第一篇：2010中學工作總結

深化改革，提升內涵，打造品牌學校

——**縣第一中學2010年工作總結

光陰荏苒，歲月如梭，在緊張和忙碌中2010年就要與我們匆匆而別。回顧一年來的工作，在縣委、縣政府、縣教育局的關心領導下，尤其是在一中班子的通力和作及全校教職工的共同努力下，一中人頂住了種種壓力，克服了諸多困難，以對教育事業高度負責的精神較好地完成了學校的教育教學及各方面的工作，現就一年來的工作情況進行總結。一、一年的工作成績

在過去的一年當中，以全面貫徹教育方針、提高教學質量為目的，圍繞“以人為本，以愛為源，為學生的人生導航”的辦學理念，深入學習科學發展觀，繼續探索實施“生本教育”，推進學校的教育教學改革，切實加強師德師風建設，全面提高教師素質，全面提高教育質量，加速特色品牌校的創建步伐，努力開創和諧校園新局面。在學校的各項工作中取得了顯著成效:一是高考成績取得新突破。2010年高考，本科上線率實現了歷史上的突破，高考總體成績穩居小市縣前列，尤其是文科高考成績繼續保持全市前三名的優異成績，眾多的一中學子同圓大學夢。我校高成良同學以644分的成績榮膺全縣理科狀元；祁紅志以581分的成績榮膺全縣文科狀元。全縣理科總分前19名均為我校學生；全縣文科總分前30名有我校28人，全縣文、理科單科狀元均被我校學生 摘取。二是辦學條件得到明顯改善。在學校辦學經費非常緊張的情況下，堅持把錢用到刀刃上，想方設法多渠道籌集資金，拓寬籌資渠道，加大改善辦學條件的投入力度。投資85萬元，購買筆記本電腦；投資10萬余元對辦公室進行改造，進行隔斷式辦公；在高一整個年級安裝了投影儀。三是師資整體水平得到顯著提升。在今年的教師職稱評定中，我校又有6人晉升為高級教師，17人晉升為一級教師。學校領導和一線教師中，擁有特級教師1人，高級教師51人，一級教師71人，二級教師74人，三級3人。在老教師的引領下，新教師的迅速成長，有效緩解了教師老齡化的問題。先進教育手段的普及應、教學方法改革、素質教育實施等問題得到進一步推進。四是教學改革科研取得新進展。以“生本教育”為主線的教育教學改革深入開展，在今年的研討課、展示課中高度尊重學生，充分相信學生，全面依靠學生的思想得到貫徹。表現比較突出的老師有語文組任曉琳、數學組的柳治、外語組的許梅梅、于靜、化學組陳永芳等。先后有三項國家級課題、一項省級課題、一項市級課題順利結題。又有一項國家級課題、三項省級課題在我校立項。五是特色辦學有了新突破。2010年我校音樂特長生有多名同學在國家、省、市級大賽中獲獎。單紫桐同學在全國藝術新秀選拔賽決賽中獲得器樂專業金獎。王婉佳同學在黑龍江省中小學生藝術教育成果展評中，榮獲聲樂類一等獎。體育運動隊多次參加省、市級大賽并獲大獎，2010年一年我校運動員有14人次在省田徑錦標賽和省田徑冠軍賽等省內大賽獲得冠 軍。美術類考生更是頻創佳績，今年有12名同學考入零表院校和一表院校。值得一提的是在2010年高考我校藝體類考生中，周超同學以國家一級運動員的驕人成績被上海復旦大學錄取；王婉佳同學順利考入上海音樂學院，成為同類考生中的佼佼者。六是黨建工作取得新進展。2010年，學校黨總支榮獲了黑龍江省日報社信譽百姓評價活動組委會頒發的“黑龍江省百姓好口碑榮譽單位”證書和獎牌；**縣委員會、**縣人民政府頒發的“五好五優”領導班子建設先進單位獎勵證書；教育局頒發的教育系統“先進黨總支”稱號；校黨總支被確定為“踐行科學發展觀活動試點單位”并被評為“踐行科學發展觀”活動先進黨總支；郝踐實書記被評為教育系統“先進黨總支書記”、“廉政建設先進個人”；有張志平、李萬英、孟祥林、王少軍、楊玉紅、祝華東等六名黨員教師被教育黨委授予“黨員教育教學排頭兵”光榮稱號。

二、具體工作措施

（一）統一辦學思想，奠定改革基礎

思想是行動的先導，有什么樣的觀念，就會有什么樣的行動。高中新一輪的課程改革是對傳統的教育觀念的挑戰，是對傳統課堂教學的徹底顛覆。但是讓人們認可、接受新課程改革的思想和觀念并不是一朝一夕的事，需要有一個過程，為此，我們除積極參加省里組織的新課程培訓學習外，還組織教師學習有關新課改的方法和經驗，同時組織部分教師外出學習（山東的杜郎口中學、兗州一中；河北衡水中學以及廣東、江蘇、廣西、寧夏銀川等）。通過學習考察，使大家開闊了眼界，提高了認識，增長了見識，統一了思想，堅定了信心，為教學改革奠定了思想基礎。

(二)改革管理模式，形成辦學合力

本學年在總結借鑒的基礎上，在學校管理上實施了“年級部管理”模式，這一管理模式的是由一名副校級領導牽頭，教學、政教、年級主任及一名中層領導配合，來具體負責一個年級的全面工作。這一改革，徹底改變了以往各面工作單兵作戰的不利局面，使每個領導職責明確，分工清楚，同時又密切了相互間的合作，真正形成了工作合力，極大地調動了領導教師的工作熱情，提高了工作效率，從而保證了學校各項政策一步落實到位，為學校的教育教學改革提供了有力的保障。

（三）改革教學設計，推動教學質量提升

遵照縣教育局的布置，結合我校的實際，備課方式，對教學設計進行改革，我們以學科組為單位，以集體備課為依托，以教育局下發的教學設計為藍本，根據各學科的特點，注重實用，鼓勵創新，取得了較好的效果。在新的教學設計推行過程中，加大管理和檢查。我們采取了備課組長、學年組和教務處三重管理，加大了檢查力度，每月月末備課組長把檢查結果上報到學年組，學年組核對后，再將檢查結果和教學設計送交教務處，由教務處再檢查最終確定教學設計的等第，納入到教師的月考核。到目前，絕大多數教師已掌握了教學設計書寫的要領，設計規范、科學。主要表現：結構合理，課前設計、課上設計、課后設計環環相扣，流程順暢，有較強的實用性。其中做的比較好的教研組有數學組、生物組、政治組、地理組、語文組。教育教學的質量也有所提高，縮小了和兄弟學校的差距。

（四）改革課堂模式，推動生本教育

教學改革的關鍵在課堂，課堂教學模式的更新是新一輪課程改革的關鍵。因此，我們在反復學習考察論證的基礎上，提出了“生本教育”理念下的新的課堂教學模式，那就是在高度尊重學生，充分相信學生，全面依靠學生的前提下，把課堂還給學生，使學生真正成為課堂的主人的“生本課堂教學模式”，把過去以教師教為主，轉變為以學生的學為主，變過去的填鴨式、滿堂灌，為引導學生自主學習、合作學習、探究學習。生本教育觀念已深入人心，在各個學科教學中，有很多老師在自覺地運用。“生本教育”成果得也到了上級教育部門肯定。今年8月，在廣西貴港市舉辦的“生本教育理論與實踐研習班”上，閆春艷老師介紹了我校生本教育開展情況，得到了與會專家的充分肯定。

（五）改革德育模式，強化自我體驗

“教是為了不教”，“管是為了不管”。我們學校在探索中形成了校團委、學生會——年級學生會——值周班 “三級”自主管理模式。校團委、學生會是學生的最高自管自治組織。年級學生會是學生的另一級自管自治組織。值周班俗稱“小紅帽”，全校所有班級輪流參與值周，每班值勤一周，人人參與管理和服務。通過學生的“三級”自主管理，使學生在管理中發揮了主體性；培 養了學生的主動性、積極性、創造性。在體驗中自我提高，在提高中體驗成功，形成具有**一中特色的自我體驗式德育教育模式。

（六）加強干部建設，提升領導思想內涵

一年來，學校領導始終把干部建設放在學校工作的首位，以創建“四型”，即學習型、敬業型、創新型、務實型領導班子為目標，通過各種類型的學習會、報告會、研討會，組織班子成員開展豐富多彩的學習研討活動，深化對科學發展觀的理解，成為堅持社會主義方向、積極推進學校改革與發展的堅強領導集體，提高謀劃發展和改革創新能力，提高依法辦學、科學管理和民主管理能力。學校領導班子成員自覺加強自身思想政治修養，增強了核心意識、服務意識，在學校工作中做到了“三有四要”：有困難的地方有領導，有師生的地方有領導，有師生的時間有領導；要求教師做到的領導首先做到，要求教師做好的領導首先做好，領導能做到的要盡職盡責，領導能做好的要盡善盡美。過去的一年，一中的班子成員認真按照上述要求履職盡責，較好地完成了本職工作，在師生中贏得了信任和支持。

（七）加強業務學習，提升教師專業內涵

教師是教育觀念、教育方法的執行者。教師是教育活動的原動力，是教師領導和推動著整個教育過程的發展和教育目的的實現。必須培養符合新課程改革需要的教師隊伍，我們采取的方法主要有：第一，專家引領。有計劃地組織老師外出聽課、培訓，特別是新課程改革中的教材培訓、教師培訓及課堂教學模式的創 新。學校在今年派出20余人次去外省學習，行程可達廣東廣西，聆聽專家的教誨。在省內的學習交流中達到190余人次。第二，校本培訓。為增加教師學習的機會，學校想方設法集中學習。通過觀摩錄像課、觀看電視講座來研討新的教材教法，以點帶面。外出學習的老師要寫心得，做報告，談體會，實現學習效益的最大化。比如閆春艷老師的《讓生本教育之花在一中綻放》這一生本感悟，受到學校領導和老師的好評。第三，贈書薦文。為實現建設書香校園的理想，每一年都要在適當的機會，贈書給教師。今年教師節，捐贈了《追求卓越，為什么不？》。全校職工，每天輪流向全校教師推薦一篇教育經典文章，實現美文共享。現在已經完成第一輪的“美文共享”，共推薦美文180篇，并評出了優秀推薦文章47篇。讀專業書籍，做學者教師。

通過上述措施，全校教師的專業內涵得到迅速提升，成果豐碩，一年來，全校教師已在各級各類國家刊物發表著述、論文50多篇。

（八）開展多彩活動，提升校園文化內涵

學校文化是由學校成員在長期的教育教學活動中共同創造而積淀下來的具有學校個性的精神和物質共同體。文化是學校的核心競爭力。我們以班級文化為主線，深入開展文化建設及評比活動。

每個班級都布置各具文化特色的教室，并開展“四個一活動”（每班每日一名同學做德育演講、每班每日詮釋一句德育格言、每班每日清晨集體做一次宣誓、每班每日出一期班級日報）。學校開展了文明禮儀“三大系列”活動（學校文明禮儀、家庭文明禮儀、社會文明禮儀）。召開了秋運會、春運會，舉辦一年一次的藝術節、科技節、中國古典詩歌朗誦英語風采大賽等活動。

積極利用校內櫥窗、板報、廣播室、校園電視臺及《曉星報》的作用。除日常的播音工作外，專門就道德行為規范等方面播出稿件12篇，櫥窗內共展出圖片800余張，發出倡議書6篇，曉星報25期。為學生的健康成長發揮了一定的正面引導作用。

通過抓一系列活動提升校園文化品位。為和諧校園建設積蓄厚重的文化底蘊。

（九）集約利用資源，提升學校條件內涵

學校優良的物質環境和先進的教學設施是學校發展的物質基礎。我們學校占地面積34850平方米，建筑面積24500平方米，現有教學班64個、在校生4060人、教職工247人。由于缺乏必要的物質基礎（如操場、實驗設備等）制約了我們學校的發展。我們期望優良的物質環境和先進的教學設施推動學校發展。

我們沒有等也沒有靠，除購買筆記本電腦、投影儀外，還對原有資源進行整合，加大改善辦學條件的投入力度。對食堂、宿舍、超市進行了新一輪承包。加強校產管理，做到有計劃購買有計劃利用，精打細算節約開支。教學樓、學生宿舍樓的供暖、供水管道進行了徹底的更換；教師辦公室進行隔斷式改造；對原一樓宿舍進行了從新的裝修和粉刷；更換了體育館、實驗室下水管 道；食堂從新更換了刷卡機。學校資源得到集約利用，提升了學校的綜合辦學實力。

三、存在問題 1．學校管理層面

辦學環境不斷變化，辦學條件也在變化，課程、技術、教職員工等等很多方面都發生了變化。學校的規章制度崗位職責需要整合完善，部門之間的職責權利也需要澄清。

2．教育理念層面

隨著素質教育，創新教育的開展與課程改革的深入，在教育觀念、教育模式、教育思想、教育評價等方面出現了傳統思想與現代思想的激烈的碰撞。如何堅持體現時代精神的教育理念還有待于進一步厘清。

3．教師素質層面

教師優良的業務素質被認為是好學校的首要因素，擁有高素質的教師隊伍是學校發展的有力支撐點，是促進學校發展的不可忽視的第一要素。學校還缺少專業水平拔尖的學科教師，一定程度上影響了相關科目整體教育教學質量的全面提升。

4．學生資源

我們學校的生源正在發生變化，優質生源正在減少。受社會財富急劇兩極分化及地緣因素的影響。經濟發達教育發達的地區，優質的教育資源的相對集中，使生源的爭奪戰發生了一邊倒的現象。5． 教育科研方面

學校在教育科研方面存在問題。教育科研成果在學校發展中轉化為實際的推動力的作用并不十分明顯；教育科研過程本身存在著與實踐、與教師、家長和學生脫節的問題。課題研究催生的教育理念越來越先進了，但在教育實踐中的運用總是少得可憐。

四、今后工作設想 1．學校管理貫徹師本理念

我們需要探索新的管理模式，學校的管理體制管理方式也需要大力創新來適應條件的變化。要改變因循守舊，安于現狀依的情況；改變脫離實際，盲目蠻干情況。把解放思想與實事求是統一起來。這些問題的改變應該充分發揮教師在學校管理中的作用，建立在充分相信教師，充分依靠教師的基礎上。

2．教育科研貫徹校本理念

我們要以教研促教育教學質量的提高。我們要明確論著或科研課題必須服務學校教育教學工作的導向，無論個人或教研組，內容偏離學校教育教學工作的課題或論文，學校一律不予立項申報或認定。

