jì)律；既要珍惜真誠(chéng)友誼，更要維護(hù)國(guó)家利益。對(duì)一切危害國(guó)家安全和利益的人和事，只要發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)舉報(bào)。6.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

（1）做誠(chéng)實(shí)的人，必須對(duì)人守信。重諾守信是誠(chéng)實(shí)人的做事準(zhǔn)則，也是衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺。

（2）必須對(duì)事負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每件事，并對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。（3）做誠(chéng)實(shí)的人，必須說(shuō)老實(shí)話(huà)，防止和遠(yuǎn)離各種不誠(chéng)實(shí)的行為。