第一篇：中學(xué)3

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? 簡介：校園的環(huán)境直接反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平。隨著中學(xué)教育的發(fā)展，社會對中學(xué)校園環(huán)境的要求不斷提高。本文通過對德陽五中校園景觀設(shè)計(jì)的討論，來探討在滿足校園新要求的同時(shí)，如何延續(xù)校園文脈，突出校園特色，建立一個(gè)校園環(huán)境突出，生態(tài)效益良好，景色優(yōu)美的中學(xué)校園。

關(guān)鍵字：中學(xué)，校園，景觀規(guī)劃，設(shè)計(jì)，園林，校園環(huán)境

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校園的景觀規(guī)劃是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園，安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調(diào)劑大腦，消除疲勞。同時(shí)，優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，對學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用[1]。把握校園文化的特質(zhì)，深入研究校園環(huán)境特色，建立一個(gè)生態(tài)效益良好，景色優(yōu)美的中學(xué)校園具有重要的作用。1 工程概況

德陽第五中學(xué)位于旌湖東岸彩虹橋側(cè)，占地面積6.67h㎡，景觀與綠化用地6800㎡。德陽五中是德陽教育局直屬高中，2002年被確認(rèn)為省示范性普通高中，正在爭取被評為國家示范性普通高中。在人民政府支持下，學(xué)校經(jīng)過三年來的改造已初具規(guī)模。這次校園景觀設(shè)計(jì)主要是在現(xiàn)有環(huán)境的基礎(chǔ)上，美化校園環(huán)境。工程主要包括：校園入口處呈橫T形狀的地區(qū)；教學(xué)樓中庭和宿舍樓前庭。2 設(shè)計(jì)方案及評價(jià)

2.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思

首先，學(xué)校是育人的場所，景觀設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)校園的文化氣息，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使校園景觀能對學(xué)生的行為產(chǎn)生積極地引導(dǎo)作用。

其次，探索空間環(huán)境的景觀文化意境完美結(jié)合的表達(dá)方式，創(chuàng)造符合校園精神特征的優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和理想的生活家園。

第三，要深刻理解校園的規(guī)劃的創(chuàng)意與理念，使其在景觀環(huán)境設(shè)計(jì)中得以延續(xù)和強(qiáng)化。

2.2 設(shè)計(jì)方案

校園景觀設(shè)計(jì)最基本的前提是要充分了解校園空間利用者的各種需求，從而決定如何設(shè)置相應(yīng)的綠地空間。本方案結(jié)合五中校園整體布局的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)中采用現(xiàn)代主義建筑中常用的具有引導(dǎo)功能的軸線處理手法，以達(dá)到與校園整體相適應(yīng)的有秩序又優(yōu)美的效果。按照校園景觀設(shè)計(jì)的功能區(qū)分為以下幾個(gè)部分。

2.2.1 主入口區(qū)

入口是從公共空間進(jìn)入私密空間移動的過程，是十分重要的區(qū)域。校園入口是由外部環(huán)境向校園環(huán)境過渡的重要空間，是展示校園特色的重要區(qū)域。從功能上講，入口區(qū)的一個(gè)重要作用是引導(dǎo)學(xué)校人流集散。五中校門正對濱河景觀綠化帶，校圍墻外為標(biāo)準(zhǔn)段綠化帶。主入口區(qū)應(yīng)該與之相協(xié)調(diào)。在設(shè)計(jì)中要求創(chuàng)造適宜的環(huán)境滿足學(xué)生的行為需求，使校園充滿特有的場所精神。主入口區(qū)包括以下幾個(gè)方面：入口廣場、樹陣廣場、景觀大道。

2.2.1.1 入口廣場

入口廣場（25m×25m）是體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的重要場所，又是學(xué)生聚會的主要場地。在設(shè)計(jì)中既要體現(xiàn)廣場作為人流集散地的特點(diǎn)，又要與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)。本入口廣場采用特色鋪裝來體現(xiàn)以上要求，特色鋪裝直徑20m，圖案為象征學(xué)生朝氣蓬勃的精神的充滿熱力的太陽形狀。廣場兩側(cè)設(shè)有石刻小品和園燈，增加了趣味性，豐富了廣場景觀。由于廣場中心開闊，人的視線可以連貫的欣賞到景觀大道、大道盡頭的主題雕塑和運(yùn)動場，視野廣闊，充分展示了校園景觀，讓人在體驗(yàn)了嚴(yán)謹(jǐn)、親切的校園氛圍的同時(shí)意識到，已進(jìn)入校園領(lǐng)域。

2.2.1.2 樹陣廣場

樹陣廣場位于入口廣場的兩側(cè)，面積約2000㎡，為校園的次廣場。樹陣廣場既為學(xué)生提供了大面積的休息、活動交流空間，又使學(xué)校的整體綠化率得到提高。較為規(guī)整的樹陣廣場能有效的與校園建筑相協(xié)調(diào)[2]，滿足了學(xué)校要求。為了做到整齊中富于變化，嚴(yán)謹(jǐn)中富含活潑，選用了兩種樹種，桂花（Osmanthus fragrans)和銀杏（Ginkgo biloba)，這兩種植物通過組合，形成不同的景觀面。桂花和銀杏不僅在樹型、高度上有明顯的不同，而且各有優(yōu)點(diǎn)，銀杏葉型獨(dú)特，秋天葉色金黃，景色優(yōu)美；桂花一年四季綠意盎然，秋天芳香滿院。樹陣下，間隔設(shè)置大理石座凳、小雕塑等，為學(xué)生營造一個(gè)學(xué)習(xí)，交流的空間。

2.2.1.3 景觀大道

景觀大道在學(xué)校的中軸線上，正對學(xué)校大門，是學(xué)校的主干道。大道寬20m,長64m,兩邊綠化帶寬5.2m。大道和入口廣場相呼應(yīng)，采用方形鋪裝圖案，體現(xiàn)出簡潔明快的現(xiàn)代感。兩邊種植帶有熱帶風(fēng)味的假檳榔（Archontophoenix alexandre），產(chǎn)生了節(jié)奏和韻律感，營造入口大道的氣氛，給人進(jìn)入知識殿堂之感。熱帶植物旺盛的生命力很能展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌?；ǔ刂車O(shè)有座凳，為從教學(xué)樓和圖書館出來的學(xué)生提供了一個(gè)休息、閱讀交流的環(huán)境。大道的盡頭為一主題雕塑，雕塑的臺基上刻有五中的辦學(xué)思想“厚德重基和諧發(fā)展”。2.2.2 中庭、前庭