3.教育教學貫徹生本理念

我們學校在學生資源及辦學的硬件條件上相對的落后已是不爭的事實，如何進一步提高教育教學的質量將是我們的工作核心性問題。我們將在課堂教學中貫徹生本思想，在德育教育上以生本理念為核心進行課題化研究。在今后的工作中我們還將面臨著更大的考驗，2011年將是**一中發展史上更為關鍵的一年。全校上下要進一步解放思想，搶抓機遇，同心同德，以高昂的斗志、飽滿的激情、改革創新的精神和求真務實的作風做好2011年的各項工作，為早日把**一中創辦成黑龍江省“質量高、發展快”的一流特色品牌學校而努力奮斗！

**縣第一中學 2010年12月20日

第二篇：中學2004工作總結

中學2004工作總結

中學2004工作總結2004，是我校各項工作上臺階大發展的一年。本，在上級教育主管部門和校董事會的關懷指導下，在社會各界的關心支持下，在全校教職工的共同努力下，以“堅持依法治校，提升教師專業化水平，加強學校文化建設，注重社會評價”的辦學方向和“程序大于權利，過程重于結果”的管理理念為宗旨，堅持“讓校園充滿思想、情感和智

慧”的辦學目標，繼續推進圍繞一個中心（教育教學工作）、提升兩個質量（學生在校的生活質量和教師在校的生命質量）、實施三項工程（師德工程、優秀教師工程和青年教師培養工程）、完善五項制度（學校領導和教師交心制度、兼職督導員教學督導制度、優秀教學評獎制度、學生信息反饋制度、考試質量評估制度）和堅持“六個一”做法（每天讓學生自由支配一節課、每周召開一次主題班會、每半月組織一次課外興趣小組活動、每月由家長向學校反饋一次教育教學和管理方面的意見、每半學期開展一次教育教學工作的綜合評估、每學期舉辦一次中學生知識競賽活動）的工作框架，通過嚴格的管理和各項活動的有效開展，努力構建學生成長的最佳環境，努力把校園變成孩子們學習的樂園，一切以學生發展為本，提升了學生在校的生活質量。我們努力苦練內功，豐富學校內涵，提升辦學品味，全校教職工和衷共濟，共同奮斗，在教育教學和學校軟、硬件建設等各個方面都取得了可喜的成績。

一、教育教學

（一）常規教學管理井然有條

1、實施教育教學管理的四個負責，即以分管校長為首的年級部常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以年級部主任為首的教學實施負責制和以學科組長為首的教學研究負責制，強化年級部的管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。

2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。

3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各年級部、各備課組在學期初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，安排活動。

4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。

5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯系的暢通渠道，家長委員會、家長座談會、學生座談會、校長信箱、學生作業和教師師德情況調查表、教室日志、每月家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。

6、加強對外聯系，迎接了省、市有關領導的蒞臨檢查與指導，接待了市直及有關縣區近十所兄弟學校的參觀考察，承辦了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。

（二）順利完成了初一招生電腦搖號工作

（三）學生思想道德教育富有成效我們始終堅持以德育為核心，認真研究新課程背景下思想道德教育工作的新特點，不斷追求德育工作的特色性、時代性，抓引導，充分發揮班隊教育的主渠道作用；抓活動，拓展思想道德教育的有效載體，努力構建學校、家庭、社會相結合的育人網絡，讓德育教育滲透到課程改革中，滲透到學科教學中，滲透到學生日常交往活動中，以養成教育為抓手，健全德育工作的規范，強化校風學風建設，開展豐富多彩的主題教育。如學雷鋒活動，文明周活動，安全月活動，愛國主義讀書教育活動，校園的凈化、美化和文明化活動，愛心捐助活動，舉辦校運會、校園文化節和各種展覽演講比賽等，取得了良好的成效。我們的德育工作經驗在全市加強未成年人思想道德建設工作座談會上交流并獲好評。

（四）畢業班工作扎實有序堅持“質量興校”和“畢業班工作是各項工作重中之重”的原則，狠抓教學質量不放松，狠抓畢業班工作不放松。成立了畢業班工作領導組，通過文字通知、畢業班學生動員會、強化紀律和學法指導廣播會等手段強化管理、優化秩序，營造氛圍。多次召開班主任和教師培訓會、交流會、座談會，研究畢業班工作對策，完善每月一次的畢業班階段性質量檢測量化評估工作，加強團隊合作精神，強化學科教學和競賽輔導的分工負責、分層達標、資源共享、齊抓共管戰略，加強三輪復習的計劃性、針對性和實效性，通過以班級為單位的教師座談會，準確掌握情況，優化復習措施，強化中考體育考試技巧及理化實驗操作能力的訓練，加強學生考試技巧的引導，為教育教學質量的大面積豐收提供了可靠保證。

二、教師隊伍建設一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇于奉獻的教師隊伍。

（一）繼續開展師德工程，加強師德師風建設印發《中小學教師職業道德規范》和市教育局有關文件，組織老師參加市師德報告會，召開以12全文查看

第三篇：中學工作總結

××一中2018工作總結

2018年是改革開放四十周年，我校秉承“辦精品學校，育精英人才”發展戰略目標，圍繞“順民心、抓質量、保品牌、促發展”總體工作思路，持續全面推進新課程改革，深化素質教育,以內涵發展為目標，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以學習研究和檢查督促為主要形式，規范教學行為，完善常規管理制度，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

一、工作回顧

（一）黨建工作，常態管理

1.重視理論學習，提升政治站位。一年來，學校高度重視、全力開展學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。一是積極謀劃。學校黨委制定了學習十九大精神的實施方案，給每個支部配發了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《習近平總書記系列重要講話讀本》等學習材料，每位黨員配發《中國共產黨黨章》。二是突出黨章。充分利用“支部主題黨日”活動平臺，通過通讀黨章，全面理解黨的綱領，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，做堅定理想信念、對黨絕對忠誠的合格黨員。三是方式多樣。堅持將集中學習與個人自學相結合，以組織生活為基本形式，通過集中學習、專題討論、講黨課等形式開展學習。黨委共召開中心組學習會

11次、上黨課3次，更新黨務公開內容2次，黨員參與率95%以上。通過學習，黨員干部隊伍的思想覺悟、政治素質、工作水平和領導能力得到了提升，為全面落實從嚴治黨、從嚴治行夯實了基礎。四是抓好“三會一課”。督促各支部落實“三會一課”，組織召開了2017***、2018年“講嚴立”專題***和巡察整改專題***，訂閱各類黨報黨刊十多種，促進了干部職工閱讀活動。五是組織收看慶祝改革開放40周年大會實況，聆聽學習了習近平總書記發表的重要講話，共同感受祖國發展的強勁脈搏，共同暢想祖國更加美好的明天。六是加強黨員管理。按照市直工委要求，學校按時將全體黨員統一納入“全國黨員管理信息”系統，并實行動態管理，及時更新黨員信息。

2.加強制度建設，嚴格責任落實。學校根據相關制度規范要求，結合教育教學實際，努力健全規章制度，扎實改進工作作風。一是結合市委第一巡察組對我校的巡察整改意見，完善了各類學校管理制度，使學校管理更加精細，部分歷史遺留問題得以順利解決，剩余部分正在逐步推進。二是嚴明崗位職責，嚴肅工作紀律，實施了教學工作聯席會議等“五項制度”，要求班子成員在完成業務工作的同時全員參與學校公共管理，明確分工，責任到人，確保各項工作扎實有序開展，使教育教學行為進一步規范、高效。三是嚴格財務管理，厲行勤儉辦學，制定了財務審批暫行辦法和日常用品采購管理暫行辦法，嚴格控制費用支出，逐漸形成了“少花錢辦成事、不花錢能辦事”的良好氛圍。四是開展小區文明創建結對共建活動，我校和金安區三里橋街道金橋社區園丁嘉苑小區結對共建，小區面貌煥然一新。實施精準扶貧，多次深入定點幫扶村

——金安區城北鄉瓦屋臺村，到結對幫扶戶走訪慰問，精準扶貧工作落到實處，今年又有2家幫扶戶實現了脫貧目標。

3.強調紀律建設，做好監督管理。學校黨委、紀委認真落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任，堅持強化警示教育，加強制度建設，深化作風督查，嚴格紀律監督。規范公務接待、公務用車，嚴禁教師違規補課，合理運用“四種形態”，保證了校園風氣的風清氣正，為廣大教職工安心教育教學提供了一方凈土。一是持續推進黨風廉政建設。嚴格執行黨風廉正建設責任追究制度，把黨風廉政建設責任制的落實與業務工作緊密結合起來，一起部署，一起落實，一起考核，形成“一崗雙責”的工作格局。家庭困難學生資助、學生獎勵、教師職稱評定、評先評優等堅持由相關會議研究決定。在選人用人上，遵守干部選拔任用工作的有關規定，堅持選拔任用好學敬業、貢獻突出、道德高尚的干部，堅持德才兼備、以德為先的導向；二是及時查實處理信訪舉報。對上級交辦的三起信訪舉報，即高考期間教師違規補課、暑假期間教師違規補課、違規征訂教輔資料，學校紀委及時按照有關規定，調查了解，查實信訪事實是不屬實，并將調查結果上報市教育局紀檢組，向舉報人反饋后，結果得到認可。開展清理職稱職業資格掛靠取酬工作，按照要求如實填寫相關信息，規范教育者言行，培養教師依法依規廉潔從教意識，推動我校廣大教師的教育教學行為向著更加規范、更加有效的方向發展。對市委第一巡察組反饋的違規問題，及時進行查處，并按程序進行紀律處理，起到了處理一人，教育一片的效果，學校呈現人人講規矩、黨員做表率、干部爭先鋒的良好氛圍。

4.推進標準建設，夯實基層組織。一是規范組織建設，夯實主體責任。認真貫徹落實中組部、教育部黨組印發的《關于加強中小學黨的建設工作的意見》，始終把黨建工作擺在統領位置，加強下屬各黨支部的組織建設；二是規范陣地建設，發揮核心作用。黨委按照中小學基層黨建標準建設的要求，建設了黨員活動室，開設了黨建工作宣傳欄，及時宣傳黨的最新理論和政策；在黨員活動室或會議室定期開展“三會一課”活動，并對所有活動資料及時進行規范整理，待每季度末上交黨委辦公室檢查。各支部都建立了黨員微信群，借助網絡媒體開展學習教育、黨建知識和政治理論培訓；三是規范教育管理，提升隊伍素質。堅持“黨要管黨，從嚴治黨”要求，狠抓班子、黨員、教師三支隊伍建設。首先加強班子自身建設。明確黨委委員分工，班子成員勇于擔當，履職盡責，對自己分管工作都能做到爭先把關。其次加強黨員隊伍建設。支部通過規范組織生活，“三會一課”、主題黨日活動、每月按時足額繳納黨費等活動，強化黨員的黨員意識、黨性修養，責任擔當，充分發揮先鋒模范作用。對各支部落實黨內政治生活、推進從嚴管黨治黨工作情況進行不定期的監督檢查，對督查中發現的問題進行通報，要求限期整改。

（二）辦學效益，日益彰顯

1.高考成績，再鑄輝煌。2018年，一中瀚海爭鋒，深孚眾望，騰蛟起鳳，成績喜人。

（1）一本率，名列前茅。2018年，學校教育教學再創佳績，文理科一本達線率86.9%，本科達線率99.1%，名列全省前茅。理科:最高分周乾睿704分，全省第9名，××市第1名（我市成為擁有全省高考理科前十名的五個地市之一）；陳南席697分，全省第29名；馮學榮692分，全省第73名；劉懿690分，全省第82名。600分以上文理科465人，理科405人，文科60人。

（2）國際班，成績喜人。國際班：600分以上34人，一本達線率75.2%，本科達線率98.1%。

（3）自招生，取得突破。5人通過清華大學領軍計劃，4人通過北京大學博雅計劃，陳驁、趙云鵬、馬赫三位同學獲得中國科技大學少年班“創新試點班”資格。

這份成績的取得離不開市委市政府的正確領導，離不開教育主管部門的強力支持，離不開社會各界的關心關愛，離不開全體“六一”人苦心明義，砥礪前行。

2.榮譽等身，錦上添花。學校再次上榜全國百強中學，榮獲市雙擁優秀單位、市第九屆文明單位、市直機關效能建設優秀單位、國防教育特色學校等一系列表彰，又獲南開大學、湖南大學、北京航天航空大學、北京理工大學、華南理工大學、上海海事大學、南京財經大學、南京農業大學、哈爾濱工程大學、安徽工程大學等多所高校

“優質生源基地”稱號。綜合類：經懷德老師通過正高級老師評審，倪申龍老師榮獲安徽省科教文衛體系統“師德先進個人”。課題類：漆朝暉老師的語政課題《互聯網+背景下如何在語政教學中滲透中華傳統文化精髓教育之研究》、熊海平老師的《利用信息技術探究新高考模式下的高中數學走班分層教學》、管士成老師的物理課題《利用信息技術培養高中物理學科核心素養的研究》獲得省級立項，市級課題《網絡環境下中學生自主學習能力培養研究》順利結題。解正寶老師等省市級課題，正積極開展研究，進展順利。比賽類：在2018年省生物優質課大賽中，張健老師獲省二等獎。在2018年省語文優質課大賽中，張曉燕老師獲省三等獎。兩名同學在第十六屆“全國中小學信息技術創新與實踐活動”決賽中獲得了機器人越野項目高中組全國決賽一等獎，六位同學獲得全國決賽二等獎。文學類：在第十六屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽夏季決賽中，我校六位選手全部獲得決賽大獎，其中，一位同學榮獲全國一等獎，三位同學榮獲全國二等獎，二位同學榮獲全國三等獎。在2017-2018學全市中小學“學科德育精品課程”和“育人精彩瞬間”征集評選中，多人次獲獎：市級“學科德育精品課程”教學課例（高中組）一等獎13個（占市一等獎的40％）、二等獎17個、三等獎4個；市級“育人精彩瞬間”作品（高中組）一等獎4個、二等獎1個、三等獎4個。演講類：一位同學在25屆“時刻聽黨話永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動演講比賽中（高中組）獲省二等獎，一位同學在市“我身邊的創城故事”宣講比賽中（中學組）第一名。運動類：市中學生“三對三”籃球比賽（男子組）第三名，市中學生田徑運動會男子三級跳遠第三名等，市中學生校園足球聯賽男子第五名；競賽類：在全國中學生五大學科奧賽中，我校取得可喜成績，獲省級獎項共計近百人次。省一等獎

1人、二等獎44人、三等獎47人，其中沈康寧同學以總分454分，高出省一等獎分數線高出174分的成績獲得了信息學奧賽省一等獎。

（三）隊伍建設，梯度推進

人才是最寶貴最重要的核心資源，學校的發展離不開一支政治過硬、業務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的隊伍。一年來，學校重視干部教師隊伍的建設與管理，繼續完善工作方式，改進工作作風，促使各項工作更加扎實有效地運行。