中庭和前庭是提供人們進(jìn)行小歇、戶外交流、學(xué)習(xí)或相會的場所。它是緩解人們在學(xué)習(xí)，工作，研究中的緊張情緒的鎮(zhèn)靜劑。

教學(xué)樓A棟和B棟圍合的中庭（圖1），通過兩個(gè)半圓分割庭院空間，形成小廣場和綠化面?？拷型ト肟诘囊贿厼槊娣e約100㎡的青石板鋪裝廣場，廣場一側(cè)種植一株大黃葛樹（Ficus virensvar.sublanceolata），作為庭院的主景。沿廣場邊砌40㎝高磚砌體，砌體用作座凳，供師生下課休息用。在庭院綠地中，設(shè)計(jì)了一個(gè)木制花架，形成庭中的一個(gè)配景，豐富庭院內(nèi)容。院中的植物種類豐富，包括紫葉李（Prunus.cerasifera cv.Atropaurpurea)、桂花（Osmanthus fragrans)、紅檵木（Loropetalum chinense var.rubrum)、小蠟（Ligustum sinense）、常春藤（Hedera helix）等，是對學(xué)生進(jìn)行生物教育的活標(biāo)本。

圖 1 中庭示意圖

學(xué)生宿舍前庭（圖2）面積約為460㎡。設(shè)計(jì)一條汀步呈Z形從中穿過，在兩個(gè)交錯(cuò)點(diǎn)上分別設(shè)置一個(gè)現(xiàn)代木亭和一個(gè)長為3.5m的正方形小平臺。小平臺中間擺放了一張石桌凳，供教生休息。

2.2.3 體育活動區(qū)與生活區(qū)

體育活動區(qū)和生活區(qū)主要由植物配置形成景觀，通過綠化灌木帶，特色植物來形成舒適宜人的環(huán)境空間?；顒訁^(qū)周圍種植常綠喬木，以利于夏季遮陽，創(chuàng)造休息林蔭，也避免了落葉給運(yùn)動帶來的不便，例如，落葉會污染游泳池。生活區(qū)與活動區(qū)不同，種植了花灌木帶，草花，特色樹種等。通過各種不同的植物來體現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神。

2.2.4 文化廣場（圖3)

圖 3 文化廣場

文化廣場位于綜合大樓的右側(cè)，面積約500m2。在文化廣場景觀環(huán)境設(shè)計(jì)中情感文脈的巧妙注入是其核心特征。廣場采用自然式布局，注重平面設(shè)計(jì)效果，構(gòu)圖要素豐富。以桂花（Osmanthus fragrans)和銀杏（Ginkgo biloba)作為背景樹種，紅檵木（Loropetalum chinense var.rubrum)等小灌木點(diǎn)綴其下，一條弧行的文化墻順花池而繞，文化墻上刻有學(xué)校辦學(xué)歷史、辦學(xué)思想和所取得的成就。廣場以噴泉、雕塑為主景內(nèi)容，一條小溪蜿蜒在廣場中心；觀賞加游憩、活動為主要功能，活動區(qū)一條條彩色的雨花石帶，既豐富了地面，又能鍛煉同學(xué)們的身體。中心廣場是學(xué)校文化的中心，也是同學(xué)們進(jìn)行交流活動的中心。整個(gè)廣場充滿活力和文化特征，展現(xiàn)了中學(xué)生們蓬勃的生機(jī)和無限的動力。文化墻能使學(xué)生加深對學(xué)校的理解，使處在其中的學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。學(xué)生通過感知自己的生活學(xué)習(xí)狀況，在心理上獲得一種心理歸宿。這使學(xué)校精神得到深入和加強(qiáng)。

2.2.5 種植設(shè)計(jì)

中學(xué)校園綠化是整個(gè)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，校園內(nèi)的花草樹木是對學(xué)生進(jìn)行生物知識教育的活標(biāo)本，校園的綠化率和綠化效果對學(xué)校營造良好的氛圍起者重要作用，因此，種植設(shè)計(jì)在整個(gè)景觀設(shè)計(jì)中顯得尤為重要。在樹種選擇方面，以鄉(xiāng)土樹種為主，以外地珍貴的馴化后生長穩(wěn)定的樹種為輔，充分利用原有樹種。桂花被定為學(xué)校的基調(diào)樹種。?

? 簡介：校園的環(huán)境直接反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平。隨著中學(xué)教育的發(fā)展，社會對中學(xué)校園環(huán)境的要求不斷提高。本文通過對德陽五中校園景觀設(shè)計(jì)的討論，來探討在滿足校園新要求的同時(shí)，如何延續(xù)校園文脈，突出校園特色，建立一個(gè)校園環(huán)境突出，生態(tài)效益良好，景色優(yōu)美的中學(xué)校園。

關(guān)鍵字：中學(xué)，校園，景觀規(guī)劃，設(shè)計(jì)，園林，校園環(huán)境

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樹陣廣場以大樹為主，選擇了觀賞價(jià)值高，又有較強(qiáng)抗逆性的樹種：桂花（Osmanthus fragrans）和銀杏（Ginkgo biloba）。這兩種樹種配合種植，具有高低層次和韻律變化，還產(chǎn)生了色彩、形態(tài)、季相等景觀變化。景觀大道以假檳榔為骨干樹種，在樹下種植紅檵木（Loropetalum chinense var.rubrum）、杜鵑（Rhododendron dimsisii Planch)等花灌木帶，種群特征鮮明。這就使景觀大道具有強(qiáng)烈的統(tǒng)一感和方向感。

在校園的庭院和學(xué)生宿舍區(qū)中，植物配置上強(qiáng)調(diào)豐富多彩和生物多樣性。喬、灌、草合理配置，創(chuàng)造優(yōu)美景觀，既做到充分綠化、美化環(huán)境，又具有豐富的植物景觀，便于對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)教育。這些區(qū)域的主要植物有：黃葛樹（Ficus virens var.sublanceolata）、峨嵋含笑（Michelia wilsonii）、小葉女貞（Ligustum quihoui）、紫葉李（Prunus.cerasifera cv.Atropaurpurea）、蠟梅（Chimonanthas praecox）、蔥蘭（Zephyranthes candida）、鳶尾（Iris tectorum）、細(xì)葉結(jié)縷草（Zoysia japonica）等。在學(xué)校入口右側(cè)，自行車棚處，保留了原有的一排(Cedrus deodara)，作為與電大的分割綠化帶。

2.2.6 方案評價(jià)

在德陽五中校園景觀方案設(shè)計(jì)中，這份方案既能滿足學(xué)校功能的需求，又能美化校園，使校園形成一種具有文化特征的現(xiàn)代風(fēng)格。校園綠化率達(dá)22.8%，綠化覆蓋率達(dá)25.7%。在規(guī)劃中，考慮到校園作為一教學(xué)功能為主題的區(qū)域，應(yīng)力求從文化內(nèi)涵上反映學(xué)校的特征，給人以教育和啟迪；同時(shí)，在景觀的寓意及內(nèi)涵上力求體現(xiàn)奮發(fā)上進(jìn)的主題，以寓教于學(xué)，促使學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。設(shè)計(jì)中通過文化墻、主題雕塑和一些小品來體現(xiàn)場所特征和營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹陣廣場大面積的林下空間、教學(xué)區(qū)中庭，給學(xué)生提供了活動、休息交流的場所?？偟膩碚f，本方案通過在環(huán)境中體現(xiàn)校園精神，給學(xué)生提供一個(gè)具有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，滿足了當(dāng)代校園景觀的需要。3 設(shè)計(jì)方法

設(shè)計(jì)中采用了建筑常用的具有引導(dǎo)功能的軸線處理手法。利用軸線組織外部空間能使空間顯得嚴(yán)謹(jǐn)而有序，這對于體現(xiàn)秩序感、莊重感的校園環(huán)境，是較適宜的方法。4 問題討論

校園環(huán)境要求完整性、穩(wěn)定性和統(tǒng)一性，要求一種具有嚴(yán)格理性和有意義的設(shè)計(jì)[5]。校園環(huán)境應(yīng)是恬靜和充滿文化氣息的空間，它的設(shè)計(jì)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)戶外學(xué)習(xí)、休息、思考、交流和集會等適應(yīng)中學(xué)生要求的活動場所。

現(xiàn)代教育理念提倡以人為本，注重功能、技術(shù)和使用特點(diǎn)，打破對人發(fā)展的禁錮，解放人的個(gè)性，由重“教”轉(zhuǎn)到重“學(xué)”上[1]。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)本著人本主義原則；生態(tài)優(yōu)化原則；創(chuàng)新開放原則；地方性原則等理念，為學(xué)生提供表達(dá)情感、啟發(fā)智力、培養(yǎng)興趣、提高素質(zhì)的場所。

第二篇：中學(xué)中學(xué)

柳口中學(xué)課堂教學(xué)改革匯報(bào)材料

柳樹口鎮(zhèn)中學(xué)位于晉豫兩省交界，晉張公路與柳奪公路交匯處的柳樹口鎮(zhèn)政府所在地，是澤州縣一所典型的山區(qū)農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，270多名學(xué)生，現(xiàn)有一線教師18人，學(xué)校的硬件設(shè)備和師資力量在我區(qū)都相對薄弱。

今年秋季開學(xué)初，我校經(jīng)過深入研究，廣泛研討，決定以課堂教學(xué)為突破口，扎扎實(shí)實(shí)搞好課堂教學(xué)改革。經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間的學(xué)習(xí)、思考、研究、討論、反思、總結(jié)，展開了我校課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校的課堂教學(xué)改革工作情況匯報(bào)如下：

一、柳口中學(xué)課堂教學(xué)改革的工作進(jìn)程：

1、觀摩學(xué)習(xí)。我校組織教師多次外出觀摩學(xué)習(xí)。先后到我市的星河學(xué)校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、晉城五中、澤州一中和我縣的水東中學(xué)進(jìn)行聽課。隨后印發(fā)了《柳口中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》，做到學(xué)生人手一份，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改的指導(dǎo)精神和實(shí)施課改的具體方法。

2、硬件配置。購置了一臺供課改使用的打印機(jī)和兩臺計(jì)算機(jī)。

3、營造課改氛圍。在校園內(nèi)張貼課改的標(biāo)語，教室又重新進(jìn)行了布置，更新黑板報(bào)。讓我們的校園處處洋溢著一派課改的氣象。

4、要求各班進(jìn)行學(xué)生分組，安排各組小組長。并對小組長進(jìn)行培訓(xùn)。

5、力爭突出“三新”，大力開展“三課”?！叭隆保杭磳W(xué)習(xí)新課程、探索新教法、應(yīng)用新技術(shù)；“三課”：即骨干教師示范引路課、全體教師課改達(dá)標(biāo)課、骨干教師優(yōu)秀展評課，全面提高教師的課改水平。組織全體教師試講，經(jīng)過其他教師看課評課、然后復(fù)講。

二、取得的收獲和存在的問題：

經(jīng)驗(yàn)談不上，我們學(xué)?；A(chǔ)薄弱，師資力量差，與其他兄弟學(xué)校比，我們的課改工作著手晚，成效不大，未能形成一套統(tǒng)一的課改模式，還處于課改探索階段。教師只是將各類教學(xué)模式的基本要求與自己的教學(xué)特長融會貫通，充分駕馭和靈活運(yùn)用各種課型教學(xué)模式，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、今后工作設(shè)想：

針對課改過程中出現(xiàn)的問題，我們將采取如下措施：

1、繼續(xù)加大課改力度，解決教師在課改過程中出現(xiàn)的疑難問題。

2、全體教師對課改工作從思想上、行動上達(dá)成共識，步調(diào)一致的研究課堂，改革課堂。

3、遵循“走出去，請進(jìn)來” 的原則，今后仍要到課改先進(jìn)校多學(xué)習(xí)、多觀摩，通過綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng)造出新的模式。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，經(jīng)過一段時(shí)間的摸索努力，我柳口中學(xué)一定會揚(yáng)起課改的風(fēng)帆，我們的課改工作也一定會取得突破性的發(fā)展！

第三篇：----中學(xué)2018

---中學(xué)2017—2018學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)

教研組工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課6節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、在集體討論，上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級，同級段的老師，分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；各位教師都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