1.加強教師隊伍建設，培育教育基礎力量。強調“立師德、強師能”，著力打造一支熱愛教育事業，鉆研教育業務，樂于奉獻教育的教師隊伍。

一是師德工程，規范行為。

“愛是教育的基石”，沒有愛就沒有教育，我校繼續實施“師德工程”，加強《教師法》、《中小學職業道德規范》等法律法規的學習，讓教師熱愛教育事業，樂意在教書育人的崗位上做出應有的貢獻。把愛每一個學生、平等的對待每一個學生作為教育的核心內容，尤其關心愛護貧困生。制度上繼續規范教師師德：如不亂訂資料、不亂收費用，不體罰、變相體罰學生，不接受家長吃請和財物，不組織校外補課等。

二是學習培訓，名師帶動。

學校注重深挖自身資源，積極開展系列教育培訓活動。組織全校教師參加省中小學教師遠程全員培訓。胡文霖老師7月7日—15日參加在青島理工大學舉辦的全國青少年校園足球卓越教師培訓；7月1日至7月17日，漆朝暉等14名年級教研組長分別參加14個學科普通高中課程方案和課程標準省級骨干培訓班，接受新課程全面培訓；黃莉媛、田松老師于7月下旬參加了××市教育局舉辦的骨干教師市級培訓；7月25日至7月30日，30名教師參加了清華大學——××一中骨干教師教育教學品質提升高級研修班，提升××一中骨干教師專業能力及綜合素養；9月11日至9月21日，許瑋老師參加了在廣西師范大學馬克思主義學院舉辦的“‘國培計劃（2018）’——中小學一線優秀教師和教研員研修項目”培訓班，被廣西師范大學評為“優秀學員”；

0月17日至20日期間，我校承辦××市高中物理優質課大賽，××市各個區縣的41位優秀教師選手參賽，約100多名物理教師觀摩了本次教學比賽；比賽期間，我校物理組老師積極前往觀摩，潛心學習，認真研究，這對促進我校物理教研活動的開展和物理教師的專業成長起到了極大的推動作用。學校加強對楊明國名師工作室、解正寶名師工作室的常規管理，利用工作室名師帶動一批年輕教師提升業務能力。

三是示范課堂，榜樣引領。

為進一步提高教育教學水平，提升教育教學質量，發揮學科帶頭人、骨干教師的引領和示范作用，12月11日至12月21日，××一中市級學科帶頭人、骨干教師開展公開課活動。參加此次示范課活動的老師包括前三批考核合格的我校市級學科帶頭人、骨干教師和今年新入選的第四批市級學科帶頭人、骨干教師，共計

18人。18位老師精心備課，精妙設計，為師生奉獻了18節精彩課程。

四是青藍工程，助推成長。

組織驗收第十期“青藍工程”成果，開展青年教師公開課活動，第十期“青藍工程”的指導教師、部分教研組長和特邀教師參加了聽課評課活動。組織第十一期“青藍工程”。

10月31日，××一中第十一期師徒結對儀式在圖書館會議室舉行，學校為朱亮等11名青年教師安排了導師，制定了培養計劃。

2.加強班主任隊伍建設，培育教育核心力量。學校核心發展力，就是學校發展的根本要素、學校發展的原動力，而高素質班主任隊伍是提升學校核心發展力的重要力量。我校通過制度激勵、專業引領、分層培養、榜樣帶動等舉措加大班主任隊伍建設和培養力度。一是嚴格班主任上崗擇優制度，逐步實現班主任崗位的優化。二是強化激勵機制，充分調動班主任工作積極性。通過“育人精彩瞬間”活動，“優秀班主任”“先進班集體”評選等，激勵班主任干勁。班主任津貼按學校的經費情況，逐年調整，班主任在評職稱、評優、升工資等給予優先考慮。三是完善班主任培訓制度，不斷提高班主任的素質。召開班主任工作會，組織班主任論壇，集中學習相關文獻、參加××市班主任骨干教師培訓、組織班主任外出“取經”，以研修為目的，以成長為階梯，本著探究合作創新發展的理念，深耕班級，育人育心。2018年7月22號，我校組織2019屆高三班主任參加了為期五天的“北京大學-安徽省××一中綜合素養提升研修班”學習。以北大為依托，充分利用北大優質資源，圍繞教育改革發展目標，幫助班主任樹立先進教育觀、高效管理觀，進一步提高班級管理水平，提升教師專業發展水平和素養。我校始終著力傳播新的教育理念和經驗方法，提高班主任工作的藝術，促進班主任之間的交流共進，形成優勢互補、團結共進的良好局面。

3．加強干部隊伍建設，培育教育中堅力量。我校嚴格遵照《黨政領導干部選拔任用工作條例》要求，認真貫徹落實干部人事制度，強化選拔任用干部的監督管理，根據學校發展需要，按照動議、民主推薦、組織考察、討論決定、任前公式等程序和安排，選拔任用了一部分干部，推動了干部選拔工作的健康和有序開展。在具體實施過程中，一是堅持用人標準，把好素質關。我校嚴格遵照《黨政領導干部選拔任用工作條例》要求，堅持正確用人導向，充分體現公開、公平、公正。突出德才兼備，注重政治標準，真正做到讓有為者有位，有位者更有為。二是充分發揚民主，把好推薦關。我校把民主推薦作為選拔任用干部重要的、不可逾越的基礎環節，十分注意聽取群眾意見，嚴格執行有關的民主程序，打破論資排輩的用人傳統。通過民主推薦、民主評議和個別座談等多種形式,充分擴大群眾的參與度，真正把那些政治牢靠、業務精湛、作風過硬、群眾信任的干部、老師推薦上來。三是堅持客觀評價干部，把好考察關。考察前制定好考察工作方案，采用個別談話、民主測評等方式，認真組織考察，全面了解考察對象在德、能、勤、績、廉等方面的情況，慎重把好識人關。四是堅持集體討論決定，把好決定關。討論決定干部任免，或者決定提出推薦、提名的意見，我校都認真堅持了“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”原則。校黨委按照民主討論、集體決策的原則，充分發揚民主，不搞個人說了算，不臨時動議，嚴格按《條例》辦事。五是堅持群眾監督，把好公示關。認真做好干部任前公示，努力把好選拔任用干部工作中的最后一道關口。我校擬提拔的干部，任用前一律在校園公告欄以及本人所居住的社區公告欄上進行公示，接受群眾的監督。公示期間，設立了值班人員和電話，隨時接待干部群眾反應情況。由于我校嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《廉政準則》，加強對干部選拔任用各個環節的監督，有效防止選人用人上的不正之風和腐敗現象，提高了選人用人公信度，基本形成了一個以群眾公認為基礎、以德才表現為準則、以工作實績為尺度、以干事態度為導向的干部隊伍。

（四）文明創建，師生同心

開展校園環境凈化、美化和文化建設，配合××市創全國文明城市工作，組織學校師生積極參加學校文明創建工作。一是按照文明辦和創城辦、學校的工作要求，在校園電線桿、樓梯道、宣傳欄、櫥窗和教室黑板報等地方制作了文明創建的宣傳畫（圖）；二是在全校老師和學生中進行了“文明城市測評調查問卷”。組織學生參與到××市文明城市創建活動“小手拉大手、共創文明城”活動來。舉辦全校學生的“小手拉大手，共創文明城倡議書”簽名活動；三是開展了“小手拉大手、共創文明城”主題黑板報創作評比活動；四是組織一中創城志愿者參加“弘揚憲法精神，共建文明城市”進社區活動；五是組織一中創城志愿者參加開展“美化環境、清潔家園”專項活動；六是開展全校創城點位和網上申報材料自查工作；七是組織志愿服務隊到結對共建小區

--園丁嘉園開展“文明來敲門”創城宣傳活動；八是組織開展“您的言和行，溫暖一座城”創城宣傳月活動；九是組織參加志青春?××市創建全國文明城市青年先鋒行動啟動儀式暨“青暖你心”慰問環衛工工作者系列活動；十是開展××市國家文明城市迎檢工作、××市首屆文明校園創建工作。

（五）校園文化，精彩紛呈

文化是一所學校的精神氣質和價值底蘊，是全校師生的不變追求與永恒信仰，圍繞學校中心工作，開展多種豐富多彩的活動，營造良好的校園氛圍，推動了學校文化提升工程建設。

1.創新文化，激發動力。開展品校訓、唱校歌、悟校史活動，著力培育以“敦品礪學，以天下為己任”為核心的文化價值體系，培育學生責任擔當的家國情懷，設立一中獎學金，獎、助并舉，引導學生樹立“勤學、修德、明辯、篤實”的價值取向，弘揚一中校友勤于學習、敏于求知、敢于爭先的光榮傳統。為進一步弘揚茅以升精神，更好地傳承和弘揚“愛國、科學、奮斗、奉獻”的茅以升精神，7月14日上午，在校園內的徽韻廣場，為茅以升先生塑一尊銅像。

2.社團文化，富有特色。完成學生會換屆選舉工作，成立有學生會、文學社、心理成長社團、生命科學協會、模擬聯合國協會、模擬法庭協會、航模社團、科技創新協會等多個社團。開展豐富多樣的社團活動，舉辦校運動會、學生征文比賽、演講比賽、經典誦讀、廣播操比賽、啦啦操比賽、籃球比賽、足球比賽、歌詠比賽、“世界水日”宣傳、模擬聯合國大會、模擬法庭第四次庭審、艾滋病防治知識宣傳講解、生命科學協會環保宣傳進校園、法制戲曲進校園、“向國旗敬禮”網上簽名、網上禁毒知識競賽、紀念“世界糧食日”等各項與學生身心健康有關的活動，模聯代表團前往浙江杭州參加第二屆木心模擬聯合國大會，參加安徽省第七屆中學生模擬聯合國大會教師會議，舉行團員宣誓儀式暨高三成人禮活動，重溫入團誓詞，豐富學生業余生活，激發他們學習興趣，增長了知識、發揮了特長、張揚了個性，促進了學生身心健康發展，增強了青年的社會責任感與使命感，學校立德樹人的任務和目標得以落實。

3.學術文化，開啟未來。一中講堂繼續開講，請著名學者、教授、科學家作專題講座，校報《晨暉》、校刊《教育通訊》、《教育文薈》定期刊發，“一中講堂”繼續開講，博覽書香溫馨校園”圖書展覽活動和第六屆學生書畫展成功舉辦，豐富了校園文化生活，有力地推動了書香校園建設，讓充滿藝術氣息的墨香飄滿校園。促進一中學子“養儒雅之氣，樹君子之風”，使培育和踐行社會主義核心價值觀落細、落小、落實，不斷提升學生學習自主、修身自覺、行為自律的人文素養。

4.心苑文化，示范引領。心理咨詢室繼續開展心理健康教育，接受學生、家長咨詢。完成心理成長社團換屆選舉工作，發揮心理成長社團作用。組織學生志愿者開展心理健康活動，通過心理健康知識普及宣傳，征集心理健康健康論文評選，組織開展中學生心理劇表演等形式，豐富廣大學生的業余生活。舉辦了第二屆心理情景劇大賽、第六屆心理健康節系列活動，引導學生積極樂觀的面對學習、生活。心理健康教育在立足本校，面向本市的同時，也輻射到省內的其他城市，通過講座、經驗介紹、課程展示等方式將一中的心理健康教育經驗傳遞出去。

5.軍旅文化，獻身國防。通過國旗下講話、主題班會、廣播會、講座等形式進行愛國主義教育，增強學生獻身國防的意識，積極組織學生報考中國人民解放軍空軍、海軍飛行學員。加強革命傳統教育，堅持每年清明祭掃校友劉曉松烈士。八一建軍節到武警××支隊進行節日慰問，召開學校軍屬、退役軍人座談會，關心他們的生活，做好退役軍人信息登記工作。學校雙擁工作成績顯著，連續榮獲市雙擁優秀單位。

（六）教學教研，扎實有序

1.加強督促檢查，抓實常規教學。加強教學流程的精細化管理，夯實“備、教、批、輔、考”教學環節，抓住“聽、查、比、看、評”管理方法，營造“比、學、趕、幫、超”教學氛圍，通過學生測評、家長會、檢查備課筆記、教學檢查、班級日志等形式加強對教師督查，增強教師的有效備課、有效上課、有效訓練意識，提高了教學效率，逐步形成“堂堂精品、科科精品、班班精品”的價值取向。

2.規范考試制度，改革評價體系。規范學校統一考試的命題、審題、閱卷、監考、巡考工作。進一步規范了命題、審題要求；制定了網上閱卷要求，盡量減少閱卷誤差；制定了監考、巡考職責和要求，加強了監考力度和巡考力度；嚴肅考風考紀，強化學生考試紀律，強調了抓實

“五不準”。

3.開展集體備課，凝聚集體智慧。為改進和加強教研工作，促進學生教師專業化成長，構建良好的教研文化，充分發揮備課組的集體智慧與力量，積極組織教師參加集體備課。

4.關注高三工作，營造迎考氛圍。學校在畢業年級的工作上確定了更高的目標，并在日常工作中強化管理，激發動力。通過召開高三年級工作調度會、班主任會、家長會等形式，探討高三復習思路，服務高三學習生活。我校畢業年級無論在皖西聯盟考試、A10聯盟，還是在皖中名校考試中都取得較好成績。

組織學科競賽，強化自招工作。學校擇優選拔五大學科競賽教練，開展競賽輔導。組織了高一年級數學、物理、化學、生物四科學科競賽，并在學術報告廳舉行了高一年級學科競賽頒獎儀式。邀請南方科技大學數學系的付云皓教授來校進行有針對性的競賽專題報告。利用好自主招生這一“捷徑”，更多地積極關注高校自主招生政策，推動學生通過學科競賽、發表論文、科技發明等創造條件取得自主招生資格。加強對學生和家長的引導，鼓勵學生積極參加清華、北大等高校的夏令營、冬令營活動。7月16日至7月22日，選拔10名同學在陳芳老師的帶領下參加了在北京理工大學舉行的全國青少年高校科學營，這是我校學生首次參加全國青少年科學營活動，在各項活動中，同學們展現了一中人

“敦品礪學，以天下為己任”的精神面貌，榮獲了“優秀班級”稱號，鄭立偉、汪祺同學榮獲“優秀營員”稱號。

6.加強校本建設，指導研究學習。精心組織各學科教師編寫××一中高一、高二、高三各年級校本教材《寒假生活》，力爭形成我校校本教材特色。積極開展高一、高二年級研究性學習的輔導，做好相關學分的認定。指導學生參加研究性學習，全面推動高一、高二學生研究性學習工作。

（七）開放辦學，日趨活躍

1.中外辦學，開闊視野。創新管理國際班，優化國際班師資配備，精選外教師資，擇優聘班主任，統配授課教師。按照現代教育理念管理，培養學生國際化視野，與高考改革有機銜接，不斷豐富課程資源，確保雅思課程質量，為學生的預備升學、出國留學奠定堅實的基礎，打造富有特色的中外合作辦學模式。萬圣節派對、化裝舞會、大課間英語角、圣誕節派對、演講比賽等都是國際班豐富多彩的課余生活。既在全面發展的基礎上充分發揮各自特長，適應學生多種需要和個性差異，又能擴大知識面，開闊視野，培養學生創新精神。

2.創“博雅班”，培育精英。全面落實我校“辦精品學校，育精英人才”的戰略目標，培養身心健康、人格健全、責任擔當和家國情懷的創新人才，學校經過考察、調研、申請、籌備，于

2018年秋在本部高一年級開辦博雅班，博雅班教師在全校公開聘任、學生從高一新生中擇優錄取，旨在培養社會科學與人文創新拔尖人才。

3.牽手高校，合作共建。牽手高校、開展交流活動已成常態。學校先后應邀參加北京大學新時代博雅人才選拔培養改革與銜接研討會和香港中文大學、南方科技大學、中山大學、天津大學、華南理工大學舉辦的研討會。邀請清華大學教授、科學院院士湯濤教授、香港中文大學朱世平教授、北京科技大學邢奕教授、哈爾濱工程大學張春雨教授來校開展講座。通過開展這些活動，大家對如何做好高中與大學有機銜接、人才培養等問題有了進一步的認識，對指導高中教育教學具有重要意義。

4.校際交流，資源共享。合肥八中、合肥一六八中學、阜陽二中、廬江金牛中學、廬江樂橋中學、淮北實驗中學、皖智教育集團等省內外名校陸續來校開展同課異構等交流活動。安徽國防科技職業學院藍曦心理協會來我校考察交流、××一中心理成長社團赴安徽國防科技學院參觀交流。學校與裕安區青山鄉青山學校、裕安區韓擺渡鎮韓擺渡初級中學和裕安區韓擺渡鎮陸集學校聯系支教事宜，制定支教工作計劃。大家互通有無、取長補短、資源共享、合作共贏。

5.關注高考，合作共贏。為全面分析和研究高考全國Ⅰ卷數學命題趨勢，探討2019年高考數學復習工作，提高備考的針對性和有效性，我校于2018年11月4日承辦2019屆高考數學復習研討會。全市省市級示范高中的高三數學學科160多名教師參加此次會議，安徽省蚌埠教育科學研究所數學教研員陳耀忠應邀做專題報告。我校高三數學備課組長陳辰老師作《××一中

2019屆高三數學備考策略》的主題報告，受到與會老師的充分肯定。組織九個學科高三老師，結合2018年全國新課標Ⅰ卷撰寫評析文章,并把9科評析文章發表在校園網和《教育文薈》上，分享心得體會，對2019年高考具有很強的指導、借鑒意義。

6.家校互動，形成合力。定期開辦三個年級博雅班、茅以升班、國際班、精品班家長會，聽取家長委員會意見，擴大辦學開放度，形成家長、學校、社會三位一體的教育合力。

7.校長有約，搭建平臺。學生代表座談會“校長有約”持續舉行，為校長和學生之間架起一座直接溝通的橋梁。通過與學生面對面交流，傾聽學生呼聲，關切學生訴求，解決學生困難，虛心聽取學生對學校工作的意見，幫助學生實現人生夢想，推動學校科學發展。同學們通過與校長溝通交流，切身感受到了學校對學生成長成才的殷切期望，更加明確了未來的努力方向，通過自強奮斗、砥礪前行的實際行動圓夢一中，推動學校品牌建設，實現“辦精品學校，與精英人才”目標。

（八）領導關懷，提振士氣

學校的發展離不開上級領導的關心、支持、指導。4月11日，市人大常委會副主任楊傳友一行到××一中調研高中教育發展情況及學校工作。在全國第34個教師節來臨之際，9月6日上午，市委副書記、市長葉露中在市政府秘書長陸純、市教育局長許秀旗、市政府發展研究室副主任陶勝等人的陪同下，帶著深厚的感情和濃濃的祝福，來××一中親切看望慰問一線教職工，并與大家座談交流，送上節日的問候和誠摯的祝福。

11月2日，安徽省地震局儀修室副主任張學應，市地震局黨組書記王家保來校調研。11月6日，安徽省科學技術協會宣傳部田萬龍部長，安徽省科技報社法人代表葛新農，安徽省科技信息中心負責人陳健，市科協邱家銀副主席和江芹副部長來我校指導“科技工作者狀況調查站點”工作。領導的關心關懷，增強了一中人潛心修煉、精心做事、靜心育人意識，做好教育這篇大文章。

（九）平安校園，共創和諧

1.營造宣傳氛圍。加強學生安全教育和安全管理，上好安全教育課并制定了安全教育教案，發放《致學生家長的一封信》，提醒注意交通安全和飲食安全，利用國旗下講話、主題班會、廣播會等形式對學生開展各類安全知識和自防自救教育，營造良好的安全教育氛圍，增強安全意識。

2.做實綜治工作。對校園實行全封閉管理，建立“三防”相結合的綜合防控體系，實行上課期間準入準出制度。不斷完善消防配套設施，定期安排人員對學校各重要場所進行全面檢查，消除安全隱患。組織防災應急疏散逃生演練，健全安全應急預案，提高師生應急能力。建立健康體檢、體質監測和心理健康的常態化制度，完善學生身心發展檔案。

3.抓好食品安全。結合市食品安全專項檢查，加強食堂規范化管理，實行食品留樣制度，定期檢查食堂的品種、質量、價格、衛生條件、原料采購等環節，確保食堂為學生提供安全衛生、價廉質優、品種豐富的飲食。要求食堂人員定期進行健康檢查，提供健康證明，持健康證上崗，同時搞好個人衛生，不帶病、帶傷工作。學校還對食堂工作進行隨機檢查督促與指導，保證食品衛生和師生的飲食安全。

4.完善管理制度。我們進一步落實了聯席會議、部門負責、年級部統籌負責、領導聯系年級、班子全員值班制度等五項制度。領導班子值班制度、早晚自習巡查制度、上下學值班方案、學校暨年級部聯合值班實施辦法、學生宿舍管理制度、寢室值班制度得到進一步完善，加大校園巡查力度，認真填寫值班記錄，實行責任追究制，建立健康體檢、體質監測和心理健康的常態化制度，完善學生身心發展檔案，形成了風正氣清的良好局面。

（十）善用媒介，推介學校

為更積極高效落實上級部門對新媒體宣傳工作的要求，加快推進一中新媒體建設，拓寬教育宣傳平臺，豐富信息發布渠道，打造立體化宣傳模式，更好地為廣大師生及社會各界及時了解一中教育信息提供服務，進一步強化了一中官網、微信公眾號等信息宣傳、交流渠道管理，加強與××政府網、××新聞網、皖西日報、××市教育局網、××新周報等媒體聯系，及時向廣大教職工和社會通報學校的工作動態、特色亮點、經驗做法、辦學成果，成為學生、家長、社會了解、關注一中的平臺。2018

年在校園官網發布校園新聞260余條，并推送到學校微信公眾號，同時將校園新聞報送到市教育局網站、信息公開平臺和××新聞網、中安在線等媒體平臺，做好學校各項工作的宣傳工作，不斷提升學校的知名度、美譽度。

（十一）綜合管理，呈現特色

學校圍繞教學工作中心，積極做好服務，為教學工作保駕護航。

1.硬件設施，逐步更新。通過政府采購,新建了模結構停車棚；完成了圖書館室內改造和供電系統升級改造；添置了云機房系統，購置了部分辦公桌椅，改善了辦學條件。

2.學生資助，陽光操作。認真完成我校2018年家庭經濟困難大學新生入學資助項目，按照市教育局相關文件要求，共有102名建檔立卡學生享受了資助，資助金額為77000元整。1773名家庭經濟困難學生享受國家助學金資助，資助金額共1785000元，其中

641名學生(含建檔立卡戶、農村低保家庭、殘疾學生、孤兒共四類)享受免學費政策。23名同學獲得南京“扶苗基金”獎學金、助學金，金額23000元。6名高一家庭經濟貧困新生享受××一中“84屆酬恩勵志助學基金”的資助；推薦兩名高一經濟困難新生享受“八七.一”思源助學基金的資助。312名學生享受校內資助獎、助學金的資助，共計437620元。中國社會福利基金會“貧困

尖子生助學計劃”資助××一中學子，資助范圍幾乎覆蓋了50%的學生，為學生解決了后顧之憂。共青團××市委副書記王蕊蕊率××市青少年發展基金會、之恩公益慈善協會、解放路小學小微助學基金會的愛心人士等一行來到××一中開展助學活動，現場為我校特困學生發放助學金。××微特電機有限公司總經理段志誠先生攜妻兒和公司副總經理榮朝杰等一行來我校開展捐資助學活動，15名貧困生受到資助，金額3萬元。我校費麗君老師聯系資助2000元、夏安老師聯系資助2000元、校電工桂林聯系資助2000元、費麗君和夏安老師資助奶粉及鞋襪等生活用品、朱莉老師資助衣物（羽絨服、線衣）等。順利舉行第二屆“迎駕教育基石工程獎”頒獎大會，市人大常委會主任王勝，市委常委、組織部長張日升，市政協副主席、市委秘書長黃應松，中國釀酒大師、安徽迎駕集團股份有限公司董事長、總裁倪永培，迎駕慈善基金會理事長陳正林，清華大學教授、××一中發展戰略顧問王智，學生家長代表以及3000多名學生參加頒獎儀式，“迎駕教育基石工程獎”2018共設獎金36.4萬元人民幣，48名教師、120名學生獲獎。此舉在師生中引起了強烈的反響，崇尚先進，學習先進，爭當先進的良好風尚在一中的校園內蔚然成風。

3.職評評優，公開透明。繼續做好2018年職稱、人事、工資等相關配套工作，36人辦理崗位聘任和工資調整，其中，正高級教師聘任2人，一級教師聘任6人，二級教師新聘任4人，12級晉11級24人，同時辦理相應的資格證和聘書，并辦理好工資調整等手續，兌現新工資。辦理13名新進人員（其中3名為免費師范生錄用，11名通過市人社局組織的事業單位公開招聘錄用）的入編、工資入庫等手續。完成8人職稱評審工作，其中，申報正高級教師評審

2人，申報高級教師5人，申報一級教師1人。完成2017事業單位考核工作，對考核結果為優秀的人員，發文通知并發放榮譽證書。

4.財務管理，收支明晰。堅持收支兩條線，及時足額將學費繳納財政專戶，并和銀行、財政及時核對賬目，做到賬賬相符，賬表相符，財務資料裝訂、存檔做到規范完整；做好預算和決算工作，及時合理調度資金，學校資金運轉順暢。在學校各部門的配合下，全年合理加快資金支出進度，確保學校每一筆資金能用在刀刃上，確保學校各項工作順利開展。配合財政部門進行“小金庫”專項檢查等各項工作。針對整改巡察組提出的關于教職工子女學費、往來帳問題，學校認真梳理，及時整改，學費問題已經整改到位，所有教職工子女補繳學費，新學期按照規定進行繳費；開展追繳往來帳工作，對往來賬進行整理分類，處理到位41筆，需財務處理或走報銷程序31筆，提供往來事項說明申請的44筆，正在追繳的15筆，聯系不到單位和個人9筆。一次性獎勵績效及時制表，迅速發放到位。啟動了頂編人員養老保險、職業年金購買問題，對臨時用工的基礎資料進行了分類歸納整理，將不同類型臨時工相關資料提供給市人社局仲裁院，以便測算估算，穩步推進，分批逐步化解。

2018年，我們取得了讓人欣喜的成績。成績的背后，是全體一中人的努力，是社會各界的關心，是全市人民的呵護。2019年是新中國成立70周年，是決勝全面建成小康社會第一個百年奮斗目標的關鍵之年，我們將惟進步不止步，圍繞“順民心、抓質量、保品牌、促發展”總體工作思路，努力讓學生學得更加輕松，讓老師教得更加舒心，實現

“辦精品學校，育精英人才”戰略目標，譜寫出××一中更加壯麗的教育華章！

第四篇：**中學2019工作總結

**中學2019工作總結

過去的一年中，**中學在鎮黨委政府及區教體局的正確領導下，緊緊圍繞黨的十九大及全國教育大會精神，堅持立德樹人，五育并舉，嚴謹治校，重抓安全。嚴格規范辦學行為，狠抓教學質量，經過全體教職工的共同努力，各項工作均衡、協調、穩步、健康發展。同時不斷加大學校硬件設施建設，努力提升辦學水平，增強了學校品味。2019年學校被評為菏澤市教育系統“先進集體”等榮譽稱號。尤其是在全區開展新教育實驗以來，我校的各項工作都上了一個新的臺階。

一、加強團隊建設，提高育人素養

1、抓黨建師風建設，育愛崗敬業精神。

學校黨支部認真貫徹黨的十九大會議精神，深入推進“兩學一做”學習教育常態化,扎實地開展了“不忘初心，牢記使命”等黨員系列學習活動，嚴格執行“三會一課”制度，使十九大會議精神進校園、進課堂，進一步提高了全體教師的職業道德修養，增強了全體師生的規范意識。

2、發揚奉獻精神，打造精英團隊。

班子成員牢固樹立“責任擔當”意識，團結奮進，扎實工作，實現效率最大化，在王克鋒校長帶領下全體校委會成員積極探索，開拓創新,打造了一支“善謀劃、敢擔當、創特色”的教育干部隊伍。

二、創新德育載體,構建育人機制。

1、加強德育隊伍建設，打造專業化班主任隊伍。

政教處每學期組織一次班主任論壇，對班級管理方面的經驗進行了交流學習，班主任工作效率明顯提升。并且不斷完善考核機制，細化班級量化評比，激發班主任工作積極性。

2、開展日常規范教育，培養良好行為習慣。

政教處以開學為契機，上好開學第一課，通過初一新生軍訓，開學典禮等活動，嚴格按照《中學生守則》《中學生日常行為規范》及《中學生一日常規》等要求，加強學生的思想教育，規范學生行為，使學生在校期間學會做人、學

會做事、學會生活、學會學習。并且成立學生會，加強學生的自主管理，通過狠抓規范養成教育，使學生形成了良好的行為習慣。

3、創新學生評價機制，提高德育教育效果。

政教處全面推行學生評價制度，從文明禮儀、勤奮學習、勞動衛生、孝親敬老、安全守紀、成長進步、才藝特長等方面評價學生在校表現。要求班主任帶著發展的眼光看待學生，給學生設置不同的提升目標，引導學生向上、向善、向好的精神動力。為我校創建菏澤市文明校園奠定了良好的基礎