二、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：

本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行多次教學(xué)常規(guī)工作檢查，開學(xué)初檢查教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中檢查教師是否寫教案，寫教學(xué)反思或教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，期末檢查教案，作業(yè)，檢測情況及分析，聽課記錄等，評定學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教師的優(yōu)秀常規(guī)，結(jié)果令人較滿意。

三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展：

我們教研組的每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。

總之、我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第四篇：中學(xué)

1、瑞山中學(xué)，百年名校——重慶市合川瑞山中學(xué)是渝合教學(xué)線上的一顆璀璨明珠,聲譽(yù)卓著,名聞遐邇。歷史悠久，環(huán)境美。學(xué)校從1904年著名愛國實(shí)業(yè)家盧作孚創(chuàng)建至今已逾100年歷史。學(xué)校地處合川政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，校園花木掩映，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境幽美，是古往今來莘莘學(xué)子、文人墨客讀書治學(xué)的好地方。學(xué)校有高、初中教學(xué)大樓4幢，有可住2600余人的公寓式學(xué)生宿舍樓3幢，有能同時(shí)滿足2500人就餐的食堂；有標(biāo)準(zhǔn)化的圖書閱覽室、體育運(yùn)動場、美術(shù)室、聲樂室、多媒體教學(xué)室、電子閱覽室、課件制作室，演播室、國際互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)室等設(shè)施設(shè)備。理念先進(jìn)，管理強(qiáng)。學(xué)校逐步形成了以人為本，科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧為核心的，適應(yīng)社會和教育發(fā)展的辦學(xué)理念。以“環(huán)境美、設(shè)施好、隊(duì)伍精、管理強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色”為辦學(xué)目標(biāo)，以努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意為教育目標(biāo),以“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色靚?！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)，大力弘揚(yáng)“求是兼濟(jì)”的瑞中精神，引導(dǎo)師生員工以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度探求事物的本質(zhì)規(guī)律，胸懷大志，鑄造愛心，樹立服務(wù)社會，奉獻(xiàn)祖國的遠(yuǎn)大理想。堅(jiān)持民主治校，從嚴(yán)治教，管理出質(zhì)量，管理出效益。隊(duì)伍精干，素質(zhì)好。學(xué)校現(xiàn)有教職工270多人，在校生5000多人，75個(gè)教學(xué)班，有一支由1名特級教師、2名研究生、150余名高中級職稱教師、重慶市骨干教師和40余名研究生班結(jié)業(yè)為主的教師隊(duì)伍。目前承擔(dān)國家級、重慶市、合川區(qū)級的科研課題8個(gè)。近年，教師在全國、省市級刊物發(fā)表論文100余篇，30余人獲國家級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。2007年參加合川中青年教師賽課，高中一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，初中一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)。培養(yǎng)特長，有特色。學(xué)校成立了合唱團(tuán)、文學(xué)攝影社、數(shù)理化生外等各科興趣小組和音體美訓(xùn)練隊(duì)等數(shù)十個(gè)。全方位、多層次培養(yǎng)特長人才，在音、體、美及各種興趣特長教學(xué)中取得了可喜成績。先后為上海音樂學(xué)院、中央學(xué)院、成都體院等高校輸送高素質(zhì)人才500多人。成績顯著，質(zhì)量高。辦學(xué)百年，育人數(shù)萬，瑞中校友中不乏專家學(xué)者、實(shí)業(yè)家、外交官和中央、省市級領(lǐng)導(dǎo)，其中以盧作孚等老一輩民族精英和謝小軍（重慶市副市長）、尹鴻（清華大學(xué)博士生導(dǎo)師）等年輕新秀為突出代表。學(xué)?，F(xiàn)為重慶市聯(lián)招學(xué)校、重慶市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、重慶市文明禮儀示范學(xué)校、重慶市文明單位、重慶市模范職工之家、重慶市中學(xué)校長聯(lián)誼會會員學(xué)校、合川區(qū)特色學(xué)校、合川區(qū)示范學(xué)校。2007年我校高考上線突破1000人，其中飛行員2人，重點(diǎn)本科70人，本科449人，位居合川普通高完中第一名。中考重高上線60人，聯(lián)招上線202人，位居合川區(qū)第三名。面對新的形勢，瑞中人進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新實(shí)干，向重慶市重點(diǎn)中學(xué)的目標(biāo)奮力邁進(jìn)

2、重慶市合川小沔中學(xué)，背倚華鎣，面臨渠江水，山川秀麗，環(huán)境優(yōu)雅，人杰地靈，是合川區(qū)教委在華鎣山片區(qū)唯一一所直屬高完中。學(xué)校創(chuàng)建于1944年，至今已有60多年的歷史，1960年試辦高中班，1971年辦成高完中，1984年被列為重慶市農(nóng)村重點(diǎn)高完中。在60多年的風(fēng)雨歷程中，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)不畏艱辛，勵(lì)精圖治，帶領(lǐng)全校師生員工艱苦創(chuàng)業(yè)，努力改善辦學(xué)條件，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建了輝煌的成就。七十年代初，縣革委在小沔中學(xué)召開全縣教育革命工作大會，因?qū)W校貫徹毛澤東“五七”指示成績顯著，國家教育部曾派專人來?？疾?，恢復(fù)高考后的1984年，全校上大中專線的學(xué)生達(dá)140人，僅次于當(dāng)時(shí)的合川二中，當(dāng)時(shí)合川教育局長在評價(jià)小沔中學(xué)的地位和作用時(shí)說“上促合一合二中，下帶一大片”，從此小沔中學(xué)的名聲傳遍三江兩岸。高考成績一

直位居合川區(qū)農(nóng)村高完中前茅，學(xué)校先后榮獲合川區(qū)先進(jìn)辦學(xué)單位，合川區(qū)最佳文明單位，合川區(qū)文化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，合川區(qū)禮儀示范學(xué)校，合川區(qū)園林式單位，合川區(qū)教育系統(tǒng)綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號。改革開放給學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力?？缛胄率兰o(jì)以來，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后合并了渭溪中學(xué)高中部、清平中學(xué)高中部、天府二中子弟校、川煤五處子弟校、原匯沔初中、八角初中、大沔初中、實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有高中教學(xué)班30個(gè)，初中教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生達(dá)3000余人，現(xiàn)有教職工188人（退休34人），其中具有大學(xué)本科學(xué)歷138人，高中級職稱70人，重慶市合川區(qū)級骨干教師 16 人。