4、以傳統節日為時間節點，開展勵志感恩教育活動。

班級利用校會、班會、國旗下講話、黑板報等，認真學習黨的十九大精神，加強紅心向黨教育，弘揚社會主義價值觀，培養學生愛國主義精神。先后組織開展了“雷鋒活動月”系列活動、春季田徑運動會、“追慕古圣先賢，研習儒家經典”研學活動、“紅心向黨唱輝煌”紅歌比賽、“不忘初心，牢記使命”系列活動，這些活動激發了學生自我展示的熱情，培養了創新能力，增強了責任意識，促使學生健康全面發展。

5、建設多種平臺，做好家校共育。

成立了以王克鋒校長為組長的第三屆家長委員會。充分發揮家長委員會的作用，定期組織家長委員會成員召開會議，參與學校的管理和各項重大活動。用好班級微信群、QQ群，家校密切協作。

我校自2017年秋季組建了“村居合作學習共同體”，目前已組建近200個。利用周末和假期開展學習和社會實踐活動，有效的將學校教育和家庭教育結合起來，拉近教師、家庭和學生之間的距離，使校內學習向校外學習得到拓展和延伸。

今年11月份，學校開展了教育“大家訪”活動，60多名教師深入到每一個學生家中，向家長宣傳教育政策，關注每一名學生的學習和生活，讓所有學生感受到學校大家庭的溫暖。

6、響應政策獻愛心，做好控輟保學工作。

我校全年享受寄宿生生活費的學生數量達到近1000人次，救助金額達到57萬多元。同時對于家庭非常的困難學生，我們又免除了他在校期間的伙食費用，絕不讓每一個孩子因為家庭困難而輟學，三、認清形勢，端正態度，樹立正確的教育質量觀。

（一）從學校領導到一線教師都樹立強烈的質量意識，學校教務處始終把提高教育教學質量放在學校工作的第一位。今年我校先后派出120多人次教師外出培訓學習，努力加強教師專業化發展。通過學習和參與活動，廣大教師更新了觀念，提升了業務素質。在今年的教育教學中，我校一名教師獲得了菏澤市“優秀教師”榮譽稱號，6名教師獲得了“牡丹區教學能手”榮譽稱號，6名教師獲得了“牡丹區優質課”一等獎。在今年的中考中我校29名學生升入菏澤一中，上線人數達到43人，收到周邊群眾的好評。

（二）深刻認識課程開設與特色教育的關系，樹立科學的課程觀。

我們認真落實國家、地方、學校三級課程管理，立足校情，積極開發校本課程。先后研發開設了30多門學校課程，其中，校園足球、田徑隊、烙畫、播音與主持、書法入門、樂器彈奏、創意繪畫等成為我校特色學校課程。我校自2016年被評為“全國青少年校園足球特色學校”以來，先后參加了牡丹區、菏澤市的各種比賽，并取得牡丹區農村中學女子組足球第二名，菏澤市首屆“市長杯”校園足球聯賽季軍的優異成績，今年春季還舉辦了**中學首屆“校長杯”足球聯賽活動，有幾名學生還因為足球技能較好，被菏澤一中錄取，被單縣一中破格錄取。本學期又同第三方合作，開設了武術課程，這些課程的開設，培養了學生的興趣，促進了學生的個性特長發展。

（三）建立健全教學質量評價機制。

學校制定了《**中學教師教學常規管理考核細則》、《**中學教學質量獎懲辦法》等各項措施，每學期對每一位教師的教學業績進行考核，以充分調動全體教職工的積極性、主動性、創造性，全面落實崗位責任制，充分發揮激勵導向作用，全面提升教育教學質量。

四、努力做好后勤服務保障工作

每學期開學前，學校都要對全校的教室、宿舍、食堂、體育設施等各種教學設施進行檢查和維修，確保開學后的各項工作有條不紊的進行。開學后，學校積極優化育人環境，努力做到文化育人、環境育人。在宿舍、餐廳管理中層層簽訂安全目標責任書，嚴格學生就寢點名制度，食品從原料的進購、加工到銷售全程監控，確保無任何安全事故的發生；

暑假期間，由于我校學生連年增多，拆除了1996年建設的三層教學樓，投資500萬元（含配套資金），重新建設一座4層含有24個班級的教學樓，目前即將竣工，基本能夠滿足我校現有的1512名學生的就讀。

總之，過去的一年是成果輝煌的一年，是變化巨大的一年，成績的取得；讓我們倍感欣慰，同時也感受到了前所未有的壓力，成績只能代表過去，未來才是更遠的追求，我們會再接再歷，使成績更輝煌，更豐碩，下一步的工作措施依然是要腳踏實地，不遺余力地抓好教學常規工作，循序漸進，以最大的努力實現明年中考新的突破！努力辦好人民真正滿意的教育。

第五篇：中學工作總結

關于中學工作總結

關于中學工作總結1

20xx年的寒假已經過去。在這個假期中，杭師大東城中學的同學們過得非常充實，因為他們參加了豐富多彩的社會實踐活動。現將我校本次寒假社會實踐活動情況總結如下：

一、提前制定活動方案，切實落實各項工作

學期結束前，校團委根據團區委、區少工委活動要求和杭州市教育局活動建議，結合學校實際情況制定了詳細而又具體的寒假社會實踐方案。為了鼓勵學生全員參與，取得實效，校團委專門召集初一各班的班長及初二初三各班的團支書召開了一次團干部例會，就《關于做好20xx年杭師大東城中學青少年寒假校外教育工作的通知》（以下簡稱《通知》）的文件進行了詳細解讀，并要求他們將《通知》及相關材料分發給班里的各位同學，再去班里做好《通知》的解讀工作。這樣，就能保證每位同學都能讀懂《通知》，從而就能按照《通知》的要求去認真地開展各項活動。

在本次寒假社會實踐中，我校團委布置了如下四項活動：

1、社會實踐進社區活動。要求：全校100%的同學都要參加1次及以上社區、街道組織的社會實踐活動，并拍下實踐活動的照片。上交材料為：社會實踐活動表格、實踐活動照片（電子稿）。

2、“尋找身邊優秀共產黨員”主題實踐活動。要求：各班同學自由組隊，每班共4個小隊，選出隊長，取好隊名，由隊長帶領隊員尋訪各行業黨員杰出代表。活動結束后，每班需上交不少于3個尋訪小隊的活動材料（包括：封面、《尋訪記錄表》、活動感想、《寄語卡》、光盤）。

3、杭州市中小學生首屆國學知識網絡大賽。要求：每班不少于1/3的人參賽。

4、創編“節日小報”活動。要求：每班上交不少于5幅手抄報作品。

上述所有材料上交的截止日期為2月22日。

二、各項活動開展的具體情況及效果

1、社會實踐進社區活動

我校所有同學都參加了此項活動。以團小組或雛鷹假日小隊的形式，有的組買了水果去敬老院看望老人，并幫助幾個特別需要照顧的人打掃房間衛生；有的組報名參加了社區的文藝匯演；還有些組參與了本社區街道衛生的清掃以及公園衛生的保潔；還有些幫社區出“健康專欄”黑板報；另有些做起了社區的“小小宣傳家”，宣傳春節期間要健康飲食、在燃放煙花爆竹時要注意安全避免人身傷害與火災的發生、要注意防盜、并為社區困難戶帶去新年的祝福；藍橋社區還組織同學們協助布置迎春以及為老年活動室開張打掃衛生；新江花園社區則組織了家庭趣味賽（跳神比賽、抬轎子賽、持球接力賽、套圈賽、搶椅子賽），同學們參與也都非常積極踴躍；還有些同學同父母一道工作：到父母所在的公司幫忙整理會議記錄表及各種報表、包裝物品、當菜場老板，體驗父母工作的艱辛；另外有一些參加了市民中心嘟嘟城的“體驗生活”，當上肥皂師、面包師、醫生，通過辛勤勞動，換到了一點工資，體驗到了賺錢的不易。

總之，活動內容非常豐富。

2、“尋找身邊優秀共產黨員”主題實踐活動

各班共上交了51份尋訪材料。尋訪對象遍及聯防隊隊長、幼兒園及小學教職工、退休工人、鎮紀委委員、社區醫生、敬老院院長、公安局隊員、公司經理等各行各業的黨員，年齡跨度從20多歲到80多歲。

通過與黨員們面對面地交流，同學們明白了什么是真正意義上的黨員，通過聆聽他們的各種先進事跡，同學們的心理都有一些觸動。相信通過此項活動，我校的同學會更加積極主動地向團、黨組織靠攏，爭做先鋒！

3、杭州市中小學生首屆國學知識網絡大賽

截止到2月25日，我校共有295人在杭州網上注冊報名參加此次大賽。通過這次比賽，同學們提升了自身的國學修養，為繼承中華民族優良傳統、弘揚和培育民族精神打下了思想基礎。

4、創編“節日小報”活動

在這項活動中，校團委共收到來自全校各班級的102份手抄報作品（全校共20個班級）。同學們通過搜集春節、元宵節的相關資料，積極探尋這些節日背后的文化內涵，豐富了自己的文化底蘊，同時也樹立起了較強的民族精神。

三、評選優秀作品，分享勞動成果

寒假結束，校團委將對各項活動材料進行評比，評選出“社會實踐優秀個人”、“優秀尋訪小隊”、“尋訪活動優秀隊長”、“優秀活動感想”、節日小報一二三等獎（一等獎10個，二等獎15個，三等獎20個）。同時，校團委還將累計各班完成各項活動的情況，評選出寒假社會實踐先進集體。另外，還將在此次活動中涌現的優秀作品和小隊向上級團隊組織推薦，并通過校園網、學校宣傳欄、國旗下講話等渠道進行大力宣傳，給予學生充分的肯定。

四、反思及值得改進的地方

雖然一再強調同學們在參加社會實踐活動時需拍下照片作為證據，但是實際活動過程中，真正具有拍照意識的同學并不多，所以在以后的活動過程中，需想辦法解決此問題。

關于中學工作總結2

學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位臵，進一

步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1.完善組織，健全機構。

為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—教導處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請張家寺派出所所長為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2.全員參與，落實責任。

學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作

責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養成良好的行為規范。

3.完善制度，強化管理。

全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優秀班主任進行頒獎，發放證書，鼓勵班級輔導員積極參與并不斷創新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1.建立優化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形

成了以環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

環境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區建設等，優化校園育人環境。

活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以

多彩的活動為途徑的校內德育新格局。

家校社聯手育人：通過開展每學期兩次的家長會，節假日致家長一封信，家長開放周等家校活動，及走入社區開展環保、文明等教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區三位一體教育網絡。

2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織德育輔導員進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍及學科輔導員德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。

1.課堂德育：

重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。再者，我們充分利用獨具特色的校本課程提升學生的德育修養。

我校的校本課程主要以經典誦讀、規范漢字書寫、小足球運動、英特爾求知計劃培訓為特色教育，培養學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2.日常德育及班隊會教育：

通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、校園網以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

班隊活動也是對學生進行教育的有效途徑，學期初，大隊部下發班隊活動記錄表，要求各班利用每周一節的班會時間，組織學生進行相關內容的學習，形成德育教育常規機制。

3.心理健康教育：

學校除了按照課程要求在五年級同學中開設健康教育課之外，還設立心理咨詢室，挖掘校內心理健康教育人才資源，由已取得國家二級心理咨詢師資格的梁秀梅老師牽頭，在全校推開心理健康教育活動。每學期至少進行一次教師心理健康教育輔導活動，至少兩次心理健康班會活動，兩次心理健康教育講座，如畢業生心理輔導、做情緒的小主人、管不住自己怎么辦等等。

4.主題實踐活動：

我們不斷轉變傳統教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，積極探索教育途徑的多校性，敢于創新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動：

（1）、環保主題活動：學校成立護綠小分隊，評選出環保小衛士，對校園內的花草樹木定期進行澆灌、除草、修剪等護理活動增強環保理念。

（2）、節日主題活動：例如在“植樹節”期間開展認養小樹活動，在建黨紀念日、八一建軍節等紀念節日，集中開展思想道德主題宣傳教育活動，為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節前開展校園文化藝術節活動等等。

5.健康教育：

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養孩子們現代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如舉辦秋季運動會、跳繩比賽、廣播操比賽、趣味運動會等，促進學生健康素質的形成。

6.法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。

1.家校聯手，落實安全教育

完善警校共建機制，邀請大楊派出所的同志到校進行安全講座，開展消防安全教育，培養消防安全技能，通過廣播、主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我。

關于中學工作總結3

在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：

一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；

1、抓好學前訓，做好各年級學生的適應性工作；

學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常的規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活的和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。

3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；

在學校一日常的規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。

4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；

在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；

本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在.個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常的規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從.個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向.的..的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；

自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。

三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；

12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向高潮，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉OK比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。

四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；

1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；

第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。

2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設；

學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，并根據制度加強了日常的的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況的、會議記錄、團費交納情況的等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。

3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢；

本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。

另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。

4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；

活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了.個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。

五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境；

配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據學校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學校的.體校園文化布局。宣傳小組收.并..出版了共17塊宣傳畫，合.分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收.并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。

關于中學工作總結4

學第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作。

我的'體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在XX年10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在XX年10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣中學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣中學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣中學所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在XX年春運會上取得好成績。

以上是我本學期的教育教學工作總結。

10月7日至11月16日，我在XX師范學院附屬中學進行了為期六周的實習。雖然實習的時間不長，但是受益匪淺。下面我針對自己在語文教學中遇到的問題談談自己的體會。

高二（6）班是理科尖子班，雖然他們的作文水平有點差，但是他們的語文功底還是不錯的。通過對他們基本情況的了解和在原任課老師的指導下，我明確了自己的教學方向。

1、虛心吸取指導老師的教學經驗，認真批改學生的作業、試卷

實習的第一二周，我認真地聽指導老師的課并做好聽課記錄，研究她的教學方法和教學效果。原任課老師是一個教學經驗豐富的語文教師，雖然她的課有點沉悶，但是她教學的重點難點分明，教學目標突出。并且能夠抓住學生的心理特點和理解能力進行探究性的引導，她有很多地方都值得我一一學習。批改學生的作業、作文和試卷是了解學生的基本途徑之一。通過批改學生的周記，我了解了學生存在的心理問題；通過修改作文和試卷，我基本掌握了學生對知識點的掌握情況和語文水[查看更多范文，請百度搜索]平，從而確立自己的教學方法。針對理科班語文不夠好和不怎么喜歡語文的現象，我覺得教學的當務之急就是喚起他們學習的興趣，引起他們對語文的重視。因此在和學生的交流中，我有意無意地向他們灌輸語文很重要的觀點。在和他們密切的交流中，我發覺他們還是很喜歡語文實習老師給他們上課的。這是一個很好的開始，一個很大的進步。