3、重慶市合川行知職業(yè)中學(xué)是“重慶市（?。┘壷攸c(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，地處合川城區(qū)，學(xué)校交通方便，信息靈通，環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)成績顯著。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)人才為已任，以創(chuàng)國家級重點(diǎn)職中為目標(biāo)，興學(xué)育人。先后被評為合川區(qū)示范學(xué)校、技能人才培訓(xùn)先進(jìn)單位、文明禮儀示范校、德育示范學(xué)校、重慶市精神文明單位、重慶市百佳女職工單位、重慶市青年就業(yè)培訓(xùn)基地、全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位、溫暖工程基地、計(jì)算機(jī)等級考點(diǎn)、全國創(chuàng)建“平安校園”示范學(xué)校、全國先進(jìn)辦學(xué)單位等。連續(xù)六年獲合川區(qū)綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。?辦學(xué)特點(diǎn)：

1、設(shè)施齊：有一流的計(jì)算機(jī)房，近400臺計(jì)算機(jī)，有數(shù)控、普通機(jī)床20臺；有語音室、多媒體階梯教室、電子閱覽室、250米環(huán)形運(yùn)動場、公寓式學(xué)生宿舍、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)作室等。

2、管理嚴(yán)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，使學(xué)校校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃。

3、師資強(qiáng)：重慶市級以上骨干教師10名，合川區(qū)級骨干教師22名，45歲以下教師已全部達(dá)到本科學(xué)歷。136人次教師獲重慶市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中，21人次獲國家級論文評比一等獎(jiǎng)，2人獲得國家級課題研究一等獎(jiǎng)。

4、辦學(xué)多元化：“2+1”、“訂單培訓(xùn)”、“半工半讀、勤工助學(xué)”三種辦學(xué)模式結(jié)合。

5、質(zhì)量高：為國家輸送了大批高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)人才，畢業(yè)生中有“合川十佳青年技術(shù)明星”，“合川區(qū)再就業(yè)明星”，106名建筑工程師，學(xué)生獲重慶市級以上獎(jiǎng)勵(lì)167人次。近三年高考上線率均在96%以上，2006年有17名學(xué)生高考成績600分。

6、出路好：學(xué)校與深圳富仕康、格力空調(diào)、蘇州華碩、廣州機(jī)場高速公路營運(yùn)管理有限公司、東莞萬事達(dá)、重慶希爾安、重慶斯比泰、渝江動力等幾十家國內(nèi)外知名企事業(yè)單位建立了長期人才供求關(guān)系，并將畢業(yè)生信息上網(wǎng)發(fā)布，供用工單位選擇，大大拓寬了學(xué)生的就業(yè)門路。除升入大學(xué)外，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%。

4、太和中學(xué)合川區(qū)第二所重慶市重點(diǎn)中學(xué)，于2007年12月12日順利通過重慶市重點(diǎn)中學(xué)評估驗(yàn)收專家組的檢查驗(yàn)收，渝府［2008］17號文件正式批準(zhǔn)。太和中學(xué)始建于1956年，1983年成為高完中。學(xué)校占地面積近160畝，建筑面積5萬余平方米。常年辦學(xué)規(guī)模96個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5000余人。教職工313人，其中專任教師268人，高級教師29人，中級教師94人，國家級科研型骨干校長1人，市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師35人，市、區(qū)級先進(jìn)個(gè)人40多人次。學(xué)校確定了“抱公正關(guān)愛之心態(tài)，取引導(dǎo)促進(jìn)之方法，達(dá)平衡發(fā)展之目標(biāo)”的辦學(xué)理念。學(xué)校一切教育措施均面向全體學(xué)生，并結(jié)合每一個(gè)學(xué)生素質(zhì)促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)校德育很有特色。圍繞“力爭讀

懂每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長”的育人要求，建立了學(xué)生成長檔案，實(shí)行了學(xué)生公寓軍事化管理，建立了學(xué)生心理咨詢室，編寫了德育校本教材《心靈航標(biāo)》。學(xué)校教育科研成果豐碩。教育科研課題市級3個(gè)、區(qū)級3個(gè)先后結(jié)題，其中一項(xiàng)獲區(qū)教改成果二等獎(jiǎng)，現(xiàn)有國家級子課題1個(gè)，市、區(qū)級課題2個(gè)，校級課題10多個(gè)尚未結(jié)題，正在研究之中；此外，首次在初中開展了班額為30人的小班化課程改革實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)已初見成效，深受家長和社會各界的廣泛稱贊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。據(jù)區(qū)教委基教科有關(guān)數(shù)據(jù)分析，中考、高考的各項(xiàng)指標(biāo)均居合川非重點(diǎn)中學(xué)前列。學(xué)校歷屆畢業(yè)生不乏成功之士，如：留美博士鄒維群，留法博士張黎明，重大校長、博導(dǎo)李曉紅，重慶市移民局副局長徐江，合川區(qū)人大常務(wù)副主任、黨組書記王元柱，副區(qū)長郭明月等均為太中畢業(yè)生。目前，學(xué)校獲得了市文明單位、市優(yōu)秀衛(wèi)生單位、市德育示范學(xué)校、市教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、市安全文明校園、市校務(wù)公開先進(jìn)集體、市文明禮儀示范學(xué)校、市模范職工小家、市學(xué)校食堂分級量化等級達(dá)標(biāo)示范食堂等多項(xiàng)榮譽(yù)。

5、重慶市合川渝南職業(yè)中學(xué)是經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)成立的國辦高級職業(yè)中學(xué)，省級職業(yè)教育先進(jìn)單位，重慶市“達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。2007年8月，合川區(qū)進(jìn)行職業(yè)教育資源優(yōu)化重組，大石中學(xué)職教部成功剝離并入我校，從而我校辦學(xué)實(shí)力大大增強(qiáng)，學(xué)校一校兩點(diǎn)（渝南職中本部和觀龍分部），辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校位于合川區(qū)城北工業(yè)園（大石鎮(zhèn)），交通方便。校園環(huán)境宜人、風(fēng)景秀麗、鳥語花香。辦學(xué)實(shí)力：現(xiàn)有專任教師127名，其中高、中級教師46人，高級技師15人；校舍占地面積63畝，建筑面積近30000平方米，有標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動場；教學(xué)設(shè)備先進(jìn)；擁有先進(jìn)的校園網(wǎng)、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、電子閱覽室、語音室、電子實(shí)作和檢測室、電工和電力拖動實(shí)作室、標(biāo)準(zhǔn)化的駕訓(xùn)場、教練車和汽修車間、機(jī)械生產(chǎn)和實(shí)習(xí)車間（內(nèi)有數(shù)控、儀表車床、銑床、磨床、鉆床等機(jī)電一體化設(shè)備）、醫(yī)學(xué)實(shí)作室及門診等與各專業(yè)相應(yīng)的價(jià)值1200余萬元的設(shè)備；生活設(shè)施齊全：有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓、合格的食堂、方便靈活的學(xué)生超市。辦學(xué)特色：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，練就精湛的專業(yè)技術(shù)；封閉式管理，開放式教學(xué)；校企結(jié)合，廠校結(jié)合，扶貧助學(xué)；工學(xué)結(jié)合，半工半讀；寬基礎(chǔ)，精技術(shù)。

6、重慶市合川鹽井中學(xué)始建于1958年，是合川區(qū)現(xiàn)存的7所高完中之一。學(xué)?，F(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，2800多名學(xué)生。學(xué)校以人為本，注重人性化管理，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會共同生活”為理念，以培養(yǎng)“全面發(fā)展+特長”的現(xiàn)代化人才為目標(biāo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師“洗腦、充電”，打造現(xiàn)代信息技術(shù)教育平臺，深化教研教改，教學(xué)質(zhì)量逐年上臺階。在2003年高中，取得上線率92.74%的優(yōu)異成績。鹽井中學(xué)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，創(chuàng)辦特色，先后榮獲合川市首批“特色學(xué)校”等稱號，校射箭隊(duì)先后榮獲全國青少年射箭錦標(biāo)賽團(tuán)體第六名和重慶市第一名。學(xué)校現(xiàn)正實(shí)施遷校工程，整體遷至合川南城，力爭2008年把學(xué)校辦成重慶市示范學(xué)校。

7、云門中學(xué)該校創(chuàng)建于1954年,1956年開始招生,原名為“合川縣第一初級中學(xué)校”，1972年被批準(zhǔn)為高完中。在前40年里，學(xué)校的常年規(guī)模在30個(gè)教學(xué)班左右，學(xué)生在1500人左右。盡

管規(guī)模不大，但每年都向高一級學(xué)校及各行各業(yè)輸送了大批人才。特別是最近幾年，在黨的十五大、十六大精神指引下，學(xué)校一班人搶抓機(jī)遇，快速發(fā)展，在籌措資金極其困難的情況下，投入巨額資金，全面改善了辦學(xué)條件。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)展到65個(gè)教學(xué)班，在編教師237人，學(xué)生4500余人，生均占地面積達(dá)20．78平方米。學(xué)校師生生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量直線上升，學(xué)校管理有序，環(huán)境優(yōu)美，條件日臻一流，辦學(xué)效益顯著。明顯的區(qū)位優(yōu)勢 優(yōu)美的育人環(huán)境云門鎮(zhèn)位于渠江和嘉陵江的交匯處，南接風(fēng)光旖旎的云門山，西傍碧波蕩漾的嘉陵江與外界相通，渝南高速公里從學(xué)校不遠(yuǎn)處經(jīng)過，并在此設(shè)有開口處，水陸交通便利。云門鎮(zhèn)是合川的北大門，是重慶市重點(diǎn)建設(shè)的百強(qiáng)小鎮(zhèn)之一。地處云門鎮(zhèn)的我校，區(qū)位優(yōu)勢明顯，育人環(huán)境優(yōu)美。良好的辦學(xué)條件 完善的基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校占地面積74078平方米，有校舍51654平方米，有教72間，每間均在74平方米以上，有供觀摩教學(xué)等使用的學(xué)術(shù)報(bào)告廳一間，擁有鋼琴、電子琴的音樂室１間，靜物較為齊備的美術(shù)室1間，衛(wèi)生室2間，科技活動室4間，先進(jìn)的DF系列物理實(shí)驗(yàn)室2間，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3間，生物室3間，儀器室6間，圖書室2間，閱覽室４間，體育保管室1間。學(xué)生宿舍8幢，304間，每人一鋪，可容3640個(gè)學(xué)生住宿。有適應(yīng)學(xué)校規(guī)模的男女廁所，有開水房、傳達(dá)值班室，有男女浴室600平方米。有學(xué)生超市。有運(yùn)動場地8860平方米，其中籃球場4個(gè)，排球場2個(gè)，羽毛球場1個(gè)，乒乓臺12人，200米6根道的環(huán)形運(yùn)動場1個(gè)。實(shí)驗(yàn)電教、信息技術(shù)、圖書設(shè)備較完備。理化生儀器及藥品已按雙1類配齊，體育、音樂器材配備符合要求。還配有投影儀2臺?；脽魴C(jī)20臺，29寸彩電70臺，照相機(jī)6部，攝像機(jī)2臺，錄放機(jī)50臺，擴(kuò)大機(jī)6臺，微機(jī)室2間，微機(jī)130臺，72座語言教學(xué)室2間，可同時(shí)容納144名學(xué)生學(xué)習(xí)。有閉路電視系統(tǒng)1套，校校通寬帶網(wǎng)1套，多媒體教學(xué)室2間。教師電子閱覽室1間。目前，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件已躍上了一個(gè)嶄新的臺階。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍 忘我的奉獻(xiàn)精神該校237位老師中，本科學(xué)歷133人，?？茖W(xué)歷80人，各級骨干教師學(xué)科帶頭人30人。高中教師學(xué)歷合格率為95．2%初中教師學(xué)歷合格率為100％．學(xué)校有高級教師12人，中級教師46人。近幾年得到市政府的特許，直接從重慶師大、工商大學(xué)等高校挑選了一批優(yōu)秀的本科畢業(yè)生充實(shí)師資隊(duì)伍。我校有一支高素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，勇于創(chuàng)新的作風(fēng)過硬的干部隊(duì)伍。教師繼續(xù)教育做到了制度化和常規(guī)化。教師愛崗敬業(yè)，不畏勞苦，忘我奉獻(xiàn)，勤奮工作，關(guān)愛學(xué)生，充分體現(xiàn)了云中教師的團(tuán)隊(duì)精神。規(guī)范的科學(xué)管理 顯著的辦學(xué)效益在學(xué)校管理中，采取了一整套規(guī)范的、科學(xué)的、行之有效的辦法：一是建立科學(xué)有序的管理體系。二是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。三是引入競爭激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動教職工的工作積極性，鼓勵(lì)教師出成果，提質(zhì)量。四是堅(jiān)持目標(biāo)管理。由于學(xué)校管理規(guī)范科學(xué)，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。學(xué)校的辦學(xué)水平，教育教學(xué)質(zhì)量躍上了新的臺階。社會給予我校高度評價(jià)，學(xué)校獲得了眾多榮譽(yù)。教育的行家里手 豐碩的科研成果乘改革開放之東風(fēng)，以十六大精神為指導(dǎo)，全校教職工勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)育人，銳意進(jìn)取，大膽開拓。我校的教育教學(xué)近幾年呈跳躍式發(fā)展，取得了喜人的成果：教師輔導(dǎo)的學(xué)生在近三年中獲國家級獎(jiǎng)學(xué)金36人次，省市級39人次，合川市級獎(jiǎng)47人次，名列同類學(xué)校的前茅；初中考入重慶一、三、八、合川中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)共計(jì)120多人，名列合川市同類學(xué)校的前茅；高考升學(xué)人數(shù)位居合川市同類學(xué)校前列。在辛勤育人的同時(shí)，教師們擠出時(shí)間，把自己的教學(xué)理念，心得體會，點(diǎn)點(diǎn)滴滴形諸成文，在各類各級刊物上發(fā)表論文上百篇，其中國家級11篇，省市級23篇，區(qū)縣級數(shù)十篇。充分展示了