2、認真備課，選擇課堂教學最佳的方法，充分調動學生的積極性

在指導老師的悉心指導下，我對所講的課文進行了全面的分析，搜集相關材料，抓住文章的重點難點，備好學生，也備好自己。但是課堂并沒有想象中那么容易操作，雖然自己熟悉了課本內容，但是學生的思維是活躍的，他們不可能沿著自己設計的方向發展。再加上自己教學經驗不足，當面對學生突如其來的問題時，我一下子無法回答上來，語言也因此而不連貫起來。這是很不好的現象，不但有失老師的威嚴，也會影響學生學習的熱情。在上《促織》第一、二課時的時候，我急著完成自己的教學任務，忽視了學生的主導作用。沒有給學生足夠思考的時間，問他們問題時，學生一時回答不上來我就替他們回答了，整節課好像都是自己在灌輸，弄得自己口干舌燥，但效果不怎么好。第三課時的時候，我調本文由整理整了自己的教學方法，充分調動了學生的積極性，并組織他們開展了一場討論。他們都非常喜歡這樣的課堂，對他們理科班來說，以前的語文課堂實在有點沉悶，他們需要一點東西來激起他們的熱情。從學生回答的情況來看，這場討論是非常成功的，他們都在對文本充分理解的基礎上做出了自己獨特的見解。下課后，學生的反應都很好，他們都說：“老師，你這節課上得實在太棒了！”聽了這樣的評論，我的心里樂開了花！

這次實習，我真的受益匪淺，得到了全面、系統的鍛煉！語文教學，一定要以學生為本。要成為一個出色的語文教師，一定要懂得把學生、書本、課堂完美地結合起來。雖然在這次實習教學過程中我還存在很多不足，但是我相信只要通過自己的努力，我一定能克服現在的缺點，爭取成為一個優秀的語文教師。

關于中學工作總結5

學校財務的有效管理是提高辦學水平，促進學校建設規范化、民主化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。學校嚴格經費管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內控制度，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經費的使用效益和財務工作的健康發展。

我校總務處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，學校財務人員始終牢記全校工作一盤棋，以工作目標為中心，通過群策群力，發揮財務人員的整體力量，全面完成了既定的工作目標。努力完善我校財務管理制度，不斷提高我校經費管理和資金合理利用水平，創辦人民滿意的學校。

一、領導重視，建全財務機構和財務制度

我校領導對財務工作格外重視，配備了財務專用辦公室、專用檔案柜，學校財務工作，由學校校長金開忠親自牽頭，并由總務主任負責分管學校財務工作，嚴格履行財務審批制度。在中心校的組織下，在學校領導的關注、支持下，制定了適合我們自己的《學校財務管理制度》，并將這些制度打印上墻，時時提醒學校財務人員依法依規辦事。整理了學校歷年來的財會檔案，對學校財務資料進行了分類、規范管理，完善了我校財務管理制度。

二、資金籌措、內外協調

學校財務人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。資金是學校正常教學活動和學校發展的血液，我們開源節流，較大的綏解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。在對外聯系的過程中，財務人員堅持把學校利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，為學校整體發展而盡最大努力。

三、明確職責，搞好報賬員基礎工作

財會人員必須依法依規設置會計科目，正確核算并熟練掌握財務的基本技能，妥善保管學校收支所取得的原始憑證，在中心校財務處規定的時間內按時送審，對于中心校財務處對票據審核提出的整改意見，返校后，及時整改到位。按時上報各項資金的用款計劃，按要求將資金撥付到位，嚴格執行專款專用制度；學校收據管理規范，堅持財務“收支兩條線”，嚴格資金的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。

四、依法理財，提高資金管理水平

按照局收費規定，學校取得的收入全額入賬，不設賬外賬。嚴格執行學校的預算，按年初預算執行開支，確保學校正常運轉。學校食堂實行學校獨立核算，由學校直接監管，確保孩子在校吃飽吃好。

五、依法保障，最大限度發揮資金使用效益

按照中心校統一要求，學校經費開支嚴格執行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證實報，手續不完善、票據不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。

我校的財務工作，在各級領導的高度重視下，在“校財局管”新機制的推行下，取得了跨越性發展，學校領導以及學校財務人員盡最大努力不讓財務工作拖后腿，但是也面臨許多新問題：制度有待進一步完善，方法需進一步改進，力度需進一步加強。

面對這些挑戰，在以后的工作中，我們將努力工作、抓住機遇、總結經驗、查找不足，我們相信在中心校領導的關注下，一定能夠促使我校財務工作再上新臺階，向財務規范管理邁近。

關于中學工作總結6

忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“規范管理，服務教學”這一中心，統一思想，扎實工作，不斷創新，進一步加大管理力度，狠抓教學常規，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標，取得了階段性的成效。現將教務處一學期的工作總結如下：

一、在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。

認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。教 務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各社團活動，堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有備課、有記 錄、有考核），培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。社團活動鍛煉了學生的實踐能力，磨煉了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。

二、落實教學常規，抓好常規教學。

1.備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：全組教師認真討論，集思廣益，形成了先自備、后集備、再自備的集備方式，既發揮集體優勢，又體現個人特色。每節課都有內容充實的教案，書寫認真，項目齊全，并能注重體現學生活動和課后記的總結，完全杜絕了無教案上課的不良現象。為了保證備課的質量，學校采取了一系列的管理措施，本學期組織了二次備課檢查，并對檢查情況及時向全體教師進行了反饋，有效地推動了備課質量的提高。

2.抓 上課。課堂是提高教學質量的主陣地，一學期來，教務處采取聽推門課、跟蹤課、研究課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學。 本學期根據李校長提出的要求，每一位老師要做到提前2分鐘進課堂，組織學生做好課前準備，教務處組織有關人員不定期進行檢查記錄，推進該工作的進行。

3.抓作業。教務處通過會議對學生作業量、作業批改等作出明確要求，強調作業要精選精練，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念。

教務處組織教研組、學科組對教師作業批改情況進行了檢查，對個別三。 嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對每一次階段性練習評估、期末考試的管理進一步加強了規范。做好各年級段質量分析工作， 認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。初二科學組聯考成績與其它學校相差很大，教務處及時組織初二科學 組去田莘耕中學取經，學習田莘耕中學好的做法，及時改進自身的不足。規范考務管理，考場實行二人監考，加強考試期間的班級管理，深入細致做好考試前的各項準備工作，教務處通過廣播對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。

四、為一線教師搞好服務工作。

1.教務處為各學科組購買了許多教輔用書，為主要學科建立了付費網站，這些為教師備課提供了詳實的資料，為教師們備好課，提高課堂教學的效率得到了很好的保證。

2.教務處為主要學科教師購買了教師印章，便于教師在作業批改時對學生進行鼓勵性的評價是，激發學生的學習興趣，提高作業的質量。

五、加強教學研究，推進課堂教學改革。

1.積 極指導教研組，開展教研活動。對于每學期教研組的活動計劃，教務處都進行嚴格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發言人、有重點討論內 容，校本教研手冊資料完備。要求各教研組、學科組要開出研究課、青年教師匯報課，學案教學法研討課等。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時 看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

2.實踐－學習－反思，是每一位老師成長的共同規律。教育反思，實際上是反思者對自己的教育經歷自身的經歷進行綜合、總結、分析、提煉的過程。本學期每位教師寫出二篇教學反思，教務處負責編輯成集。

六、抓教師培訓，提升教師隊伍素質。

1.繼 續實施了“請進來、走出去”的培訓教師策略。本學期語文組去邱隘實驗中學、慈城中學聽課，數學組去寧波十九中學聽市優質課比賽，英語組去姜山實驗中學聽 課，科學組去鄞州實驗中學聽課，組織了語、數、英、科骨干教師去鄞州實驗中學聽專題研討課。我們邀請了數學特級老師王盛裕老師、英語特級老師施麗華老師、教研室主任朱元波老師、名師陳安平老師來我校指導。

2.以參加全國錄像課為趁機，提高學校骨干老師的課堂教學水平。教務處為每一位參賽老師聘請了二位組內有豐富經驗老師作指導，全體組內老師一起出謀劃策，通過對教學設計不斷修改中，每一位參賽老師的課堂教學能力有了較大的提高。

在今后的工作中，我們將進一步確立教學管理和改革，必須以提高教育教學質量為中心，牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教學質量服務的指導思想，堅持依法治教，規范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創新，為我校教學成績作出應有的貢獻。

關于中學工作總結7

緊張而有序的學第一學期即將過去，回顧過去的這一學期,總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的積極支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期總務工作作如下總結：

一、財務財產管理方面

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。具體工作如下：

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制20xx的經費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督，并受到市、縣物價部門、紀檢部門年終檢查的一致好評。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。本學期總務處保質保量地完成了三個年級學生的繳費工作，認真做好學生費用的清繳工作,確保應繳盡繳。順利完成門面房的租賃工作。

二、校園綠化美化方面

1、本學期，總務部門組織大量人力對校園花木積極護理，組織花工及綠化人員定期地澆水、施肥、修剪。對學校運動場地、學生活動場地進行了精心修整;清洗了校園里雕塑;更新了教學樓、學生公寓的落水管道;整修了各辦公室、教室的窗簾。美化了校園，營造了氛圍。

2、本學期總務處對校園保潔工加強了教育和監管，保證校園每時每地的干凈、整潔，給師生提供一個舒適、愉悅的學習和生活環境。

三、后勤常規管理方面

學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。開學前夕，總務部門對個年級教室的教學設施、教師辦公室教學設施及生活用品進行全面的整修及部分設施的更新，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、運動會、期中、期末考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、挖潛學校現有資源，拓展學校教學活動空間。本學期總務處在校領導的支持下，經挖潛改造新增添兩個多媒體教室、兩個高一年級教室。一個教職工摩托車庫。

4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。

四、城北新校區建設方面

在上級領導的支持下，順利完成各項建設的審批工作;順利完成新校區圍墻的招標、興建;順利完成新校區的室外工程的招標、興建工作。完成教學樓、學生公寓、食堂的一期工程的招標工作。已做好主體工程開工前的一切準備工作。

五、學生公寓、食堂管理

1、本學期，總務處人員配合學校值星領導定期對學生公寓、食堂及各教室的電路安全隱患排查，堅決做到用電安全、飲食安全。

2、本學期，總務處加強對食堂的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入食堂檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂、餐廳衛生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，并將檢查情況作好記載。不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛生、價格是否合理、飯菜質量是否達到師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衛生、放心和滿意。

六、工作反思

1、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：東南、西南兩個旱廁衛生狀況還沒有徹底解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。

2、由于總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。今后要加強做好總務工作人員的思想教育工作，以提高服務意識和服務質量，力求做好學校教育教學的后勤保障工作。

以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠總務處全體工作人員的共同努力，我們一定會把工作做得更好。

本學期，政教處在學校領導帶領下，本著管理育人、服務育人的宗旨，積極開展德育工作,切實維護校園安全,建設校園文化,加強法制教育和健康教育,為促進了學校教育教學質量的全面提高付出了積極的努力。

七、繼續實施“修身工程”

20xx年3月，x高學子“修身工程”系列德育活動啟動，繼上學期“尊重”主題教育成功舉行之后。本學期，政教處繼續組織全校師生開展了“禮儀”主題教育。

“禮儀”主題教育從落實遵守《校規》和培養學生文明禮儀習慣開始，廣泛開展禮儀、禮貌、禮節教育。

在“禮儀”系列活動中，政教處組織學生開了2次“禮儀”主題班會、舉辦了一期“禮儀”主題黑板報評比活動、舉行了一次“禮儀”主題征文、在校園醒目的地方懸掛“禮儀是人際交往的通行證;人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧;文質彬彬，然后君子，謙謙君子，溫潤如玉;體恭敬而心忠信，術禮儀而情愛人”等橫幅。

通過這一系列的“禮儀”主題教育，同學們普遍提高了自己的道德水平，養成了良好的文明禮貌習慣，全面提高了學生的文明禮儀素養，營造了文明和諧的校園環境

八、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、召開第二屆班主任論壇，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本學期召開了第二屆班主任論壇，從學困生的轉化、新時期班級建設方略和校園傷害事件等方面組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，逐漸形成自己富有個性的教育風格，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

4、組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利于班主任的成長。

九、德育常規工作

繼續深入貫徹“三從原則”,教育學生從自我做起,從現在做起,從點滴做起,切實開展德育工作。

1、堅持開展好每周一集體升國旗和國旗下講話活動,堅持開展每周一晚自習第一節主題班會活動,使這兩項德育活動有計劃、有檢查、有反饋,并做好文字檔案的留存。

2、20xx年9月份開展了紀律教育月活動,組織學生重點是高一新生學習?xx高中管理規程?,增強學生紀律意識。堅持紀律檢查和量化評比制度。

3、各班召開主題班會,班主任、保安和行政值班人員齊抓共管,較有效改善了學生請假的混亂狀況,并對住校生的請假和出門證的辦理進行了嚴格周密的規定,堵塞了制度漏洞。

我校是省文明校。校圖書館在校領導關心和支持下圖書館工作在各方面都穩步前進。我館能夠遵照執行國家教委圖書館《規程》和《福建省中小學圖書館管規程實施細則》開展以下幾個工作：

十、協助電腦公司工作人員做好圖書編目和入庫，在工作中不斷總結經驗，發現問題，及時解決，并改進工作方法，同時認真修定各項規章制度，包括書刊的閱覽和外借制度，圖書的丟失和損壞、賠償制度，采編、統計等制度，實施情況良好。督促老師及時借書，還書；及時做好新一輪的省文明校評估工作. 辦好各項事務。

管理員確立“以人為本”的管理理念，以“主動服務”為宗旨。努力學習圖書館有關知識材料，以豐富的知識搞好管理工作，提高辦館水平，發揮圖書館的職能。書籍是人類進步的階梯，圖書館是知識的海洋。隨著有我校圖書館辦館條件的更新，我校采用了最新指紋借閱系統，使圖書館的管理水平科學化，系統化，規范化。

為了最大限度的提高圖書的流通量，圖書館每天開放。由于學生及教師人數多，看完書，還需上架。有些學生習慣很不好，從書架上亂拿書，有亂放；每天都有幾十號學生借書。為保證流量暢通，我就組織并指導部分小圖書管理員幫忙為同學借書，上架。讓同學在第一時間找到自己想看的書。