我校教育教學(xué)的豐碩成果。學(xué)校對在教育教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的老師給以嘉獎(jiǎng)，每年組織他們外出考察觀摩學(xué)習(xí)，極大的激勵(lì)了教師的工作熱情。騰飛的云門中學(xué) 輝煌的光明前景近幾年內(nèi)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子大膽開拓，勇于創(chuàng)新，全體師生員工同心同德，艱苦奮斗，忘我奉獻(xiàn)，使學(xué)校奔上了高速發(fā)展的快車道，學(xué)校面貌煥然一新。教育教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，教研教改成績突出，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，社會的溢美之辭更加顯揚(yáng)。隨著合川城市規(guī)模的擴(kuò)大，我校也將進(jìn)入城區(qū)學(xué)校之列，這給該校提供了更加廣闊的發(fā)展空間。目前，我校已進(jìn)入重慶市聯(lián)招學(xué)校之列，全體師生員工正在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，向更高的目標(biāo)沖刺。

8、重慶市合川龍市中學(xué)1957年建校，2003年被確認(rèn)為重慶市聯(lián)招學(xué)校。今天的龍中，校園內(nèi)布局合理，綠樹掩映，草茂花繁。占地近200畝，有師生6500余人，是一所超大規(guī)模的高完

中。1994年以來，高考上線人數(shù)和升學(xué)率已12年居合川同類高完中第一，今年高考再創(chuàng)歷史新高。新班子、新思路、新目標(biāo)、新舉措！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“大師+大愛”為育人思想，秉承＂精心育人，立志成才＂的校訓(xùn)，注重人文主義思想培育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我們相信龍市中學(xué)的明天將更加輝煌！

9、重慶市合川中學(xué)是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，坐落在釣魚城山下的合川市區(qū)，具有百年辦學(xué)歷史?，F(xiàn)辦有初中34個(gè)班，高中84個(gè)班，學(xué)生近8000人，辦學(xué)規(guī)模居重慶之首。學(xué)校教職工467人，專任教師中，高、中級職稱228人，研究員4人特級教師3人，重慶市、合川市學(xué)科帶頭人、骨干教師116人，研究生課程結(jié)業(yè)122人。學(xué)校的辦學(xué)理念是：“以人為本，和諧發(fā)展，為學(xué)生未來奠定良好基礎(chǔ)”；學(xué)校辦學(xué)宗旨：“辦學(xué)高水平，教育高質(zhì)量，人才高素質(zhì)”；學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：“建成重慶市示范高中，爭創(chuàng)全國千所示范高中”。學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施現(xiàn)代，管理科學(xué)；科研興校氛圍濃烈，教師在省級以上刊物發(fā)表論文400多篇，獲省級國家級獎(jiǎng)勵(lì)200余篇，公開出版教育教學(xué)論著10余本；承擔(dān)各級課題30多項(xiàng)，其中國家級課題10項(xiàng)。教育教學(xué)質(zhì)量一直名列重慶市重點(diǎn)中學(xué)前茅，學(xué)生參加全國各學(xué)科競賽，獲獎(jiǎng)等次、人數(shù)均居重慶市前列。中央電視臺少兒頻道《快樂體驗(yàn)》欄目在合川中學(xué)掛牌成立了小記者站。學(xué)校先后80多次受到國家級、重慶市級獎(jiǎng)勵(lì)。香港著名實(shí)業(yè)家董紀(jì)勛先生及其夫人王婷娟女士和重慶騰輝水泥有限公司、重慶移動通信公司分別在該校設(shè)立了“希望工程獎(jiǎng)學(xué)金”、“貧寒學(xué)生高考升學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”、“騰輝獎(jiǎng)學(xué)金”、“移動通信獎(jiǎng)學(xué)金”，對優(yōu)秀學(xué)生和家境困難的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和資助，以解學(xué)生求學(xué)的后顧之憂。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。面對新時(shí)代，面對新挑戰(zhàn)，合中人以昂揚(yáng)的姿態(tài)，和衷共濟(jì)，頑強(qiáng)拼博，正在描繪光輝燦爛的明天

10、合川市官渡中學(xué)緊靠碧水青山的渠江河畔，學(xué)校占地總面積36畝，建筑面積 1.5萬平方米，綠化面積占總面積的25 %，并新建了塑膠運(yùn)動場。學(xué)校有教職工84人，25個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1276人。學(xué)校規(guī)劃布局合理，功能作用明顯，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)秩序井然，形成了“改革興校、科研興校、特色興?！钡霓k學(xué)特色，被譽(yù)為官渡鎮(zhèn)的窗口，合川教育界又一冉冉升起的新