每個學期制定好工作計劃，積極為學生宣傳、推薦優秀讀物。引導學生讀好書、好讀書。常向老師和學生介紹新進的圖書，組織開展課外閱讀活動。積極開展書刊流通、運用多種形式，宣傳推薦圖書，主動為教學提供圖書材料，搞好師生的圖書借閱手續，建立健全的規章制度，加強管理，防止丟失，損壞，搞好破壞圖書的修補、裝訂工作，使圖書延長時間壽命，切實做好防火、防曬、防蟲、防鼠、防潮等工作，每天打掃室內清潔衛生，并做好裝訂、排列、清點、保管和剔除工作，同時對每年訂閱的各種報紙、刊物進行整理，裝訂、分類上架。

為促進愛讀書，愛學習的風氣，區教育局投入我校一批書籍。還有校友也為母校出力。圖書館員為學校及老師訂閱報紙，刊物，為教師訂閱學校指定的教育類刊物。多次到郵局打單，把發票送到老師們手上。工作認真負責，每天按時開放，服務態度好，努力為教育教學服務，發揮圖書館的職能，開拓教育新路子，以書籍為陣地，大力開展活動課程教育，有針對性地配合教學、德育興趣小組、隊活動，組織學生讀好書，寫好心得體會，以活躍校園文化，深化素質教育。為方便老師，使圖書館工作在素質教育中起積極性推動作用，為學校教育工作提供豐富的資料。

利用班隊會課，給每班發放70本書籍供傳閱。開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。幫助輔導員領環保書籍，發放指定的班級。

本館多次迎接市里，區里的檢查，均受到好評。及時完成上級交給的任務，填好表格上交。有道是一分耕耘一分收獲。我校學生讀書的積極性很高。我們在工作中取得成績；在成績中更好的工作。

關于中學工作總結8

在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了XX教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結

一、班主任工作

在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的XX教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育XX教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學XX教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有XX興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為XX興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，XX水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的XX，各方來賓對我校學生的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如……

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學為提高我校學生的XX水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！

關于中學工作總結9

為人師表，樂于助人，團結同事，嚴于律己，安教樂教，服從學校工作安排，對工作精益求精。

教學方面，本人不斷注重業務知識提高和知識更新，苦練教學基本功；鉆研新課標，運用靈活的教學方法，注重學生雙基和能力培養，調動學生的學習積極性，發揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。

一年來，我積極服從學校工作安排，分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務，除此之外，還擔任了九年級、七年級歷史和體育教學工作及班主任工作，兢兢業業，任勞任怨。在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展；認真、耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。天道酬勤，經過努力，我所任教的七年級歷史、九年級歷史在片聯考中分別獲得第二名和第四名的好成績。我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，班風正了，學風濃了，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得了明顯進步，在片期末統考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、歷史第2名的驕人戰績，受到了領導、同事和家長的一致好評。

在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優秀班集體”，所任教的歷史學科被評為“最優秀學科”。今后，我將繼續努力，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業務水平，爭取在20__年的基礎上續寫新的輝煌！

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，采取相應的教學措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

關于中學工作總結10

20xx年即將結束，回顧在這一年中，在領導的關心、張經理的工作指導及同事的支持幫助下，順利的完成了本職工作。在這一年里，我沒有做出轟轟烈烈的事，但對每一件事我都會用心去想，用行動去做事。值此辭舊迎新的時節對一年來的工作做一個總結，更多地便于自己以后的工作中總結今年的經驗教訓，提升綜合素質，找到更好的方式方法去迎接的到來。現將一年工作情況總結如下：

一、日常行政事務

1、檔案管理：負責管理本公司的檔案，保證檔案的完整和安全，并積極利用相關資源為各部門提供服務。結合公司實際情況和檔案管理要求，整理公司的文件、資料，完成了檔案分類和存檔，新增文本類檔案600余份。并提前完成了集團檔案上交任務。

2、證照管理：在今年六月前完成了聯創公司、誠瑞物業、崇州置信的證照年檢工作，并對證照進行掃描存檔，在避免多次復印損傷證照的同時，提升了工作的效率。

3、日常管理:

(1)對分散的辦公區打印機耗材及辦公網絡電器等設備進行管控，定期維護、保養。辦公光纖網絡免費升級及設備的日常維修。今年共檢修辦公家具兩次，延長了辦公家具的使用壽命，降低了公司的運營成本。

(2)日常會議室管理，會議室實行提前預約制度，定期檢查會議室用品、如激光筆電池使用情況等，并保持會議室整潔。愛惜會議室的設備及物品，特別是會議音響多媒體設備等。

(3)管理日常用水用電氣，定期繳費，提醒大家日常工作中的節水節電，使公司全體員工養成自覺節水節電的良好習慣，下班或長時間離開時關閉電腦和空調設施，杜絕浪費。定期檢查照明設備，對存在浪費或使用安全隱患的及時整改。及時更換或維修損壞的用電設備，維護辦公區整體形象和提高安全系數。

4、督導管理：稽核日常禮儀行為規范、辦公環境辦公秩序的監察工作。4月份對新入職人員組織了《職員日常行為規范》培訓，營造了良好的辦公環境和秩序。每月制定督導月報表，在公司OA、QQ群內通報。通過這項工作提醒新職員注意重點，加強了員工自律性。

5、物資采購：嚴格按照各部門申購的物資計劃進行購買，在采購過程中貨比三家，多了解多詢問。與貨品一級代理商合作，減少中間利益環節，有效降低成本。

6月份，山生院酒店開業在即，大批量的辦公用品、后勤保障物資申請單擺在我面前，在時間緊，無資金的情況下，積極與全合作商家溝通，完成了《辦公用品》、《辦公電器》、《辦公家具》、《庫房貨價制作》及《員工食堂設備》五項重要工作的招標、比選、合同簽訂事項，在規定時間內完成了公司下達的任務。

13年相比12年網上購物有所增加，截止目前采購約次數422次，累計金額1079077元，其中轉帳金額約占70%，有效降低管理成本。

在采購過程中，提醒以忠誠，責任為原則。并聯系同行業推薦的最佳服務的商家處進行采購，規避有可能危害到公司利益的來良商家，不斷提高自己的采購技巧。

崇州的物價稍貴，每次勞保發放時，為了讓同事能領到物有所值的商品，每次都會在成都家樂福，溫江永輝超市等幾家大型超市進行比較，實際上增加了采買物資的難度。但作為行政人員，提升員工滿意度也是一項重要工作，為了使員工滿意，不惜多跑幾家超市，多用幾升油，也是值得的。

6、食堂管理：每月底定期對食堂的庫存情況進行盤點，月初對集中進貨的干雜、食用油等進行收貨。配合完成誠瑞物業接待中心員工食堂的組建工作。

受公司職員增加影響，食堂日常開支有所上浮，不定期的與食堂管理員對市場進行詢價，了解定點供應商的送貨價格的浮動范圍之內。同時定期對食堂衛生進行大清掃，保持食堂衛生清潔，本無一項食品安全事件發生。

7、后勤服務：配合營銷部完成《山生院酒店推廣活動》、《重陽節——關愛老人計劃》、《政法系統選房》大型活動。

下班時間完成多次接待人員的代駕服務，免除接待人員的后顧之憂。按季節購買相應預防藥品。主動承擔起為員工代交水電氣費、物管費事務、并為新職員租房兩套，解決了住房問題。

8、培訓工作：20xx年完成新職員《督導日常行為規范》、《集團檔案培訓》及《OA發布流程》三項培訓，制成培訓課件，為后期新入職人員的培訓工作提供指引。

二、工作中存在的不足

過去的一年，所也存在著很多不足之處，主要表現在以下幾個方面：

1、行政工作比較繁雜，，每項工作主觀上都希望能完成得最好，行政部人員編制缺少一名，不能把每件事情都做到盡善盡美，在事務較多時，容易煩躁。

2、對公司各部門相關業務了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情況不夠全面，從而對部門負責人決策應起到的助手作用發揮不夠。

以上是20xx年的工作總結，我知道自身仍然存在許多問題，如業務水平提高、督導檢查力度加強等，我將培養主動學習的意識和習慣，并多學習招投標相關內容，為部門領導分憂。全面優化自身的工作效率和態度，堅持服務理念與溝通方式的同步進行，以飽滿的精神狀態迎接新的挑戰，爭取在新一年的工作中取得更大的'成績。

關于中學工作總結11

在王進良校長18字方針的指引下,在課改辦和教務處的正確領導下,初二語文組砥礪前行、奮發有為，各項工作上了一個新臺階，現簡要總結如下：

一、取得的成績

1、扎實開展單元集體備課制度，統一了單元學習目標及每個目標的分布、課時，讓老師理解教材編寫的初衷，讓學生汲取語文主題學習的成果。

2、在全體語文老師的共同努力下，舉辦了作文總決賽，并為獲獎學生頒發證書，激發了學生習作的積極性。

3、成功舉行了我校首屆“倉頡杯”詩詞文默寫大賽，全年級861人參加了此次大賽，213名同學獲獎，激發了同學們背誦、書寫古詩文的積極性，為中考奠定了堅實的基礎。

4、組織初二學生撰寫“令人憂慮，不閱讀的中國人”讀后感，30人獲獎。

5、《牛城晚報》刊發我寫的散文《“作業本”上的我》、初二11班李喬思源的《夸夸咱小組的“明星”》、初二11班武麗潔的《家風》。

二、抓住重點，認真組織高效課堂交流課。

6以課改辦推出的人人上好一節高效課堂交流課為契機，認真組織聽、評課。深入推進“四步六環節”高效課堂模式。

三、狠抓常規，貫徹落實注重實效。

7、堅持教研活動制度，有序開展每次教學研究活動。以共同學習、促進提高為目的，認真開展小組建設交流課聽評議活動，促進教師教學技能和教學思想認識的不斷提高。

8、加強教師間的合作互助，實現共同成長。本組教師同研課、同備課、同議課、同思課已成為一種教學習慣。

9、研究學校推薦的五篇中考試卷，探究題型，分析課標指導思想，提高對課標的理解。

四、勇于創新，突顯初二語文組教研特色

10、從學科、年級特點出發，一手抓課堂改革，一手抓習慣和能力養成。對于書寫，堅持大面積鋪開----小面積糾正----單獨幫扶。考前培訓，統一要求書寫不得使用修成液、修正帶，班級番號要使用阿拉伯數字。通過對競賽作文的嚴格批改，促使學生書寫工整、杜絕使用修正液、修正帶。

11、考前復習有預案。得基礎知識高分得天下，要求同事們高度重視基礎知識。喜作文者得高分，要求引導學生關注生活，堅持以小見大寫法。初二第二學期，教學生學會利用網絡選取素材。

12、作業批改后堅持不講評不講課，確立正確的導向性，在點評中激勵學生愛學語文。書寫評語注重激勵性，例如：在作業封皮上書寫“模范作業”“精益求精”“后起之秀”等暗示語。

13、倡導初二年級語文組教師每周安排一節固定時間開展閱讀名著計劃，閱讀了《名人傳》和《海底兩萬里》。

成績屬于過去，梳理自己的工作，還有很多不足之處，離領導的要求還有一定的距離。在今后的日子里，我會珍惜時間，努力學習，立足崗位，探索創新，不斷反思，注重總結，乘我校騰飛之勢，抓住機遇，努力在教育教學領域再上新臺階。

關于中學工作總結12

宜興市官林中學創建于1938年，六十多年風風雨雨、薪火相傳，使官中擁有了深厚的文化底蘊；幾代官中人艱苦創業、開拓進取，凝聚了歷久彌新的官中精神；“育英救亡”鑄就一代校德師魂，“破廟苦讀”開創了發奮向上的傳統校風。

官中從一所普通的農村中學，歷經奮斗，于3月被正式確認為江蘇省重點中學，官中師生以此為新起點，負重拼搏，開拓創新，一年一個臺階，為學校發展續寫新的篇章。

我校自1995年就明確提出了“走精于素質教育之路”的辦學理念，以“讓每一位學生獲得發展，讓每一位學生體驗成功，讓每一位學生自主成才”為目標，在上級主管部門的主導下，立足創新，銳意改革，學校在教育管理與教育實踐中緊緊圍繞辦學目標，進行了一系列雙向互動的創新實踐，不僅著眼于教育方法的改革，更注重培養學生的創新精神與實踐能力，以“自主”為特色，讓學生在“自主學習、自我管理、自我服務”良好氛圍中自主成才。以人為本，以培養高素質的人才為辦學之本，以培養具有現代意識的高素質的教師隊伍為本，充分發揮學校的育人功能，造就大批與自然、社會協調發展的新人，從教育創新走向創新教育。

經驗收我校被命名為無錫市教育現代化工程示范學校，被授予“全國體衛工作會議優秀現場組織獎”，20xx年榮獲“江蘇省德育工作先進學校”稱號，20xx年被評為“江蘇省教育科研先進集體”。

透視我校這幾年的發展歷程，可以概括成以下幾方面具有鮮明官中特色的創新性工作：

一、以教師為本，創新動態的教師培養和管理模式，鑄師魂，練師能，實現學校發展與促進教師自身發展的統一。

教師是教育的根本和生命，教師不僅要為經濟發展培養人才，更要為社會精神文明發展塑造具有高尚人格的人才，這就要求教師在具有較強的專業知識之外，更需具有完美人格。為此，我們建立了一整套的制度，來促進教師的成長及發展。

1.三項工程，環環相扣，讓青年教師“速成”。

隨著教育事業的蓬勃發展，我校青年教師，特別是教齡不足五年的教師所占比例越來越大，為了讓青年教師盡早度過“預備期”，我校采取了系列化的青年教師校本培訓計劃：

①青藍工程。青年教師的成長，除了自身的素質及努力外，必須靠老教師的幫帶。我們把組建教師共同體、推進青藍工程作為培養措施，讓新分配或新調入的教師和學校的教學骨干結成教學共同體，骨干教師為導師，導師不僅要負責傳、幫、帶，而且要對他們的教育教學成績負責。我們規定：老教師的每節課都要作為示范課來上，新教師必須先聽課后上課，同時骨干教師要經常查檢新教師的課堂教學情況，并作出即時的指導。這樣就極大地縮短了新教師入門的預備期。讓新教師借助導師這架“人梯”速成。

②新秀成才工程。這是年輕教師培養的第二步。新教師在入門、達標，度過預備期后，為了讓他們在自身教育生涯的初始階段有一個好的起點，滿足他們發自內心的成功需要，激發他們更大的創業激情，促進青年教師的整體提高，我們每隔一兩年組織一次教學新秀的評比，有演講、寫字、普通話等教學基本功的競賽，更有教學能力、專業知識及教育理論的考試，更有課堂教學的考核，通過協時半學期的跟蹤評比、樹典型、立榜樣，用成功來激勵青年教師速成。