星。學(xué)校連年獲取殊榮：“先進(jìn)基層黨組織”、“紅旗團(tuán)委”、“衛(wèi)生單位”、“最佳文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“綠色學(xué)?！?、“示范學(xué)校”，合川市首批“德育示范學(xué)校”等，被人稱之為一流的鄉(xiāng)村中學(xué)，不愧為辛勤園丁耕耘的沃土，莘莘學(xué)子成長的搖籃。

校園四季芳菲，鳥語花香，景色宜人，注重營造干凈整潔、文明向上的育人氛圍，是合川市首批“綠色學(xué)校”，被譽(yù)為“生活、學(xué)習(xí)的樂園”。

該校注重改善辦學(xué)條件，擁有鄉(xiāng)村中學(xué)中規(guī)模最大的運(yùn)動場，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓樓和食堂，有教學(xué)大樓兩幢，綜合實(shí)驗(yàn)大樓一幢，有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體電化教室，雙向教學(xué)控制系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)。1999年，合川市直屬學(xué)校發(fā)展與建設(shè)現(xiàn)場會在該校隆重召開，2002年，合川市第十屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會又在該校成功舉行，是學(xué)生安心、家長放心、社會滿意的理想求學(xué)之地。為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的要求，學(xué)校形成了一套科學(xué)的管理方法，以“感情留人、事業(yè)留人、待遇留人”穩(wěn)定教師，以“無私奉獻(xiàn)、樂于競爭、勇于創(chuàng)新”要求教師，以“平等公正、民主公開、考核公平”管理教師。狠抓教師繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師進(jìn)修培訓(xùn)。目前，學(xué)校學(xué)科配套，骨干齊全，教育教學(xué)秩序井然。

官渡中學(xué)堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，以高尚的人格教育人、以嚴(yán)格的制度管理人、以淵博的知識培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開展“討論式”在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐研究活動，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。課堂教學(xué)生動活潑，課外活動豐富多彩，注重全面發(fā)展與個(gè)性特長相結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生步入社會都有用武之地。官渡中學(xué)在各級黨政的關(guān)懷下，在市教委的直接指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，教育教學(xué)成績一年一個(gè)新臺階。近幾年來，共有103人在各級競賽中獲獎(jiǎng)，25名教師論文分別獲國家、重慶、合川級獎(jiǎng)。在合川市首屆中學(xué)生形象素質(zhì)大賽中，楊玉蓮?fù)瑢W(xué)獲三等獎(jiǎng)，是鄉(xiāng)村中學(xué)唯一獲獎(jiǎng)的同學(xué)。官渡中學(xué)有令人驕傲的昨天，但官渡中學(xué)的希望更在明天。目前，學(xué)校正快馬揚(yáng)鞭，為積極爭創(chuàng)重慶市示范學(xué)校而不懈努力。

第五篇：中學(xué)2008

一、指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)團(tuán)區(qū)委和局團(tuán)委工作要點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊(duì)員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實(shí)有效地搞好團(tuán)隊(duì)工作，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平，中學(xué)2008-2009學(xué)第一學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃。

二、工作思路與工作重點(diǎn)：結(jié)合我校實(shí)際情況，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作中涉及團(tuán)委的相關(guān)任務(wù)，積極開展各項(xiàng)活動。

1、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高組織能力，完善“團(tuán)委——團(tuán)支部”的管理體系，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，配備好團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)班子。及早選好學(xué)校新一屆團(tuán)支部干部，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團(tuán)工作的先進(jìn)青年吸引到團(tuán)委班子中來，讓我校共青團(tuán)工作充滿蓬勃生機(jī)和活力。對各級組織定期進(jìn)行培訓(xùn)考核，明確職責(zé)，合理分工，協(xié)同作戰(zhàn)，通過努力，做到政令暢通，各負(fù)其責(zé)，使團(tuán)委工作能有序有效的進(jìn)行，學(xué)校工作計(jì)劃《中學(xué)2008-2009學(xué)第一學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃》。

2、關(guān)注團(tuán)員注冊，完善組織結(jié)構(gòu)。在檔案材料管理上，完善團(tuán)員登記注冊工作，確保團(tuán)員人人有檔案。進(jìn)一步壯大團(tuán)組織的隊(duì)伍，完善注冊、收繳團(tuán)費(fèi)等工作，加強(qiáng)對新建團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，激發(fā)他們的積極進(jìn)取心。

3、加強(qiáng)宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，訂立嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，定期考核，用好各班黑板報(bào)，并進(jìn)行量化評比，宣傳機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有安排，做到系列化、制度化。

4、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使團(tuán)委能成為學(xué)校對外宣傳的一個(gè)窗口，以服從于學(xué)校的管理、服務(wù)于年級、班級的管理為原則，正確協(xié)調(diào)處理團(tuán)委活動與各部門管理的關(guān)系，使之能得到他們的支持，成為學(xué)校各部門的主動要求。

5、深入持久地開展團(tuán)員意識主題教育，把深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”、“八榮八恥” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和強(qiáng)化團(tuán)員意識教育活動結(jié)合起來，根據(jù)青年學(xué)生群體的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)教育方式，深入持久地開展團(tuán)員意識教育活動。團(tuán)員意識教育活動要以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容，并落實(shí)到團(tuán)員發(fā)展、組織生活等各項(xiàng)工作中去，通過舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、過團(tuán)日等“六團(tuán)”意識教育活動，積極營造培育團(tuán)員意識的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和責(zé)任感。

三、采取措施：

1、堅(jiān)持上級黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，做好校德育處的助手，及時(shí)請示，及時(shí)匯報(bào)，加強(qiáng)宣傳；

2、與各年級組及各班主任密切配合；

3、工作部署力求到位，及時(shí)檢查和總結(jié)；

4、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整工作方法和思路。

四、工作目標(biāo)：

1、完善和規(guī)范團(tuán)委工作，充分發(fā)揮團(tuán)委職能，使團(tuán)委工作在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下有序開展。

2、通過一系列主題教育，豐富和活躍校園文化生活，使之產(chǎn)生巨大影響。

3、爭創(chuàng)先進(jìn)，在校級各類評比中，力爭處于領(lǐng)先地位。