③青年教師的綜合考評。每五年一次，對教齡在五年以內或到我校工作不滿五年的青年教師進行綜合考評，這是一次更全面、更徹底的考核、評估。其目的有二，一是通過考核小組的“會診”，對每位青年教師五年來的發展、成長作出評價，并提出指導性意見，一是為下階段的校級骨干教師的培養，作為準備。

這五年，相對人的一生來說是短暫的，但對一位教師的職業生涯來說，卻是至關重要的，正因為我們牽之把握了新教師這五年，使我校新教師的“成材率”明顯加大。

2.名師工程，薦賢舉新，促骨干教師早日“成名”。

沒有名師，成不了名校，但是名師的成長，又離不開學校的培養，為了讓更多的青年教師早日跨入骨干教師、名師的行列，我們在教師常規培訓的基礎上凸出“名師工程”的實施。

①加強校本培訓，積極鼓勵教師進行學歷進修，學習外語、多媒體教學技術，現在在青年骨干教師已有10多名教師完成了研究生課程班的學習，有四五位教師正在參加省級和國家級的培訓，為深入進行課堂教學改革提供豐富的智力背景。同時組織骨干教師依據自身的特長，確定一個學科類的專題，圍繞這一專題，每學年做到“五個一”研讀一本教育專著，上好一堂研究課，作好一個學術講座，寫好一篇科研論文，帶培一名青年教師，他們在學、思、講、上、帶中深化課堂教改經驗，不斷積累研究成果，逐步形成自己的風格。

②評選“校級學科帶頭人”。為了促進中青年教師的快速成長，向更高的人生目標沖刺。我校推出了“校級學科帶頭人制度”，由教師自我申報，考核小組對照條例評選，兩年一屆，逐年考核，職責與利益掛鉤。這既是榮譽，也有實際利益，但更多的是責任，兩年考核均合格，則給予重獎。這極大地激發了他們的積極性與創造性，也推動他們向更高的層次邁進。

③分層指導，總結提升。根據骨干教師的具體情況，我們在培養方法上也注重因人而異。對教有經驗，育有成果的教師，我們注重在理論上幫助提高，指定教科室對其教學狀況進行調研總結，上升為理性材料，推廣其教學模式，對名師學科帶頭人則采用“名師會診”的方法，對他們成長努力方向提供意見，引導教師走出自身發展的高原期，逐步成長為長于上課，精干研究，樂于指導的骨干教師或有理論觀點、有教改成果、有獨特風格的“名優教師”。

關于中學工作總結13

本學期在教育管理上，能始終圍繞學校的中心工作，以新課改精神為指導，繼承和發揚我校德育工作的光榮傳統，以我市“德育工作現場會”在我校召開為契機，抓好常規教育，開展適合青少年學生身心特點的各種活動，促進校園精神文明建設的深入開展，增強德育工作的針對性、實效性。

(一)、始終把愛國主義教育放在第一位

1、學校認真組織初一年級新生的軍訓活動。八月二十五日，我校與共建單位——前陽雷達場站對初一6個班級的同學有針對性地進行了入學的軍訓活動。在教官的精心指導和嚴格訓練下，同學們冒著烈日，精神抖擻，不怕苦，不怕累，圓滿完成了軍訓任務。通過軍訓培養了學生的吃苦耐勞精神和集體主義精神，也增強了體質，鍛煉了意志。同時，在軍訓的過程中，我們融進了新生的入學教育，對學校的各項規章制度有了初步認識，對下階段我校的學生管理工作打下了基礎。

2、規范升降國旗制度，利用升降國旗、國旗下講話、主題班會、學校音樂會、國慶節美展、校園書法比賽、觀看愛國主義影片、寫讀書筆記、板報宣傳等活動，對學生進行愛國主義教育，使學生更加熱愛偉大的祖國，熱愛我們的家鄉，我們的學校，全體學生以爭做合格柳中學生為榮。

(二)、進一步抓好常規教育，培養學生良好的行為習慣

1、加強對新頒布的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的宣傳、學習，利用晨會、校會、班會宣講，從學生存在的突出問題、典型問題出發。通過國旗下宣講、黑板報、主題班會等活動，把講文明話、干文明事、做文明人落到實處，我們還開展了爭做“十講標兵”的活動，大大提高了學生的自我管理能力。

2、繼續實行并完善班級的常規量化考核。在原來量化考核基礎上，廣泛聽取年級、班主任的意見，修改了量化考核標準，使之更具有可行性和可操作性，以調動廣大班主任老師的工作積極性。

3、本學期繼續進行紀律、衛生、廣播操、愛護公物、眼保健操五項常規的評比(即五項流動紅旗)。流動紅旗的評比既是評選文明班級、先進班集體的重要依據，又培養了學生集體主義觀念，從而也促進了班級和學校的常規管理。

4、加強愛護校園環境，愛護公物的愛校教育，堅持校值周制度，讓學生參與管理，做學校的主人，體現以學生為主體，自我教育、自我管理，使學生樹立主人翁責任意識。

(三)、強化班主任隊伍建設，促進學習型班主任群體的形成

1、加強班主任工作的研討、交流

開學初辦了班主任學習班，組織全體班主任學習、交流、研討，并提出在新形勢下，班主任工作要求。

2、新的形勢對學校德育工作提出了更高要求，如何面對新形勢下出現的新問題，我們在成立學校德育領導小組基礎上又成立了德育研討小組，研討、交流德育工作。

3、開展讀書活動，向班主任推薦一些適應當代德育發展，具有前瞻性、導向性的優秀書目，組織班主任閱讀，以理論指導實踐。

4、開展形式多樣的研討活動，把班主任例會由事務型向學習型和研討型轉變，不斷提高大家的理論水平。初旭主任帶領大家搞的“班主任拾貝”活動開展得有聲有色

5、堅持師徒結對制度，培養年輕班主任。

(四)、重視安全法制教育，加強轉后工作的研究

1、廣泛開展法制教育，進一步落實《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，對全體學生進行宣講，以促進對未成年人保護和預防犯罪各項措施。

2、學校利用“歌晨唱”、“運動會”、“流動紅旗評比”、“十講標兵”評比、“宣傳櫥窗”等形式，創設良好的教育氛圍。

3、加強警校共建，請法制校長為全體學生做法制報告，觀看法制錄像、案例分析、組織學生座談會、家長座談會，通過系列活動教育了學生，使他們認識到必須學法、懂法、守法。

4、為了做好轉化工作，建全了素質評價機制，制定了轉化計劃，耐心細致地做好潛能生的轉化工作。分管領導、教導主任到問題學生家中作思想工作，配合班主任加強家訪，爭得學生家長對我們教育的支持，受到家長的好評。

5、堅持安全教育。開學以來就學生的安全問題，我們先后向家長發了多封家長信，使家長配合學校做好學生的安全教育，增強學生自我保護意識和提高自我保護能力。學校與年級長、班主任簽訂了安全責任書，責任到人，排除不安全隱患，本學期沒發生一起安全事故。

(五)、加強對學生的心理健康教育，健全學生健康的人格

學校重視和加強了心理健康教育，嚴格落實教育計劃，定期進行學生培訓和健康教育，開設了心理健康教育課，并成立了心理咨詢室。針對學生心理、生理特點，不失時機地解決學生的心理問題。在我校舉行的“東港市教育局未成年人思想道德建設工作研討會”上，我校的心理健康活動課以及心理健康教育工作受到了有關專家及領導的一致好評。本學期學校榮獲了由關公委和市政府頒發的“青少年思想道德建設工作先進單位”。

(六)、積極開展三結合教育，形成家、校、社區三維一體的教育合力

學校高度重視學校、家庭、社會的三結合教育，密切社會、家庭、學校聯系，充分發掘各種教育資源。

1、學校利用廣泛的社會教育資源，組織學生學工、學農、學兵。充分發揮和利用德育基地進行社會實踐，并結合前途理想教育，明確學生的學習目的，激發學生報效祖國的學習動機。

2、開辦家長學校，通過家長座談會和發放家長教材的形式指導家長了解孩子的生理和心理特點，掌握較科學的家庭教育方法，開設“家長開放日”，歡迎家長廣泛參與學校管理。

3、積極開展軍校、警校、社區共建，努力營造良好的學校周邊環境。

關于中學工作總結14

學校食堂衛生安全直接關系到我校師生員工身體健康和生命安全，關系到我校教育教學工作的正常開展。按照《太教53號》通知精神，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衛生安全工作實施方案和應急預案，明確專人負責，平時有檢查有記載，消除食品衛生安全隱患，從而保證了我校食品衛生安全工作扎實有效開展。具體情況總結如下：

一、基本情況

我校現有學生食堂1個，食堂工作人員8人，寄宿學生500多人，校園小賣部1個，衛生許可證持證率100%。

二、工作措施

1、加強領導

自9月27日接到“通知”后，我校領導班子馬上召開緊急會議，在傳達了縣教育局“通知”后，學習了《食品衛生法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，并成立了“食品安全衛生督察小組”，由校長任組長，組員由各年級主任、后勤主任、食堂管理人員及班主任組成，對學校的食品衛生認真檢查，隨時監督、加強管理。重點對食堂、小賣部及學校水井進行了認真核查，對各種食品的抽樣檢查結果顯示：這些商品來貨渠道正規，經過嚴格的衛生檢驗且在保質期內銷售，水井附近清潔無污染。學校食堂衛生狀況基本符合要求。

2、確立規章制度

建立健全學校食品衛生安全工作制度。學校根據國家、省、市、校有關學校食品衛生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度及工作職責。如分管后勤食品衛生安全工作主任崗位職責、食堂負責人職責、食堂工作人員職責、學校食堂管理制度，食品原材料采購制度、食堂衛生制度等。使學校食品衛生安全工作有法可依，有章可循，任務明確，責任具體。

3、嚴把食品原材料采購關

學校要求采購人員必須到持有衛生許可證的單位或個人處采購食品及原材料，并向供貨方索取產品合格證或質量檢驗報告單。對米、面、油等食品，實行集中采購，統一進貨渠道、統一質量，保證學校用糧安全。食品、原材料的采購實行登記、驗收制度，專人負責，雙方簽字，驗收記錄要按月裝訂保存，以備查驗。禁止購腐爛變質、發霉、酸敗、生蟲、摻雜摻假或其他感官性狀異常的食品；禁止采購無檢驗合格證明的肉類食品、乳制品、調味品等。

4、加強食堂工勤作人員的安全知識教育和管理

①加強食堂工勤人員思想教育工作，組織他們原文學習上級文件，讓他們真正樹立“安全第一，預防為主”的思想，使他們真正明白“安全責任重于泰山”的道理。

②食堂工勤人員必須保證健康上崗，每年體檢一次。工作時必須穿戴整潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內，不得留長指甲，涂指甲油。便后用肥皂或流動清水洗手，直接接觸食品之前應洗手消毒。食堂內做到無蠅，無鼠、無蟑螂，環境整潔衛生。

5、加強學校食品衛生安全教育

學校將健康教育和食品衛生安全教育列入日常教學內容，加強學生食品衛生安全知識教育，增強學生的食品衛生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成良好的衛生習慣。

6、規范學校小賣部經營行為。

①、嚴禁學校小賣部出售“三無食品”

②、嚴禁學校小賣部出售過期變質食品。

③、小賣部的售貨員必須定期體檢。

同時，教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衛生習慣。

三、存在問題

1、學生人數較多，學生監督檢查工作存在一定困難，檢查力度不夠，今后還要進一步加強。

2、食堂的基本設施和管理還存在著不足之處。

3、學校周邊擺攤設點情況還時有出現，還要征得縣教育局、鄉黨委政府及有關部門的大力支持和通力配合，整治力度還要加強。

4、對學生進行食品衛生安全教育的形式還要多樣化。

四、下一步工作的重點

1、加大對學生買帶零食的監管力度，從學生思想上根除買帶零食的陋習。

2、進一步加大“食品衛生安全”宣傳教育力度。

3、認真開展“食品衛生安全”為主題的班團隊活動。

4、利用班會、黑版報、校園櫥窗等形式，經常不斷地教育學生注意食品衛生安全

5、加大校園周邊零食攤點的整治工作。

6、定期召開家長會，家校聯手，共同搞好學生的食品衛生安全工作

以上是我校在落實上級文件做到的事和正在做的工作，我們始終以高度警惕的思想做好食品衛生安全工作；以對廣大師生生命安全和健康成長高度負責的態度，不斷加強學校食品衛生安全工作，工作力求做到細致、具體、全面、到位，截止目前，全校無一例學校食品衛生安全事故發生。讓我們再接再厲，把食品安全衛生工作做得更好，警鐘長鳴，常抓不懈。

關于中學工作總結15

為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照教育局期末檢測通知的要求，我校于1月21日下午召開了期末考試專題會，對期末考試各項工作做了具體細致的安排，并成立了以校長王立波為組長，副校長為副組長，全體教導處工作人員為組員的期末考試領導小組，全面負責期末的考務工作。按照教研片的統一要求，較好地落實了期末考試的各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：

一、試卷命題

本次考試，我們充分發揮片教研片的優勢，群策群力，加強各校之間的合作交流，試卷命題。初中b組試題；高中.......本次考試，試題難易適度，基本體現課標的“度”，達到“7:2:1”的要求，而且能合理地安排各項考試內容的比例，輕巧靈活地運用各種題型，面向全體學生，特點鮮明。

二、考試工作

為確保本次期末考試各項工作嚴格按照統一要求予以落實，我們要求所有校長均任主考，按規定時間校領取試卷，規范檢查各自考點考場安排情況。高中領導班子、班主任交叉監考，初中與岱山互換監考；考場內桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上；監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做監考自始至終。各考場整潔，秩序良好。由此反映了考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。

三、閱卷工作

此次閱卷按期末檢測閱卷標準，初中我校承擔了三大科，高中在我校集中此次考試閱卷工作。對閱卷教師進行了明確分工，組織閱卷組長對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式。

四、試卷分析與統分工作

根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是某些題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比其它成績好，但從整體來看，低分現象十分嚴重，平行班之間的較大差距令人堪憂。

從統計表來看：初一初二年級片上23個班級，所帶班級位于中等以上名次的有劉x；初三年級27個班級，進入的有：x，以上老師高分數段也較多。特別提出表揚的班級有：初一4班、初二2和4班、初三2班，所有主課名次都在前1|2之列。老師有：陳x名次進入了前三甲。天河中學把全片每一個學生的考試排名都列出來了，也排出了前一百名和前兩百名的學生中各校的百分比，我看了一下，前一百名我校初一排名第三，初二年級排名第一，前兩百名初三名列第四。整體較好！

高中：排名在前一半的，有：xx，他們的名次都進入前三名。

在統分過程中，按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。

因此，我們應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度，應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯系實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。